НОВЫЕ КНИГИ Детиздат ЦК ВЛКСМ выпустил новые книти: Вашингтон Ирвинг. «Рассказы и леген­дл» отой винге собранк денть книгу «Альгабра». Вашингтон Ирвинг являлся крупнейшим американским писателем первой половины XIX века и создателем нового литератур­ного жанра-«Краткого очерка». Помещен­ные в кните произведения В. Ирвинга и представляют собой классический образец таких «кратких очерков», Перевод, биогра­фический очерк и примечания к сборни­ку--М. Гершензона. Иллюстрирована кни­га рисунками В. Бехтеева. Г. Котельников, «История одного изобре­тения». В кните рассказывается об истории па­рашюта, о первых опытах Леонардо да Винчи, Ленормана, Бланшара и других изобретателей. В последней части говорит­ся о парашюте наших дней, его устройст­ве и способе употребления, Предисловие мастера СССР по парадпотному спорту ор­деноносца А. Фатеева, Книга иллюстриро­вана. многочисленными фотографиями и портретами. A. Суворова. «Фасс!» Повесть о ребятах, воспитывающих собак для несения погра­ничной службы. Рисунки Г. Никольского. ХРОНИКА Редакция журнала «Краснофлотец» об явила открытый конкурс на лучший рассказ, стихотворение и песню о Военно­Морском Флоте СССР. лучшие произведения установлено 7 премий, Пьесу Эм. Миндлина «Сервантес» принял к постановке Государственный театр ленинского комсомола. со-BМурманскеработает бригала писателей в составе и Со­колова-Микитова, H. Пинегина, А. Реше­това, А. Гитовича, И. Колтунова Писатели сборник, посвященный 20-летию Севера от интервентов (фе-



Декада советской музыки.

Открытое письмо D Савицкому Александру

КЛУБЕ ПИСАТЕЛЕЙ 29 зоабря Москонений вауб клубе будет развернута выставка писателей в армейской прессе. В этот день писатели -- участники по­хода Красной Армии в Западную Украи­ну и Западную Белоруссию-встретятся в своем клубе с дважды Героем Советского Союза комкором тов. Я. В. Смушкевичем. Поэты B. Гусев, E. Долматовский, C Кирсанов, В. Лебедев-Кумач, В. Лугов­и С. Щи­пачев будут читать свои стихи, посвящен­ные освобождению народов Западной Украины и Западной Белоруссии. Арти­сты исполнят песни композиторов Д. Покрасса и М. Блантера на слова поэтов. Писатели Е. Габрилович, В. Ильенков енков, A Исбах, Б. Левин, К. Левин, В. Лидин, Б. Лапин, I. Павленко, М. Розенфельд, Л. Славин, 3. Хацревин, В. Шкловский и A. Эрлих поделятся своими впечатления­ми о пребывании на фронтах. В музыкальной программе дня участву­ет квартет им. Глинки, который исполнит квартет украинского композитора Барвин­ского, Вечер закончится выступлением ансам­бля красноармейской, краснофлотской и казачьей пляски. 

Рис. Н. Радлова.

