12

апроля

1939

г.,

№

84

(4267)

3

КОМСОМОЛЬСКАЯ

ПРАВДА

РАДОСТЬ *

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОСЛЕ УРОКОВ…

ТРУДА   -

ДОКУМЕНТЫ МРАЧНОГО ПРОШЛОГО

ДОКУМЕНТЫ СЧАСТЛИВОГО НАСТОЯЩЕГО

«ПО СЛУЧАЮ ВЫХОДА ЗАМУЖ…» Инспектор народных училищ 11-го участ­Владимирской губернии издал 27 сентя­бря 1913 года следующий приказ: «Имеющей звание учительницы начальных училищ Добровольской Клавдии. Уведомляю Вас, что постановлением Юрь­евского уездного училищного совета от 2-го сентября Вы уволены от должности учительницы Маймаровского училища, по случаю выхода замуж, так как, по поста­нвлению училищного совета, замужним женщинам не разрешается оставаться в должности учительницы. Инспектор Д. Ильенков».

ПРИВЕТ

…Почему в сутках только двадцать че­тыре часа? Хотя бы немного прибавили! Верьте--не верьте, времени нехватает. Как быстро промчались дни, как много пере­мен. Кажется, что только вчера я была пио­неркой, а сегодня--Галина Ивановна, вос­питатель юношества. Сейчас работы больше, чем когда бы то ни было… … На-днях я прохожу аттестацию на зва­ние учителя средней школы. С декабря­член бюро райкома ВЛКСМ и секретарь комитета школьной комсомольской органи­зации, так что работы хоть отбавляй… ИЗ БУХТЫ ОЛЬГА (Приморский край) (Из письма комсомолки Г. Зако­журниковой к своей бывшей учитель­нице О. Б. Тоддес, живущей в Ленин­граде).

Кончены уроки. Опустели парты. Прошел еще один день тяжелого труда сель­ской учительницы. Школьный сторож примостился у печки, учительница устало перелистывает книгу. Это - единственные ее друзья. Пусто и одиноко… Мрачные думы овладели ею. Будущее не обещает ничего радостного и светлого… Так запе­чатлел художник Кабанов в известной картине «Народный учитель» частицу жизни педагога царской России. О картины худ. И, кабанова.

