Суббота, 26 октября 1946 г., № 130 (669)  Человек большого сердца Так и поступил Гайдар шесть лет спу­стя, в тяжелые дни 1941 года. Так по­ступил бы, конечно, и каждый из его ге­роев. всо времитейном держании повестей Гайдара, о его мораль­ной теме. Но не будем забывать, что это идейное содержание выражено в образах реалистичных и в то же время проникну­тых романтикой приключений, согретых теплом любви к своим героям и к их дущему, скрытому за пределами книги. Лиричность Гайдара, его умение видеть и чувствовать радость мирной советской жизни, созидательного труда и семейной дружбы ярче всего выражено в двух пе­больших рассказах - «Голубая чашка» и «Телеграмма». Все привлекательно в этих рассказах­и свежесть восприятия окружающего ми­ра, и радость этого восприятия, и удиви­тельно живые, разносторонние образы де­тей, и прелесть пейзажей. Это рассказы о том, как живут люди в «светлом царстве социализма», о котором мечтал Борис Го­риков. Оглянулся в этих рассказах Гайдар кругом, увидел, как хороша наша жизнь, и снова тревожно спросил себя: а готовы ли подростки, детство которых протекло так мирно и спокойно, к будущим боям? Он пишет сценарий, а потом повесть «Тимур и его команда». Все помнят, ко­нечно, историю Тимура, собравшего ком­панию ребят, чтобы помогать в быту семьям воинов Красной Армии. Так увле­кательно соединились в этой повести игра с важным делом, столько выдумки, благо­родства и сноровки проявили герои Гай­дара, что книга оказалась программой дей­ствий, захватившей десятки, если не сот­ни тысяч ребят. Игра в «Тимура» уже перед войной стала одной из любимых игр наших подростков, а в годы войны она облегчила быт очень многих семей боицьь Книга о Тимуре оказалась такой дей­ственной, такой прогрессивной в нашей литературе потому, что Гайдар с ууиви­тельным чутьем ответил на запросы под­ростков. Тимур - передовой пионер того вре­лось и можно было его догнать. Чувство долга, чувство товарищества советских людей присуще нашим подрост­кам. Это обусловлено и всей системой со­ветского воспитания, и влиянием среды. Но не всегда в годы перехода от детства к юности легко последовательно и упорно делах принципами, еще недостаточно делах принципами, еще недестаточно осо­знанными. Вот этой принциппальности поступков, моральной чистоте и носледовательности поступков и учит своих сверстников Ти­мур. «Тимур и его команда» - последняя большая повесть Гайдара. Началась вой­на, Гайдар поехал на фронт корреспонден­том «Комсомольской правды». Он писал очерки о бойцах, которые могли бы стать героями его будущих книг, и были чита­телями его прежних книг. Есть доля и его солдатского нисательского труда в том, что стали эти юноши такими самоотвер­женными защитниками Родины, такими умелыми упорными воинами. Его соратники, более счастливые, до­шли до Берлина. С ними не было Гайдара, погибшего в бою. Но Гайдар был с ними своими книгами, помогавшими юношам укрепить силу духа, веру в счастливое будущее и уменье упорно, яростно бо­роться за него. Он и сейчас с нами, Аркадий Тайдар, попрежнему живой каждой строчкой своих книг, друг, с которым можно посоветовать­ея, друг, который дает нам радостные часы общения с его героями, а значит, и с ним самим. Александр Чубук. Борис проявил недисциплинирован­ность, ушел с поста купаться, А как раз в это время напали белые и взяли в плен Чубука. Большевика расстреляли, Бо­рис остался в живых, но со грузом на совести. страшнымповорил Он хочет загладить свою вину каким­нибудь смелым поступком, лезет без нуж­ды под выстрелы, Но коллектив бойцов его поправляет: нет, это не выход. Доверие товарищей и уважение к себе можно вос­становить не единичным смелым поступ­ком, а перевоспитанием. Вот когда уви­дят товарищи, что подобный случай боль­ше не может повториться, тогда снимется вина. Этим путем и пошел Борис к «свет­лому царству социализма», о котором меч­тает он на последних страницах книги.

