МЕТАЛЛИСТАМИ! 1 № ОБУЧЕНИЯ В школе ФЗО № 1. Слева направо: 1. Ма стер И. И. ИВАНОВ принимает работу уче­ницы Марни САВҚИНОЙ, 2. Вечером у роя­ля. На-днях хор школы дает спектакль в подшефном госпитале, 3. Почта пришла. Фото б. колесникова.

БУДУТ

на Дунае

В эти дни

ОНИ БУДНИ МОСКОВСКОЙ ШКОЛЫ ФАБРИЧНО-ЗАВОДСКОГО *

От военного корреспондента «Комсомольской правды»

На Дунае царит невиданное оживление. Пожалуй, никогда еще воды этой великой реки не были свидетелями таких грандиоз­ных событий, какие разыгрались здесь осенью 1944 года. Больше трех лет прошло с того дня, когда советские военные корабли после жестоких боев покинули Дунай. И вот они снова здесь. Дунайская флотилия вернулась В ее строю и те корабли, которые оборонялись здесь в трудном 1941 году, и новые, пре­восходно вооруженные. Эта боевая флотилия показала в нынещних боях свое полное пре­восходство над противником. Дунай изобилует многочисленными прото­ками, плавнями, мелями. То он течет по пря­мой, то колесит и петляет. На протяжении каких-нибудь нескольких миль несколько раз меняется фарватер. Прежние лоции уста­рели. И все же наши корабли смело и скрыт­но проходили в самых опасных местах, вне­запно обрушивая огонь на находившиеся на побережье войска и на стоявшие на рейде корабли противника. Отлично показали се­бя в этих боях бронекатеры. Они выигрыва­ли бои даже с мониторами. Наши бронекатеры вели бой с нем­цами, засевшими в Галаце. Своими дерз­кими и умелыми действиями военные мо­ряки помогли овладеть этим важнейшим опорным пунктом немцев. В печати уже со­общалось о том, что немцы успели произве­сти в этом городе сильные разрушения. Как сообщил нам помощник префекта Галаца Қонстантин Захарьев, порт разрушен на 95 процентов. Чудом уцелели лишь судоре­монтные верфи. Советские войска, не задерживаясь, прохо­рящие на солнце золотые надписи на черно­оранжевых гвардейских ленточках бескозы. рок. На стенах зданий уже пестрели знако­мые надписи, какие приходилось видеть и в Новороссийске, и в Керчи, и в Севастополе, и в Одессе, и в Измаиле: «Мин нет. Ко­бин». Это означало, что и здесь уже по­трудился, рискуя жизнью, сапер Қобин. А в Браилове, что выше по Дунаю, мы чи­тали такие же точно надписи: «Мин нет. Сметанкин». ного На улицах Браилова развевалось много флагов. Здесь вывешивали сразу по четыре флага: советский, английский, американский и румынский. На улицах кричали гортанны­ми голосами газетчики, рекламируя свои ли­стки, еще пахнувшие типографской краской Бранлов - город контрастов. На улицах мы видели то обрюзгших от жира румынских буржуа, то изможденные физиономни бедно­го городского люда, одетого в отрепья. На­селение здесь, как и всюду, было поражено выдержанностью и корректностью красно­армейцев и краснофлотцев. Высока культу­ра советского воина. Он вступил в Румынию как победитель, но он не станет вмешивать­ся в дела чужой страны. То, что увидели в Румынии наши люди, еще сильнее убедило их в благородстве, силе и величии советско­го строя. здесь, на чужой земле, наши воелные моряки сражались и сражаются за наше пра­вое, великое дело с тем же энтузиазмом и самоотвержением, с каким дрались они на Днепре, на Дону, на Волге. Только что стали известны подробности легендарного подвига геройского экипажа бронекатера «Н». Ночью четыре наших бронекатера вышли вверх по Дунаю. Оня шли в кильватерном строю. На левом бере­гу, сначала как отблеск зарницы, а потом все ярче, разгоралось зарево - там горел подожженный немцами румынский город. Ка­терам предстояло прорваться через крайне плес на этом участ­опасный рубеж-водный ке достигал ширины всего лишь несколько сот метров, а на берегах находились немцы. Надо было как можно быстрее проскочить этот участок, чтобы ударить по засевшим в городе немцам с тыла. Зарево освешало Дунай, и корабли быль отчетливо видны противнику. Едва они по­равнялись с городом, об ятым пламенем, с берега ударили пушки. Одновременно за­сверкали десятки огненных вспышек. Бронекатер «Н» открыл ответный огонь. Головной корабль, надеясь сбить про­тивника с толку, пустил кверху белую ра­кету и устремился вперед, чтобы выполнить основную поставленную перед ним задачу. Бронекатер принял весь огонь на себя. Немецкие береговые батареи расстрелива­ли его в упор с дистанции в триста метров. Қомендоры и пулеметчики катера отчаянно отбивались, подавляя одну вражескую ог­незую точку за другой. Однако на стороне противника был огромный перевес в огне­вых средствах, и вот уже один снаряд попал в машинное отделение катера, второй про­бил кормовую башню. На корабле начался пожар, послышались стоны раненых. И все же бронекатер продолжал отстреливаться. Даже кормовое орудие, несмотря на то, что

