апреля 1940 г., № 81 (4563) 

8

КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА

ШЕСТАЯ СЕССИЯ ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР 1-го СОЗЫВА ПРЕНИЯ ПО ДОКЛАДУ О ГОСУДАРСТВЕННОМ БЮДЖЕТЕ СССР НА 1940 Речь депутата Вышинского Я. ГОД Товарищи депутаты! Внесенный Советом  оотных Комиссаров Союза ОСР на ва- рассмотрение и утверждение государ- енный бюджет Союза Советских Социа- лстических Республик на 1940 год прет- ного обою документ государственного значения. бюлжет- это бюджет социалисти- ческого государства, построенного великим героизмом, энтузиазмом и могучим творче- ским трудом многонациональных народных ксс нашей родины отечества трудя- щихся всего мира, социалистической дер- организованной гением Денина, по на новую высоту своей историче- свй славы и блестящего расцвета вели- нйшим ученшком и продолжателем дела Лнина нашим учителем и вождем товарищем Сталиным. (Аплодисменты). Наш бюджет -- это бюджет, какого не т ни одна капиталистическая страна, которому могут позавидовать самые бота- тые и самые передовые страны капитализ- и страдающие хроническими бюджетными фицитами этим органическим пороком капиталистической финансовой системы. Иипериалистические государства перевели сво хозяйство на рельсы военной эконо- ки, на которую они пробуют опереться всуществлении своих агрессивных, под- иельских планов войны. Но что зна- чит перевести хозяйство на рельсы воеп- ной экономики? «Это значит, как гово- рял по этому вопросу на XVIII с езде пар- тии в своем историческом докладе товарищ Сталин,дать промышленности однобокое, вонное направление, всемерно расширить производство необходимых для войны пред- метов, но связанное с потреблением насе- ления, всемерно сузить производство и особонно выпуск на рынок предметов по- требления населения, следовательно, со- кратить потребление населения и поста- вить страну перед экономическим кризи- сом», С тох пор, как товарищем Сталиным была дана со всей глубиной его научной прпицательности характеристика состоя- ния хозяйства калиталистических стран, прошел только год, но за этот год эконо- мческий кризис, подхлестываемый разго- ревшейся второй империалистической вой- ной, неустанно наступает на все наиболео жизненные интересы угнетенных капита- лимом народных масс. Это наступление находит свое яр- ке выражение в особенностях бюджетов различных капиталистических страл, и, в чстности, таких, как Англия, франциы, Яния. Все туже и туже затягивается зесь петля финансовой катастрофы, Осо- бено характерным в отношении усиле- ня налогового нажима на трудящихся явяются опубликованные 1 сентября 1939 года и 27 октября 1939 года во Франции декреты о введении 60-часовой 72-часовой рабочей нодели. Этими де- кетами не только был удлинен рабочий нь взрослых рабочих почти на 50 проц, н был узаконен 10-часовой рабочий день дя жонщин и детей, были отменены отпу- ска и, кроме того, введено спепиальное удержание в размере 40 процентов с за- работной платы за добавочное время сверх 40-45 часов в фонд так называемой «на- цональной солидарности», но считая 15 процентов налога с рабочих в возрасте о 18 до 49 лет, оставленных для работы втылу, Это, между прочим, уже третье за короткий срок повышение налогового бремени, возлагаемого защитниками так на- зываемой «демократии» и «культуры» на плечи рабочего класса. Вот яркая иллострация к замечательным словам товарища Сталина о характере ка- питалистической военной экономики, всей своей тяжестью падающей на плечи и го- ловы трулящихся. Нечего говорить о том. какие разрушительные последствия влечет засобой эта политика там, где дело идет такой тонкой материи, как культура, наука, просвещение, здравоохранение. На эти нужды государственные расходы вкапиталистических странах урезываются д оследней степени. В Англии закрыта масса школ Многие тысячи детей лишены взможности учиться. Английская газета 
