Вторник, 5 марта 1946 г., № 29 (568).

3

московскит КОМСОМОЛЕЦ

Кем  Помочь профессий школьникам быlтb? в

 

Жестокий романс О пьесе А. Гладкова «Новогодняя ночь» в театре им. Вахтангова B первом варианте пьеса А. Гладкова называлась «Жестокий романс». Это на- звание приобрело неожиданный внутренний смысл: есть действительно нечто, родня- щее произведение А. Гладкова с мещан- скими сентиментальными романсами прош- лого века, где большие чувства подменя- лись отчаянным душевным «надрывом», а любовь и ревность раскрывались в самом пошлом своем преломлении. Но затем пьесу спешно переименовали в «Ленинград- ское шоссе» на том формальном основа- нии, что квартиры действующих лиц рас- положены в этом районе Москвы, По та- кому же признаку окончательно было вы- брано и название «Новогодняя ночь». Действие происходит в ночь под Новый год. В коммунальной квартире вместе со своим старым дедушкой живут сестры Большаковы. В соседних комнатах обита- ют врач Татьяна Львовна и аккордеонист Гусев. К Татьяне Львовне неожиданно приезжает с фронта муж, артиллерийский офицер. Вернулся в Москву летчик Ша- хов. Только сегодня в газетах появилось сообщение о присвоении ему звания Героя Советского Союза. Шахов перед войной был знаком всего несколько дней с млад- шей Большаковой, чертежницей Асей, но они успели полюбить друг друга. Стар- шей сестре Клаве в эту же ночь неожи- данно делает предложение молодой чело- век, Федя Гордиенко. Всё венчается сча- стливым концом, торжествующей любовью всех трех пар, не говоря уже о самой юной паре - курсанте военного училища и сестре Шахова, Но раньше, чем притти счастливому концу, на любовном пути сим- патичных советских людей возникает ряд «препятствий». Все эти препятствия и конфликты слу- чайны, искусственны и целиком рождены немудрой фантазней драматурга, Федя лю- бит Клаву, но почему-то все, в том чис- де ле и сами сестры, убеждены, что он уха- живает за Асей. Шахов по уши влюблен в Асю, но достаточно ему увидеть -в ее руках трофейный ножик, как пламя ревно- по-тевать вспо сердще и становится груб с любимой девушкой. Лвовна в эту ночь госпитале. В распоряжении ее мужа есть только эта ночь до поезда, с которым он обязан вернуться на Фронт. Однако ему и в голову не приходит осведомиться у со- седей, где именно находится Татьяна Львовна. Вместо этого он, не догадываясь, что телеграмма об его приезде могла не прибыть по назначению, делает вывод, что жена не желала с ним увидеться. Нет ни- чего удивительного в том, что все эти «препятствия» и мнимые конфликты в. ту же ночь с успехом преодолеваются и раз- решаются, и все кончается общим благо- получием, праздничным столом и новогод- ними тостами. Можно было бы просто удивиться пло- хой пьесе и плохому вкусу театра, ее избравшего. Можно было бы даже заме- тить в пьесе этакую приятную новогоднюю тену, вытую непрокат у Дижженов или какого-нибудь другого писателя, лю- бящего показывать просветленность чело- веческих душ в дни Рождества. Можно было бы даже согласиться с теми, кому нравится, что все действующие лица,  включая дедушку, пьяного летчика Шуми- лина и буяна Гусева, в сущности очень неплохие, хотя и чрезвычайно ординарные люди. Пусть, мол, не типичны для совет- ских людей, для молодых москвичей об- разь пьесы, но есть на свете и такие лю- ди, Но ведь события разворачиваются не просто в новогоднюю ночь, а в ночь под 1943 год. Ведь среди действующих лиц Герой Советского Союза, его друг герой- летчик, артиллерийский офицер, есть жен- щина-врач, спасающая в госпитале жизнь раненых воинов. И потому хочется отве- тить защитникам пьесы неужели вы не понимаете, насколько оскорбительна та- кая пьеса, которая изображает. будто в дни, когда все жили одной мыслью о судьбе Сталинграда, у стен которого ре- шалась участь нашей Родины, участь че- ловечества, молодые советские люди были заняты исключительно своими узко интим- ными, эгоистически личными и к тому же пустыми делами. Да! И в эти дни люди любили и ревновали! Но не так любили и не так ревновали. И была эта любовь не- отделима от волнений за судьбу нашей страны, от действенной борьбы труда. Все мы помним эту московскую новогоднюю ночь. Вовсе не была она похожа ни на диккенеовскую рождественскую сказку, ни на пьяный ноччой «угар» из старого ме- щанского «жестокого романса». Вот почему не хочется прощать этой пьесе ее внутреннюю фальшь, ее маскиров- ку под советскую созременность, ее пре- тензии на изображение общечеловеческих чувств. Не удивительно, что театру не удалось подняться над пьесой, не удалось правдой сценического воплющенияпобо- роть неправду драматурга. Да и не может удаться такая задача, ибо, как известно, неотделима в искуестве форма от содер- жания, и самой талантливой игрой, самой тщательной работой режиссера нельзя эту противоестественную задачу разрешить Талантлива актриса Г. Пашкова! Но лишь чувство раздражения вызывает ее глупая мещанка Ася, претендующая быть необычайной, манящей, интересной. Очень онхорошо играет Е. Алексеева, играет мягко, правдиво, но все равно не веришь дежуритврельность ее Клавыв нужность ее для раскрытия смысла спектакля. В еше большей степени это относится к такой выдающейся актрисе, как Ц. Мансурова, которой приходится воплощать странный контур человека, называемый Татьяной Львовной. То же можно сказать и об ар- тистах М. Сидоркине, Г. Мерлинском, об Абрикосове. Что могли они поделать с фальшивым материалом своих ролей?! Только там, где второплановость роли, ее служебный характер освобождают образ от толстого слоя пошлости, там удается акт- рисе раскрыть свое сценическое обаяние. Это относится к Т. Коптевой, создавшей очаровательный образ юной советской де- вушки. Театру им. Вахтангова необходимо, ра- зумеется, шире и смелее создавать совре- менный репертуар. Но смелость не долж- на превращаться в неосмотрительность. в легкомысленную постановку таких прона- ведений, в которых, как в «Новогодней ночи», современное и советское- лишь видимость, лишь маскарад, и где серд цевина стара как стары пошлость и при- способленчество. М. Бертенсон.

