Четверг, 24 октября 1946 г., № 129 (663)  ЗА ЧТО КРИТИКОВАЛИ КОМИТЕТ КОМСОМОЛА на ОТчЕТно-ВЫБОрном В қомсомольском собрании РЕМЕСЛЕННОМ УЧИЛИЩЕ № 22

московскии КОМСОМОЛЕЦ

От профессоров, преподавателей и руководителей высших учебных заведений гор. Москвы Великому вождю народов Советского Союза МОСИФУ ВИССАРИОНОВИЧУ СТАЛИНУ

ВСТРЕЧА ПИСАТЕЛЕЙ С МОЛОДЕЖЬЮ КРАСНОЙ ПРЕСНИ 21 октября в клубе писателей состоя­лась встреча молодежи заводов, институ­ремесленных училищ, школ Красной с писателями и пээтами. юноши и девушки с нетерпением

Н. А. Островского

В музее-квартире

 

K 10-й годовщине со дня смерти писателя

Мы, профессора, преподаватели и ди­ректора высших учебных заведений сто­лицы нашей Родины Москвы, собравшись обсуждения вопросов дальнейшего раз­Постановления журналах «Звезда» и «Ленинград», «О репертуаре драматических театров и мерах по ето улучшению», «О кинофильме «Большая жизнь» и доклад тов. Жданова «О журна­Пресни Собрав­шиеся ждали их взволнованных, живых выступ­лений. Начало несколько разочаровало молодежную аудиторию. ны тета комсомола. Так начала свое выступление на отчет­но-выборном комсомольском собрании в Мо­училище № 22 вития высшего образования, шлем Вам, наш дорогой вождь и учитель, свой пла­менный привет. Мы бесконечно благодарны Советскому Правительству, великой большевистской партии и лично Вам, товарищ Сталин, за исключительную заботу о высшей школе и науке. Даже в самое напряженное вре­мя войны мы чувствовали Вашу отеческую заботу о студенчестве, работниках наукя, об укреплении советской высшей шкалы. Особенно мы чувствуем эту заботу сейчас в дни мирного созидательного труда наше­го советского народа. Истекший год был первым учебным го­дом в условиях послевоенного восстанов­ления народного хозяйства и культуры на­шей Социалистической Родины. Мы, работники высших учебных заве­дений, воодушевленные Вашей историче­ской речью на собрании избирателей 9-го февраля 1946 года, за истекший учебный год добились серьезных успехов. Мы рады сообщить Вам, что в этом учебном году в нашей стране начали ра­ботать 797 учебных заведений, в которых обучается 632 тысячи студентов, в том числе в 78 вузах г. Москвы - 112 ты­сяч человек. Государственный план нового приема 1946 года выполнен полностью. В высшие учебные заведения страны принято 200 тысяч студентов, лучших представителей нашей советской молодежи. Среди вновь принятых студентов 40 тысяч участни­ков Отечественной войны и 7 тысяч окон­чивших средние школы с золотой и сереб­ряной медалями. Впервые после войны наши вузы на­чали учебные занятия по нормальному графику мирного времени. Значительно повысилась успеваемость студентов и их дисциплина. Учебно-мате­риальная база вузов, их лаборатории и кабинеты значительно расширились и по­полнились учебным и научным оборудо­ванием. Широко развернулась научно-исследо­вательская деятельность высших учебных заведений. Однако, достигнутые нами успехи яв­ляются лишь началом отромной работы по воспитанию новых кадров советской ин­теллигенции и дальнейшему развитию науки в нашей стране. Пятилетний план восстановления и раз­вития народного хозяйства, к выполнению которого приступил весь советский народ. ставит перед нами, работниками высшей школы, большие и лах «Звезда» и «Ленинград» имеют истори­ческое значение для всего идеологического фронта и являются программными доку­ментами для всей огромной армии советской интеллигенции, но особенно важное значе­ние эти указания Цh ВКП(б) имерт для нас, работников высшей школы, воспиты­вающих новое подрастающее поколение ин­теллигенции, новые кадры строителей со­циализма, Эти решения обязывают нас усилить идеологическую работу, неустан­но воспитывать нашу молодежь в духе бод­рости, веры в наше дело, в духе предан­ности социалистической Родине, способно­сти и умения преодолевать трудности. Обучая и воспитывая нашу молодежь, мы ни на минуту не забываем, что вся­кая наука есть наука партийная, и пре­подавание ее не может быть оторвано