московскит КОМСОМОЛЕЦ

A. ГАЙДАРА ВЕЧЕР, ПоСВяЩЕННЫЙ ПАМятИ В клубе писателей Вчера в клубе писателей состоялся ве­чер, посвященный светлой памяти Арка­со-дия Петровича Гайдара, автора многих за­мечательных литературных произведений, верного солдата революции. B зале была организована выставка книт и фотографий Аркадия Петровича. па одной из них он снят в красноармей­бу-ской форме 1919 года, на другой … форме бойца Красной Армии в 1941 году. Вечер открыл лауреат Сталинской пре­мии писательC. Маршак. Вступительное слово было предоставле­но Л. Субоцкому, который, определяя зна­чение творчества Гайдара, сказал, что книги его всегда зовут молодежь к под­вигу, воспитывают в юных читателях чувство долга перед Родиной, перед кол­лективом. Писатель Борис Емельянов, хорошо знавший А. Гайдара, рассказал о его люб­ви к своему читателю, об уважении, с которым он относился к детям. Затем выступил сын Аркадия Петро­вича - Тимур Гайдар, курсант Высшего военно-морского училища имени Фрунзе. Воспоминаниями поделились также писа­тели А. Ивич, В. Шкловский, А. Барто, К. Паустовский. Журналист тов. Лесков­ский рассказал о своих встречах с А. Гай­даром на фронте. В заключение вечера народная артист­ка республики В. II. Марецкая прочла сказку А. Гайдара «Горячий камень». Киига, зовущая на борьбу ОБСУЖДЕНИЕ РОМАНА «МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ» На-днях в городском Доме пионеров состоялось обсуждение книги лауреата Сталинской премии A. Фадеева «Молодая гвардия». В театральном зале собралось более шестисот пионерских активистов - председатели советов отрядов и дружин, члены кружков, читатели библиотеки. Выступавшие школьники горячо говори­школы Наташа Щербань, характеризуя значение этого произведения, сказала, что роман Фадеева зовет молодежь на борь­бу так же, как «Мать» Горького и «Қак закалялась сталь» Н. Островского. Пионер­кая пружба,сказата ка Вая Лыдкина говорилао дружбе Олега Қошевого с его матерью. осо-нкотьрмом дл схкольту. ников. сказала Галя Либерман, ученица 610-й школы, - Когда читаешь ее, не можешь не задуматься над тем, как бы поступили мы сами на месте краснодонцев. Книга правдиво и увлекательно рассказываето борьбе молодых героев и учит, как надо бороться с врагами. Собравшиеся приняли письмо писателю Фадееву, в котором они Александр «Молодая гвардия» это книга ветской молодежи. Она рассказывает нам о великих делах комсомольнев-краснодон­цев, которые во время войны, об единив­шись в организацию «Молодая гвардия», вели непримиримую борьбу с немецкими захватчиками. Эта книга учит нас крепко любить свою Отчизну, ненавидеть ее вра­гов, Большое, горячее пионерское спасибо Вам, дорогой Александр Александрович, за Вашу правдивую, прекрасную, очень ИВИЧ.нужную нам книгу». пишут: «Дорогой Александрович! Пионерский актив Москвы собрался в городском Доме пнонеров, чтобы литься своими впечатлениями о Вашей за­мечательной книге. Никогда не умрут для нас светлые об­разы Олега Кошевого, Ульяны Громовой, Сергея Тюленина и других молодогвар­дейцев. Мы будем стараться во всем под­ражать этим славным молодым героям. Мы хотим быть такими же честными, сильными, смелыми, мужественными, как они.

