ЗА ЛИНИЕЙ ФРОНТА ЮНЫЕ ПАРТИЗАНЫ ВСТУПАЮТ в қомсомол Бомсомольские собрания в тылу врага немногочисленны. На них присутствуют 5--10, пзредка 15 человек. Но словами не рассказать, как велико их значение в жизны народных мстителей. По документам можно судить, как тща­чельно комсомольские организации отбира­ют в ряды ВЛКСМ лучшую молодежь. Строго выполняются устав и правила приема в комсомол. Заявления, рекоменда­пки, автобнографии нашисаны хоть и ка­рандашом, но аккуратно, четко. Перед нами личные дела принятых в комсомол в Н-оком партизанском отряде. В заявлении всего несколько слов: «Прошу комсомольскую организацию принять меня в свои ряды. Обещаю выпол­нять все задания. Буду бить немцев до пз­следнего. Прошу не отказать. Василий». На маленьких листках, вырванных из блокнота, написана рекомендация. Член партизанского отряда комсомолец Николай пишет: «Даю рекомендацию Василию, потому что энаю его со дня прибытия его в пар­гизанокий отряд. Он хороший боец, выпол­няет все задания». Так же немногословна автобиография, приложенная к заявлению: «Я родился в 1922 году. До войны ра­ботал на завода кочегаром. Немцы сожгли наш дом в деревне, а в нем мать с дзумя детьми. Брата убили. Я ушел в партиза­ны». Василия приняли. В комсомольской семье отряда прибавился еще один отваж­ный боец. В другом партизанском отряде разбирали зявление молодого паренька Гредпи. «Прошу первичную комсомольскую орга­низацию п и принять меня в ряды Ленинско­Сталинского комсомола. Я буду громить врага, не щадя жизни. Если придется уме­реть, то пусть умру ксмсомольцем». На собрании, как видно, тщательно обоуждали это заявление. В прениях вы­ступи товарищ Алексей и сказал: «Знаю тозарища Гришу, как смелого человека. Он всегда сражается впереди всех». Товариш Павел добавил: «Григорий от­лично владеет пулеметом, В бою всегда спереди». После нескольких таких высказываний в графе «Постановили» читаем: «Принять товарища Григория в ВЛКСМ». В сложных и опасных условиях живут и работают партизаны. И тем не менее комсомольцы находят время провести бесе­ну с молодежью, почитать вслух газету. B Е-ском партизанском отряде комсо­мольцы обоуждали передовую статью «Ком­сожольской правды» об активном отборе передовой молодежи в комсомол. Товарищи решили: чаще рассказывать колодежи о комсомоле, проводить читки, вовлекать в свои ряды отличившикся бой­цов. В протоколе комсомольского собрания другого паргизанокого отряда (на нем при­сутотвовало 15 человек) есть пункт, гово­ращий о том, что в лесах и землянках молодью бойцы ведут и более утлубленную вжнитательнтю работу Она проски партий рию партии. тармв дохтоаетно пррхан врагом. И вот эта лучшая молодежь в са­мые трудные и ответственные моменты боев связывает свою судьбу с Коммунисти­ческим союзом молодежи, вступает в его ряды. Ленинград. Қ. ФИЛАТОВА. У могилы Зои Космодемьянской Красноармейшы, командиры и полит­работники части, гло комиссаром ный комиссар Озерников, посетили могилу Вод Космодемьянокой в деревно Пстришеве. могилы героини состоялся митинт. В своем выступлении комсомолец Грачев сказал: - Имя Героя Советского Союза парти­ванки Зои Космодемъянской в грядуших боях послужит для нас примером борьбы, зобущим к суровой, беспощалной мести. напомся тебе, наша, боевая подруга, пока булут баться нашпи сердпа, мы будем беспощадно истреблять немешких окку­пантов. Секретарь президиума комсомольской сргализация Бугачук и комсомолец-красно­армсец Ершов любовно украсили могилу цветами. Политрук С. ЯВКИН.