НАВСТРЕЧУ ВСЕСОЮЗНОЙ ОЛИМПИАДЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПРОБУЖДЕННЫЕ СИЛЫ Весть об олимпиаде детского творчества быстро облетела все этажи нашей школы. В отрядах, на классных и комсомольских собраниях, в стенных газетах везде гово- рили о ней, 3-й класс под руководством учительницы Снивченко и родительницы- активистки Кузиной репетировал инсце- нировку «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях», драмкружок- сцены из гоголсвской сенитьбы», кружок ритми- ки и танцев массовые тарантеллы и рус- ские пляски. Около ста ребят готовилось у нас школьному смотру самостоятельно, а различных кружках их было вдвое больше. Это составляет более 25 процентов всех учащихся школы. к в Ребята потянулись в кружки, и число их значительно возросло. Интенсивней зара- ботала библиотека, спрос на художествен- ную литературу сильно увеличился. Олимпиадой заинтересовались родители, стали помогать нам. Школьный смотр при- влек такое большое количество учащихся и родителей, что пришлось организовать его не в школе, а у шефов, в большом поме- щении, И что особенно радостно -измени- лось поведение учащихся на уроках, ребя- та активнее стали учиться. После урока в 7-м классе, на котором мне пришлось при- сутствовать, я обратила внимание препода- вателя на ученика Трубенева. - Скажите, Нина Сергеевна, Трубенев давно такой? Он всем интересуется, на все вопросы дает хорошие ответы. С каких пор он так резко изменился? виться к олимпиаде. - А вот с тех пор, как начал гото- Через несколько дней ко мне подошел сам Трубенев и сообщил: «Я теперь буду заниматься еще и музыкой. Меня Остров- ский, товариш мой, будет учить играть на рояле. Директор разрешил нам пользовать- ся инструментом в свободное время. Я хочу хорошо декламировать и хорошо играть». Участие в олимпиале повысило чувство ответственности за выполнение домашних заданий. - Как у тебя сейчас с уроками? - спросила я ученицу 6-го класса. -- Ну, что вы,-ответила она.--Как же я ногу оторит чроков, де участвую в смотре! Ребята подтянулись внешне, стали опрятней. Появились новые темы для раз- говоров на переменах и дома. Олимпиада помогла нам широко вы- явить творческие способности детей. Сколь- ко в школе оказалось музыкантов, певцов, чтецов, танцоров! А многих мы до сего времени даже не знали. Теперь большая работа: развивать ларо- вания, создавать условия для успешного роста. Ученица 6-го класса Лунина нали- сала интересную «Былину о Сталине». Учительница Шевченко, руководительница литературного кружка, организовала чте- ние и разбор этой былины в кружке. Ав- тор получил одобрение и дельные указа- ния. Девочка обрадовалась, учла все заме- техникам. чания и начала глубокую работу над своим произведением. Школьники очень уважают своих това- рищейучастников олимпиады. На «вече- ре птиц», организованном преподавателем естествознания Балабаевой, ребята очень тепло встретили учащихся, вернувшихся с городского смотра, Во что бы то ни стало потребовали их выступления. - Алла Фин!--раздалось со всех кон- цов.---Пожалуйста, расскажн своего «Сне- гиря» (девочка на городском смотре декла- мировала это стихотворение). В чем недостатки нашей работы? Нерав- номерно охвачены и вовлечены в олимпиа- лу учащиеся различных возрастов. Больше привлечено детей младшего и среднего воз- растов, менее охвачены школьники 8, 9, 10-х классов. Произошло это потому, что школа мало работала с этими учащимися. Вовлечь их труднее, чем малышей, они бо- лее критически относятся к себе и к своим товарищам, Так, например, ученик 9-го класса Яша К., неплохо сыгравший на рояле в школе, категорически отказался выступить на районном смотре, почувство- вав себя в сравнении с другими менее подготовленным. Все это подсказало нам мысль устроить коллективные просмотры художественных постановок, с последующим обсуждением пьесы, пригласить в школу режиссеров, музыкантов, писателей. Это поможет укре- пить веру ребят в свои силы, заставит их больше работать над собой. Больше внима- ния нужно уделять другим видам детско- г творчества, главным образом юным Сейчас у нас оживленно работает кру- жок цветной фотографии. В связи с этим вырос интерес к физике. В разных клас- сах организованы кружки рукоделия и ху- дожественных вышивок, Интересную рабо- ту проводит кружок рисования, «Пробуж- ленные силы» так мы говорим о юных участниках олимпиады детского творчества.  B. ЯКОВЕНКО, заведующая учебной частью 167-й школы.