Пять лет назад, 26 октября 1941 года, погиб в бою пулеметчик партизанского отряда Аркадий Гайдар. Он кончил жизнь, как начал ее, - - солдатом. «Вышло так, - писал Гайдар в своей автобиографии, что четырнадцати половиной лет я уже командовал ротой, в семнадцать лет был командиром от­дельного полка по борьбе с бандитизмом… Когда меня спрашивают, как это могло случиться, что я был таким молодым командиром, я отвечаю: это не биография у меня необыкновенная, а время было не­обыкновенное». Но и в промежутке между гражданской и Отечественной войнами, в ту четверть века, что преобразила нашу страну, он оставался солдатом: книги, которые он сал о советских подростках и для пи­совет­ских солдат­ским На одном совещании, посвященном дет­ской литературе, незадолго до Великой Отөчественной войны, Гайдар говорил: «Жили в то время такие умелые, знаю­щне люди, которые из военной хитрости нрикинулись детскими писателями и по­могли ребятам вырасти хорошими, храб­рыми солдатами». B 3 правда. Перечитывая теперь заме­чательные книги Гайдара, мы видим, что каждой своей повестью он учил советских подростков бесстрашно бороться с врагом. Так в мирное время хороший командир готовит солдат к будущим сражениям. Но научиться хорошю владеть оружием, стать снайпером или отличным летчиком, Th 31 хорошим артиллеристом или водителем танка - этого недостаточно для победы. Чтобы одолеть врага, который появится из-за рубежей нашей страны, нужно и моральное превосходство над ним. Любовь к своей Родине и ее будущему, внутрен­няя честность, дисциплинированность, сознание неразрывной связи с коллекти­вом, с товарищами -- вот качества солдата I­B в гайдаровском понимании этого слова. Он нигде не высказывает этого прямо, бы шда че­вес­ора, но таково идейное содержание его книг. Если ты хочешь быть достойным уди­вительной эпохи, в которую живешь, то теперь же, пока еще готовищься занять свое место в жизни, победи в себе все дур­нос, нечисто стое, нечестное и эгонстичное. Вот о чем говорит своим читателям Гайдар. Раскрывая образы советских подростков, он показывает, что это не так просто - быть достойным своей эпохи и своего на­рода, Нужна воля, нужна упорная работа над собой. Вот он пишет повесть из времен граж­данской войны «РВС». Два мальчика пря­чут раненого командира Красной Армии. Один из них, Жиган, беспризорник, пою­щий песни по солдатским эшелонам. Ему все равно, какие петь песни - советские или белогвардейские. Но оп подружился c Димой, доверившим ему тайну о спря­танном командире. Не предаст ли Жиган­вот что тревожит читателя. И в самом деле: необходимой осторожно­прнебрегая стью, Жиган открыто идет к раненому, и его путь выслеживают. Спрятанному командиру прозит опасность. Чтобы иску­пить свою вину и спасти командира, Жи­ган решается проделать опасный путь: пройти через места, занятые белыми, про­браться к красным и сообщить им о гро­ева. чейет­Кал­колат ба­ин. зящей раненому командиру опасности. Он идет ночью, встречается с бандитами, убе­гает от них, преодолевает все трудности и доводит дело до конца. Быть может впервые в жизни житан совершил благородный по­ступок. Нужны были усплие воли, смелость, чтобы решиться на него, А почему Жиган пошел в этот опасный путь? Он не мот пре­дать беззащитного человека, раненого, а значит, вместе с ним и Диму, доверив­шего ему тайну. Простые мотивы вызва­поступок Жигана, а самый этот по­w ступок определил жизнь Жигана. Отныне ому будет уже не все равно, кому и какие петь песни. Он знает теперь радость мо­рального удовлетворения, вызванного смелым, хорошим поступком. Он самого себя будет впредь проверять, вспоминая ночной путь в город, и не захочет больше опускаться к прежнему уровню эгонсти­ческих интересов и забот. Вот пишет Гайдар повесть «Школа» - одну из лучших своих книг. Мы видим в этой повести становление характера юноши, представителя того же поколения, к которому принадлежал и сам Гайдар. Мы видим его путь к партии. И этот путь то­жо не легок. По вине Бориса Горикова, героя пове­сти, гибнет его друг, большевик и воин  

