Суббота, 2 ноября 1946 г., № 133 (672)

Z

московскии  КОМСОМОЛЕЦ  

БОГАТА НАША РОДИНА ТАЛАНТАМИ Заключительный концерт художественной самодеятельности Москвы Радостно волнующим был этот кон­церт в филиале Большого театра СССР. С необычайным вниманием сле­дили зрители за сменявшими друг друга коллективами музыкальной и хореографической самодеятельности и отдельными исполнителями, демонстри­ровавшими в музыке, пении, пляске свои артистические дарования, све­жесть своих молодых талантов, при­обретенное мастерство, страстную лю­бовь к искусству, подлинное художе­ственное вдохновение. …Раскрывается занавос, экаймлен­ный алым шелком, и перед нами пюр­трет товарища Сталина. Могучие, светлые звуки Гимна Советского Со­юза налюлняют зал. Гимн исполняет об стиненный духовой оркестр мос­ковских заводов под управлением за­служенного артиста РСФСР профессора B. А. Щербинина. Взлетает задний за­навес, и перед нами открывается па­норама Кремля и Москвы-реки, напи­санная художником Я. 3. Штоффером, талантливым оформителем всего кон­церта. На этом фоне сильное и глубо­кое впечатление производит «Воропи­ловский марш» Ишполитова-Иванова, исполняемый тем же об единенным оркестром. В этом оркестре ведущая роль при­надлежит оркестровому коллективу «Красная заря». Когда смотришь их исполнение, забываешь, что перед тобой не профессионалы балета, а участни­ки самодеятельного кружка. Вслед за солистами - танцовальные ансамбли. Сменяя друг друга, они слов­но соревнуются в гармоничности рит­мов, в легкости и стройности плясок. Хореографические коллективы Авиаци­онного института, Центрального уни­вермага, Института инженеров транс­порта, об едлнившись в единый коллек­тив, пленяют зрителей «молодежной пляской». Это весело и задорно, моло­до и темпераментно. Коллектив завода, где директором тов. Комаров, демонстри­рует сцену из балета «Конек-Горбу­нок». Юмористический танец всегда требует настоящего мастерства, Испол­нители балета «Конек-Горбунок» обна­ружили мастерство и ту любовь к своему искусству, которая всегда яв­ляется залогом успеха. Многие участники концерта по­казали, что достигли в своем искусст­ве профессионального мастерства. в этом, несомненно, есть заслуга и дири­жеров, балетмейстеров, хормейстеров руководителей самодеятельных круж­ков. Но это же неопровержимое свиде­тельство того, как богат советский на­род артистическими талантами. Из недр художественной самодеятельности мож­но смело и широко черпать новые кад­ры для советского профессионального искусства, для наших театров, концерт­ных организаций, филармоний. Во вза­имосвязи и взаимопомощи расцветает искусство -- профессиональное и само­деятельное. Артистическая самодеятель­ность за последние годы настолько окрепла, родила столько блестящих та­лантов, оформилась в такие яркие кол­лективы, что может смело дополнять на сцене, на эстраде профессиональных артистов. Благодаря этому расширяют­ся возможности советского искусства в деле пропаганды идей коммунизма, в деле культурного воспитания нашей молодежи. …Итоговому концерту смотра худо­жественной самодеятельности столицы предшествовали многочисленные пока­зы достижений москвичей, достижений молодежи московских заводов, фабрик и учреждений. Сотни творческих само­деятельных коллективов продемонстри­ровали свою художественную культуру. Концерт в филиале Большого театра прозвучал