M A P T 4. ПОНЕДЕЛЬНИК 1 9 4 0 г о д № 5 2 (4 5 3 4) ЦЕНА 10 КОП.

Ени

ПРОЛЕТАРИИ

ВСЕХ

СТРАН,

СОЕДИНЯЙТЕСЫ ПРАВДА

P г А Н ЦЕНТРАЛЬНОГО и московского КОМИТЕТОВ в л к с м

КОМСОМОПьСкая ИЗВИРАТЕЛЬНАЯ КАМПАНИЯ В ЗАПАДНЫХ ОБЛАСТЯХ УКРАИНЫ И БЕЛОРУССИИ ДРУГ МОЛОДЕЖИ От специального корреспондента «Комсомольской правды» На пригласительных билетах горкома комсомола было написано: «Вечер моло­дых». Но явились все­и молодые и ста­рые. На улицах хлестал дождь, глубокие лужи затопили тротуар. Однако никто не испугался непогоды. Люди повесили на дверях домов замки и пришли целыми семьями. Звонок приглашает в зал. Торжественно открывается собрание. На трибуну выхо­дит простой, скромный человек с седыми висками. Молодежь вскакивает с мест и начинает бурно рукоплескать старому на­родному учителю Абраму Мошевицкому. - Нашкандидат,- с гордостью гово­рят белоруссы, евреи, поляки. Облокотившись на трибуну, как на ка­федру, учитель разговаривает со своими избирателями, словно в классе с любимы­ми учениками. Но говорит он немного Что рассказать? Он беспартийный, не принад­лежал ни к одной партии. Но давно всем сердцем понял правду, которой учили ве­ликие гении человечества Ленин и Сталин. Ни суровый надзор, ни угрозы не помеша­ли ему ронять в сердца своих учеников драгоценные зерна большевистокой правды. Волнуясь, народный кандидат от всего сердца благодарит избирателей за оказан­ное ему доверие и дает слово честно слу­жить своему народу и великому Сталину. Имя вождя народа вызвало бурю лико­ваний. С о большой любовью и теплотой говори­кандидате в депутаты Верховного Со­вета БССР. - Я знаком с тов. Мошевицким с пер­вого дня прихода Красной Армии,- гово­рит заместитель председателя горисполко­ма тов. Дебовский.-- Он сразу же был вветен в состав Временного управления и с большой энершшей помогал наводить в городе революционный порядок. Сейчас Мошевицкий­член облисполкома, заме­ститель заведующего гороно. Это трудолю­бивый, инициативный, честный работник, Молодой ткач шестого комбината тов. Рихтер говорит, что от Мошевицкого моло­дежь узнала правду о СССР. Летом 1937 года Мошевицкий организовал клуб для мололети куили радиоприемник и тай­ком слушали передачи из Советского Сою­за. Кому довелось бывать на его лекции о происхождении мира, тот переставал хо­дить в костел, Ученики его класса не зна­ли, что такое национальная вражда. Сей­час тов. Мошевицкий энергично помогает молодежи учиться на вечерних курсах. заключение вечера красноармейцы поншефной части устроили большой кон­церт. A. ЦЕЛИКОВА. Белосток.

