15 января 1940 г., № 12 

(4494)

КОМСОМОЛЬСКАЯ

ПРАВДА ЮНЫЕ МОРЯКИ От корреспондента «Комсомольской правды» по Ленинградской области На улицах Ленинграда можно встретить школьшиков в морских костюмах. Это первые юные моряки, мечтающие о даль- них плаваниях. Мы видели их летом в шлюпках, выхо- дящих из Невы на взморье и с попутным ветром мчавшихся на просторы Финского залива, к далеким фортам, к Крочшталту. Чудосны были эти походы, сколько в них красоты и романтикл! Четыре базы юных моряков работали ле- том в Ленинграде, Рубка с высокой мач- той ва борегу, несколько шверботов у при- чала, сигнальные флаги на реях--вот и все скромное снаряжение этих баз. Но как жного радостей доставляли они детям! Це- лыю дни изучали пиоперы и школьники семафорную азбуку, прокладывали по кар- то курс своего будущего похода, труди- лись у секстантов, вглядывались с по- мощью подзорной трубы в знакомые очер- тания города, продставляя себе дальние страны и синие горы. Били склянки, шу- мел ветер в спастях, юный боцман «сви- стал воех наверх» 2.000 ленинградских школьников пер- выми в стране сдали нормы на значок «Юный моряк», За лето они изучили ос- новы штурмалского дела, освоили сигнали- зацию, получили немало морских практи- ческих набыков. Зимой военно-морская учеба детей про- должается. Ленинградскию судостроители и эпроновцы создали в подарок детворе за- мечательную судостроительную лаборато- лемодели всех классов кораблей, карты, лоции, командный мостик с боевой руб- кой, просторные каюты ничем не отличаю… щиеся от кают наших эсминцов, и даже миниатюрное машинное отделение. Морские моделисты полвились уже в ря- де районных детских технических станции Ленинграда. Школьшики Свердловского района построили своими силами неболь- шой швербот и совершали на нем осенью походы по Неве. Большую помощь юным морякам оказы- вают курсанты военно-морского училища имени Фрунзе. Хорошо сдружились со школьниками отважные подводники- братья Кобликовы Военный Совет Красно- знаменного Балтийского Флота поддержал почин юных моряков и установил перехо- дящее красное знамя для лучшей школы, образцовопоставившей военно-морское обу- чение детей. Но, удивительное дело, зарождения но- вого массового движения не замечают ком- сомольскию организации Ленинтрада. Вы- боргский райком ВЛКСМ, например, ничего не знает об этих интересных начинаниях. Несмотря на просьбы детей, кружки юных моряков в школах не создаются, Ленин- градский горком ВЛКСМ также не прояв- диканиу забот о поенно корокох обу- чении детей. Военно-морская наука сложна и трудна. Ео нельзя изучать без наглядных посо- результат.еонным по 18 комплютов учебных плака успе-ОсолиПосле только 1.500 экземпляров. Капля в страну море! Нет и учебников. Наши дети пользуются сейчас обычной морской шлюшкой -- «шестеркой», Но она слишком тяжела для них. Юношам нужна легкая и дешевая шлюпка типа «Ш-10». В Ленинграде есть специальный завод осо- авиахимовското судостроения--завод име-  ни Каракозова. Его нужно превратить во всесоюзную базу, изготовляющую шлюпки, парусники и катеры с керосиновыми или газогенераторными двигателями. П. КАРЕЛИН. г. Ленинград.

