17 декабря 1939 г., № 287 (4470)

2 школьная жизнь ЯРКО, УБЕДИТЕЛЬНО, ДОХОДЧИВО АГИТИРОВАТЬ ЗА КАНДИДАТОВ В ДЕПУТАТЫ МЕСТНЫХ СОВЕТОВ * ВРЕДНАЯ СПЕШ КА ОРДЖОНИКИДЗЕ, 16 декабря. (Наш спец. корр.). В селении Кардзин Даргкохского района в течение долгого времени не бы­ло ни одной встречи избирателей с канди­датами в местные Советы. Стремясь «на­верстать упущенное время», сельский Со­вет решил провести встречи во всех 19 округах в один день-- 14 декабря. Можно себе представить, что получилось при та­кой поспешности. Многих избирателей не успели известить, и они не смогли притти на беседы с кандидатами. Весьма характерную картину можно было наблюдать в помещении правления колхоза, где ожидали избирателей 8-го и 9-го округов, Около 8 часов вечера в не­большую комнату собрались 10--12 кол­хозников. Здесь не было ни агитаторов, ни доверенных лиц. Один из них, тов. То­тиев, не пришел, а другой извещал кол­хозников. Примерно через час, когда стало совер­шенно ясно, что больше никто не придет, было обявлено, что собрание избирателей 9-го округа переносится на следующий лень Через час то де самое сообщили иа. бирателям 8-го округа. В этот вечер встречи кандидатов с изби­рателями состоялись в шести округах, по и здесь они не отличались большой орга­низованностью. Вредная спешка и безот­ветственное отношение к делу сказались во всем. УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА От корреспондента «Комсомольской правды» по Новосибирской области Как всегда, инженер Илья Абрамович Брагинский пришел на избирательный уча­сток точно в назначенное время. Он по­весил на стену карту СССР, таблицы и диаграммы. 25 домохозяек собрались в не­сколько минут. На занятия кружка они приходят с большой охотой. - Сегодня мы ознакомимся с развитием нашего города и Сталинского металлурги­ческого завода в третьей пятилетке, - на­чинает беседу агитатор тов. Брагинский. Он подробно рассказывает домохозяйкам о том, как рос завод, как он вышел в чис­ло передовых предприятий Советского Сою­за и завоевал первенство в социалистиче­ском соревновании металлургов. Большое место в беседе агитатора уделяется росту людей, Вот подручный завода тов, Беляев стал первоклассным сталеваром, водопро­водчик тов, Харченко дает замечательные изобретения, сталевар Л. Н. Кузнепов вы­рос в крупного государственного деятеля он депутат Верховного Совета РСФСР. Аги­татор говорит о 14 металлургах завода, на­гражденных орденами и медалями Совет­ского Союза. Перед домохозяйками развертываются яркие перспективы будушего Сталинска. - К концу третьей пятилетки, -- гово­рит агитатор, - Сталинск будет одним из красивейших городов Союза. Со всех сто­рон его окружит зеленый массив салов и парков. По асфальтированным улицам прой­дут новые линии трамваев и троллейбусов. Из бараков, в которых еще живет часть рабочих завода, люди перейдут в новые благоустроенные квартиры. К металлурги­ческому гиганту примкнет целый ряд но­вых фабрик и заводов. Будут построены заводы алюминиевый, ферросплавов, тек­стильно-швейная фабрика и более десятка других предприятий. Избирательницы внимательно слушают увлекательный рассказ о близком, волную­щем. Они сами являются свидетелями то­го, как изменяется жизнь их молодого го­рода. Они задают много вопросов. Их ин­тересует: будет ли в городе построен оперный театр, намного ли расширится ссть учреждений здравоохранения, детских домов, школ, клубов; они спрашивают, сколько к концу третьей пятилетки в горо­до будет населония, и так далее. Беседа проходит в непринужденной об­становке. В ней принимают активное уча­стие все слушательницы. Молодой инженер Илья Брагинский аги­татором работает сравнительно педавно, всего шесть месяцев. За это время он су­мел завоевать среди избирателей пятого квартала г. Сталинска