15 ноября
1940 г., № 265 (4747)
КОМСОМОЛЬСКАЯ
ПРАВДА
3
села Будятичи ПРОТИВ ЛЮБИТЕЛЕЙ «ЧИСТОЙ» И «ЛЕГКОЙ» РАБОТЫ Недавно ко мне зашел Сережа, тоже десятиклассник, мой товарищ по школе. На лице его легко было прочесть большое горе. Я возился у приемника. Сережа молча ходил несколько минут по комнате. Иногда бесцельно брал то деталь приемника с моего стола, то книжку, будто пристально просматривал, а затем бережно, аккуратно клал на место. Словом, было ясно, что Сережа о чемто мучительно думает, но не решается заговорить. Наконец он решился: -Знаешь, надоело все… - и опять ть замолчал. Я был удивлен странным поведением товарища. Обычно этот беспечный юноша всегда был весел. Серьезно он говорил только о футболе. -Знаешь, я сейчас поругался с родителями, заговорил он опять, на этот раз более спокойно. Оказывается, он просил у родителей денег: хотел сходить с какой-то ученицей в кино. Отец вспылил: за тебя плачу в школу, я тебя одеваю, кормлю, а тыденег и денег… Вот я доучился до десятого класса, - горячо говорил Сережа, - а не могу заработать и десяти рублей. Мы с ним долго говорили, посетовали на школу, которая не научила нас работать. Договорились, что он будет у меня учиться радиотехнике. Я был рад и без дальних слов попросил его очистить кусок провода для припайки к жести. Он двумя пальцами брезгливо взял грязный провод. С минуту Сергей работал, потом посмотрел на выпачканные пальцы и решительно заявил: стве я владел молотком и другим несложным ребячьим инструментом. Несколько электрических игрушек сделал для себя сам. Затем электротехнику сменила радиотехника. Первый детекторный приемник я делал очень тщательно. С нетерпением ждал той минуты, когда его можно будет включить. Эта минута настала. Каково же было мое горе, когда построенный с такой любовью приемник молчал, как ящик изпод папирос. Просмотрел его еще раз, исправил опибкии ящик будто ожил, Я еще больше стал читать литературу о радио. Сделал ламповый приемник, потом многоламповый по сложной схеме. Для дальнейших экспериментов нужны были всевозможные детали, инструмент, Пришла мысль, что я же могу сам заработать деньги на все это. И вот впервые я отремонтировал чужой приомник, в первый раз получил деньги за работу. Заработанные мною деньги я расходую на книги, детали к моделям. Материальной нужды наша семья никогда не ощущала, Мы всегда были хорошо обеспечены. Но, право же, приятно, когда ты иногда сам можешь помочь семье. Некоторые мои друзья находятся сейчас в армии. Одинпишет, что он уже связист, хорошо знает радио, азбуку Морзе. И ему легко. Он будет хорошим, образованным связистом. Я тоже изучаю азбуку Морзе, Мои знания пригодятся в Красной Армии, в Военно-Морском Флоте. Важно также, что я привык к черновой работе. Не всех, конечно, интересует радио. Одних привлекает электротехника, другихслесарное, третьих столярное дело, четвертые хотели бы овладеть автомобилем, трактором. Дело не в том, кто чему выучится, но важно, чтобы каждый юноша и девушка уже в школе приобрели какието трудовые навыки, умели бы пользоваться простейшими инструментами. А то ведь многие ножа в руках не умеют держать. К услугам школьников - детские технические станции, Дома пионеров, всевозможные кружки. К сожалению, многие мои сверстники сами не понимают, как важно приобрести навыки практического труда. Некоторые говорят, что нехватает времени: мы, мол, перегружены учебным материалом. Очень легко доказать несостоятельность этих ссылок. Я, например, занимаюсь радиоделом, руковожу кружком радколюбителей в школе, работаю в других местах и за первую четверть учебного года ваю быть в