1)

абота пио­на гг. наль треб­боль­вели­от­изма «В окра­дать от окра­Вторник, 8 октября 1946 г., № 122 (661) Организованно подготовить провести общеннститутские отчетко-выборные комсомольские собрания 10303, них. плен-ь талин про­анное и не­чем изма, голос пстве Рос­ксиз наль­чения обос­во­наль­нной Разо­тоно­ализ­исто­и об­наль­Вчера, 7 октября, в МГК ВЛКСМ состоя­совещание секретарей комитетов ком­сомола высших учебных заведений столи­н. Выступившие на совещании секретари заместители секретарей комитетов ЛКСМ институтов тт. Щербакова (Обла­стной педагогический институт), Рыков (Энергетический институт), Щеколдина Московский государственный универси­тет), Аминотов (Авиационный институт) рас­азали собравшимся о том, как в их инсти­ттах прошли отчетно-выборные собрания группах и на факультетах и о ходе под­готовки к общеинститутским конференциям и собранням. Заведующий отделом студенческой моло­дежи МГҚ ВЛКСМ тов. Решетников под­верг резкой критике неправильную практи­ку подготовки к общеинстигутским конфе­ренциям и собранням со стороны комсо­нольских организаций некоторых вузов. Он рассказал о срыве отчетно-выборного ком­сомольского собрания в Историко-архивном институте, где более 40 процентов членов ВЛКСМ не явилось на собрание. Основ­ная масса комсомольцев даже не знала точно, когда же состоится собрание. В Стоматологическом инстигуте всю работу по подготовке собрания свели к обеспече­нию явки комсомольцев, а о докладе и проекте решения вспомнили лишь накануне собрания. В заключение выступил секретарь МК и МГК ВЛКСМ т. Красавченко, который под­черкнул необходимость тщательно гото­вяться к отчетно-выборным собраниям. Это прежде всего означает, что надо серьезно пработать над отчетным докладом, чтобы талинбыл продуманным и логически последо­вательным, содействовал развертыванию на собрании острой критики недостатков. До­кладчики обязаны подробно рассказатьо том, что сделано комсомольскими организа­циями по изучению пятилетнего плана и его выполнению, вскрыть серьезные недо­статки в идейно-воспитательной работе в свете постановлений ЦК ВКП(б) о литера­туре и искусстве и доклада товарища Жданова; осветить формы и методы орга­низационной работы комитетов ВЛКСМ. И. В. чески одей, ихи­щно­ічиво нных до­эльке ляют тение оле­Для выработки проекта решения следует создать специальную комиссию. В докладе и проекте решения необходимо учесть пред­дожения комсомольцев, вынесенные на соб­раниях групп и факультетов, подробно про­шализировать все стороны работы организа­цин за год. Тов. Красавченко отметил, что важно учесть до мелочей все организационные вопросы подготовки к собранию. Этим дол­жны заниматься члены комитетов и комсомольский актив. Следует еще раз азнакомиться с инструкцией ЦК ВЛКСМ о выборах. К работе по подготовке собраний должны быть привлечены партийные орга­низации вузов и райкомы ВЛКСМ. Провести отчетно-выборные собрания ор­ганизованно, на высоком