широкую популяр­пость, Его беседы всегда носят живой, ув­лекательный характер. Он тщательно го­говится к каждой беседе: делает вырезки из газет и журналов, составляет диаграм­лы, фотовыставки, таблицы. В пятом квартале тов. Брагинский вы­растил крепкий актив, Домохозяйки Пес­пова, Токарева, Нехотина, Еремеева, Кен­жабалова, Палеева, Дементьева и другие всегда приходят на занятия первыми и ве­дут за собой своих соседок. Домохозяйки живо интересуются событи­ями в Европе, они спрашивают, что нового в Финляндской Демократической Республи­ке. С каждым днем все больше расширяет­ся их кругозор. Каждую статью избирательного закона тов, Брагинский иллюстрирует фактами из жизни своего города и завода. От этого бе­седы становятся увлекательнее, доходчи­вее, У тов. Брагинского есть свой радио­приемник, Самую свежую информацию о событиях в СССР и за рубежом он пере­дает слушательницам кружка. Домохозяйки побывали вместе с агитатором в музеях, клубах, на выставках. M. ПАВЛЮЧЕНКОВ. Знатный машинист   Это был Николай Богатель. С огоньком Маневровый паровоз «Щ-373» считал­ся одним из худших в Минском депо. Ма­шина всегда была грязной, залущенной. Пережог топлива на паровозе был неимо­верный Все паровозные бригады отказы­вались на нем работать. Но вот на запущенный паровоз пришел молодой машинист, недавно окончивший курсы, высокий крепкий юноша с умны­ми глазами. Он сказал: - Нет плохих паровозов, есть плохие водители. взялся он за работу. Кропотливо, любовно ухаживал он за локомотивом. Результаты сказались быстро, Паровоз стал работать по два-три месяца без меж­промывочного ремонта. Значительно воз­росла экономия топлива. Ежемесячно Ни­колай экопомил от 5 до 10 тонн угля, Неузнаваем стал локомотив «Щ-373». В Минском депо он стал в ряды передовых. …В депо прибыла первая партия паро­возов серии «СО» с тендером-конденсато­ром. Для минских паровозников это была новинка. Руководство депо решило поста­вить машинистом на паровоз «СО» Ни­колая Богателя. Вскоре Николай досконально изучил сти молодого машиниста: -Летом-то но трудно ездить, вы зи­мой попробуйте, --- говорили недоверчивые машинисты. - Попробуем и зимой работать хоро­шо, - заявил Богатель. повую машину и хорошю стал водить по­езда, но кое-кто еще не верил в способно­И слова его не разошлись с делами. Зима. Бушевала поземка. Железным дорогам грозили заносы, Наперекор стихии и Николай решил провести тяжеловесный поезд на высокой технической скорости. Поезд мчался под уклон. Ледяной встречный ветер, врываясь в будку, обжи­гал лицо машиниста. Быстро мелькали перегоны. На линейных станциях остано­бок не было. Диспетчеры подготовили по­езду «зеленую улицу». И участок Минск­Борисов, тот самый, на котором поезда обычно опаздывали на один-два часа, был пройден влвое быстрее. Обратным рейсом Николай провел тяже­ловесный поезд с нагочом времени в пу­ти на 31 минуту. Поездки с перевыполнением весовых норм и технической скорости стали обыч­ными для Николая Богателя, Образцовой кривоносовской работой Николай Богатель завоевал хорошую славу среди коллектива паровозников Минского депо, Его полюби­ли все рабочие. Немало потрудился Николай и в дни, когда доблестная Красная Армия выполня­ла великую освободительную задачу, неся единокровным братьям Запалной Украины Западной Белоруссии свободу и сча­стье. Он сутками работал на паровозе, во­дил поезда по новому для наших машини­стов профилю пути. Высоко оценило работу молодого маши­ниста Советское правительство, наградив его орденом Ленина. Коллектив паровозников Минского де­по выдвинул молодого машиниста Николая Ивановича Богателя кандидатом в депута­ты Минского городского Совета. Это высо­кое доверие Николай Богатель оправда равдает с честью. Ст. Минск-Товарная H. СИНЯКЕВИЧ Западной железной дороги.