великолепным «заключи­тельным аккордом». Он еще раз засви­детельствовал, какой внимательной за­ботой окружены в советской стране та­лантливые люди, как вдумчиво воспи­тываются художественные вкусы на­родных масс, какая широкая дорота к большому искусству раскрыта перед советской молодежью. М. ВАСИЛЬЕВ. На снимках (вверху): выступление об - единенного танцовального коллектива города Москвы (постановка балетмейсте­ра Т. А. Устиновой, хормейстер И. Д. Мурачев). B кругу: выступление танцовального коллектива рабочих и служащих комби­ната «Трехгорная мануфактура» имени Дзержинского. Внизу: акробатический этюд в испол­нения И. Генуровой и В. Николаева (фабрика «Красная заря»). Фото А. Гусева. …  автозавода имени Сталина. Великолеп­ное впечатление производят и другие коллективы автозавода - хор и балет. Они исполнили «Половецкие пляски» из оперы Бородина «Князь Игорь», темпераментно и ярко передавая стра­стные ритмы этого чудесного произ­ведения русской музыкальной класси­ки. Два оркестра народных инструмен­тов привлекли внимание зала. Ор­кестр промкооперации талантливо ис­полнил плясовую «Светит месяц». Ор­кестр Центрального дома культуры же­лезнодорожников с волнующим лириз­мом передал напевы русских народ­ных песен. Очень приятное впечатление про­извел симфонический оркестр Дома ученых, руководимый дирижером про­фессором В. И. Садовниковым. Ор­кестр сыграл произведения Римского­Корсакова и особенно хоропо «Пляс­ку скозорохов» из оперы «Спегуроч­ка». Порадовал слушателей ансамбль аккордеонистов, в котором участвуют работники автозавода имени Сталина и сотрудники Министерства внешней торговли. Таковы музыкальные коллективы, столь широко представленные в кон­церте. Не отставали от них и соли­сты. Молодая певица М. Котова, уча­стница коллектива промкооперации, обнаружила хорошие вокальные дан­ные и музыкальность. Тепло встрети­ли зрители певиц В. Савельеву и В. Аскаеву. Студент B. Роговский единственный в концерте художествен­ный чтец - читал поэму Твардовского «Василий Теркин» умно и выразитель­но, сочетая глубокое раскрытие идей­ного смысла произведения с верной передачей стихотворного ритма. 3. И. Якушонок, механик Централь­ного научного института машиностро­ения, играл на самодельных гармони­ках. Русские песни в его исполнении звучали лирически взволнованно. На сцене - гитарист. Это молодой рабочий В. A. Беляев. В программе сказано: «Пародия на европейский джаз». Мы ожидаем с любопытетвом его исполнения. Наше ожидание с лихвой оправдано. Беляев на своей гитаре остроумно воспроизводит фальшь запад­ноевропейского джаза, его слащавые интонации, завывания его тромбонов, взвизги его саксофонов, всю ту музы­кальную пошлятину, которой, к со­жалению, столь часто кормили наших слушателей. Остроумная, мастерски исполненная пародия Беляева заслу­живает всяческой популяризации. Широко, интересно представлена была в концерте хореография. Здесь хочется начать с выступления юного танцора Г. Косулина. Это сын ра­бочего пищекомбината имени Микоя­на. Юноша исполнил русекий танец под аккомпанемент трио баянистов. В его исполнении - природная грапия и верное ощущение национального характера танца. Громом аплодисмен­тов наградил Косулина зрительный зал. E. Мансурова и И. Генурова, И. Пряников и В. Николаев - эти име­на исполнителей акробатических этю­дов хорошо знакомы рабочим фабрики

