15 марта 1940 г., № 61 (4543)

ПРАВДА

КОМСОМОЛЬСКАЯ Слушатели Военно-Морского авиационного училища имени Сталина в за индивидуальными занятиями по изучению «Краткого курса 

2



Обзор печати

КОЛХОЗНАЯ ВЕСНА * Комсомольцы колхозов Сталинградской области решили применить этот опыт на своих полях, 15 февраля они провели день снегозадержания - на поля вышло свы- ше 25.000 молодых колхозников. Сегодня, 15 марта, по инициативе комсомольцев в колхозах будет проведен день водозадержа- ния. К этой работе привлекаются агроно- мы, научные работники. Урюпинские ком- сомольцы, например, в этот день соору- дят на полях большие запруды, проведут бороздования снежного покрова. Таким об- разом только в одном районе будут задер- жаны талые воды на 8.900 гектарах. Сталинградский обком комсомола под- держал эту инициативу и предложил рай- комам и первичным организациям широко раз яснить колхозной молодежи значение задержки на полях талых вод. Весь колхозный комсомол должен под- хватить это большое начинание. К подго товительным работам надо приступать не- медля: сейчас же установить места для сооружения валов и запруд, подготовить необходимый инвентарь, познакомить мо- лодежь и всех колхозников с техникой  задержки талых вод.

БЛЕДНЫЕ СТРОКИ му интеллитентов. Как здесь, так и в друг статьях газета не подчеркивает, что в учебе колхозников и подготовке к весенне. севу специалистам сельского хозяйств принадложит огромная организующая роль, Если иногда и промелькнут на страни- цах газеты корреспонденции о трудовы буднях сельского интеллигента, то читае- лл они, прямо скажем, не особецно-то ра- дуют, Рецепт таких творений весьма не- сложен: несколько мелких штрихов «с на- туры», перечень биографических фактов, изрядная порция цифр -- и «портрет» г- тов. Пишутся очерки языком сухим и неудобоваримым. Вот, например, как р сказывается о работо зоотехника Шуры Салтыковой: «И днем и вечером Шура на скотном дворе. Присутствовала на дойках, прово- дила зоотехучебу, проверяла рационы, вела племучет. Весь день занят. Нужно все учесть, усмотреть (!--Ред.), чтобыво- время были запущены коровы и после отела поставлены на раздой для получе- ния максимального удоя» (№ 12). Выступления самих активистов в газе- те до того бывают литературно приглаже- ны, что в них не найдешь ни одной све- жей мысли, ни одного яркого слова. Ил наоборот, к отдельным письмам редакция совершенно не прикладывает рук и пре- подносит читателю явное литературное сырье, вродо такого: «По своему личному желанию я по желала пойти учиться на курсы санита- ров и акушерок. Просьбу мою удовлетво- рили сразу, как только из явила жела- ние» (№ 19). Мы привели несколько выдержек из очерков и заметок, рисующих работу интел- лигенции. Что же касается бытовых тем, то редакция их совершенно не затрагива- ла. Учеба, отдых, культурные развлече- ния, по мнению вологодских журналистов «роскошь», сельским интеллигентам н позволительная. Впрочем об учебо кое-что было. В годовщину постановления ЦК ВКПб) о пропаганде газета напечатала две ма- леньких заметки самостоятельно изучаю- ших «Краткий курс истории ВКП(б)» и большую статью секретаря обкома комсомо- ла по пропаганде тов, Никитина, 