ПИСЬМА УЧИТЕЛЕЙ С О ДРУ ЖЕ С Т В О выступают с докладами, проводят беселы политические информации. Однако, несмотря на достигнутые усп­хи, еще рано утверждать, что комсомл­ская организация у нас стала настояи организатором успешной учебы всей сы учеников. Вот, например, в первой четверти воь­мой класс «А» вышел с 40 процентаи успеваемости. Этот класс полностью пере­веден был из 9-й неполной средней шк-- лы. Многие ученики пришли с небольш ми знаниями. Преподаватели делали в возможное, чтобы восполнить этот пробы но среди самих учеников есть такие, к­торые не желают работать над соб Классному руководителю здесь особ нужна помощь комсомольской организаци. В начале учебного года в присутствиикк сомольцев-восьмиклассников заседал ком­тет. Вопрос стоял об успеваемости и де­циплине комсомольцев 8-го класса «А Комитет потребовал от комсомольцев авал­гардной роли в учебе и образцового пов дения. После этого некоторые комеомолья стали заниматься лучше, но все же - новная масса учеников занималась и зан­мается плохо. Надо комсомольцам довест до конца начатое дело, подтянуть за о­бой и остальную молодежь, повлиять в нее всеми возможными способами. Комсомольская организация не боретя с чуждыми советской школе нравами: по­сказыванием, списыванием. А ведь зачасту подсказками пользуются и комсомольцы. Вне поля зрения комсомольской органи­зации остается и внешкольная работа Ч занят ученик вне школы, какая обстанов­ка у него дома, кто его близкие товаи­щи­комсомольцы не знают. Много нужно поработать комсомольв? организации школы. А учителя всегда пй­дут навстречу, всегда горячо откликнутс на любое хорошее, полезное начинание, Б. БОРНШТЕЙН,

Комсомольская организация второй сред­С. М. Кирова в этом учебном году начала помогать учителям в воспитательной работе. Большое удовлет­ворение доставляют сейчас всем успехи ученика 9-го класса «А» Анатолия Голи­кова. Он закончил первую четверть с оцен­ками по основным предметам на «хорошо» и «отлично» и во второй четверти учился неплохо. А ведь совсем недавно Голиков был од­ним из самых отстающих, недисциплини­рованных учеников. Сильное влияние старшего брата, оставившего школу и на­ходящегося без присмотра на улице, ска­зывалось на его поведении. Он позволял себе все: развоваривать на уроках, не вы­полнять заданий, прогуливать, оппаздывать, Классный руководитель Клавния Ива­новна Чуприна, старый, опытный педагог, очень много времени и сил отдавала Ана­толию, Она приходила к нему домой, бе­седовала с родителями, помогала в учебе. Но Анатолий не исправлялся. Клавдия Ива­новна обратилась за помощью в комсо­мольский комитет.

Как-то после уроков собрался комитет. Анатолию пришлось отчитаться за учебу и проступки. Густо покраснев, он дал обе­щание комитету «взять себя в руки». Не­сколько хорошо, а затем Анатолий стал повторять прежнее. Тогда комитет собрался снова, но уже в классе, где занимался Голиков. А затем вопрос о нем был вынесен на общее собрание ком­сомольской организации школы. 120 уча­щихся запротестовали против его поведе­ния. Ребята горячо доказывали Анатолию, что такое отношение к школе, к учебе ни к чему хорошему привести не может. И это подействовало. С тех пор начался кру­той поворот в учебе и поведении Анатолия Голикова. Так, в содружестве с учителем комсо­мольская организация вывела на пра­вильный путь ученика, которого многие считали неисправимым. Комсомольская ор­ганизация во многом помогает классным руководителям: в классах комсомольцы 

Надо надеяться, что этот печальный урок научит местные организации более тщательно готовить такие встречи, имею­шие большое политическое значение. Ю. ЛИФШИЦ.

