13 СЕНТЯБРЯ 1944 г., № 220 (9877)  

ПРАВД

А

Информбюро припасами. Снайпер сержант Красноборова за день истребила двух немцев. Снайпер т. Ахтямов за два дня уничтожил 5 солдат и офицеров противника.  * * *

От Советского (Окончание, Начало см. на 1-й стр.).

Статья о товарище Сталине в алжирской газете АЛЖИР, 11 сентября. (ТАСС). «Журнал де демокраси» публикует Поля Блан, озаглавленную «В чём Сталина». Газета статью величие «Весь мир, … пищет автор статьи, восхищается Красной Армией, мощные вые действия которой сначала ослабили, затем разбили германскую воепную ну. Без Москвы и Сталинграда, без Харькова были бы невозможны Монтгомери, освобождение Северной ки, занятие Италии, высадка в и на юге Франции, освобождение и Марселя». … бое- а маши- Орла и победы Афри- Нормандии Парижа Однако, как были подготовлены, как ста- возможными и как были достигнуты эти успехи? - спрашивает Блан и отвечает: ли «Это «чудо» народы Советского Союза реализовали в труде, Но прежде всего эти победы стали возможными потому, что в течение долгих лет два необыкновенных человека, подытожив ресурсы своей стра- ны, направили всё могущество труда народ- ных масс на то, чтобы превратить эти ог- ромные и почти не эксплоатировавшиесяре- сурсы в реальные богатства, одни из кото- рых должны были удовлетворить нужды населения, а другие -- обеспечить защиту советского содружества народов. Именню замысел, подготовка и осуществление это- ству». го плана грандиозных работ, на мой взгляд, дают Ленину и Сталину в первую очередь право на восхищение и признание не толь- ко со стороны их соотечественников, но и со стороны всего человечества… Тот факт, что Сталин сумел обединить усилия раз- розненных народов старой России, что он сумел увлечь их по пути, который привёл к превращению чисто сельскохозяйственной и почти безграмотной страны в одну из наиболее индустриальных и культурных стран мира, является результатом силы во- ли человека, проницательность и уравнове- шенность которого равносильны его упор- «Сталин, - пишет далее Блан, -- завое- вал себе славу в глазах иностранцев бла- годаря своим военным достижениям, Граж- данский вождь стал главнокомандующим советской армии», «Есть, однако, ещё одна область, в которой Сталин возвышается до такой моральной высоты, которой не до- стиг до него ни один полководец, даже Юлий Цезарь, Речь идёт об его умерен- ности во внешней политике. Несмотря на неслыханную жестокость немцев и их са- теллитов, условия перемирия, предложен- ные финскому правительству, условия, пред - явленные Румынии в момент её капитуля- ции, остаются умеренными».

Юго-западнее Ломжи 2-й БЕЛОРУССКИЙ ФРОНТ, 12 сентяб- ря. (Воен. корр. «Правды»). В боях, раз- вернувшихся южнее и юго-западнее Ломжи, наша авиация оказывает существенную по- мощь наземным войскам, Непрерывными бомбо-штурмовыми ударами она уничтожа- ст живую силу и технику немцев, Враг не- однократно пытался переходить в контр- при поддержке больших групп так- ков и самоходных орудий, Своевтеменное введение в действие нашей штурмовой авиации срывало все эти попытей. тесно взаимодействуя с наземными войсками, со- ветские летчики нанесли противнику боль- шие потери в живой силе и техняке. Стремясь остановить продвижение на- ввемясь остановить продвижение на ших войск, немцы перебросили сюда не- сколько пехотных дивизий, сосредоточили много артиллерии, танков и самходныхb орудый. Разгорелись жестокие бои. Против- ник, не считаясь с тяжелыми потерями, предпринимал яростные контратаки, В этот период наша авиация главным образом оказывала поддержку наземным войскам на поле боя, В результате этого взаимодей- ствия новые десятки немецких ганков и самоходных орудий были разбиты и со- жжены. Когда бои переместились к берегам реки Нарев, наша авиация днем в ночью унич- тожала переправы, скопления вважеских войск и техники, а также автоколонны про- тивника, В результате бомбардировочных и штурмовых лействий уничтожено много неменких танков и самоходных орудий, авто- ма машин, артиллерийских батарей, складов с боеприпасами и проч. воздушных боях сбиты десятки само- летов противника.

