Четверг, 4 июля 1946 г., № 81 (620).

московскии КОМСОМОЛЕЦ

ТВОРИТЕ! ЕЕ

ДЕРЗАЙТЕ, БУДЬТЕ ДОСТОЙНЫМИ Шилов (662-я школа). 

ТРУДИТЕСЬ, РОДИНА ВОСПИТАЛА

ГРАЖДАНАМИ

ВАС,



h

10

десятиклассники получат за отличную учебу и дисциплину золотые и серебряные * школа), И. Сенчуро (156-я школа), Фото А. Гусева и В. Козлова. Б. Батуров (330-я школа), Л. Шиллер (156-я

году десятые классы средних школ Москвы и области. Они сдали экзамены на аттестат зрелости. Лучшие Д. Венидиктов (330-я школа), Р. Булгакова (653-я школа), Л. Бородина (156-я школа), А. Титов (662-я школа), Л. Ульянова (653-я школа), Дунаев (31-я школа), И.       

Более юношей и девушек окончили в этом медали. На снимке: группа выпускников-отличников школ столицы. Слева направо: школа), Л. Демкина (653-я школа), Г. Шабанов (662-я школа), * Дорога в будущее большое скупыми строками учебников, а засыпали учителей вопросами, искали ответа на свои вопросы в книгах и научных журналах. Из книг они узнавали много нового и им хо­телось узнать еще больше. Их интересова­ло и далекое прошлое, и настоящее, и бу­дущее. В этом маленьком, дружном кол­лективе часто вспыхивали торячие споры. В спорах затрагивались вопросы общест­венной жизни, проблемы морали и эстети­ки, проблемы науки. Все их интересова­ло - и атомная энергия, и новейшие от­крытия в области биологии, и новая теат­ральная постановка, и хорошие стихи B толстом журнале… - Когда я думаю о том, как надо учиться, - говорит руководительница это­го 10-го класса Нина Петровна Унаньянц, я всегда готова обратиться к примеру моего выпускника Владимира Неудачина. Нелегко было ему… Отец его погиб на фронте. Мать, занимая очень скромную должность, своим трудом не могла удов­летворить все материальные потребности семьи. С уходом отца на всйну Володя стал надежным помощником матери, вто­рым кормильцем семьи. Летом ему не при­ходилось отдыхать. На время каникул он уезжал работать в колхоз. Да и зимой надо было отдавать много сил и времени хозяйственным заботам. Несмотря на это, Володя не знал иных отметок, кроме ля­терок. Он находил время для того, чтобы готовить уроки и читать. Читал много, с большим разбором и толком. B классе всегда активно работал и, надо сказать, умел работать лучше многих свсих сверст­ников. Когда начинался урок, он забывал обо всем, что не имело отношения к изу­чаемому предмету. Он быстро сосредото­чивался на том, что рассказывал учитель, жадно ловил каждое его олово. Можно сказать уверенно, с каждым днем и даже с каждым уроком Неудачин поднимался в своем развитии на ступеньку выше. Большинству выпускников присуща раз­носторонность интересов. Сверстник Неу­дачина и его товарищ по школе Владими Дьяченко отличный математик. Он легко решает любую задачу и своими путями находит доказательства любой, даже не­знакомой ему теоремы. Этот юноша решил поступить на механико-математический фа­культет. Но одной математикой не исчер­пываются его интересы. Он увлекается шахматами, любит музыку, много читает. А их сверстницы - девушки, разве они плохо поработали в истекшем году? Шестнадцать девушек окончили 97-ю московскую школу. Рассказывая о них, директор школы Анастасня Харитеньевна Абраменко не знает, кому отдать предпоч­тение. Гета Ступова собирается лоступить на исторический факультет и специализиро­ваться в области исторни СССР. Она бу­дет хорошим педагогом или научным ра­ботником. Гета всегда проявляла глубокий интерес к истории своей родины. На экза­мене она блеснула своими обширными по­знаниями и умением делать правильные вы­воды и обобщения. Рита Шварикова пойдет, конечно, на фи­зико-математический факультет. Она уже не первый год проявляет большой интерес к физике и математике и на выпускных экзаменах подтвердила его своими блестя­щими ответами. Лида Мазурова тоже пре­восходно ответила по математике, но так же стлично она справилась с экзаменами по другим предметам. Никто не знал, ка­кой путь наметила Лида для себя, но ког­да она сказала, что хочет быть врачом, это всем понравилось. Замечательный русский ученый И. П. Павлов, обращаясь к молодежи, писал: «Никогда не думайте, что вы уже все знаете. И как бы высоко ни оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе я невежда, Не давайте гордыне овладеть вами. Из-за нее вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из-за нее вы откажетесь от полезного совета и друже­ской помощи…». Этот мудрый совет ге­ниального ученого хорошо запомнила наша молодежь. Ей свойственны большая лич­ная скромность и большое уважение к науке. Она вынесла эти качества из шко­лы и придет с ними в высшие учебные за­ведения, где будет учиться еще прилеж­нее и настойчивее. Эти качества она пронесет через всю сьою жизнь. Вл. БУЛГАКОВ.