0 много писал тов. Никитин: о комсомольских ра- ботниках, о выдвиженцах, о достижениях. Об одном только забыл он рассказать об интеллигенции. Ей посвящено несколько строк: «Десятки тысяч комсомольцев и мо- лодой советской интеллигенции засели за учебник и взялись за самостоятельное изучение марксизма-ленинизма» (№ 116). Где примеры, где факты? Автор их, вп- димо, не знал, поэтому и не привел в св- ей статье. Так относятся руководители об- ластной комсомольской организации к од- ному из основных вопросов работы с ин- теллигенциейк ее политическому воспи- танию. Уж не с них ли берет плохойпри- мер газета «Сталинская молодежь»?. На берегу Глухой Шексны раскинулось село Городище. Здесь великолепный клуб, библиотека, школа, хорошо оборудованный дом, ясли, кооператив, масло- завод, мастерские. Не село, а город! Какая благодарная те- журналиста! Сколько ярких, вдохновенных слов и образов мож- но найти, чтобы рассказать о чудесном пе- ревоплощении некогда нищего, темного се- ла, о его изумительных людях! Но вот в Городище приезжает очеркист вологодской комсомольской газеты и, ос- начинает писать. Сухо мотревшись вокруг, и бесстрастно, как судебный исполнитель составляет опись имущества, перечисляет он достижения села Городище. Покончив с перечнем новых зданий и сооружений, очеркист переходит к «описи» местного актива: «Колхозник В. Власов н А. Шарыпина окончили районную колхозную школу, упорно работают в колхозах над разви- тием социалистического животноводства. Колхозник Колотилов, окончив район- ную колхозную школу, стал заведующим молочно-товарной фермой. Курсы огородничества и пчеловодства кончила тов. А. В. Шарыпина. Колхоз растит свои собственные кадры колхозного строительства». (№ 115). Других, более теплых, искренних слов у автора не нашлось. Можно было бы простить газете это по- верхностное выступление, если бы в дру- гих материалах трудовые будни, учеба, от- дых сельской интеллигенции находили бо- лее полное и верное отражение. А писать есть о чем и есть о ком! В Вологодской области около 6.000 мо- лодых учителей. 325 комсомольцев име- ют среднео медицинское образование, В деревнях работает 700 агрономов и зоотехников, библиотекарей, колхозных опытников. Эти люди отдают все свои силы и зна- ния родному селу, повышают его культу- ру и благосостояние. Колхозники любят свою интеллигенцию и гордятся ею. А вот редакция газеты «Сталинская молодежь» весьма равнодушна к молодым строителям новой деревни. 0 них она вспоминает весьма и весьма редко. Зима, как известно, самая благоприят- ная пора для массовой агро-зоотехнической учебы колхозников. В передовой статье на эту тему газета сообщала, что в отдельных колхозах уже созданы кружки. Комсомоль- ские работники, по утверждению газеты, не возглавили этой инициативы, ибо сами не приобрели еще вкуса к агрономическим знаниям. Может быть, к этому делу приложили руки агрономы и зоотехники? Оказывается, тоже нет. Отметив, что среди них «много комсомольцев и молодежи», газета спраши- вает: «Почему бы им не возглавить тех- ническую учебу колхозников?». «Сталин- ская молодежь» при этом не привела ни одного примера настоящей работы сельских «СТАЛИНСКАЯ МОЛОДЕЖЬ» - Вологда