от политики партии, являющейся жизненной основой советского государственного строя. Мы, профессора и преподаватели, обя­зуемся так поставить дело, чтобы каждый день пребывания студента в вузе воспи­тывал в нем большевистскую идейность, расширял бы его политический и куль­турный кругозор, обогашал его знаниями по специальности. Сознавая, что повышение качества подготовки специалистов с высшим обра­зованием является сейчас решающей за­дачей, мы заверяем Вас, Иосиф Виссарио­нович, что будем всемерно внедрять в учебный процесс новейшие достижения науки и техники, прививать студентам навыки самостоятельной творческой ра­боты и развивать науку и технику в духе Ваших замечательных указаний о пере­довой науке. Для того, чтобы успешно решить эту задачу, мы обязуемся непрерывно совер­шенствовать свои знания, непрерывно по­вышать свою научную квалификацию и идейно-политическую подготовку, систе­матически работать над освоением теоре­тического богатства, обобщенного в клас­сических трудах Маркса-Энгельса - Ленина-Сталина. Мы приложим все свои усилия для то­го, чтобы создать новые учебники, стоя­щие на уровне современных достижений науки и техники и отвечающие задачам воспитания студенческой молодежи. Мы обязуемся еще шире развернуть научно-исследовательскую работу, сосре­доточив особое внимание на решении важнейших проблем, имеющих крупное народнохозяйственное и оборонное значе­ние. Мы заверяем Вас, наш доротой вождь Докладчик Ф. Левин бесстрастно, скуч­но пересказал постановления ЦК ВКП(б) о литературе и искусстве. В отличие от докладчик выступлениякомсомольцев звучали горячо и убедительно. Студент МГУ тов. А. Коган дал острую, содержательную характеристику литератур­ного «творчества» пошляка, клеветника Зо­щенко и салонной поэтессы Ахматовой. - Долг наших писателей, - закончил свое выступление тов. Котан, - показать нашу жизнь во всем ее величии и много­образии, показать нашего современника так, как это сделал А. Фадеев («Молодая гвардия»), П. Антокольский («Сын»), П. Вершигора («Люди с чистой совестью»). Рабочий завода тов. Красильников при­звал мастеров слова писать «кровью, серд­цем, всей душой», как писали лучшие со­ветские писатели B. Маяковский, H Островский, комиссар легендарной Чапаевской дивизии Д. Фурманов. Писа­тели, которые не понимают задач сегод­няшнего дня, не в состоянии по-настоя­щему творить, оторваны от подлинной жизни, от советской действительности. Затем выступили писатели. Поэт М. Лу­конин, недавно вернувшийся из Сталин­града, прочитал стихи «0 городе-герое». Поэт А. Жаров познакомил собравшихся со стихами его нового цикла «Вдали от редины». Один за другим сменяются на трибуне поэты; читают свои стихы И. Френ­кель, М. Львов, С. Гудзенко. Чтением отрывка из своей поомы «Сын» закончил вечер лзуреат Сталинской пре­мин поэт Павел Антокольский. - Наша сегодняшняя встреча, - сказал он в заключение, - принесла и нам, и вам много значительного и нового. Пусть она явится началом подлинной близости ме­жду писателями и молодежью. ＿ И, БАЛАБАНОВА. ВЫСТАВКА РАБОТ ЗАВОДСКИХ ХУДОЖНИКОВ Дворец культуры завода, где комсор­гом ЦК ВЛКСМ тов. Алехин, открывает к 29-й годовщине Великой Октябрьской со­циалистической революции выставку ра­бот художников-самоучек. На ней будут представлены живопись, графика, лепка, резьба по дереву. Уже поступили первые работы молодых рабочих завода. Жестянщики B. Ки­селев и A. Шибаев выставляют на­писанные маслом натюрморты и пейзажи. ДЕКАБРЯ исполняется десять лет со дня смерти Николая Алексее­вича Островского, пламенного пат­риота нашей Родины, , писателя-ордено­носца, создавшего бессмертный образ Пазла Корчагина, любимого литератур­ного героя нашего времени. Произведения Николая Островского «Как закалялась сталь» и «Рожденные бурей» стали настольными книгами со­ветской молодежи. Роман «Қак закалялась сталь» издан на 42 языках народов СССР. Всего он выдержал 166 изданий общим тиражом более двух с половиной миллионов экземпляров. Роман «Рожденные