пвотивник потерял убитыми свыше 700 солдат и офицеров. Уничтожено 6 танков, 4 самоходных и 9 полевых орудий, 6 ми- помётов и 30 пулемётов. Захвачены трофеи и взято в плен 100 немцев. * * * В Румынии наши войска, действующие озместно с румынскими войсками, продон жали наступление. Немецко-венгерские вой- ска, используя выгодную для обороны мест- пость, оказывали упорное сопротивление Части Н-ского соединения, преодолев гор- ную местность, ворвались в город Мерку- ря-Чиукулуй и после ожесточённых боёв овладели им. Важный узел шоссейных до- рг - город Меркуря-Чиукулуй являлся сильным опорным пунктом противника в Северной Трансильвании. На другом уча- стке советские и румынские войска про- двинулись вперёд на 15 километров и вы- били врага из города Айуд. Немцы бросили вконтратаку значительные силы танков и автоматчиков, Наши артиллеристы и бро- лебойщики сожгли 13 танков противника. На поле боя остались сотни убитых гитле- розцев и много оружия противника. * * * Запалнее города Крустнилс наши разве- ывательные отряды внезапно атаковали потивника и выбили его из одного насе- ённого пункта. Развивая успех, советские пазведчики переправились через реку Меме- л и захватили плацларм на её северном берегу. Оправившись от неожиданного уча- а немцы пытались восстановить положе- е и девять раз переходили в контратаку. Наши разведчики отбили контратаки про- ивника и прочно удерживают занятые по- ации В этом бою уничтожено до трех рот илеровцев. Огнём из противотанковых ору- ий и ружей сожжено и подбито 5 немец- ких тапков. * * * Заладнее города Каунас (Ковно) происхо- шла артиллерийская и ружейно-пулемётная перестрелка. Артиллеристы Н-ской части расеяли скопление войск противника, уни- олив при этом самоходное орудие, два бропетранспортёра и 10 автомашин с бое-

В Войска 2-го Прибалтийского фрогта хватили секретный приказ командира 50 немецкого армейского корпуса за № 199/44. приказе тотареатаки как мне кажется многими командярами истолковывается неправильно, Слово «обо- рона» означает держаться держаться по последнего человека, Командующий север- ной группой армий генерал-полковник Шер- пер по этому поводу заявил следующее: «Боязнь окружения нередко превращается навязчивое видение, которое подрывает солдат волю к сопротивлению, и вместо то- го, чтобы оборонять и удерживать свои по- зиции до последнего, они самовольно их оставляют». Гитлеровцы пытались раздувать миф о цепобедимости немецко-фашистской армии. Каждый плюгавый немецкий ефрейтор счи- тал себя непревзойденным стратегом. И вдруг немецкому командованию на шестом году войны понадобилось издать специаль- ный приказ, чтобы разяснить офицерам 50 армейского корпуса значение слова «оборона». Надо полагать, что любой мецкий болван понимает, что это слово. Стало быть, дело не в том, что за- , немецкие командиры неправильно истолко- вывают понятие «оборона». Суть в том, что под напором советских войск немецкие солдаты и офицеры не могут более удержи- вать запимаемые позиции и, несмотря на самые категорические приказы гитлеров- ского командования, откатываются назад. Сокрушительные удары Красной Армии по- трясли немецкого солдата, лишили его ка- ких бы то ни было надежд на победу Гер- мании. Немецкий солдат страдает неизлечи- мыми болезнями - боязнью окружения, танкобоязнью и т. д. Страх и отчалние под- тачивают волю немецкого солдата, раз- едают и без того расшатанную немецкую военную машину, Против этих болезней нет и не может быть никаких лекарств. Не помогут и приказы, которые в таком изоби- лии теперь пишут немецкие генералы. 