ЗАДЕРЖАТЬ ТАЛЫЕ ВОДЫ Руководитель стахановской школы кол- хоза «Новая жизнь» Ореон Ткач позна- комил слушателей с новым способом со- хранения влаги на полях. На склонах по- лей ломаной линией укладываются хорошо утрамбованные снежные валы. Чтобы они таяли медленнее, их покрывают навозом. Весной, когда с возвышенностей воды устре- мятся вниз, они задержжатся у этих валов. Такой способ сохранения влаги на по- лях сейчас применяют колхозники Заче- пиловского района Харьковской области. Толстым покровом, доходящим в отдель- ных местах до метра, лежит в поле снег. Успешно завершить снегозадержание -- значит обеспечить миллионы пудов доба- вочного урожая, Но накопить на полях снег это еще полдела, надо полностью сохранить влагу. Даже при небольшом уклоне поля значительная доля снегового покрова может быть унесена первыми же вешними ручьями. Вот почему ефремовцы, проводя снегозадержание, не считают эту работу законченной до тех пор, пока вся талая вода не останется в почве. С этой целью они делают запруды, борозды, сне-  говые валы.

СТЕННАЯ ГАЗЕТА

наладить регулярный выход стенновок в бригадах, а если нужнои в звеньях. Чем заниматься газетам, что печатать- под- сказывает сама жизнь, Главное - ближе стать к производству, не оставлять без последствий ни одного факта плохой рабо- ты, не мириться с лодырями, разгильдяя- ми, бесхозяйственностью, поднимать чест- ных, добросовестных колхозников, показы- вать опыт передовых. Неотложные дела редколлегий стенных газет - проверить, готовы ли звенья, бригады, колхоз к выходу в поле, хорошо ли отремонтированы машины и инвентарь, очищены ли семена, завезено ли горючее оборудованы ли полевые станы, правильно ли расставлены люди. Хороший пример показывает стенная газета сельхозартели «За колхоз-миллио- нер» Котельничского района Кировской об- ласти, Готовясь к весне 1940 года, она рассказывает на своих страницах об опыте передовиков, критикует недостатки, помо- гает колхозникам завоевать 100 пудов зер- на с гектара. Там, где полевые р ые работы уже начались, колхозные и бригадные газеты призваны широко освещать ход сева, бороться за проведение весенне-посевной кампании в сжатые сроки, на высоком агротехническом уровне.

Весна 1939 года. Горячая пора полевых работ, но в колхозе села Богдановка Шосткинского района Сумской области де- ла идут плохо. И вот в селе выходит очередной номер ежедневной стенной газеты «Колос». В ней рассказывается об отставании колхо- за, о необходимости использовать на по- левых работах всех лошадей; о руководи- теле третьей бригады Тихоне Галиче, бес- печно относящемся к своим обязанностям. Корреспонденты «Колоса» узнали, что трактористы бригады Авраменко живут в ненормальных бытовых условиях, что для рабочих не построен вагончик. Налечатали об этом в газете. Не помогло. Напечатали вторично. Подействовало. Через несколько дней «Колос» сообщил, что вагончик для трактористов оборудован. Так изо дня в день стенная газета кол- хоза села Богдановка боролась за больше- вистское проведение весеннего сева. Рассказали мы об этом для того, чтобы напомнить комсомольским организациям о том, как много может сделать стенная га- зета в колхозе. Боевая колхозная или бри- гадная газета--лучший агитатор, пропа- гандист и организатор, верный помощник коммунистов и комсомольцев в борьбе за высокий урожай. Комсомольские организации обязаны оживить работу стенных газет колхозов,

гор. Ейске истории ВКП(б)». Фото Б. ВДОВЕНКО.