бу­рей» вышел в 93 изданиях тиражом в два миллиона экземпляров на 35 язы­ках. За границей книги писателя вы­шли в 32 изданиях. B связи с приближающимся десяги­летием со дня смерти Н. А. Остров­ского значительно увеличилось число экскурсантов в музей-квартиру писате­ля. Каждое воскресенье здесь происхо­дят встречи ближайших друзей Нико­лая Алексеевича с комсомольцами и молодежью столицы. На них уже вы­ступал старый большевик И. П. Феде­нев (выведенный Островским в романе «Как закалялась сталь» под фамилией Леденев). В ближайшее время с воспоминаниями об H. A. Островском выступят - жена писателя Раиса Порфирьевна, мать Ольга Осиповна, брат Дмитрий Алек­сеевич и сестра Екатерина Алек­сеевна За последнее время музей-квартира пополнился новыми экспонатами. В от­дельной комнате собраны документы и материалы, показывающие огромное влияние книг Островского на нашу молодежь в годы Великой Отечествен­ной войны. В одной из витрин выстав­лен экземпляр романа «Қак закалялась сталь». Политогдел одной из воинских частей сообщает, что книга обнаруже­на в вещевом мешке комсомольца Фе­дора Григорьевича Федотова, павшего в боях с немецко-фашистскими зах­ватчиками, Рядом с книгой бережно хранится комсомольский билет, залитый кровью героя. Научные сотрудники музея подгото­вили цикл лекций для молодежной аудитории столицы. Агитаторы и пропагандисты получают здесь подроб­ные консультации на темы: «Поколе­ние Корчагиных», «Павел Корчагин­любимый герой советской молодежи», и другие. C. ЛЮБИМОВ. НА СНИМКЕ: студенты Московского авиационного техникума на экскурсии в музее-квартире Н. Островского. Сле­ва направо: Л. Смирнова, B. Никуль­цева, А. Горьков и Т. Толкачева. ИЗ ПИСЕМ В РЕДАҚЦИЮ Возле клуба Хорошее воспоминание осталось у мо­лодежи колхоза с. Никоновское, Бронниц­которайона, от концерта, проведенного в колхозном клубе 1 мая этого года. С тех пор прошло много времени, и ра­бота клуба совершенно замерла. Теперь он закрыт даже по воскресеньям. По старой привычке молодежь вечерами идет к клу­Здесь Фото А. Гусева. вой работе ни разу не обсуждался на ком­сомольском собрании. Сейчас в колхоз вернулось много демоби­лизованных. Среди них есть хорошие тан­цоры и певцы. Большинство из них жела­ет участвовать в кружках художественной самодеятельности. Партийная организация колхоза идет навстречу этому желанию сельской молодежи. Она выделила сред­группюрг Филина. Резкой, справедливой критике подверг­ли комсомольцы училища работу своего комитета. Они указывали, что комитет не вел борьбы за качество учебы, за отлич­ную дисциплину, не добивался того, чтобы вновь принятые в ряды ВЛКСМ активно участвовали в жизни комсомольской орга­низации. Комитет комсомола но опирался на актив, забыл о нем, все старался де­лать своими силами и, естественно, не мог добиться серьезных успехов. Выступая на собрании, мастер Минаев сказал: Комсомольская организация - ко­стяк училища. В моей пруппе более поло­вины учащихся -- члены ВЛКСМ. Но я не чувствую их в группе, не получаю от них помощи. Комсомольцы Рохлин и Качанов не только не помогают укрепить дисцип­лину, а, наоборот, разлатают ее, мешают үчебе других. Однажды, когда был болен мастер, они возглавили самовольный уход с занятий всей группы. Комсомолец Бородкин упрекнул комитет в том, что он не проверял, как комсомоль­цы выполняют поручения. Поручили Анатолию Рохлину, -го­ворит он,читать газету в группе. Пока комитет комсомола интересовался, как он проводит читки, Рохлин добросовестно вы­полнял поручение. Однако вскоре его пе­пестали вызывать в комитет, советоваться с ним, и газету он больше не читает. - Мы хотим стать не только рабочима высокой квалификации, но и иметь сред­нее образование, сказала комсомолка Ковач. - Из нашей организации 53 комсомольца учатся в школе рабо­чей молодежи. Перед нами много трудно­стей, но мы их преодолеваем. Хорошо учат­ся в школе Юнисов, Борзунов, хорошо они занимаются и в училище. Но вот, напри­мер, Баинова в школе рабочей молодежи