кино, в театрах. Так делают человек восемь из нашего класса. Хорошо бы поступили комсомольские организации, если бы как следует занялись кружками, заставляли бы ребят овладеть какой-либо профессией. Тогда бы или лопату. H. ГРЕМЯЧКИН, ученик 10-го класса 113-й школы. Наше село Будятичи находится на Волыни. Прошло более года, как мы освободились от панского гнета и стали советскими гражданами. Комсомольская организация создана в селе недавно. Уже на одном из первых комсомольских собраний было решено организовать агитколлектив, В Будятичах, - говорили члены ЛКСМУ … нет партийной организации, значит комсомольцы должны взять на себя руководство политической агитацией. Агитколлектив подобрался дружный. В него вошло семнадцать человек, среди них пятеро комсомольцев, три девушки. Все они прикреплены к десятидворкам. Более подготовленные агитаторы помогают начинающим, Райком партии назначил для нашего агитколлектива руководителя-коммуниста. Прошло более месяца со дня организации агитколлектива. Многому научились за это время молодые апитаторы. Они приобрели навыки боевой, политической агитации, стали лучше владеть словом, смелее пользоваться фактами. Большую пользу принесли семинары. Агитаторы работают с под емом. Проведены сотни бесед, на которых присутствовали тысячи слушателей. Особенное внимание уделяется индивидуальной агитации. Путем частых бесед с отдельными крестьянами нам удалось охватить политическим влиянием даже таких людей, которые по разным причинам не посещают собраний и групповых бесед, не слушают громких читок газет. Интерес же и тяга ко всему новому, советскому очень велики. Когда у нас создавался колхоз, то агитаторам приходилось отвечать на сотни вопросов, рассказывать о колхозном строе, раз яснять важнейшие решения партии и правительства по колхозному строительству. В этой большой работе особенно отличились агитаторы Андрей Пущало, Ефрем Вознюк, Василина Мужичук, Мирон Шабас, Илия Силышук. По инициативе комсомольцев уже выпущены четыре номера стенгазеты «Комсомолец». Массовая раз яснительная работа, развернутая агитаторами среди населения, ускорила организацию в Будятичах колхоза имени 17 сентября, способствовала проведению уборки урожая в такие сжатые сроки, каких в нашем селе и не помнят. Село полностью и досрочно выполнило государственные поставки. Оживленная деятельность агитколлектина подняла авторитет комсомольской организации в глазах сельской молодежи. Пять человек вступили в комсомол. Сейчас агитколлектив развернул серьезную работу по подготовке к выборам в местные Советы депутатов трудящихся. Комсомольцы-агитаторы раз ясняют Положение о выборах. c. Будятичи Порицкого района А. ШЕВЧУК, секретарь комитета ЛКСМУ колхоза имени 17 сентября.
В борьбе Маленький фельетон «АХ, ПОПАЛАСЬ, ПТИЧКА, СТоИ!» Он живет в Одессе, онав Донбассе. Он никогда не был в Донбассе, она в Одессе. Они незнакомы. Этот последовательный ряд сугубо подоэрительных фактов и привлек внимание некоторых работников суда и милиции города Одессы. В начале 1938 года Михайла Шевченко вызвали в милицию в первый ра - Вы являетесь гражданином Шевченко М. С.? - Я… С вас 4.167 рублей. - Простите, но за что? - Прощать тут нечего. Что ж, по-вашему, бедной женщине делать? Вещи продавать? - Какой женщине? - Не прикидывайтесь. Вашей фактической супруге, гражданке Михайловой. Спустя десять минут недоразумение раз яснилось. В милиции убедились, что это хотя и Шевченко М. С., но не тот. Извинились. А потом, когда Шевченко ушел, усомнились: все же фамилия-то совпадает! Опять вызвали. Опять выяснили. Опять извинились. С тех пор в течение двух лет работники