НАШЕГО ПОЛКУ ПРИБЫЛО Как я обучаю молодых рабочихто Постепенно новички становились за­правскими медниками. В соревновании, которое разгорелось в группе, вырасталл победители. Ловко быстро лействовала Наля Аба­кумовз. Ровно пробивала она дыры на металле. Бригадиру не приходилось подго­нять Надежду. В труде она была такой же упорной и настойчивой, как ее земля­ки-свбиряки в бою. Лева Никифоров начал работать дре­лью. Уже три дня спустя он самостоя­тельно размечал отверстия. Не все ученлки одинаково усвалвали дело, Абакумова, Никифоров, Отаростина, Архипова быстро стали модниками, а вот Марусе Чурливой работа давалась с тру­дом. Щелевые ленты она подгопяла непра­вильно, листы размечала так, что потом прихо илось заклепывать половину дыр. В цехах нашего самолетостроительного завода работает 32 молодых медника. Все они уже заняты самостоятельным делом: крепят листы дюраля па обтекателях, сверлят и размечают металл, подгоняют стыковые ленты. Это 32 моих ученика-подростка, кото­рые пришли на завол несколько месяцев назад, школьники и школьницы, которые о производ­раньше и понятия не имели стве.

день фронтового двухдекадника вспашки забя

Сегодня первый

НА ПОЛЯ, ЗА ПЛУГИ, МОЛОДЕЖЬ! *  * ПОД ЕМ ЗЯБИ * В ДВАДЦАТЬ ДНЕЙ ЗАКОНЧИТЬ Перед сельскими комсомольскими ор­ганизациями поставлена задача: в бли­жайшее время добиться резкого повы­перевод на эту работу не менее 40 про­центов живого тягла и всех тракторов, свободных от других неотложных дел. Плугатарями следует выделить луч­ших комсомольцев и молодых колхоз­ников, не состоящих в комсомоле. Работа предстоит серьезная, Помните об этом, комсомольцы! Ваш долг - по­казать личный пример высокой произво­дительности труда, вести за собой всю молодежь. Еше шире разверните пред­октябрьское соревнование пахарей. *