ПОЧЕМУ НЕ РАСТЕТ ОРГАНИЗАЦИЯ она вот уже три месяца в папке техниче- ского рабогника. Райком не помог вновь созданной кол- хозной комсомольской организации. Впро- чем, это не мешает райкомовцам время от времени удивляться: почему не растет ор- ганизация, почему мало в селе интересных комсомольских начинаний?. А удивляться, собственно, нечему. Ком- сомольская организация «Красного берега» предоставлена самой себе. Райком точно не ведает о ее существовании. Больше года назад комсомольцы колхоза «Юныйтворец» исключили из рядов ЛКСМБ секретаря первичной организации Констан- тина Сиверина. Исключили, как говорится в решении, «за развал комсомольской рабо- ты, за антикомсомольский поступок». С 27 января 1939 года это решение лежит в рай- коме в ворохе неразобранных анкет и за- явлений о вступлении в комсомол. И кто сейчас возглавляет комсомольскую органи- зацию «Юного творца», как она работает секретарь райкома Цайкин не знает. Оршанский райком ничего не сделал для укрепления вновь созданных первичных организаций. Райкомовцы здесь- редкие, случайные гости. За год с лишним райком так и не на- с шел времени подробно обсудить вопрос о вос- питании новых комсомольцев, о приобще- пии их к активной работе. Неудивительно. что оршанская организация растет очень плохо, что в 88 колхозах района нет комсомольских организаций. ЦК ЛКСМ Белоруссии знаком с положе- ним в Орше. Но и только. Товариши из Центрального комитета не реагируют на то, что некоторые райкомы искус- ственно преграждают молодежи дорогу в комсомол. Во многих райкомах анкеты вступаю- щих в ряды ЛКСМБ годами лежат неразо- бранными. В Чаусском райкоме таких анкет более ста, из них двадцать три 1938 года, в Оршанском райкоме 110. Затягивают райкомы на долгие месяцы и выдачу комсомольских билетов вновь при- нятым товарищам, В одном только Оршан- ском районе не получили комсомольских билетов 448 человек. B. ФЕСЬКО. Нерешительно открыв дверь, в кабинет секретаря Оршанского райкома вошел ком- сомолец Александр Воронков. - Товариш, я к вам за советом. Ну, в чем дело, говори,-ответил се- кретарь. И Александр Воронков начал рассказы- вать: - На последнем собрании комсомольцы кретарем. Первым секретарем у нас был Николай Кондратенко. Его сняли за без- деятельность. Затем мы избрали Нину Алантьеву, но и при ней дело не пошло лучше. Теперь Алантьева уехала на кур- сы трактористок, и секретарем стал я. Ор- ганизация в колхозе новая, молодая, опыта не имеет. Сам я тоже только начинаю… Посоветуйте, как работать. Секретарь порекомендовал Воронкову больше интересоваться производственными делами колхоза, обсудить вопрос о полити- ческой и военной учебе комсомольцев, со- здать кружок политграмоты, организовать сдачу норм на значки «ворошиловский стрелок», ГТО и ПВХО. Насчет руководителей кружков не беспокойся --- пришлем. Поблагодарив секретаря и записав для колхоза «Красный берег» избрали меня се- памяти все его наставления в тетрадь, Александр Воронков покинул кабинет. Уже на другой день комсомолеп Ласкин, по за- данию Воронкова, опрашивал молодых кол- хозников, желающих заниматься в кружке политграмоты. Записалось больше 20 че- ловек. Надя Костюкова провела запись в кружок ПВХО, Николай Кондратенко- в кружок «ворошиловских стрелков», Гер- ман--в физкультурный кружок. С тех пор прошло четыре месяца, И что же? Ни один кружок в колхозе не рабо- тает. Обещанные райкомом руководители так и не приехали. Однажды на комсомольском собрании долго спорили о кружках, Наконец, реши- ли: «Ввиду того, что ответственный за оборонную работу тов. Солтанов с этим делом не знаком, а помощи не было, про- сить райком комсомола оказать помощь в этом деле». Выписку направили в райком.  Но там ее даже не посмотрели, И лежит От корреспондента «Комсомольской правды» по Белорусской ССР



10-летие АКАДЕМИИ ИМЕНИ СТАЛИНА ТОРЖЕСТВЕННОЕ ЮБИЛЕЙНОЕ СОБРАНИЕ В конце собрания выступил, встречен- ный бурной овацией, народный комиссар путей сообщения тов. Л. М. Каганович. От имени коллегии НКПС он приветствовал участников юбилейного собрания. Свою яркую, образную речь нарком за- кончил здравицей в честь лучшего друга железнодорожников-великого и мудрого вождя товарища Сталина. Эти слова собрание покрыло бурей апло- дисментов, восторженных возгласов «ура» в честь товарища Сталина. C большим воодушевлением собрание приняло приветствие товарищу Сталину, товарищам Молотову, Л. М. Кагановичу и бойцам, командирам и политработникам Ленинградского военного округа. После торжественной части состоялся большой концерт. (TАСC).  12 марта, в клубе им. Кухмистерова, состоялось торжественное собрание, посвя- щенное десятилетию Академии железнодо- рожного транспорта имени товарища Сталина. На собрании присутствовал народный ко- миссар путей сообщения тов. Л. М. бурной, долго Каганович, встреченный несмолкавшей овацией. B зале - профессора, преподаватели, студенты академии, командиры и стаха- новды Московского железнодорожного узла. Доклад о пути, пройденном академией за 10 лет, сделал т. Зубков. После доклада с приветствиями юбиляру выступили заместитель народного комис- сара, начальник политуправления НКПС т. Орлов, заместитель председателя Ко- митета по делам Высшей школы при СНК СССР тов. Суханов и другие.