СЕМЬЯ

И

шКОЛА любие, честность и откровенность, уваже- ние к старшим товарищам. Отец часто при- езжает из колхоза в школу и советуется с учителями о воспитании дочери. Педагог, который по-настоящему любит свое дело, также должен найти пути всз- действия на семью. У нас, например, про- водятся общие собрания родителей учащих- ся. 300 человек прослушали содержатель- ную лекцию на тему: «Семья и школа», В другой раз для 500 человек прочтена лекция о режиме для школьника. Собирают родителей и классные руково- дители. 28 классных руководителей про- вели за первое учебное полугодие оволо 45 таких бесед. Педагоги рассказывают родителям сб успеваемости и поведении их детей, о со- цлалистической семье, распорядке дня ре- бенка, о гигисне. Обычно на таких класс- ных собраниях проходят самые задушевные беседы по вопросам воспитания детей. Но особенно важнопосещать квартиры учащихся. Это тем более нужно, что мно- гие родители еще не ходят на собрания. Беседы с родителями дома дают боль- шие результаты. Вот один из примеров: по возрасту Васе 0, следовало быть уже в пятом классе, а он еще в третьем, Учи- тельница тов, Труевская пришла к нему домой, Там выяснилось, что мать Васи ча- сто бьет сына. Ребенка это озлобляет. Он стал вести попал под влияние улицы, себя вызывающе со старшими. Тов. Труевская рассказала матери Ва- си, как нужно воспитывать мальчика. По- сле этого мать стала частым гостем учи- тельницы: она приходит узнать, как учит- ся сын, как ведет себя. Постепенно учи- тельница привила мальчику любовь к кни- там. Вместе с матерью она отучила Ваею После моей беседы мать предоставила ему для занятий стол в другой комнате. Она следит сейчас за поведением сына, стала бывать вшколе. Прошло еще немно- го времени, а мальчик уже значительно из- менился, Его нельзя упрекнуть в плохом поведении, и учится он лучше. Можно было бы привести еще досятки таких примеров. В одном случае доста- точно сбратить внимание родителей на ребенка, в другом следует вместе со вэрос- лыми члолани питания ребенка, в третьем надо добиться отдельного стола для ученика и т. д. Со- вет педагога всегда дает хороший Систематическая помощь семье в большин- от чрезмерного увлечения голубями, вы- рвала его из-под влияния улицы, и маль- чик сейчас отлично учится. Или вот другой пример. Петя У. счи- тался плохим товарищем среди сверстни- ков. Он грубиянил, отставал в учебе. Я побывала дома у Пети. Мать, оказывается, не следит за ним. Ходит мальчик в шо- лу- и все; больше ее ничего не трогало. Уроки Петя готовил в кухне, там шумно, ино ему мешали. стве случаев приводит к повышению ваемости и дисциплины учеников. A. МАРАХОВСКАЯ, учительница средней школы № 1 имени Кирова. г. Невинномысск,

Ученик В. в каждой четверти, как пра- вило, получает одну, две, а то и больше, плохих оценок. Мы, учителя, нередко задумывались: почему он отстает? Внимания ему уделя- ют много. С ним часто беседуют учителя, комсомольцы-активисты, предлагают по- мочь. Пожаловаться на поведение В. нель- зя: он как-будто внимателен на уроках. Бытовые условия у него тоже хорошие,- словом, есть все, что нужно для успеш- ной учебы. Так в чем же дело? Решили заглянуть к нему домой, позна- комиться с семьей, И что же оказалось? Причиной плохой успеваемости В. являет- ся его мать, вернее, чрезмерная ее любовь к сыну, принимающая зачастую уродли- вые формы. В школе ученика все время убеждают учиться прилежно, настойчиво, доказыва- ют, что он может учиться отлично. Для этого требуется только добросовестно рабо- тать дома, выполнять задания. Юноша приходит долой, У него самые лучшие намерения: сесть за книгу, гото- вить уроки. Но вмешивается слишком за- бстливая мамаша: - Ты бы, сыпок, отдохнул. У тебя такой болезненный вид… 



Ученица 5-го класса 151-й школы гор Баку Нэля КАФАРОВА, активист- ка кружка цветоводов центральной аг- робиостанции, готовит экспонаты деко- ративных цветов для Всесоюзной сель- скохозяйственной выставки 1940 года. Фото В. КОРОТКОВА, (ТА0С). ВСТРЕЧА Сокрушая Лед тяжелый, Сквозь туман и вьюгу Два советских ледокола Подошли друг к другу. Дикий Север Нашей силе Уступил сегодня. С кораблей на лед спустили Штормовые сходни. День и ночь Спешил Папанин К братьям на подмогу. Знал он, старый северянин, К Северу дорогу. Он разбил Барьер ледовый Лобовым ударом. Было Сталинское слово Сказано недаром. C. МАРШАК.

