15 марта 1940 г., № 61 (4543)
3
ПРАВДА
КОМСОМОЛЬСКАЯ
ТАК КРЕПНЕТ ДРУЖБА От корреспондента «Комсомольской правды» по Одесской области Над заснеженными полями разнесся дробный гул тракторов. Не иначе як Василь едет, прислушиваясь, говорили колхозники села Гедвилово. И они не ошиблись: действительно, Василий Ткачук, бригадир Кривоозерской машинно-тракторной станции, вел колонну тракторов, С ремонтом трактористы управились еще в начале января. А теперь, опасаясь внезапного пробуждения южной весны, они решили переехать в колхоз. Раненько прибув, Василь Онуфриевич, встретил Ткачука колхозный бригадир Ехюменко.--Бачишь, шо на степу робится? Метет и метет. больше, - Снегу больше - хлеба уклончиво отвечал Ткачук. Пеставив тракторы под навес, он полюбопыствовал, читал ли Ехюменко доклад Никиты Сергеевича Хрущева на республиканском совещании передовиков сельского хозяйства. Бригадир ответил утвердительно. Тогда Ткачук перешел к делу: Правильно упрекнул нас Никита Сертеевич, непорядок у нас на степу. Колхозники думают, как лучше зерно убрать, а комбайнерылишь бы гектары; центнеры их будто и не касаются. - А хиба тракторист лучше?перебил Ехюменко.--Вин окромя гектаров еще горючее подсчитывает. - Так я и кажу,-оживился Ткачук, це як в басне лебедь, рак та щука. И выходит, что нам всем о зерне треба думать, Он посмотрел на Ехюменка и, кивнув головой в сторону машин, добавил: - Я готов, а ты як? Ехюменко понял, куда клонит вожак трактористов, и, не говоря больше ни слова, повел его осматривать свое хозяйство. Они зашли в инвентарный сарай, побывали на конюшне, заглянули в амбары с зерном. Придраться было не к чему. Ткачук усомнился только в качестве семян. - Гарные, говорю тебе,заверил Ехюменко,уж чистили, чистили… Затем бритадир вместе с Ткачуком направился в степь, чтобы показать, где прежде всего придется начинать культивацию под ранние яровые. После этого осмотрели место для полевого стана бригады и для вагончика трактористов. До глубокой ночи горят сейчас огни в правлении колхоза. Уточняются планы и сроки сева, расстановка сил на полях. Бритадиры беседуют с колхозниками. Лучших из них отбирают в прицепщики к тракторам. * * * ком и бригадиром полевой бригады колхоза имени Статина Емельяном Миняйликом началась с небольшой ссоры. Однажды Миняйлик проверял, как пашут тракторы под озимую пшеницу. Глубина вспашки составляла всего 18 сантиметров, Он сообщил об этом дирекции МТС и настоял на том, чтобы недоброкачественный участок был перепахан. В другой раз Кравчук неожиданно явился со своими тракторами на межрядную обработку кукурузы и подсолнуха. Миняйлик недоверчиво отнесся к этому новому агрономическому приему, В колхозе тагую работу выполняли обычню вручную, при помощи мотыг. Бригадир опасался, чтобы тракторы не погубили всходы, и не допускал их к работе. Теперь настал черед Кравчука доказать свою правоту. Он пригласил на поле агронома, и тот убедил Мипяйлика в пользе межрядной обработки тракторами. С тех пор между бригадирами нет недоразумений. Дружная, спаянная работа и постоянная взаимопомощь благотворно влияют на успех дела. Все сельскохозяйственные работы они выполняли первыми и высококачественно. Как хорошего хозяйственника колхозники избрали недавно бригадира Мипяйлика председателем правления. Прошлой осенью на взмете зяби бритадир колхоза имени Петровского Феодосий Бойко не дождался, когда лемехи тракторных плугов отвезут в ремонтные мастерские. Он отправился с лемехами в свою колхозную кузницу, Благодаря этому тракторная бритада ускорила полевые работы: подем зяби закончили на 10 дней раньше срока. Бригадир Курячелозской МТС Николай Зарванский одним из первых завершил ремонт машин. В этом ему немало помог бригадир колхоза «Гуртова праця» Николай Штаба. Тракторные сеялки, плуги, культиваторы весь прицепной инвентарь отремонтирован в колхозной кузнице, помощь бригадиру трактористов Кравчуку приехали кузнецы из колхоза имени Сталина. Производственная дружба бригадиров тракторных бригад с бригадирами колхозов с каждым днем растет. крепнет, принимает новые формы. Эта дружба придаст еще более широкий размах социалистическому соревнованию за стопудовый урожай. И. НАГАНОВ. Кривоозерский район.