Ваня Амелин и Игорь Лосев - отличники учебы. Оба они учатся в ремеслен­ном училище металлистов № 22. Работая в производственных мастерских учи­лища, юноши выполняют норму на 180-200 процентов, давая продукцию высоко­го качества. На снимке (слева направо): Ваня Амелин, мастер производственного обучения Фото В. Козлова. A. Назаров и Игорь Лосев за проверкой изготовленных деталей.

ХОРОШИЙ ПОДАРОК ШКОЛЬНИКАМ В БАУМАНСКОМ РАЙОНЕ ЗАҚАНЧИВАЕТСЯ РЕМОНТ И ПЕРЕОБОРУДОВАНИЕ ДЕТСКОГО ДОМА КУЛЬТУРЫ  каждому рабочему месту юного радиолю­бителя. пионерского значка. Сейчас в детском Доме культуры закан­чиваются последние ремонтные работы. Каждый день сюда заходят председатель ремон-омао Игнатоисекретарь райкома ВБШб) тов, Ботельнков, Они ин­тересуются ходом ремонта, советуют, как лучше оформить ту или иную комнату. Студенты и преподаватели Московского высшего технического училища имени Баумана снабдили всем необходимым авиа­модельный кабинет. Для юных изобретателей в Доме создает­ся специальный кабинет моделирования. Здесь будут установлены токарные и фре­зерные станки, пользуясь которыми уча­щиеся смогут сами изготовлять наглядные пособия для школ. Над этой комнатой шеф­ствует завод, где секретарем комитета ком­сомола тов. Чернов. Совершенно преобразится большой зри­тельный зал, который любовно отделывают рабочне шестого треста «Мосгаз». Школь­ники увидят здесь заново переоборудован­ную и значительно увеличенную сцену, сотнями огней хрустальную люстру, а вы­соко над сценой - эмблему нагрудного Заботливыми руками шефов учащимся Бауманского зайона будут созданы все условия для хорошего, разумного отдыха и полезных интересных занятий. Для них организовано более 60 различных круж­ков, клуб малышей, комната юннатов и юных тури тов, В комнате пионерского Скоро наступит торжественный день: в Доме культуры встретятся пионеры и вожатого будут проводиться методические консультации с пионерским активом: семи­нары старших пионервожатых, подготовка пионеров-инструкторов и т. д. шефы. в. МИХАИЛОвА. К Октябрьским праздникам школьники Бауманского района столицы получат заме­чательный подарок: после шестимесячного перерыва снова широко раскроются двери детского Дома культуры. Снова все комна­ты этого старинного здания на Спарта­ковской площади заполнятся шум­ной детворой, для которой шефы - пред­приятия и учреждения района - с боль­шой любовью отделали каждый уголок. Еще весной, вскоре после того, как за­кончилось строительство Московского дра­матического чеатра, партийные и общест­венные организации Бауманского района приняли реш ние о калитальном ремонте детского Дома культуры. Был создан совет содействия под руко­Московского высшего техническогоучи­лища имени Баумана генерал-майор про­фессор Андреев, начальник филиала ЦАГИ генерал-майор Балыков, директоры крупнейших предприятий района. На первом же заседании совета содей­были распределены работы по Так, фасад здания поручалось ремон­ние - заводу, где секретарем комитета комсомола тов. Семенова, фотокабинет - Бюро новой техники и т. д. Всего в пе­реоборудовании Дома культуры приняло участие свыше 20 предприятий и организа­ций района. Валя,ствия В то время как штукатуры и маляры приводили в порядок помещение, красочно отделывали каждую комнату, в цехах и лабораториях ряда заводов и учреждений подеготовилось оборудование для кабинетов. Хороший подарок еделали пиоперам ра­оботники Научно-исследовательского инети­тута 0.Они полностью оборудовали радиокомнату, установили в ней токарный и сверлильный станки, провели проводку