 От специального корреспондента «Комсомольской правды» - Опять Кавыти топчутся на мете, досадой произносит Залевский.- За пя­тидневку здесь вспахано только десять гектаров… Работа отменшя,- с похвалой ото­звасся о мололых пахарях престарелый колхозник Михаил Васильевич Кузин. Сепретарь связываетел по телефону с колхозом, спрашивает у коморга Ивано­ва, околько лошадей работало сегодня на зяби, совепует сократить иопользование тлгла для внутрихозяйственных нужд.зала В райком зашел ездовой из деревни Кулеснеры. Он привез письмо от секре­таря первичной организации Татьяны Сте­пановой. Девушка просит оказать содей­ствие: нужно быстро доставить утоль, пеобхолимый колхозной кузнице, сообщает о вопаханных тектарах. Залевский хорошо осведомлн о положе­нии дел на местах, заботится о том, что­бы колхозы в достатке были обеспечены необходимым утлем, запасными частями, сбруей. На столе секретаря райкома комсомола тов. Залевского лежит только что при­сланная из земельного отдела сводка о под еме зяби в колхозах. Маленький ли­сток исчерчен красным карандашом. На нем слеланы пометки. В колхозо «Дружба» пять комсомоль­пев встал за плуг. Борис Иванов, Ми­хаил Мясников, Яков Семонов, Елизавета Мурашева вспахивают по полтора ра вместо пормы - 0,85 гектара. Дозо­ры высокого урожая вместе с пожилыми колхозник ми строго следят за качеством пахоты, хобиваются, чтобы глубина вспашки была по ниже 18--20 санти­метров. короткоУрмарский райком комсомола во-преми поддерживает и распространяет инициа­теву мололых стахановщев сельского хо­зяйства, Недавно в райком пришло изво­стие: комсомольны артели «Красный Му­рат», работая на сменных лошадях, па­шут по четыре с половиной гектара зя­би. Вместе с агрономом МТС Залевский немедля выехал в колхоз. Секретарь рай­кома пелый день провел с нагорновцами в поле, подробно иэучил метолы труда комсо-поваторов. Убедившись в хозяйственной выгодности смешных упряжек, оп вил перед райжомом партии и земельным отделом вопрос о распространелии в кол­хозах нагорновского движения. Этому во­просу в районе было посвящено совеща­ние секретарей первичных организапий и руководителей колхозов. Сейчас по методу Нагорного работают во мгногих сельхоз­артелях. Как только в газетах было опублико­постановление ЦК ВЛКОМ об уча­стии молодежи в под еме зяби, соотоялось заоодание бюро райкома, Был создан штаб. В штаб вошли секретарь райлома мола, представитель райзои помощкск начальника политотдела по комсомолу Ур­марокой МТС. Во всех первичных органи­зациях комсомольскио собрания с помощью автивистов, присланных из районного центра, обсудили решение ЦК ВЛКСМ. Райком решил поставить к плутам 300 помсомольцев. Молодые колхооники дол­жны были своими силамои опремонтиро­вать весь инвентарь, организовать потин­ку обруи. Комоомольцам рекомендовали поставить вопрос перед правлениями кол­хозов о применении на пахоте сменнов упряжки по методу Нагорного. * Когда на верхней балке подняли последние тектары зяби, на пашню Обо всех этих делах на-днях на заседании бюро райкома секре­тарь комсомольской срганизации колхоза «Дружба» Христина Тимофеева, Отчет де­вушки многое подсказал райкому. В ря­де колхозов созданы молодежные посты по проверко качества. Решение ЦК ВЛКСМ подняло полити­ческую активность молодежи. Комсомоль­пы автивное участвуют в хозяйственной жизни, глубже внажают в экономику про­изводства, смелее ставят вопросы перед правлениями артелей. ** при-Триста комсомольпев Урмарского района. разных коецах поля глубину ппахоты. Придирчивые инспеклюра нигде не могли Гобнаружить огрехов. ром они показывают всем колхозникам, как нужно трудиться в дви войны. Чувашекая АССР. C. ГЕГУЗИН. донЕсения с полей СМЕННЫЕ УПРЯЖКИ, ПОХОДНЫЕ КУЗНИЦЫ ФРУНЗЕ, 9 октября. (Наш корр.). Звеньевые Ксения Зубкова, Паша шек на озимом севе. Все 32 колхоз­ницы, работая на сменных упряж­Кудашева, Маруся Карчина из ар­тели «Смычка Востска» Тюпского района собрали с каждого гектара ках, больше чем вдвое перекрывали нормы. Звено теперь использует на­горновские методы труда на под еме по 200 пудов первосортной пшени­Пшеница сеялась глубоко по зяби. В дня фронтового двухдекад ника молодые пахару обязались: цы. поднятой зяби. Теперь каждый кол­хоз ценит зябь. Здесь решили кын­че вдвое увеличить площаль зяби. Паша Кудашеза создала комсомоль­ско-молодежное звено пахарей, обу­чиз их работе по-нагорновски. В соседней артели «Пяпилетка» тон в предоктябрьском соревнованни задает комсомолка Даша Выродова, бригадир фронтовой бригады деву­Не выходить из борозды, не оделав трех норм. С хорошей инициативой выступиле кузнецы Кеминской МТС Радченко и Елькин. Для обслуживания кон­ных плугов и тракторов они соору­дили походную кузницу, создалн запас болтов, гаек, тяг. Случись по­ломка - плуг без дела не простоит. ТРАКТОРЫ РАБОТАЮТ КРУГЛЫЕ СУТКИ РЯЗАНЬ, 9 октября. (По телефо­ну). Краснознаменная бригада Рыб­новской МТС, которой руководет знатная трактористка Даша Гармаш, успешно работает на взмете зяби. Все три трактора этой бригады круглые сутки безостановочно бороз­дят колхозное поле, готовя почву для высокого урожая будущего года. Даша Гармаш и ее подруги име­ли задание - поднять 180 гектаров зяби. Сейчас ими вспахано более 400 гектаров. Девушки обязались до наступления морозов прибавить к этой цифре еще не менее 100 гекта­ров. нуть. Ребятам не приходилось самим ло­мать голову над тем, как лучше, как бы­стрее, как во всех отношениях выгоднее 12-быполнить поставленную задачу. выполнения. од­инженера, находящегося подарок послать бойцам на не догадался взять старые скленть из них отличные Важно дать пионерам те или иные практические навыки. Но не менсе важно научить их думать, предугадывать, приме­рять, самостоятельно рассчитывать, что­бы они действовали наверняка и добива­лись успеха во что бы то ни стало, Мать предоставила сыну самому найти решение поставленной задачи. А пионер­ские вожатые но всегда так поступают. 25-летию Октября многие пиошерские организации готовят подарки для бойпов Краоной Армии. В одной из московских школ я наблюдала, как вожатая принима­ла эти подарки. Тут же в вионерской ком­нате она складывала их в кучу и отмеча­ла в списке против фамилин пионера наз­тание веши. Вожатая интересовалась: все ли пионеры вложили свою долю в большое и благородное дело. Это хо­рошо. Но плохо, что вожатая не вослоль­зовалась этой кампанией для воспитания у пиюнеров навыков деловитости, самостоя­тельности. Среди подарков­изящных ки­сетов, носовых платков, самодельных порт­сигаров, явно изготовленных руками взрос­лых,лежал клубок шерсти. Его принесла пионерка Нина Кривцова. Шерсть ей при­вегла бабушка из деревни, Нина но на­училась вязать варежки, и никто не обра­тил ва это ее внимания. Вожатая не догадалась дать команцу, чтобы пионеры изготовили обязательно по­дарки своими руками. Не были даны за­дания отрядам и звеньям, не был установ­лен срок сдачи подарноз, Будь лана такая команца, вожатые точно учли бы, кто и дело сочеталось бы с воспитанием у пио­неров самостоятельности. Большое внимание пионерская органи­зация уделяет сейчас военному воспита­нию. Наряду с волевыми качествами во­епное воспитание должно опять же разви­вать самостоятельность и прежде всего в исполнении приказов. Детские игры, воен­ные походы, которые проводились рань­ше, мало поошряли самостоятельность у детей. Ставилась цель и тут же подроб­но расписывалось, как этой цели достит­«Какое пышное развитие мог бы полу­чить ум,- писал Н. А. Добролюбов,- ка­кая энергия убеждений родилась бы в че­ловеке и слилась со всем существом его, если его с первых лет приучали дунать о том, что он делает, если бы каждое дело совершалось ребенком с сознанием сто необходимости справедтивости, если бы он привык сам отдавать себе отчет в сво­Их действиях и поиолнять то, что другими велено не из уважения к приказавшей личности, а из убеждения в правле самаго дела». Мечтан о всестороннем развитии лично­сти, Добролюбов с особой оилой подчерки­вал необходимость восшитания у детей та­кого характера и воловых качеств, кото­рые позволяли бы потом, уже взрослым гражданам, твердо стоять на родной земле, иметь свой голос, смело высказать свои суждония, решительно действовать, кода есть вера в правоту своего дела, проявлять действенную инициативу в любой области общественной жизни. Такие люди выросли в нашей страше, их миллионы. Но наряду с людьми инд­паивным, омельми, решительными, на­раду с людьми-новаторавоч, среди молоде­жи есть немало людей беспомощных, идү-  B стве, в колхозах 16-летние граждане во многом решают успех работ. Сама жизнь учит самостоятельно мыслить и самостоя­тельно действовать. Школа и пионерская организацияобязаныиттив ногу жкзнью A. ПРОТОПОПОВА.