ПОМОЧЬ УЧИТЕЛЬСКИМ КАДРАМ ОВЛАДЕТЬ БОЛЬШЕВИЗМОМ На советского учителя возложена почет­нал и ответственная залача­воспиты­вать молодое поколение в духе коммунизма. Чтобы воспитать в коммунистическом духе молодое поколение, учитель сам дол­жен быть высокообразованным и культур­ным человеком, овладеть марксистско­ленинской теорией, знанием законов обще­ственного развития и политической борьбы. Без знания этой теории, без умения при­менять со на практике нельзя быть вос­питателем. Учитель, не знающий теории, не расширяющий своего кругозора, выну­жден, подобно слепому, бродить ощупью, теряет перспективу, уверенность в своих действиях, чувство нового. Большинство советского учительства серьезно взялось за повышение своего политического уровня. Среди работни­ков школ наблюдается опромная тяга к изучению«Краткого курса истории ВКП(б)», произведений Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина. В 42-й школе Новоси­бирска учитель комсомолец Томас работает над 8-й главой «Краткого курса». Педа­гт А. Татаренко из села Сухинов­ка Глушковского района Курской об­ласти пишет, что знания, полученные им при изучении «Краткого курса истории ВКП(б)», являются большим подспорьем в работе. Многие вопросы на уроках он смог осветить надлежащим образом именно по­тому, что повышал свой политический уровень.   В нашей стране созданы все условия для того, чтобы успешно овладеть мар­кслетско-ленинской теорией. К услугам того, кто хочет учиться, - печать, книти, первоисточники марксизма-ленинизма, ог­рмная сеть библиотек, лекции, консуль­ации. Однако отдельным учителям ка­жется, будто овладеть теорией марксизма­ленинизма не всякому посильно. Неверно эт! Знание марксистско-ленинской тео­ин­дело наживное. Это тем более по­сильно для учительства, имеющего боль­шую общеобразовательную подготовку. Знания придут, коночно, но сами по себе, а появятся в результате упорного, организованного труда. Теорией не овла­деошь, хватая ее на лету, от случая к слу­чаю, в один-два присеста. Овладеть тео­рией­это значит с карандашом в руках иучать первоисточники, делать запися, всти конспекты прочитанного, обобщать и анализировать исторические факты. Надо понять прочитанное до конца, осмыслить его. Большую ответственность за идейно-по­литическое воспитание учителей несет Ленинско-Сталинский комсомол. Достигну­тый уровень пропаганды марксизма-лени­нима среди учительских кадров далеко еще не удовлетворителен. Имоется немало учителей, которью еще не осознали важ­ности овладения большевизмом. Комсомоль­ские организации должны разбить рассуж­дения людей, не зашимающихся изу­чением теории, об ясняя это тем, что, мол, «некогда», «перегружен работой». Задача состоит в том, чтобы поднять обществен­ное мнение против тех, кто не работает над собой, не изучает систематически ос­нов марксизма-ленинизма, чтобы такие учителя почувствовали отых на све по­литическое невежество. Самостоятельное изучение учительством марксизма-ленинизма должно встретить жи­вейшую поддержку со стороны комсомоль­ских организаций. Х пленум ЦК ВЛКСМ обязал все комсомольские организации со­действовать органам народного образования в дальнейшем повышении политического уровня учительства. Руководители комсо­мольских организаций должны проводить индивидуальные беседы с учителями, само­стоятельно изучающими историю партии, собирать совещания по обмену опытом ра­боты над первоисточниками, постоянно интересоваться, как школьныю работники овладевают большевизмом. Надо знать уро­вень и запросы каждого в отдельности учителя и удовлетворять их дифференци­рованно. При этом нельзя забывать, что кружки, лекции, консультации, обсужде­нио рефератов, доклады и другие формы пропаганды но могут заменить самостоя­тельной работы, -- все это только вспомо­гательные средства, облегчающие изучение первоисточников. Большую помощь в самостоятельном изучении революционной теории могут ока­зать товарищеские собеседования. М. И. Калинин указывал учителям, что товари­щеские собеседования нало так организо­вать, чтобы изучаемый вопрос действи­тельно обсуждался: «Не искусственные прения разверни, а чтобы каждый выска­зал свое действительное мнение по поста­вленному вопросу, чтобы не боялись го­ворить то, что думают». Только в такой товарищеской дискуссии, при живом и ак­ом или развертывается спор, уточняются и углуб­ляются полученные знания. Особого внимания требует сельский учи­тель. Учитель сельской школы не всегда может послушать лекцию квалифицирован­ного пропагандиста, ему труднее раздо­быть нужную книгу, получить консульта­цию и ответы на свои вопросы. Почетное дело руководителей комсомольских органи­заций­помочь сельским учителям овла­деть большевизмом, изучить революцион­ную теорию. Повседневно заботиться об идейно-поли­тическом росте и сталинской закалке со­ветского учительства­важнейшая задача комсомольских газет и журналов. Однако не все работники печати осознали всю важность и ответственность этого дела. Комсомольские газеты «Сталинское племя» (Киев), «Сталинская молодежь» (Минск), «На смену» (Свердловск), «Молодой ста­ллнец» (Тбилиси) и другие не освещают вопросов изучения революционной теорииB учительскими кадрами. Такое положение нетерпимо. Вооружение учительских кадров мар­ксизмом-ленинизмом--кровное дело комсо­и мольцев; оно принесет обильные плоды, ускорит наше движение к коммунизму, приблизит решение задачи, поставленной товарищем Сталиным на XVIII сезде ВКП(б): «Мы хотим сделать всех рабочих всех крестьян культурными и образо­ванными, и мы сделаем это со временем».