Участница Х пленума ЦК ВЛКСМ учительница 5-й средней школы гор. Тулы М. Д. ЕСИПОВА рассказывает комсомольцам, учащимся своей школы, о работе  пленума.  Фото Ф. ПЕВЦОВА, (ТАСС).

СОБРАНИЯ КОМСОМОЛЬСКОГО АКТИВА ОБСУЖДАЮТ РЕШЕНИЯ Х ПЛЕНУМА ЦК ВЛКСМ ОПРАВДАТЬ ДОВЕРИЕ ПАРТИИ ных училищ. Они могут оказать большую слушателями театральных и художествен- помощь кружкам детской художественной самодеятельности. Писатель-орденопосец тов. Тардов го- всрит: - Трудно вспомнить, чтобы президиум Союза советских писателей Украины об- суждал какую-либо детскую книгу. Ком- сомольская печать также месяцами не за- мечает выхода в свет детских книг. Народный комиссар просвещения Укра- ины тов. Редько вносит предложение, что- комсомольцев, имеющих полное средное образование, создать годичные школы по подготовке старших пионерво- жатых. Это будут прекрасно подготовлен- ные кадры, способные работать на таком ответственном участке. Выступивший затем начальник Киев- ской городской милиции тов, Гладыш обра- щает внихание актива на факты безнад- зорности и хулиганства среди детей. Он критикует Кисвский обком и горком ком- сомола, которые не ведут борьбу с детской безнадзорностью. Содержательную речь произнес секре- тарь ЦК ЛЕСМУ тов. Хоменко. Он призывает комсомольский актив оправлать высокое доверио партии и по-больше- вистски провости в жизнь решения Хпле- нума ЦК ВЛКСМ. Затем с заключительным словом высту- пил секретарь ЦК ВЛЕСМ тов. Громов. В принятой резолюции собрание комсомоль- ского актива Киева и области горячо одо- бряет решения Х пленума ЦК ВЛКСМ - и призывает всех комсомольцев, учителей бороться за их скорейшее осуществление. большим подемом под восторженные овации собрание приняло приветствие во- ждю трудящихся всего мира, другу и учи- телю молодежи товарищу Сталину. шего корреспендента). Сегодня на собрании комсомольского актива Киева и области продолжались прения по докладу секретаря ЦК ВЛКСМ тов. Громова об итогах Х пле- нума ЦК ВЛКСМ. Выступил секретарь Киевского обкома ДКСМУ тов. Шевченко. Оратор говорил обо всем понемногу и в заключение признал- ся, что обком комсомола все еще очень медленно поворачивается к школе. Тов. КИЕВ, 14 января. (По телефону от на- Шевченко так и не рассказал активу, как обком намерен выполнять решения Х пле- нума ЦК ВЛКСМ. Интересно было выступление заслужен- киевской средней школы ного учителя № 181 тов, Горбатого, Он привел пример прекрасной успеваемости учеников классов, где хорошо работают комсомольские группы. - Значит, говорит тов. Горбатый, - дело заключается не только в учителях. Бедь в приведенных примерах классы ве- дет один и тот же педагог. Многое зави- сит от хорошей работы комсомольцев. Резкой критике подвергла Клевский гор- ком заведующая отделом школ и пионеров Петровского райкома ЛКСМУ тов. Столяро- ва. Работники горкома вместо оперативно- го руководства требуют от райкома все- возможные сводки и справки, отрывают людей от живого дела. Тов. Столярова рас- сказала, что в их районе за последнее время сменилось четыре заведующих рай- отделом народного образования. Та- кос положение нетерпимо. содержательного выступления режиссера-орденопосца тов. Довженко, вы- слушаннюто активом с большим внима- нием, слово взял пионервожатый - сту- дент Киевского педагогического институтаC тов. Шиндер. Он считает, что киевский Дворец пионеров должен держать тесную связь с комсомольцами-артистами и ДЕЛОВАЯ КРИТИКА СМОЛЕНСК, 14 января. (По телефону от нашего специального корреспондента). В работе собрания актива смоленской областной комсомольской организации при- нимало участие свыше 800 человек. После доклада секретаря обкома комсо- мола тов. Ковтун, обстоятельно рассказав- -шего о решениях Х пленума ЦК ВЛЕСМ, начались прения. Секретарь Сталинского райкома комсомо- форпоста.Синтересной ла Смоленска тов. Носов поделился некото- рым опытом: райком недавно провел сэве- щания секретарей школьных комсомоль- ских организаций совместно с председате- лями учкомов и вожатых. Активное уча- стие принимали учителя, старшие вожатые, комсомольский актив. речью выступил смолен- ский писатель тов. Шурыгин. - В наших газетах, -- сказал он, -- часто можно встретить статью агронома о том, как выращивать свеклу, статью ме- ханика, зоотехника, инженера и т. д., но очень редко встретишь в комсомольской печати статью учителя, адресованную, ска- жем, к родителям, о том, как они должны помогать воспитанию детей. Заведующий Заднепровским районным отделом народного образования Смоленска тов. Андреев критиковал горком комсомола. Он приводит следующий пример: Смолен- ский горком ВЛЕСМ решил как-то собрать молодых учителей. Инициатива хорошая. Но так как горком не привык общаться с учителями, а учителя с горкомом, то на совещание пришло только 15 человек. На этом горком прекратил свою «заботу» об учителях. Все выступавшие товарищи говорили о необходимости по-деловому выполнить ре- шения Х пленума ЦК ВЛКСМ, Сегодня со- брание закончило свою работу. С большим подемом и воодушевлением принято прми-

