СКОРОГОВОРКОИ… КАК ПЛЕКУМ КОМИНТЕРНОВСКОГО РАЙКОМА ВЛКСМ ОБСУЖДАЛ зал, что необходвмо сделать для воспита- ния вожатых. И пленум райкома должен был решить, как будет организована их учеба, кто ее возглавит, какие силы бу- дут привлечены. Почему же об этой суще- ственнейшей работе не было ни слова ска- зано ни в докладе, ни в решениях? В основном решения пленума Комиптер- новского райкома сводятся к более или ме- нее точному пересказу отлельных пунк- тов постановления ЦК ВЛКСМ. Очень мало сделано практических выводов из этого по- становления. Вот характерный пример. «Обязать старших пионервожатых школ не менее двух раз в месяц устраивать строевые походы дружин», - залисано в решениях пленума. И дальше: «Первый такой строевой поход провести в честь 25-й годовщины Октября». Решение неплохое, но о тредваритель- ных спроевых занятиях, о подготовке по- ходов в райкоме не подумали. В постановлении ЦК ВЛКСМ особое ме- сто отведено роли директора и учителя в работе пионерской организации. На пле- нуме об этом говорили директор 193-й пко- лы тов. Сметанин и заведующая районо тов. Зарюкаева. Оба они подчеркиваль не- обходимость добиться единства в работе учителя и вожатого. Тов. Зарюкаева предложила создать в районо постоянно действующий семинар вожатых и классных руководителей, на ко- тором пионерские работники и учителя делились бы опытом, тлубоко изучали и обоуждали основные вопросы своей работы. Полезному, дельному предложению не было уделено на пленуме никакого вижа ния. заключение пленум наспех утвердих состав районного штаба пионеров. Имена членов штаба были произнесены с три- буны скороговоркой, никто не поинтере- совался, что это за люди, что они смогут дать пионерской организации. Председатель взглянул на часы и об явил пленум за- крытым. Все уложилось в регламент. Остался нерешенным только один вопрос: как лучише и быстрео выполнить постанов- ление ЦК ВЛКСМ о перестройко работы пконерской организации.  Формально в докладе секретаря Комин- терновского райкома ВЛКСМ г. Москвы тов. Инчовского все было налицо: и в меру самокритики («мы недостаточно залима- лись вопросами воспитания детей»), и на- метка мероприятий перестройки пионерской организации (перечислено 14 пунктов), и бодрая концовка («мы добьемся перело- ма!»). Но в целом доклад не принес слушате- лям пользы. И это тем более досадно, что пленум Коминтерновского райкома обсуж- дал вопросы детского воспитания впервые посте многомесячного перерыва, а на по- вестке стоял ваюный вопрос: о пере- спройке пионерокой организации. Печать спешки и шеподготовленности сказалась не только на докладе, но и на работе всего пленума и на припятых им решениях. В прениях по докладу комсомольские ра- ботники почти не выступали. На трибуну их поднялось всего двое: секретарь коми- тета ВЛКСМ Молокозавода тов. Ильюхина и старшая вожатая тов. Кокошинская. Буквально в полуминутной «речи» тов. Ильюхина заявила следующее: Мы помогали своей подшефной шко- ле в ремонте(?) и будем помогать ей в дальнейшем… работе пионерской организации тов. Ильюхина не сказала ни слова. Между тем важнее всего было рассказать на пленуме и сообща обсудить, что сделает для пио- поров комсомольская организация шефст- вующего предприятия. Несерьезным было и выступление стар- шей вожатой тов. Кокошинской. От нее прожде всего хотелось услышать, как со- бирается она рабстать по-новому, какая помощь ей нужна от райкома. Но тов. Ко- кошинская почему-то, главным образом,В говорила о тех детях, которые нарушают в ее школе порядок… Создается впючатление, что ни доклад- чик, ни выступавшие в прениях комсо- мольцы не затруднили себя внимательным изучением постановления ЦК ВЛКСМ. Тов. Янчевский правильно отметил в своем докладе, что комсомольскио органи- зации обязаны дать дружинам и отрядам умелых вожатых. Это записано и в реше- ниях пленума. Но ведь умельми вожатыми ВОПРОСЫ ПЕРЕСТРОЙКИ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