КРАСНОФЛОТЕЦ агитатор и способный организатор, он умеет увлечь за собой краснофлотцев. Выступая на встрече кандидата с изби­рателями, тов. Фролов заявил: - Самое дорогое для каждого гражда­нина СССР---доверие его народа. Я заверяю вас, своих избирателей, что честной работой оправдаю ваше высокое доверие. Нет боль­шего счастья, чем жить и работать в на­шей стране, нет большего счастья, быть воином ее армии и самоотверженно защищать великую родину. Мы, краонофлотцы, гордимся своим кан­лидатом в депутаты горсовета. Все, как олин, опустим 24 декабря бюллетени за Александра Константиновича Фролова, Мы твердо уверены, что, будучи депутатом Краснознаменной Балтики, Александр Фро­лов оправдает доверие своих избирателей. Краснофлотец И. МОЛЧАНОв

K

ОТВАЖНЫЙ Краснофлотцы, командиры и политра­ботники N-ской части выдвинули своим кандидатом в депутаты городского Совета младшего командира Краснознаменной Бал­тики Александра Константиновича Фро­лова. Тов. Фролов -- один из дисциплиниро­ваннейших бойцов нашей части. Он без­заветно предан своему народу, делу партии Ленина­Сталина. Во флоте слесарь Фро­лов стал отличным радистом, в совершен­стве овладел боевой техникой. Краснофлотцы знают Александра Фро­лова как чуткого и отзывчивого товарища, прекрасного командира, пользующегося за­увабонием всего личного со­става. Педавно комсомольцы избрали Фролова комсоргом подразделения. С присущей ему взялся Александр за налажива­энергией ние воспитательной работы. Талантливый 

преподаватель литературы 2-й средней школы имени Кирова. г. Ворошиловград.

ЧЕГО МЫ ЖДЕМ ОТ КОМСОМОЛЬЦЕВ   без рывков и прыжков, изо дня в день усердно занимаются, другие ленятся, третьи откладывают учебу на конец гда надеясь, что их вывезет зубрежка в бес­сонные ночи… Комсомолец Левин, ученик 10-го кл­са,-очень способный и талантливый юно­ша, а учится на «посредственно», Больш того, во второй четверти он успел поду­чить несколько плохих отметок. В чем дело? Что случилось?-оро­сил у него классный руководитель. - Ничего, в конце года я догоню, для меня это-- раз, два и готово, --- отвечает Левин. Так рассуждает не только он один. Некоторые ученики думают, что учеба­личное, частное дело, Возьмем такой при­мер: о 9-м классе нашей школы говоря как о классе, который тянет всю школ назад. Успеваемость здесь низкая, дисцип­лина плохая. Есть такие ученики, которы мешают учителям вести уроки, но их п­кто в классе не сдерживает. Вокруг таких явлений школьной жизн следует создавать общественное мнение. В школе необходимо иметь такую обта­новку, при которой нежелание пружн заниматься считалось бы позором, а на­рушающие дисциплину на каждом шыу получали бы резкий отпор со стороны са­мих учеников. Мы, прелодаватели, ждем от комсомоль­цев, что они такое общественное мнение создадут, что они помогут нам воспитать среди учащихся чувство ответственност перед родиной, школой, семьей. г. Винница. М. ПАВЛЮК, заслуженная учительница 4-й средней школы. На педагогической работе я не пер­вый год. Полтора десятка лет преподаю биологию. В 4-й средней школе города Винницы уже работаю подряд 11 лет. Все мне здесь дорого-- и радость и неудачи школьной жизни делю вместе со всем кол­лективом. В этом году наибольшим огорче­нием для нашего педагогического коллек­тива были результаты первой четверти: всего 60 процентов успеваемости! В чем же дело? Ведь как будто бы все шло нормально. С утра и до вечера школа жила полной жизнью, учителя дружно ра­ботали, каждый старался повысить каче­ство преподавания. На отрядных сборах пионеров, комсомольских собраниях, засе­даниях педсовета и учкома - не сходили с повестки дня вопросы борьбы за успе­ваемость и дисциплину в школе. Все как будто сделали, и вдруг получили такие пе­чальные результаты! В учебном процессе роль педагога ре­шающая. Мы это прекрасно знаем. Но разве только лишь от нас зависит успеш­ная учеба? Если навстречу нам не идет волна горячего желания всех школьников учиться на «хорошо» и «отлично», то и наши старания, как бы они ни были со­вершенны, не увенчаются успехами. Низкую успеваемость кое-кто пытается отнести за счет способностей учеников. Это глубоко неверно. Такую «теорию» лег­ко опровергнуть фактами. Вот комсомолка, ученица 10-го класса Кучеренко училась посредственно, а сейчас начала занимать­ся на «отлично» и «хорошо». Прыжки от посредственных к отличным отметкам сде­лали уже во второй четверти многие школьники. Что же эти способности с неба свалились, что ли? Конечно, нет. Я знаю наперечет всех учеников нашей школы. Все это хорошие, способные ребята. Раз­нятся они только лишь характерами. Одни