B Карпатах Положение резко изменилось. А когда танки, пройдя в интервалы развернувшейся румын- ской пехоты, под прикрытием подразделений самоходных пушек стали надвигаться на боевые порядки немецко-венгерских частей, паступил решающий перелом в ходе боя. Спасаясь от огня и гусениц советских танков, отступали вражеские части. Наша артиллерия открыла огонь по скоплениям немецко-венгерских войск. Солдаты про- тивника группами и в одиночку стали сда- ваться в плен. В руки наших войск попало много машин, оружия и боеприпасов. На одном горном перевало неприятель намеревался дать упорный бой нашим ча- стям- С этой целью он подтягивал сюда силы. Но наши мотоциклисты и танкисты появились на перевале раньше, чем немцы успели стянуть на этот участок свои силы для обороны. Противник не ожидал столь быстрой встречи с нашими войсками. Совет- ские подразделения сразу же захватили все е выгодные высоты и не только не допустили врага занять оборону, но и по выпустили его вообще с перевала, уничтожив почти ти целиком. Ожесточённые бои идут в горах север- нее и южнее города Кымпулунг. Дорог здесь мало, и вьются они по крутым берегам бы- стрых горных речушек, Редкие и неболь- шие селения горцев расположены, как пра- вило, возло этих дорог на склонах гор. Каждоо такое селение опорный пункт обороны пемецко-венгерских войск, а в пе- лом вся дорога - система укреплений, рас- считанных на непроходимость с востока на запал. Однако и здесь советские воины про- двигаются вперёд, выбивая врага из одного опорного пункта за другим. Советские офицеры широко используют тактику смелого маневра, элемент внезап- ности, Батальон Героя Советского Союза капитана Садовского получил задачу овла- деть одним опорным пунктом, Фронтальная атака была немыслима, Садовский выслал в тыл врага разведчиков во главе с сер- лдановым, а роту старшего лейте- жантом нанта Усенко направил для удара во фланг вражеской обороны. Жданов пробрался тыл противника ночью, соблюдая стро- жайшую осторожность, и на рассвете на- пал на врага, Первые выстрелы развед- чиков пданова были сигналом для роты Усенко. Когда атакой с тыла и фланга было отвлечено внимание неприятеля, Садовский броспл в бой осповные силы. Опорный пункт был взят. A. МАЛИБАШЕВ.

ДЕЙСТВУЮЩАЯ АРМИЯ, 12 сентября. (Споц. корр. ТАСС). Ни высокие перевалы не- означает и тесные проходы, ни укрепления, постро- енные на решающих участках, ни рывная беспре- подброска резервов из немецких и венгерских соединений, обучавшихся в Венгрии,--ничто не помогает врагу задер- жать продвижение советских частей в Каp- патских горах. Севернее Брашова, на границе Трансиль- вании, венгры соорудили прочную долговре- менную оборону с дотами и дзотами, мин- ными полями и проволочными заграждения- ми. Оборона эта строилась задолго да вступ- ления советских войск в Румынию. Плен- ные венгры показывают, что венгерское правительство всегда не доверяло румынам и строило укрепления, чтобы не пропустить румынские войска в Трансильванию. «Те- перь эта оборона, говорят венгры, при- годилась в борьбе с русскими». Однако сдержать советские войска и ота обороча не могла. После нескольких тней упорных боёв наши войска прорвали укреплённую льшию. В боях на этом участ- ке противник понёс весьма значительные потери. Только пленных за один день бы- ло взято свыше 1.000 солдат и офицеров. Пленные немцы и венгры говорят об од- ном --- о своих огромных потерях исклю- чительной мощи огня советских войск. В ротах 67-й погрангруппы венгров до на- чала боевых действий в рансильвании былло по 140 штыков, теперь оста- лось не более 40 штыков. «Гусские пушки бьют из-за гор настолько метко, что снаряды попадают прямо в блиндажи и до- ты», рассказывает один венгерский сол- дат. Другой вторит ему: «Я знал, что рус- ские «катюши»--страшная штука, по когда эта «катюша» дала залп по соседней роте и от этого залпа почти вся рота полегла, я убедился, что пам против русских не устоять». Противник огнём и контратаками стре- мится сдержать продвижение наших частей. Но все попытки кончаются лишь повым повыми поражениями врага. Совезские ча- сти настойчиво продвигаются вперёд. Немецко-венгерское командование броса- мас-в танков. Навстречу одному соединению ру- мынской армии, сражающемуся против немцов и венгров, противник бросил боль- шие силы, Завязались ожесточённые бои, в ходо которых румыны были несколько потеснены, оставили ряд населённых пунк- тов. Но вскоро вступили в бой подоснев- шие советские танкисты и артиллеристы.