АРҚАДиИ гАЙДАР Знакомясь с Борисом Гориковым, мы ви­дим, как у юношей, получивших первую жизненную закалку в годы пражданской войны, рождались преданность идеям ком­мунизма и любовь к Родине, духовная си­ла и моральная чистота. Эти качества по­могли им в мирные годы стать вдохновен­ными и самоотверженными светлого будущего. Шли годы мирного строительства, иной стала жизнь, иными стали подростки. Гайдар не задержался на воспоминаниях о юности своего поколения. Он пишет о подростках других дней, внимательно сле­дит за возникновением новых интересов молодежи. Но попрежнему он на страже и хочет, чтобы и в самые счастли ущих бит­ды молодежь не забывала о грядущих бит­вахо необходимости внутренне к ним подготовиться. Алька, герой написанной в 1935 году повести «Военная тайна», гибнет от руки кулака. Это происходит на фоне счастли­вой и деятельной жизни пвонерского ла­геря, на фоне безмятежной радости и сол­нечного южного моря. Гайдар напоминает, что и здесь вокруг нас притаились опас­ные враги. Но еще важнее, что писатель снова и снова наломинает подросткам о необхо­димости готовиться к большим испыта­ниям воли, преданности Родине и муже­ства. Он напоминает об этомсказкой Мальчише-Кибальчише, ветавленной в по­весть Мальчиш-Кибальчиш попадает плен к буржуям Они его мучают, ныта­ют, чтобы выведать военную тайну, но он гибнет, не сказав ни слова. Быть может Зоя Космодемьянская чи­тала в детстве эту сказку, быть может ее читали герои Краснодона. Гайдар напоминает о будущей войне и разговором двух мальчиков - Владика и Тольки о том, что делать, если «собрались бы белые со всего света и разбили бы они Красную Армию… перевешали бы коммунистов, перекидали бы в тюрьмы комсомольцев, разогнали бы всех поне­ров». Мы читали в то время и позже немало романов и повестей о будущей войне, в которых легко и быстро завоевытала ду наша армия - так легко и быстро, что, казалось, и готовиться не к чему. А Гайдар в этом разговоре двух мальчиков поставил вопрос, что делать в случае временных неудач нашей армпи, Он от­вечает устами Владика - «ушли бы мы с тобой в горы, в леса, собрали бы отряд и всю жизнь, до самой смерти нападали бы на белых и не изменили, не сдались бы никогда».

КИНОФИЛЬМЫ О НОВОМ ПЯТИЛЕТНЕМ ПЛАНЕ Заканчивается производство фильма развитии автоматики в станкостроении (режисеер М. Кауфман). «Хлеб будущего» - так называется фильм о новом сорте пшеницы, «пырей­ном гибриде», созданном академиком Н. В. Цициным. Этот фильм ставит режиссер В. Альтшулер. Студия приступает к работе над карти­нами, посвященными развитию химической промышленности в новой пятилетке, проб­лемам механизации угледобычи и лесозаго­товок, а также ряду других актуальных тем. Недавно студия выпустила 76-й номер киножурнала «Наука н техника». Журнал начинается выступлением вице-президента Академии наук СССР И. П. Бардина, Кадры фильма рассказывают о геологиче­ском прошлом железных руд, способах их переработки. В журнале отображен рост черной металлургии в годы первых сталин­ских пятилеток и перспективы ее развития в новой пятилетке. Московокая ордена Красной Звезды сту­дия научно-популярных фильмов готовит ряд короткометражных картин, посвящен­ных новой сталинской пятилетке.