Только что кончились уроки… Марию Павловну Томилину, учительницу 456-й шко­лы гор. Москвы, окружают дети. Они радостно приветствуют ее в день тридцати­летней педагогической деятельности. В знак детской любви ученица Кира Канаева преподносит ей цветы. Верой и правдой служит своему народу тов. Томилина. Народ избрал ее депутатом Верховного Совета РСФСР. Правительство присвоило Фото Б. КУДОяроВА. ей звание заслуженного учителя РСФСР. Содружество тем устроили педагогическое совещание, на котором обсудили результаты. Лучше всех провела беседу Ольга Ми­хайловна Лобова, Она не переутомляла ре­бят бесконечной моралью, как это сделали многие из нас, не приводила одного за дру­гим примеров хорошего поведения, она только прочла ребятам рассказ о Павлике Морозове и спросила их, что им больше всего понравилось. Сами ребята (в этом­то и ценность!) сделали из рассказа пра­вильный вывод. Большинство ребят сказало, что им понравилось, как учительница повязала Навлику красный галстук и как Павлик дорожил им. - Да, ребята, в красном галстуке­честь пионера, тихо сказала Ольга Ми­хайловна. На другой день все пионеры пришли в школу в чистых, аккуратно выглаженных галстуках. Таких примеров можно привести очень много. За что бы ни взялась Ольга Ми­хайловна, все у нее получается просто и в то же время сильно. И свой опыт она с такой же простотой и ясностью передает нам, молодым учителям. За полтора года работы в этой школе я многому научилась и стала чувствовать себя крепко, уверенно. А ведь совсем недавно я очень испуга­лась, когда директор школы А. К. Сума­рокова предложила мне сделать доклад на учительской конференции! Товарищеская помощь Лобовой, Сумароковой и всего коллектива школы дала мне возможность встать в ряды передовых учителей школы. Невольно вспоминаются слова нашего любимого вождя товарища Сталина, произ­несенные с трибуны XVIII с езда ВКП(б), о том, что надо «держать курс на сочета­ние, на соединение старых и молодых кад­ров в одном общем оркестре». В этих словах заложена великая сталинская мудрость, проверенная и подтвержденная жизнью. Свой труд, свою профессию я очень люблю, Когда наша школа получила в об­ластном школьном соревновании перехо­дящее красное знамя, я с большим удов­летворением почувствовала, что в этом ус­пехе есть скромная доля и моего труда. E. ПЛАТОВА, Полтора года тому назад я получила наз­начение в Яковлевскую образцовую началь­ную школу № 2 (ныне Приволжская не­полная средняя школа № 12). Про эту школу я слышала очень много, знала, что там работает депутат Верховного Совета СССР Ольга Михайловна Лобова. Признать­ся, я немного волновалась, когда первый раз шла в школу. Ведь учительница я со­всем молодая, педагогический стаж у меня всего три года! …Чистые, светлые классы, много цве­тов. В учительской мягкая мебель, покры­тая белоснежными чехлами, на стенах портреты руководителей партии и прави­тельства. Как-то сразу стало спокойно и радостно, казалось, что знаю я эту школу давно. Директор школы Александра Константи­новна Сумарокова приветливо встретила меня, рассказала о работе коллектива, по­знакомила с учителями. А вскоре состоя­лось педагогическое совещание, которое прошло очень оживленно и интересно. Вы­ступали почти все учителя. Они делились опытом своей работы, выдвигали новые ме­тодические вопросы, обсуждали планы, со­ставленные на четверть. После этого совещания я почувствовала, что обстановка для работы очень хорошая, что в этой школе я многому научусь. Получила первый класс. Параллельные классы были даны старшим товарищам П. К. Сумарокову и Т. Н. Виноградовой, которые руководили всей моей работой. Каждый день после уроков мы оставались и обсуждали итоги дня, сразу же намеча­ли пути к исправлению недочетов. А потом вместе составляли план уроков на следую­щий день. Такая спаянная работа способ­ствовала повышению успеваемости и укреплению дисциплины. В нашей школе практикуется открытый урок. Это большое и полезное дело. Посе­щая уроки других учителей и анализируя эти уроки, приобретаешь уверенность и самостоятельность в работе. Особенно мно­го получаешь от уроков Ольги Михайлов­ны Лобовой. Простота и ясность препода­вания соединяются у ней с большой глу­биной подачи того или иного материала. Ольга Михайловна научила меня и мно­гих других товарищей проводить беседы с детьми и пионерские сборы. Я помню, не так давно мы провели в школе конкурс на лучшую беседу. Тема была одна: «каким должен быть пионер». Все мы много гото­вились и с нетерпением ждали беседы. Наконец, этот день настал. После уро­ков мы провели по классам беседы, а за-

ГОРЬКАЯ СТАРОСТЬ В журнале «Народный учитель» № 4 за 1912 год напечатана следующая заметка: «Десять лет тому назад, в 1901 году, все учащие Богучарского уезда радовались, что дяних настала новая пора: удостоились примкнуть ко всем служащим, имеющим в перспективе хотя маленькую пенсию после 25-летнего тяжелого учительского труда. …Пришел 1909 год, год радости всех уча­щих все годы службы старым учителям будут зачтены, Так говорили кругом… Наступил новый 1912 год, а до сей по­ни от попечителя округа, ни из пеисион­нй кассы ни слуху. Сомнение и тревога крались в измытаренные души стариков. Жить совсем стало не на что: и службу оставили и пенсии нет».

СТАЛИНСКАЯ ЗАБОТА ОБ УЧИТЕЛЕ В 1938 году на нужды начальной. неполной и средней школы ассигновано 6,3 миллиарда рублей, на 1,1 миллиарда рублей больше, чем в 1937 году. * В два с половиной раза увеличился фонд заработной платы учителей с 1935 го­да по 1937 год. * Пятьдесят тысяч учителей Украинской ССР и 25 тысяч их детей побывали в 1938 году в домах отдыха и санаториях. Активной политической деятельностью отвечают учителя на заботу партии об ин­теллигенции, Более 180 тысяч учителей ра­ботало агитаторами и пропагандистами сталинского блока коммунистов и беспар­тийных в дни избирательной кампании в Верховные Советы союзных и автономных республик.