R

и Николаю Шалому ДНЕВНИКИ ПАПАНИНЦЕВ

Дорогие товарищи! Мое суждение о вашей книжке «Утро Комсомольска» складывается из двух об­стоятельств. Они неравноценны, но тем не менее их надо поставить рядом. Сей­час вы поймете, в чем их неравноцеп­ность и почему я этавлю их рядом. Сам по себе выход вашей книжки - явление очень отрадное. Приятно знать, что такое поистине историческое движе­ние, как приход комсомольцев в тайгу и их героическая работа, строительство сво­его города, породили поэтический отклик изнутри коллектива. Это настраивает на самое доброжелательное внимание к вам и к вашим стихам. Вот первое обстоятельство. Но и вы, молодые поэты, и я, старый поэт, крити­кующий вас, сильно покривили бы душой, если бы вы удовлетворились такой общей похвалой, а я - ею ограничился. Второе обстоятельство, с моей точки зрения, важное для вас. Оно заключает­ся в том, что ваша книжка, в очень большой части, подражательная, учениче­ская. Она полна отзвуков и перепевов чужих голосов: Лебедева-Кумача, Жарова, иногда Долматовского, очень редко Мая­ковского. Вот, пожалуй, и все поэты, ко­торые так или иначе формировали вас и ваше юпошеское творчество. Это хорошо, у кого же учиться молодому поэту, если не у поэтов же! Беда заключается в том, что за этим ученичеством мало поисков собственного голоса, своей живой интона­ции. То есть мало того, чем только и держится поэзия, откуда опа начинает­ся. Чтобы быть верно понятым, укажу те случаи, где у вас есть эти поиски. У вас, Савицкий, в стихотворении о парашю­тисте («С земли до неба») есть милые, веселые подробности, которые заставляют поверить в подлинность и чувства и все­го описанного события. И то, как герой «в недрах комбинезона двадцатикарманно­го» нащупал яблоко, и как он ради озор­ства бросил яблоко в реку, и как девуш­ка, полощущая белье на реке, заметила это и стала приветствовать парашотиста, - все это живое и по-новому раскры­вает тему. Хорошо и дальше: Я хочу землею быть наславу встреченным: Проходите травы с шопотом, колоннами Кузнечики с оркестром, а цветы с поклонами, И лопух пусть ласково руку мне пожмет. Интересно также у вас стихотворение «Рыбак Дынкан». Интересно прежде все­го тем, что в нем показан окружающий вас. неповторимый (потому что уходя­щий) мир - с фольклором, суевериями, нанайским бытом. Чем больше и чем смелее вы будете искать материал в жизни народа, живущего рядом и мало кем показанного еще в книгах, тем бога­че будет ваша поэзия. «Рыбак Дынкан»- это пока только заявка, обещание. Но обещание радует. Остальные стихи, повторятю, слабые и, главнюе, несамостоятельные. пес­Особенно ни. Они полны общих мест и слов: о ро­дине, о молодости, о героизме. эти об­щие места так же мало говорят о родине, о молодости, как цветы на обоях - о настоящей полевой ромашке, болиголове, лютиках, маке и т. д. В стихотворении «Вейся, вейся, ниточка» раздражает оби­лие уменышительных (к чему у вас вооб­ще есть пристрастие): все эти ниточки, подружки, посылочки, звездочки, цветики плохая, сюсюкающая подделка под народную речь и песню, особенно фальши­вая в устах советского юноши, надо надеяться, достаточно мужественного юно-

ши. Тот же недостаток в стихотворении о «трех летчицах». Надо иметь очень мало героических вкуса, чтобы назвать этих женщин «ласточками». Почему? Только потому, что они «летают»? У вас, тов. Шалый, приблизительно та же картина и такое же соотношение уда­чи и неудачи. Лучшее, по-моему, стихо­творение - «Старик». В нем радует поэтическое изображение окружающей об­становки. Есть попытка проникнуть в психологию охотника Тумали, когда он спрашивает: «Чей это чум?», когда перед ним «кувыркается» непонятная птица, когда … быстрее оленя - не догнать ветрам