идейно-политиче­ком уровне - боевая задача комсомоль­ких организаций вузов. В этом залог успе­зна-работы в текущем учебном году. СОБРАНИЕ Детский сад № 14 при фабрике «Свобода» один из лучших в Октябрьском районе го­рода Москвы. Около 150 детей рабочих, ин­женерно-технических ра­ботников и служащих фабрики воспитываются здесь под наблюдением опытных педагогов. На снимке: препода­вательница М. А. Гера­симович за роялем. Ее игру слушают Лева Павлов и Элла Долин­ская. Фото Б. Вельяшева. (Фотохроника ТАСС). СЛЕДУЯ ПРИМЕРУ Учащиеся к …В большшом, светлом классе тихо. Сорок пять девочек-семилеток старательно выво­дят в своих новых тетрадках букву «у». Карандаш держится тверже, чем в первые дни учебы, строчки получаются прямее, и хвостик у буквы «у» попадает прямо в уголок верхней клеточки - так же кра­сиво, как на доске у учительницы. В первом классе «Д» 124-й школы Со­ветского района Москвы - урок русского языка. Ведет его молодая учительница Валентина Александровна Чукаловская, несколько месяцев назад окончившая один­надцатый класс этой же школы. Вален­тина Александровна подходит то к одной парте, то к другой и с удовлетворением замечает, что ее ученицы все больше и большо преусповают в письме. Класс кончает писать. Учительница сти­рает с доски и переходит к следующему этапу урока - закреплению пового мате­риала. Надо проверить, понятна ли уча­щимся разница между звуком и буквой, все ли ясно. Она успокаивается только тогда, когда убеждается, что материал ученицами усвоен хорошо. Занятия молодой учительницы проходят живо и интересно. В своей работе Вален­тина Чукаловская, кроме помощи и сове­тов опытных педагогов, использует мето­дические разработки своих учителей, при­меняет знания, полученные за время уче­бы в одиннадцатом классе. Обучение детей с семилетнего возраста увеличило потребность в учителях началь­ной школы. Эту потребность призваны ча­стично пополнять организованные в прош­щую лом году одиннадцатые классы. Более ста наль­а идез­иона­ьтур­тру­апио­твен­раз­онной апно­И. ЮНЫХ ИСТОРИКОВ Тысячи школьников столицы, готовясь тметить 800-летие Москвы, включились в прошлом году в конкурс по изучению ис­гории родного города. При городском Доме вонеров было образовано общество юных историков, в работе которого приняли уча­стие генерал-лейтенант A. A. Игнатьев, профессор Н. A. Гейнике, действительный член Академии педагогических наук РСФСР с. В. Бахрушин, писатель Л. А. Кассиль и др. вышуснниц одиннадцатых клаосов Моск­вы работают сейчас в различных школах. 124-я школа имеет в этом году новый одиннадцатый класс. 26 учениц, окончив­пих среднюю школу, со 2 сентября принялись за учебу. Для работы с ними подколлектив выделил лучших преподава­телей. Помимо общеобразовательных предметов одиннадцатиклассницы изучают педагоги­ку, психологию, логику. Девушки слуша-лее ют лекции с большим интересом. Умение выразительно читать - необхо­димое качество для педагога. Многое дают