ВСЕСОЮЗНЫЕ ОБОРОННЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ с большим УВЛЕЧЕНИЕМ Около школьного военного кабинета боль­шая группа ребят окружила военрука 98-й киевской школы тов. Винара. На­строение у всех приподнятое - сегодня в школе проходят оборонные соревнова­ния. К ним школьники готовились давно. Активно работают пулеметный, стрелковый, топографический, санитарный и другие военные кружки. Большинство комсомоль­цев-школьников успешно овладевает воен­ными специальностями. Женя Робок меткий стрелок, изучил хорошо пулемет, руководит школьным пулеметным круж­ком. Ученик Танциора окончил школу снайперов при киевском Дворце пионеров. Стрелка на часах подходит к трем. В школьном тире собираются 25 стрелков­участников соревнований. Первыми на ли­нию огня выходят школьники Володя Ша­пуровский и Коля Рабинович. Раздается команда военрука: - Внимание! Огонь! Соревнования начались. В другом месте группа пятиклассников тренируется в оказании санитарной помо­щи. Большинство «санитаров» мечтает по окончании школы посвятить свою жизнь службе в рядах РККА. Сережа Свисток хо­чет быть моряком, Рима Носоновский и Леля Сурина---летчиками, а Стасик Ка­бай--кавалеристом. В проводимых сорев­нованиях они -- командиры звеньев. Вот звено Лели Суриной быстро и четко ока­зывает помощь «пострадавшей» ученице Светлане Зинькович. Светлане надевают противогаз, перевязывают руку, быстро кладут на носилки и выносят из «отрав­ленной» зопы. Скоро группа ГСО также включится во внутришкольные оборонные соревнования. В тире заканчиваются стрельбы. Луч­шие результаты показал член комсомоль­ского комитета Моня Коробоцкий. Он вы­бил 46 очков из 50, на втором и третьем месте--Танциора и Егоров. Г. ШИНДЕР,

Доярка колхоза имени XVII партс езда (Винницкая область) К. добившаяся высокого удоя молока­в среднем по 3.181 литру от каждой коро­вы. Тов. Мельник выдвинута кандидатом на Всесоюзную сельскохозяйственную выставку 1940 года. Фото С. ВАСильницКого. 

ПОЧИН БОЛЬШОЙ ГОВУДАРСТВЕННОЙ ВАЖНОСТИ БЕСЕДА С НАРКОМОМ ЗЕМЛЕДЕЛИЯ СССР И. А. БЕНЕДИКТОВЫМ возвратиться в МТС и совхозы, к работе по своей специальности. Это почин огромной государственной важности. Надо, чтобы призыв был под­хвачен партийными и советскими органи­зациями, всеми руководителями земельных органов. Сельские комсомольцы помогут разы­скать этих людей, побеседуют с ними, ор­ганизуют теплую встречу возвращающим­ся трактористам. Многие бывшие трактористы успели кое­что позабыть, поэтому очень важно сейчас организовать краткосрочные курсы по пе­реподготовке трактористов, привлечь к пре­подаванию на курсах квалифицированных педагогов. Коллегия Наркомзема СССР обязала на­чальников областных, краевых земельных отделов и наркомов земледелия республик принять все меры к привлечению на производство ранее обученных и покинув­ших МТС трактористов. Движение за возвращение трактористов в МТС началось, надо его возглавить. Партия и правительство проявляют по­вседневную заботу о трактористах. Лучшие из них награждены орденами и медалями, государство приняло на себя расходы по оплате гарантийного минимума трактори­стов. Лучшим ответом на эту заботу будет стахановская работа всех трактористов на полях весеннего сева, борьба за высокий сталинский урожай. За годы сталинских пятилеток в социа­листическом сельском хозяйстве выросли зажечательные кадры комбайнеров и трак­тористов. Полуторамиллионная армия трактористов является золотым фондом сельского хозяй­ства. Однако водителей тракторов у нас не­хватает. Куда же девались люди, на под­готовку которых затрачены колоссальные средства? В 1938 году на разные работы ушло из МТС свыше 50 тысяч трактористов. В прошлом году эта текучесть нисколько не уменьшилась­выбыло из МТС более 60 тысяч человек. Сплошь и рядом трактористов можно встретить в колхозах на должности коню­хов, кладовщиков. А сейчас, накануне ве­сеннего сева, многие МТС оказались в затруднительном положении­нехватает трактористов. Перед земельными органами стоит бое­вая задача -- вернуть этих людей на тран­торы, помочь им включиться в активную работу на колхозных полях. Мы можем и должны вернуть свыше ста тысяч подгото­вленных водителей машин. Недавно в газетах «Комсомольская прав­да» и «Социалистическое земледелие» бы­ли опубликованы письма бронницких де­вушек-трактористок (Московская область) и ярцевских трактористов (Смолонская об­ласть), призывающих водителей машин

студент Киевского педагогиче­ского института имени Горького. Киев.