(

Рабочне города Ленина вместе со всей страной участвуют в предоктябрьском боевой продукции. Две нормы дает ежедневно комсомольская бригада 300 процентов. Ф онт все в большем количестве получает отличные сборкой снарядов; справа - бригада слесаря М. БЕССОНОВА

социалистическом соревновании. днем, с каждым часом они увеличивают выпуск мастера Коваля, Бригада стахановцев другого оборонного завода выполняет ежедневную программу на снаряды и орудия. На снимках: слева - комсомольцы Н. ҚОПЬЕВА, А. ФЕДОТОВА и Л. ҚОВАЛЬ за собирает тяжелое дальнобойное орудне. Фото специального корреспондента «Комсомольской правды» Б. кУдОяРова.   ПОЧЕМУ ОНИ ЖДУТ УБОРЩИЦУ?  Дойдя до половины длинного коридара, я остановилась. Вот и сна - комната но- мер пятнаддать. Здесь живет токарь-стаха- новец и рациснализатор Алексей Семенов. Стучу. Никакото ответа. Наверное, ре- бята работали в ночной смене- спят. Тихо открываю дверь. При первом же ша те я спотыкаюсь. самой двери, загоражи- вая вход, лежит куча мусора. У стен расотавлены семь кроватей. Двое юношей спят, остальных нет. Кровати по- крыты безобразно: на одних одеяла свеши- ваются углами на пол, на друтихпро- сто сбились в кучу. На подоконнике - пруда опрызков огур- цов, остатки селедки. На столе, что стоит посередине комнаты, тоже разбросаны ка- кие-то обрывки бумаги, разлита вода. Пыльные пальто и грязные спеповки висят прямо над кроватями, том, что су- ществует вешалка, ребята, вилимо, забыли. На всем ложит печать небрежносии, бес- комнате кажется ниже, и жить в ней очень тосклиго. Только в углу чистая, безукоризненно убрашная постель, Это кровать Паши Ти- мошина, бойца, потерявшего на фронте но- гу и работающего уже два месяца на до сборщиком-мехашиком. Тумбочка его покрыта чистым листом бумаги; все ве- пи в полном порядке; хлеб завернут в га- зету. Разве видел кто-нибудь в цехе, чтобы Алеша Семенов долго искал свой инстру- Тимошин прошел суровую школу в Красной Армии. И теперь он умеет время труца и досуга использовать рационально. Этому еще не научились, к сожалению. многие молодыю рабочие. мент, разве не идеальный порядок у него в инструментальном ящике, разве станок его не вытерт всегда до блеска? Так поче- му же дома, в общежитии, он так неопря- Свердловск, Н-ский Часто мы об ясняем это отсутствнем свободного времени: работая по-фронтово- му, ребята приходят иногла домой только поспать, и некогда им следить за чисто- той своей комнаты. Правильно ли это? Зайдите в соседнюю комнату, где живет прушпа молодых работниц. Подойдите к кроватям Дуси Петровой и Тони Николае- вой, лучших стахановок завода. Выполняя срочное задание, они трое суток е выхо- дили из цеха. Сегодня утром, наконец, пришли домой. И вот юпят на чистых, оп- рятных постелях. Пальто и платья пове- шены в утлу, на вешалке. На общей тум- бочке, покрытой чистой бумагой, - букет цветов и ровная стопка книт. Алеша Семенов и его товарищи по компате очень быстро забыли о трудных днях эважуации, о ночевках на вокзалах, в нетопленных теплушках Они но ценят ия ити, котрые сотонь для светлом доме, со всеми удобствами, поль- зуются чистым постельным бельем. И по- этому им непростительно говорить, что в компате беспорядок тосябо потому, что апно но было уборщицы. заво-Этонастроение иждивенца, комсо- молец должен сам уметь устраивать свой быт. Для этого не нужно много времени. падо только понять, что это язляется не- обходимым условием напряженного творче- ского труда. Нельзя не бросить упрека и заводскому комитету комсомола. Он не может оста- ваться безразличным к тому, где и как живет рабочая молодежь. Если бы комсо- мольские активисты почаще бывали в об- щежитиях, они, наверное, пристыдити бы нерях, заставили навести порядок бы их порядок в сроем доме. Ольга ШПАРО.