Назровайий E.Комсомольской Правде 2. «БОЛЬШЕ ПОЭТОВ ХОРОШИХ И РАЗНЫХ!» Первое стихотворение В. В. Маяковского в «Комсомольской правде» называлось. «Четырехэтажная халтура». В этом сердитом стихотворении, обращенном одновременно к издательствам, критикам, читателям и пикателям, Маяковский выражал превогу за писательскую молодежь, за повую литературу. «Ответственность за халтуру и деквалификацию лежит на всех. У каждого своя роль, выведенная в моем стихо «Четырехэтажная халтура», писал Маяковский вскоре после появления этого стихотворения в газете. -- «Главная работа, главная борьба, которую сейчас необходимо вести писателю, это - общая борьба за качество». Говоря о работе издательств, часто не знающих толком, что они печатают, поэт приводит случай, когда в Госиздате выписали гонорар Цицерону и удивлялись, что он не является за ним. Писатели, не знающие жизни и изутолько то, что поближе «быт госиздатовских кассиров»,- что они дают читателю? Варят чепуху под клубы трубочного дыма, всякую уху читатель---Фока. сожрет А неписанная жизнь один, мол, я жрец А мне хороших проходит мимо улицею фыркающих окон. Через месяц--13 июня 1926 года-- «Комсомольская правда» опубликовала знаменитое «Послание пролетарским поэтам». Стихотворение это-- откровенный разговор Маяковского на ту же тему, разговор начистоту с писательской молодежью: - Я кажусь вам академиком с большим задом поэзий непролазных. в действительности единственное надоЧтоб больше поэтов и разных. Поэт призывал: довольно бессмысленных споров, от которых «глотки просят лужения», довольно подсовывания шпилек, наклеивания ярлычков! Есть перед нами огромная работа, Каждому человеку нужное стихачество. Давайте работать до седьмого пота Над поднятием количества, над улучшением качества. Давайте, товарищи, шагать в ногу. Нам не надо брюзжащего лысого парика! А ругаться захочетсяврагов много по другую сторону красных баррикад. Несколько стихотворений, напечатанных Маяковским весной 1926 года на страницах «Комсомольской правды», были началом его активной поэтической деятельности в редакции. В 1927 году Владимир Владимирович стал штатным сотрудником газеты. Жизнь и интересы советской мосодежи широко и прочно вошли в круг произведений Маяковского. B. КАТАНЯН.