Американский учёный о советско-польских отношениях   НЬЮ-ЙОРК, 11 сентября. (ТАСС). В га- зете «Нью-Йорк таймс» помещена статья директора института иранского искусства Попа, в которой автор выступает против высказываний, содержащихся в некоторых помещенных в той же газете письмах. Поп пишет, что советско-польская проб- лема частично об ясняется резкостью поль- ских притязаний и непримиримой позицией некоторых друзей Польши Советский Союз имеет серьезные основания требовать обес- печения своей безопасности и создания де- мократической Польши, в состав прави- тельства которой не будут входить актив- ные и непрям го Соимиримые противники Советско- Напомниз об агитации польских импери- алистов за создание польской империи «от Балтийского до Эгейского морей» и о не- желании сотрудничать с Советским Сою- зом до войны, Поп заявляет: «Некоторые поляки, поврдимому, готовы рискнуть возникновением международного хаоса для того, чтобы удовлетворить свои собственные требования. Они огвергли рус- ское предложение о помощи в 1939 г., предпочли рискнуть тем, что их страна бу- дет покалечена, чем принять советскую по- мощь, которую польский народ в настоящее время с благодарностью привегствует». Поп отмечает, что Соенковский резко выступал против переговоров Сикорекого с СССР о заключении советско-польского пакта, который приветствовался во всем ми- ре. Другие реакционеры в составе поль- ского эмигрантского правительства игра- ли на-руку нацистам, абсурдно обвиняя Советский Союз в катынских убийствах. Поп указывает, что нельзя отождествлять политику, проводимую некоторыми поля- ками, с самой Польшей, Больщинство по- ляков хочет жить в мире с Советским Союзом. «Эмигрантское польское прави- тельство, в противоположность требова- шиям Польского Комитета Национального Освобождения и польской армии, настаи- вает на реакционной, диктатореким непра- вильным путем навязанной конституции 1935 года». «Сталин и Молотов,- пишет Поп, неоднократно частным образом и публично заявляли, что Польша должна быть сво- бодной, сильной, независимой и демокраги- ческой, Если бы мы допустили, чтобы не- которые польские реакционеры по сорили нас с нашим великим союгником, который так много страдал и столь многого добил- ся, это не соответствовало бы интересам России, интересам Об единенных наций, ин- тересам будущего международного мира и  самой Польши».

Озимый

сев

ЯРОСЛАВЛБ, 12 сентября. (ТАСС). Кол- хозы Ярославской области выполнили госу- дарственный план сева озимых культур. ***

хозами Рутульского, Гунибского, Чародин- ского районов, Обработка почвы в горах про- яглом, изводится исключительно живым тягло Несмотря на это, озимый клин по сравне- нию с прошлым годом увеличивается на пять тысяч гектаров, Семенами артели обе- спечены полностью. Большие посевы гор- ные колхозы производят при фермах. На зимних пастбищах будет засеяно 12 тысяч гектаров.

МАХАЧКАЛА, 11 сентября. Корр. «Правды»). В горных районах Дагестана на- чался массовый сев озимых. Колхозы Ах- ынского района засеяли 700 гектаров, лив- ского-500. Большие площади засеяны кол-

bе N.

Американская печать осуждает статью Буллита цузской Любая вооруженными может армии,- пишет газета,- неясны. связь Буллита с правительством и силами Свободной Франции лишь затруднить отношения Фран- ции с остальными Обединенными нация- ми. Мы считаем, что французы меньше, чем кто бы то ни было, должны были привет- ствовать услуги человека, который пропо- ведует разногласия между союзниками». Радиокомментатор Джей посвятил все свое очередное выступление по радно 8 сен- тября осуждению статьи Буллита, называя ее одним из самых опасных выступлений в печати после прихода к власти фашизма. Джей считает эту статью спасной не толь- ко потому,что в ней содержатся чападки на Советский Союз, вклад которого в дело борьбы против фашизма «привел к тому, что все человечество находится у него в долгу», но и потому, что эта статья на- правлена к уничтожению единства между союзниками, благодаря которому соозники совершили военные чудеса. Джей отметил, что пропаганда Буллита является повторением гитлеровской пропа- ганды. В заключение Джей, отметив, что журнал «Лайф» поместил статью Буллита, выразил удивление по поводу того, каким образом «Геббельсу удалось протащить такую ти- пичную германскую пропаганду на стра- нала». ницы влиятельного американского жур-