Больше продовольствия фронту! МОЛОДЫЕ ГУРТОПРАВЫ, ДОЯРКИ, ЧАБАНЫ, ВЫХОДИТЕ НА ПРЕДОКТЯБРЬСКОЕ СОРЕВНОВАНИЕ! * * «Скотину водить - не разиня рот ходить», - говорит народная пословица, Скот любит хозяйский уход: во-время накорми, напои, поставь в теплое помещение, разбросай сухую подстилку. Сделаешь это - получишь вдосталь молока, мяса, шерсти и других продуктов, без которых не могут обойтись ни армия, ни гражданское население. Поленишься - загубишь скот, причинишь ущерб государству. Колхозным фермам нужны умелые, заботливые руки руки. Комсомольцы, передовая нолодежь! Беритесь за подготовку к стойловому периоду. Видите, что нехватит кормов скоту, - организуйте осенние укосы, силосуйте бурьяны, ботву огородных культур. Не утеплены помещения - не миритесь с этим, посмотрите вокруг. Вы чтобы обмазать стены, починить двери наверняка найдете достаточно материалов, и крыши, забить все щели.

  

Сегодня двенадцатый день фронтового месячника, Спроси, комсомолец, себя и своих товарищей: «Что мы сделали для животноводческой фермы? Не застанет ли  * нас зима врасплох?» * Своими силами В Красавском семеноводческом совхозе успешно завершается подготовка к зимовке скота. Заготовлено свыше трех тысяч тонн грубых кормов, отеплены и продезинфици- рованы помещения, укомплектованы живот- новодческие бригады. Большая заслуга в этом принадлежит комсомольцам молодым рабочим совхоза. По их пючину к работе по подготовке к зимнему содержанию скота широко привле- чены не только работники животноводства, но и их семьи. Семья Шапшина подготови- да помещение для волов, конюхи Лученко ла помещение для волов, конюхи Лученко и Сурина отремонтировали конюшню, ча- баны кошары. Все материалы они на- месте. шли сами на П. головин. Саратовской области. Красавский совхоз



15.000 участников месячника

«…А за детей своих будьте спокойны» Товарищ редактор! В «Комсомольской

Семь тысяч подарков КАЗАНЬ, 5 октября. (Наш корр.) Пио- перы 83-й шкэлы взяли шефство над гос- питалем. Ребята стараются порадовать бойцов. Они помогают комсомольцам

СТАЛИНАБАД, 5 октября. (Наш корр.). Успешно проходит в республико фроц- товой месячник подготовки к зимовже ско- та. В нем принимает участие больше 15.000 комоомольцев и молодых колхоз- ников. В колхозах высокогорного Памира уже подготовлено 100 скотных дворов, конюшен, телягников, овчарен. Выкопаны и заложены зеленой массой десятки си- линых ям. Накошено четверть милнопа центнеров сена. В Гармокой области план затотовки корхов выполнен на 102 процента, Корма свезены к фермам. ба образцовую подготовку кзимовке 200 лучиших животповодов республики выдвинуты кандидатами на получение значка «Отличник социалистического сель- ского хозяйства».