И сыпок; уходит гулять. Молодой чело- век с «болезненным видом» до глубокой почи развлекается: или целый вечер игра- ет на бильярде или просиживает в кино- тeaтре. Влияние матери дает себя знать: сынок постепенно втяпивается в разгульную жизнь, теряет вкус к работе, привыкает к безделью. У него нехватает уже терпе- ния решить хоть одну задачу, да и охоты нет. Из неплохого, по существу, юнюши вырастает слабовольный, ленивый человек, не умеющий и не желающий работать. Любящая мать мечтала видеть стоего сына инженером и сама же мешала это- му. В конце концов она осознала, что была глубоко неправа, хотела исправить свою опибку, но уже нелегко было изменить ею же созданное положение: сын не хотел расставаться с легкой жизнью, увеще- вания родителей на него не действовали. За двадцать семь лет педагогической ра- боты я видела немало таких примеров. Учащийся проводит в школе, примерно, третью часть дня. Остальное время он до- ма. И вот часто получается так: дома де- ти оказываются или совсем заброшенными или же их очень балуют. Это происходит потому, что мнюгие родители не чувствуют ответственности за воспитание своего ре- белка. Недавно произошел такой случай. В школу пригласили отца, дочь которого плохо учится. С ним хотели посоветовать- ся о том, как вместе добиться лучшей успеваемости. Отец неожиданно для всех стал грубо кричать на учителей: Вам деньги платят, вы и воспиты- вайте. И напрасно мы старались убедить его в том, что в семье закладываются основы воспитания ребенка, и что даже на юно- шей и девушек старших классов влияние семьи очень велико. Аня Б. Родители воспитали в ней трудо- В шестом классе нашей школы учится