Прежле чем поставить их на работу, я познакомил новичков с техникой безопас­ности. Ведь им придется обращаться с пневматическим инструментом, он тре­бует умения и осторожности. Я принес наш медницкий инструмент - сверла, молотки, пневматическую дрель. Медник имеет дело с дю­ралем. Я показал обстущив­шим меня ученикам лист этого тонкого легкого металла. Рассказал им, что в пем воплощается труд многих рабочих. Пока он дошел до нашего сборочного цеха, немало поработали и горняки, и металтурги, и штамповщики. - Надо уважать труд. сказал я ребятам, один ваш небрежный удар по листу может загубить то, что создано большим тру­дом наших товарищей. Я рассказал, чем раз­Мастер пится дюраль, скажем, от железа. Дюраль нельзя обрабатывать грубо, на силу, иначе лист металла лопнет, и вся работа пойдет впустую. Показывал, как обрабатывать металл деревянным и железным молотком, как телать гофру, как  разгонять дюраль в ширину. Ребята слушали со вниманием. понимали, что от их работы будет зави­сеть прочиость боевого самолета. Их ру­кам доверена жизнь пилота. Мы обошли всю машину, впимательно отлядели те ча­сти, куда будем ставить листы дюраля. (Они придают скорость.) машины, повышают сглаживают ей поверхность обтекаемоють,