башня была разворочена вражеским снаря­дом, вело огонь, не умолкая. Матросы попробовали потушить пожар, но это оказалось невозможным. В пороховом погребе уже рвались снаряды, вода хлеста­ла сквозь пробоины. Подводить пластыри под градом пуль, цокавших о бровю, люди не успевали. Корабль начал медленно осе­дать в воду. Находившийся в рубке дир бронекатера лейтенант Николай Лип­нев ни на мгновение не прекрашал управле­ния боем, ставя комендорам то одну, то дру­гую задачу. Мужественный морской офицер, выпускник Высшего военно-морского учили­ща имени Фрунзе, он не дрогнул в этот смертельный момент, как не дрогнули его люди. Вот уже наводчик носовой башни комсо­молец Коробченко передал по переговорной грубе: «Товарищ командир, стрелять боль­ше не могу, ствол в воде». Но и теперь, когда нос корабля погрузился в воду, стре­ляли кормовое орудие и крупнокалиберный пулемет. Снаряды и пули звякали по броне. Кверху вздымались столбы воды. На реке было светло, как днем. Уже ходили по па­лубе волны. Взорвалась машина. Катер про­должал вести огонь. Наконец, раздался еще один взрыв. Кое-кого из моряков смыло вол­ной. Немцы, обозленные героическим сопро­тивлением катера, били по тому месту, где плавали отважные краснофлотцы, били по ним, даже не отвечая на огонь остальных наших катеров. До последнего дыхания, до последней се­кунды стояли на посту в машинном отделе­нии главстаршина Степашкин и старшина первой статыт Артемьев. Тажело раненный  краснофлотец Желмудинов и воспиганник Слава о бесстрашных моряках броцека­тера «Н» прогремела по всей флоти­лии. Эти люди прошли на своем корабле большой путь войны. Они освобождали Та­ганрог, Мариуполь, Бердянск, Темрюк, Керчь, Измаил, Рени, Галап. Сейчас лейте­нант Липнев со своими боевыми товарищами воюет на другом бронекатере. команды бронекатера юнга Дима Полтавцев. Они стреляли по врагу до тех пор, пока рубка с пулеметом не скрылась под водой.Мы Командир бронекатера лейтенант Липнев нями и несколько других матросов спаслись - их смыло волной. Они проплыли несколько сот метров, борясь с сильным течением, и выбрались на противоположный берег. Сре­ди спасшихся - комсомолец сигнальщик Михаил Васильев. Он выплыл, несмотря на то, что у него было сломано три ребра. Так, с боями, советские корабли движутся все дальше, поднимаясь вверх по Дунаю, громя немецкие опорные пункты, расстрели­вая немецкие группировки, пытающиеся ускользнуть от окончательного разгрома. Там, где немцев уже нет, мирное население тепло встречает советских моряков, которые несут им мир и освобождение от немецкого произвола. Вот и сегодня наш катер, вспарывая ост­рым носом гладь широких вод. движется вверх по Дунаю. Издавна Дунай зозут го­лубым, но воды его - свинцового, военного цвета. Нет-нет, да и встречаются у берегов прибитые волнами скрюченные в предсмерт­ной агонии трупы немцев-утопленников. Торчат из воды разбитые остатки вражеских военных кораблей. Но тут же рядом, на по­росших густыми травами полях, пасутся ста­да. Их охраняют вооруженные палками мальчишки в изодранных широкополых шляпах. Вьются чайки за кормой. Важно шествуют по глинистому берегу длинноно­гие цапли. Навстречу нам вниз по реке все плывут и плывут суда. Все это баржи, груженыеФЗО трофейными танками и пушками, продоволь­ствием. Каждый час приносит новые, приятные из­вестия. Только что, например, узнали, что здесь найдено оборудование Николаевского судостроительного завода, вывезенное нем­цами. Находят оборудование и других со­ветских заводов. А корабли Дунайской военной флотилии все идут и идут вперед. Все знакомые ли­ца. Вот из мощной бронированной башни выглянул комсорг Александр Ильин, боевой моряк. Вот отважный моряк Слава Орлов. Недавно этот комсомолец, сойдя с корабля, захватил в плен 24 вражеских солдата, а одного немца, пытавшегося бежать, застре­лил из автомата. Золотые люди и золотая техника у них в руках. Наши грозные речные корабли-вла­стители Дуная. Они прошли через все пре­грады, поднявшись далеко вверх по Ду­наю. Они пройдут и дальше - ни мины, ни мели, ни вражеские пушки их не остано­вят.   Дунайская флотилия. н. зотов.