милиции беседовали с гражданином Шевченко, как с добрым знакомым. - Так, значит, не встречались? задавали они привычный вопрос. Наконец в 1940 году ему заявили окончательно: «Можете итти. Выяснение закончено!» Тут же запечатали большой серый конверт и отправили в Сталино. C легким сердцем гражданин Шевченко отбыл на военный сбор. В его отсутствие в дом № 7 по улице Серова постучалась незнакомая женщина. В одной руке она держала узелок, а в другой - повестку одесской милиции, предписывавшую гражданке Михайловой прибыть по месту жительства разыскиваРис. н. лиса. емого отца ее ребенка. После краткого обморока и слез хозяйки квартиры началось сличение незабываемого образа отца ребенка Михайловой с фотографией, висевшей на степе. - Не тот! --- сокрушенно установила Михайлова.--- Мой был курносым. - Не тот? -- облегченно вздохнула ше Казалось бы, тут следовало поставить точку. Но едва Шевченко вернулся со сбора, его снова вызвали в милицию: Значит, не хотите платить? Ну, идите пока… Шевченко идет домой. Следом проторенной дорожкой плетется судебный исполнитель. Ему грустно и немножко стыдно. Исполнитель вздыхает, представляя, как у ворот знакомого дома его встретит ватага ребят. Тыча пальцами, они будут кричать: «Вот опять дядя к Шевченковым идет. За алиментами». Настоящий отец --- Шевченко Михаил Савельевич--в это время и в ус не дует. Говорят, что, пожив в Одессе, он педавно выехал в Голованевск. Михайлова никак не может разыскать своего бывшего мужа и заставить его вспомнить отцовские обязанности. А одесская милиция крепко держит за ворот Шевченко -- не отца, вертит его во все стороны, мешает жить и работать. М. КЕЛЧЕВСКИЙ. Когда же издадут книгу Житкова? ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ B Детиздате несколько лет лежит без движения сборник технических рассказов Бориса Степановича Житкова, составленный из таких произведений, как «Про эту книгу», «Телеграмма», «Печать на камне», «Паровоз», «Плотник», «Сила трактора» и другие. Все это - непревзойденные образцы популяризации технических знаний. Нет необходимости доказывать, что сборник был бы ценнейшим подарком для советских детей особенно сейчас, когда во всех школьных библиотеках так велик спрос на книги о ремеслах, о технике. Кстати, эта книга представляла бы большой интерес и для писателей. Совершенно непонятно, почему переносится из плана в план и не печатается сборник, сданный Детиздату лет пять назад еще самим Б. Житковым? A. ПРОКОФЬЕВ, М. ЗОЩЕНКО, Л. РАХМАНОВ, В. БИАНКИ, E. ШВАРЦ, E. ЧАРУШИН, E. РЫСС, А. БАРМИН. ПО СЛЕДАМ ВЫСТУПЛЕНИЙ «комсомольской правды» «ПОЧЕМУ НА СТАВРОПОЛЬЩИНЕ НЕ СТРОЯТ ВОДОЕМОВ?» Под таким заголовком 11 октября в нашей газете была опубликована корреспонденция, в которой указывалось, что комсомольские организации Ставропольщины в строительстве водосмов. (Орджоникидзевский край) слабо участвуют ком-Корреспонденция обсуждалась на бюро крайкома комсомола. Факты полностью подтвердились. Крайком обязал секретарей обкомов, горкомов и Кизлярского окружкома комсомола решительно улучшить работу по благоустройству водного хозяйства в колхозах, добиться посадки вокруг водоемов деревьев и кустарников, широко развернуть социалистическое соревнование па строительстве и ремонте водоемов. Редактору краевой газеты «Молодой ленинец» тов. Файнерману предложено регулярно освещать в газете ход строительства и ремонта водоемов в колхозах, давать по этому вопросу консультации. B феврале на 5-й промысел треста «Орджоникидзенефть» пришел молодой инза нефть женер -- воспитанник Азербайджанского комсононон индустриального института, Багир Багиров.