Мимо пронеслись автомобили… Хорошие, уверенные строки есть в «Рапорте». Здесь учеба у Маяковского явно пошла впрок. Хорошо, что высокая направленность целого сочеталась с изо­бражением конкретного, деталей. Поэтому стихотворение - не только декларация, по и художественный документ о строи­тельстве Комсомольска. На этом похвалы вам и кончаются. Остальные стихи ваши абсолютно неот­личимы от своих соседей - плохих сти­хов Савицкого. Та же подражательность, те же общие места. И еще одно общее замечание, относя­щееся к обоим. Помните, особенно пом­ните в начале поэтического пути о том, что поэзия (как и всякое, впрочем, искус­ство) требует строжайшей, железной дис­циплипы. Эта дисциплина наш свя­щенный долг по отношению к родному языку. Помните слова Маяковского: «Не позволю мямлить стих и мять», Не мни­те, не мямлите, не вставляйте лишних словечек ради заплаты в ритме, бойтесь, как огня, таких бессмыслиц, как История в царском покрое (?) Бросает кровавые брызги… Проверяйте рифму собственным музы­кальным ухом, чтобы разборчивее отно­ситься к этому, все же не последнему. делу! Тут общего закона, общего правила или рецепта, конечно, нет и не может быть, но все же, дорогие друзья, незачем создавать впечатление, будто бы люди века, говорящие по-русски, настолько мямлили концы слов, что для них «полу­круг» и «поутру» или «дровнях», «по­хоронный» звучали тождественно. Все это создает впечатление неряшливости, не достаточной любви к своему языку, а вта. ло быть неуважения к читателю. Почему побеждают во всом иире наши скрипачи, наши танцоры, шахматисты? За ними стоит учеба, дисциплина, тренировка - почти гимнастическая. Их технология представляет собой совершенство. Они вир­туозы в самом простом и высоком смысле слова. Вот о чем следует помнить каж­дому, кто хочет победить в поэтическом состязании. Некоторые так истолковали для себя борьбу с формализмом, что, дескать, лишь бы наличествовали в стихах хорошие, че­стные чувства, а форма будто бы прило­жится сама собой: валяй, как умеешь, как подсказывает вдохновение. Вреднейшее заблуждение! Имейте в виду, что вдох­новение надо приручить, как всякую сти­хию, то есть подчинить своей воле. Пом­ните, что чем труднее материал, чем силь­нее его сопротивление, тем выше создание художника. Глина сама лепится пол ру­ками, а мрамор нало высекать резцом. Но глина очень скоро рассыплется, а мрамор останется на столетия. Простите за резкость некоторых моих высказываний. Я думаю, она больше все­го свидетельствует о моем уважении вам и к вашей работе. Привет! П. АНТОКОЛЬСКИЙ

У рояля: Прокофьев и Шапорин, ЛИТЕРАТУРНЫЙ ИРКУТСК Восточная Сибирь - Курейка, Уда, Ачинск, … это проклятые людьми ди­кие места, куда заточали самых опасных политических противников, самых непри­миримых врагов самодержавия, поборни­ков свободы и счастья народа. Здесь про­вели долгие месяцы изгнания товарищи Сталин, Молотов, Киров, Орджоникидзе, Фрунзе. В этих местах хранится немало архивных документов, почти не известных материалов, из которых можно узнать о героической жизни большевиков в диких условиях кандальной Сибири. Здесь из уст в уста, из поколения в поколение пе­редаются бережно сохраненные воспоми­нания об исторических встречах и днях, рассказы, из которых родятся легенды, песни, сказы. Чтобы услышать и записать хоть неко­торые из них, писатели Иркутска Алек­сандр Гуревич, А. Калинченко, A. Оль­хон и К. Седых поехали в этом году в Новую Уду, Ачинск и Курейку. На месте старой Уды с ее острогом, об­лезлой церковушкой и кабаками писате­ли увидели богатый радиофицированный колхоз - экспонент Всесоюзной сельско­хозяйственной выставки, со школой-де­сятилеткой, с селекционной клубом, детским интернатом. На месте небольшого становья из нескольких домов Курейки раскинулся огромный город Игарка. Поездка писателей оказалась плодотвор­ной, они собрали большое количество фольклора для сборника, посвященного товарищу Сталину, и материалов для от­дельных беллетристических произведений, В связи с исполняющимся в 1940 г. 70-летием со дня рождения В. И. ЛенинаВ Иркутское издательство готовит к пече­ти сборник «Владимир Ильич Ленин в творчестве народов Сибири». В будущем году выйдет в иллюстрированном издании сборник «Сибирские детские сказки», со­ставленный А. Гуревичем. В результате своей систематической ра… боты по сбору народного творчества в сточной Сибири фольклорист А. Гуревич выпустил сборник «Русские сказки сточной Сибири», записанные со слов ска­зочников Иркутской и Читинской областей и Бурят-Монголии. В сборнике - произведения пяти наи­более значительных мастеров сказочного жанра: Е. И. Сороковикова, П. А. Петрен­ко, П. E. Кибирева, Н. Н. Мурашова и Г. П. Прасолова. Специальный разделкни­ги составляют сказки детей байкальских рыбаков. Советская Сибирь, ее несметные богатст­ва, ее культурное строительство пока­заны иркутскими писателями в повести A. Калинченко «Аквамариновая река» - об экспедиции 1935-1937 гг. на Ангару в выпущенной недавно третьей книге сти­хов А. Ольхона «Далеко в стране сибир­ской», в сборнике оборонных стихов Ив. Молчанова-Сибирского «Граница на Восто­ке», в книге стихов К. Седых «Праздник весеннего сева» и т. д. Иркутское издательство выпустит в этом году большой исторический роман в двух частях Г. Маркова «Строговы», первая часть которого посвящена периоду от 1905 года до империалистической войны, вто­рая - годам Великой социалистической революции. станциейОтдельным иллюстрированным изданием выпускается «Енисейская легенда» А. Оль­хона -- о побеге товарища Сталина из Ту… руханского края, печатавшаяся в сборни­ке «Родной партии». Выходит сборник писем А. П. Чехова периода его путеше­ствий на Сахалин, а также сборник ме­муаров «Старая Сибирь в воспоминаниях современников». Большой интерес пред­ставляют залисанные Г. Коненкиным эвен­кийские сказки о Сталине. будущем году Иркутское издательство выпустит: повесть в стихах А. Ольхона «Росударственный преступник ский», повесть для детей Г. Кунгурова «Путешествие в Китай» -- о поездке в эту страну русского посланника Спафария и другие книги. Во-тк Во-Готовятся к печати две книги альмана­ха «Новая Сибирь». E. ПЕЛЬСОН

