желая усилить способы высшаго гражданскаго образованія, его высочество предполагалъ бы увеличить лицеи 50-ыо воспитанниками, долженствующими содержаться на иждивеніи ихъ родителей)) . Предположеніе свое великій князь подкрѣплялъ слѣ
дующими доводами: «При открытіи лицея находилось въ немъ 30 воспитанниковъ, потомъ, по прошествіи трехъ лѣтъ, прибавлено было 20, и такимъ образомъ составился настоящій комплектъ пзъ 50-ти. Это число однакожъ не есть предѣлъ, которымъ лицей долженъ ограничиваться: въ коренномъ Постанов
леніи его, § 7, выражено, что число это полагается на первый лишь разъ, и что впослѣдствіи оно должно зависѣть отъ со
ображеній съ хозяйственнымъ состояніемъ лицея. Вскорѣ по учрежденіи лицея, открытъ былъ пансіонъ н потребности въ увеличеніи числа воспитанниковъ своихъ лицей не видѣлъ частію отъ того, что преподаватели его не имѣли времени для новыхъ большихъ занятій, имѣя ихъ въ пансіонѣ, частью -по
тому, что сей послѣдній быль не что иное, какъ часть лицея. Теперь, когда пансіонъ упраздненъ, представилась ие только возможность, но и необходимость увеличить лицей. Возмож
ность потому, что профессоры и учителя лицея, сдѣлавшись свободными отъ своихъ занятій при бывшемъ пансіонѣ, могутъ обратить свои -труды на большее число воспитанниковъ. Необ
ходимость потому, что пансіонъ своими суммами поддерживалъ лицей, именно: половина жалованья преподавателямъ шла отъ него; библіотека его служила дополненіемъ библіотеки лицейской; одинъ процентъ съ доходовъ пансіона поступалъ въ пенсіонный капиталъ служащихъ; наконецъ, экономическими оборо
тами, которые всѣ сосредоточивались въ хозяйственномъ правленіи лицея, онъ много содѣйствовалъ къ привлеченію подрядчи
ковъ н къ выгоднѣйшему заключенію съ нлми контрактовъ. Всѣ эти выгоды для лицея, съ закрытіемъ пансіона, прекраще
ны. Одно лишь дополнительное жалованье преподавателямъ, производимое отъ пансіона, хотя, по особому благоволенію го
сударя императора, и сохранено, но оно назначено имъ только лично и не въ примѣръ другимъ, такъ что не причислено къ штатному ихъ содержанію; посему, въ случаѣ выбытія кого либо изъ преподающихъ, лицей не будетъ имѣть возможности замѣнить его другимъ, столько же достойнымъ, а особливо послѣ прекращенія того важнаго преимущества, которое столь много привязывало нхъ къ заведевію, именно—надежды воспитать своихъ дѣтей въ пансіонѣ. Предположеніе это тѣмъ вѣ
роятнѣе, что всякій хорошій учитель можетъ въ Петербургѣ, сверхъ многихъ казенныхъ мѣстъ, имѣть столько частныхъ занятій, что онп принесутъ ему несравненно большія денежныя средства, чѣмъ штатный окладъ его но лицею. Лицей уже н встрѣтилъ такое затрудненіе въ пріисканіи для себя преподава
теля французскаго языка: около полугода, несмотря на всѣ старанія начальства, мѣсто это остается празднымъ, чего никогда ие случалось при существованіи пансіона. Иодобиое неудобство должно встрѣтиться вскорѣ и но другимъ статьямъ: би
бліотека должна остановиться въ своемъ приращеніи, потомучто штатная сумма, на нее назначенная, большею частію израоходывастся на выписываніе газетъ и журналовъ, па перепле
теніе книгъ, приходящихъ въ ветхость, и иа покупку тѣхъ сочиненій, которыхъ первые томы уже находятся въ библіотекѣ.