Пленум ЦК КП(б) Эстонии Состоялся пленум ЦК КП(б) Эстонии. С зации республики выступил секретарь Ц докладом об очередных задачах парторгани- КП(б) Эстопии товарищ Каротамм: - Героическая Красная Армия освобо- дила значительную часть территории Эс- топской ССР. Правительство Советской Эстонии работает на освобожденной земле. Население с воодушевлением помогает своей освободительнице -- Красной Армии. Нача- лосьвосстаповление народного хозяйства, ко- торому немцы причинили огромный ущерб. Немецкие захватчики разрушили Нарву, со- жгли город Антсла, нанесли огромные по- вреждения Тарту. Здесь разрушены старей- ший эстонский театр Ванемуйне, богатей- ший этнографический музей, много зданий и до 40 промышленных предприятий. На освобожденной земле возрождается со- еская жизнь. Огромную помощь эстонский нрод получает от союзного правительства, лично товарища Сталина, В городах и ме- стчках пущены некоторые предприятия, бумажная фабрика, кожзаводы, мельницы, электростанции. В деревне также большой подем: заканчивается уборка ржи, органи- званно проходит уборка и других культур. Тов, Каротамм подробно остановился на первоочередных задачах парторганизации Эстонии. Необходимо возглавить работу по восстановлению народного хозяйства и ока- занию помощи Красной Армии, широко раз- вернуть политико-воспитательную работу, позаботиться ка- о выдвижении и росте повых кадров, энергично укреплять низовые орга- ны советской власти, глубже вникать в эко- номику, крепить связь с трудящимися сами. С докладом о возвращении крестьянам земли, отнятой у них немецкими оккупан- тами, выступил народный комиссар земле- делия республики тов. Абельс: - Крестьянам немедленно будет возвра- щена земля, полученная ими от советской власти в 1940--41 г. и отнятая у них не- мецкими оккупантами. Председатель Президиума Верховного Со- вета Эстонской ССР тов. Варес выступил с докладом об образовании союзно-республи- канских народных комиссариатов обороны и иностранных дел. Пленум утвердил секретарем ЦК КП(б) Эстонии по кадрам т. Пусец и секретарем ЦК КП(б) Эстонии по пропаганде т. Пялль, огромным воодушевлением пленум при- иял приветствие Верховному Главнокоман- Советского Союза дующему Маршалу товарищу Сталину.

НЬЮ-ПОРК, 10 сентября. (ТАСС). Аме- риканские газеты резко осуждают антисо- ветскую статью Буллита, напечатачную в журнале «Лайф». Даже филадельфийская газета «Рекорд», которая поддерживала Буллита в ноябре прошлого года, когда он выставил свою кандидатуру на пост мэра города Филадельфии, сейчас в редакцион- ной статье решительно осудила Буллита. Подчеркнув, что Буллит в своей статье выступает против попыток Обедиленных наций установить единство, как это имеет место на конференции в Думбартон-Оксе, газета заявляет, что Буллит использовал «летающую бомбу» против конференции в Думбартон-Оксе. Нельзя недооценивать тот вред, который может нанести Буллит сво- ей статьей, пишет газета, Газега осуждает является лишь предвестником пропаганды, которая будет распространяться теми, кто стремится уничтожить единство Обединен- ных наций. Газета «Вашингтон пост» также осу- ждает Буллита и призывает французов из- гнать его из рядов французской армии, ку- да он вступил в чине майора. «Причины, побудившие временное французское пра- Буллита за то, что он «предпринял ловкую попытку разделить Обединечные нации еще до достижения победы и, естественно, нашел благоприятный прием у изоляциони- стов, а также в Берлине». Статья Буллита, продолжает газета, вительство принять Буллита в ряды фран-

rd.

бе-

Слёт истребителей танков ДЕЙСТВУЮЩАЯ АРМИЯ, 12 сентября. (Спец. корр. ТАСС). В энском соединении состоялся слёт истребителей танков. При- сутствовало более ста артиллеристов, бро- небойщиков, гранатометчиков. Герои по- следних боёв поделились своим опытом уничтожения вражеской техники. Сержант Готовко рассказал товарищам, как из про- тивотанкового ружья он подбил два не- мецких танка.