Молодые инженеры, комсомольцы завода «КИМ», досрочно выполнившие сложные задания по конструированию ряда важМ. МАКСИМОВ, Фото А. ГЛИЧЕВА. Е УИ нейших деталей для малолитражных автомобилей. Слева на право: за столомВ. Д. НИКОЛАЕНКО и Ю. МЕНКОВ; у доскиЕ. КРЫСИ НА и В. ЕГОРОВ. В О Д Н РА ПОМОГАТЬ НОВАТОРАM ПРОИЗВОДСТВА На Сталинградском тракторном заводе вырос прекрасный двухтысячный коллектив изобретателей и рационализаторов. В прошлом году завод получил около семи миллионов рублей эконоомии от осуществления их препложений. Братья Кузьминых вместе со слесарем Гавриловым изобрели прибор для проверки поршневых колец на упругость. Изобретенше дает заводу 75 тысяч рублей экономии в год. Бригадир моторного цеха комсомолец Агеенко изменил обработку заводной рукоятки трактора и вместо однюй детали стал делать по две. Молодой конструктор Иночкин создал так называсмую автоматическую поточную линию, при которей подача детали в патроны, закрепление, обработка и выбрасывание производятся автоматически. После внедрения изобретения Иночкина рабочий сможет обслужись 2 С30 станков. Таких примеров плодотворной, творческой работы много. И все же в этой области у нас еще есть серьезные недостатки. Нередко замечательная инициатива стахановца наталкивается на стену равнодушия и бюрократизма. Достаточно сказать, что до сих пор не рассмотрено 1.261 предложение. Из них 80 предложений вот уже около года задерживаются начальника отдела подготовки производства тов. Умыскина. Начальник прессового цеха тов. Фецин второй месяц «оформляет» 118 предложений. В 1937 году инженер Галкин доказал, что можно обрезинивать катки непосредственно на заводе. В связи с тем, что эту работу производят на других предприятиях, завод ежегодно расходует 700 тысяч рублей на перевозку. Галкина не поддержали. Часто предложения формально принимают, но в производство их не внедряют. Например, мастер моторного цеха комсомоу лоп Наченов еще в году придумал, как увеличить срок службы сверд, но до тения. На Тракторном заводе руководство изобретателями и рационализаторами передоверили так называемым цеховым исполнителям. Они в большинстве своем--малоквалифицированные люди, На заседании бюро горкома ВЛЕСМ недавно обсуждали вопрос о работо с рационализаторами и взобретателями завода. Выяснилось, что и комитет комсомола не помогает новаторам производства. Сталинград. E. ПАВЛЕНКО, техник Сталинградского транторного завода.
От корреспондента «Комсомольской правды» по Орджоникидзевскому краю равнодушия. Рис. Председатель Ефим Кузьмич Яценко пространно рассказывает о сельских повостях, о том, чем сейчас занято правление и какие нужды у колхоза. бят? -Простите, а сколько в колхозе реЕфим Кузьмич недоуменно поднял брови: не ослышался ли? - О чем вы? --- переспросил он. О детях. Ах, о детях! Сколько, спрашиваете? Кто их знает. Хозяйств у нас 202, а детей, знаете количественно не выражусь. Обиженный таким несерьезным, как ему показалось, вопросом, он заторопился: У нас заседание Ежедневно они ходят за 7 километров. В этом году их подвозили не больше пяти раз. -Лошади заняты, -- говорит Яценко. Ребята бросают учебу. Если уж так трудно с лошадьми, можно было найти другой выход. В Черкесске легко создать общежитие для ребят. Родители ждут помощи от правления. Комсомольская организация колхоза, казалось бы, должна быть кровно заинтересована в оказании помощи детворе. Но секретарь комитета тов. Олейников пальцем о палец не ударил, чтобы на деле помочь детям. Насколько здесь равнодушны к детям, свидетельствует такой факт. Осенью прошлого года началась эпидемия кори. Сельсовет и правление колхоза вели себя так, будто их это не касается. Только через несколько дней о болезни узнали в Черкесском районном здравотделе, послали врача, создали изолятор, добились ликвидации эпидемии. За И. Семенова. санитарией в школе никто не наблюдает, медицинские осмотры детей бывают крайне редко и случайно. Потребительская кооперация тоже не балует малышей вниманием. В дружбинском магазине селью много всяких товаров. Но попробуйте найти что-нибудь для детей. Кто в этом виноват? В Черкесске есть обувная фабрика. Она перестала изготовлять детскую обувь будто бы потому, что нет соответствующего оборудования. Дирелтор Фабрики об ясняет проще: «Это нерентабельное для нас занятие». Швейные фабрики и мастерские заняты почти целиком производством одежды для взрослых. Все это происходит потому, что не пробита еще стена равнодущия, существующая в отношении взрослых к детям. Комсомольские организации, в частности Черкесский районный комитет комсомола, заботясь об успеваемости и дисциплине учащихся, не доходят до всех этих житейских «мелочей». A. КРАВЧЕНКО. Село Дружба, Черкесская автономная область.