выборе

Одна мать жаловалась нам: - Моя дочь з нынешнем году кончает школу. Учится она хорошо, и я не беспо- коюсь за исход экзаменов на аттестат зре- дости. Волнует нас другой вопрос: в ка- кой вуз ей поступать. Признаюсь, совсем мы запутались и чувствуем себя, как в дремучем лесу. Соберемся вечером за се- мейным столом и начнем перебирать наз- ания учебных заведений и факультетов. Пока мы не пришли ни к какому выводу, и немного страшно становится: ведь я по- нимаю, что от выбора профессии зависит весь будущий жизненный путь моей до- чери… В таком состоянии мучительных поис- ков и тревоги находятся сейчас многие учащиеся и их родители. Выбор профес- син - исключительно важное дело. Среди девушек-выпускниц московской 644-й средней школы многие еще не решили вопроса, куда пойти учиться, и колеблют- ся в выборе. Такое же положение в боль- шинстве других школ города и области. Опыт прошлых лет показал, что зна- чительное число юношей и девушек, окон- чивших десятилетку, по практической не- пытности и незнанию жизни нередко ог- раничивалось поверхностным знакомством с задачами факультетов и вузов, или про- то полагалось на простое стечение об- бятельств. Несколько лет спустя, такой молодой человек или девушка тужат и каются. Да, я ошиблась, и очень жестоко,- с грустью признавалась одна студентка, будуший врач. - Мне не медиком, а ис- ториком нужно стать. На первых двух курсах меня утешали, и я сама верила, что, как говорится, «стерпится-слюбит- ся». Но теперь вижу, что это не так. Мои подруги увлечены медициной. А меня все время мучает сознание, что я не туда по- пала. Вот, если бы заниматься историей! Какой специалист получится из такого «просчитавшегося» человека, нетрудно представить. Хорошего врача из этой студентки не получится. Она либо переквалифицирует- ся, либо превратится в ремесленника, ко- торый с холодным равнодушием, а, может быть, и с неприязнью будет исполнять свои профессиональные обязанности. А между тем, сколько удовлетворения, внутренней радости доставляет правильно пзбранная профессия, Преодоление трудно- стей в этом случае не повергает в уны- ние, а рождает инициативу, выковывает упорство. Но сколько горечи и неудовле- творенности бывает у людей, выбравших свою профессию наугад. Я знаю инжене- ра-лесника, который с досадой вспоминает день поступления в лесной институт и мечтает о журналистике. Знаю учитель- ницу. которая преподает математику и ненавидит свое дело. Не оттого ли ее, хо- лодную и черствую, не любят ученики и не любят предмет, который она преподает? Анализ итогов зимней экзаменационной сессии текушего года подтверждает зави- симость академической успеваемости от того, насколько удовлетворен студент сво- им факультетом и профессией, которую он получит. Опытный, старый работник Мо- ковского института инженеров тран- спорта, профессор Зылев справедливо го- ворил недавно на одном совешании: Причины слабой успеваемости сту- дентов-первокурсников часто кроются в том, что некоторые наши юноши и девуш- ки порой только в вузе начинают пони- мать, что сделали неправильный выбор. Наше государство заинтересовано B том, чтобы молодежь выбирала свою про- фессию не наошупь. Нужно, чтобы каж- дый юноша и девушка находили свое призвание, избирали соответствующие своим способностям, особенностям харак- тера и склонностям учебные заведения.