б­го

от

Юность, окрыленная мечтой A всю жизнь запомнился мне день 21 июня 1941 года. Моему старше­му брату Вадиму минуло 18 лет, он окон­чил десятилетку (ту же, в которой и я учился) и готовился к от езду в Ленин­град в воегно-морское училище имени Дзержинского. 21 июня был прощальный вечер. В на­шей квартире собрался весь класс Вади­ма, все его друзья и сверстники. Было шумно и весело. Это был подлинный праздник счастливой юности, уверенной в своем будущем, полной сил и надежд. Было уже совсем светло, когда все разошлись. Слипающимися от усталости глазами я посмотрел на часы: ровно че­тыре. Тот самый час, когда фашистские стервятники бомбили Минск, Севастополь, Одессу, Киев, жгли мирные дома советских людей, расстреливали на бреющем полете обезумевших от ужаса женщин, стариков, детей. Мне кажется, что именно в этот день я особенно ясно понял, как дорога мне Родина, я как-то сразу стал взрос­лее. когда я прощался с братом на перроне Ленинградского вокзала, передо мной стоял тоже совсем иной, не похожий на вчерашнего школьника, человек. А че­рез несколько месяцев, заменив убитого водителя, Вадим под шквальным огнем противника вывозит минометы 113 пылающего Кингисешпа. Годы войны были суровым испытанием мужества. Школьники-москвичи брали пример со своих братьев и отцов, старших сестер и матерей. Они во всем старались помогать взрослым. Летом 1942 года груп­па учащихся вместе с преподавательницей Клавдией Петровной Ждановой работала на подмосковных колхозных полях, я то­же был в этой грушпе. А когда наш ди­ректор Михаил Иванович Горбунов заявил нам, что школу придется ремонтировать своими силами, мы с готовностью превра­тились в штукатуров и маляров, камен­щиков и плотников. Учиться было трудно,  но большинство из нас, из моего выпуска, училось упорно, хорошо. Мне присуждена золотая медаль, и я горжусь этим, как боевой наградой. Школа окончена. Большое радостное со­бытие! И все же на душе немного груст­но. Ведь это целый жизненный этап. Школа открыла нам огромный светлый мир знаний, она воспитала в нас любовь к родной стране, к родному языку, она спаяла нас в большую семью. Здесь мы научились ценить дружбу и товарищескую помощь, здесь, в рядах ппонерской и ком­сомольской организаций, мы приобщились к активной общественной жизни. Я навсе­гда сохраню благодарную память о нашем директоре Михаиле Петровиче Горбунове, о замечательных педагогах и воспитате­лях - географе Клавдии Петровне Жда­новой и Нине Сергеевне Сафроновой, от­крывшей нам драгоценный клад русской и мировой литературы. Я уверен, что в течение долгих лет бу­ду каждый год в день 29 декабря, по установившейся традиции, являться на торжественную встречу воспитанников школы № 324. 30 июня у меня собрались друзья. Те­перь уже не брат Вадим, а я сам празд­новал окончание школы. Прошло только 5 лет, но каких лет! Мы предались вос­поминаниям и мечтам. Еще и еще раз по­веряли друг другу свои планы ближайших дней и далекого будущего. Геня Злобин снова подтвердил свою верность морю. Его увлекает морское де­ло. Отец Славы Лингарта - один из кон­структоров автомобиля «Победа». Слава всегда с восхищением и завистью следил за работой отца. Он твердо решил пойти по его стопам - стать конструктором ве­ликолепных советских машин. Он уже читает специальную техническую и готовится к будущей своей литературу работе. Володя Семенов решил стать инжене­ром-транснортником. Ему нравится желез­нодорожное дело, полное самых увлека­тельных творческих возможностей и пер­спектив. Наташа Грацианская поступает в МГУ на филологический факультет. Мы гово­рим ей, что она права: у Наташи есть литературные способности, и учеба в уни­верситете обогатит ее теоретические зна­ння. Многие хотят стать учителями, элект­риками, металлургами, горняками, авиа­конструкторами, мечтают о работе в Ин­ституте Маркса - Энгельса - Ленина - Сталина. A ты? спрашивают меня. Ты тонрежнему медик, Глеб? Ребята смеются. Они отлично знают мою слабость, Я с детства мечтаю стать врачом. С годами моя страсть не слабела, а крепла. Прочитанные книги о Пирогове и других знаменитых хирургах волновали меня не меньше, чем рассказы Конан Дой­ля или «Три мушкетера» Дюма. Я хочу быть хирургом. Меня особенно интересует область восстановительной хи­рургии, сыгравшей огромную роль в ны­нешней войне. Кроме того, меня увлекают проблемы долголетия. Слова гениального Павлова о том, что человек должен жить 150 лет, подкрепленные замечательными работами академика Богомольца, убеждают меня в том, что мечта великих умов мо­жет и должна сбыться. И она непремен­но сбудется у нас, на благодатной почве близкого «коммунистического далека». Глеб СОЛОВЬЕВ, выпускник 324-й школы.

