новое поПоЛнение * * * Рейд «Комсомольской правды» по ремесленным и железнодорожным училищам и школам ФЗО * * * Т Е Н И № 3. Здесь также будет принято 400 чело­век. Но готова ли школа к приему? Поме­щения отремонтированы плохо, небрежно. Во мпогих комнатах не готова электропро­водка, нет тумбочек, столов, табуреток. Кое-где не застоклены окна, А ведь школа должна готовить строителей, и шеф у нсо солидный - Среднеазиатское управление Военпромстроя, Мы познакомились со многими школами ФЗО, ремесленными и железнодорожными училищами Ташкента. Немало недостатков обнаружили мы; их можно и необходимо пемедля устранить. Вот, к примеру, шко­ла ФЗ0 № 11 (директор тов. Жиматдинов). Все как будто здесь учтено: и ремонт про­изведен, и продукты заготовлены, и учеб­ные помещения оборудованы. Но в школа до сих пор еще не знают, кто же будет вос­питателем. тов. Глускин) все еще тянется ремонт об­щежития, плохо работает столозая, Но чув­ствуется в этом училище заботливой руки хозяйственника. Воспитатели ограничива­ются здесь чтением газет, изредка беседой о международном положении. Редко кто из них внимательно, по-душам потолкует с учащимися. А ведь новички больше, чем кто-либо, нуждаются в задушевном слове старшего товарища. Вот уже несколько дней, как в республи­ке начался призыв в ремесленные учили­ща и школы ФЗО. Сотни юношей и дену­шек приходят в школы трудовых резор­вов, обуреваемые желанием настойчиво работать и учиться, получить профессию. Нельзя поэтому допускать, чтобы даже в одном училище мирились с беззаботным от­ношением к устройству нового пополнения. Бригада «Қомсомольской правды»: A. РУЗИЕВ, A. СОЛОДКОВА, E. РОДИНА, A. ПОТАПЕНКО. С. ШАПИРО, П. СИЛИНг.

НА УРОКЕ ВОЕННОГО ДЕЛА

почетный гость О чем рассказал Владимир Николаевич Николаев на столе. Все помещение было в полумраке. Когда почти все получили пайки, я спро­сил: - Кто не получал еще пайка, подходи и получай. В ответ из дальнего угла посльшалось: Можно получить шоферу Ульянову? Я просмотрел список и ответил, что та­кого шофера в списке нет и дать паск я не могу. Обращаясь в полумрак, я спросил: - С кем сюда приехали, из какого гара­жа или завода? Подойдите поближе. С утра в комитете комсомола было ожив­ленно. Девушки прибрали комнату, украси­ли цветами тумбочку, на которой стоял бюст В. И. Ленина, нарядной скатертью по­крыли стол. Сразу стало праздничнее. Сегодня комсомольцы ожидали к себе в гости бывшего шофера В. И. Ленина, Влади­мира Николаевича Николаева, который обе­щал поделиться своими воспоминаниями о великом вожде. В комнату вошел среднего роста, убелен­ный сединой человек. Прежде всего Влади­Николаевич попросил комсомольцев рассказать о своей учебе, об успехах. Внимательно слушал тов. Пиколаев со­беседников, а затем петоропливо начал свой рассказ: Конец октября 1917 года. Отряд Красной гвардии нес дежурство в Смольном. Сюда прибыл Владимир Ильич Ленин, Я был одним из рядовых бойцов отряда - рабо­тал в гараже Смольного. Меня предупреди­ли, что я буду возить Владимира Ильича, Машин в гараже было многс. Я просмо­трел пе один десяток и, наконец, остапо­вился на большом черном лимузине. В ука­занное время я подал машину к под езду и с волнецием стал ожидать появления Влалимира Ильича, И вот из дверей вышли двое военных с винтовками, а с ними женщина. Они сели в машину. Затем подошел Владимир Ильич, одетый в осепнее, уже поношенное пальто. Это была мся первая встреча с товарищем Лепиным. Владимир Ильич с большой любовью от­носился к людям, и они всегда были с ним откровенны, К Ленину обращались со ми делами тысячи людей, и все уходили от него удовлетворенные. - Владимир Ильич часто спрашивал о моей сомье, о детях, - говорит тов. Ни­колаов. - Помню, когда я однажды сказал Владимиру Ильичу о том, что из-за дежур­ства вот уже около месяца не видел своего трехлетнего сынишку, он сразу же пред­ложил заехать ко мне домой. Сы­пишка уже спал. Владимир Ильич рас­спрашивал жену, как она живет. Владимир Ильич нередко приходил в де­журную комнату шоферов в необычное вре­мя, часа в 3-4 ночи. Войдет незаметно и ждет, пока мы кончим говорить между со­бой, Однажды я за нарядчика раздавал по списку пайки хлеба, сахара и масла дежур­ным шоферам. Комната была большая, ров 50, а лампочка горела только у меня