числится в списке неуспевающих, а ко­митет комсомола ничем не помог ей. В прениях по отчетному докладу много справедливых унреков пришлось выслу­шать членам комитета и его секретарю тов. Афанасьевой. Проведение отчетно-выборного собрания и его подготовка с большой убе­дительностью показали неумение комитета комсомола привлечь к работе актив. Отчет­ный доклад готовил не весь комитет, а только его секретарь. В результате доклад не отразил всей жизни организации. В нем было очень мало критики и самокритики, не сказано, почему плохо работают комсо­мольские группы, как привлекались вновь принятые в комсомол к активной деятель­ла р Кол да к0. 0 ответственные зада­чи. За пятилетие мы должны подготовить 602 тысячи специалистов с высшим об­разованием для разных отраслей народного хозяйства и культуры. В выполнении плана четвертой пятилет­ки первый вклад уже сделан в этом году. Страна получила из высших учебных заве­дений 71 тысячу молодых специалистов, в катом числе 10 тысяч выпустили вузы яв­Москвы. и учитель, что приложим все силы знания к тому, чтобы с честью выпол­нить Ваше указание-не только догнать, но и превзойти в ближайшее время до­стижения науки зарубежных стран. Наша Родина уверенно движется по пути завершения строительства социали­стического общества и постепенного па­рехода к коммунизму. Мы, работники выс­шей школы, будем работать так, чтобы всегда быть в авангарде борьбы советско­Школьница Гришина вылепила глины несколько масок. Представили свои рабо­ты Михалев; Молодцов и другие. Выставку готовит руководитель изосту­дии при Дворце культуры художник И. И. Степанов. В состав жюри приглашены из­вестные московские художники. ° КОНКУРС НА СДНЭАКТНУЮ ПЬЕСУ бу, затевает здесь игры, песни. Здесь нередки случаи хулиганства. Заведующего клубом т. Сидоркова это не волнует. Да едва ли он знает об этом, ведь в клуб он почти не заглядывает. Пе беспокоит это и комсомольскую организа­цию колхоза и ее секретаря т. Оленикова. Вопрос о работо клуба, о культурно-массо­Но молодежь некому организовать. За­ведующий клубом т. Сидорков и комсомоль­ская организация колхоза попрежнему че­го-то ждут и бездействуют. Одно название ства на приобретение баяна, гитары, ман­долины, балалайки. E. конАрдов. ности в организации. Подготовка к отчет­но-выборному собранию не вызвала в ор­ганизации оживления и под ема в работе. и. попов, инструктор МГК ВЛКСМ. ПО СЛЕДАМ НАШИХ ВЫСТУПЛЕНИИ «ЗАПУЩЕННЫЙ КЛУБ» долі стал раб изв зав( чий ком жап C Кла сбор Комитет по делам искусств совместно с ВЦСПС об являет закрытый конкурс на од­ноактную пьесу для театральных коллекти­вов художественной самодеятельности. Привлечено около пятидесяти авторов. По условиям конкурса одноактные пьесы дол­жны быть написаны на созременные темы и способствовать коммунистическому воспи­го народа за воплощение в жизнь вели­ких идей марксизма-ленинизма. Да здравствует великий советский на­род! Да здравствует партия Ленина Сталина -- организатэр и вдохновитель наших побед! Комсомольская организация завода, об­заметку на собрании, признала кри­Под таким заголовком в № 116 нашей газеты была напечатана заметка о том, что клуб Скоропускового завода (Загорск) не ведет никакой воспитательной работы, по­мещение клуба запущено. ра Мы сознаем свою ответственность перед патраной, народом и Вами, товарищ Сталин, дліто перед нами стоят огромной важности боадачи дальнейшего повышения научного длуровня подготовки кадров и что теперь, на уловом этапе исторического развития нашей сстраны, особо важные задачи стоят перед киномеханик успокаивает зрителей обе­щанием показать в следующий раз все сначала. Кроме молодежи в клуб никто не загля­дывает. Да и молодежь ходит сюда только потанцовать - больше заняться ведь не­чем. В деревне Трошково, Раменского района, есть клуб, но от него осталось только одно название. Стекла в окнах выбиты, крыша про­пускает воду, а о ремонте никто не задумывается. Не только журнала или газеты, но и во всем клубе не сышешь. Лекций