У всех учеников метчик служыл 2--3 недели. Ма­ЛИКвИЛИРовАТь ОТСТАВАНИЕ Примеры эти, отнако, не мопут нас успокоить. В области осенняя пахота прохогит крайне неудовлетворительно. Ру­ководители многих колхозов и земельные ещевано медленном переключении на зябь 40 про­пентов живого тягла и всех машин, не занятых друтими неотложными пелами. Номсомольские организации слабо контро­руют выполнение этого указания. тогдаЕсть у нас комсомольские организа­пии, показавшие себя боевыми органи заторами колхознсков на вопашке зяби. Агитаторы Жесцеевского района широно раз язняют энашение зяби для урожайно­оти. Здесь созданы и работают 109 ком­сомольско-мололежных бригад пахарей. В Инжавинском районе пирокое рас­пространение получила пахота на смеп­ных лошадях. по-ризаровать опставание с пахотой и в дни фронтового двухцекадника добиться выполнения го­сударотвенного плана. Обком ВЛКСМ при­пл решение об участии комсомольцев и молодежи в двухлокаднике. В колхозах работает 15.550 молодых пахарей. Перед кажным из них постав­лена задача - ежедневно полнимать не менее 0,6 гентара однолемешным плугом и 1.1 тектара - двухлемешным. Райкомы комсомола направляют весь свой актив в колхозные бригады. В кажлом районе из активистов подбирается по 10 15 ин­структороз наторновоких методов труда. B. СЕМИЧЕВА, секретарь Тамбовского обкома ВЛКСМ.

руся нажимала на одну сторону инструмента или грубо пускала метчик. У него отламывалась режущая часть. Спросишь Марусю: «В чем дело?» «Не знаю. Не получается». Кое-кто предлагал пере­вести ее на подсобные ра­боты. Комсомольская груп­па не согласилась. Наше правиловзаимная помощь в труде. БОБҚОВ. Мадники стоят по обе стороны самолета: 1вое на одной стороне, двое на другой. Когла Су­ханова и Сныткина уже закончат свою сторону, Чурлина со своей напарницей только успевала запрыть половину машн­ны. Товарищам приходилось переходить кз их стороны, выручать девушек. ОниВсе мы помогали Чурлиной. По несколь­ку раз показывали ей приемы работы, по­ву раз повазывали ей приемы работы, добились свостозяблевой перь Маруся работает не хуже других. Так выросли молодые медники нашего цеха. Вчерашние ученики далеко шагнуль вперед. Таня Мещерская заменила заболев­шего бригадира, и даже самый строгий приемщик не нашел бы из яна в ее рабо­те. Мои ученики разошлись по разным бригадам и сменам: медники вужны на всей сборке. Недавние ученики зарабаты­вают по 8001000 рублей. Могие из них имеют 3--4-й разряды. Помогла нашей учебе крепкая дисцип­лина. Благодаря этому среди мололых мед­ников нет сейчас ни одного невылолняю­щего пормы. Не выполнить порму - зна­чит опозориться перат всем коллективом. Даже отработав положенные часы, никто не уйдет из цеха не спросившись: а вдрут подоспеет неотложнов дело. Из 25 человек, работающих сейчас моей смене, 18 молодых. Все они обучены недажно никто не дает меньше полу­тора норм. Лучшко из них перокрывают задание впрое. начале смены я обхожу своих мед­ников. Пол плоскостями, около шасси, возле Фюзеляжа напряженно работают вчераш­пио школьники, сегодняшние строители самолетов. Немало сил отдал я, чтобы обу­чить их, привить ребятам любовь к труду. Теперь-я вижку, что мой трут не пропил даром. Ученики стали настоящими рабочими людьми. Они лобят свое утажарі трудом. Нашего подку прибыло. Рялом с нами, кадровиками огромного завода, работает теперь ваедный празын уалоысамодето­строптелей. Радостио видеть их успехи. Они растут на глазах. Опи идут вперед хорошим, крепким шатом. Петр БОБҚОВ, мастер сборочного цеха самолето­строительного завода, где секрета­рем комитета ВЛКСМ тов. Соро­кина.