 коман-Наша школа ФЗО № 1 существует четыре года, Она готовит рабочих-металлистов для станкостроительной промышленности на­шей страны. За эти четыре года школа выпустила шесть тысяч квалифицирован­ных рабочих - слесарей, токарей, фрезе­ровщиков. Только за первое полугодие это­го года мы подготовили 446 рабочих. 26 учеников окончили ФЗО по 5-му и 182 по 4-му разряду.

Мы держим поетоянную связь со своими питомцами и знаем, что все они работают неплохо. Среди наших воспитанников десятки многостаночников, сотни стаханов­цев. 16 человек работают мастерами, по­мощниками мастеров, наладчиками и брига­дирами молодежных бригад. Мы считаем, что учить нашу молодежь лучше всего на практическом деле. Наши питомцы учатся и одновременно работают. Это дисциплини­рует молодежь, заставляет ее относиться к учебе с чувством особой ответственности. Только за три квартала этого года учащие­ся школы выпустили на 1.168.800 рублей различной продукции для фронта и тыла. Всего полгода проводят в стенах школы наши ученики, но мы стараемся не только научить их мастерству за этот срок, но поднять общее развитие ребят, подготовить  аккуратности в быту, придаем особое зна­чение внешнему виду учащихся. Ведь все это непосредственно отражается на работе. поддерживаем тесную связь с дерев­и селами, откуда пришла к нам наша молодежь. Многие обучаются у нас целы­ми семьями. Так, в нашей школе учатся пять братьев и сестер Никулиных, пятеро Горшковых, десятки однодеревенцев и од­носельчан. Большинство учащихся приез­жает к нам добровольно. Они узнают о школе от своих товарищей и родных. Школа очень чаето получает письма от родителей наших учащихся. «Благодарим вас за воспитание нашей  Его-нула. дочери. Очень рады, что она является хо­рошей производственницей и общественни­цей. Уверены, что и на заводе она оправ­дает ваши и наши надежды», -- пишут нам родители ученицы Силаевой, Дмитрий рович и Дарья Егоровна Силаевы. Такое родительское «спасибо» очень доро­го всем работникам школы. Наша школа завоевала знамя Государ­ственного Комитета Обороны и звание луч­шен школы страны. Эта высокая на-же града обязывает нас работать еще энергич­нее, чем мы работали до сих пор. Школа ФЗО № 1 воспитает для страны сотни высококвалифицированных рабочих­металлистов. Б. львов, директор школы ФЗО № 1 гор, Москвы.