Из последней почты

T I

чемЕСЕРЕОННЫ ОЧЕРКИСТ Агитация за кандидатов сталинского блока коммунистов и беспартийных сей­час самая важная и самая ответственная задача комсомольской печати. Необходимо изо дня в день просто и убедительно рас­сказывать избирателям о кандидатах, их жизни, работе, общественно-политической деятельности. Плохо поняла эту задачу республикан­ская газета «Комсомолец Туркменистана». На ее страницах часто появляются поверх­ностные, легкомысленныю зарисовки. Чего стоит, например, так называемый очерк Рябинина «Дочь народа»! Главное внима­ние в нем автор уделяет но рассказу о деятельности стахановки, а описанию до­машней обстановки. Его наметанный взгляд в первую очередь был обращен на «акку­ратно заправленную постель», «электриче­скую плитку». ках. Бесперемонно прохаживаясь по чужой квартире, наблюдательный очеркист вос­торгается «ширпотребовским зайчиком», от его взгляда не ускользнула даже ка­стрюлька. Но надо же узнать и содержи­мое ее! Рябинин тут как тут: он, накло­нившись над печкой, поднимается на носках и бережно открывает крышку. Все вышло так, как думал автор: «на электро­плитке закипает в кастрюльке молоко». Как же можно об этом не писать? И Ря­бинин сюсюкает, не задумываясь над тем, что скажут читатели, узнав о кастрюль­ках, половиках и ширпотребовских зайчи­с позволения Кому нужны подобные, сказать, очерки? 

3 C

и

B B)