Все это мои ученики узнали в первый же день. И, приступая в работе, они те­перь ясно представляли себе назначение своего труда. Каждая операция -- будь то разметка под анкерные гайки или свер­ловка отверстий приобрела для них смысл. Они видели не только свою узкую операцию, За ней открывалась конечная цель. Когда ученикы поработали на верстаках, прочувствовали металл, овладели инстру­ментом, я раскрепил их по бригадам. Каждую машину собирает отдельная бригада. Дело увлекло ребят. Затрещали дрели, застучали молотки. кажлой машины за­копошились молодые медники. Они рабо­тали под присмотром восьми монх брига­лиров. Я рзял за правило: когда человек в первый раз начинает работать самостоя­тально, не торчать у него «над душой».…В Иначе новичок напрягается, нервничает. Унего еще нет уверенности в движениях. и он невольно срывается, может испор­тять заготовку. Я слежу за работой издали. Делаю за­мечания черса бригалиров. Время от вре­мени собираю учеников и рабираю вме­сте с ними ошибки. Нельзя с первого же дня пытаться пе­рехать ученикам все, что ты сам энаешь, Я приносил учешикам «запоротую» де­таль, об яснял, почему она была загубле­на, рассказывал, как небрежность отного человека сводит на-нет труц заготовитель­пого пеха. Одну из наших бесед мы посвятили предоктябрьскому соревнованию. Береж­ливость - закон военного времени, -- об этом я тожо напомним молодежи. Л рас­сказал ученикам, как важно сегодня эко­номить металл, свет, воздух, беречь ин­струмент.

Колхоз Михайловка Химкинского рэйона Москов­ской области ударными темпами поднимает зябь. Две с половиной нормы выполняет ежедневно работающая на вспашке комсомолка-трактористка Вера ДАНИЛИНА. Фото Л. борДукова.

в жизнь, осмысливать окружающее, про­своз отношение к тем или иным найди сам пути для его Мария Дмитриевна Голубкова, жена явлениям, фактам, событиям? Вот они всякий раз и ждут, что спажет им вожа­тый. Но хороший вожатый обязательно ска­жет пионерам: Пионеры не заставят себя просить. Дело вожатого - лишь отобрать наиболее Ну-ка, подумайте, товарищи: чем мы в этом месяцо поможем фронту? Завтра же приносите свои предложения. пенные, первоочередные предложения.К Вожатый, как воспитатель, руковоли тель пионеров, олжон подсказать им, что сейчас нужнео всего, натолкнуть их на те илиные дела. Отбирая предложония пионеров, тоже на­1о проявить много педагогического такта, чутья, внимания; надо, чтобы те пионе­ры, чьи предложения были отверглуты или отложены на время, не были этим обескуражены, чтобы они ясно понимали, почему ах предложения не пашли под­держки у вожатого. Тогла в другой раз они будут думать глубже, серьезнее… Другой пример. Пионер не выплнил задания и подвел этим весь отрях. Его распекает вожатый. А пионерам и в го­лову не приходит, что они сами должны как-то реагировать на проступок товари­ща. Это серьезный недостаток. У гпоне­ров надо воспитывать умение воздейство­вать друг на друга силой общественного инения. Пусть пиоперы учатся сами вы­являть свое отношение к проступкам то­вариша, пусть сами заставят товарища осознать свою вину исправаться. должна проявляться лучше, еще эффективнее помочь фронту, но, когда дело доходит до выполнения кснкретного задания, они, вроде Миши Е. из Елабупи, теряются. Иные к тому же начинают еще и философствовать по по­воду «об ективных причин», нецелесооб­разности с их точки зрения задания, и т. д. На выполнении заданий, приказов и должен воспитываться пионер, его харак­тер, воля, решительность, упорство, дисциплинированность. Получил задание-