Ксения Дорошенко убеждала, доказывала, настаивала и доби­лась своего. Первый детский киносеанс был большим праздником могилевской дет­воры. За последние три месяца в селе про­ведено десять таких сеансов. За короткий срок комсомолка Дорошенко подготовила всех учеников четвертого класса к сдаче норм на значки ГСО и ПВХО. Ксения Герасимовна потребовала, чтобы все ученики дома делали утром фи­зическую зарядку, чисто умывались, помо­гали родителям; она вникала в домашнюю жизнь школьников. Коля Лазарев ходил грязным, неряшли­вым. Новая учительница зашла к нему до­мой. Мать напрасно ждала упреков. Учи­тельница серьезно расспрашивала о жиз­ни, работе. Вместе с матерью решали, когда сыну спать ложиться, когда вета­вать, когда уроки готовить. Незаметно по­дружились. Ученица четвертого класса Гаша Клим­ченко - отличница. Но учительницу бес­покоило, что Гаша не так крепка, сильна, здорова, как все ее подруги и товарищи. По настоянию Ксении Герасимовны девочка пятнадцать дней находилась под надзором опытных врачей. Гаша быстро поправляет­ся. По совету учительницы мать приобре­партии. ла для дочери путевку в пионерский ла­герь. По вечерам в красный уголок второй бригады собираются слушать беседы Ксении Герасимовны все колхозники. Она расска­зывает о международном положении, о вой­не в Китае, о жизни Советского Союза Го­рячо и страстно раз ясняет учительница материалы XVIII с езда большевистской Дорошенко­непременный участник всех политических кампаний, колхозных собра­ний, пленумов сельсовета. С нею совету­ются, ее слушают. Сила молодой патриотки­в ее тесной евязи с народом. Трудно представить себе Ксению Дорошенко, не окруженную деть­Утром она уже приступила к работе… Дом Могилевской начальной школы сто­ит на берегу речки Кии. На другом берегу реки­в нескольких метрах от школы -- тайга. Все было незнакомо и Ксения признавалась себе --- немного страшновато. На Украине Дорошенко заведывала шко­лой в Цебриковском районе. По призыву Валентины Хетагуровой она, первая из района, выехала на Дальний Восток. Ма­тери в Донбасс написала: «Я - комсомолка и хочу быть там, где принесу стране наибольшую пользу. Обо мне, дорогая мама, не беспокойся». Старушка ответила тила сдержанно, что гор­дится своими детьми. B Хабаровске молодую учительницу спрашивали: - Куда хотите ехать? В какой район? - Туда, где больше всего нужны учи­Туда, В два часа ночи хетагуровка Ксения Дорошенко прибыла к месту назначения. Тайга, черневшая по обе стороны дороги, внезапно исчезла. Начиналась улица, по бокам которой тянулись добротные бревен­чатые избы. Вот и Могилевка. Ксения ночью же разыскала заведующего школой. -Я-новая учительница. Здравствуй­те! теля! где нужны комсомольцы, где труднее! И вот молодая учительница в таежной Могилевке, Она ведет первый и четвертый классы, занимается в две смены с 57-ю учениками. …От ребят село узнало, что Ксения Ге­расимовна учительница строгая, очень строгая, Она завела новые порядки, про­веряла, кто как готовит уроки, и ставила отметки далеко не всегда приятные. В первом классе раньше учили читать не по слогам, а отдельными буквами. Первоклассники знали буквы, но не мог­ли прочитать ни одного слова. Новая учи­тельница решила переучить класс зано­во -- начать букварь сначала.

ДВА ПИСЬМА В далекое прошлое ушли мрачные го­ды, когда Александр Михайлович Астафьев­тогда еще маленький маль­чик вместе с отцом поджидал хозяина уподезда типографии и просил дать «апаше денег». Отец был словолитчи­км выливал из свинца буквы, а Саша помогал ему­ломал на мелкие крошки испорченный шрифт. Саша очень любил музыку. Это был одаренный мальчик. За выдающиеся му­ыкальные способности его приняли в Московскую консерваторию и зачислили на стипендию. Окончив консерваторию, Александр Ми­хайлович пошел работать в школу. Сорок пять лет он преподает пение, пмогает детям познать и полюбить ис­кусство, Александру Михайловичу при­своено звание заслуженного учителя РСФСР. Ниже мы помещаем два письма быв­шх учеников тов. Астафьева, ныне так­же заслуженных учителей РСФСР. I. До наших дней я сохранила самое свет­е воспоминание о том времени, когда илась у Александра Михайловича Атафьева. Это было 28 лет назад. Но, как нчас, перед моими глазами встают уроки лния. Александр Михайлович встречал с улыбкой, ласковой, располагающей. Он был другом, товарищем, наш учи­тель пения. Мне хочется отметить одну благородную чрту Александра Михайловича. Это --- его устанное стремление донести музыку до ольшого круга слушателей, до народа. Сейчас Александр Михайлович воспиты­вает счастливых советских детей. Партия советская власть дали ему возможность звернуть во всей красоте его большой ледагогический талант. От души поздравляю своего учителя с писвоением ему звания заслуженного учи­тля республики. Заслуженный учитель РСФСР E. УГАРОВА. г. Москва, 81-я школа,