Ассигнования на оборону нашей страны вызваны глубоким пониманием исключи- тельной важности мероприятий, налравлен- ных на эту цель, твердой решимостью на- шего народа сокрушить любые планы под-

Академия Наук работает при постоян- ном и пеизменном внимании к ео работе, ее нуждам и интересам со стороны главы советского правительства Вячеслава Михайловича Молотова. (Аплодисменты). За 1939 гол Академия Наук, несмотря на все еще имеющиеся в различных отра- слях ее работы отставание и нелостатки, сделала значительные и серьезные шаги вперед по пути развертывания своей ра- боты. За 1939 год Академия Наук внесла для внедрения в практику нашего хозяйства свыше 50 законченных работ. Позвольте кратко назвать наиболее важ- ные из них. Это-работа акалемика Павлова и про- фессора Сапожникова по расширению сырьевых ресуров коксохимической про- мышленности и улучшению качества до- менного кокса. Их работа установила воз- можность ввода в шихту газовых, тощих, бурых углей, антрацитов и других углей, находившихся до сих пор за балансом ко- ксохимической промышленности. Результа- ты работ акалемика Павлова приняты Нар- внедрения в комчермстом для широкого промышленность. Это - работа академика Фаворского старшего научного сотрудника Шестаков- ского по разработке нового метода получе- ния виниловых эфиров и уксусного аль- дегида, работа, открывающая новые воз- можности для получения синтетической уксусной кислоты без применения ртути в качестве катализатора. Применявшаяся этом произволстве ртуть разрушала зло- ровье работающих, вследствие чего произ- водство синтетической уксусной кислоты в СССР было запрещено. и в   Это - работа группы ученых пол ру- ководством акалемика Брицке по доменной плавке сырых титано-магнетитовых руд, работа д-ра технических наук Дубровай по парофазно-окислительному крекингу, ра- боты академика Курнакова, академика Зе- линского, академика Йоффе и др. Как уже было отмечено, асситнования 1940 года на культурные мероприятия представляют солидную сумму, обеспечи- вающую дальнейшее развитно советской науки, литературы и искусства. Однако в качестве депутата от Вольского избира- тельного округа Саратовской области я го- рячо полдерживаю обращения депутатов с этой кафедры к VI Сессии Верховного Со- вета Союза ССР об увеличении ассигнова- ний на культурные мероприятия по раз- ным областям нашего культурного строи- тельства. Товарищи депутаты! Перед нами, всей наней страной стоят еще вадачи зальной- гательств на благо Советокого Союза, на благо нашего советского народа. Перед на- ми стоят также задачи дальнейшего укре- пления и развития Советского государ- ства - оплота подлинной человеческой культуры, социалистической культуры ра- бочих и крестьян. Советская культура … итог развития культуры всего передового человечества. Советская культура воплотила в себе и пе- реработала лучшие достижения культуры всех народов. Перед нашим искусством стоит задача: бережно храня величайшие шедевры ми- рового искусства и культуры, опираясь на неисчислимые богатства народов всех про- шлых веков, вписать в скрижали духов- ного развития человечества прекрасную повесть о славном прошлом, настоящем и будушем нашего народа, о будущем осво- бождении и счастье всех народов. Перёд нашей наукой стоит задача силь- нее дерзать, смелее экспериментировать, как сказал товарищ Сталин академику Пицину, смелее продвитаться вперед, при- умножая созданные научные богатства и отдавая их на служение нашему народу, нашей борьбе за коммунизм. Велики победы советской культуры. Эти победы влохновила исключительная по бо- гатству своего внутреннего идейного со- держания и по богатству и яркости кра- сок замечательная сталинская эпоха. на эти побелы поднял и повел наш народ и увенчал неувядаемой славой товарищ Сталин. Пусть же и впредь в могучем советском государстве рабочих и крестьян крепнут и ширятся наши воликие пободы под слав- ным ленинско-сталинским знаменем народ- ной борьбы и народного счастья, под ове- янным славой героических подвитов нашего народа знаменем партии Ленина Сталина. (Аплодисменты).