Может быть, это покажется странным, но дружба между бригадиром тракторной бригады Курячелозской МТС Пригорием Кравчу-
БЕСПРИЗОРНАЯ АСПИРАНТУРА зойливо расспрашивает своих знакомых, роется в справочниках, но тщетно! Знакомясь с новинками технической литературы, Осипова случайно прочитала статью одного профессора. «А не согласится ли этот ученый быть моим руководителем?» -- подумала аспирантка и стала действовать, Справочное бюро, беспрерывные телефонные звонки, уговоры, и… профессор согласился. - Тебе повезло, -- сказали ей товаС первого же года учебы аспиранты вынуждены обивать пороги различных учреждений, а то и частных лиц, в належде найти себе научного руководителя, консультанта. Институт же об этом не беспокоится, как не заботится и о многом другом. У большинства аспирантов нет определенного рабочего места. На положении «бедных родственников» они ютятся в других научных организациях. рищи. Как правило, темы темы диссертационных работ меняются по нескольку раз. Так, например, аспирант Шестов долго зани лся занимался разработкой конструкций воздухоохладителей. Затем он проводил испытания аммиачного насоса, Все труды пропали даром! В конце концов Шестову предложили заняться исследованием усушки продуктов в холодильниках, Так жа произвольно менялись темы диссертационных работ у аспирантки Осиповой. Дирекция не спешгит помочь молодому специалисту получить научную степень. Диссертации месяцами маринуются в канцеляриях института. Тт. Мецатунова и Маршак еще в прошлом году сдали законченные рукописи. тех пор прошло пять месяцев, тем не менее они до сих пор не знают о судьбе С своих диссертаций. Нет в Институте холодильной промышза ленности государственной ответственности подготовку молодых научных работников! Ф. БАРСУКОВ. Москва. чонЕв До защиты диссертации оставалось только два месяца. Аспирантка Дегтярева тщательно готовилась к этому долгожданному дню. Годы, проведенные в научных лабораториях, не пропали даром. Пополнились знания, хотелось скорео закончить учебу, взяться за самостоятельную научно-исследовательскую работу, Товарищи по институту знали Дегтяреву как способную, серьезно работающую аспирантку. Но вот неожиданно для всех в институте появился приказ, гласивший об отчислении Дегтяревой «по личным обстоятельствам». Что же помешало Дегтяревой успешно закончить аспирантуру? Почему она оставила учебу? …В лаборатории консервного сырья Дегтярева делала последние вычисления для диссертационной работы. - Вы избрали ошибочный метод, сказал как-то мимоходом один из сотрудников лаборатории. Это было действительно так. Полугодовая упорная работа пропала. Дегтяровой своевременно не помогли обнаружить ошибку ни научный руководитель Сабуров, ни дирекция института. Не помогла и комсомольская организация, хотя бок-о-бок в одной лаборатории с Дегтяревой работал секретарь комитета комсомола Варенцов. Аспирантка мучительно переживала этот случай. Ее никто не поддержал, не ободрил, и вот она оставила аспирантуру. Во Всесоюзном научно-исследовательском институте холодильной промышленности нет заботы о воспитании молодых кадров. Подготовка аспиранта в институте обходится государству втридорога. Вместо трех лет по плану здесь каждый аспирант обучается шесть лет. - Беспризорная аспирантура!- в один голос заявляют научные работники. Это не преувеличение, а горькая правда. Подготовкой аспирантов в институте никто не занимается. Дело здесь поставлено, грубо говоря, по-кустарному. Каждый действует на свой риск и страх. Началась учеба. Аспирантка Осипова ищет себе научного руководителя. Она на-
правления… По севу некоторые вопросы решить надо. …В колхозе имени Сталина нецлохо заботятся о хозяйственных делах, Председатель напамять приводит цифры AEME! посева, урожайности. По, как это ни странно, о детях колхозников правление почти не дуСтена мает. На заседаниях часто говорят о строительстве скотных дворов. Это нужно и хорошо. Но почему здесь ни разу не поговорили о том, что в неполной средней школе ужасная теснота? 235 ребят учатся в четырех тесных и холодных комнатах. Занятия идут в две смены. С будущего года прибавляется еще один класс. - Куда его поместить, ума не приложу! - говориг директор. А разве колхоз не может помочь школе? Очень многие колхозы Орджоникидзевского края построили замечательные школьные здания. И здесь, в колхозе имени Сталина, года два назад притотовили кирпич для постройки новой школы, но инициативу колхозников никто не поддержал. Ребятам негде отдохнуть, негде провести даже отрядный сбор. Колхозный клуб днем на замке, а вечером детям разрешается в нем быть лишь тогда, когда они дают спектакли для взрослых.