На строительстве Катта-Курганского водохранилища в Узбекистане, На снимке: комсомолец Абдуваит УМАРОВ, колхозник сельхозартели имени Сталина Ак- Дарьинского района Самаркандской области, ежедневно выполняет норму выра- ботки на 815 процентов. Тов. Умарову вручено красное переходящее знамя рай- Фото А. кузьменко. она, присужденное колхозу за стахановскую работу на стройке.

великих и непревзойденных мастеров ком-  тельная образность и стройность компози- ции характеризуют выступления товарища Сталина. Речи Сталина перед колхозника- ми -- ярчайший образец живого и ясного изложения, не имеющего ничего общего с упрощенчеством и дешевым «популярнича- нием». Так может говорить лишь тот, кто творчески переработал богатое наследие русской классики, кто чутко прислуши- вается к народной речи. Сталинская про- стота плод гениально четкой работы мысли. Своей неувядаемой славой, своим могу- чим авторитетом «великий, правдивый и свободный русский язык» обязан Пушки- ну, Лермонтову, Гоголю, Белинскому, Тур- генову, Толстому, Чехову, Горькому. Произведения классиков русской литера- туры сокровищница русского языка. Ясности, классической правильности и чистоты речи добиваются те аги- таторы, которые ведут дружбу с художе- ственной книгой, которые вчитываются в творения великих классиков. Основной источник обогащения языка агитатора художественная литература - прививает вкус к образному, поэтическому слову, она приучает говорить ясно и просто. Конечно, одного количественного знания слов нелостаточно, чтобы научиться ясно правильно излагать свои мысли, Богатство языка, изобразительных средств тесно сви зано с идейным богатством, с богатетво содержания. Чем ярче мысль свою сам автор пред- ставляет, Тем тоньше он ее и чище выражает, Нетрудно высказать, что понято глубоко, Не ищиге слов тогдаони бегут легко. (Буало). Эта истина относится не только к про- изведениям искусства. Она целиком приме- нима и к устной речи, а эначит и к речи агитатора. Нужно хорошо знать то, о чем говоришь, Нужно работать над своим ми- ровоззрением, овладевать большевизмом, приумножая свои знания и в области язы- ка. Творец образного, прекрасного языка наш народлюбит живое, меткое слово, это слово должны нести в массы больше- вистские агитаторы. Мих, БЕККЕР. мунастической агитации и пропаганды - Ленина и Сталина, речи наших замеча- тельных народных трибунов -- С. Кирова, B. Молотова, К. Ворошилова, Л. Каганови- ча, M. Калинина, А. Жданова. «Я ничего так не желал бы, ни о чем так много не мечтал, как о возможности писать для рабочих», - писал Владимир Ильич в письме из сибирской ссылки). Презрение к громкой фразе и лежной «красивости» отличает все выступления Ленина. Как часто он клеймил псевдоуче- ную тарабарщину, напыщенную фразсоло- гию и литературщину! «Это звучит «ужасно учено», но на са- мом деле представляет из себя пустейшую игру словами» ), -- пишет Ленин о Стру- ве в статье «Еще одно уничтожение со- циализма». По поводу одной громоздкой цитаты Ленин замечает: «Язык запутан так, как клубок ниток, с которым давно играл котенок»  ). Агитаторы лолжны читать и перечиты- вать статью Сталина о Ленине, в которой дана непревзойденная по глубине оценка Ленина-оратора: «Необычайная сила убеждения, просто- та и ясность аргументации, короткие и всем понятные фразы, отсутствие рисов- ки, отсутствие головокружительных жестов и эффектных фраз, бьющих на впечатле- ние, -- все это выгодно отличало речи Ленина от речей обычных «парламент- ских» ораторов»). Товарищ Сгалин говорит так, чтобы словам было тесно, мыслям - просторно. Ясность, сжатость - отличительные черты его стиля. «Попробуйте, --- говорит М. Калинин, изложить короче какую-нибудь мысль, вы- сказанную Сталиным». простыми и строгими по стилю, речи товарища Сгалина отличаются высо- кой образностью. Величавая простога, про- зрачный, кристально чистый язык, замеча- 1) Ленин. Соч, т. XXVIII, стр. 17. 2) Ленин. Соч, т. XVII, стр. 270. з) Ленин. Соч., т. XVI, стр. 313. *) И. Сталин, «О Ленине», стр. 40. Гос-

