5 марта 1939 г., № 52 (4235)

КОМСОМОЛЬСКАЯ

3

ПРАВДА

КИЕПСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ПАРТИЙНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ… товарищу МОЛОТОВУ Дорогой Вячеслав Михайлович! Киевская областная партийная конфе­ренция шлет Вам, соратнику Ленина и Сталина, главе советского правительства, пламенный большевистский привет. Пять лет героической борьбы и деятель­ности партии Ленина -- Сталина, прошед­шие от XVII до XVIII сезда партии, были годами упорной и победоносной борьбы за дело коммунизма. Народ нашей великой родины, под ру­ководством партии Ленина­Сталина, под руководством великого Сталина, успешно выполнил второй пятилетний план, раз­решил основную историческую задачу вто­рой пятилетки окончательно ликвидиро­вал все эксплоататорские классы, полно­стью уничтожил причины, порождающие эксплоатацию человека человеком. В основном выполнена главная и ре­шающая задача второй пятилетки--завер­шение технической реконструкции народ­ного хозяйства СССР. Колхозный строй окончательно окреп. Социализм вошел в быт советского народа. Под руководством партии и советского правительства, усилиями всех трудящихся   в СССР создано новое обществообщество, дружественных классов--рабочего класса и крестьянства. и В СССР создано невиданное ранее нигде в истории моральное и политическое един­ств народов, нашедшее свое блестящее вы­ражение в победе блока коммунистов п беспартийных на выборах в Верховный Совет СССР и Верховные Советы союзных автономных республик. Разгром троцкистско-бухаринских и бур­жуазно-националистических банд шпионов, B, вредителей, диверсантов расчистил путь для дальнейших, еще более мощных успе­хов в развитии социалистического хозяй­ства нашей страны. Как и вся партия, большевики Киевщи­ны приходят к XVIII с езду ВКП(б) с боль­шими достижениями на всех участках со­циалистического строительства. За годы двух сталинских пятилеток Киевская об­ласть выросла в мощный центр среднего машиностроения, легкой и пищевой про­мышленности. Старый купеческо-дворян­ский Киев с его худосочной промышленно­стью волей большевиков превращен в цве­тущий, культурный, индустриальный го­род - столицу Советской Социалистиче­ской Украины. Из года в год растет техническая осна­щенность социалистического сельского хо­зяйства. Неуклонно повышается урожай­ность колхозных полей. Около одной деся­той валового сбора свеклы всего Союза приходится на Киевскую область. Значи­тельно выросло и животноводство. Победа социализма в нашей стране обес­печила рост благосостояния трудящихся на­шей родины. Из года в год растет благосо­стояние трудящихся города и деревни. Ленинско-сталинская национальная по­литика, неуклонно проводимая партией Ленина--Сталина, обеспечила невиданный расцвет социалистического строительства во всех союзных республиках. Ленинско­сталинская национальная политика обеспе­чила процветание науки, искусства и куль­туры, -- национальной по форме, социали­стической по содержанию. Исчезло взаим­ное недоверие народов. В братском сотруд­ничестве народов СССР наше многонацио­нальное государство превратилось в госу­дарство, «прочности которого могло бы по­завидовать любое национальное государство в любой части света» (Сталин). Большевики Киевщины идут к XVI＿ сезду ВКП(б), как никогда сплоченными вокруг ленинско-сталинского Центрального   Комитета ВКП(б) и вождя народов товарища Сталина. Ни на минуту не успокаиваясь на до­стигнутых успехах, большевики Киевщины будут повышать и оттачивать свою рево­люционную бдительность, будут продолжать разоблачать и беспощадно громить и уничтожать подлое вражеское охвостье, с еще большей энергией будут бороться за полную ликвидацию последствий вреди­тельства и неустанно укреплять социали­стическое государство. Большевики Киевщины - столичной об­ласти цветущей Советской Украины, неприступного форпоста на западных грани­цах­будут работать, не щадя своих сил, работать так, как учил нас Ленин, как учит нас товарищ Сталин, для полного осуществления планов третьей пятилетки, пятилетки завершения строительства бесклассового социалистического общества и постепенного перехода от социализма к коммунизму. Большевики столичной области цветущей Украины приложат все усилия к то­му, чтобы промышленность, транспорт, торговля, сельское хозяйство области были передовыми, чтобы успешной работой вло­жить и свою долю в разрешение основной экономической задачи СССР­догнать и перегнать и в экономическом отношении наиболее развитые капиталистические страны Европы и Соединенные Штаты Америки. Возглавляемые верным учеником и соратником великого Сталина, непоколеби­мым большевиком Никитой Сергеевичем Хрущевым, мы, большевики Киевской об­ласти, сделаем все для того, чтобы еще больше сплотить под великим и непобеди­мым знаменем Ленина­Сталина рабочих, колхозников, интеллигенцию для борьбы за выполнение третьего пятилетнего плана. Да здравствует великая непобедимая партия Ленина----Сталина! Да здравствует ленинско-сталинский Центральный Комитет ВКП(б)! Да здравствует глава советского Прави­тельства Вячеслав Михайлович Молотов! а вдравствует наш родной, любямый, великий Сталин!