Но чтобы добиться этого, юношеству на- до помогать, Такую помощь молодежь по- лучает пока в ничтожно малой мере. B школах сложилась традиция го- ворить с выпускниками о выборе профес- сий лишь в последние недели, а часто и в последние дни учебного года, причем наспех и не продуманно. Учащиеся вы- слушивают несколько общих докладов пе- дагогов, а дальше их предоставляют самим себе. А во многих школах и этого не де- лают. Учащиеся вышускных - седьмых и десятых классов нередко получают в от- вет на мучающие их вопросы о будущем такие советы: «Ты вот сейчас получше учись, да кончай успешно, а там вид- но будет». В конце учебного года энергично раз- вертывают свою работу в школах пред- ставители вузов и техникумов. Но эта деятельность очень напоминает вербовку. Представители каждого вуза не жалеют красок для расхваливания своего учебного заведения Не так нужно помогать школьной мо- лодежи в выборе профессии. Эта помощь должна стать предметом внимания педаго- гическое коллектива на протяжении все- го учебног года. Беседы, лекции, расска- зы учителей о разных профессиях, экскур- сии на предприятия, все это поможет ориентировать учащихся в решении очень сложного вопроса о будущей специально- сти. Одними силами преподавателей труд- но обойтись: педагоги сами подчас не имеют ясного представления о конкретных особенностях и спепифических требовани-Вчера ях той или иной области практической деятельности. Многие ли знают, например, что для поступления на инженерно-про- мысловый факультет нефтяного института требуется очень крепкое здоровье, что бу- дущим специалистам придется участвовать в трудных водолазных работах на дне Каспийского моря? Было бы очень хорошо, если бы для бесед с учащимися почаще приглашали в школу инженеров, врачеи, специалистов различных профилей. В при- влечении специалистов могут оказать большую помощь комсомольские органи- запии школ. Можно указать еще на один пробел. У нас почти нет популярной литературы, которая помогала бы молодежи познако- миться с характером практической дея- тельности специалистов различных обла- стей науки и техники. У нас пмеются только справочники для поступающих в вузы, которые состоят из голого перечня названий учебных заведений, факультетов и отделений. Учашиеся выпускных классов и родите- ли должны получить толково составленный справочник с необходимыми пояснениями и указаниями. В добавление к этому Комитет по делам высшей школы. руководящий всеми вуза-В ми и техникумами страны, может позабо- титься о подготовке и издании специаль- ной литературы, которая популярно и подробно расскажет молодежи о сущест- вующих специальностях. Вузы и техни- кумы обязаны широко проводить раз ясни- тельно-информационную работу среди школьной молодежи, всесторонне и кон- кретно знакомить учащихся с характером и спецификой учебы в вузе, с особенно- стями той профессии, к которой данный вуз готовит своих воспитанников. Горя- чее участие в этой работе обязаны при- нять комсомольские организации высшей школы. Необходимых и возможных мероприятий, связанных с помощью молодежи в выборе профессии, можно наметить немало. Важ- но, не откладывая этого дела до весны, уже теперь помогать выпускникам школ в сложном деле выбора профессии. Л. АЛЕКСЕЕВ. 