a­(-

Здравствуй, новая жизнь! «Здравствуй, новая жизнь!». Сколько юношей и девушек, окончивших сред­большого смысла нюю школу, произносят с волнением эти простые, полные слова. В них - радостные, замечательные надежды и планы. Бережно и любовно лелеяла и воспитывала родная школа своих питом­лаборатории и ними свои учись, работай, «Здравствуй, новая Москвы. В них, жизни. Фабрики и заводы, бюро, вузы широко раскрывают перед двери. Выбирай труд и профессию по душе, по призванию, дерзай, молодой советский человек!

e-

И, бо b-

АКОНЧИЛИСЬ экзаменационные тре­волнения и даже самые старательные ученики уже спрятали свои учебники. Юно­шам и девушкам, выдержавшим выпускные экзамены, выданы аттестаты зрелости. Вру­чая аттестат, директор школы обменялся е каждым из выпускников теплым рукопо­жатием и впервые назвал его по имени и отчеству. И каждый из них в этот миг впервые отчетливо осознал, что он уже больше не школьник… Они, вероятно, еще много раз побыва­ют в своей школе, Зайдут в кабинет ди­ректора, в учительскую, в свой класс, ло­дойдут в раздумье к доске, может быть присядут на своей парте, где им знакома каждая царапина. Но они придут сюда уже как бывшие ученики, и это будет лишь приятная прогулка в прошлое… Сейчас уже им нужно безотлагательно думать о будущем, обдумывать его серь­езно и деловито, сообразуясь со своими способностями, склонностями, с призвани­ем. Пришла пора каждому из них избрать свою дорогу в жизни. Директор одной из московских женских школ рассказал мне о девушке, которая за годы пребывания в школе «перемени­ла» до десятка профессий. Это была очень способная ученица. Она успешно училась по всем предметам и не могла ответить даже себе самой, какой из них любит больше других. Она хорошо рисовала, учи­лась играть на рояле и, как многие ее сверстницы, пробовала писать стихи. Ког­да она была совсем маленькой и занима­лась в хореографическом кружке, ей очень хотелось стать балериной. Потом ей казалось, что она будет обязательно ху­дожницей, затем она захотела стать пна­нисткой. Было время, когда она даже ду­мала, что будет ни больше, ни меньше, как «знаменитой поэтессой». В восьмом классе она заявила подругам, что намерена сде­латься врачом, а перейдя в девятый, не­ожиданно пришла к выводу, что будет ин­женером, может быть, химиком, может быть, электриком, а может быть, транспорт­ником, но обязательно инженером… Вы знаете, кем она стала?-спросил, улыбаясь, директор школы. По мое­му совету она поступила в педагогический институт, успешно окончила его и уже два года очень чень успешно преподает литературу в нашей же школе. И, представьте себе, довольна и счастлива. Она считает, что ее профессия - одна из лучших на свете. А музыку она не оставила. Мы часто на­слаждаемся ее замечательной игрой. И жи­вопись попрежнему любит. Совсем недавно она показывала мне свои последние аква­рели. И интерес к поэзии в ней не угас. Эту свою любовь ко всему красивому и возвышенному она стремится передать уча­щимся, Педагоги, которые искренно бесе­дуют с учащимися об их будущем, смело раскрывают перед ними разнообразные возможности приложения их сил и способ­ностей, помогают им в сложном деле вы­бора профессии. Тем самым педагоги выра­батывают у учащихся целеустремленность, которая понадобится им на всем жизнен­ном пути. У юношей и девушек, только что окон­чивших школу, мы видим именно те чер­ты, которые и должны отличать советско­го молодого человека, Горячая предан­ность своей Отчизне и глубокая заинтере­сованность в ее будущем; страстное жела­ние трудиться для ее блага и желание принести ей своим трудом как можно боль­ше пользы; острый интерес к событиям по­литической жизни и большое влечение к общественной деятельности; широкий кру­гозор и разносторонность интересов, пыт­ливое отношение к достижениям науки и техники ко всем новым явлениям в обла­сти культуры, - таковы эти черты. «Нам, а особенно наследнице нашей, мо­лодежи, - писал Горький, - вооружать­ся знанием так же необходимо, как воору­жаться сталью для отражения наших вра­гов». Эти слова великого друга нашей мо­лодежи стали ее девизом. 29 юношей окончили 150-ю московскую мужскую среднюю школу. У каждого из них свои особенности и склонности, свои вкусы и взгляды, но их всех об единяет одно свойство -- большая, активная лю­бовь к науке. Они учились отлично не ради отметки, а потому, что поняли огромную силу зна­ния. Они не довольствовались тем, что им рассказывали учителя, не ограничивались 