побо-комитета На отчетно-выборной комсомольской конференции в Высшем техническом училище имени Баумана Доклад секретаря комитета ВЛКСМ Мо­сковского высшего технического училица им. Баумана тов. Краснова вызвал большой интерес уделегатов ХШI комсомольской кон­ференции училища. Доклад отличался са­мокритичностью, серьезным анализом не­достатков работы комсомольской организа­ции. В области идеологического воспита­ния, - говорит тов, праснов, в нашей организации имоются крупные недостатки. До сих пор комитет комсомола не организо­вал глубокого изучен зучения молодежью Сочино­ний товарища Сталина, исторических по­становлений ЦЕ ВКП(б) о литературе и ис­кусстве, доклада товарища льданова, Среди студентов существует несерьезное отноше­ние к лекциям и семинарским занятиям по основам марксизма-ленинизма и политэко­номии. Активисты должны быть отличника­ми учебы, а вот такие комсорги, как Тимо­феев и Муйземнек, получили на экзаменах неудовлетворительные оценки по этим пред­метам. Секретари и члены факультетских бюро не ведут повседневной борьбы за глу­бокое освоение социально-экономических дисциплин и часто равнодушио проходят мимо случаев безобразного отношения со стороны отдельных комсомольцев и даже групи к изучению основ марксизма­ленинизма. Общеизвестно, что теоретические конфе­ренции и доклады помогают идейно-полити-Содержание ческому воспитанию студенчества. Но ком­сомольский комитет не сумел привлечь к участию в них основную массу мотодежи, На теоретической конференции факультета тепловых и гидравлических малиин присут­ствовало… 11 человек: 6 докладчиков и 5 слушателей. И такой факт далеко не единичен. Особенно слабо проводится воспитатель­ная работа на старших курсах. Об этом свидетельствует хотя бы такой пример, что 13 выпускников танкового факультета от­казались ехать на работу в города, указан­ные в путевках, выданных министерством. Только 65 человек было принято за год в ряды ленинского комсомола. Эта цифра свидетельствует о недостаточной идейно­политическей работе среди молодежи. Борьба за академическую успеваемость - один из основных разделов в работе ву­зовских комсомольских организаций, Поэ­тому в доклале большое место было уделе­но именно этому вопросу, Наличие неудов­летворительных оценок у комоомольцев, случаи нарушения учебной диспиплины, большой отсев из училиша из-за неуспева­емости говорят о том, что общественные организации МВТУ и, в первую очередь комсомольская, еще недостаточно борются за отличную успеваемость, не создают об­щественного мнения против нарушителей учебной дисциплины. доклада определило и ха­рактер прений. В своих выступлениях де­легаты конференции по-деловому и крити­чески обсуждали деятельность комеомоль­ской организации, вносили серьезные ложения; много справедливых и реаких упреков было адресовано комитету ком­сомола. Докладчик переходит к вопросам внут­рисоюзной работы. Он говорит о плохом руководетве комсоргами групп со стороныдин факультетских бюро и комитста комсомола училища. Собрания в группах часто сры­ваются из-за плохой подготовки. Утеря комсомольских билетов стала нередким яв­тонием. Студент-комсомолец факультета точной механики и оптики дважды потерял комсомольский билет. - Комитет комсомола и бюро факульте­тов не руководили комсомольскими груп­пами, - заявил студент механико-техноло­гичоского факультета тов. Ханутия.-а 