и Открытие Академии общественных наук Высшей партийной школы при ЦК ВКП(б) Если требование высокой культуры к деятелям пролетарской партии было акту­альным сто лет назад, то как же возрастает теперь оно в наши дни! - Вот почему, - говорит докладчик, Центральный Комитет партии ставит ны­не серьезные требования перед своими кад­рами. Ць указывает в своих решениях, что наши люди должны уметь ориентироваться в самых сложных событиях и явлениях со­временной жизни. Нас ничто не должно за­ставать врасплох, мы должны ясно видеть перспективы грядущего. Настоящие марксисты-ленинцы должны уметь на каждом отдельном участке своей деятельности постоянно руководствоваться ленинизмом, переводить теоретические по­ложения марксизма на язык повседневной организационной и практической работы. А это значит, что к теории надо относиться творчески, не рассматривать ее, как сумму отвлеченных идей и представлений, а смот­реть на нее, как на жизненную и важную силу в борьбе за практическое, реальное осуществление намеченных целей. Боль­шевики, следуя ленинско-сталинскому отношению к теории, считают претворение теоретических положений в жизнь основ­ным свойством нашего марксистското ми­ровоззрения. Товарищ Сталин всегда би­чевал догматиков, фразеров, людей, не по­нимавших творческой роли нашей науки. Далее тов. Александров останавливает­ся на значении последних решений Ць ВКП(б) по вопросам развития литературы искусства. Докладчик подчеркивает, что советская литература и искусство воспитывают не просто эстетическое чув­ство, красоту и благородные черты харак­тера, а являются художественным вопло­щенем советских идей, содействуют со­циалистическому просвещению народа и его быстрейшему культурному росту. Этим также об ясняется, почему вопросы идео­логии, литературы и искусства не могут в нашей партии быть делом частным, а всегда являются частью общенартийной, общегосударственной работы. Призывая аспирантов Академии и слу­шателей Высшей партийной школы нз­стойчиво овладевать передовой марксист­ско-ленинской теорией, тов. Александров  - Возьмем, - говорит докладчик, - приводит в пример отношение к теории И. Ленина. вопрос о ленинском учении об империа­лизме. Котда Ленин работал над книгой «Империализм, как высшая стадия капи­тализма», как известно, появилось много трудов, посвященных империализму. Но как различна судьба этих произведений! Напыщенные сочинения буржуазных эко­номистов канули в Лету, а книга Ленина об империализме не будет забыта никог­да. Она вошла в историю науки так же говорибсновательно, как «Капитал» Маркса. Это произошло потому, что книга Ленина является подлинно научным тру­дом, она основанана гигантской работе над первоисточниками. Достаточно ска­зать, что Ленин для сво­его труда из 148 немецких, французских и антлийских книг, из 232 статей, опуб­ликованных почти на всех европейских языках. Одни только выписки, подгото­вивпие работу Ленина, составляют около 700 страниц. Тов. Александров призывает аспирантов и слушателей постоянно иметь перед собой этот великий пример трудо­любия и научной добросовестности. Этому примеру должны следовать не только слушатели и аспиранты, но и профессора, преподаватели, указывает докладчик.Задачи идеологической работы партии требуют от наших высших пар­тийных учебных заведений, чтобы вся постановка учебной работы в них вполна соответствовала требованиям, пред являе­мым партией к общественной науке, со­ответствовала современному состоянию общественной науки. Особенно ответст­венны задачи преподавателей. Известно, какое значение в свое время придавал Ленин лекторам, преподавателям партий­ных пікол. В письме ученикам Каприй­ской партийной школы в 1909 году Ленин указывал, что во всякой школе са­мое важное - это идейно-политическое направленне лекций. Оно определяется со­ставом лекторов. На работу в Академию обществен­ных наук и в Высшую партийную школу направлены лучшие педагоги. Вот почему, - указывает докладчик, - и слушатели, и аспиранты, и преподавателидолжны работать не покладая рук, чтобы, изучая марксистскую науку, извлечь максимум плодотворных результатов. При этом на­до помнить, что основное требование со­стоит в том, чтобы