ПИСьМО ДРУЗЬЯМ Разанская область, Троекуровский район, колхоз «Светлый путь» Жене Виртсковой, Коле Миронову, Вале Есаковой, Вале Пориной Дорогие паши товарищи и подружки! ВМсе окончили школу ФЗО, работаем два месяца на заводе, а толкового письма про свое жи­тье еще вам не написали. Уж очень много всего у нас нового! Когда поезд тронулся, отошел от Трсеку­рова, нам стало страшно уезжать из родной деревни в Москву. Каково-то будет нам там без матери, без родного дома, без наших де­ревенских просторов? Вера даже всплак­ректоре Борисе Андреевиче Львове. Дирек­тор очень строгий, но справедливый. Мы его все побанваемся и крепко уважаем. Ино­врать, но в глаза ему посмотришь и обяза­тельно скажешь правду. А Раиса Петровна такая добрая, такая ласковая, точно мать родная. Она и подбодрит, и утешит, и по­ругает, если надо. Поговоришь с ней,- на душе сразу радостно становится, и хочется много хорошего людям сделать. Очень нам приятно, что мы теперь уже самостоятельно работаем на заводе. Овладе­ли ремеслом, стали настоящими мастеровы­ми. Приедем в отпуск в деревню,- все, что нужно в хозяйстве, сможем починить. Из школы ФЗО нас выпустили кого с четвер­тым, а кого и с пятым разрядом. И можно, не хвастая, сказать, что на заводе мы лю­на нужные. пла-Сейчас в школе учатся из нашего кол­Недавно прислал нам с фронта письмо Иван Михайлович Горшков. Наказывает всем учиться и работать по-фронтовому. Сам он был ранен, по уже выздоровел, снова воюет и мечтает скоро бить немцев в Германип. Мы ему написали на фронт, что его дочка и сын перевыполняют норму и недавно получили благодарпость от ди­ректора завода. Лі же па. бы ше HO ба. и XO: пр ру по сгн хоза 11 человек, и по новому набору при­еще трое. Нам хочется вам посоветовать, подруж­ки и товарищи, кто хочет стать настоя­щим рабочим, приезжайте учиться в шко­ду ФЗ0. приду-желаем вам всем здоровья и ждем к себе. Ученики школы ФЗО № 1: Нина, Шура, Вера и Митя ГОРШКОВЫ, Аня и Маня КОРЕНЬКОВЫ, Вера ЕСАҚОВА, Алеша ПЕТРУШИН, Саша ЧУЧМИНА, Қоля и Нина ФЕДОРОВЫ. Москва. лей. Многие фрезеровщщики «Красного про­летария» сейчас охогно пользуются этим креплением, В этой комнате возился у стан­ка юный рационализатор Баринов. Смелый неватор Рая Афанасьева занималась по ве­черам, Наладчик Афанасьева сейчас обслу­живает 9 станков. А многие учащиеся шко­лы, пристрастившись к технике, ушли даль­ше на учебу. Воспитанницы школы Беззубо­ва, Малявкина, Бернадская теперь студент. ки техникума. Всего полгода учится, воспитывается, живет юноша или девушка в этой школе. Никто не зимует здесь дважды и никто не встречает дважды весну. Но и этого в один календарь вмещающегося срока оказывает­ся достаточно для того чтобы не только научить человека ремеслу, но и заронить в его душу многие добрые семена. …Как-то по-жилому уютно в общежитиях этой школы. Все блестит здесь живой, не казенной чистотой. И молодые люди чув­ствуют себя в этих стенах, как в родных, и растут словно сыновья и дочери одного отца. поА бывало всякое в эти полгода. Затоску­ет в первые дни паренек. Покажется ему тесно в городе, не то, что в поле. Выйдет он печальный за ворота. И глазами словно ищет завалинку, Помнят и об этой минуте люди из первой школы ФЗО. И раздаются в ту минуту звуки гармошки. Дядя Степа, школьный гармонист, которого где-то ра­зыскал для своих питомцев Борис Андре­евич, лихо заводит рязанское «Страдание», или самарские «)Қигули», или орловскую плясовую. И сразу веселее становится на душе. Коллектив первой школы ФЗО сейчас именинник. Сюда, в гости к победителям всесоюзного соревнования, уже приезжают из дальних мест «за опытом». се, тн. гр ва де ло жа до ля за ку пр за хо ло ме () p M э Th че др На Ле да Пусть же, внимательно осматривая учеб­ные станки, на которых здешние мастера умудряются за полгода обучить превосход-т ных слесарей, токарей, фрезеровщиков, лю­буясь учебными кабинетами, не позабудут гости издалека и о школьной гармошке. B од ум ят Добрую службу школе сослужила она. паренькаНаступает день. Выпускник быстро взбе­гает по знакомой лестнице, чтобы пожать наруку директору, воспитателям, мастерам,ко Это уж не тот паренек, что пришел сюда прошлой весной, Знатоков своего дела, ква­лифицированных, культурных рабочих вы­пускает школа, И уходит отсюда выпуск­ник счастливый и взволнованный, с завод­ской путевкой в руках. же На дворе осень. Поднимаются туманы по утрам. Ложатся на московский сфальтел бронзовые пятачки опадающих листьев. И незнакомые молодые ребята с сундучками в руках снова стучатся в гостеприимные двери большого дома на Малой Қалуж скон-ской. Евг. МАР. км цев ос ва, ски H на нас никогда не кричат. Не поймешь что­нибудь -- повторят, обязательно все до ме­очи раз яспят. Особенно нам правится ма­пать восемь лет работает на заводе. Про­фессию свою уважает и умеет о ней так хорошо рассказывать, что заслушаешься, Мы любим после работы послушать его рас­сказы о том, как в старое время учили ма­стерству, как знаменитые токари работа­ют. А как работает сам Константин Ивано­вич! Стружку снимает тоненькую, как ни­точка. Даже кадровики удивляются. Мы все мечтаем стать такими же тока­рями, как Константин Иванович. Работа нам нравится. Главное знаешь что детали, которые мы делаем, нужны фронтовикам, и поэтому хочется работать больше, чем мы работаем. Но мастера не позволяют, приказывают уходить с рабо­ты и отдыхать. Питаемся мы в заводской столовой три раза в день - завтрак, обед и ужин. Живем здесь весело. О деревне, правда, вспоминаем часто, потому что это наша ро­дина, а по родному месту всегда тоскуешь. Нина записалась в хоровой кружок, поет частушки и песни. Особенно хорошо испол­плет она «Утес». Воспитатели ее хвалят. Недавно за выступление в госпитале ее пре­мировали черными туфлями на высоком каб­луке и отрезом на платье. Веру за хорошую работу тоже премировали материей на тье.