Т. Г. ШЕВЧЕНКО К 125-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ДЖАМБУЛ, народный певец Казахстана, орденоносец

ЮНЫЕ МИЧУРИНЦЫ На собрании кружка юннатов царило необычайное оживление. Обсуждался план подготовки к Всесоюзной сельскохозяй­ственной выставке. Прошло два года. За это время уже подготовлены для вы­ставки десятки экспонатов. Среди них образцы войлочной, дальневосточной и кар­ликовой вишен, цитрусовые культуры, ми­чуринские сорта вишни «ирга», многочис­ленные коллекции косточковых, семечко­вых пород, виноград, рис, дыни, помидоры. Активист кружка ученик школы № 8 Боря Москалев вырастил для Всесоюзной сельскохозяйственной выставки одногодич­ный цитауский сорт лука. Обычно этот сорт лука созревает в те­чение двух лет. Боря Москалев решил вы­растить его в течение одного года. Он применял удобрения, заботливо поливал грядки и часто их пропалывал. Опыт удался. Витя Попов давно мечтал вырастить в Мичуринске рис. Товарищи отговаривали его, не веря в успех этого опыта. Но Витя настоял на своем. Он посоветовался с ру­ководителем кружка тов. Болванцевой и, заручившись ее поддержкой, приступил к делу. Рис в Мичуринске вызрел. Нюра Нестерова вырастила несколько сортов дынь, Боря Болванцев -- южно­африканскую клещевину. Остальные кружковцы заняты подготовкой для вы­ставки нескольких десятков сортов огур­цов, дынь, винограда, арбузов, цветной капусты и более ста видов всевозможных цветов. Областной выставочный комитет зачис­лил мичуринскую детскую сельскохозяй­ственную станцию первым кандидатом на Всесоюзную сельскохозяйственную вы­ставку. г. Мичуринск. АН. КОНСТАНТИНОВ.

ТАРАС Слушал я звонкий запев соловьиный, Слушал я песни твои, Украина. В степи летели они по утрам, Плыли, как лебедь, по водам Днепра. Песни твои, мой любимый Тарас, Вместе с народом я слушал не раз. Горы склонялись и степи внимали Голосу гнева, страданий, печали. Черное время тебя истерзало, Песни железным арканом связало, Руки твои в кандалы заковало, В клетке холодной мечты схоронило, С родиной милой тебя разлучило, Счастье непознанное отравило. Пел ты и плакал, великий Тарас, С кровью текли твои слезы из глаз. Пел ты, и черные силы земли Песен твоих заглушить не могли. Жажду ты в пламенном сердце носил, Песней царей и господ ты косил. Вместе с тобою, товарищ желанный, Песнею острой, как меч восьмигранный, Старый Джамбул свою месть проносил, Старый Джамбул, не пугаясь, разил Баев и ханов, князей и царей, Наших, Тарас, вековых палачей. Светлую несню твою, Украина, Смелую песню любимого сына Слушал я песню в голодных кстау ), Слушал в безмолвных степях Мангистау. Шел и Джамбул этой черной порой… С цепью раба и с разбитой домброй. Шел я с тобою дорогой одной, Шел я с тобой… Мы друг друга узнали. Шли мы, два брата, и в горе слагали Песню свою на родных языках. Ветры несли эту песню в песках. Шли мы, любимый, в бездольи степном, Шли мы и пели с тобой об одном. В песнях хранили мы, в песнях несли Правду великую. Долго мы шли. Все, что лелеял ты, все, что искал, Я на любимой земле увидал. Солнце в лазури! Счастливый народ! Землю, что стала, как пышный енот, В розах, в цветах и в дыханьи степей, В свежести наших озер и морей. Сердце мое молодое стучит. Слышишь, Тарас, твоя песня звучит! Подняли песню два вечных титана - Ленин великий и Сталин родной. На укралие, в степах Казахстана Песня парит, как орел молодой. Песня бушует, как гордый прибой Неумолкающего океана. Песня бушует и песня зовет -- Враг недобитый к границе ползет, К нашему житу, к степям и долинам, - Будь же готова, моя Украина, Грозным ударом огия и бульта Встретить фашистского черного ката Чтобы нашел он в последнем бою Катову участь - могилу свою! Перевел ПАВЕЛ КУЗНЕЦОВ.