ВСТРЕЧИ лица, полные задора и веселья. В трамваях, на улипах у меня часто бывают радостные встречи. Юноши и де­вушки, приветливо улыбаясь, здороваются со мной. Это мои бывшие ученики. Я помню их еще с детства, а теперь они­взрос­лые люди, инженеры, врачи, командиры. Радостно видеть их молодые, энергичные Прекрасное, гордое чувство наполняет сердце советского учителя, когда он узнает в своем ученике, которому отдавал когда-то все свои знания и лучшие свои чувства, натного стахановца, прославленного лет­чика, талантливого инженера. Недавно исполнилось 45-летие моей пе­дагогической деятельности. Наш коллектив решил даже отметить эту дату моей скром­ной жизни. И вот накануне ночью в мою квартиру постучали. Я открыла дверь. На пороге стоял человек в форме летчика. Он начал горячо поздравлять меня. Кто же этот летчик и почему он выбрал для по­здравления такое неурочное время? Да ведь это­Николай Смелов! Тот самый Коля Смелов, который восьмилетним мальчиком, учеником младшего класса, любил приходить ко мне в гости и слушать мои рассказы. Оказывается, прочитав в газетах о моем юбилее, он тотчас же обратился к команди­ру за разрешением вылететь в Киев. Рас­сказал ему о своем детстве, о том, что я ему почти что мать, и получил разрешение на вылет. Меня иногда спрашивают: - Ольга Васильевна, сколько у вас детей? - У меня очень много детей, -- отве­лись по всему Советскому Союзу. чаю я, - несколько тысяч. Они разлете­Из Харькова меня поздравлял в день юбилея мой бывший ученик, а теперь аспи­рант одного из институтов В. Шпинель. В Киеве работает инженером на машинострои­тельном заводе другая моя воспитанни­ца -- сестра В. Шпинеля. Педагога нашей школы Т. Ольман когда-то я учила по бук­варю. Композитор В. Юровский-тоже мой бывший ученик. Своей первой учительнице он прислал написанную им музыкальную пьесу «Дума про Опанаса». Постановлением Совнаркома Украины мне было присвоено в этом году звание - заслуженной учительницы. Много счастливых минут есть в жизни советского человека. Лучшие из них­это те, когда видишь результаты своей скром­ной работы. Наибольшее наше счастье в сознании, что труд твой, скромный труд советского учителя, ценит партия, ценит родина. Радостно отдавать все свои силы, все свои знания народу. O. КОЦЮБИНСКАЯ, заслуженная учительница УССР 54-й средней школы г. Киева. ЕЩЕ РАЗ О НАРКОМПРОСЕ РСФСР На заочное обучение учителей при Московском государственном университете Наркомпрос РСФСР израсходовал с 1932 до 1939 года около одного миллиона рублей. Закончил же образование за это время… 1 человек.

В школе стали преподавать физкульту­ру и пение. Ксения Герасимовна оказа­ми, молодежью, пожилыми колхозниками, не увлеченную кипучей, полезной деятель­Отстающая Могилевская школа стала лась хорошей физкультурницей -- имела ностью. четыре оборонных значка. Она же пре-

красно пела и знала столько песен, сколь­сейчас неузнаваемой. Она считается самой ко никогда еще не слыхала Могилевка. передовой по успеваемости во всем районе Часы, отведенные программой на худо­и одной из лучших в области. Недавно Ксения написала домой, на Украину о большой радости­комсомоль­жественное чтение, часто продолжались в свободные вечера или дни отдыха.