московски КОМСОМОЛЕЦ



ФИЗКУЛЬТУРА

И СПОРТ

Под руководством тов. Горшкова…  В самом совете общества создалась не­здоровая обстановка. Здесь правом ре­шающего голоса пользуется только один человек - тов. Горшков. Он так грубо обращается с физкультурника­ми, что они боятся заходить в комнату, где размещен совет общества. На собра­ниях, которые бывают лишь от случая к случаю, они не решаются критиковать своего председателя и предпочитают от­малчиваться. Выступают, как правило, одни члены совета, но и они, боясь гроз­ного окрика тов. Горшкова, ограничивают­ся только комплиментами по адресу пред­седателя. Все протоколы собраний пестрят такими фразами: «под руководством тов. Горшкова», «с приходом тов. Горшкова». «во главе с тов. Горшковым», «тов. Горш­ков сказал правильно». Некритично относятся к работе совета председатель завкома тов. Мальцев и председатель областного совета общества «Зенит» тов. Сосульников. Деятельность совета общества никто по существу не контролирует и не направляет. Израсходо. вав большие средства на содержание не­померно раздутого аппарата, тов. Горшков умудрился написать в областной совет общества письмо, последнюю фразу кото­рого мы приводим полностью: …«Дальнейшее существование заводско­го коллектива стоит перед свертыванием работы секций: будут уволены тренеры, прекращены занятия и проведение спар­такнад и соревнований, так какзавкому запрещено отпускать средства для кол­лектива физкультуры». Почему же все это просмотрела комсо­мольская организация завода? Потому, что комитет комсомола самоустранился от руководства физкультурой и отдал это -важнейшее дело на откуп Горшковуи платному аппарату. Последний раз вопро­Горшко-сыфизкультурной работы обсуждались на заседании комитета в апреле и с той поры к ним уже не возвращались ни разу. Словом - одним росчерком пера сам председатель общества решает «закрыть физкультуру» на одном из крупнейших за­водов столицы. Интересно, что копию это­го письма видели в Сокольническом рай­коме комсомола и в районном комитете по делам физкультуры и спорта, но никто не попытался вмешаться. Ничего предосуди­тельного не заметили в этом письме и в областном совете «Зенита». А в результате совет общества остался без опоры - нет ни общественных инст­рукторов, ни активистов, которые должны бы были возглавить работу в цехах, в секциях. Комсомольцы-физ­культурники, не чувствуя ответственности за работу коллектива, относятся терпимо к фактам нарушения спортивной дисципли­ны отдельными товарищами. Нельзя больше мириться с таким поло­жением. Комсомольцы должны первыми взяться за навеление порядка в своем физ­культурном коллективе, возглавить под­готовку к зиме, бороться за возрождение былой спортивной славы своего завода. Б. ПАСХИН. Василий Куренков шесть лет находился в рядах Советской Армии. Вернувшись в Москву, он, в прошлом страстный футбо­лист, чуть ли не на другой день поехал на станцию Плющево. Здесь команды его родного завода должны были играть про­тив футболистов завода «Фрезер». На перроне Куренкова встретил. пред­ставитель заводского коллектива: Пропадаем, сплошная неявка. Надо выручить… и - Но я же не оформлен как игрок, да не тренировался шесть лет. - Пустяки. С этим у нас легко… Всё дальнейшее поразило Куренкова еще больше. Ему предлагали сыграть «как-нибудь», обещали сделать так, что­бы он выступал под другой фамилией, но главное - умоляли «выручить». После всех этих разговоров, - рас­сказывает тов. Куренков, - мне стало больно за наш физкультурный коллектив. Я сразу понял, что здесь что-то неладно. Таковы первые горькие впечатления за­водского спортсмена. Они, как в зеркале, отражают положение, создавшееся сейчас в физкультурном коллективе завода, где секретарем комитета ВЛҚСМ тов. Дем­ченко. массовой физкультурной работе на заводе забыли. В толстых папках отчетов секций нет ни одного документа, который отражал бы работу по подготовке значки­стов ГТО. Председатель совета тов. Горш­ков уверяет, что к концу летнего сезона на заводе должны были подготовить около ста значкистов, но сколько юношей и де­вушек в действительности сдали нормы ГТО - ни один человек вам не скажет. Все внимание тов. Горшков сосредото­чил на небольшой группе спортсменов, выступающих «на больших соревнованиях». Были приглашены три платных тренера, шесть инструкторов из областного совета общества. Кроме того в заводском сове­те имеется два освобожденных работни­ка. Несмотря на значительное число плат­ных работников, положение в физкультур­ном коллективе плачевное. На-днях семь футбольных команд заво­да были сняты с осеннего розыгрыша пер­венства Москвы, Сотни «болельщиков» пожилых и молодых рабочих - вначале не верили этому и приходили к тов. ву с недоуменными вопросами. Но факт оставался фактом: за 9 неявок футболи­сты завода лишились права участвовать в розыгрыше первенства Москвы. Спортивная честь завода была посрам­лена и на 7-й городской комсомольско-мо-спортивных лодежной спартакиаде. Совет общества встал на путь очковтирательства и вклю­чил в состав мужской волейбольной команды подставных игроков. Команду к соревнованиям не допустили. Далеко не благополучно обстоит дело и с работой секций. Достаточно сказать, на­пример, что на заводе, насчитывающем око­ло тысяча молодых рабочих, в легкоатле­тической секции занимаются только 35 человек, в волейбольной - 24.

СВОИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ одиннадцатых классов готовятся ученицам в этой области уроки художест­венного чтения, проводимые Н. А. Тол­стовой. Николай Николаевич Лебедев мас­терски ведет уроки естествоснания. Ув­лекает географией Константин Антонович Сангайло. Клаосный руководитель в одиннадцатом классе - чуткий, отзывчивый педагот, первый друг и советчик учащихся Алек­сандр Семенович Толстов. 51 год работает он на этом поприще. С его помощью со­ставлен план внеклассной работы. В плане намечено провести товарищескио дискус­сип по вопросам воспитания, диспуты по прочитанным книгам, коллективное посе­щение спектаклей и кино с их после­дующим обсуждением. 1о в одиннадцатом клаосе ученицы не только овладевают знаннями. Значитель­ное место в их программе занимает пе­дагогическая практика. для этого класс разбит на маленькие пруппы, которые прикреплены к опытным преподавателям. Часто после занятий учителя и практи­кантки обмениваются мнениями о прослу­шанных уроках. Практика ближе знако­мит учениц с их будущей профоссией. Выпускница прошлого года Валентина Чукаловская после окончания педагогиче­ской практики говоршпа: До практики я все еще думала, не опибка ли с моей стороны, что я готовлюсь стать педагогом. Теперь вопрос «Кем быть?» считаю решенным. Не пожалеюНа сил, чтобы стать достойной народной учи­тельницей. Девушки нового набора также тверды в решении стать педагогами. Вера Салахитдинова, например, часто выезжала в пионерские лагери в качестве помощника отрядного вожатого. Уже тогда ей очень нравилось работать с детьми, воспитывать их. Вера решила стать учи­тельницей, Такой же путь избрали Люся Федосеева и другие девушки. Москве одиннадцатые классы органи­зованы в 10 школах. В прошлом учебном году московекие школы подготовили бо­100 учителей из числа вышускников одиннадцатых классов. В этом году их E. ҚОРНЕЕВА. число увеличится вдвое. педагогической деятельности

КУБОН СССР - ПО ФУТБОЛУ Три номанды выбыли из игр Прошло всего два дня с начала матчей на кубок СССР по футболу, а уже три и команды испытали горечь поражения выбыли из игр. Таков неумолимый закон кубковых встреч: один проигрыш лишает команду права претендовать на почетный приз советского футбола. «Торпедо» (Москва) - «Крылья Советов» (Куйбышев) 3:0 Первыми в борьбу за кубок вступили московское «Торпедо» и «Крылья Сове­тов» Куйбышева. Несмотря на холод, бо­лее 40 тысяч москвичей собралось в во­скресенье на стадионе «Динамо», чтобы посмотреть этот матч. Уступавшие москвичам в технике вла­дения мячом, куйбышевцы стремились пе­ренграть противника напористой, дружной игрой. Приняв предложенный темп и от­разив первые атаки гостей. футболисты «Торпедо» сами повели наступление и вы­играли матч со счетом 3:0. Таким образом, куйбышевцы первыми выбыли из игр на кубок. ЦДКА - «Зенит» 4 : 1 Встреча этих команд обещала быть осо­бенно интересной, так как против армей­ских футболистов ленинградцы всегда иг­рают сильно. В 1944 году в матче на ку­бок они нанесли поражение армейским футболистам, а весной этого года, сделав ничью в играх на первенство страны, на­долго лишили их лидерства. первых минутах обе команды играют осторожно, но когда им удается подойти к воротам, стараются не упустить возмож­ности завершить натиск решающим уда­ром. Две минуты игры, но уже дважды с честью выходит из трудного положения защищающий ворота «Зенита» Иванов, а спустя минуту Цербакову удается забить в его ворота неотразимый гол. Во втором тайме ленинградец Кома­ров проводит ответный гол в ворота мо­сквичей, а затем Иванов три раза вынима­ет мячи из своих ворот. Таким образом, победитель в розыгрыше кубка СССР 1944 года «Зенит» проиграл чемпиону страны - команде ЦДҚА - со счетом 4:1 и выбыл из игр. «Динамо» (Тбилиси) «Динамо» (Минск) 0:0

КЛУБ МАСТЕРОВ СПОРТА ИЛИ ШКОЛА ТАНЦЕВ?

ском совете общества «Спартак» к клубу масте­ров спорта… - Никто из нас, - рас­сказывает заслуженный ма­стер спорта т. Ермолаев, не ходит в свой клуб. Да и что в нем делать, если там нет ни газет, ни

Едва начинает темнеть, как прямо с улицы, не раз­деваясь и не вытирая ног, в спортивный зал входят подростки в возрасте 15 16 лет. Начинается игра на биллиарде. А спустя не­сколько часов в зал при­ходит оркестр, в пыли кру­жатся пары. Здесь же про-

В.