Но как только мы приехали в Москву, пришли в школу, сразу повеселели. Дирек­тор Борис Андреевич Львов встретил нас ласково. Воспитатели показали пам учи­лище, провели в спальни. Белье и одеяла на кроватях чистые, накрахмаленные, да­шуршат. Скатерти вышитые, на окнах цветы. На другой день пошли мы осматри­вать Москву. До чего же большой город! Це­лый час катались на метро и эскалаторах, а вечером был салют. Темно уже, ракеты в воздухе рассыпаются-зеленые, красные, светлые, отражаются в реке и гаснут. И на душе так радостно, что просто описать невозможно! Сразу родных вспомнишь, на­ших деревенских ребят, всех, кто сейчас на фронте, и думаешь о том, как с ними встре встре­тишься после победы. Вечером сели и стали разговариватьо вы делае­родной деревне, о том, что сейчас те, какое кино в клубе идет. Вспомнили нашу учительницу Лидию Егоровну Благо­вестову, и как она нам сказала на про­щанье: «Смотрите, в Москве свое село не подводите, хорошо учитесь и работайте!» В первый день учебы нам рассказали о профессиях, которым обучаются в школе. Можно записаться в любую группу. Мы все выбрали специальность токарей. Токарно­му делү учиться нелегко, но интересно. Производственную практику мы проходили в цехах завода. Рядом с нами работали взрослые. У каждого из нас был рабочий на­ставник. В случае нужды он помогал. Ра­бочие и мастера на заводе очень хорошие,