Москва.

жигателей войны против Советского госу- дарства, сокрушить любой плацларм, со- зданный нашими врагами для нападения на Советский Союз, сокрушить так, как сокрушила маннергеймовскую систему на Карельском перешейке наша победоносная Рабоче-Крестьянская Красная Армия. Гядом с этими расходами стоят расходы на народное хозяйство и на культурные ме- достигающие роприятия, почти 100 млрд. рублей, из них около половины приходится на культурное строительство. Важно отметить, что в наших расходах на культурные мероприятия более полови- ны составляют расходы на народное про- свещение, достигающие громадной суммы в 23 млрл. руб. Выполняя план третьей пятилетки по осуществлению в городе всеобщего средне- го образования и завершению в деревне и во всех национальных республиках всеобщего семилетнего обучения, мы пред- полагаем охватить в 1940--41 г. в сред- них школах до 36 млн. учащихся, Уже в 1939--40 г. мы имеем в наших школах более 34 млн. чел., что превышает общее число учащихся в общеобразовательных школах Англии, Франции, Италии и Япо- нии, вместо взятых, где в 1938-39 г. учащихся было ве более 32 млн. человек. Интересны сравнительные данные об 1,000 чел. населения. В Италии на 1.000 1,000 чел, насслениучашихся средних и начальных школ всего лишь 120,1, во Франции -- 135,6, в Англии -- 144,9, в Японии несколько выпе 168. В Советском же Союзе на каждую тысячу человек населения приходится 184 уча- щихся начальных и средних школ. (Апло- дисменты). Не менее показательны данные, хараж- (народных) быолиютек в СССР и в капи- 1936--38 гг., одна библиотека приходится в Соединенных Штатах Америки на 20.331 чел. населения, в Италии - на 20.211 чел., в Японии - на 14.774 чел., в Англии одна библиотека приходится на 4.300 чел., в Германин - на 4.297. В Со- ветском же Союзе отна библиотека прихо- дится на 2.197 чел., т. е. население СР обслуживается библиютечной сетью в десять раз лучпе, чем в сбсдиноосвоили Штатах Америки и в Италии, и во много раз лучше, чем в любой капиталистическойМежду стране. На 100 жителей различных стран при- ходится в библиотеках и в обращении книг: в Соединенных Штатах Америки- 79, в Японши - 17,4, в Германии-15,8, в Италии- всего 4,8, а в на 100 человек населения приходится 86 книт. И здесь СССР стоит на первом месте!… Но у нас в школьном деле, какивовсей системо народного образования, имеется еще, к сожалению, немало недостатков и беспорядков. Эти недостатки и беспоряд- ки всо еще сказываются и на качестве проподавания, и на качестве подготовлен- ности наших пепагогов, и на качестве вос- питания, и в частности на укреплений школьной дисциплины. Мы имеем также отставание в нашей школе и в деле физического воспитания учащихся, несмотря на то, что физкуль- тура и спорт в СССР в целом достигли значительных успехов. Я должен сказать, что в течение 1939 года значок «Будь гочов к труду и оборо- не» и эначок «Готов к труду и обороне» получили 1.724 тыс. человек, при чем рост сдавших нормы на этот значокв 1939 году по разным весьма значителен.