 

ТУДЕНТЫ Московекого текстильного института активно изучают стрел- ковое дело. В соревновании по стрельбе они показывают лучшие резуль- таты. Так, например, десять девушек-студенток в стрельбе на 300 метров из противотанковых ружей установили новый всесоюзный рекорд для женщин, поразив из десяти все десять мишеней. Во Всесоюзных заочных соревнованиях из мелкокалиберной винтовки боль- шое мастерство показал Семенович, студент энерго-механического факультета, который выбил 48 очков из 50 возможных. Показатели тов. Родина, студента химико-технологического факультета, ниже на одно очко. На третьем месте тов. Орлов студент инженерно-экономического факультета, выбивший 45 очков из 50 возможных. На снимке: начальник военной кафедры Московского текстильного консультацию по Фото В. Козлова. 

института подполковник Л. А. Сущинский дает студентам материальной части оружия. 





 Научная сессия в Большом зале Дома ученых кончилась работа научной сессий, созван- ной Академией наук СССР, Академией медицинских наук СССР, Всесоюзным и Московским обществами физиологов, био- химиков и фармакологов. Сессия была по- священа десятилетию со дня смерти ве- ликого русского физиолога академика Ивана Петровича Павлова. ауСССР С. Рубиншитеав лов и психология», Н. Тараканов «Детер- минизм в научном мышлении Павлова», профессор А. Смирнов «Влияние ритмиче-   ВОССТАНОВИТЬ ФИЗКУЛЬТУРНУЮ ПО ЗАРЯДКУ

памяти Павлова за-ских импульсов дыхательного центра на центральную нервную систему», профессор М. Усиевич «О соотношении между функ- циональным состоянием мозговой коры и деятельностью внутренних органов», про- фессор Б. Баяндуров «Некоторые данные о трофической функции головного мозга» и профессор В. Стрельцов «Функции цен- тральной нервной системы в условиях прочиталиоресповленботекаьяна принимали участие ученые Москвы Ле- нинграда, Харькова, Ростова, Киева, Ере- вана, Горького й других городов нашей страны. 

РАДИО

ОЖНО сказать без преувеличения, что миллионы советских людей - щиеся, стахановцы, колхозники, ученые, люди самых различных фессий - по утрам занимались гимнастикой по радио. Физкультура по радио вошла в наш быт. Эти радиопередачи в условиях военного времени по понят- ным причинам прекратились.

После победы советские люди хотят возродить хорошие мирные традиции. Понятно, почему так настойчиво поднимается вновь вопрос возобновлении передач физкультурной зарядки по радио.  ЛЕТЧИКАМ НУЖНА ЗАРЯДКА довоенные годы физкультурная заряд- ка по радио прочно вошла в наш быт. И молодежь, и мы, люди старшего поколе- ния, каждое утро, заслышав звуки весело- го марша, доносившиеся из репродукто- ров, спешили открыть форточку и стать на коврик. Физкультурная зарядка по радио имела своих постоянных многочисленных активи- стов. Значительное место среди этих ак- тивистов занимали летчики. Да это и по- нятно, - наша профессия требует хорошей физической подготовки. Я считаю, что час настало время восстановить физкуль- турную зарядку по радио, и надо это сде- лать как можно скорее, М. М. ГРОМОВ, Герой Советского Союза, генерал-пол- ковник авиации.