цифры говорят Заработки бывишх учащихся школы № 1, работающих на заводе «Крас­ный пролетарий»: 1. Галиев - фрезеровщик - 1.200. 2. Семенова - шлифовщица -- 1.100. 3. Сироткин - слесарь -- 950. 4. Гаврилин -- шлифовщик -- 950. 5. Буздин -- шлифовщик - 950. 7. Петухова - слесарь - 800. 6. Панарина -- расточница -- 850. 8. Осетрова - слесарь - 800. 9. Жуков - фрезеровщик - 1.000. 10. Николаева - револьверщица -800. 11. Якушина - фрезеровщица - 1.000. 12. Мартынова - токарь - 1.000. Многостаночницы ТАНЯ смИРНовА и НАТАША НОвичКОвА, работающие на ТРЕХ СТАНКАХ типа М-30 и М-31, зарабатывают по 1.200 рублей в месяц. 

Часто мы ходим в театр и кино. Педавнсхало были в планетарии. Очень интересно - по­тушили свет, сначала было совсем темно, а потом вдруг звезды зажглись. Совсем как на самом деле. И Саша даже сказала, что   подул ветер, но похоже, что это она мала. Нам рассказали, как произошла жизнь на земле и как надо различать звезды на небе. Почти все из нашей деревпи записались в драматический кружок. Лучше всех игра­ет Нина. Еще хочется рассказать о нашей воспи­тательнице Рансе Петровне Тарасовой и ди-

шего из летки, и тонко отшлифованную шластиу благородной стали. - Вот что из чего выходит,-- скажет он. Мастер продемонстрирует затем разрез станка, скелет его, устроенный мудро и це­лесообразно, как скелет животного. Ученики будут станкостроителями, Шко­ла должна научить их создавать станки. И хотя ребята не раз видели трактор в псле, работали на молотилке, наблюдали, как трудится кузнец в кузнице или сель­ский механик в своей мастерской, удиви­тельно им было здесь, в этом мире стан­ков и машин. Пришли они все из деревни, родились в бревенчатых стенах, Не сталь, биб-Когда Толе Краснову показали москов­ское метро, его внимание привлекли не первыхмрамор весилоюле и мозанка толков. Он, как зачарованный, любовал­ся чугунными сотами тюбингов, могучими стальными ребрами тоннеля. а дерево, рубленое, тесаное или еще зе­леное, шумящее своей листвой, окужало их с детских лет. А теперь металл должен стать спутником их жизни. Надо подчинить его своей воле, как искусный плотник … кусок дерева, послушный рубанку и топору. вот ученик понемногу становится ме­таллистом. - Металл,- подумал он,- держит все. И Рая Кутепова, девушка из тихой рязан­ской деревни, когда вели ее осматривать Крымский мост, восторженно допытывалась у своего мастера: - какой именно слесарь скреплял эти пролеты? Она хотела увидеть здесь искусную руку стронтеля-металлиста. Но, конечно, настоящее свое призвание молодой рабочий почувствует лишь в тот час, когда первое изделие, сотворенное им из металла, ляжет послушно на хозяйскую адонь Здесь стало традицией, что первый свой молоток или первый кронциркуль ученик посылает на сохранение родителям в дерев­ню. Вырастет создатель молотка, отрастит усы и уже детей своих станет приучать к делу, а первую вещь свою все еще будет хранить, как дорогую память юных дней. Но мало, скажут здесь, научить ремеслу. Надо привить ему техническую лю­бознательность, воспитать в нем взгляд вещи смелый и широкий. обБорис Андреевич Львов задумал создать в школе кабинет юного изобретателя и ра­ционализатора. Это, пожалуй, самый увле­кательный уголок дома на Малой Калуж­ской. Здесь есть тиски, строгальный, ре­вольверный, сверлильный станки, Только включи рубильник! И инструмент лежит наготове, как ручка возле чернильницы. Твори, выдумывай, пробуй. Ребята приходят сюда поработать часок­другой, пробуют, творяг, экспериментируют. Здесь Толя Жуков, питомец школы, струировал оригинальное крепление дета-