Новая учительница заговорила о дет­ская организация рекомендовала ее в пар­Дорошенко Двадцатилетняя учительница Ксения будет достойной коммунисткой. Д. НОВОПЛЯНСКИЙ. Хабаровская область. Село Могилевка, ских киносеансах. Механик кинопередвиж­тию. ки наотрез отказался демонстрировать кар­тины для детей днем, да еще за понижен­ную плату. Дорошенко обратилась в районный центр,

учительница-комсомолка неполной средней школы № 12. г. Приволжск Ивановской области.

II. Незадолго до революции нас, молодых сельских педагогов, собрали в Херсоне, тобы обучать пению. Там я впервые втретился с тов. Астафьевым. Два года учебы у Александра Михай­ича дали нам очень много. До сих пор храню горячую признательность за все, чо сделал для нас тов. Астафьев. му присвоено звание заслуженного учи­ня РСФСР. Я желаю своему учителю плдотворной деятельности и много радости его благородной трудовой жизни. Заслуженный учитель РСФСР г. Москва, 327-я школа. A. ФИЛИЧЕВ,

БОЛЬШАЯ ЖИЗНЬ они ской, Закон считал всегда Как-то Ольга Федоровна задумала орга­низовать рабочие курсы. Семнадцатилет­ние юноши и пятидесятилетние бородачи каждое воскресенье приходили в школу. Они терпеливо, упрямо учили дроби. После занятий вместе со своими, как она называла, «великовозрастными» уче­никами шагала учительница домой. В ту пору Погодина была членом тай­ного студенческого кружка, где читали «Капитал» Маркса, увлекались Чернышев­ским и мечтали о прекрасном будущем России. Поэтому во время прогулок от школы до дому речь шла не об арифмети­ке, а о тяжелой жизни рабочих и крестьян, о большевистской правде, Часто произноE в класс. Школа была церковно-приход­а священник­главой всех дел. божий - это единственное, что он достойным внимания. Но молодость смела. И Ольга Федоровна, вопреки запрещениям, говорила своим маленьким слушателям о Дарвине, о том, что царь не наместник бога на земле, а ставленник помещиков и капиталистов. Дети и их родители-рабочие горячо полюбили Ольгу Федоровну. силось имя Ленина. Не легка была в те времена работа пе­дагога, но горячая любовь к детям, жела­их честными, мысляцими ние воспитать людьми вдохновляла на благородный труд. Молодая вера звала вперед. к творчеству. И Ольга Федоровна, уехав в Петербург,дом стала вновь учиться. Когда свершилась Октябрьская револю­ция, Погодина вернулась из Петербурга снова в Рыбинск, в школу, которая стала для нее родным домом. У Ольги Федоровны был ученик Петя Галышев. Вихрь революции носил его по всей России, но даже в боях, под пушеч­ный грохот, он вспоминал свою учительни­цу. Как драгоценность, хранит Ольга Фе­доровна письмо в сером конверте со штем­деятельности принесли огромный опыт, но пелем «солдатское», в котором Петр с вос­торгом писал ей о том, что в Петербурге власть Советов и он скоро приедет домой. Петю связывали с Ольгой Федоровной узы многолетней дружбы. Его, сироту, без­мальчишку, учительница при­ласкала, о нем она заботилась, как о сы­не. Воспитала, открыла дверь в большую жизнь. И Петр вошел в нее с винтовкой и гранатой красногвардейца. Много лет прошло с того времени. Летом 1938 года Ольга Федоровна, приехав из от­пуска, застала записку от Петра, которую он оставил у соседей. Целый месяц он ждал свою бывшую учительницу в Рыбинске, чтобы поговорить с ней, посмотреть, «по­старели вы или нет, дорогая Ольга Федо­ровна!» Только Советская власть дала возмож­ность Ольге Федоровне полностью приме­нить талант большого педагога. Неустан­ное стремление к совершенству, беспокой­ство за каждый урок никогда не поки­дают ев.поки Хотя тридцать пять лет педагогической ой каждому уроку долго и кропотливо го­товится Ольга Федоровна. Конспекты и планы уроков, вопросы для ребят никогда не остаются неразработанными. Однажды Ольга Федоровна шла на заня­тия в школу, На ее чуть поселевшие во­добы падал легкий спег Молодой человек в форме летчика неожиданно пошел сле­за ней и, наконец, окликнул: .Ольга Федоровна! Она долго смотрела в изменившееся ли­цо. И перед глазами встал отчаянный озорник и заводила всяких игр Анатолий Андреев. Бывший ученик крепко пожал руку Погодиной. И трудно было сказать, кто из них был больше взволнован --- ста­рая учительница или молодой летчик. В школу часто приходят инженеры, пе­дагоги, студенты. Все они не забыли чело­века, который своим неустанным трудом