батальон-являть «Считать неправильной и вредной для пшонерской организации и воспи­все делают за пионеров самодеятельность» (из постановления тания детей практику работы тех вожатых, которые и подменяют этим их инициативу и Миша E. окончил в прошлом учебном ЦК ВЛКСМ о перестройке пионерской работы). журства у дверей, у вешалки и т. . А пионоры приходяна свой вечер, как гости, - все для них готово. Изи, ска­жем, собрались пионеры в лыжный по­году среднюю школу города Елабуги Та­тарокой республики. Со дня на день он Пока

у пего было свободное время, райком ком­ход. О лыжах для них кто-то позаботился, сомола послал его в деревню провести декаднике уборки завтрак с собой им приготовили, маршрут за них разработали, - в общем становись па лыжи и шагай. Не следует, копечно, предоставлять пионеров самим себе: пусть, дескать, что хотят, то и делают. Но плонерская организация -- самодеятельная организа­ция. И педатопическое искусотво заклю­чается в том, чтобы, руководя детьми, не сковывать их инициативу, а постоянно Вспомним практику лучшего пашего педагога А. C. Макаренко. Его авторитет среди воспитанников был непоколебим. Но авторитет этот никогда пе давил на воспитанников, но глушил в них стремле­пие к самостоятельности. первого взгляда казалось, что все идет само со­бой: командиры, бригады, старосты, со­вет - все действуют вполне самостоя­тельно. Но ни один шаг воспитанцика, даже ни одно его душевное движение не ускользали от внимательного взора акарепко. когда он считал необходи­мым, он вмешивался и в суждения и в дооюнатомИоСамостоятельность вался открыто, решительно и прямо. и неуклонно поощрять ее. Пионервожатый потому и называется вожатым, что он обязан вести пионеров, направлять не только их действия, но и их волю, их мысли и их стремления. Де­лать это надо твердо, но такрично, не на­зойливо. При составлении, надример, плана ра­боты чаще всего пионервожатые сами «набрасывают мероприятия» и предлагают ребятам план в готовом виде. Разве та­ким путем приучишь детей вглядываться там баседы о фронговом хлеба. Миша пошел в ближайший колхоз. Каково же было удивление секретаря райкома Веры Егоровой, когда на другой же день смущенный Миша вдруг пред­стал перед нею. - В чем дело, Миша? Почему ты не в деревне? - опросила, Вера Егорова. Родишь ли… Мне сказали, что им агитатора не надо, овойх много… -Что ты говоришь, Михаил? - воз­мутилась Вера.- Кто тебе это сказал? Ты говорил с председателем колхоза? - Нет, председателя не было… Там, в правлении, сидел какой-то гражданин… Секретарь райкома развела руками. Она крепко недоумевала, почему умный, раз­витой, добросовестный парень не выпол­нил задание райкома. Откуда такая бес­помощность?… Такие факты не единичны и спицетель­ствуют они прежде воего о недостатках нашей воспитательной работы. Умение ориентироваться в любой об­становке, находить выход из любого ложения и доводить начатов дело девушки, мы прежде всего должны при­глядеться к школе, к комсомольской и пионерской организациям, где они воспи­тывались. Пионерская организация до последнего времени излишне опекала пионеров, слишком много водила их за ручку, не приучала к самостоятельным действиям. Организуется, скажем, пионерский ве­чер. Вожатый сам приглашает товарищей для выступлений, школьные няни убира­Гют помещение, комсомольцы несут де-

Молодая Шура Ющенкова, освоив с помощью мастера квалификацию револьвершицы, систематически перевыполняет дневную На снимке: тов, Ющенкова за работой. Фото Ф. борисова.

«КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 10 октября 1942 г. 3 стр.