апио мед­Читы­окра­куто­(стр. «тео­но5 ошую ть уще-

Оставшись в числе команд, замыкающих турнирную таблицу розыгрыша первенства СССР по футболу, минчане решили реа­билитировать себя в играх на кубок СССР. Выступая вчера против команды тбилис­ских одноклубников, они показали друж­ную, слаженную игру. Однако ни одна из команд не сумела забить ни одного гола. исходит запись в школу танцев. Молодая женщина обходит собравшихся и предлагает «только за 75 рублей» обучить желаю­щих всем премудростям фокстрота и танго. Так длится до поздней ночи. журналов, если он превра­щен в танцовальный клуб. И в самом деле, клуб влачит жалкое существо­вание. Прекрасная библио­тека растащена, культин­вентарь поломан и расте­Рис. А. Зубова. рян. Культурно-просвети­тельное учреждение пре­вращено B коммерче­ское предприятие с твер­дым заданием давать со­вету общества не менее 10 тысяч рублей ежемесячно. Қогда же несколько ме­сяцев назад в Бауманский райисполком был вызван директор клуба тов. Путя­та, там произошел доволь­любопытный разговор: Я не директор. Но кто же вы? По штату я истопник. В клубе директор штатом не предусмотрен. Я как бы по совместительству… Взятки, как говорится, гладки! Матч будет переигран сегодня. «Динамо» (Москва) … «Пищевин» (Москва) 4:0 Как и следовало ожидать, этот матч не представлял большого спортивного инте-но реса. Команда «Пищевика», почти не име­ющая в своем составе молодых игроков, только на первых минутах выдержала предложенный динамовцами темп. Вскоре же динамовцы захватили инициативу в свои руки и удерживали ее до конца. Иг­ра закончилась со счетом 4:0 в пользу «Динамо».

°

повести II. Вершигора соедн-учиться в высшей партий­ной школе. изштаба партизанского нения Григорий Яковлевич

Судьба героев На-днях самолетом Киева в Москву прилетел автор известной книги «Лю­ди с чистой совестью» ге­нерал-майор П. Вершигора. B беседе с нашим кор­респондентом он рассказал о судьбе героев своей по­вести, с которыми он вновь встретился на Укранне. Все они сейчас принимают ак­тивное участие в восстанов­лении промышленности и сельского хозяйства. Герой Советского Союза A. Ленкин назначен дирек­тором леспромхоза в Черно­вицах. Бывший начальник

Учащиеся писали сочинения, посвящен­ные Москве, ее памятникам, отдельным улицам, великим людям; совершали экс­курсии по улицам города, готовили альбо­октября юные историки собрались в городском Доме пионеров, чтобы подвести итоги конкурса. Всего на конкурс поступило 25 тысяч письменных работ. Они посвящены герои­ческому прошлому столицы, борьбе на­шего парода за свободу и пезависимость, истории отдельных районов, улиц, переул­ков, литературно-художественной Москве. 62 работы удостоены первой премии и 118 - второй премии. Лучшими признаны работа Володи Муравьева на тему «Жизнь и подвит Зои Космодемьянской», Инны Бернштейн «Маяковский и Москва», Леши Ритмана «Казнь Меньшикова» и другие. Иногие учащиеся и учителя награждены грамотами МГК ВЛІБСМ. В этом тоду юные историки продолжа­ют работу по изучению истории столицы. На собрании было об явлено о начале но­вого копкурса «Москва - город вечной славы». °

Базыма избран секрета­рем райкома партии в горо­де Путивле. Начальник О своей литературной ра­боте Петр Петрович Вер­штаба 1-й Украинской пар­тизанской дивизии Герой Советского Союза В. A. Войцехович руководит вос­шигора сообщил: - Недавно Киевская ки­ностудия приняла к поста­новке мой сценарий «В

мы,

становлением 9 курортов Станиславской области, раз­рушенных немецкими за­тылу врага». Сейчас я ра­ботаю над 3-й и последней частью книги «Люди с чи­хватчиками. Бывший секре­тарь партийной организации партизанских отрядов Ков­пака Яков Григорьевич Па­нин работает в Киевском об­коме КП(б)У и собирается стой совестью». В ней бу­дет рассказано о рейде со­единения партизанских от­рядов под командованием Ковпака и Руднева на Кар­патах летом 1943 года. пасынков

Но, как видно, ничего не изменилось и теперь, когда был назначен новый директор, проведенный, кстати сказать, по штату, как… уборщица. Так относятся в город­Вот почему спортивный клуб «Спартака» получил незавидное название «шко­лы танцев в Малом Гаври­ковом». П. зОрИн.