29 ноября в клубе открывается большая выставка эстампов ленинградских худож­ников. Среди других работ - картиныЗа Н. Альтмана, Г. Верейского и В. Конаше­вича. Сегодня, 26 ноября, … вечер, посвящен­ный 20-летию героической Конармии. В течение ближайшей пятидневки стоятся очередные декадники. У новелли­стов выступят писатели, приехавшие на курсы-конференцию: тт. А. Патреев (Горь­кий)B. Овечкин (Краснодар), М. Шошин (Иваново) и А. Миронов (Архангельск). На декаднике драматургов A. Бруштейн читает новую пьесу «Единая боевая» (28 ноября). Внеочередной декадник сек­чтению и обсуж­ленинградских готовят освобождения враль 1940 г.). ренции С. Вытового (Хабаровск), Г. Каца Президиум и партбюро союза советских (Ростов), A. Смердова (Новосибирск) и С. Фиксина (Смоленск). писателей СССР созывают 27 ноября с. г. в 6 часов вечера (в помещении кинозала Правление союза советских писателей Мордовии организовало творческий эрзянского поэта М. Лукьянова (Кинель­ский). На вечере был заслушан доклад о творчестве поэта, после чего М. Лукья­нов прочел свои новые стихи. С критикой стихов поэта выступили тт. В. Коломасов, A. Мартынов, В. Водясов, В. Радин, ССП СССР - ул. Воровского, 52) обще­«Литера­опечатка: фа­милию Добровенский следует читать: Дуб­вечеровинский, Редакционная коллегия: В. ВИШНЕВ­СКИЙ, А. КУЛАГИН (отв. редактор), B. ЛЕБЕДЕВ - КУМАЧ, М. ЛИФШИЦ, Е. ПЕТРОВ, Н. ПОГОДИН, А. ФАДЕЕВ,

СЛЕТ ДЖАНГАРЧИ Басангов знает наизусть 9 глав «Джан­гара», содержащие более 9000 стихотвор­ных строк, Он знает до сих пор не изве­стное сказание о формировании страны Бумбы. Член колхоза имени Улан церг Адыков­ского с/совета, Черноземельского улуса, Шавалиев Дава - замечательный певец калмыцкого героического эпоса, Песни «Джангара» Шавалиев поет под аккомпа­немент домбры. Впервые со слов джан­гарчи Шавалиева записано исполнёние «Джангара» на граммофонную пластинку. Популярный джангарчи A. Козаев с 11 лет исполняет героическую эпопею калмыцкого народа. С его слов записан ряд новых вариантов «Джангара» Шестидесятилетний сказитель калмыц­ких легенд, сказок, сказаний Джанахаев Джугульджан давно завоевал известность в Калмыкии. В 1935 году со слов Джана­хаева было записано множество легенд, сказок и сказаний, большинство которых опубликовано теперь в печати.