люди творчески отно­сились к учебе. Нам нужна теория для борьбы, для созидательного труда. Быть учеником Ленина и Сталина означает, что человек, овладев современными знаниями, умеет решительно бороться за политику партии, всей сплой своей энергии содей­ствовать быстрейшему осуществлению за­дач, стоящих перед нашим народом, уме­ет понимать свою работу, как необходимую часть великой созидательной работы на­шей партии. Академия общественных наук и Высшая партийная школа, - заканчива­ет свой доклад тов. Александров, созда­ны по указанию и по плану товарища Сталина. Они, конечно, достойно выпол­нят свою роль. Пусть же живут и успешьно работают на благо нашей партии Акалемия общественных наук и Высшая партийная школа! Докладчик провозглашает здравицу Пентральному Комитету партин. вождю народов, любимому другу и учителю тру­дящихся товарищу Сталину. Эти слова встречаются горячей ованией всего Тов. Кузнецов сообщает, что в адрес Академии и Высшей партийной школы по­ступили приветствия от Московской пар­тийной организации, от Академии наук СССР, от Ленинградской, Украинской и других партийных организаций. его,C исключительным воодушевлением со­бравшиеся приняли текст приветственного письма товарищу Сталину. Торжественное заседание закончилось исполнением партийного гимна «Интер­национал». заключение состоялся большой кон­перт с участием лучших артистических сил столицы. вам большевистский привет, поздравляю с В соответствии с решением ЦК ВКП(б) открытием Высшей партийной школы Академии общественных наук и желаю вам успеха в вашей учебе. (Аплодисменты). Торжественное заседание, посвященное открытию высших партийных учебных заведений, об является открытым. С ог­ромным под емом присутетвующие избира­ют почетный президиум Политбюро ЦК ВКП(б) во главе с товарищем Сталиным. Весь зал встает, бурной овацией привет­ствуя гениального вождя народов, вели­кого учителя партии, корифея современ­ной науки товарища Сталина и его вер­ных соратников. С докладом о задачах Академии обще­ственных наук и Высшей партийной шко­лы при ЦК ВКП(б) выступил начальник Управления пропаганды и агитации Цент­рального Комитета партии тов. Г. Ф. Александров. В начале своего доклада тов. Александ­ров подчеркивает, что открытие Академии общественных наук и Высшей партийной школы при ЦК ВКП(б) является важным событием в идейной жизни партии. - Создание этих высших учебных заве­дений, - указывает докладчик, - говорит об исключительной заботе, которую прояв­ляет Цк ВКП(б) о воспитании и теороти­ческом росте наших кадров. Эти меры ис­ходят из того, что наша партия является руководящей, направляющей силой в го­сударстве. Эти меры определяются тем, что от наших советских людей и особенно от руководящих кадров требуется высоко сознательная деятельность по строительст­ву коммунистического общества. Советское общество, как известно, не может разви­раться в силу стихийных законов. Оно строится, созидается, направляется вполне сознательно и поэтому предявляет совер­шенно особые, исключительные требова­ния ко всем участникам строительства но­вой жизни, в особенности к руководящим работникам партии и государства. Этим, собственно, также предопределены поста­новления Центрального Комитета ВhI(б), которые приняты были в последнее время и посвящены задачам вослитания нашпих катров. Центральный Комитет ВКП(б), вынося эти постановления, исходил также из того фундаментального положения советскогоB. мировоззрения, что наше советское обще­ство является неизмеримо более высоким общественным строем, чем все прошлые и современные известные нам формы обще­ственной жизни. А это значит, что дея­тельность работников партии и советского государства должна быть постоянно на­- правлена на то, чтобы поддерживать, ук­Далее докладчик останавливается на за­дачах Академии общественных наук и Высшей партийной школы. Он том, что учебные планы и метод занятий в Академии и в Школе построены так, чтобы подготовить, воспитать работников. вполне удовлетворяющих требованиям, воз­реплять и развивать это превосходство советского строя. лагаемым ленинско-сталинской партией на своих деятелей. - Эту задачу мы должны особо подчерк­нуть