Къ этому присоединяется отмѣна (за изданіемъ новаго цейсур— наго устава) доставки въ лицей книгъ нзъ департамента народ
наго просвѣщенія. Равно и хозяйственное состояніе лицея должно будетъ придти въ худшее положеніе, по причшіѣ труд
ности въ пріисканіи поставщиковъ для неболынаго количества воспитанниковъ, что уже н становится замѣтнымъ». Съ увеличеніемъ комплекта воспитанниковъ, кромѣ устраненія экономическаго затрудненія, великій князь надѣялся достигнуть и нѣкоторыхъ
другихъ полезныхъ послѣдствій: умножить источники приготовленія чинознаковъ для гражданской службы, съ усиленіемъ денежныхъ средствъ лицея уменьшить отпускаемую на него дополнительную сумму; вмѣсто каѳедры военныхъ наукъ, сдѣлавшейся излившею, обра
зовать отдѣльныя каѳедры для состоящихъ въ качествѣ адъюнктовъ преподавателей психологіи съ логикою и статистики съ геогра
фіей, и цаконецъ самый курсъ ученія распредѣлить удобнѣйшимъ образомъ, учредивъ четыре постепенные класса, по полтора года каждый, съ тѣмъ, чтобы воспитанники была пере
водимы изъ одного въ другой на основаніи дбйствательныхъ успѣховъ нхъ, тогда-какъ до-тѣхъ-н >ръ переводъ дѣлался
иногда потому только, что воспитанники пробыли въ курсѣ положенные три года, и что оставлять неуспѣшныхъ въ томъ же возрастѣ еще иа три года но было никакой воз
можности. На осиоваиі і изложенныхъ соображеній, былъ составленъ проектъ положенія о своекоштаыхъ воспитанникахъ лицея, ко
торое 28 іюня 1832 г. удостоено высочайшаго утвержденія. Сущность этого положенія, раздѣленнаго на четырнадцать параграфовъ, заключается въ слѣдующемъ: Къ пятидесяти казеннокоштнымъ воспитанникамъ лицея прибавляется 50 своекошт
ныхъ, съ платою но 2000 р. ас. въ годъза каждаго(*). Они пользуются совершенно тѣми же правами, какъ и казенные, за искдючеиіемъ выдаваемаго послѣднимъ при выпускѣ единовременнаго пособія на экипировку. Послѣ каждаго выпуска воспи
танниковъ четвертаго класса па службу, дѣлается новый пріемъ въ первый классъ, въ которомъ должно находиться столько казенныхъ н своекоштныхъ воспитанниковъ, сколько было тѣхъ и другихъ между выпущевиыни. Для этого начальство лицея, за полгода передъ выпускомъ, дѣлаетъ представленіе высшему начальству о числѣ имѣющихъ открыться казенныхъ и своекошт
ныхъ вакансій, п, по отношенію къ первымъ, ожидаетъ особыхъ предписаній, а о замѣщеніи вторыхъ публикуетъ троекратно въ газетахъ, съ означеніемъ всѣхъ нужныхъ для поступленія условій. Сумма, вносимая за своекоштныхъ, въ-течеиіе года соединяется съ штатною суммою лицея, а по окончанія года дѣлается разсчетъ обѣимъ суммамъ отдѣльно, на основаніи штатнаго положенія о
нихъ; наконецъ, на счетъ обѣихъ суммъ, сверхъ 50 казен.выхъ и 50 своекоштныхъ воспитанниковъ, содержится еще, наравнѣ съ казенными, пять неплатящихъ, избираемыхъ изъ числа дѣтей заслуженныхъ чиновниковъ лицея, имѣющихъ на то право по своему гражданскому состояпію.
Эти правила приведены въ дѣйствіе слѣдующимъ образомъ: по выпускѣ на службу старшаго курса лицея, въ числѣ 25 человѣкъ, этотъ курсъ ва полтора года ограниченъ однимъ
классомъ, который, по новымъ правиламъ, составилъ третій классъ; затѣмъ, для пополненія новаго комплекта, принято ра
зомъ 75 человѣкъ (50 своекоштныхъ и 25 казенныхъ). Эти иовые воспитаниикп раздѣлены на три класса: изъ старшихъ
между ними и имѣющими наиболѣе познаній образованъ второ! классъ, изъ среднихъ—первый, а изъ младшихъ—временно!
приготовительный. Поступившіе во II классъ должны были нро^ быть въ лицеѣ 4‘/2 г., а въ приготовительный—7‘/, лѣтъ; че
резъ полтора года, приготовительный классъ составилъ первый, другіе три повышены, и такимъ образомъ устроились всѣ четыре постепенные класса.
(*) При открытіи (1-го января 1831 г.) пансіоновъ при с.-петербургскихъ гимназіяхъ: въ первой (иск.ночитедыіо для потомственныхъ дворянъ) плата опредѣлена въ 800 р.