 расширили круг интересов учащихся. Правда, этим летом была командиро­вана одна группа в Новороссийск для вы­ступлений. Но дело это возглавил не ди­ректор, как предполагалось, a никому не известный делец. Поездка была фезоб­разно организована. Учащимся почти не пришлось выступать. Они вернулись все поодиночке, усталые и неудовлетворенные. Совершенно формально поставлено в училище преподавание общеобразователь­ных предметов. На уроках слабая дисцип­лина, учащиеся опаздывают к началу за­нятий, a. например, уроки немецкого языка почти никто не посещает. В учи­лище нет учебников. Однако все это ди­рекцию ни в коей мере не волнует, ибо она не обращает внимания на успевае­мость учащихся по общеобразовательным предметам. Больше того, дирекция сочла возможным перевести на 2-й курс Ще­голькова, не сдавшего на 1-м курсе эк­замена по русской литературе. И этот пример но единичен. Коллектив училища состоит из молодых, способных людей, горячо преданных сво­ему искусству. Несмотря на все трудности. они неутомимо работают. Многие из них бывшие фронтовики. Демобилизовав­шись из армии, они немедленно вернулись к любимому делу. Но они не узнали свое­го маленького круглого дома под куполооб­разной крышей… Тов. Жанто пользуется негодными мето­дами руководства. Голое администрирова­ние, окрики и зажим самокритики парят в училище. Тов. Жанто не считается с мне­нием педагогов и учащихся. Даже на ком­сомольских собраниях т. Жанто старается взять «бразды правления» в своп руки, грубо обрывает тех, кто пытается крити­ковать порядки в училище. А после со­брания директор вызывает к себе высту­павших и «отчитывает» их. Были случаи увольнения преподавате­лей при первой же их попытке критико­вать действия дирекции. Так, например, в прошлом году был незаконноуволен крупный специалист Сосин. Впоследствии суд восстановил его на работе, но дирек­тор создал такие невыносимые для него условия, что Сосин вынужден был все же покинуть училище. В то же время педа­гогическая деятельность режиссера Грилье протекает бесконтрольно. Грилье отличает­ся грубостью по отношению к ученикам. Известно также, что у некоторых уча­щихся Грилье брал дополнительную плату за учебу, возрождая худшие традиции буржуазного цирка. Не сумели создать директор и его заме­ститель нормальных материально-бытовых условий для учащихся. В общежитиинет воды, ведер, чайников. В комнате,где живет двенадцать юношей, - одна элек­трическая лампочка. По вечерам учащиеся не могут ни читать, ни готовить уроков. Закономерню возникает вопрос: почему не реагирует на все это Комитет по делам искусств при Совете Министров СССР? У заместителя начальника Главного управ­ления учебными заведениями тов. Лебе­дянского хватило мужества признаться: да. комитет мало уделял внимания учи­лищу циркового искусства. Но пользы от одного признания мало. Отношение коми­тета к училищу возмутительно и не мо­жет быть дальше терпимым. Не разобрался до конпа в непормальном положении дел в училище и Октябрьский райком комсомола, которому многое стало известно еще в марте. Райком ограничил­ся докладной запиской в РК ВКП(б). 0. ГРУДЦОВА.

B. 

долгу приводит к тому, что на манеже  часто обрываются кольца, трапеции, ап­паратура перед номером не проверяются. В училище нет заботы об идейно­политическом воспитании учащихся. Иллюстрацией этому может служить то, что до сих пор большинство вос­питанников (в том числе комсомольцы) ни­чего не знают о постановлениях ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленин­град», о репертуаре драматических теат­ров и о кинофильме «Большая жизнь», За весь прошлый учебный год учащиеся ни разу не были в театре, в кино, в музее. Даже в цирке, где бывать им неооходимо, они редкие гости. По положению, учи­лищу предоставляется ежедпевно два би­лета в цирк. Но места эти стоячие, на «галерке». Только отсутствием всякого уважения, полным безразличием к буду­щим артистам со стороны дирекции москов­ского цирка можно об яснить такой поря­док. читаются в училище доклады по во­просам международного положения, теку­щего момента, о коммунистичоском воспи­тании и т. д. Учащиеся, живущие в об­щежитии, получают одип экземпляр газеты через день: по четным дням - девуш­ки, по нечетным - юноши. И не слу­чайно, что им нехватает политической грамотности, Живут они замкнуто, мало знают жизнь страны, они не общаются с массами, для которых будут работать. Между тем можно организовать групны, которые периодически выступали бы в клубах различных предприятий. Это при­несет огромную пользу учащимся не только с профессиональной точки зречия. Непосредственная связь с массами, выход за предель узко специальных интересов училища, несомненно, обогатили бы и

Па положении



Комитет по делам искусств не заботится о нуждах училища циркового

.