- Но наше ружье, говорит Готовко, пригодно и для других целей. Однажды над боевыми порядками показался враже- ский бомбардировщик. Я выждал удобный момент и выстрелил. Пуля попала в мотор, и самолёт врезался в землю. Участники слёта дали слово беспощадно истреблять вражескую технику и переда- вать свой опыт молодым воннам.

Эстония. (Корр. «Правды»). 

откуда эти знания у Александры Ивановны. Тание знания должны бы получать молодые учителя в наших, советских педагогических училищах. Колхозники от всей души хотят сделать что-нибудь приятное своей учительнице. Придут к ней, сердечно спросят: - Ну, что тебе надо, Александра Ива- повна, говори, ничего для тебя не пожалеем. - А мне ничего не надо,- рассказывает мне народная учительница, - разве что ласка… Люблю детей, люблю народ и за него жизнь отдам. И к Ольге Алексеевне Перуповой из Нижне-Избелецкой школы постоянно прихо- дят колхозники: Ольга Алексеевна! Не надо ли чего для школы? - У меня есть прекрасный розан, посади под своим окошком… Не принести ли тебе, матушка, жасмина куст, может, у шко- лы посадишь? Как у тебя с дровишками? Придет Ольга Алексеевна на колхозное со- брание, и десятки людей поднимаются, что- бы уступить место уважаемой учительнице. К сожалению, бывает и по-иному, На сезде рассказывали: колхозное собрание в одной деревне. Входит учительница. Тесно. Но никто и не подумал уступить ей место… Можно подумать потому это, что учитель- ница молодая? Нет! Просто не сумела завое- вать уважения. Учительница Селемского сельсовета, Чернухинского района, Анна Рябова-комсомолка, но перед ней старики всего сельсовета шапки снимают. Все знают, что Анча Рябова выстроила школу в колхозе имени Максима Горького. Здесь прежде не было школы: в непастье, в морозы, в мете- ли дети бегали в школу за четыре километ- дежь: - Товарищи! Неужели мы, молодые, здоровые люди, не можем по-настоящему по- мочь детям?! Давайте постреим школу. с И школу построили. Анна Рябова вместе другими рубила лес для новой школы. что очень многое зависит от лич- ности сельского педагога, и об этом моло- дому учительству следует крепко подумать. Тогда жить и работать в деревне будет увлекательно и легко. Гор. Горький. Елена КОНОНЕНКО.

озеленение деревни -- всё это дела неуто- мимых рук Ивана Ивановича. Всё Залесье ведет за собой этот человек. Хорошо о нём сказали на сезде: «В школе, в клубе, в избе-читальне, в правлении колхоза, в сельсовете, в сельпо и даже в жилищах- всюду есть нечто от Ивана Ивановича. В манере говорить, рассуждать, в почерке, в походке…». Не замечательно ли это?! в с - Дверь в моем доме на петле не дер- жится, рассказывает Иван Иванович.-- Колхозники несут ко мне и радость, и горе. Да и я сам к ним хожу в бригады. Прочита- ли мы вместе «Радугу», и «Непокоренные», и «Русский характер». Работы у меня мно- го, но она не тяготит меня даже при моем преклонном возрасте. Мне интересно жить! Личная жизнь не прожита зря, Она отдана для того, чтобы жизнь на земле перестраи- вать. Прекрасные слова! И уж, конечно, нет Залесье человека … будь он малый или старый, -- который не снял бы шапку и по- чтительно не поклонился бы при встрече Иваном Ивановичем Строевым, учителем, награжденным орденом Ленина, членом большевистской партии, депутатом сельсове- та, членом правления колхоза, руководите- лем агитколлектива. Александра Ивановна Покровская. Хоте- лось бы, чтобы читатель увидел эту обая- тельную женщину с серебряными волосами, с очень строгими и очень теплыми глазами, с очками на кончике носа… Если написать её портрет и выставить без подписи, всё равно скажут: это---народная учительница! Александра Ивановна - любитель- пчеловод. «Без пчелы сад пустой, сад глу- хой»,- говорит она. И колхоз надоумила завести пасеку. К ней женщипы приходят с больными ре- бятами за консультацией. -Посмотри, матушка Александра Ива- новна, что с ним, что-то кричит! Александра Ивановна и по медицине со- вет может дать, и пластырь сварить умеет. хорюшо знает местные лекарственныесно, и травы. Кстати, разговаривая со многими старыми народными учителями, мы узнали, что в учительских семинариях они получали не- которые основные сведения по садоводству, огородничеству, пчеловодству, медицине. Вот