ПОЧЕМУ ОТЛОЖЕНЫ СОРЕВНОВАНИЯ В АШХАБАДЕ? ненно! АШХАБАД, 3 марта. (По телефону от нашего корреспондента). Безответственно отнесся к подготовке оборонных соревно­ваний Ашхабадский горком комсомола. На­чало соревнований перенесено здесь с 1 на 10 марта, так как к ним по-на­стоящему не готова ни одна школа. Только в конце февраля горком хва­тился, что в большинстве школ нет ру­т ководителей кружков топографии и свя­зн. Некоторых сразу же нашли для этого стоило лишь обратиться в Нарком­зем, аэропорт, воинские организации. Мож­но ли было это сделать заранее? Несом­2 марта зав. отделом школ горкома Сит­никова собрала совещание пионервожатых, на котором выяснилось, что многие школы вряд ли подготовятся к соревнованиям да­же к 10 марта. Часть вожатых только здесь, на совещании, узнала о сроках со­ревнований, впервые познакомилась с их программой. - Если у нас будут готовы к соревно­ваниям четыре школы, и то хорошо, - так заявила зав. отделом школ Ленинско­го райкома комсомола Григорьева. В школах Ленинского района срываются занятия по топографии, связи, ГСО, БГСО, тренировка стрелков, но работников райко­ма это мало беспокоит. Не лучше обстоит дело в Сталинском и Андреевском районах. Не помогают школам комсомольские ор­ганизации шелкомотальной и текстильной фабрик, Ашгрэса и ряда других предприя­тий. Между тем здесь можно найти много опычных организаторов оборонной работы. Срывают подготовку к соревнованиям горсовет Осоавиахима и ЦК об-ва Крас­ного Полумесяца, не обеспечившие шко­лы необходимыми материалами. ЦК комсомола Туркмении должен не­медленно выправить это недопустимое по­ложение в Ашхабаде.

Аиаторы Донбасса в Дрогобыче ДРОГОБЫЧ, 3 марта. (По телеграфу от нашего корреспондента). На-днях сюда приехала группа лучших агитаторов из Сталино. Среди прибывших - молодой на­учный сотрудник индустриального инсти­тута Степан Марцелович, адвокат Третья­кова, Гости окажут нефтяникам помощь в агитационной работе, поделятся опытом, накопленным при выборах в Верховные и местные Советы, расскажут трудящимся о жизни в социалистическом Донбассе. 

ОТ ШТАБА ЛЕНИНГРАДСКОГО ВОЕННОГО ОКРУГА  Штаб Ленинградского Военного Округа, ознакомившись с только-что опубликован­ной в иностранной печати «нотой» так называемого финляндского правительства, направленной в Лигу Наций и осуждаю­щей «методы войны, применяемые СССР», констатирует, что вся эта «нота» состоит и лживых, фаптастических утверждений, шитых белыми нитками. 1. Указанная «нота» утверждает, что «воздушные советские рейды против фин­сого гражданского населения производят­ся почти ежедневно», что «сотни самоле­тв иногда свыше 500, участвуют в этих атках», что «с советских самолетов было сбршено около 20 тысяч бомб», что «ча­тос самолетов производилась пулеметная срльба», причем «нота» не останавли­вается даже перед таким ни с чем несо­образным враньем, что будто бы все это направлено, главным образом, против граж­данского населения. Однако, из самой же «нты» видно, насколько неуклюжи фин­ские сочинители. Так, даже по явно пре­увеличенным финским данным, на которые ссылается «нота», «во время воздушных бомбардировок было убито 392 человека из числа гражданского населения». Таким об­разом, за целые три месяца в результате «почти ежедневных» бомбардировок, в ко­торых участвовало сотни самолетов, а июгда и «свыше 500», число убитых да­же по явно раздутым финским данным, лостигает, оказывается, всего 392 чело­Бека. Один этот факт начисто опровергает фантастические выдумки, приписываемые советским войскам и советской авиации в «ноте» обанкротившихся финских правите­лей, Один этот факт полностью подтверж­дает, что в действительности советская авиация в своих многочисленных и ус­пешных боевых действиях обстреливала финские войска, укрепления, аэродромы и другие военные об екты на территории Финляндии, а вовсе не гражданское насе­ление, среди которого, как видно из фин­ских же данных, имеются лишь неболь­шие жертвы. Таким образом, клеветнический характер всей этой «ноты» в отношении Красной армии совершенно очевиден, что лишь под­черкивает беспомощность и лживость ее сочинителей. 2. Разнузданная фантазия сочинителей «ноты» доходит до таких нелепых ут­верждений, как заявления, что «советские наземные части неоднократно применяли пленных и гражданских лиц в качестве щита во время своих атак против фин­ляндской армии», что советские войска будто бы применяли какой-то «коматозный газ, вследствие чего 11 финских артилле­ристов заболели», что будто бы «методы войны на море, применявшиеся СССР, так­же противоречат международному праву». Все эти голословные заявления, а также будто бы нарушил гаагскую конвенцию 1907 года и женевскую конвенцию от 27 июля 1929 года о правилах ведения войны, ни на чем но основаны и полностью являются фаль­шивыми измышлениями запутавшихся в своих преступных делах финских прави­телей. Красная армия достаточно сильна, чтобы не нуждаться в применении каких­либо отравляющих газов, не говоря уже о том, что Красная армия считает примене­ние таких газов антиморальным и пре­ступным, подлежащим безоговорочному и всеобщему осуждению. Все эти клеветнические измышления против Красной армии не могут отдалить приближающегося конца авантюры финских правителей против Советского Союза, как не могут этому помочь и такие действия финских офицеров, когда перед вынужден­ной сдачей советским войскам военных укреплений на Карельском перешейке они привязывают к стене и расстреливают на месте финских солдат, не желающих вое­вать за безнадежное дело­3. Указанная «нота», пытаясь приукра­сить сложившееся для финской белогвар­дейщины безнадежное положение, заявляет также, что «советским войскам удалось за­пять лишь территории, не имеющие боль­шого значения». Штаб Ленинградского Военного Округа не считает нужным опровергать такие неумные заявления. Эти утверждения стоят на уровне недавних победных реляций финляндской белогвардейщины, нелепость которых очевидна.