С В Е Т Город Чирчик, небольшой, ничем ранее но примечательный, за последние годы стал промышленным центром Узбекистана, Естественио, что подготовка новых кадров забочих для предприятий Чирчика - за­дача весьма важная, первостепенная, Се­кретарь Чирчикского горкома комсомола Шамуратов вызвался показать нам школу Ф30 № 8, как самую лучшую в городе, образцовую. Мы направились туда. Директор школы Ольга Семеновна Поля­кова просит нас заглянуть в учебные ка­бинеты, жилые компаты, подсобные поме­щения, кухню, столовую, Длинные, начи­щенные до блеска полы коридора үстланы дорожками. На каждой двери висит акку­ратно сделанная табличка, на которой зна­чатся имена и фамилии живущих здесь ре­бят. Заходим в комнаты. Аккуратно вы­крашены кровати, сияет белизной накрах­маленное белье. На подоконниках стоят цветы, на окнах занавески, на стенах кар­тины. Таких комнат много, все они вместят 400 человек.  В учебных кабинетах учащиеся по мо­делям могут изучить процесс обработки спиральных сверл, Злесь же хранятся раз­личные инструменты, изготовленные уче­никами. Хорошо оборудованы чертежный и физнческий кабинеты, На всем лежит пе­чать заботливого труда людей, дорожащих долгом воспитателей молодых кадров. Боль­шую помощь школе оказал директор заво­даимени Фрунзе тов. Длуфач. Его внимание школа ощущает постоянно. С помощью за­ода заготовлено 120 тонн топлива - это­ю хватит на всю зиму. С четырех гектаров земли снят большой урожай овощей. Школа ФЗ0 № 8 слывет лучшей в рес­публике. Она завоевала Красное Знамя ЦК номсомола и Управления трудовых резер­вов Узбекистана. В эту школу охотно идут подростки. Тем досаднео выглядит на этом фоне другая школа в Чирчико - школа ФЗ0

строонии рабочих, о том, как они живут, Честно работать, во-время выполнять по­рученное дело, будь то ответственное зада­ние или отдельное поручение, относиться к работе с любовью, везде и во всем прояв­лять свою инициативу и выдумку - вот чему учил Ленин, Примером являлся сам Владимир Пльич. В конце своей беседы тов. Николаев об­ратился к комсомольцам: - Вот говорю я сейчас с вами и ду­маю, как бы радовался Владимир Ильич, глядя на вас - молодое поколение. Ведь каждому из вас еще не исполнилось и 18 лет, а вы уже хорошо овладели своей спе­циальностью. Скоро вы и тысячи таких же ребят пойдете работать на наши ленинград­ские заводы, чтобы стать мастерами своего дела, питерскими рабочими, которыми так гордился Ильич свои-Поздно вечером, тепло простившись с комсомольцами, Владимир Николаевич ушел из училища. Секретарь комитета комсомола Валя Пи­скунова продолжила беседу. Она расска­зала о жизни самого тов. Пиколаева, о том, как он участвовал в боях под Красным Се­лом, куда он был послан по личному рас­поряжению Владимира Ильича для управ­ления единственным на этом участке бро­невиком и где был ранен. С первых дней Отечественной войпы тов. Николаев папряженно трудится. Одним из первых он был награжден медалью «За оборону Ленинграда». В тяжелые дни бло­кады Владимир Николаевич взял на вос­питание трех ребят, оставшихся без ро­дителей. A. ҚОЗЛОВА, мот-Ленинград, 26-е ремесленное училище.