В честь XVIII с*езда ВКП(б) в подразделении N-ской пограничной части на Па­мире широко развернулось социалистическое соревнование. Свои обязательства бойцы, командиры и политработники части успешно выполняют. На снимке: на тактических учениях. Справа­инструктор-отличник боевой и политической А. АВЕРЬЯНОВ  Жизнь Красной Армии В ЗИМНЕМ ЛАГЕРЕ (От нашего корреспондента) Брезентовые палатки. Пирамиды для винтовок. Деревянные щиты, на которых вывешиваются газеты. Дымящаяся кухня. Здесь, в тайге, на берегу реки располо­жился зимний лагерь части, которой командует тов. Надыров. В морозное февральское утро бойцы после 45-километрового лыжного перехода остановились в совершенно незнакомой местности. Выл получен приказ: разбить лагерь. Закипела работа. Красноармейцы расчищали палатки. В тайгу прибыли сложные боевые агрегаты Мааний моров, в 25 минут установил электриче­ретьых провода, Во всех палатках загоре­лись электрические лампочки. На посты стали зоркие часовые. Нача­боевая учеба. В 6 часов утра поднялся весь лагерь. «полем» бойны вышли в лыжный твел­километровый поход. …У большого костра собралась рота старшего лейтенанта Панкратова. Аркое пламя освещает здоровые, загорелые лица красноармейпев, Политрук комсомолец Ки­селев рассказывает бойцам о предстоящем XVIII сезде партии. Политинформация заканчивается сообщением о задачах дня. Сегодня продолжатся занятия по изучению тезисов доклалов товарищей Молотова и Жданова на XVIII сезде ВКП(б). С песней уходит на тактические заня­тия подразделение тов. Цмыг. Тема заня­тнй: «Подразделение в обороне», У дороги, в редких кустах, молодые бойцы запимают огневой рубеж, самоокапываются. На-днях при земляных работах красноармейцы на глубине полутора метров нашли каменные топоры, долота, наконечники стрел. На­ходку отправили в краеведческий музей. Над глубоким оврагом бойцы соору­жают мост. Ночью на дне оврага взрывали корни, пни, мерзлый грунт. Котлованы для устоев моста копали при помощи компрессора­сжатым воздухом. Начальник компрессорной станции тов. Си­монов и шофер-моторист тов. Драничников пустили эту станцию в рекордно короткий об ясняет задачу. Фото В. ШАХЛЕВИЧА.

срок. Подразделение комсомольца Рыбо­ловлева за ночь доставило на тракторах 120 больших бревен, которые быстре, ров­но, аккуратно распиливались на электри­ческом станке. Безупречно работали элек­тродолбежники, электросверла и другие механизмы под наблюдением молодого бой­ца тов. Староверова, шофера тов. Ипполи­това и других. Точно в назначенный срок мост готов. Боевая учеба продолжается. Через 20 минут только что построенный мост должен взлететь в воздух. Отделение бой­поготоалет паран Всм черный влектричений провод. Консомолен тайгой, точно щепки, взлетают большие, массивные бревна. Мост упичтожен… Задание выполнено. За несколько минут до взрыва моста пробега на лесять километров по сильно  враспоармеец Гадалов, вторым­молодой боец Лыжин. Со стрельбища возвратился взвод тов. Нестерова. Комсомольцы Тарнаев и Симо­нов выбили по двадцать девять очков из тридцати возможных. Отлично стреляют молодые бойцы Бабенко, Тахтуев, Буту­зов. Комсомольский группорг Бутузов не только меткий стрелок, по и прекрасный гранатометчик. Все четыре упражнения по гранатометанию он выполняет отлично. Вечером после занятий в лагере -- песни, пляски, играет гармонь. Комсо­мольцы-агитаторы Ткачев, Кулагин, Саф­ронов проводят в палатках беседы, чи­тают вслух книги. У большого костра секретарь прези­диума ВЛКСМ тов. Ефимов открывает ком­сомольское собрание. Лейтенант Кувал­гин с группой комсомольцев выпускает стенную газету. Во всех подразделениях стенные газеты выходят ежедневно. Отличной боевой и политической учебой встречают бойцы, командиры и полит­работники XVIII сезд великой партии Ленина-Сталина. Д. НОВОплянский. Зимний лагерь N-ской части, 2-я Отдельная Краснознаменная армия.