КОМИТЕТ ДЕЛАМ КИНЕМАТОГРАФИИ ПРИ СНК ПО ОБ ЯВЛЯЕТ ОТКрЫТыЙ КОНКуРс НА КИНОСЦЕНАРИЙ ДЛЯ ПОЛНОМЕТРАЖНЫХ КИНОКОМЕДИЙ в любом комедийном жанре, но обязательно на темы СОВРЕМЕННОЙ сОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ ДЕЙСТвИТЕЛЬНОСТИ. Сценарии, представляемые на конкурс, должны соответствовать высоким тре­бованиям, пред являемым советской общественностью к художественным ки­нокартинам: они должны сочетать комедийную форму с высоким идейно­политическим содержанием, Не принимаются на конкурс: 1) инсценировки литературных произведений и театральных пьес и 2) сценарии, представлявшиеся на сценарный конкурс 1938 г. Рукописи представляются в одном экземпляре, перепечатанные на машинке на одном из языков народов СССР. Предельный размер сценария 70-80 стра­ниц на машинке. Сценарии представляются авторами не под фамилией, а под девизом. К рукописи должен быть приложен под тем же девизом запечатан­ный конверт, в который вкладывается листок с девизом автора, его фамилией, именем, отчеством и точным адресом. ПО КОНКУРСУ УСТАНАВ ЛИВ А ЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ПРЕМИИ: 1-я - 25.000 рублей, 2-я -- 20.000 рублей, две третьих премии по 15.000 рублей и три четвертых премии по 10.000 рублей. ОКОНЧАТЕЛЬНЫЕ СРОКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РУКОПИСЕЙ - 1 апреля 1940 года, ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ - 1 июля 1940 г. Рукописи направляются по адресу: Москва, Малый Гнездниковский пер. д. № 7, Комитет по делам кинематографии при СНК СССР, «НА КОНКУРС». КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ КИНЕМАТОГРАФИИ ПРИ СНК СССР.



элиста (От наш, корр.). Недавно со­стоялся первый республиканский слет джангарчи, на котором был обсужден до­клад о подготовке к празднованию пятиве­кового юбилея калмыцкого эпоса «Джан­гар». Слет принял обращение ко всем джан­гарчи и сказителям Калмыкии с призывом достойно подготовиться к юбилею «Джан­C большими речами на слете выступи­ли секретарь Калмыцкого обкома ВКП(б) по пропаганде тов. Шелунцов и предсе­датель президиума Верховного Совета Калмыцкой АССР тов. Пюрвеев. ** * ЭЛИСТА. (От наш. корр.). На расши­ренном заседании правления ССП Кал­мыкии в члены союза советских писате­лей приняты джангарчи: Басангов Муке­бен, Шавалиев Дава, Козаев Анджука и Джанахаев Джугульджан Колхознику колхоза «Путь коммунизма» т. Басангову Мукебен 61 год.

Одновременно издательство готовит к печати книгу Э. Кренкеля «Четыре това­обработку его рища». представляющую дневника 

В издательстве «Художественная лите­ратура» выходит в ближайшем времени новое издание книги И. Д. Папанина «Жизнь на льдине». В новом издании текст значительно переработан.