Целыми месяцами простаивала скважина № 214. Периодическое фонтанирование, большое количество газа и песка мешали освоить скважину. Мастер Багиров применил в этой скважине комбинированный газо-песочный якорь, спустил насос «Телескоп», и скважина вошла в число действующих с дебитом 20-25 тонн. Инженер Багиров внимательно изучал документацию скважин. В отрывистых, лаконичных записях о жизни скважин молодой специалист нашел для себя много интересного, полезного. Ему стали понятны причины невыполнения плана, низкий дебит скважин. В скважину № 624 он опустил 17 метров насосных труб, сменил запарафиненную выкидную линию, и выход нефти увеличился на 10 тони, Благодаря внедрению различных технических мероприятий (изменение диаметра насоса, глубины его погружения, числа качаний) увеличила свой дебит скважина № 87. После изменения подвески и смены насоса на 75-й также выросла добыча на 10--12 тонн. Так, постепенно исследуя скважины, устанавливая наиболее выгодный режим эксплоатации, проводя рационализаторские мероприятия, тов, Багиров изо дня в день добивался увеличения добычи нефти. Бригада не только ликвидировала свой долг перед страной, но уже 7 октября закончила десятимесячный план добычи нефти. С 1 октября суточное задание выполняется на 124-125 процентов. Указ Президиума Верховного Совета сОСР от 26 июня во многом помог молодому руководителю. Пересмотрев штат, °тов. Багиров счел возможным вместо 16 человек оставить в бригаде 12 человек. Правильно расставив людей по вахтам и об ектам, он добился еще большего повышения производительности труда. В бригаде ведется повседневная агитационно-пропагандистская работа. И в этом деле пример показывает сам мастер. Вот почему бригада не имеет ни одного случая нарушения Указа. Особое внимание тов. Багиров уделяет обмену опытом работы, выращиванию новых стахановцев. Передавая свои знания, помогал стахановцам разрешать отдельные вопросы, тов. Багиров добился повышения Шильдыр Ильдыр стал старшим оператором а операторы I руки комсомольцы Бадалов и Набиевоператорами I руки. Стахановская бригада № 3 5-го промысла треста «Орджоникидзенефть» взяла на себя обязательство: выполнить годоA. АМИРОВ, помощник мастера нефти.
Александр ЛИСТОПАДОВ, стахановец-горновой доменной печи № 3 Алмазнянского металлургического завода Ворошиловградской области, ежедневно перевыполняет производственные задания. Фото Е. КОММА. СТАРЫЕ ОШИБКИ НОВОГО КОМИТЕТА От корреспондента «Комсомольской правды» по Туркменской ССР После выборов к руководству комсонмольскими организациями в Сталинском районе Ашхабада пришли молодые, инициативные активисты. Многие из них хорошо взялись за дело. На механическом стекольном заводе новый комитет энергично налаживает агитационную работу. Лучшие активисты организации тт. Чередникова, Крохин и другие провели с молодежью несколько бесед о значении пового закона о труде, разясняют рабочим Указ Президиума Верховного Совета СССР о создании государственных трудовых резервов. При деятельном участии всей массы комсомольцев комитет успешно организовал в цехах социалистическое соревнование молодежи. Многие молодые стокольщики, в тои числе резчики стекла тт. Ширкин и Мусаев, слесарь Купанов и секретарь комитета комсомола литейщик Топорков, значительно перевыполняют нормы. Серьезное внимание уделяет комитет укреплению комсомольской и трудовой дисциплины. Если комсомолец нарушил дисциплину, его поступок немедленно обсуждается в коллективе. Против дезорганизаторов производства поднимается общественное мнение всего завода. Однако не во всех организациях Сталинского района новые комитеты работают так эпергично, В комитетов ряде секретари повторяют ошибки своих предшественников, не привлокают к работе широкого комсомольского актива, В этом немало виноват райком комсомола, который слабо руководит деятельностью молодых активистов. В комсомольской организации тепловозного депо на отчетно-выборном собраний