фрезеровщика Ивана Гудова? Киноопера­торы снимали Гудова… Художники ри­совали его у станка… А слесарь, скажу я вам, золотая специальность, смастерит, что захочет… Слыхали о Дегтяреве, конструк­торе оружия? Он тоже когда-то слесарил в Сестрорецке, И сейчас, говорят, не забы­вает тисков… Нет, не успокоенные, взволнованные пуще прежнего, уходят от директора бу­дущие Смирновы, Гудовы, Дегтяревы. И уже где-то медленно поднимается вверх чаша весов. Зреет решение, Выбор будет сделан. Пройдет совсем немного времени, и но­вичок обживется в своем новом доме. Пе­рестанет пугаться собственных шагов, гул.И ким эхом раздающихся в коридорах, побы­вает в мастероких возьмет в школьной лвотеке свою первую книгу и отыщет в толпе не знакомых еще сверстников своих друзей. Так потечет жизнь, каждый день кото­рой дает многое, Появится у пришедшего сюда подростка наставнак и друг, который сыграет особую роль в его судьбе. Он на­зывается мастером производственного обу­чения. Щедрость мастера велика. Он отдает ученику все свои знания, Есть точные ме­толические указания: несколько часов от­дяются, например, отработке удара. Не та­кое уже простое дело, оказывается, бить мслотом, Здесь нужна сметка, верная стой ка, точный глаз, И человек, которого не­даром называют мастером, вкладывает в мастерстворасчлененные на минуты, как линейка на миллиметры, учебные часы все что при­обретал сам долгими годами. Мастер пере­дает ученику и свои знания и свою манеру работать. Для того, чтобы учить Нюру Богомоло­ву, мастер Васильев клал свою руку на ее руку: так вдвоем они обрабатывали де­таль, Сейчас зуборезчик Нюра Богомоло­ва -- гордость завода. Ее премируют из ме­сяца в месяц, Мастер передал девушке свое мастерство. В школе ФЗО № 1 часто говорят «ипдивидуальном подходе к каждому уча­щемуся». В скобках этой суховатой, слов­но алгебраической, формулы содержится многое. Надо любить ученика, понимать его, крепко дружить с ним. Школа с первых шагов воспитывает в своих учащихся традиционную для метал­листов горделивую любовь к родной про­фессии. B одном из кабинетов школы мастер

Этот дом стоит на тихой московской ок­раине. Серые кварталы цехов видны из его окон, Шумят вдали заводские корпуса. По утрам, негромко разговаривая между собой, мимо проходят рабочие. И снова дальнюю улицу обнимает тишина. Поздней осенью, когда желтеют клены на бульварах, и ранней весной, как только рас­пустятся в полях цветы, необычный шум заполняет заводскую округу. По улицам шагают подростки. Они идут стайками. У них деревянные сундучки в руках. С такой нехитрой поклажей отправ­лялись когда-то в город на заработки еще их отцы и деды, Неуверенно озираясь и по­долгу читая номера у ворот, они наконец находят дом, который искали. Здесь помещается школа ФЗО металли­стов № 1, известная всей стране. На многих московских заводах работают слесари, токари, фрезеровщики, вышедшие из этого дома, И слава о школе на Малой Калужской уже давно ходит по многим де­ревням, селам и заводским поселкам. Из года в год сюда рабочие и колхозные семьи отдают в науку своих сыновей и дочерей. екающим сердцем поднимаются буду­щие металлисты по широкой школьной ле­стнице. Ступени ее надраены до блеска… словно палуба на корабле, стены сверкают свежей краской, ровно стелется длинная тропинка коврика, Немного робея, шагают пришедшие мимо знамени Государственного Комитета Обороны, завоеванного лучшей школой ФЗО нашей страны. Им предстоит ьжить, учиться, наживать жить, учиться, наживать мастерство. В небольшом своем кабинете, за столом, где цветы мирно соседетвуют с калибра­ми, Фрезами и кронциркулями, встречает новичков директор школы Борис Андреевич изменная занитиа римнастерка Директор встает, и ребята видят, что он чуть хро­мает. Это рана, полученная еще в дни обо­роны Москвы. Сейчас в первом душевном разговоре с директором придется новым учащимся ре­шить важное: по какой дороге пойти, кем стать, какое ремесло выбрать. …Токарь - дело тонкое,- замечает Борис Андреевич…- Только бы руки слу­шались головы… И он долго рассказывает о токаре Смир­нове с «Красного пролетария». - У этого токаря станок не работает - псет. Недаром страна присудила Смирнову фрезеровщик, хитровато улыбается директор,-