Письмо молодых избирателей львов, 3 марта. (По телеграфу от нашего корреспондента). Рава-Русская ок­ружная комиссия № 578 зарегистрировала кандидатом в депутаты Верховного Совета СССР крестьянку-комсомолку Марию Пе­репелицу. В связи с этим молодые изби­ратели Белецкий, Горяча, Доцко, Левдий и другие обратились к молодежи с пись­мом, в котором пишут: «Мария Алексеевна Перепелица--недав­няя батрачка, комсомолка, удостоилась че­сти быть выдвинутой кандидатом вдепута­ты Верховного Совета СССР. Мы прини­маем это как доверие народа всей молоде­жи западных областей Украины, как при­зыв быть активным участником в строи­тельстве коммунизма на наших землях, освобожденных от польских панов».

из житомира в комсомольск КОМСОМОЛЬСК, 3 марта. (По телеграфу от нашего корреспондента). Колхозники Комсомольского района занимались преиму­шественно охотой и рыбным промыслом. Огромные земельные массивы, богатейшие луговые угодья Приамурья совершенно не использовались. В связи с бурным ростом Комсомольска назрела необходимость в создании вокруг города мощной сельскохозяйственной базы. Здесь будет несколько совхозов, десятки колхозов из переселенцев. В Комсомольск прибыли пятьдесят глав семей переселенцев из малоземельных районов Житомирской области. Среди них ков-переселенцев. пять комсомольцев. Вчера переселенцы от­правились на место жительства. В колхозе имени Сталина к приезду пе­реселенцев подготовлено четыре новых до­ма, в колхозе имени Тельмана построено три дома, заготовлено семьсот кубометров лесоматериала. Главы семей получают по 400 рублей для обзаведения хозяйством, 2.000 рублей -- на покупку коров, 11.490 рублей на строительство дома с на­дворными постройками. Подготовив все необходимое, в мае главы семей пригласят сюда своих родных. В Комсомольский район ожидается в этом году около двухсот семей колхозни-

ОПЕРСВОДКА ШТАБА ЛЕНИНГРАДСКОГО ВОЕННОГО ОКРУГА B течение 3 марта на Карельском перешейке наши части, продолжая охваты­вать город Выборг, заняли мызу Саарела-- вернее Выборга, захватив четыре 76 мм орудия и оборудованный узел штаба крупного войскового соединения и остров Туппуран-Саари - южнее Выборга, где захватили 6 укрепленных оборонительных пунктов противника, из которых 5 железо­10 бетонных артиллерийских сооружений с исправными береговыми тяжелыми ору­диями. На остальных участках фронта ничего существенного не произошло. Наша авиация вела активные действия по войскам и военным обектам противни­ка, В происшедших воздушных боях сбито самолетов противника.

На снимке: тренировка по быстроте надевания противогаза в школе № 113 Советского района гор, Москвы, руководительница кружка ученица 9-го класса Т. ЛУЧИНА. Фото И. ШаГИНа.

Всесоюзные оборонные соревнования пионеров и школьников.