работу старого комитета признали неудовлетворительной. Осудив практику бывших руководителей, которые были глухи к требованиям актива, либеральничали с дезорганизаторами производства, собрание избрало в состав нового комитета молодых стахановцев-общественников. Но из девяти человек только один секретарь комитета тов. Обручников знаком с комсомольской работой, остальные выдвинуты к руководству впервые. И получилось так, что товарищи, не имея организаторского опыта, стараются все делать сами, без участия актива. Члену комитета тов. Полтавец поручили учесть всех комсомольцев, имеющих оборонные значки, и провести запись молодежи в кружки по изучению военного дела. Но тов. Полтавец вскоре уехал в отпуск. Дело осталось невыполненным. А ведь комитет мог дать это поручение многим комсомольцам-физкультурникам. Комитет повторяет старые ошибки, увскаясь созданием комеомольских комсомольских тепловозов. Как работают на производстве все комсомольцы, комитет не знает. Участием молодежи в социалистическом соревновании он не интересуется. Это виднее профсоюзу, говорит секретарь комитета тов. Обручников, у профорганизации все договоры, у нее все сведения. Члены комитета из сил выбивались, чтобы подобрать комсомольца-машиниста на тепловоз № 22. Две комсомольские бригады уже есть, обязательно понадобилась третья. А ведь было бы куда полезнее, если бы комитет добивался, чтобы по-стахановски работали все молодые машинисты, все молодые производственники. Увлечение комсомольскими бригадами сужает активное участие всей организации в хозяйственной жизни. Секретарь Сталинского райкома комсомола тов, Шляпин видится с тов, Обручниковым чуть ли не ежедневио, но кроме ведений об уплате членских взносов он ничем не интересуется. А следовало бы! Молодым руководителям необходима деятельная поддержка райкома. Им нужны деловые советы и указания, их работу надо повседневно контролировать. K. ПОГОДИН.
- Не буду. Так руку можно порезать. Тогда я предложил ему поработать немного напильником. Надо было запилить пластинку фиксатора. Он тоже в двух пальцах повертел напильник, раза три провел им по пластинке и положил: Это не по мне. - А что ты хочешь делать? - Есть же работа более чистая… Никакие мои уговоры не помогли. В этот вечер Сергей так и ушел, не зная, что делать. Не стоит большого труда убедиться, что у нас еще порядочно таких, как Сережа, - беспомощных, не подготовленных к жизни по выходе из школы. Чувствуют ли эти люди гражданскую ответственность за себя, за свое будущее? го, в школах об этом не говорят ни учителя, ни комсомольны, А напрасно не говорят! После разговора с Сережей я впервые был доволен собой. Честное слово, в этом не было ни капли эгонома. Досадно было неприятности, как Сереже. То ли потому, что мой отец всегда чтолибо мастерил, то ли потому, что мне по-
Волынской области. купали технические игрушки, но еще в детПИЩУЩИЕ МАШИНЫ «КИМ» УФА, 14 ноября. (По телеграфу от нашего корреспондента). Уфимский завод пишущих машин отпраздноМосква. Баку. ПЛАТНЫЙ ЛЕКТОРИЙ ДЛЯ АКТИВА ХАРЬКОВ, 14 ноября. (По телефону от нашего корреспондента). Областной и городской комитеты ЛКСМУ организовали при Харьковском государственном университете платный лекторий для комсомольского актива. К чтению лекций по литературе и языку, истории, философии, естествознанию и диалектическому материа… лизму привлечены видные деятели науки - академики Белецкий, Булаховский, Бродский, профессора Шлепаков, Барабашев, Френкель и другие. Лекторий работает по во10-летие своего существования, Завод вырос из небольшой ремонтной мастерской, которую обслуживали воспитанники детских домов. При активном участии комсомольцев и молодежи мастерская превращена B крупный завод. Ежегодный выпуск продукции вырос с 8 до 1.200 машинок, Отмечая юбилей завода, Президиум Верховного Совета Башкирской АССР присвоил ему имя Коммунистического Интернационала Молодежи--КИМ