устрашвать в госпитале интерооные вече- конверты, дарят правде» от 6 сентября мы увидели фото- прафию детских игрушек и вещей, найден- ных в ранце у проклятого венгра, которого застрелияотец восьмерых детен, краснсер- меец И. Фетисов, и прочитали письмо бой- цов, командиров и политработников Н-ско- го стмелкового полка, приславших в редак- цию этот ранец с крадеными вещами. ра, клеют для раненых им карандаши, вечныю ручки и т. д. Однажты пионерка Рая Резонова прочла своим товарищам письмо учащихся Суха- ревской школы, Оно вызвало горячие об- суждения. Кажтый пионер решил к 25-летию Великой Октябрьской социалисти-

чеокой револююции притотовить подарок и Убедительно просим вас напечататьнаш отправить его на фронт. ответ Фетисову, уничтожившему ответ тов. И.



Утром на другой день прошли собрания по всей школе. Ни один класс не остался гвусную венгерскую гадину. * в стороне от этого патриотического дела. Трогательную заботу о бойдах проявля- маем вашу ненависть к врагу, уничтожаю- ют все школы Бауманского района города. Октябрьские подарки воинам готовят 7.000 учащихся районов. Во многих школьных кружках рукоделья шьют теплое белье, ме- ховые рукавицы, вяжут шерстяные носки, ешь варежки и шарфы. щему дорогих нам детей. Ваша ненависть- наша ненависть. Сердце кровью обливает- ся, когда глядишь на этот снимок и чита- список детских вгрушек, отнятых венгерским солдатом у наших ребятишек. Подлое дело задумал Гитлер, решивший уничтожить наших детей. Но не выйдет это дело.

Дорогой наш доблестный воин, мы пони-

НА ФЕРМЫ ПРИШЛА МОЛОДЕЖЬ ЧЕБОҚСАРЫ, 5 октября,  (Наш спец, корр.). На фер- ме девчат встретили с не- доверием. Не то, чтобы о нах шла слава, как о пло- хих работницах, наоборот, и Любу Якимову, и Ольгу Ключникову, и Анну Ле- онтьеву считали работящи- ми, старательными девушка- и. Но все же доярки не няя доярка, подошла к дев. чатам поближе и добродуш- В колхозе засилосовали ле- том 40 тонн сочных кормов. но сказала: Сейчас, когда началась уборка овощей, молодые хозяева решили увеличить силосный фонд. Они закла- дывают в ямы капустные и свеклогичные листья, картофельную ботву. До- полнительно засилосовано 40 тонн сочных трав. За фермами возвышаются

- Не спешите, не спе- шите! Лучше оттягивайте соски, тогда молоко в вы- мени не будет оставаться. По всему было еидно, что старая доярка довольна первым уроком своих уче- ниц.

2.000 ЦЕНТНЕРОВ СБЕРЕГЛИ ШКОЛЬНИКИ УЛАН-УДЭ, 5 октября. (Наш корр.). 2.000 центнеров зерна сберегли стране ученики младших классов школ Бурят- Менголии, собирая колосья на колхозных полях. Особенно хорошо работали школьники Тункинского аймака собравшие 450 цент- неров зерна, учащиеся Тамчинской началь- ной школы Селенгинского аймака, которы- ми руководила учительница Иши-Доржие- ва, и ученики Уныгытейской средней шко- лы Заиграевского аймака, с которыми ра- ботала учительница Мурзипа.

Мы, работники Строительного треста, как и весь наш народ, стараемся сде- лать все, чтобы облегчить жизнь детей, пострадавших от рук фашистских палачей. На средства нашего коллектива, отчисляя квартал каждый заработок, однодневный

Вся ночь пролетела, как страшный бред.   Морозные комья стылой земли  Босую ступню кололи, Расстрел назначили рано. А было ему шестнадцать лет, Разведчику-партизану. В сенях умирал заколотый дед, Сестренке ломали руки. А он все твердил упрямое: «Нет!», И стоном не выдал муки. Вдоль сонной деревни его вели В пустое, мертвое поле.