собраниях групп они не бывали. Член  тов. Калинин только однажды присутствовал на собрании той группы, где он учится, но его присутствие не внесле особой активности. Ту же мысль развил в своем выступле­нии студент факультета тепловых и гид­равлических машин тов. Колтовой. Он кри­тикует комитет за прекращение работы се­минаров комсоргов, хотя необходимость в таких семинарах большая, так как в атом году к руководдству группами пришло много молодых комсомольцев, Не налажен обмен опытом между комсомольскими организа­циями различных факультетов. Студенты тт. Гужков, Баженов, осов­сний указывают, что за успеваемостью Масленников. да, а не по окончании экзаменационной сессии, Общественные смотры успеваемо­сти полезное мероприятие. Но в виде, как их осуществляют сейчас, эни сводятся только к конетатациифактов и не помогают студентам учиться лучше. за други выходили на трибуну делегаты и подноргаликритике комитет комсомола, недостаточно боровшийся за авангардную роль комсомольцев в учебе. За минувший год из училища за не­успеваемость отчислено 820 человек. Это шревышает нифру вновь принятых сту­дентов, на весенней экзаменационной сес­сии комсомольцы получили меньше хото­ших и отличных оценок, чем молодежь, не состоящая в комсомоле. Эти пифры, отлашенные на конференции, вызвали за­конную тревогу у ее участников. Комсомолец, студент танкового факульте­та тов. Егорычев отметил плохую работу агитаторов в группах, особенно на старшихС курсах, Он говорил о необходимости глубо­кого изучения теории марксизма-лениниз­на будущими специалистами, томВ пред-Повышению успеваемости и развитию творческих способностей будущих инже­неров может и должно способствовать уча­стие их в кружнах студенческого научно­технического общества, Межту тем в этих кружкасостоят всего 30 человек, Интересным быле выступление студен­та танкового факультета тов. Плоткина.

Он говорил о воспитании чувства комсо­мольского долга и комсомольской ответ­ственности, о том, что плох тот комсомо­лец. который плохо учится. Одним из крупных недостатков в работе комитета ВЛКСМ он считает отсутетвие проверки принятых им решений. Большую роль в улучшении постанов­ки идейно-политического воспитания сту­денчества, росте успеваемости призвапа сыграть печать. Однако, как указывало большинство делегатов, многотиражная га­зета «Вауманец» не справилась с этой задачей. Стенные газеты на многих фа­культетах выпускались от случая к слу­чаю. содержательной критикой и предло­жениями будущему составу комитета ВЛКСМ выступили директор МВТУ геле­рал-майор профессор Андрееа, парторг ЦК ВКП(б) тов. Воронин и секретарь Бау­манского райкома ВЛКОМ тов. Глебов. Отметив ряд серьезных недостатков, конференция признала политическую линию работы комитета комеомола за от­четный период правильной, а практиче­скую работу удовлетворительной. Вся работа конференции протекала в деловой обетановке. Серьезно и вдум­чиво обеудили делегаты все выдви­нутые кандидатуры. Тайным голосованием в новый состав комитета ВЛЕСМ избрано 13 человек Среди них сталинские сти­пенднаты тт. Краснов и Анучин, участ­ники Великой Отечественной войны Тавзарашвили и Фоменко, отличники учебы тт. Киселев, Гусева и др. своих решениях ХII отчетно-выбор­ная комсомольская конференция МВТУ дала новому составу комитета продуман­ный и большой наказ. В дальнейшей ра­боте комитет комсомола должен учесть критику, которая содержалась в докладе и выступлениях участников конференции. В работе конференции принял участие секретарь МГК ВЛКСМ тов. Педосов. C. ИСАЕВА, E илкина

  



Всесоюзной сельскохозяйственной академии имени Тимирязева уже не­сколько лет работает ботанический кружок. Руководит им лауреат Сталин­Кружок состоит из наиболее способ­5-го курса агрономического факульте­ской премии академик П. М. Жуковский. ных и одаренных студентов. Студентки та сестры Анастасия и маются в этом кружке. Евгения Воронковы с начала учебы в Академии зани­Анастасия Воронкова сейчас работает над выращива-

нием пшеницы, не боящейся таких болезней, как ржавчина, головня, мучнистая роса и т. д. Евгения Воронкова изучает различные виды люпина (бобовое ра­стение, содержащее большой процент белка). сталинский стипендиат Анастасия кова и Езгения Воронкова, получающая стипендию имени Вильямса, произво­Фото И. Егорова. дят опыты в лаборатории.