сейчас, - продолжает тов. Александ­ров, - потому что наше советское об­шество достигло такой ступени зрелости социалистических отношений, когда с осо­бой силой выступает роль сознания совет­ского человека в упрочении и в дальнейшем развитни сопиализма. Это предопределяет исключительное значение идеолотической работы партии по развитию соцпалистиче­ского сознания советского народа, по рас­пространению политического просвещения, Мы не должны забывать, что речь те­перь идет о том, что наше советское обще­ство развивается в направлении постепен­ного перехода к коммунистическим формам общественной жизни. А это означает, что партия обязана так построить свою воспи­тательную работу в народе, чтобы гото­вить постепенно культуру, сознание совет­ских людей, их мировоззрение к более вы­сокой форме человеческих отношений, свой­ственных коммунистическому обществу. Этот процесс постепенного перехода к ком­мунизму требует от всех советских людей и особенно от кадров нашей партии и госу­дарства высокого уровня идейной подготов­ленности и широкого культурного кругозо­ра. В этом отношении мы должны постоян­но брать пример с наших учителей. Вели­кие вожди коммунистического движения­марку, әнгельс, Ленин придавали исклю­чительное значение теоретической подго­товленности и культуре работника. Ре­шающее значение придает этому и товарищ Сталин. Марке еще в середине 40-х годов прош­лого века требовал от революционеров не­сравненного их умственного и культурного превосходства над теоретиками и пропаган­дистами буржуазной идеологии. В 1846 году в Брюсселе Маркс созвал олизких к себе людей, товарищей по борь­бе для обсуждения вопроса о пропаганде среди рабочих европейских стран научно верного взгляда на общественную жизнь. На совещании присутствовали также не­мецкий социал-утопист Вейтлинг и русский либеральный журналист Анненков. В сво­их воспоминаниях Анненков описывает это заседание. Маркс и Энгельс говорили о том, что лишь глубокое соединение науки о разви­тии общества с практической борьбой ра­бочих может дать плодотворные результа­ты. На это решительно возражал Вейтлинг, который видел выход в том, что чтобы рабочие об единились в небольшие кооперативы, союзы, организовали взаимопомощь и за­ботились лишь о конкретных нуждах дня, не ставя перед собой каких-либо больших и великих пелей. Маркс прервал Вейтлинга в середине его речи и начал возражать. Марке доказывал, что нельзя обращаться к рабочим без строго научной иден и по­ложительного учения, ибо это равносильно пустой и бесчестной игре в проповедники, при которой, с одной стороны, полагается вдохновенный пророк, а с другой - до­пускаются только ослы, слушающие разппув рот. Без науки люди ничего не могут сделать, да и ничего не сделали до сих пор, кроме шума, вредных вспышек и гибели самого дела, за которое принялись. Когда Вейтлинг стал снова возражать, Маркс вскочил, ударил по столу кулаком и гневно воскликнул: «Невежество никогда никому не помогало!». Тепло встреченные собравшимися, в президиуме занимают места секретари ЦК ВКП(б) тт. А. А. Кузнепов, Н. С. Патоли­чев и Г. М. Попов; тов. М. Ф. Шкирятов, секретарь ЦК ВЛКСМ тов. Н. А. Михайлов, начальник Управления пропаганды и аги­тации ЦК ВКП(б) тов. Г. Ф. Александров, главный редактор «Правды» тов. П. I. Поспелов, президент Академии наук ССОР академик С. И. Вавилов, секретарь Мh ВКП(б) тов. Б. I. Черноусов, вице-прези­дент Академии наук СССР академик B. II. Волгин, заместители начальника Уп­равления пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) тт. II. Н. Федосеев и М. Т. Иовчук, заместители начальника Управления кад­ров ЦК Вhli(б) тт. А. Н. Ларионов и А. С. Павленко, начальник Совинформбюро тов. C. A. Лозовский, секретарь ВЦСПС тов. H. В. Попова, ректор Академии обществен­ных наук тов. А. В. Мишулин, ректор Выс­шей партийной школы тов. Н. Р. Митронов и другие. созданы Академия общественных наук и Высшая партийная школа при ЦК ВRI(б). Оба этих высших учебных заведения дол­жны сыграть важную роль в подготовке руководящих партийных и советских ра­ботников и теоретических кадров партии. Академия общественных наук будет го­товить теоретических работников для