КОЛХОЗНАЯ МОЛОДЕЖЬ ЖДЕТ! В нашем районе почти в каждом доме колхозника есть репродуктор или радио- приемник, и до войны тысячи людей регу- лярно занимались физкультурой по радио. Жалко было, когда занятия прекратились, но то было время военное. Теперь сель- ская молодежь с нетерпением ждет, чтобы вновь началась передача зарядки по ра- дио. Об этом часто толкуют колхозники, об этом говорят и на комсомольских соб- раниях. сейКолхозная молодежь будет благодарна Всесоюзному радиокомитету, если ов вы- полнит ее желание. E. ҚИСЕЛЕВ, секретарь Ленинского РК ВЛКСМ Московской области.

Образ современного молодого человена на сцене Конференция в Доме актера Вчера в Доме актера состоялась кон- ференция, созванная кабинетом актера и режиссера и об единением театральных критиков ВТО. Она была посвящена об- суждению новых спектаклей московских театров на темы Отечественной войны. По первому вопросу - «Режиссура но- вых спектаклей» с докладом выступил Ю. А. Головащенко.

Художественный фарфор ВЕРБИЛҚИ, 4 марта, (Наш корр.). Дми- тровский фарфоровый завод по заданию СНК СССР сейчас возрождает и разви- вает выпуск высокохудожественного фар- фора, Создан живописный цех, в котором работают 200 непо Художественная лаборатория завода, ру- ководимая Евгением Петровичем Смирно- вым, готовится ко Всесоюзной выставке фарфоровых изделий, назначенной на май нынешнего года. Наряду с работами ста- рейших мастеров Василия Алексеевича Федулова и Алексея Ивановича Калоши- на в числе экслонатов - сервизы, вазы и скульптуры талантливых молодых худож- ников Зои Федченковой, Анны Хазо- вой, Бориса Педера, Валентины Казако- вой. При заводе открыто ремесленноехудо- жественное училище. В ближайшее время начнет работать художественная школа ФЗО. 

Мы за систематические занятия гимнастиной тетом о возобчовлении прерванных войной передач физкультурной зарядки по радо. Она поможет нам заниматься гимнастикой систематически. Молодые стахановцы много сил отдают производству. Ежедневные занятия гимна- стикой умножат силы молодежи и еще больше закалят ее мускулы и волю. Стахановцы Трансформаторного за- вода В. Соколов, И. Кузьмин, Т. Рас- щупкина. К. Афонин. Бригадиры ком- сомольско-молодежных бригад завода «Динамо» им. Кирова C. Торбеев, K. Семенова, B. Соколов. Рабочие Электролампового завода монтажницы T. Қлимова и B. Шуть, токарь A. Фомин, секретарь комитета ВЛКСМ Баринова. После тяжелых военных испытаний мо- лодежь нашей страны снова получила воз- можность уделять несравненно большее внимание занятиям физкультурой. И мы, любители самого массового вида спорта- гимнастики, невольно вспомнили теперь о передачах физкультурной зарядки по ра- дио, которая раньше прочно вошла в нашу жизнь. И нам непонятно, почему теперь, когда мы снова живем в мирных усло- биях, Радиокомитет не может возобно- что Ленинград физзарядку по витьэти передачи. Мы напомним здесь, давно уже практикует радио

Второй вопрос конференции был посвя- шен обсуждению сценического образа со- временного молодого человека. После вступительного слова Н. A. Коварского были прочитаны два доклада: Б. И. Ро- стоцкий - «Артист Б. Телегин в роли Андрея Колоколова» («Сотворение мира»); Симон Дрейден - «Артист В. Якут в роли Александра Зайцева» («Старые друзья»). 