думали что они справятся таким серьезным делом, как уход за скотом. А девушки сразу же взя- лись в работу. Они побели- ли стены коровника, сами забили все щели, притла- большие ометы, Комсомоль… цы огородили сено, чтобы не допустить потравы. лись за дело. Очистили стойла коров, разбросали свежую подстилку, горячей всдой вымыли дойники. Уже стемнело, когда пас- тух пригнал скот, и моло- дые скотницы начали доить. Евдокия Андреевна, 60-лет-   Каждый килограмм кормов здесь на стротом счету. Полным ходом идут ре- монтные работы. Молодежь вместе с плотниками пере- кладывает в конюшне по- лы, строит новую овчарню. C. ГЕГУЗИН. сили плотников отремонти- ясли. ровать

Мать вскрикнула тонко, бела, как мел, И в поле вдруг стало тесно. А он подобрался весь и запел Свою комсомольскую песню. На залп он качнулся лицом вперед И рухнул в холодный пепел. Ты понимаешь! Такой народ Нельзя заковать в цепи. Алексей СУРҚОВ.

мы организовали интернат для 50 сирот, родители которых убиты немцами. Дети в интернате окружены заботой, они не знают лишений. Они были раздеты, мы их одели. У них не было игрушек, мы их сами сделали. Они не мотли учиться, сей- час они учатся. И вот мы хотим сказать всем бойцам: дорогие, уничтожайте про- клятых детоубийц, как бешеных собак, смело идите в бой и знайте, что семьи ва- ши окружены заботой всех честных совет- ских патриотов. А за детей своих будьте спокойны: народ их в обиду не даст. вМы сделали скромное дело, приняв на воспитание 50 детей. Но ведь таких кол- лективов, как наш, - десятки тысяч; наше подхватываютдрутие. Значит, дело пойдет вперед хорошо. С комсомольским приветом по поручению коллектива комсорг ЦК ВЛКСМ Р. БЕРЕЗИН. Наш адрес: Башкирская АССР, г. Уфа, Стройтрест.

Но не только лишь моло- дежь, работающая на ферме, колхозники все молодые

горячо взялись за животно- водческое хозяйство, забо- тятся о подготовке к зиме.



поднять и вести то или иное дело. Всем комсомольским работникам следует, напри- ме, знать, как строится военная работа комсомоле. Но пионервожатым или секре- тарям райкомов по военной работе нужно подходить к этому вопросу по-разному. К сожалению, в программе не предусмотрен диференцированный подход к разным группам актива. В результате некоторые лекции получились слишком общими, не учитывали интересов групп актива. Курсы московского актива заканчивают свою работу, но обучение новых кадров будет продолжено. Работникам райкомов нужны более осно- вательные знания, Поэтому для этой груп- пы мы открываем осенью школу комсо- мольского актива. Регулярно, раз в десять дней, а возможно и чаще, комсомольские работники будут три-четыре часа отда- вать занятиям. Специальная городская школа органи- зуется для пионерских работников. При райкомах решено создать постоянно действующие семинары по всем вопросам практической работы. В Москворецком рай- коме такой семинар уже создается. Помимо квалифицированных лекторов на таких се- минарах бүдут выступать секретари с рас- сказами об опыте своей работы по опреде- ленным вопросам. Основную массу актива составляют неосвобожденные комсомольские секретари. Их у нас около 2.800 человек. Мы пред- полагаем организовать для них вечерние школы актива по отраслям промышленно- сти с тем, чтобы в одну входили секретари с заводов Наркомавиапрома, в другую секретари с заводов боеприпасов, в третью -текстильщики и т. д. Программу этих школ Московский городской комитет рен насытить практическими вопросами. такими, например: как проводить комсо- мольское собрание, структура комитета, организация работы комсомольской группы наме-Қипит и т. д. Мы поставили своей задачей -- помочь всем молодым комсомольским работникам вооружиться отытом и знаниями, и обяза- тельно добьемся этого. М. МОРОЗОв, секретарь влКСМ по кадрам.