Олимпиада детской самодеятельности иваново, 14 января. (По телефону от нашего корреспондента). Закончилась олим- вада художественнюй самодеятельности детой города Иваново. В ней участвовало свыше тысячи ребят. Выступали юные во- клисты, музыкашты, танцоры, декламато- ры, былл выставлены работы различных кружков. группа интернацио- Хореографическая нального детского дома № 1, руководимая вспитательницей тов. Васиной, показала искуснейшие танцы. Хороши «Болгарский танец», «Венгерский танец» в исполнении эой группы и особенно «Прогулка с мя- чм», которую ислолнили две маленькие девочки. Учащиеся 52-й средней школы прекрас- н поставили музыкальную сказку «Прочь оковы царя Ледыша». Несколько лет существуют детский хо- ровой и танцовальный коллективы при клубе железнодорожников. Их хорошо знают в Иванове. На олимпиале маленькие железнодорожники опять блеснули своими достижениями. Центральное место в художественном творчестве детей занимают образы люби- мых вождей революции - Ленина и Сталина. Когда двое малышей виртуозно исполняли песню о Сталине и крохотная первоклассница Нина Морозова спела пес- ню о Сталине и Ворошилове, своды театра гудели от рукоплесканий.

Орджоникидзевский край.

БОЛЬШЕ

ВНИМАНИЯ

УЧИТЕЛЮ

ЙОШКАР-ОЛА, 14 января. (По телегра- фу от нашего корреспондента). Республи- канское собрание комсомольского актива, посвященное итогам Х пленума ЦК ВЛКСМ, проходит с участием вожатых, учителей, писателей, работников искусств. Доклад об итогах Х пленума сделал пер- вый секретарь Марийского обкома ВЛЕСМ тов. Темерешев. Он подробно рассказал о решениях пленума, требующих крутого поворота всего комсомола к школе. Доклад- чик отметил, что комсомол Марийской АССР недооценивал работу в школе, Имели место факты легкомысленного отношения к судьбе комсомольцев-учителей. В прош- лом году в обком комсомола поступило 25 апелляций от учителей, исключенных из комсомола, После проверки девять че- ловек были восстановлены обкомом и че- тыре человека - ЦК ВЛЕСМ. - Наркомпрос Марийской АССР,--отме- чает затем тов. Темерешев, не заботится о повышении квалификации учителей. Из 3.711 недагогов начальных и средних школ 887 ше имеют педагогического обра- зования. Первым в прениях выстушил композитор тов. Миронов, Он резко критиковал Йошкар- Олинский горком комсомола и городской отдел народного образования за невнима- ние к детской художественной самодеятель- ности, Он призвал марийских поэтов и ком- позиторов писать больше детских песен. Марийский поэт-комсомолец тов. Шадт Булат, научный сотрудник Научно-иссле- довательского института социалистической культуры тов. Ибатов и редактор пиошер- ской газеты «Ямдьлий» тов. Музуров по- святили свои выступления создалию дет- ской литоратуры на марийском языке. В прениях по докладу выступило 36 человек. В принятой резолюции, участники алтива единодушно одобрили решения Х пленума ЦЕ ВЛКСМ и наметили меро- приятия для их осуществления.

Пионерский костер ОДЕССА, 14 января. (По телефону о нашего корреспондента). Деятельно гото- вится к лешинским дням одесский Дворец пионеров. Дети организуют литературно- художественный монтаж, посвященный B. И. Лешину. В комнате Ленина--Сталина будет устроен общегородской пионерский костер.

оборонных кружков, струнного оркестра, детской библиотеки. Комитет завода обеща- ет прислать книги. Шахматные турниры, кружок рисования, занятия в стрелковом тире еще больше оживят работу Оформлять стенную газету форпоста приез- жает на Миусскую с Семеновской заставы (за 5---7 километров!) Коля Иванов. Что привлекает его?

ФОРПОСТ Если спросить маленьких обитателей двух больших домов на Миусской улице отом, знают ли они Екатерину Ильинич- ну Ключареву, дети вначале обязательно переспросят: -- Тетю Катю? Получив утвердительный ответ, они по- нимающе улыбнутся и поспешат расска- зать о том, как ее найти. Авторитет те- ти Кати нерушим, дети здороваются с ней кык со старой знакомой, Коля Т., забияка и сорви-голова, завидев на улице тетю катю, спешит соскочить с подножки трам- вая и, чтобы предотвратить заслуженный нагоняй, предупреждающе кричит: Тетя Катя, котда у нас репетиция? * * *

в доме № 24 по Миусской улице в Москве. На сним- ке Толя ГЕРАСИМОВ исполняет песню о Чапаеве. Слева направо: Сима руководи- КАНЕВСКАЯ, Тося ФАДЕЕВА, Леня ПИМЕНОВ, художественный тель Е. И, КЛЮЧАРЕВА и Сеня КАНЕВСКИИ. 