ходил в промкомбинат, чтобы получить ва- леные сапоги и… так и не получил их. Он с горечью рассказывал об этом на с езде, и всем было стыдно перед стариком за черст- вость и грубость его земляков. В Кологривском районе вы не встретите равнодушного отношения к потребностям учителя, к нуждам школы. Здесь нет школы, где нехватало бы дров, где дымили бы нечи, протекала крыша, здесь пет учителя, у ко- торого не было бы вдоволь овощей,от всего сердца заботятся о школе и учителе сами колхозники, потому что местные ком- мунисты, начиная с секретаря райкома пар- тии, живо интересуются буднями школы и научили крестьян уважать сельского учи- теля. Старик Сбруев полгода ходил в Красно- баковский промкомбинат, чтобы раздобыть валенки, а Кологривский промкомбинат по своему почину изготовил уже двести пар валенок для учителей и ребят. Шерсть дали колхозники. * * * Важно, чтобы жители деревни ощущали помощь своего учителя, его сердечную за- боту о детях, об их воспитании, об их обуче- нии. Колхозники высоко ценят заинтересо- ванчость учителя колхозной жизнью, его любовь к народу, проявляемую не в словах, а на деле, его желание помочь знаниями, советом. Хороший педагог, каж правило, явллется настоящим народным просветителем, жителя готовы сделать для него и для шко- лы все, что могут. И делают. Неизгладимое впечатление произвело на меня знакомство с такими учителями, как Иван Иванович Строев из деревни Залесье, Сосновекого района, Александра Ивановна Покровская из деревни Напалково, Бутур- линского района, Ольга Алексеевна Перуно- ва из Нижне-Избелецкой школы, Александра Петровна Денисова из села Курмыш… Иван Иванович Строев--седой человек с необыкновенно молодыми, смеющимися гла- зами, Это -- тип народного учителя в под- линном смысле слова. В Залесье, располо- женном на самом краю Сосновского района, все близко знают Ивана Ивановича. Он учил отцов и учит их детей. Да и школа вы- строена при участии Ивана Ивановича, и колхоз организован по предложению народ- ного учителя. Сельский клуб, библиотека,

необыкновенное пристрастие имел, -- вспо- минал учитель, -- родители не хотели его учить, Отца-то я тоже хорошо знаю, тоже мой ученик, крутой человек… Ну, перело- мал! А перед Ваней постарался раскрыть смысл и красоту математики. Ваня чудное мне письмо пишет. Мне, пишет, начальники вот что говорят: недалек тст час, когда вам в вашей деревне бронзовый бюст установят. А я им сказал -- попрошу правительство броизовый бюст поставить не мне, а учите- лю моему… Это мне Ваня пишет! Хороша была широкая, величавая Волга в звездном ожерелье, хорош был этот ста- рый народный учитель, сутулый, морщини- стый, в вышитой смородиновыми листьями косоворотке. Слушая его, верилось, что бу- дет жить он в своих учениках, в своих де- лах во имя народного счастья. И девушки, юные учительницы, взвол- нованные задушевным разговором об идей- ности, о бескорыстии, о счастии служения народу, были тоже сейчас хороши… Особен-