тел ски осу

внами в области идейно-политического вос­питания подрастающих кадров интеллиген­ЦИИ. Да здравствует наш мудрый вождь и учитель, величайший ученый нашей эпохи Посиф Виссарионович Сталин! Единодушно принято на общем собрании профессоров, преподавателей и руководителей высших учебных заведений гор. Москвы 19 октября 1946 года. танию советской молодежи. Первая премия установлена в размере 30 тысяч рублей, вто­рая - 20 тысяч, три третьих премии - по 15 тысяч. Установлено пять поощрительных премий - две по 15 тысяч рублей и три - по 10 тысяч. стола и докладов здесь не было уже давно. На сте­нах клуба ни одного плаката, лозунга. Иногда устраиваются киносеансы. Но посмотреть картину полностью удается очень В партийная и комсо­мольская организации. Помнят ли они о своей обязанности неустанно вести массо­во-политическую работу, сделать клуб центром культурной жизни деревни? A. ШАБАРОВ. судив тику правильной и приняла решение на­ладить работу клуба. Силами молодежи по­мещение клуба приведено в порядок. От­крыта запись в кружки художественной постоянно действующие семинары при парткабинетах. Главным методом изучения революцион­ной теории является метод самостоятель­ной работы, проверенный на опыте стар­шего поколения большевиков. Самостоя­тельные занятия не должны быть беспо­рядочными. Задача райкомов, коми­тетов комсомола заключается в том, чтобы помочь каждому товарищу добиться опре­деленной системы в работе. Райкомы позаботиться о регулярном про­ведении для этих товарищей лекций, док­ладов, консультаций. В ближайшее время необходимо закон­чить всю подготовку к организации учебы Ленина -- Сталина, не раскрыл роли пар­тии и комсомола в воспитании молодого поколения в духе большевистской идейно­сти. Конечно, такая лекция не принесла пользы молодым рабочим. Серьезное улучшение качества докладов невозможно без непрерывного теоретиче­ского роста лекторов, которые должны учиться на блестящих примерах пропаган­дистской деятельности Маркса, Ленина, тическом просвещении молодежи являет­ся постоянный контроль райкомов и коми­тетов ВЛКОМ заработой кружков и от­дельных комсомольцев. Формы этого конт­роля многообразны: начиная от такой, ка­залось бы, «мелочи», как учет посещаемо­сти занятий, до регулярного обсуждения вопросов учебы на бюро и пленумах рай­комов, на комитетах и общих соб­раниях. Комомольские работники долж­ны бывать на занятиях кружков, на сультациях и теоретических собеседовани­ях, интересоваться планами работы рищей, самостоятельно изучающих марк­сизм-ленинизм, беседовать с ними по су­ществу их знаний. этим беседам следует Быстрее устранить недостатки политическом просвещении молодежи Ю. ПРОКУШЕВ, секретарь МГК ВЛКСМ комсомольского актива. Многие активисты не выступают с лекциями докладами, не не выступают с лекциями, докладами, не пишут статей в газеты и журналы. Круж­ки по изучению истории партии часто ве­дутся бессистемно, не заканчивают сво­ви программы, отвлекаются изучением стов поступили на комсомольское отделе­ние вечерней партийной школы, 56 само­стоятельно изучают марксистско-ленин­скую теорию. Однако ряд райкомов и многие первич­ные организации крайне медленно выпол­няют решение Центральногоодолжны няют решение Центрального Комитета ВЛКСМ. Они до сих пор опраничиваются составлением планов, а к практической работе еще не приступили. Только безот­ветственное отношение к организации по­Под руководством большевистской пар­тии советский народ самоотверженно тру­дится во имя претворения в жизнь гран­диозного плана новой сталинской пяти­летки, Ленинско-сталинский комсомол, вся наша молодежь принимают самое активное участие в общенародной борьбе за осу­ществление пятилетного плана, за победу коммунизма в нашей стране. Только на­пряженно работая и учась, подрастающее поколение сможет решить те большие и ответственные задачи, которые ставит пе-