Hры,   На одном собрании председатель через определенные промежутки времени обра- щался к аудитории с просьбой встать, На недоуменный вопрос оратора, зачем это делаетсяя, председатель ответил: «Для того, чтобы товарищи крепко не засыпали». Приводя этот эпизод, Михаил Иванович Калинин остроумно заметил: «Усыпить аудиторию ничего не стоит». Для этого, оказывается, не нужно обладать даром гипнотизера. «Наша задача, чтобы то, что мы гово- рим, было воспринято; восприятие же в значительной степени зависит от формы, в которую мы облекаем наши выступле- ния… Форма величайшая вещь», (М. Калиния. Статьи и речи, 1919 -- 1935 гг., стр. 205). К сожалению, многие агитаторы искрен- но убеждены в том, что форма - вещь второстепенная или ненужная «роскошь». Комсомолец Г. (2-й Московский часовой завод) так и говорит: «Было бы что ска- зать, а как сказать-- это не столь важ- но». «Над формой своих выступлений я ни- когда но задумывалась», -- чистосердечно признается работница того же завода ком- сомолка Ш. И, как бы оправдываясь, она говорит: «Я не помню такого семинара, на котором ставили бы вопрос о языше агитации. Вот если б нам помогли…» Правильно! Вопрос о языке агитации нужно ставить и обсуждать на семина- рах. Его нужно освещать и в печати. Но овладение культурой речи, усовершенство- вание языка агитации требуют большого внимания и упорного труда самих агитато- ров. Говорят многие агитаторы бледно, язык их белен, в нем нет образности, речь их лишена простоты, а зачастую грешит не- достатком элементарной грамотности. Молодой агитатор М. (Москва, фабрика «Парижская Коммуна») свою полезную информацию о международном положении мог бы сделать более доходчивой, если бы он не относился к форме своего выступле- ния так беззабогно. «В части этого вопро- са мы имеем на сегодняшний день такое положение». «Об этом я уже остановился (!) в прошлый раз…» Такими выражениями густо насыщена его речь, В живой беседе большое значение имеет то, как слово произносится, какой интона- цией оттеняет его оратор. М. говорит то- ропливо, что называется, не переводя ды- хания. Паузы почти отсутствуют. Интона- ция уныло-однообразная. К сожалению, этим недостатком стра- дают многие агитаторы. Вместо четкой выразительной речи они преподносят слу- шателям маловнятную скороговорку. «Вопрос этот надо согласовать и, разу- меется, увязать»-иронизирует Маяков- ский по адресу тех, кто предпочитает жи- вому слову холодный, бездушный язык канцелярских «входящих» и «исходящих», «Если «декабрь», то прибавят ме- сяц, - как будто декабрь может быть не месяцем, а вороной. Или «целый ряд ораторов» - как будто бывает половина ряда». Автор этих строк М. С. Ольминский критиковал язык некоторых наших газет. Но его справедливые замечания могут быть отнесены и ко многим агитаторам. Не украшают нашу речь и такие не- уклюжие слова, как «проработка» «нело- дача», «недопонимание», или навязчивые словечки: «так сказать», «значит» «таким образом», «видите ли», «понимаете ли»… Великое дело-простота! Однако про- стое и «простецкое» далеко не одно и то же. Иная простота хуже воровства--гла- сит народная пословица. К сожалению, многие понимают требо- вание простоты весьма примитивно и сво- дят его в упрощенчеству, к вульгарному сюсюканью. Такие люди очень напоминают героя романа Малышкина ина «Люди из захо- лустья». « Трактор, это значит по-наше- му - тягач, - так начал он урок, - Вот, значит, до чего люди доперли, до какой жуткой механики - Он преполавал впер- вые, и, как горожанин, наверное, думал, что с такими слушателями надо загибать попростонароднее, поядренее». Известно, как оживляют доклад или бе-