Многие школьники давно уже не были в кино. Дневных соансов перодвижка почему-то не дает, а на вечерние ребята, как известно, не допускаются. Некоторые дети учатся в Черкесске.
ДОМ ЛИТЕРАТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ И в странеот моря и до моряГде и кем бы ни пришлось прожить, Проживем не так, как жил Печорин, И не так, как Вертер, кончим жизнь. Сергей Миронович Киров, по чьей инициативе был создан Дом литературного воспитания школьников, говорил на ленинградской партконференции в январе 1934 года: «Вы видите небывалое, новое детское творческое движение. Это величайшая сила, Пройдет еще немного времени, и вы угидите, во что это выльется, если мы сумеем должным образом этим делом овладеть». Овладеть детским творческим движением значит включить инициативу ребят в общую систему коммунистического воспитания, использовать творческие способности детей для повышения их знаний для того, чтобы воспитать в них лучшие качества советского человека. Один мальчик рассказывал мне, как он дважды бежал от родителей, мечтая о путешествиях, овеянных романтикой, Когда он узнал, что Дом ежегодно устраивает дальние поездки по СССР, у ного загорелись глаза: - А куда в этом году поедем? А, может, и по Волге? Вот здорово! Прошлым летом мальчик поехал, но не на Волгу, а на север. Во время поездки один из участников, Миша, заболел. Как раз в тот же день в зале Мурманского дома туристов был устроен веселый, шумный вечер самодеятельности. Все пели, смеялись. Только одна девочка неподвижно стояла у двери, ведущей в коридор. Я дежурю, чтобы случайно не разбудили Мишу. Он заснул… Но меня скоро Литература влечет сотни и тысячи школьников, они хотят ее знать, мечтают и пробуют ее создавать. В Доме устраиваются лекции на литературные темы, массовые литературные вечера, встречи с писателями. На этих лекциях, вечерах, встречах в прошлом году присутствовало около 38.000 летей. Цифра немалая, если учесть, что Дом ютится в шести комнатах большая библиотека Дома, обслуживающая на пятом этаже и что здесь же помещается три тысячи читателей. В 1939 году Дом организовал цикл лекпий «В помощь учебе». Лекции посетило 17.0000 школьников старших классов. Нам приходилось разыскивать помещения, которые могли бы вместить всех ребят, пришедших на лекции по литературе. Во внешкольной работе с детьми Дом литературного воспитания школьников может сыграть очень большую роль, Но его значение, видимо, нелооценивают хозяева Дома - Наркомпрос РСФСР и Ленинтрадский городской отдел народного образования. До сих пор мы не обеспечены нообходимым просторным помещением. Надо помочь Дому, и тогда он будет работать много лучше, чем теперь, будет растить, воспитывать людей, понимающих и любящих искусство, людей, которые сумеют оправдать простые и искренние слова из коллективного письма товарищу Сталину: Мы готовы, мы всегда готовы К песням, и к работе, и к боям. Жизнь свою, и лучшей песни слово, И победы в дни борьбы суровой Отдадим мы родине и Вам. Ленинград. Т. ТРИФОНОВА, директор Дома литературного роспитания школьников. сменят, тогда я булу танцовать, - ответила девочка на недоуменный вопрос руководителя. Инициатором дежурств оказался тот самый мальчик, который убегал из дома в поисках приключений, бросая школу и родных. Когда ребята писали «Письмо товарищу Сталину», мы наблюдали совершенно новое отношение к поэтической работе. Здесь не только но было намеков на личное самолюбие, на желание блеснуть перед товарищами. Наоборот, каждый помогал товарищу. Юные поэты делились удачно найденными словом и образом все стремились как можно лучше и убедительней выразить общую мысль. Так в творческой литературной работе растут и крепнут дружба, требовательность к себе и к товарищам, теплая забота о друзьях, настоящий коллективизм. Новичкам, впервые присутствующим на творческом занятии, кажется порой, что и писать не стоитстоль сурова критика. Но