Эм. МИНДЛИН

Таковы вехи пути Степана Лаутина, ге­роя фильма «Учитель». Об этих «вехах» фильм лишь напоминает читателю, под­сказывает ему. Путь Степана Лаутина от одной вехи к другой зрителю не показан. Этапы жизни героя перечислены, как на­звания глав в оглавлении. Несколько месяцев назад в Москве со­брались по приглашениюправительства лучшие учителя страны, награжденные орденами. Одно из издательств решило вы­пустить сборник жизнеописаний этих лю­дей и организовало с этой целью встречу большой группы литераторов с учителями. Все, что сказано выше о вехах пути Сте­пана Лаутина, героя фильма «Учитель», может быть полностью отнесено к боль­шинству из героев этого еще не вышедшего сборника. Но чтобы об учителе было не только рассказано, чтобы он сам был по­казан, изображен, чтобы образ его приоб­рел пластичность, необходимо художнику не ограничиться изображением того, что Гегель называл «всеобщим состоянием», а перейти, как говорит Гегель, от «неоп­ределенного представления к образам, да­ющим определенные характеры и дейст­вия». «Учитель» Герасимова построен только на таких общих чертах судьбы учителя. Талантливому Борису Чиркову в роли пана Лаутина приходится играть «некое всеобщее состояние», быть учителом во­обще. «Частностей», «определенностей обли­ка» - личного характера и личного дей­ствия недостает сценарию и фильму С. Ге­расимова. Создать типический образ со­ветского учителя, значит, прежде все­го, показать романтику его профессии. Но для этого надо было бы изобразить ге­роя в сфере его непосредственной деятель­ности. Типический образ учителя не мо­жет быть создан, если художник изобража­ет его вне сферы его отношений с учени­ками, то есть именно той сферы, в ко­торой только и могут быть раскрыты ти­пические черты учителя. Сцена чтения Степаном Лаутиным чеховского рассказа в классе, по сути дела, только отписка. Мы с удовольствием смотрим на Сте­пана Лаутина, так как знаем, что у такого

учителя работа куда более сложна, жизнь куда более интересна, деятельность куда содержательнее, чем все это выглядит на экране. Отсюда и симпатии наши к Степа­ну Лаутину. В том, что такие симпатин не только возникают, но растут по мере движения кинокартины, заслуга не столь­ко автора и постановщика, сколько артис­та Бориса Чиркова. Хорошо разговаривает в фильме Иван Лаутин (арт. Волков). Словосочетания в его речах служат не только внешней при­метой языка, но «работают» на раскры­тие самого образа. В том, что образ этот удался, - заслуга и автора сценария и актера. Сте-Фильму этому обеспечен успех у зрпте­ля. Успехом он будет обязан, однако, не герою, не заглавной роли, не образу Степа­на Лаутина. B фильме превосходны Маня (арт. Шабалина) и Груня (арт. Ма­карова). Игре этих артисток будет обязан Фильм своим успехом. Дружба Мали и Груни, отношения Груни и Степана Лау­тина поэтизируют фильм. С нетерпением ожидаешь каждый раз появления двух девушек на экране, -- так хороши их задушевные беседы о любви, столько пре­лестной простоты и естественности в игре Л. Шабалиной и Т. Макаровой. Сцены, в которых они участвуют, проникнуты под­линным романтическим лиризмом, которо­го мы уже очень, очень давно не видали в налих кинопроизведениях. Благодаря игре Шабалиной и Макаровой, создавшим трогательные образы девушек, фильм при­нимается как произведение настоящей по­этической свежести… Образ Степана Лаутина способен вы­звать симпатию зрителя главным образом благодаря выразительной передаче его внешних черт Борисом Чирковым. Не толь­ко действия, но даже слова, речи, раз­говоры учителя беднее, чем у других пер­сонажей фильма. Даже сочетания слов в его речах лишены той выразительности, густоты, которые так хороши в речах ос­тальных персонажей, особенно у отца учи­теля - Ивана Лаутина (арт. Волков), сестры учителя Мани (арт. Л. Шабалина), у Груни (арт. Т. Макарова), маниной по­други, влюбленной в ее брата Степана.