Пионерский форпост

OH. * * -Скучно в нашем д ем доме…- товорит Таких, как домашняя хозяйка Ключаре- ва, бескорыстно работающих с детьми, вкладывающих в это дело много любви и теплого чувства, становится в наших до- мах все больше. Они сами матери, мужья их, приходя с работы, нередко обедают на кухне и, обиженные, молча уходят в чи- тальню, так как в единственной комнате происходит спевка или репетиция. Вместе со школой, рука об руку с аги- таторами и вожатыми домохозяйки восни- ывают в наших детях лучиие человече- ские качества, живут их радостями и пе- Комсомольцы Тормозного з ого завода привлек- ли домохозяек-активисток к работе с деть- мемоокома в иобиветельной кампании. по привлекая домохозяек к этому почетному и ответственному делу, комсомольская ор- чалями. ганизация завода почти вслю работу фор- постов переложила на их плечи. Здесь, очевидно, забыли, что комсомолец-вожатый сам должен быть организатором детей фор- поста, должен знать запросы, интересы, стремления, характеры детей, быть не только посредником между заводом и фор- постом. Нужно обязательно включить в планы работы форпостов проведение бесед. С ка- ким интересом слушали бы дети рассказы о строительстве Большого Ферганского ка- нала, о подвигах советских полярников, о знатных людях нашей родины, о герои- ческих боях Красной Армии и т. д. Комсо- мольцы завода должны стать организато- рами физкультуры и спорта среди детей форпостов, Ребятам нужны опытные рас- сказчики, лекторы, культурные организа- торы. Комсомол должен по настоящему забо- титься о форпостах. A. АЛЬБИЦКИЙ.

Фото Б. иваницкого.

ре смотра ребята избирательного участка выступили с показом своей самодеятель- ности. Зал ввезапно затихал, когда поднимался занавес, Шумные овации были наградой исполнителям. 600 зрителей собрались в зале клуба имени Каляова, более двухсот исполнителей находилось на сцене. За кулисами обстановка- точно перед сраже- нием. вить! -Наташка, да тыа но так ружье дор- жишь! А выюгу, выюгу делать- где сви- стуны? И вот на сцене пограничная застава. Дядя, я тебе помогу декорации ста- мальчике-корейце, сыно партизана Цоя, зрители узнали Мишу Герасимова, Тося Фадеева и Наташа Рылова, как настоящие пограничники, крадучись, шли по следам диверсанта, черные усики и хищная по- ходка которого долго мешали распознать, Воротников ли Толя это или кто другой. Зрители снисходительно не замечали при- митивных условностей сценического оформ- ления. Вата, разбросанная по-сцене, изобра- жала сугробы снега, плошки с цветами тайгу, вьюгу «делали» мальчики, забрав- шиеся выше занавеса. Так велик был ин- терес к зрелищу, что, увлеченные игрой, они не выказывали досады даже тогда, котда снежинки, падавшие сверху, летели камнем и были величиной с фуражку, когда свист вьюги по временам был похож на озорной мальчишеский. Смотр был действительно праздником для детей всего избирательного участка, Но не только этим гордится форпост на Миусской, 24. В плане его неотложных дел-созданме В