мал



ред ним большевистская партия Тов Жданов, определяя эти задачи, товорил: «Молодому пругих материалов и, таким образом, пре­вращаются в своеобразные кружки теку­щей политики. литической учебы привело к тому, что в Первомайском и Сокольническом райкю-состав мах сорваны сроки выполнения значи­бюроронаганшение кружковиихруководителей.гом Нам нужно широко использовать многоти­актива, утвердить па важно широко привлечь Особенно зависят от общеобразовательной подго­тобки молодежи. Поэтому серьезное комсомольский активк руководству кружками. Пропагандистская работа, вы­ступления по теоретическим вопросам значительно повышают авторитет комсо­мольского вожака в глазах молодежи, при­учают его самостоятельно мыслить, связы­вать теорию с практическими задачами. Серьезная теоретическая учеба активистов является необходимым условием успеха в их личной пропатандистской практике. и комитеты комсомола должны оказывать пропагандистам повседневную помощь, помня, что от руководителей кружков, лекторов в конечном счете за­висит успех учебы молодежи. Большую помощь пропагандистам ока­зывают семинары. Они уже прошли в тельной части намеченных планом меро­приятий. В Татанском районе с месячным опозданием приступили к созданию сети политического просвещения, В районе 202 первичных организации, Во многих из них кружки еще не созданы. Так, на 1-м часовом заводе комитет комсомола всю работу свел к составлению списков по цехам, но дальше этого дело не пошло. Медленно выполняют решение Централь­ного Комитета ВЛКСМ также ОктябрьскийРайкомы и Бауманский райкомы комсомола. Такое положение дальше продолжаться не может. Вопросы политического просве­щения должны стать в центре внимания райкомов ВЛКСМ. Важнейшей задачей яв­ляется организация изучения комсомоль­Центральный Комитет ВЛКОм в своем постановлении от 22 августа 1946 года вскрыл серьезные недостатки в полити­ческом просвещении комсомольцев и мо­лодежи и разработал конкретные меры по их устранению. Как же комсомольские организации Мо­сквы выполняют решение Центрального Комитета? За последнее время такие райкомы ком­сомола, как Ленинский, Москворецкий, Краснопресненский, Железнодорожный, проделали некоторую работу. В большин­стве организаций Ленинского района соз­даны кружки по изучению Устава Влнем и Конституции СОСР. Пропагандисты ут­верждены на бюро райкома. Для них рай­мание нужно обратить на школы рабочен молодежи, гле сейчас имеется значитель­ный отсев учащихся, Комсомольские организации Москвы имеют все возможности для быстрейшего устранения недостатков в политическом просвещении. Молодежь столицынахо­дится в особенно благоприятных усло­виях: к ее услугам богатейшие библиоте­ки, музен, квалифицированные докладчи­ки и лекторы, многочисленные учебные за­ведения. Наша задача заключается в том, чтобы использовать все те исключительные условия, которые создала для молодого по­коления большевистская партия. Ярким проявлением отеческой заботы партии и товарища Сталина о воспитании подраста­советскому поколению предсто­ит укрепить силу и могущество социали­стического советского строя, полностью использовать движущие силы советского общества для нового невиданного расцвета нашего благосостояния и культуры». Чтобы оправдать это высокое доверие пар­тии, комсомольским организациям необхо­димо в первую очередь устранить серьез­ные недостатки в своей идеологической работе, улучшить ее качество. Проводя эту работу, комсомольские ор­ганизации должны прежде всего руковод­ствоваться историческими постановления­ми ЦК ВКП(б) о литературе и искусстве, которые требуют воспитывать нашу моло­дежь в духе большевистской идейности. А это значит помочь юношам и девушкам ражные и стенные газеты для освещения положительного опыта и резкой критики тех, кто все еще пренебрегает политиче­ской учебой. Важным средством пропаганды марксиз­ма-ленинизма являются лекции. Райкомы комсомола должны улучшить руководство группами докладчиков, привлекать к чте­нию лекций квалифицированных людей. Очень важно обеспечить постоянный кон­троль за содержанием лекций, добиться, чтобы они проходили на высоком идейно­политическом уровне. Многие выступления докладчиков РК ВЛКСМ, а также некото­рые лекции, одобренные Московским город­ским лекционным бюро, страдают серьез­ными недостатками. Так, недавно лектор