против однобокости



- Вот проведем смотры художествен- кой самодеятельности, а потом возьмемся за выставки. Можете быть спокойны: тех- ников и художников не забутем. Все успеем, все сделаем. Неоправданный оптимизм! Только невниманием к детскому техни- ческому творчеству можно обяснить то что в средней школе № 3 есть четыре инструктора авиастроения, но нет ня од- ого авиамодельного кружка, что в школе № 44 два инструктора лишены возмож- ности руководить кружками моделистов. Резонно задать вопрос: почему горком комсомола своевременно издал только По- ложение о проведении городской музыкаль- но-художественной олимпиады и лишь на- днях удосужился утвердить план провеле- ния школьных и городских выставок юных техников и художников. 

УФА, 7 апреля. (По телефону от на- шего корреспондента). Школы Башкирии готовятся к всесоюзной олимпиаде детско- го творчества, В Уфе, в Стерлитамаке, в Белорецке, Бирске и других городах про- шли школьные смотры художественной са- модеятельности. Только по одной Уфе в смотрах участвовало около 10 тысяч де- тей. Но если смотры художественной само- деятельности проходят успешно, то с дет- ским техническим творчеством дело обстоит не совсем благополучно. В доброй половине уфимских школ нет технических кружков. В подготовке к олимпиале детского твор- чества в Башкирии чувствуется однобо- кость. Председатель городской комиссии по проведению олимпиады, секретарь горкома ВЛЕСМ тов. Полубрюхов говорит:

ДРУЗЬЯ ШКОЛЬНИКОВ У карты водных путей Советского Союза собрались ученики. Комсомолец Иван Коваленко рассказывает им о мор- ских границах родины, ее могучем флоте. Слушают его с большим интересом. В кон- цдо беседы он замечает: - Надо подумать, как мы выйдем на первомайскую демонстрацию. Школьники оживляются, На дворо вес- на, вот-вот вскроется Днепр. До праздника осталось немного. После горячего об- суждении решат, что юные морявй вый- ских костюмах, бескозырках. - В следующий раз поговорим о клас- сах военных кораблей, а теперь до свида- ния, -- прощается Коваленко. Дружба между Иваном Коваленко, се- кретарем комсомольской организации Киев- промстроя, и учениками подшефной 129-й школы усталовилась несколько месяцев назад. Коваленко в прошлом моряк Крас- нознаменной Балтики, В дни освобожления трудящихся Западной Украины и Запад- ной Белоруссии от панского ига он ходил  на кораблях Днепровской военной флоти- лин до самого Пинска. Вернувшись из похода, Коваленко уста- новил связь со школой. В первое же по- сещение он рассказал школьшикам о побе- доносном продвижении советских кораблей по Днепру. Посло беседы было решено ор- ганизовать в школе кружок юных моряков. Юные моряюи изучают азбуку Морзе, Флажковую сигнализацию. Мастер электро- цеха комсомолец тов. Семенов знакомит ребят с электротехническим оборудованием Но помощь комсомольцев Киевпромстроя своей подшефной школе этим отнюдь но опраничивается. Шефы подобрали для пио- нерских отрядов грамотных, культурных вожатых. Комсомолец Дзюбановский по по- ручению комитета организует физкультур- ную работу, 40 учеников сдали зимние нормы на значок БГТО. Сейчас комитет комсомола Киевпром- строя готовится к весне. Уже намечаются выезды в лагерь, походы ребят на шлюп- ках, совместная экскурсия комсомольцев и пионеров. A. БУЛГАКОВ. От корреспондента «Комсомольской правды» по Киевской области



Первую весну работает на тракторе комсомолка Мария МАЛОВИЧКО. Ее бригада (Родниковская МТС Краснодарского края) выполняет нормы на пахоте на 150 180 процентов. Фото Б. ВДоВЕнко.