Мы приводим несколько заметок из стенной газеты жизнь!» 653-й женской средней школы Ленинского района отражены мысли и чувства юношей и девушек, окончивших школу и стоящих на пороге новой жизни.



10

Я.

БУДЕМ ПОЛЕЗНЫМИ РОДИНЕ  но больше пользы на избранном нами попри­ще. Мы обещаем учить­ся в вузах так, чтобы школе и учителям не пришлось стыдиться за своих воспитанниц. И мы выполним свое обе­щание. Лиля УЛЬЯНОВА. Мы кончили школу. Қак непривычно звучат эти слова! Десять лет мы привыкли думать школе, обо всем, что связано с ней. Теперь мы навсегда покидаем школу, начинаем новую жизнь. Путей много и все по своему хороши. Но какой из них вы­брать? Вот первая, по­настоящему серьезная за­дача, которую мы дол­жны правильно решить. Мы вступаем в ряды строителей нашей соци­алистической Родины. Теперь мы должны при­ложить все силы, ис­пользовать все знания, чтобы принести как мож-

T-

e­1a. 0- b­сь 8- ү-

,

СЧАСТЛИВЫ, ДЕВУШКИ Сейчас вы еще не мо­жете в полной мере оце­нить, что школа дала вам, но позже вы уви­дите отчетливо, какой громадный труд был вложен педагогами, что­бы помочь вам стать людьми хороших душев­ных качеств, смело смотрящими B жизнь, целеустремлен­ными, скромными, чест­ными, готовыми отдать все для Родины. Я желаю вам от ду­ши исполнения всех ва­ших желаний и счастья в личной и осществен­ной жизни, я хочу, что­бы, окончив вузы, вы стали хорошими специа­листами, полезными и нужными нашей родине. Будьте счастливы, де­вушки! Оля ФРИДМАН.

БУДЬТЕ Дорогие девушки! Я хочу от имени прошло­годнего выпуска нашей школы искренно, от ду­ши поздравить вас успешной сдачей экза­менов, c окончаннем школы, с получением ат­тестата зрелости. Пройдет время, и вы будете с хорошим и не­множко грустным чувст­вом вспоминать об этом периоде жизни.