овладеть марксизмом-ленинизмом, неустан­но раз яснять им политику советского го­сударства, воспитывать молодежь бодрой, верящей в свое дело, не боящейся пре­пятствий и умеющей преодолевать труд­ности. Однако следует комом и нарткабинетом проведен семинар, на котором были прочитаны лекции: «О задачах идеологической работы среди мо­лодеи», «С величайшая страна в мире», «ВкП(б)- организатор и руково­дитель ским активом теории и истории большевист­ской партии. Для этого надо широко ис­пользовать сеть партийного просвещения. Во многих районах (Киевском, Сталинском и других) комсомольские работники уже Дзержинском, Молотовском и других райо­нах. До 1 ноября с помощью партийных кабинетов их пужно провести во всех райо­нах столицы. Эти семинары должны стать постоянными, то-есть собираться два-три городского бюро т. Варкина прочла на одном из заводов лекцию о романе A. Фадеева «Молодая гвардия». В вы­ступлении т. Варкиной не было по­следовательности, плана. Оно представ­ющего поколения являются исторические постановления Центрального Комитета ВКП(б) о литературе и искусстве, кото­рые требуют от комсомольских организа­ций решительного улучшения всей воспи­приступили к занятиям в районных пар­тийных школах. Около 200 товарищей приняты в вечерний университет марк­сизма-ленинизма при МТК ВКП(б) и его филиалы. В ближайшее время с помощью партийных организаций следует создать комсомольские отделения или группы при каждойпартшколе. Для учебы актива необходимо организовать кружки по изу­чению «Краткого курса истории ВКП(б)», признать, что мно­гие комсомольские организации еще не справляются с важнейшими задачами по­литического просвещения юношей и де­вушек, часто ведут работу на низком уровне. шаблонно, без учета возросших запросов молодежи. B большинстве организапий забыли о главном …о качестве пропаганды марк­сизма-ленинизма, о теоретической учебе раза в месяц по каждой теме занятий круж­кев. Для руководства кружками по Кон­ституции СССР следует привлекать опыт­ных партийных пропагандистов, учителей, преподавателей общественных наук. Коми­теты комсомола должны серьезно помочь в организации занятий: своевременно поды­скать помещение, позаботиться о литера­туре, бумаге, наглядных пособиях и т. д. Необходимым условием успеха в поли­комсомола». Пропагандистов снаб­дили необходимой литературой. Большин­ство комсомольских работников района уже приступило к учебе. Секретарь райкома тов. Гусев, инструктора тт. Федорищев и Графова занимаются в вечернем универси­тете марксизма-ленинизма; тт. Дядькина, Козин, Малофеева, Пукинов - в школе рабочей молодежи: тт. Истомина и Бо­родина -- в институте. Более 30 активи­тательной работы. Выполнить требование большевистской партии немыслимо без со­четания политической учебы с повседнев­ным упорным трудом комсомольцев и мо­лодежи, ибо только в самоотверженной борьбе за дальнейшее процветание нашей Родины советские юноши и девушки по­литически закаляются, учатся большеви­стской принципиальности, организованно­сти и дисциплине. ляло собой беглый пересказ отдельных эпи­зодов романа. Лектор почти ничего не сказал об Олеге Кошевом. Характеристику других героев романа тов. Варкина подме­нила частым употреблением таких эпите­тов, как «чудесные», «обаятельные» и т. д. Рассказывая о подвигах молодогвар­дейцев, лектер ничего не сказал об источ­никах их героизма: беспредельной любви к Родине, беззаветной преданности партии