помог им найти правильный путь в жиз­ни, стать полезными обществу. Их очень много, воспитанников Ольги Федоровны, которая с нежностью матери вырастила большую семью сыновей и дочерей. Свой богатый опыт Ольга Федоровна передает молодым учителям. Как старший товарищ она направляет их первые, ча­сто робкие и неуверенные шаги в воспита­нии детей. Методическое об единение учи­телей железнодорожных школ, которым ру­ководит Погодина,- лучшее об единение в городе. Многое в жизни Ольге Федоровне креп­ко запомнилось. Но ярче других запечатле­лись в памяти дни, когда она получила звание народного учителя. Радость непо­средственная и огромная охватила ее. Дочь народа, как святыню народного дове­рия, восприняла она это звание. Общественность гор. Рыбинска отмечала нелавно сразу два юбилея. В президиуме собрания рядом с Ольгой Федоровной сиде­ла ее бывшая ученица Анна Пересветова, которая пошла по стопам своей учитель­нипы. Она 25 лет работает вместе с Пого­диной. Вместе служат они своему народу, своей стране. Молодые педагоги выходили на трибу­ну, благодарили за помощь в работе. Уче­ники, смущаясь и сбиваясь, бросали в притихший зал взволнованные слова горя­чей признательности. Ольга Федоровна сидела прямая и стро­гая, в волнении мяла платок. Как прямой путь, вставала в ее памяти большая жиз­ненная дорога. …Она попрежнему каждое утро идет в школу. Встречные ребятишки привет­ствуют ее, взрослые с уважением кла­няются ей, справляются о здоровье. И по­прежнему молодо и весело блестят ее г. Рыбинск. умные серые глаза. М. ПОБЕРЕЖЕЦ.

Широко раскинулась украинская степь.  По пыльной дороге идет пятилетний Тарас, влекомый желанием увидеть за курганами железные столбы, о которых рассказывала, ему сестра Катерина… Тарас устал и при­лег в придорожной траве. Его нашли кре­постные помещика Энгельгардта и отвезли обратно в родное село Кирилловку. Мрачная жизнь крепостного Тараса украинского народа к своему кобзарю, пре­красному и вдохновенному, обо всем этом рассказывает притихшим ребятам Ольга Федоровна Погодина. …Тридцать пять лет своей большой посвятила педагогической дея­жизни она тельности. Педагог по призванию, горячо любящая свое дело, год за годом она воспитывает и формирует сотни людей, оставляя в каж­дом из них частицу своей энергии. У каждого человека бывают минуты, когда он мысленно оглядывается на прой­денный путь. У педагога в такие минуты всплывает в памяти множество людей, Он видит их маленькими детьми, вихрастыми, с ясными глазенками; юноша­ми, вышедшими из школы на большую жизненную дорогу; наконец, взрослыми людьми, уже нашедшими в жизни свое место. Такие минуты бывают и у Ольги фе­доровны. Она перебирает потрепанные, выцветшие от времени письма своих пи­томцев. И невольно ей вспоминаются пер­вые годы учительства. С малых лет Ольга Федоровна - дочь железнодорожного кондуктора - мечтала стать педагогом. И как только в Рыбинске открыли железнодорожную школу, она тогда еще молодая девушка - поступила туда учительницей. Здесь учились дети железнодорожных рабочих. Часто полуголодные приходили

ЕЩЕ РАЗ О НАРКОМПРОСЕ РСФСР В Наркомпросе рсфср лежат неразоб­ранными материалы по аттестации 30 ты­сяч учителей. Больше двух тысяч атестационных дел ждут подпнси нар­кома тов, Тюркина.

АГтеСТАЦИОННАЯ комисСия

(1932m1939a ВЫПУЩЕНО ЛЕДАГОГОВ ОДИН ЧЕЛОВ.

сентов

звочный

30.000 НЕРАЗОБРАННЫХ дел.

Работник Наркомпроса РСФСР: - В это предприятие мы вложили миллион рублей. Рисунок И. СЕМЕНОВА.

Учитель: «Что за комиссия, Рисунок И.

создатель…» СЕМЕноВА.