ра C к

J и



ЕЩЕ РАЗ О ДИСЦИПЛИНЕ часть учеников под разными предлоги даже покидает уроки. В школе № 3 есть хорошие образцы ра боты. В одном из 9-х классов комсомол­цы глубоко осознали свою роль верного надежного помощника учителя в укрепле­нии дисциплины, Здесь создано крепке ядро активистов, на которое опирается учитель. В стенгазете, на обрынил, в гильдяев. Личным примером, хорошей уче­бота. Загляните в протоколы комитета. Это какие-то сухие сводки: столько-то прин­то в комсомол, о таких-то разбирался прос… Активисты не разжигают тац гося в коллективе огонька изобретатель­ности и творческой инициативы, юнш ской смекалки. А если за это взяться, школе закипела бы вu-всю кружковая р­Несколько слов о диспиплине вне шк­лы и о связи с родителями. Бывают случаи, когда учащийся безу­коризненно ведет себя в классе и дома,н как только попадает на улицу, он делаеты неузнаваемым. Там у него появляюа друзья с весьма подозрительными зады ками, и на улице этот ученик вдруг н­чинает курить, драться и хулиганить. И вот здесь-то, как никогда, требуеа оперативное вмешательство комсомоль Они должны накрепко запомнить, что радить учащихся от чуждого влия можно, только хорошо зная обстановку, которой находится ученик. Всеми силами, активно, решительно, по дня в день бороться за то, чтобы в шк исчезли явления разгильдяйства, неува ния к коллективу, а также и хулиган­ские выходки отдельных учащихся. Эт большое, почетное дело школьников-ком мольцев. г. Уфа. B. АНАПОЛЬСКАЯ, учительница-комсомолка школы № 3, К уроку физики в 10-м классе на сто­ле приготовлены приборы для опытов. Входит группа учащихся. Несколько ре­бят подлетает к столу, кто-то включает гальванометр в городскую электрическую сеть, и прибор испорчен. На вопрос преподавателя: кто это сде­лал? -- полное молчание. И только через донь, вод влишнном своих товарищей, еи­стигнуть замечательных результатов. Сближение комсомольской организации с коллективом педагогов, в свою очередь, может дать очень многое в налаживании учебно-воспитательной работы. Что мы видим сейчас? В нашей школе комсомольцы помогают учителям только от случая к случаю. - Вы говорите, что В. нарушает дис­циплину? Мы его «проработаем»,- отве­чает комитет комсомола на жалобу учителя. И вот на собрании класса уже стоит вопрос о В. Его «прорабатывают», укоря­ют… А дальше что? Вскоре все забывает­ся, да и В., забыв все свои обещания, пет-нет да возвратится к прежнему. В нашей школе­176 комсомольцев, При умелом руководстве ими можно, как говорится, горы свернуть! На са­мом же деле этот боевой отряд не мо­билизован на помощь школе. И, если на комсомольских группах иногда обсуждают проступки комсомольцев, то на заседании комитета вопрос о дисциплине еще не стоял ни разу, и постоянной повседневной борь­бы за дисциплину в школе по существу нет Комсомольская организация и ее секре­тарь тов. Корнилин смирились даже с та­ким безобразным явлением, как опоздания на уроки. Считается в порядке вещей то, что некоторые комсомольцы к началу за­нятий опаздывают на 5--10 минут, а

Члены окружной избирательной комиссии по выборам в Челябинский городской Совет Николай СЕМЕНЦОВ и Ольга ПОСАДЧЕНКО. Фото м. ананьина.

СЕЛЬСКИИ ВРАЧ В осеннюю непогодь, темной ночью Ватуринской рабонной больницы останови­лась подвода. От нее отделилась черная минуту в доме зажглась лампа. Слабый свет проник на улицу и упал на мутные лужи. Тем временем смуглый мужчина волнуясь рассказывал врачу: Жена моя занедужила, совсем плоха. В деревнях говорят, что только вы и мо­жете помочь. Вот мы и приехали из Пре­чистенского района. Посмотрите, пожалуй­ста, больную. Анна Илларионовна быстро собралась и у вышла на улицу. На телеге, на куче на­мокшего сена, лежала закутанная женщи­на и тихо стонала. При слабом свете врач успел рассмотреть лицо больной. Побледневшая кожа обтяну­ла скулы, глубоко запавшио глаза закры­ты, синие губы обнажали ровные ряды зу­бов. По щекам пробегали тонкие змейки судорог. Девятый день мучается, пояснил муж: больной. Санитарки осторожно внесли женщину в палату. Болезнь обострялась, Больная временами теряла сознание. Температура перескочила за сорок, Состояние больной было такое, что смерть казалась неизбежной. Требова­лось немедленное вмешательство опытного хирурга, а ближайшая клиника лишь в тридцати пяти километрах от Батурино. Что делать в такие минуты молодому сельскому врачу? С кем посоветоваться? Анна Илларионовна дерзнула сделать опе­рацию сама. Тоном, не допускающим воз­ражений, врач велел дежурной сестре го­товить все необходимое. Откуда-то появи­лись две лампы «молнии»… Анна Илла­рионоона уверенной, твергой рукой ванла скальпель. из больницы. * * * кой нарушил резкий телефонный звонок. Председатель райисполкома осведомлялся о состоянии больной. Анна Илларионовна успокаивающе отвечала. Позвонили из райкома партии, из сельсовета. Весь район с тревогой ждал исцеления тяжко заболев­шей знатной колхозницы. Не легко было в эти дни Анне Илларио­новне. Трудно забыть тот час, когда в больницу привезли в бессознательном со­стоянии Феону Якушенкову, У колхозни­цы, заболевшей менингитом, часто открыва, лась мучительная рвота. Спасите нам Феонушку, она такая молодая,просили колхозники. Эта глубокая вера в чудодейственную силу врача взволновала Анну Илларио­новну. стол, В чистой, сияющей комнате воцари­лась сосредоточенная тишина. Слышались только распоряжения врача, отдаваемые шопотом, Муж и мать больной не покидали больницы. Все напряженно ждали исхода операции. Через полтора часа Феона пришла в со­знание. И первым, что она услыхала, был ласковый голос врача: Вам легче, милая? - спрашивали Феону. …Через месяц Феона Якушенкова вер­Больную положили на операционный нулась в колхоз.