Г. КРАСОВСКИЙ. Военрук уфимского ОСОРИН об ясняет школьникам пулемета. Фото Б. БАшКИРОВА. скресным дням. Я, ШКУНДИН. ждают ная мотности---Шумячском. ших цев кома ВЛКСМ. и систематически проверяет их работу. Комсомольские собрания обсуотчеты этих товарищей. Аналогичработа проводилась и в первом по Смоленской области районе сплошной граЗдесь отчеты лучпедагогов-комсомольцев и культармейзаслушивались даже на бюро райКультурно-массовые комиссии горкомов райкомов комсомола должны не только включить комсомольские организации в работу по завершению ликвидации неграмотности, но и привлекать внимание всех трудящихся к вопросам образования взрослых. Ведь мало научить неграмотного читать и писать, его надо вовлечь в работу избы-читальни, клуба, пристрастить к чтению книг и газет. Книгоноша, доставляющий из библиотаки книжки тем, кто только выучился читать, беседчик, чтец газет - всем найдется работа, почетная и интересная. В этом деле открывается самый широкий простор для комсомольской инициативы. Выявление неграмотных, создание условий для их учебы, обеспечение букварями, тетрадями,- все это не может быть безразлично для комсомола. Кое-где придется организовать детские комнаты, во и многих местах надо будет пригласить пионерок и комсомолок, чтобы они побыли с детьми обучающихся грамоте, и т.д. Обязанность органов народного образования - всемерно помогать и поддерживать широкую инициативу, проявляемую сомольцами. Только совместными усилиями органов народного образования и всей советской общественности мы можемсправиться с возложенной на нас партией и правительством задачей -- ликвидировать неграмотность в установленные сроки. «Мы хотим сделать всех рабочих и всех крестьян культурными и образованными, мы сделаем это со временем», так сказал товарищ Сталин. Священный долг органов народного образования и комсомола - осуществить это указание. H. ГАВРИЛОВ, зам, наркома просвещения РСФСР. бригад,ГРОМНЫ ОГРОмНы куьтур ные достижения, которых добились под руководством партии и правительства народы нашей страны. Осуществлено всеобщее начальное обучение. Миллионы ребят учатся в неполных средних и средних школах. Вместе с тем десятки миллионов взрослых выучились грамоте и стали активными участниками общественной и политической жизни своей родины. Если в царской России насчитывалось всего 25--30 процентов грамотных, то сейчас грамотность населения в возрасте от 9 до 49 лет достигает почти 90 процентов. Многие области и национальные республики уже близки к сплошной грамотности. Но для насстраны социализма - и 10 процентов неграмотных являются нетергимым фактом. Между тем обучение неграмотных идет неудовлетворительно. Недавно это отметила коллегия Наркомпроса РСФСР. Народный комиссар просвещения тов. Потемкин 23 октября 1940 г. издал приказ, которым обязал органы народного образования немедленно улучшить работу по обучению неграмотных и малограмотных. Разумеется, органам пародного образования нужна самая активная помощь широкой общественности. И ральше всех эту помощь должен оказать комсомол. Ни одна комсомольская организация не может пройти мимо развертывающегося движения за сплошную грамотность. У комсомола есть колоссальный опыт работы, В конце 1928 года по инициативе комсомола начался «культпоход» в городах, а в 1929 году и на селе, Десятки тысяч комсомольцев стали культармейцами. В 1929 году в одном лишь Поволжье (в тогдалних Средневолжском и Нижневолжском краях) было выделено 17 тысяч комсомольцев для работы по ликвидации неграмотности. Но получившая такой широкий размах работа комсомола не была закреплена. В 1936 году СНЕ СССР и ЦЕ ВЕП(б) отметили, что «Комсомольская организация, игравшая большую роль в деле ликвидации неграмотности и малограмотности, в культур-ODANDAMO НОСТЬ ЛИКВИДИРОВАТЬ НЕРАММОТНОС ПОЛНОСТЬЮ последнее время также ведет неудовлетворительно эту важнейшую работу, не добиваясь полного обучения всех неграмотных и малограмотных подростков-допривывников, всех