«УЧИТЕЛЬ» О фильме С. Герасимова, производства «Ленфильм» теля в нашем обществе, его место в жиз­ни советской страны, в управлении го­сударством, отношение к нему общества и государства - совершенно новы, пебыва­лы. Поэтому образ советского учителя входит в литературу, в искусство как но­вый типический образ, создаваемый впер­вые. Вехи жизненного пути Степана Лаути­на, героя фильма «Учитель», те же, что и у множества советских учителей. Ког­да-то родное село послало его в город учиться. Он получил образование, возвра­тился на родину. Не сразу оценили зна­чение его профессии, роль учителя в жиз­ни села. Даже его собственный отец - председатель правления колхоза Иван Лау­огорчился тем, что сын не достит чего-то большего, чем «учительство». По­степенно завоевывал он авторитет на се­ле, в районе. Разумеется, боролся за но­вое здание школы. (В фильме он дважды мельком напоминает секретарю райкома о необходимости строить новую школу). Сам ездил в район за учебными пособиями. От­крыл курсы для взрослых. Сзывал лю­дей на вечера «вопросов и ответов». Едва успевал отвечать на вопросы о происхо­ждении мира, о стратосфере, о том, как построить машгину, как научиться писать стихи. Разумеется, он не мог знать обо всем на свете. Однажды оказалось, что есть вопросы, на которые он не в состоя­нии ответить. С огромной силой в нем пробудилось ощущение недостаточности своих знаний. Возникла неодолимая по­требность учиться, учиться, чтобы учить других. Чем сильнее неудовлетворенность собой, тем прекраснее плоды деятельности. в конце концов он становится знатным человеком своего общества. Его избирают в совет, быть может, в Верховный Совет его республики или (как в фильме «Учи­тель») даже СССР! В течение десятилетий дореволюцион­ная русская литература создавала типи­ческие образы людей различных профес­сий. Литература запечатлевала типы лю­дей, пастолько оформившиеся в быту, на­столько социально отстоявшиеся, что од­но упоминание о их профессии вызывало у читателя более или менее правильное, готовое представление о них. Типический образ - это образ, наделенный чертами, характеризующими общество, мир, в ко­тором он жил. Тем более типический образ не может быть лишен индивидуально-не­повторимых черт характера и судьбы. Искусство, по Гегелю, имеет своей зада­чей не только изображение некоего все­общего состояния, а «должно переходить от этого неопределенного представления к образам, дающим определенные характеры и действия». Советский художник призван запечат­леть новые, еще не ведомые искусству (да н вообще истории) явления и типы лю­дей. Новизна человеческих отношений ставит художника в необходимость быть новатором не только в смысле создания новых форм, но в смысле разработки но­вых тем, в смысле создания в литерату­ре, в театре, в кино, в живописи новых тишических образов людей нашего време­ни и нашего общества. Сценарий и фильм С. Герасимова наз­ваны по профессии героя - учителя Степана Лаутина. Такое название фор­мулирует задачу художника - создать в кино типический образ советского учите­ля, Задача - насущная. Советский учи­тель - один из героев нашего времени, один из необходимейших участников строительства социализма, Положение учи­6 Литературная газета № 65

НАРКОМПИЩЕПРОМ СССР «СОЮЗПРОМСОЯ» ДЕЛИКАТЕСНЫЕ СОЕВЫЕ СОУСА СОЯ «КАБУЛЬ» И «ВОСТОК», улучшающие вкус лю­бого блюда и возбуж­дающие аппетит, полу­чили у потребителей заслуженную славу. ТРЕБУЙТЕ во всех продуктовых МАГАЗИНАХ деликатесные СОЕВЫЕ СОУСА «Кабуль» и «Восток», изготовляемые завода­ми треста «Союзпром­соя» Наркомпищепро­ма СССР. СОУСА «КАБУЛЬ» и «ВОСТОК» изготовляются по рецептурам лучших соусов. В них содержатся соевые бо­бы, чернослив, изюм, груша, яблочная пастила, красный и душистый перец, корица, гвоздика, кардамон, вино «Ма­дера» и проч. СОУСА «КАБУЛЬ» и «ВОСТОК» являются прекрасными настольными приправами как к горячим, так и к холодным мясным, рыбным и овощ­ным блюдам. Кроме того, эти соуса при непосредственном их применении в приготовлении таких блюд, как жар­кое, бефстроганов, шницель, азу, гу­ляш, осетрина в томате и другие, придают этим блюдам превосходный вкус и аромат,

РЕДАКЦИЯ: Москва, Последний пер., д. 26. тел. К 4-46-19 и К 4-34-60 . ИЗДАТЕЛЬ: издательство «Советский писатель», Москва, Б, Гнездниковский, 10,  30. Уполи. Главлита Б - 7189. Типография газеты «Индустрия», Москва, Цветной бульвар,