асс. съ единовременнымъ взносомъ на первое обзаведеніе 150 р.; а во второй 750 р., съ единовременнымъ взносомъ въ томъ же размѣрѣ.
дующими доводами: «При открытіи лицея находилось въ немъ 30 воспитанниковъ, потомъ, по прошествіи трехъ лѣтъ, прибавлено было 20, и такимъ образомъ составился настоящій комплектъ пзъ 50-ти. Это число однакожъ не есть предѣлъ, которымъ лицей долженъ ограничиваться: въ коренномъ Постанов
леніи его, § 7, выражено, что число это полагается на первый лишь разъ, и что впослѣдствіи оно должно зависѣть отъ со
ображеній съ хозяйственнымъ состояніемъ лицея. Вскорѣ по учрежденіи лицея, открытъ былъ пансіонъ н потребности въ увеличеніи числа воспитанниковъ своихъ лицей не видѣлъ частію отъ того, что преподаватели его не имѣли времени для новыхъ большихъ занятій, имѣя ихъ въ пансіонѣ, частью -по
тому, что сей послѣдній быль не что иное, какъ часть лицея. Теперь, когда пансіонъ упраздненъ, представилась ие только возможность, но и необходимость увеличить лицей. Возмож
ность потому, что профессоры и учителя лицея, сдѣлавшись свободными отъ своихъ занятій при бывшемъ пансіонѣ, могутъ обратить свои -труды на большее число воспитанниковъ. Необ
ходимость потому, что пансіонъ своими суммами поддерживалъ лицей, именно: половина жалованья преподавателямъ шла отъ него; библіотека его служила дополненіемъ библіотеки лицейской; одинъ процентъ съ доходовъ пансіона поступалъ въ пенсіонный капиталъ служащихъ; наконецъ, экономическими оборо
тами, которые всѣ сосредоточивались въ хозяйственномъ правленіи лицея, онъ много содѣйствовалъ къ привлеченію подрядчи
ковъ н къ выгоднѣйшему заключенію съ нлми контрактовъ. Всѣ эти выгоды для лицея, съ закрытіемъ пансіона, прекраще
ны. Одно лишь дополнительное жалованье преподавателямъ, производимое отъ пансіона, хотя, по особому благоволенію го
сударя императора, и сохранено, но оно назначено имъ только лично и не въ примѣръ другимъ, такъ что не причислено къ штатному ихъ содержанію; посему, въ случаѣ выбытія кого либо изъ преподающихъ, лицей не будетъ имѣть возможности замѣнить его другимъ, столько же достойнымъ, а особливо послѣ прекращенія того важнаго преимущества, которое столь много привязывало нхъ къ заведевію, именно—надежды воспитать своихъ дѣтей въ пансіонѣ. Предположеніе это тѣмъ вѣ
роятнѣе, что всякій хорошій учитель можетъ въ Петербургѣ, сверхъ многихъ казенныхъ мѣстъ, имѣть столько частныхъ занятій, что онп принесутъ ему несравненно большія денежныя средства, чѣмъ штатный окладъ его но лицею. Лицей уже н встрѣтилъ такое затрудненіе въ пріисканіи для себя преподава
теля французскаго языка: около полугода, несмотря на всѣ старанія начальства, мѣсто это остается празднымъ, чего никогда ие случалось при существованіи пансіона. Иодобиое неудобство должно встрѣтиться вскорѣ и но другимъ статьямъ: би
бліотека должна остановиться въ своемъ приращеніи, потомучто штатная сумма, на нее назначенная, большею частію израоходывастся на выписываніе газетъ и журналовъ, па перепле
теніе книгъ, приходящихъ въ ветхость, и иа покупку тѣхъ сочиненій, которыхъ первые томы уже находятся въ библіотекѣ.