девушек национальных и окраинных районов, всей рабочей и колхозной молодежи». Сейчас надо сделать последнее усилие, чтобы навсегда покончить с безграмотностью в стране Советов. Комсомолу предстоит большая работа. «Союз коммунистической молодежи должен быть ударной группой, которая во всякой работе оказывает свою помощь, проявляет свои инициативу и почин» (Ленин, Сочинения, т. XXV, стр. 396). Такой помощи ждут от него сейчас органы народного образовачаться? ния. В чем же эта помощь должна заклюПрежде всего члены Ленинско-Сталинского комсомола обязаны сами обучать неграмотных. Нельзя дальше терпеть безучастное отношение комсомольцев к имеющимся, пусть даже одиночным, случаям неграмотности. А такие случаи особенно часты в тех национальных республиках и областях, где еще подчас держится, как цепкий пережиток прошлого, неравноправие женщины. Комсомолки национальных областей и республик могут сыграть огромную роль в приобщении неграмотных женщин к культуре и общественной жизни. Самое важное сейчасэто добиться высокого качества обучения неграмотных и малограмотных. Ясно, что обучать неграмотных должны лучшие, имеющие достаточную политическую и общеобразовательную подготовку товарищи, горящие желанием научить грамоте других. Таких энтузиастов немало. например, комсомольские организации Чародинского района Дагесталской АССР, особенно Кучрабского, Цемерского, Гилибского и Ирибского сельсоветов. С чувством большой ответственности подходят лучшие культармейцы к порученной им работе. Вот что пишет об этом тульский комсомолец Поляков: «Когда комитет комсомола поручил мне учить малограмотных, я взялся за эту почетную, ответственную работу со всей эпергией, какая у меня есть». Обучив 10 малограмотных работников дистанции пути, тов. Поляков начал учить еще 12 неграмотных и малограмотных. Оп старается увлечь учащихся занятиями, серьезно готовится к ним; после уроков читает учащимся газету, проводит с ними беседы на международные темы, помогает выпускать стенную газету. Не только в городах, но и на селе есть кадры интеллигенции из молодежи, которые с уменьем и любовью смогут довести до конца обучение взрослых грамоте. Десятки тысяч учащихся старших классов наших средних школ могут проводить индивидуальные занятия с неграмотными и даже работать с небольшими группами. Так работали, например, в Саясановском районе Чечено-Ингушской АССР. Учащимся помогали лучшие учителя. Тысячи учителей-комсомольцев могут работать в качестве общественных методистов, Ведь сплошь и рядом ликвидация неграмотности идет плохо именно потому, что нет квалифицированного методического руководства. И комсомольские организации должны добиться, чтобы молодые культармейцы получали такое руководство. Е этой работе надо привлекать не только методкабинеты, методистов-общественников, но и культармейцев, которые более или менее продолжительное время учат неграмотных и малограмотных, глубоко вникают в существо дела, овладевают методикой. Поручив лучшим комсомольцам работу по ликвидации неграмотности, организации должны окружить их вниманием, повседневно следить, как они выполняют поручение. Такое отношение к делу и обеспечило успех работы с неграмотными в Чародинском районе. По Кучрабскому сельсовету неграмотных учат 18 комсомольцев. Секретарь комитета Сарижат Абдуллаева
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЭКСПЕДИЦИИ СТУДЕНТОВ КИЕВ, 14 ноября. (По телефону от нашего корреспондента). Фольклорная экспедиция, организованная студентами Киевского государственного университета, собрала в районах Западной Украины во время летних каникул около 900 образцов народного творчества -- коломийки, песни, пословицы, загадки, Фольклорные материалы, многие из которых посвящены Ленину и Сталину, будут опубликованы в сборнике научных записок университета. Студенты Одесского университета и Педагогического института собрали на Полтавщине 80 песеп, 50 частушек, 800 пословиц.