ОУО К КОЛХОЗНОМУ ТЕАТРУ Вдали от больших культурных пентров, у самой китайской границы, расположен наш Зайсанский район Восточно-Казах­станской области. Зажиточно и радостно живут здесь колхозники-скотоводы, земле­робы. Велико их стремление к культуре. Два гона назал влесь бые созаи разоне оровники хоропо молодого театра! Весной и летом театр выезжал в полевые бригады, отдален­ные животноводческие фермы. Артисты­комсомольцы проводили также большую агитационную работу. Колхозники полюби­ли свой театр наперебой приглашали его к себе. Молодые автеры, в большинстве своем колхозники, выросшие в кружках само­деятельности, понимают, насколько важна их работа, и стремятся сделать свои вы­ступления возможно более интересными. Быстро растут актеры-певцы Сапиев, Са­паргалиева, Сапарова. Правится зрителям игра актеров Оспантаева, Гизатулина, Са­дывакасова, Бегманова. Но молодому театру плохо помогают. Областное управление по делам искусств совершенно им не интересуется. Мы про­сили прислать нам хотя бы на время квалифицированного художественного ру­ководителя. В ответ на эту просьбу при­слали человека, который никак не может удовлетворить актеров. Театр до сих пор не имеет постоянного помещения. Реквизит, которым он распо­лагает, крайне беден. Мы писали обовсем этом в облисполком,-результатов ника­ких. Даже премия в десять тысяч рублей, присужденная нам, равно как и красное знамя, до сих пор не получена. Восточно-Казахстанский областной ис­полнительный комитет недопустимо отно­сится к судьбе молодого колхозного театра. г. Зайсан, Казахская ССР. M. УТЕУЛЕНОВ.

Пятнадцатилетний аспирант (Письмо юнкора) Еще будучи семилетним школьником, ученик Киевской школы № 79 Боря Ко­ренблюм обратил на себя внимание учите­лей большой любовью к математике. В 11 лет он уже в совершенстве знал сред­нюю математику. Вот уже два года как Боря Коренблюм работает аспирантом Института математи­ки Академии наук УССР. 15-летний аспи­рант разрабатывает «Теорию функций комплексного переменного». K. КИЗУБ. г. Киев.



1) Кстау -- зимовка. 2) Кат -- палач.

ПО СЛЕДАМ НЕОПУБЛИКОВАННЫХ ПИСЕМ В киргизской школе № 5 им. А. С. Пушкина (г. Фрунзе) по вине директора Ахунджанова творились безобразия. К началу учебного года не был закон­чен ремонт школы. В общежитии не было кроватей и постельных принадлежностей. В девятом и десятом классах из-за отсут­ствия педагогов не преподавались матема­тика, геология и астрономия. Успевае­мость учащихся была низкой. В гечение года ушли в другие школы 33 человека. Обо всем этом знали местная парторга­низация и Наркомпрос Киргизской ССР, но меры не принимались. Более того, Нарком­прос всячески защищал Ахунджанова, а критикующих его обвинял в группов­щине. Об этом нам сообщили юнкоры Р. Джу­малиев и 0. Есенканов. Из ЦК КП(б) Киргизии, куда было по­слано письмо для расследования, редакции сообщили, что факты подтвердились. Ди­ректор Ахунджанов с работы снят. При­няты меры для оздоровления обстановки в школе.