центральных партийных учреждений, ЦК компартий союзных республик, крайкомов и обкомов ВКП(б). В ее задачи входит также подготовка квалифицированных пре­подавателей вузов, теоретических работни­ков научно-исследовательских институтов и научных журналов. В стены академии пришли товарищи, обладающие большим опытом партийно­пропагандистской и научной работы. Организованная при ЦК ВКП(б) Высшая партийная школа будет готовить руково­дящие партийные и советские кадры обла­стного, краевого и республиканского мас­штаба. * Торжественное открытие Академии об­щественных наук и Высшей партийной школы при ЦК ВКП(б) состоялось вчера в Доме Союзов. В Колонном зале собрались аспиранты академии, слушатели школы, профессора, преподаватели, работники ЦК ВКП(б) и московских партийных и советских организаций. По поручению ЦК ВКП(б) тов. А. А. Куз­нецов об являет Академию общественных наук и Высшую партийную школу откры­тыми. Тов. Кузпецов говорит: - Сила и непобедимость большевист­ской цартии и советского государства на всем претяжении их истории состояла в тем, что их деятельность, их политика всегда строились на основе глубокого зна­ния законов общественного развития, на основе воплощения в жизнь великого уче­ния Маркса - Энгельса - Ленина - Сталина. Поэтому наша партия всегда при­давала особое значение теоретической под­готовке руководящих партийных и совет­ских кадров. Тов. Кузнецов указывает, что сейчас у руководства партийными организациями и государственными органами стоят люди, имеющие достаточно высокий общеобразо­вательный уровень. Однако для того, что­бы наши руководящие кадры еще более успешно решали большие слежные зада­чи, стоящие перед партией и государст­вом, - этим работникам недостаточно од­ной только общеобразовательной илп тех­нической подготовки. - Необходимо, чтобы наши кадры, - продолжает тов. Кузнепов, постоянно обогащали себя знанием марксистско-ле­нинской теории. чтобы они в совершен­стве знали свой участок работы, пору­ченное им дело. Следует всегда помнить неоднократные указания товарища Сталина о значении революционной тео­рии и повышения идеологического уровня наших кадров. Центральный Комитет партии не мог­ла больше удовлетворять существовавшая ранее спстема подготовки партийных кад­ров. По предложению товарища Сталина Центральный Комитет ВКП(б) разработал и проводит в жизнь обширную программу мероприятий по серьезному повышению политического и теоретического уровня руководящих партийных и советских ра­ботников. Создана единая стройная система пар­тийного образования для всех руководя­щих работников снизу доверху. Можно с уверенностью сказать, что никогда еще в истории нашей партии подготовка и переподготовка руководящих кадров не организовывалась на таком высоком тео­ретическом уровне и с таким большеви­стеким размахом. Этим мы обязаны товарищу Сталину, его постояжной заботе о росте и воспитании наших кадров. (Бурные аплодисменты). результате проводимых партией ме­роприятий все основные наши руководя­щие кадры пройдут в течение ближай­ших трех-четырех лет сөрьезную тео­ретическую и политическую подготов­ку и переподготовку. Это, несомненно, окажет большое положительное влияние на повышение уровня всей государствен­ной и партийной работы. Одновременно с Академией обществен­ных наук и Высшей партийной школой в крупных городах страны начинают свою работу двухгодичные партийныз школы, в которых будет обучаться около пятнадцати тысяч человек; при этих шко­лах организованы шестимесячные курсы переподготовки руководящих партийных и советских работников для района и се­ла. Открытие Академин, Высшей партий­ной школы, республиканских и област­ных школ и купсов является значитель­ным событием в идейной жизни партии и государства. Обращаясь к находящимся в зале аспирантам Академии и слушателям Шко­лы. тов. Кузнецов говорит: Пентральный Комитет партии гре­бует от вас напряженной учебы и вы­ражает уверенность, что вы выйдете из стен Академии и Школы еще более зре­лыми ленинцами-сталиннами, готовыми отдать все свои силы и знания борьбе за великое дело коммунизма. От имени Цент­рального Комитета Всесоюзной Коммуни­стической Партии большевиков передаюеще