Петя Тарасов, Его отвезли в больницу, и тетя Катя намекнула ребятам, что хорошо бы навестить товарища, ободрить его, Ре- бята горячо откликнулись на это предлю- жение и стали готовиться к посещению Пети как к большому событию. Решили собрать деньги, купить подарки. Сеня Каневский, взволнованный и злой (у него нехватало 40 копеек для покупки банки компота), умолял семилетиего Борю: - Понимаешь, девочки уже уехали, мамы нет дома, а депог нехватает. Боря, зажимая в кулачок ключ от ко- пилки, медлительно и сурово допрашивал: - Наверно, на папиросы просишь? Не стал бы Сеня в иное время даже и разговаривать с Борькой, Лотелось ему сейчас просто встряхнуть Борьку за во- ротник бархатной куртки, но он сдерживал себя и униженно просил: Боречка, ты же понимаешь, Пете на подарок… А в приемной больницы няня, скрывая изумление, обвела взглядом ввалившуюся ватагу ребят и строго заявила: Только одного, не больше!… Бросили жребий, и счастье выпало Ва- ле Ефимовой, С руками, полными свертков, она смущенно вошла в палату, Выло ново и страшно интересно, как Петя читал за- писки, махал рукой толпившимся товари- щам, просил неумолимого доктора отпу- стить его домой хотя бы на несколько ча- сов: - Пьесу мы играем, а у меня роль… Сорвется пьеса. Я вас прошу, доктор, только на два часа: сыграю роль и приду обратпо… Но пьеса не сорвалась. Сережа заменил Пстю, и перед новым годом на втором ту-



Комсомольский комитет Тормозного за- вода имени Л. М. Кагановича организовал в поябро пять форпостов в домах своего избирательного участка, Первыми помощ- никами агитаторов стали домохозлики Ключарева и Каневскал. Когда агитатор Шура Вознюк вперзые собрала ребят, они не давали ей говорить, шумели, грубили, шронически поглядывая на смущенную во- жатую На помощь поспешила тетя Катя. утихомирила ребят, вызвалась руко- водить детской самодеятельностью. активисты отвоевали у домоуправления красный уголок, Ребята сами наводили в пем порядок, любовно украшали комнату портретами вождей, лозунгами, плакатами. первыми моровами на дворе была вы- строена ледяная горка, Дети сами прихо- дилли к Екатерине Ильичичне, а она, зная их способности и запросы, записывала в кружки. Хорошо стреляет Боря, Толя чу- десно поет, его брат Миша - танцор, прает в драмкружке, как и Валя Ефимо- а всьмиклассница-пионерка; она же ожет шить костюмы для балетного круж- а. Толя и Петя - страстнью шахмати- СТЫ. Вместе с вожатой Екатерина Илыинична принялась за организацию досуга детей. дни заполнены хлопотливыми делами. Нужно разучить гопак с Зоей и Зиной, провести репетицию спектакля, сходить в 1ЮЗ за новой пьесой. Однажды заболел юный драмкружковец

ПРИЕМВ ВОЕННО-ЮРИДИЧЕСКУЮ АКАДЕМИЮ КРАСНОЙ АРМИИ  чальствующего состава не менее одного геда. Условия приема следующие: возраст до 35 лет, положительные партийно-полити- ческая характеристика и служебная атте- стация, годность к строевой службе, успешная сдача по конкурсу вступитель- ных экзаменов, образование в обемо пол- ной средней школы. Желающие поступить в академию по- дают ралюрт по команде до 1 марта 1940 года, а копию рапорта со всеми докумен- тами--на имя начальника академии. B феврале-марте кандидаты, утвер- жденные военными советами округов, про- ходят предварительные письменные испы- тания при округах. Для подготовки к всту- пительным экзаменам при академии орга- низуется 45-дневный учебный сбор с 10 люня 1940 года. (ТАСС). Об явлен прием слушателей в открывае- мую в Москве Военно-юридическую ака- демию PhА. Академия будет готовить следственных, прокурорских и трибуналь- ских работников Красной Армии, Военно- морского Флота и войск НЕВД, преподава- телей правовых дисциплин в военных ака- демиях и военных школах, юристов-кон- сультантов для центральных управлений наркоматов и крупных войсковых соедине- ний. Вместе с этим академия должна стать центром научно-исследовательской работы по военно-правовым вопросам. При акаде- мии организуется заочный факультет, по- стоянные курсы усовершенствования для практических работников и экстернат. В академию принимаются только лица среднего, старшего и высшего началь- ствующего состава РЕКА, РЕВМФ и войск НЕВД, прослужнишие на должностях на-