Концерты самодеятельного коллектива На предприятиях Мосгоршвейсоюза ча- сто выступает коллектив художественной самодеятельности, организованный моло- дежью артелей «Кожобмундирование», «Наш труд» и «Пролетарское об единение». Молодые чтецы, певцы и танцоры серьез- но поработали над свойм репертуаром, подготовили интересную и разнообразную программу. Особенным успехом у зрителей пользу- ются выступления хора народной песни.зет. ИЗ

Литературные «субботы» СТАЛИНОГОРСК. (Наш корр.). После четырехлетнего перерыва возобновил свою работу литературный кружок при редак- ции городской газеты «Сталиногорская правда». По субботам с чтением своих произве- дений выступают начинающщие поэтыи прозаики - студенты техникумов, моло- дые рабочие, рабкоры многотиражных га-

Чуть крыльями снопы не задевая. «Сил нет боле, От высоты, Орел, душа едва живая». Совсем Зайчишка духом пал, пока летел. Да сжалился Орел

Мы решили поэтому обратиться в редак- цию газеты «Московский комсомолец» с просьбой поднять вопрос перед Радиокоми-H.

6

на землю слезть помог, Удрал косой, не чуя ног. И не было б его в помине. Но вот в лесу, в зверином мире Сей Заяц хвастает отныне, Как храбро он на высоте огромной Катал не раз Орла в эфире! ** Иные смелы, как Орлы, да скромны. Другие хоть трусливы, Зато по-заячьи хвастливы. Мих. МАҚАРОВ.

Польская женщина стояла неподалеку. Она c любопытством разгля- дывала нас, теребя концы косынки. Стар- шина Наливайко опять подкрутил усы и сказал: Гражданка Христина Пшегальская (узнал уже, оказывается, имя и фамилию!), от лица командования благодарю вас за помощь Красной Ар- мии. Он вышел вперед и крепко пожал ру- ку совсем смутившейся женщиче. A потом мы вернулись к ее хате на окраину, чтобы захватить оставленные ве- щи и двигаться дальше. Собрали вещи, приказал уже старшина строиться. Вдруг он поглядел на яблоню и замер. Над из- городью на месте того румяного яблока свешивалась одна голая ветка. Все мы тоже посмотрели на ветку и помрачнели. Рядовой Михеев, - сказал хрипло старшина Наливайко, - выйдите из строя. Петр Михеев, огорченный и даже испу- ганный, сделал шаг вперед. Но тут, как в сказке, опять открывается дверь хаты и выходит Аристина Стани- славовна, и в руках у нее большое блюдо с фруктами. А на самом видном место самое, заманчивое, румяное, сочное, с золотистым отливом. Двадцать лет живу на свете, а не видал такого яблока. Проше, пан офицер, - сказала Ари- стина, - пусть жолнежи возьмут на до- рогу по яблоку. Проше, жолнежи… Старшина Наливайко распушил усы, по- думал, улыбнулся и… согласился. Петр Михеев стоял ближе всех к Хри- стине, и (судьба!) лучшее яблоко доста- лось ему. А потом мы пошли дальше. Михеез за- пел удалую походную песню. У всех нас было хорошо и радостно на душе. Перед поворотом мы оглянулись. Христина Ста- ниславовна Пшегальская все еще стояла своей избы, Она глядела нам вслед и при- слушивалась к словам русской песни.

ограды рядом с сухонь- ким, седым стариком сидел наш капитан и курил трубку. Маленькую, обкуренную, невзрачную носогрейку. Он беспрестанно жадно втягивал дым, и на его лице было написано блаженство. Офицеры окружили капитана. Он понял наш безмолвный вопрое. Ребята,сказал он очень душевно, и, действительно, многие из нас годи- лись ему в дети, - три года назад мы отступали по этой дороге. Вам не приш- лось этого пережить, вам незнакома тя- желая горечь отступления. Здесь, в дерев- не Красный бор, вот у этой ограды, встре- тился мне школьный сторож. Я полросил у него огня раскурить трубку. Он долго ворчливо высекал огонь старым кресалом. - Скорее! - крикнул я нетерпеливо. - Торопишься, - сказал он, посмотрев на меня сурово из-под мохнатых бровей. Спешишь от немцев, служивый… Никогда я не переживал более горькой и стыдной минуты. - Отец, - сказал я. - Мы вернемся. Вот тебе зарок (это решение пришло не- ожиданно). Я оставлю свою трубку у тебя. Не прикоснусь больше ни к какой другой трубке. И я вернусь за ней, отец. Ты встретишь меня и от чистого сердца дашь огонька, чтобы я мог раскурить свою трубку… Вот я и вернулся. И нашел свою трубку. Верно, отец. По морщинистому, высохшему лицу ста- рика скользнула светлая улыбка. Скольз- нула и исчезла в густой бороде. -Чего же вы не курите, товарищи? - удивился капитан.-У в ведь такие за- мечательные трубки. Он снова глубоко затянулся, и голова его скрылась в облаке густого табачного дыма. Ал. ИСБАХ.