училищем и Управлением цирками, а уча­щимся меняют номера из-за того, что нет реквизита. Так, например, т. Ковырзин с группой товарищей готовил номер на ша­рах. Но шаров нет, и ребята вынуждены начинать, работу над новым номером. За­менила дирекция п почти готовый номер тт. Шендриковой, Ячменевой, Сосиной и Шишкиной. Цирк - одно из самых популярных народных искусств. На периферии нехва­тает цирковых актеров. А в училище за­держивается выпуск их, бесемысленно тратятся государственные деньги, Выпуск последнего курса, например, был отложен на полгода с разрешения Комитета по де­лам искусств. В течение четырех зимнихНе месяцев манеж был закрыт из-за отсутст­вия дров! В этом году положение не более утешительно. Из необходимых для отопле­ния здания 250 куб. метров дров завезено пока 65. У директора есть заместитель по хозяй­ственной части тов. Гусо, и в его обязан­ность входит обеспечить училище дрова­ми. Непонятно, почему же на четыре ме­сяца прекратились занятия зимой! А по­путно возникает и еще один вопрос: почему тов, Гусо числится режиссером­преподавателем и получает соответствен­ный этому служебному положению оклад. Не выполняет своих обязанностей п техник безопасности тов. Валенти. Он редкий гость в училище, его пренебрежи­тельное отношение к своему служебному 

В нашей стране, где на высоту подлин­ного исюусства поднято цирковое мастер­ство, существует единственное в мире Го­сударственное училище циркового искус­ства. За 20 лет своего существования цир­ковое училище воспитало немало та­лантливых артистов, культурных и об­разованных, настоящих мастеров своего дела. Но все это в прошлом. Нынешнее состояние училища, руководимого тов. Жанто, внушаст серьезное беспокойство. Как это ни странно, в училище нет не только хороштей аппаратуры, но и самых элементарных снарядов, имеющих­ся в любом спортивном зало, например, турников и брусьев. Учащиеся трениру­ются только на кольцах. Вместо трех быв­ших здесь раньше лонж - одна. Поэтому первая группа часами ждет, пока кончит заниматься вторая. Нет велосипедов, мо­тоциклов, лошадей, вследствие чего учили­ще не выпускает специалистов разнообраз­ных жанров. Отоутствие реквизита не только сни­жает качество работы учащихся, оно тормозит выпуск их из училища. Есть пруппы, которые вместо трех занимаются свыше четырех лет. Обычно училище выпускало артистов, обеспечив их необхолимым для выпускно­го номера реквизитом Этот реквизит прежде изготовлялся за счет училища, а теперь это поручено Управлению цир­ками. Давно уже тянется волокита между

er

ПУТЕШЕСТВИЕ ВДОЛЬ БЕРЕГОВ ЕВРОПЫ Писатель Л. Кассиль у студентов В Государственном педагогическом ин­ституте имени Ленина состоялась встреча студентов с писателем Львом Қассилем. Л. Кассиль совершил путешествие вдоль берегов Европы на одном из советских ко­раблей. Писатель рассказал студентам о ортах Англии, Франции и Турции, о радуш­ной встрече, оказанной советским морякам молодежью порта Ля-Валетта на острове Мальте. С большім интересом был прослушан рассказ писателя о выдающемся подвиге советских моряков. В Бискайском заливе во время жестэкого шторма на одном из кораблей лопнула дымогарная трубка котла. Чтобы не отстать от каравана, кочегары решили тут же исправить повреждение. За­тушив пламя, одев ватные костюмы и за­крыв лица мокрыми масками, они влезли в раскаленное жерло топки… Работая в невы­носимой жаре, моряки исправили повреж­дение. При ликвидации аварии особеннә отличились молодежные вахты Говорова, Короваева и Логвинова. Лев Кассиль сообщил, что вместе с поэ­том Сергеем Михалковым, также участво­навшим в плавании, он пишет книгу об этом путешествии.