НЕПОНЯТНОЕ РАВНОДУШИЕ Московский полиграфический институч является единственным институтом Нар­комата местной промышленности РСФСР. Казалось бы, что у руководителей наркома­та должно хватить времени, чтобы хотя поинтересоваться положением в нашем ву­зе. В действительности дело обстоит не так. Инстигут занимает совершенно непри­способленное для нормальной учебы поме­шение. Он лишен возможности пополнять свое оборудование, так как разместить его негде: буквально каждый метр площади уже использован. Занятия идут в несколь­ко смен. Студенты лишены самых элемен­тарных условий для самостоятельной рабо­ты в стенах института. 26 июня 1935 года СНК РСФСР вынес постановление о строительстве здания для нашего института. Моссовет закрепил строительную площадку. Таким образом, уже в 1936 году была возможность при­ступить к строительству. Однако враги народа, орудовавшие в системе Нарком­местпрома РСФСР, сделали все, чтобы со­рвать своевременное выполнение постано­вления Совнаркома. Казалось бы, что пос­ле разоблачения врагов народа вопрос о строительстве следовало срочно разрешить, но положение остается прежним. Директор института обратился к новому наркому тов. Пекшеву с просьбой ассигно­вать средства на строительство. Тов. Пек­шев наложил резолюцию: «Меликсетову»; Меликсетов написал: «Лупину», Тунин: «Мирзояну» - экономисту, не имеющему никакого отношения ни к полиграфии, ни к высшей школе Этот человек отказал нам в отпуске средств. Полное безразлич азличие к судьбе института проявляется наркоматом буквально на каждом шагу. K начальнику Управления учебными заведениями тов. Орлову мы обратились с просьбой помочь нам издать научные жанием, тов, Орлов ответил, что он счи­тает издание нецелесообразным. Нарком тов. Пекшев отказался даже при. нять делегапию профессоров института. Профессора М. ГРИШИН, Л. ХЕЙ­ФЕЦ, кандидат наук А. САФО­НОВ, деценты В. ГЕОРГИЕВ­СКИЙ, Н. ЧОРБА, студенты-от­личники В. БОГЛАЕВ, Д. ФРАД­КИН, А. СКРЯБИН, М. ЖДАНОВ, Г. БЕСПРОЗВАННЫЙ, Л. САВА­НОВ, Е. БОЛОТОВ, С. АНИСИ­МOB.

Комсомольцы и молодежь цеха прибо­ров завода «Калибр» (Москва) в честь XVIII с езда ВКП(б) готовят производ­ственные подарки. Будет выпущено пять видов новых изделий. Сверх пла­нового задания цех заканчивает сборку прибора ГПЗ-44. На снимке: комсорг цеха В. ИВАШКИН за работой по из­готовлению деталей прибора ГПЗ-44. Фото б. иваницкого.

УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИЯ Советский учитель должен быть куль­турным, глубоко знающим и горячо любя­щим свое дело человеком. Задачи, стоящие перед ним, велики, но они ему по-плечу. Чудесный ключ к ним дала партия «Краткий курс истории ВКП(б)». Овладеть этой энциклопедией марксизма-ленинизма­важнейшая задача каждого учителя. Бы­стро развивается советская наука. Учитель должен поспевать за ней. Сама профессия требует неустанной работы над собой, непрерывного совершенствования, роста. Учителю нужны книга, театр, музей и кино. Он должен найти время для спорта и для отдыха. Этого требует культура труда. И совсем не нужно в виде забот­ливой наседки денно и нощно опекать ре­бят (это порождает отсталого учителя и безынициативных детей). Советский учи­тель друг ребят, веселый и умный. Он­организатор интересных дел, живой, жизне­радостный, отзывчивый и чуткий. Советский учитель честен. Чтобы зажечь ребят, надо гореть самому. Только тогла поверят ребята учителю, пойдут за ним, полюбят его. Любимый учитель на­всегда оставит след в характере своих пи­томпев, он будет жжить в их делах, его вос­питанники будут о нем рассказывать сво­им детям. В нашей стране народ любит и уважает учителя: ведь ему он вверяет самое цен­ное, самое дорогое своих детей. Воспи­тывая детей, учитель больше чем кто­либо ощущает булушее. Вот почему, моло­дые друзья, профессия народного учителя­благородная, красивая и романтическая профессия! M. КРОПАЧЕВА, депутат Ворховного Совета РСФСР, педагог 13-й школы Фрунзенского района. г. Ленинград. ское воспитание приобретает сейчас ре­страны. А какую радость доставляют та­кие рассказы и ребятам и учителю! Основной принцип нашей страны-«от каждого по его способностям и каждому по его труду». Это значит, что способности человека должны быть предельно развиты. Первым подметить и любовно, умело развить способ­ности ребенка должен учитель. Это инте­ресно. Узнать, в каком деле человек может принести максимум пользы. Разглядеть в вихрастом подростке будущего исследовате­ля, летчика, художника, научить его меч­тать и добиваться­это значит видеть будущее в настоящем и помочь его рож­дению. шающее значение. Воспитание начинается в школе. Какова же роль и в чем ответ­ственность учителя? Учитель воспитывает будущих строите­лей коммунистического общества. Он дол­жен очистить их сознание от пережитков капитализма. Учитель практически осуше­ствляет самую смелую мечту великих умов человечества. Имея такую перспективу, учитель не может не быть мечтателем. Советский романтик не бесплодный мечтатель. Ведь недаром у нас говорят, что мечта большевика­это чертеж строи­теля. Для учителяпобороть пережитки ка­питализма в сознании детей и подрост­ков это значит преодолеть лень, вытра­вить эгоизм, распущенность, ложь, тру­сость. Это значит воспитать преданность родине, волю, мужество, правдивость, от­ветственность перед своим народом. Учитель работает над этим практиче­ски, повседневно, настойчиво. Витя нетерпелив. Задача не выходит задачник летит в сторону. Учитель расска­жет Вите, что Буденный, на которого так хочется походить девять раз ходил в атаку пол Касторной, пока не взял ее. Витя не бросит задачник с первого раза. Если Соня заболела, а ребята забыли навестить ее, учитель расскажет, как за­ключенный в тюрьму и закованный в кан­далы Дзержинский, обливаясь потом, вы­носил на прогулку больного товарища. Ну­жны не скучные поучения, а живые рас­сказы учителя о любимом герое Чапаеве, о легендарном Щорсе, о пламенном Серго Орджоникидзе. Рассказы о героях, кото­рыми так богата наша родина, воспиты­вают в ребятах жгучее желание быть го­товыми к любому подвигу во славу своей