ся 1з­30- а­50

ть 1Б­a

13- ер-

СПАСИБО ШКОЛЕ Будем с новой энер­гией овладевать знания­ми, чтобы стать полно­ны открыты двери высших учебных заве­дений, и надо не оши­биться в выборе про­фессии использовать предоставленные нам возможности. ценными строителями

ное

коммунистического об­щества. Свой долг перед ро­диной, перед партией, правительством, перед любимым товарищем Сталиным Мы обя­зуемся выполнить, как верные дочери великого советского народа. Стелла ТАМАРИНА.

Сегодня мы прощаем­ся со школой. С каким волнением ждали мы этого дня! Сейчас перед нами стоит вопрос «Кем быть?». Это трудный, жизненной важности во­прос. Перед юношами и де­вушками советской стра-

970 юв, Tь-

 СЕРДЦА

ОТ ВСЕГО Дорогие товарищи выпускники, от всего сердца поздравляю вас с полу­чением аттестата зрелости, с вступле­нием в большую творческую жизнь. Окончена школа, пережиты волнения экзаменов. Широкие двери в будущее открывает перед вами Родина… Друзья мои, серьезно подходите выбору  



чтобы работа ваша давала большое удовлетворение. От души желаю вам стать прекрасными специалистами, дерзкими, смелыми новаторами. Студентка 3-го курса Московского университета Герой Советского Со­юза А. ЗУБҚОВА. *

ки

Вы­B

Дорогие товарищи выпускники! Вы начали учиться в школе именно в тот год, когда злодейская рука врагов на­рода оборвала жизнь любимого вами писа­теля Максима Горького. И мне хочется вам напомнить следующие его слова: «Радост­но жить и бсроться в стране, где великая мудрость и железная воля ее вожля Иоси­фа Сталина навсегда освобождает человека от проклятых навыков и предрассудков проплого». Большинство из вао будет пр должать образование в высшей школе. В вашей любви к Родине и преданности делу Ленина-Сталина залог того, что каждый из вас успешно для себя и с пользой для страны изберет ту или другую специаль­ность, профезсию. Будьте же счастливы! Желаю вам успехов в жизни! A. мОСТОВОй, директор 330-й мужской школы г. Москвы. Приветствую вас и поздравляю со зна менательным событием в вашей жизни окончанием курса средней школы. С осо­бым чувством мы, педагоги, прощаемся с вами. Нам радостно, что в жизнь из шко­лы выходит новый отряд молодых людей, зрелых в культурном и политическом от­ношении, людей, у которых впереди столь большие горизонты и светлый путь. Нам, педагогам, в то же время и грустно. Гру­стно расставаться с вами, грустно и от сознания, что, возможно, мы что-либо упустили в вашем восшитании. В. Белин­ский говорил, что воспитание - великое дело, им решается участь человека. Наконец, к нашему чувству примешни­вается и заслуженная гордость, что и для учителей, и для учеников и их родителей не прошли годы обучения зря. Вы много лет трудились в школе, и заботлавая Ро­дина-мать по достоинству оценивает и от­мечает ваш труд.

co­ны

те­дро-

153 ны

еда-

 … мНЕ бы хотЕлОсь, чтобЫ в ПЕРиоД вАШЕго СТАНОВЛЕНИЯ У ВАС ТАК ЖЕ, КАК И У НАС 50 ЛЕТ ТОМУ НАЗАД, ВОЗОБЛАДАЛО СТРЕМЛЕНИЕ К СОЗНАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЧТОБЫ ВЫ СДЕЛАЛИ цЕЛьЮ СВоЕй ЖизнИ СлУЖение ВЕликОМу СКОМУ НАрОду И ДовЕдЕние ДО КОнца М. И. КАЛИНИН. ЛЕНИНА-СТАЛИНА.

eib



pril

теПЕРЬ Пришла ПорА, ҚоГДА Вам Надо оПРе­… делятьсЯ, когда вы доЛЖнЫ дАть ОКОНчательНЫй … ОПРЕДЕЛИТЬСЯ СЕРЬЕЗНО - ЭТО ЗНАЧИТ НАМЕТИТЬ СВОЙ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ, ВЫРАБО­ТАТЬ СВОИ ХАРАКТЕР, СВОИ УБЕЖДЕНИЯ, НАЙТИ СВОЕ ПРИЗВАНИЕ. М. И. КАЛИНИН.

ере-

Вчера выпускницы 40-й школы Фрунзенского района г. Москвы того, поговорить о планах на На снимке (на первом пла­Фото А. Гусева.

B.