спасенную от смерти врачом Анаховой,

С помощью партийной и общественных ор-

члены колхоза имени Максима Горького ганизаций района она неузнаваемо изме­назвали своим кандидатом в депутаты Ба­туринского районного Совета. * * * нила заброшенную прежде больницу. В здании стало тепло и уютно. В ста­ционарном отделении появились десять до­базочных конк. Истезла нужда в постель­Популярность больницы росла день ото дня. В первые же два месяца работы Ана­ховой количество ее пациентов увеличи­лось на сотни человек. Сила знахарок и повитух была окончательно подорвана. Ро­жениц везли к Анне Илларионовне. Моло­дой врач не замыкался в рамках больни­цы. Ее видели то в одном селе, то в дру­гом. Она с энтузиазмом читала в колхоз­ных клубах лекции, уничтожала очаги за­разы, учила правильному воспитанию де­тей, писала статьи на медицинские темы в местную газету, вела большую полити­ческую работу. Это был в одно и то же время и агитатор и культармеец. Мно­гие колхозники научились в кружках Ан­ны Илларионовны читать и писать. Добрая слава о самоотверженном труде врача Анаховой распространилась далеко за пределы Щербинской больницы. Те­перь Анна Илларионовна выдвинута в Ба­туринскую больницу одну из самых крупных в области. И тут неутомимая женщина быстро приобрела большую по­пулярность и любовь. Днем и ночью вызывают врача на по­мощь больному, и никомунетотказа. Зорко оберегает молодой доктор здоровье населе­ния. Вот почему колхозники Батуринского района оказали высокое доверие врачу Анаховой, выдвинув ее кандидатом в де­путаты Смоленского областного Совета. Ф. КУЛИКОВ.

В 1932 году на вечерне отпление Сме­порывая с производством, она с отличием окончила институт. Высокоодаренной, энер­гичной студентке предложили место аспи­ранта при кафедро патологической анато­мии. Девушка вежливо, но твердо отказа­лась. Свое призвание она видела в скром­ной работе сельского врача. Она родилась и выросла в деревне, хорошо знала усло­вия и нужды сельской жизни. Трудности же ее не пугали. Молодую девушку сразу же назна­чили заведующей больницей. Она не­медля выехала в Издешковский район, Обход больницы произвел на Анну Илла­рионовну удручающее внечатление. Поме­щение больницы, как видно, давно не ре­монтировалось. Всюду была грязь, по пят­нистым стенам ползали клопы. В палатах было холодно и мрачно. Хозяйство больни­цы было совершенно запущено, Нехватало оборудования, белья, мебели, В ном отделении вместо пятнадцати коек бы­ло только восемь. Чувствовалось, что прежние руководи­тели больницы пренебрежительно относи­лись к нуждам населения. Персонал со­стоял из грубых, нерадивых людей, подо­бранных по принципу знакомства и семей­ственности. Трудно было молодому врачу, Порочные традиции старого руководства оказались живучими. На каждом шагу Анна встре­чала глухое сопротивление. Преодолевая стационар-

T T Д D E



И теперь Феону Якушенкову, некогда

косность, Анахова окружила себя активом. Село Батурино Смоленской области.