 

   

   

B

38

  

mуг

U

Bu

335

уни ыва

 

Bo: грез мест сы, гряд H.



уча



.

Воз

На



дае 7, вет Эт

15

3 сво Бо  бор 3; дев

III DE

цен сти сто 83 Аят





Московская область выполнила гооударственный заготовок картофеля планЛОМОНОСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ  кусство» ных плакатов. Лекция академика А. И. Алиханова «Космические лучи» Вчера в Доме ученых для учащихся средних школ, техникумов, студентов вузов и молодых специалистов состоялась вторая лекция из цикла «Ломоносовские чтения». С лекцией «Космические лучи» выступил академик А. И. Алиханов. - Исследование космических лучей, сказал А. И. Алиханов, - все более и бо­лее привлекает науку. Космические лучн таят в себе громадное количество энергии, которая может быть поставлена на службу человечеству. Лекция сопровождалась иллюстрацией на экране снимков препаратов, схем, наблюда­тельных станций, при помощи которых ученые исследуют космические частипы. Исследование это происходит с моря, с гор. с самолетов и воздушных шаров. Лекция заинтересовала молодежь столи­пы. Академик А. И. Алиханов ответил в заключение на вопросы слушателей. ПЛАКАТЫ К ПРАЗДНИКУ годов-Издательство «Искусство» выпустило к 29-й годовщине Великой Октябрьской со­циалистической революции серию художе­ственных плакатов работы художников лауреата Сталинской премии B. Корец­кого, Левановой, В. Вик­ближайшие дни издательство «Ис­выпускает новую серию празднич­30 октября 1946 года колхозы и совхозы Московской области вы­полнили государственный план заготовок картофеля. План отгрузки картофеля городу Москве перевыполнен. Отгружено в столицу 233.040 тонн картофеля, или 101,3 процента плана. Колхозы области продолжают сверх плана. сдавать государству картофель

Ла Pe E0-

Торжественные собрания, посвященные 29-й годовщине Октября Москва готовится к 29-й годовщине Великой Октябрьской социалистической ре­яволюции. В праздничный наряд одеваются улины и площади. На Красной площади устанавливаются многометровые транс­паранты и опромные стяти. Большие кума­човые полотнища украсят фасад здания быв.а, по бокам портреты Ленина зала.иСталина. Здание оформляется гербами союзных республик. Оно будет увенчано гербом Союза Советских Социалистических Республик и праздничными флагами. На крупнейших заводах и фабриках, в министерствах и научных учреждениях Москвы проходят торжественные заседа­ния, посвященные всенародному празднику. Состоялось торжественное заседание стаха­новцев, деятелей науки и искуества в Со­ветском районе столицы. Состоялись многолюдные собрания, по­срященные 29-й годовшине Октября на за­воде «Компрессор», заводе имени Сталина, в Академии медицинских наук, Представители предприятий, учрежде­ний, учебных заведений Дзержинского рай­она собрались вчера в Центральном театре Красной Армии. С докладом о 29-й годов­щине Октября выступил секретарь ВhП(б) тов. Жолнин. Участники собрания с большим под емом приняли приветствие товарищу И. В. Сталину. Вчера в Центральном доме культуры железнодорожников состоялся торжествен­ный вечер молодежи Железнодорожного района, посвященный 29-й годовщине Великой Октябрьской социзлистической революции.С докладом о великой выступил секретарь Влком по пропаганде тов. Прокушев. По поручению МК и МГК ВЛКСМ тов. Прокушев передал на вечное хранение пе­реходящее Красное знамя МК и МГК ВЛКСМ лучшей паровозной бригаде локо-В мотива «СО-18-3122»(старшиймаши­нист тов. Фролов).