Заметки о сельских учителях В Горьком недавно состоялся с езд сель- ких учителей. Приехали люди из отдалён- ных уголков области. Тут были старые, за- служённые народные учителя и учитель- ницы и совсем юные. Делегатов встретили сердечно. Всё оцени- л учителя-и то, что с езд открыл предсе- датель облисполкома, и то, что обратился к нм с речью секретарь обкома партпи. Сезд дал большую зарядку повых сил. Нет сомне- ня в том, что учителя вернулись в свои свления и деревушки освежёнными, обо- ащенными новыми мыслями и уже приня- лись вдохновенно за свой нелегкий благо- родный труд. Да, это ценное дело -- время ст времени созывать сельских учителей, встречать их столь душевно, чтобы они явственно ощу- тили глубокое уважение к ним советской власти, партийной организации, и обсуж- дать вместе с ними наболевшие вопросы их работы, Для этого не жаль ни времени, ни средств - и то и другое окупится стори- цей. * * * Вечером группа учителей ушла гулять на Волгу, Люди сидели на крутом берегу и взволнованно делились впечатлениями. А завтра опять в деревню… Как не хочется! -- простодушно сказала моло- денькая учительница.- Вчера я слушала оперу и подумала, как хорошо жить в го- роде! Да, оперы у нас там нет, заметил старый учитель. - Далеко ли от железной дороги ваша деревия? - обратился он к девушке. - Двадцать километров! -А наше селение восемьдесят пять верст от станции, - сказал старик и стал отечески поругивать молодых учительниц за легкомыслие, за тягу в город, за нытьё. - Постойте, постойте, -- перебила ста- ика учительница, - ведь мы же молодые… ведь это совсем другое дело… мне не всегда было под Да и ведь семьдесят, -- улыбнулся учитель, --- а на- чал я осьмпадцати лет. И хорошо помню выл своей души… А разве сравнишь, как мы жили в юные годы и как вы живете. Очень душно нам было… У вас же всё сей- час в руках, вы такое можете сделать, и вам только скажут: благодарствуйте! Но ведь надо иметь призвание к пе- дагогической деятельности на селе, -- за- метила девушка, -- вот у меня призвания нет… И таланта нет… У вас есть талант, и вам, конечно, хорошо! - Нет призвания? -- переспросил ста- рик, с сожалением глядя на девушку.Это, пружок, крайне печально, ибо нет высшей радости, нежели радость трудиться на том поприще, душа. т касается таланта, то тут я с вами не со- гласен. Талант каждое дело преображает-- в медицине ли, в инженерном ли деле, в агрономической ли науке… талант чудеса творит. А в нашей педагогической профес- сии талант и подавно желателен нами нетронутые души, сложный мир дет- ских переживаний… не моторы, не машины, сердце… Да ведь где же

а человеческое столько кудесников-то взять? Ведь нам сколько учителей нужно: у нас миллионы ребятишек учатся, миллионы! Хоть бы учить-то их толково, грамотно. мысли Ушин- но та, что о тяге в город говорила. Она обхватила руками колени и о чём-то напря- женио думала. чем? Не о том ли, о чем так страстно говорил старый народный учи- тель и о чем, увы!-- так пресно, купо говорят или совсем не говорят в наших не- дагогических училищах? ** * Пусть не подумают сельские учителя, что автор упускает из виду трудно- сти их работы, Нет, трудности большие, и они известны. Многого нехватает, остро нуждается сельский педатог, в частности, в книге, в газете, в методической помощи, на- конец, просто в писчей бумаге. Самоотверженность тружеников наших сборонных предприятий, среди которых много женщин и девущек, - поучительный учителей. большевистского эту тему, Вот что говорил великий «Природные воспитатель- ные таланты, сами себе прокладывающие дорогу в деле воспитания, встречаются ре- же, чем какие-либо другие таланты, а по- тому и нельзя рассчитывать на них там, где Но знапие и умение преподавать и действовать преподаванием на умственное и правствен- ное развитие детей могут быть сообщены молодым людям, и не обладающим особец- ными способностями».

- Именно так, совершенно справедли- во! -- согласился народный учи- тель. -- Но я бы желал ещё сказать сле- дующее… Главное, друзья мои, вот что… пример для молодых сельских Сколько здесь упорства, горения, повседневного героизма! Разуместся, долг сельской общественно- сти помогать школе, помогать учителю, ко- торый учит крестьянских детей. И не безо- бразие ли это, когда старому недагогу из Краснобаковского района Навлу Трофимови- чу Сбруеву, проработавшему в школе почти полвека, колхоз не догадался привезти дров из лесу, не бегобразие ли, что старый на- родный учитель с декабря до мая -- полгода Главное -- в идейности жизни, если можно Вот что освещает всякое дело, и тогда не страшны ни осенние дожди, ни сугробы, ни сельская скука, да и ску- чать-то недосуг, Он рассказал о письме от героя-артилле- риста, которое получил недавно: Баловной был паренек, непутевый, но к математике необыкновенно способный,