СДЕЛАНО

мысли, деловые советы. Они жадно при- слушивались ко всему новому, интерес- ному, что внесла война в практику союз- ной работы. После занятий лекторов засы- пали вопросами. Еще рано говорить о том, что дал на- шим комсомольским работникам месяц на- пряженной учебы. Но все же нельзя не за- метить, что курсы послужили замечатель- ной зарядкой. Вырос кругозор новых ком- сомольских работников. Они яснее стали понимать задачи, которые предстоит ре- шать сегодня, завтра, послезавтра. Отрад- но, что учеба разожгла у молодого актива жажду знаний, у людей проснулся живой интерес к делу, окрепла уверенность в своих силах, появилась инициатива, кото- рой нехватало прежде. Один лектор рассказал, как в некоторых организациях ведут счет фронтовой про- дукции, выпускаемой молодыми стаханов- цами. Инструктор Киевского райкома по промышленности Валентина Свидло уже применила этот опыт на деле. Другой лектор посоветовал активу чаще проводить митинги и собрания рабочей мо-  лодежи. Этим советом воспользовались многие комитеты. На заводе, где секрета- рем комсомольской организации тов. Ма- наенков, на цеховом митинге был широко популяризован опыт фронтовой бригады Вакуленко. Теперь эту бригаду знает весь цех, по ней равняются, ее успехи моло- дежь множит в других бригадах. комсомольского комитета фаб- рики «Красный Октябрь» тов. Колчановой учеба помогла лучше поставить проверку исполнения в организации, привлечь к ра- боте всех комсомольцев, правильно распре- делить обязанности между членами комите- та. То, что организация стала лучше и полнокровнее работать, - прямой резуль- тат үчебы. примеров много.

вы пас заставляете заниматься по звонку, Но иначе нельзя было. Мы не хотели растягивать учебу. По нашей просьбе ЦК ВЛКСМ разрешил нам пройти двухмесяч- ную программу за месяц. Для того, чтобы в часы учебы городской комитет и райкомы не «запирать на за- мок», мы разбили каждую группу на три секции и занятия в них чередовали. Когда уходили на курсы секретари райкома или инструкторы, какая-то часть работников оставалась, и жизнь в комитетах не зами- рала. Ежедневно на курсах занимались пять групп. һаждая грушпа занималась два ра- за в пятидневку. Текции длились с восьми утра до 12 часов дня. Первое время некоторые комсомольские руководители жаловались, что учеба на курсах отнимает много времени, мешает оперативной работе. Вскоре все убедились, что курсы не затрудняют, а, наоборот, во многом помогают нам. Всю свою работу горком перенес в аудитории и руководил районными комитетами оператевнее, чем котда-либо. Повседневное знакомство с активом под- сказало нам слабые места в работе орга- низации. В первые дни, например, плохо обстояло дело с дисциплиной в прушпе вне- школьных работников и пионервожатых. Разобрались. Выяснилось, что эта группа актива предоставлена самой себе, Райкомы н помогали рони-Секретарю чем не помогали вожатым. Лево, что ос- лабла и дисдаплина. Из этого мы сделали вывод на будущее. В качестве лекторов горком привлек квалифицированные силы, людей, обладаю- еартниной и комсо- мольской работы. Лекции читали секретарь ЦК ВЛКСМ тов. Михайлов. член ЦК ВКП(б) тов. Ярославский, секретари Московского Комитета партии, работники ЦК ВЛКСМТаких «Комсомольской правды», штаба Москов- ского военного округа и Центрального со- вета Осоавиахима… Московский актив отнесся к учебе серь- езно. Во время лекций в аудиториях стоя- ла сосредоточепная тишина. Активисты в тетради примеры, новые