Велика и почетна задача народного учителя. Народный учитель в городе и в деревне является первым проводником нау­ки, первым борцом на культурном фронте. Городские и в особенности сельские школы ощущают острый недостаток в пе­дагогических кадрах, хотя наши учебные заведения и выпускают ежегодно сотни молодых учителей, берущихся с огромной охотой за дело народного просвещения. Сейчас многие юноши и девушки--уче­ники старших классов--готовятся к поступ­лению в высшие учебные заведения. Мо­лодое поколение выбирает профессию. По­этому мне и хочется рассказать о профес­сии народного учителя, которую так ценят наша страна, наш народ. Некоторые говорят, что быть учителем скучно. Ничего подобного! Если хотите знать, профессия учителя одна из са­мых романтических профессий. Романтика не является «монополией» моряков и лет­чиков. Романтической мне кажется та про­фессия, которая дает больше возможностей видеть в настоящем будущее. Это сознание помогает преодолевать лю­бые трудности и делает профессию инте­ресной. Умение видеть в настоящем бу­дущее делает писателя «инженером челове­ческих душ». Это качество присуше и про­фессии учителя. Оно необходимо учителю так же, как летчику нужен зоркл зоркий глаз. Когда мы представляем себе будушее нашей страны, мы думаем не только о прекрасных городах, совершенных маши­нах, мы прежде всего думаем о людях. Каким благородным, смелым, чистым дол­жен быть человек коммунистического об­шества! Мы живем в период завершения строительства социалистического общества и постепенного перехода от сопиализма к коммунизму. Воспитывая детей, учитель должен жить коммунизмом. Коммунистиче­

Учитель­первый проводник ребят в мире науки. Он раскрывает перед ними тайны этого мира. Урок за уроком, уве­ренно и твердо ведет он их к неиссякае­мым родникам знания. Он будит их пытли­вую мысль. Он зажигает в них любовь к науке. Девушка увлекается литературой. Мате­матика кажется ей скучной, сухой. Увлечь ее логикой теорем, нокорить стройностью математической мысли! Разве это не ин­тересная задача? Мальчик-подросток «пре­зирает» стихи, считая их «девичьим за­нятием». Нарочитой грубостью он старает­ся поддержать свое мужское достоинство. Пленить его пушкинским стихом, дождать­ся момента, когда он смущенно и неловко покажет учителю, пусть слабые, неумелые, но впервые в жизни написанные им строч­ки! Это ли не увлекательная профессия? Многие до сих пор представляют себе учителя этакой ходячей добродетелью, на­чиненной прописными истинами, сухарем, от которого за километр разит скукой. Вид у такой фигуры унылый, а тон поучитель­пый. Советский учитель на нее непохож.

Лесоруб-стахановец Кондопожского ме­ханизированного лесопункта (Карель­ская АССР) тов. А. ПЯККОНЕН обя­зался в честь XVIII с езда ВКП(б) c 1 февраля по 10 марта, то-есть за 32 рабочих дня, выполнить 450 сменных норм, Свое обязательство тов. Пякко­нен успешно выполняет. Фото Я. РОСКИНА (Фотохроника ТАСС).