«ПОХОДНЫХ РАССКАЗОВ»  БЛОКО, действительно, было очень хорошее. Большое, румяное, с золо- тым отливом. Оно заманчиво свешивалось над изгородью и, казалось, само просило: сорвите меня, попробуйте, какое я души- стое и сладкое. Петр Михеев не выдержал. Он протянул же руку, и все мы отвели глаза, чтобы видеть преступления нашего запевалы и баяниста Петра Михеева. Но старшина Наливайко увидел. Он сурово отвел руку Михеева и сокрушенно прикусил свой длинный ус. Эх, Петро, - сказал он, - сколько было про то говорено, и напрасно. Солдат ты, Петро, во всем исправный, а не вы- держал искушения, хотел подвести всех саперов. И что в нем, в этом яблоке… И тут же старшина замолчал. Во-пер- вых, потому, что яблоко, действительно, бы- ло замечательно, и он не хотел кривить душой, а во-вторых, потому, что открылась дверь и из хаты выбежала невысокая мо- подая женщина в белой с голубыми раз- водами косынке. Пан офицер, - обратилась она к старшине (Наливайко невольно подкрутил ус, гордясь произведенным впечатлением). Пусть пан офицер слушает меня ско- рей. Перед мостом германцы закопали ми- ну. Там не можно ходить. Я буду показать пану офицеру. Она побежала вперед. Старшина Нали- вайко, внушительно махнув нам рукой, по- бежал рядом с ней. Короче говоря, мы обнаружили перед мостом двести килограммов тола. Мы на- шли какую-то новую мину с тремя взры- вателями и вырвали все три жала. Энер- ичнее всех работал Михеев. Старшина из- редка поглядывал на него и многозначи- тельно крякал.

АШ комбат капитан Шутов не курили не любил, чтобы дымили в его присут- ствии. Правда, замечаний на этот счетон никому не делал и на папиросы или само- крутки не обращал особенного внимания, но, если кто-нибудь вынимал трубку. у капитана делалось такое скучное лицо, что виновный немедленно каялся и прятал трубку в карман. А каких только трубок не было в на- шем батальоне! И длинные английские, и изогнутые хитроумным коленом, и выре- занные, как волчья голова, и даже простые глиняные люльки. Несколько раз мы соб- лазняли капитана и даже предложили ему однажды диковинную трофейную трубку с янтарным мундштуком. Но капитан был непоколебим. От трубки сердито отказал- ся и весь тот вечер был не в духе. Мы наступали беспрерывно уже три не- дели. Ноги ныли от усталости, и до чего хорошо было в короткие часы привала ра- стянуться во весь рост на траве, сделать несколько глубоких затяжек и, глядя на далекую мерцающую в небе звезду, меч- тать о том времени, когда мы совсем раз- громим немцев. Наша А громили мы гитлеровцев сильно. Наш дивизия освободила сто девяносто три де- ревни и три города. Сталин два раза об я- влял нам благодарность, и в нашу честь гремели салюты в далекой любимой Мо- скве. У села Красный бор немцы сдерживали нас целый день. Две наши атаки кончи- лисв безуспешно. В третью атаку нас по- вел капитан. Вырвавшись вперед, он бежал автоматом. с уКогда заняли деревню и закрепились, капитан исчез. Мы вышли на окраину к школе и… ахнули от неожиданности. У

(Басня

Бывают в жизни странные дела… Однажды на спине Орла Случилось Зайцу полетать. Вцепился в перья он, боясь дышать, Страшась сидеть И вниз глядеть. Летят. Вот Заяц, охая, страдая, Взмолился: «Эх! Попал сюда я, Мой друг, совсем неосторожно. Лети пониже, сколько можно». Орел снижается. Парит над полем,

Рис. А. Орлова.