НАЧАЛО

ЧЕМУ НАУЧИЛ НАС ОПЫТ МОСКОВСКИХ КУРСОВ АКТИВА Подготовка и воспитание новых кадров  комсомольских работников - серьезная и боевая задача дня. Это ясно для ка- жюго, кто видит, какие большие изме- нения прсизошли за время войны в жизни комсомола. До войны во главе крупной заводской организацию редко стоял комсомолец, име- ющий за плечами всего лишь три или че- тыре месяца союзной работы. А сейчас у нас 697 таких руководителей. У 660 се- кретарей стаж исчисляется 4-6 месяца- ми. 675 секретарей работают от 6 месяцев до года. Таких, кто обладает годичным и двухгодичным опытом практической рабо- ты, во всей организации только 393 чело- века. Такое же положение и в районных ко- Автетах комсомола. От прежнего состава талось всего 89 членов пленума, осталь- 138 избраны недавно. Из 226 членов бюро лишь 17 могут назвать себя быва- работниками, У нас 25 райкомов, и из них первыми секретарями работа- новые люди. Среди вторых секретарей также 15 новых товарищей. онна изменила липо актива, На пред- приятия наряду с подростками пришли к станкам юноши и девушки, окончив- ие 7-8классов средней шко- уденты первых курсов вузов. Из кадров и подбирается новый актив. общеобразовательный уровень его значи- тельно выше довоенного. Если дать новому активу простейшие организационные навы- к он будет, несомненно, хорошо рабо- тать. Долгое время учеба нового актива в Мо- стве сводилась к кратким семинарам и олизодическому инструктажу. Но молодые ры нуждались в более основательной дк. Надо было помочь им расширить свои политические знания, обогатить прак- тичеоким опытом. заданию Центрального Комитета вксм мы приступили к организации кур- руководящих комсомольских работни- ков. Уже 7 сентября основная группа на- ших работников (475 человек) приступила к занятиям. Как мы организовали учебу на курсах? Слушателей разбили на 15 групп. В первую включили первых секретарей рай- комов и руководящих комсомольских ра- ботников политотделов. Во вторую - се- кретарей райкомов по военной работе. В третью - инструкторов по пропаганде. В четвертую - заведующих учетом райко- мов. В пятую -- инструкторов по школам. Отдельную группу составили заместители директоров по политчасти ремесленных и железнодорожных училищ. Две группы - комсорги ЦК ВЛКСМ и освобожденные се- кретари крупных промышленных предпри- ятий. Их у нас 70 человек. Одна группа была создана специально для железнодо- рожников -- помощников начальников по- литотлелов и секретарей узловых комете- тов ВЛКСМ. Секретарей бюро батальонов МПВО также об единили особо. В каждом районе у нас пять-шесть пионервожатых. Они пуждаются в учебе не меньше, чем остальные активисты. 120 пионерских и впешкольных работников составили четыре группы. Работники Московского Комитета зани- мались вместесработниками рам ВЛКСМ. В группах они выполняли обязан- пости старост (старосты утверждались на бюро горкома), были организаторами по- рядка. Всли, например, в группе инструкторов по пропаганд юто-тибо на занятия, заместитель заведующего отде- лом пропаганты горкома тов. Городянская выясняла причины и ставила вопрос о на- рушителе на обсуждение бюро горкома. Так же боролись с кепорядками инструктор военного отдела Сергеева и другие старо- сты. Благодаря этому учебный режим соблю- дался строто. Ровно в 8 утра раздавался звонок, и занятия начинались. Некоторые слушатели обежались:



работа в мастерской Уфимской станции юных техников. Стучат молот- ки, шуршат рубанки. На снимке: уче- ники 64-й школы гор. Уфы Аркаша ГЕТМАНОВ и Женя БАРАНОВ за работой. Фото В. ИВАНИЦКОГО. «КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 6 октября 1942 г. 3 стр.

Были в работе курсов и серьезные про- белы. В работе курсов, видимо, надо больше учитывать особенности каждой ка- тегории слушателей. В частности лекции для секретарей первичных организаций следует насышать как можно больше кон- кретныта примерами и советами, как