Къ этому присоединяется отмѣна (за изданіемъ новаго цейсур— наго устава) доставки въ лицей книгъ нзъ департамента народ
наго просвѣщенія. Равно и хозяйственное состояніе лицея должно будетъ придти въ худшее положеніе, по причшіѣ труд
ности въ пріисканіи поставщиковъ для неболынаго количества воспитанниковъ, что уже н становится замѣтнымъ». Съ увеличеніемъ комплекта воспитанниковъ, кромѣ устраненія экономическаго затрудненія, великій князь надѣялся достигнуть и нѣкоторыхъ
другихъ полезныхъ послѣдствій: умножить источники приготовленія чинознаковъ для гражданской службы, съ усиленіемъ денежныхъ средствъ лицея уменьшить отпускаемую на него дополнительную сумму; вмѣсто каѳедры военныхъ наукъ, сдѣлавшейся излившею, обра
зовать отдѣльныя каѳедры для состоящихъ въ качествѣ адъюнктовъ преподавателей психологіи съ логикою и статистики съ геогра
фіей, и цаконецъ самый курсъ ученія распредѣлить удобнѣйшимъ образомъ, учредивъ четыре постепенные класса, по полтора года каждый, съ тѣмъ, чтобы воспитанники была пере
водимы изъ одного въ другой на основаніи дбйствательныхъ успѣховъ нхъ, тогда-какъ до-тѣхъ-н >ръ переводъ дѣлался
иногда потому только, что воспитанники пробыли въ курсѣ положенные три года, и что оставлять неуспѣшныхъ въ томъ же возрастѣ еще иа три года но было никакой воз
можности. На осиоваиі і изложенныхъ соображеній, былъ составленъ проектъ положенія о своекоштаыхъ воспитанникахъ лицея, ко
торое 28 іюня 1832 г. удостоено высочайшаго утвержденія. Сущность этого положенія, раздѣленнаго на четырнадцать параграфовъ, заключается въ слѣдующемъ: Къ пятидесяти казеннокоштнымъ воспитанникамъ лицея прибавляется 50 своекошт
ныхъ, съ платою но 2000 р. ас. въ годъза каждаго(*). Они пользуются совершенно тѣми же правами, какъ и казенные, за искдючеиіемъ выдаваемаго послѣднимъ при выпускѣ единовременнаго пособія на экипировку. Послѣ каждаго выпуска воспи
танниковъ четвертаго класса па службу, дѣлается новый пріемъ въ первый классъ, въ которомъ должно находиться столько казенныхъ н своекоштныхъ воспитанниковъ, сколько было тѣхъ и другихъ между выпущевиыни. Для этого начальство лицея, за полгода передъ выпускомъ, дѣлаетъ представленіе высшему начальству о числѣ имѣющихъ открыться казенныхъ и своекошт
ныхъ вакансій, п, по отношенію къ первымъ, ожидаетъ особыхъ предписаній, а о замѣщеніи вторыхъ публикуетъ троекратно въ газетахъ, съ означеніемъ всѣхъ нужныхъ для поступленія условій. Сумма, вносимая за своекоштныхъ, въ-течеиіе года соединяется съ штатною суммою лицея, а по окончанія года дѣлается разсчетъ обѣимъ суммамъ отдѣльно, на основаніи штатнаго положенія о
нихъ; наконецъ, на счетъ обѣихъ суммъ, сверхъ 50 казен.выхъ и 50 своекоштныхъ воспитанниковъ, содержится еще, наравнѣ съ казенными, пять неплатящихъ, избираемыхъ изъ числа дѣтей заслуженныхъ чиновниковъ лицея, имѣющихъ на то право по своему гражданскому состояпію.
Эти правила приведены въ дѣйствіе слѣдующимъ образомъ: по выпускѣ на службу старшаго курса лицея, въ числѣ 25 человѣкъ, этотъ курсъ ва полтора года ограниченъ однимъ
классомъ, который, по новымъ правиламъ, составилъ третій классъ; затѣмъ, для пополненія новаго комплекта, принято ра
зомъ 75 человѣкъ (50 своекоштныхъ и 25 казенныхъ). Эти иовые воспитаниикп раздѣлены на три класса: изъ старшихъ
между ними и имѣющими наиболѣе познаній образованъ второ! классъ, изъ среднихъ—первый, а изъ младшихъ—временно!
приготовительный. Поступившіе во II классъ должны были нро^ быть въ лицеѣ 4‘/2 г., а въ приготовительный—7‘/, лѣтъ; че
резъ полтора года, приготовительный классъ составилъ первый, другіе три повышены, и такимъ образомъ устроились всѣ четыре постепенные класса.
(*) При открытіи (1-го января 1831 г.) пансіоновъ при с.-петербургскихъ гимназіяхъ: въ первой (иск.ночитедыіо для потомственныхъ дворянъ) плата опредѣлена въ 800 р.
асс. съ единовременнымъ взносомъ на первое обзаведеніе 150 р.; а во второй 750 р., съ единовременнымъ взносомъ въ томъ же размѣрѣ.