Митинг трудящихся Измаила ная Красная Армия, великий Сталин, Вот­вет на это мы, измаильцы, приложим все силы, чтобы самоотверженным трудом по­мочь Красной Армии скорее добить врага. Учительница Е. А. Пойда, студентка пе­дагогического училища А. Жоля в своих выступлениях вспоминают многочисленные  факты дикого разгула гитлеровских мер­завцев, которые бросали в застенки, пыта­ли и убивали невинных людей. Тепло встретили собравшиеся выступле­ния представителей 3-го Украинского фронта и Дунайской флотилии. огромным воодушевлением участники митинга приняли приветствие товарищу ИЗМАИЛ, 6 сентября. (ТАСС). Здесь состоялся митинг трудящихся, посвящен­ный освобождению гор. Измаила и Изма­ильской области от немецких оккупантов. На торжества прибыли крестьяне окрест­ных сел, представители 3-го Украинского фронта и Дунайской флотилии. На трибуне - секретарь обкома К(б) тов. Горба. Он поздравил трудящихся с освобождением от немецкого ига. Горячие слова привета доблестной Красной Армип и ее великому полководцу товарищу Сталину покрываются бурными аплодис­ментами собравшихся. Тов. Горба призывает трудящихся еще

активнее взяться за быстрейшую ликвида­Сталину. Измаильцы поклялись всеми си­цию последствий немецкого хозяйничания. Волнующую речь произносит старый ры­бак В. А. Землянский. Митинг окончен. площади движется большой хлебный обоз, украшенный зна­лами помогать Красной Армии.

- Нас освободили,- говорит он, - род­менами и лозунгами.

По следам наших выступлений

«Вотчина завхоза Прокошева» За плохую работу спортивного обществя «Локомотив» бюро горкома партии об явч­ло выговор председателю спортивного об­щества Радостеву и председателю рай-здесь профсожа Тюфякову и обязало их испра­вить положение с физкультурной работой и навести порядок на стадионе, Обращено внимание транспортного прокурора на факты разбазаривания спортивного имущества в об­шестве «Локомотив». Узловому комитету комсомола и совету общества «Локомотив» предложено провести широкую массово­раз яснительную работу среди молодежа и добиться роста членов общества. Бюро горкома партии обязало городской комитет по делам физкультуры и спорта усилить контроль за работой общества «Локомотив», оказать практическую по­мощь в организации секций (футбольной, волейбольной, легкоатлетической, шахмат­но-шашечной и мотосекции), проверить, как спортивные добровольные общества города готовятся к зимнему спортивному сезону­Горкому ВЛКСМ предложено проследить, чтобы до 10 октября все комсомольцы го­рода сдали летние нормы ГТО. Бюро Кировского горкома ВКП(б), обсу­див статью «Вотчина завхоза Прокошева», напечатанную в «Комсомольской правде» 12 августа 1944 г., признало, что факты, изложенные в статье, полностью соответ­ствуют действительности. Из 3.500 комсо­мольцев и несоюзной молодежи, работаю­шпах на узле станции Киров, членами спортивлого общества «Локомотив» состо­ят только 211 человек, а спортом занима­ются лишь 35 человек. Работа секций не организована, подготовка кадров общест­венных инструкторов не проводится, План подготовки значкистов ГТО и БГТО не выполнен. Стадион общества находится в запущенном состоянии. Райпрофсож Горь­ковского отделения ж. д. неудовлетвори­тельно руководил деятельностью общества. Узловой партийный комитет и секретари первичных партийных и комсомольских организаций не занимались пропагандой физкультуры среди молодежи. «КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 2 стр. 7 сентября 1944 г.

специаль­ность что надо… Кто не знает знатного Ишоев покажет ученикам железную руду, кусск грубого металла, только что вышед-