когда грамотный человек прочтет вашу стенограмму, то он полумает - искусст- венность… Нет естественного внутреннего состояния» (М. И. Калинин, «О задачах советской интеллигенции»). Далеко не всегда употребление готовых фраз означает, что агитатор не умеет хо- рошо говорить или что язык его беден, словарь ограничен. Когда выступление агитатора глубоко им продумано, пронизано живым и ярким ощущением жизни, насы- шено конкретными фактами и примерами, более выразительным и красочным стано- вится и его язык Исчезает начетничество, скованность речи, Она начи ть скованность речи. Она начи начинает звучать ать просто и убелительно. Комсомолка М. Кириллина (Москва, за- вод «Каучук»), делясь опытом своей рабо- ты, говорит: ваться, побольше выступать. Это дает опыт, ораторские навыки. Я стараюсь возможно чаще выступать на теоретиче- ских конференциях и на общих собраниях. конечно, этого мало. Нало много читать. выписываю «Роман-газету», читаю пе- реводную беллетристику, бываю в театре. очень много дают мне лекции, проводимые в нашем клубе. Послушаешь хорошего, высококвалифицированного лектора, и са- мой хочется лучше, красивее выражать свои мысли, Недавно я с большим удо- вольствием прослушала доклад «Образы Ленина и Сталина в художественной ли- тературе», Я проконспектировала почти весь доклад, подобрала литературу по этому вопросу. Проводя беседу о жизни и деятель- ности товариша Сталина, я воспользова- лась рассказами Байдукова, Чкалова, а также материалами народного творчества.Будучи Тов. Кириллина далека от мысли, что работа ее свободна от недостатков. Но она отлично понимает, что работа агита- тора есть творческая работа, что каждый агитатор лолжен предявлять к себе серь- Плохо, если слова агитатора не идут из его нутра, Убеждают и заряжают горячие слова, хорошо прочувствованные тобой. и стараюсь говорить простым, понятным для каждого языком, По-моему, каждый агитатор должен почаще трениро- езные требования и в области культуры слова. что Излишне распространяться о том, каждый агитатор

Но вот выходит агитатор и говорит: «Приведем некото- рые цыфирки для показа на- ших достижений в этой области». Цифры- величавые показатели наших побед- пре- вращены в какие-то жалкие «цыфирки». седу умело подобранные циф- Еще хуже получается, когда агитатор, подлаживаясь к культурной отсталости от- дельных слушателей, сдабривает свою речь вульгарными и натуралистическими сло- вечками М. Горький со всей резкостью осудил подобный языковый хвостизм. «С величайшим огорчением приходится отраше ноторая ачелешь указать, что в стране, которая так успеш- но-в общем-восходит на высшую сту- пень культуры, язык рочевой обогатился такими нелепыми словечками и поговор- ками, как, напр.: «мура», «буза», «волы- нить», «шамать», «дай пять», «на боль- шой палец с присыпкой», «на ять» ит. д., И Т. П. Мура это черствый хлеб, толченый в ступке или протертый сквозь терку, сме- шанный с луком, политый конопляным маслом и разбавленный квасом; буза опьяняющий напиток; волынка - музы- кальный инструмент, на котором можно играть и в быстром темпе; ять, как из- вестно, - буква, вычеркнутая из алфави- та. Зачем нужны эти словечки и поговор- ки?» (М. Горький «О языке»). Серьезный порок в речах многих аги- таторов- обилие готовых фраз и так на- d- зываемых общих мост, ничего не говоря- щих ни уму, ни сердцу слушателя. «…Первое, что требуется от учителя, это собственный, матерью данный стиль речи. Изучай грамматик, чтобы речь бы- ла правильна, но говори остественным, обыкновенным языком». Эти слова М. И. Калинина, адресован- ные советскому учительству, имеют прямое отношение к агитаторам. Затасканные вы- ражения и ходячие обороты, которыми пользуются многие агитаторы, оставляют слушателей холодными и равнолушными. «В ващих словах не чувствовалось ду- ши. Этим я вовсе не хочу сказать, что у вас души нег.. Я хочу сказать только вот что: то внутренное состояние, которое у вас действительно есть, вы стремитесь выразить ходячими формулами… Поэтому

должен изучать речи политиздат, 1939 г.