вот на том же занятии читает стихи кто-нибудь из наиболее авторитетных ребят. И новичок с удивлением видит, что и тут критика не менее сурова, и тут каждое неудачное слово, образ, метафора берутся под обстрел. Оказывается, чем авторитетнео товарит, тем строже критика, тем выше требования. Учебно-творческие группы Дома литературного воспитания школьников обединяют 200 учеников с шестого до десятого класса. Кроме творческих занятий, в группах изучают литературу. По определенной программе ребятам читаются лекции по русской и иностранной литературе, по фольклору и античной культуре, проводятся международные обзоры, концерты-лекции по истории музыки, экскурсии. Кое-кто думает, что цель Дома литературного воспитания школьников--подгоговить из ребят будущих писателей-профессионалов. Между тем задача у нас иная олиже познакомить школьников с миром искусства, поднять их общий культурный уровень, воспитать вдумчивое отношение к творческой работе, помочь в первых литературных опытах. А там, за стенами школы, каждому откроются дороги к любой специальности. Именно отсутствие узкой литературной профессионализации и обеспечивает правильный рост учащихся. И я хочу, чтобы скорее Окрепнуть мне и подрасти, Чтоб так же радостно и гордо, Чтоб так же пламенно и твердо Присягу мог произнести,- пишет Алик Сватиков в стихотворении о Красной Армии. Нина Островская в «Письме подруге» мечтает о геологических экспедициях в неизведанные уголки страны: Я мечтаю, чтоб, окончив школу, Мы одной дорогою пошли: Чтоб вперед за минералом новым Звали нас походные огни. Наташу Коханович манит точная и ложная красота математики: И каждая простая теорема, В которой, кажется, так мало слов, Вдруг станет замечательной поэмой, Поэмой чисел, линий и углов. A в коллективном «Письме товарищу Сталину от школьников Ленинтрада» группа юных авторов, воспитанников Дома, сформулировала вопрос о будущем еще болое ярко и выразительно;
АКАДЕМИК И ДЕТИ
Депутат Богомолец приходит к юным гражданам после каждой Сессии Верховного Совета УССР, В зало Дворца пионеров он популярно и обстоятельно рассказывает о решениях народных представителей. Президента Академии знают во Дворце пионеров не только как докладчика, но и как внимательного слушателя. Вместе с членами президиума Академии прославленный ученый слушает доклады юных техников и натуралистов об их опытах. В лабораториях и на участках Дворца пионеров любовно и упорно работают дети. Помогать всестороннему образованию детей, развивать их дарования, шефствовать над школами призывает академик Богомолец всех научных работников. В Академии наук УССР могут назвать немало имен ученых, которые выезжают в школы, пионерские клубы, беседуют с детьми о научных открытиях, а нередко и сами руководят кружками юннатов и юных техников, Президиум Академии следит за тем, как коллектив выполняет свои обязательства по шефству над школами. Киев. Б. ЛУРЬЕ.
Ежедневно почтальон приносит большую пачку писем для акалемика Александра Александровича, Богомольца. «Президенту Академии наук УССР», написано на одних конвертах, «Депутату Верховного Совета» -- на других. Среди корреспондентов государственного деятеля-академика много детей. Школьники любят свой край Они ходят по окрестностям города как любознательные исследователи. Их пытливые взоры останавливаются на маслянистых пятнах на воде (может быть, нефть?), на необычной глине, на новых растениях… Юные исследователи пишут академику гисьма. В детски наивных фразах ярко оквозят драгоценное чувство любви к родине, смелое стремление открыть все ее богатства для блага народа. Высокий худощавый человек внимательно читает написанные неуверенным детским почерком строчки. Он всегда посылает проверить сообщения, которые подчас ведут к ценным открытиям. Инюгда в письмах ребята задают серьезные вопросы по разным отраслям знаний. Академик ответит - дети в этом уверены. Они не ошибаются.