235-я средняя школа Дзержинского района Москвы за отличную военно­подготовку учащихся получила переходящее Красное Знамя Комитета ВЛҚСМ и Московского городского отдела народного образования, На снимке: в 9-м класое «Б» на уроке военного дела ученица азбуке Морзе,  Фото М. СМИРНоВА. Тамара ЕФРЕМОВА ведёт передачу по

 ных работ­это долг, обязанность и пре­небрегать этим нельзя. Мы знали, что одними вызовами на засе­дание комитета никого не воспитаешь, по­этому старались контролировать, как выпол­широ-работы, узнавали причины, почему ученик не приготовил домашнего задания. Как-то я хотела было обрушиться на од ного восьмиклассника, который несколько раз уклонялся от выполнения домашних ра­бот по математике. Поговорила с ним, и ока­залось: мать его лежит в больнице, младшая сестра тоже заболела, дома холодно, До­машние заботы выбили ученика из колен Тогда мы помогли ему, чем могли. Ухажива­ли за больной сестрой, побывали и у мате­ри в больнице, достали дров, Уже одно то, что мы вникли в его положение, сильно под­бодрило нашего товарища, и он, действитель­но, стал лучше учиться. Случалось еще иногда, что некоторые уче­ники пользовались шпаргалкой. Мы заня­лись и этим. Начали со стенной газеты, ко­торая пользуется большим авторитетом в на­шей школе. Остроумные рисунки, стихи, за­метки высмеивали «шпаргалочников» и в какой-то мере действовали на сознание ре­бят. неТеперь свою работу мы стараемся вести вместе со всеми учащимися, Важней­наша задача - основательно подго­товиться к экзаменам на аттестат зрелости. Для этого надо сделать многое, прежде В нашей работе был очень большой недо­статок: мы старались главным образом по­высать авторитет комсомольцев, но часто забывали об остальных старшеклассниках, а иногда были даже далеки от них. Отсюда слабый рост нашей организации. го наладить внеклассное чтение. Проведем торение забытых разделов учебной програм­мы, побываем в музеях, послушаем интерес­педагогови самих учащися. Тур-плавноусилим борьбу за диспиити ну и безупречный порядок в школе. Все на-

На широкой сельской улице стоит боль­шое каменное здание -- это наша школа. И голубой коридор и кремовые стены клас­сов­все до дверных ручек блестит, все было подготовлено к началу занятий. Комсомольский актив школы полон ких замыслов и планов. Сейчас, в первые дни занятий, хочется как-то осмыслить что же у нас было хорошо в прошлом учеб­ном году, что еще осталось недостигнутым. Прежде всего мы стремились достигнуть образцовой дисциплины. «Правила для уча­щихся» не заучивали, а старались разбирать каждое из них на примере поведения уче­ников. Был у нас такой печальный случай: несколько учащихся не явилось в школу. Вместо занятий ученики уехали в кино, сре­ди них было и четыре комеомольца. Комсомольская организация сделала этот факт предметом обсуждения всей школы. Высказалась и стенгазета. Комитет вынес комсомольцам, которые пропустили занятия, выговор, учителя провели большую воспи­тательную работу в классах. Каждый школьник задумался над этим случаем, по­нял, что от поведения каждого ученика зави­сит честь всей школы. Эта работа не прошла бесследно, в сознании школьников самим стало ясно, каким важным рычагом в школьной жизни является общественное мнелие, товарищеское воздействие. Повестка дня наших собраний стала чет­кой и целеустремленной. Гоненно, мы думали, что стоит нам вынести решение иразу все изменится ак педаго оршая ливо и настойчиво добивается успеха, так старались действовать и мы. Вот например: мы специально обсуждали вопрос о том, как генева, то и это озаботит лишь учителя. жем, кто-нибудь задачи по геометрии, Что же, думали некоторые, это встревожит лишь преподавателя математики. А если не напи­сано к сроку сочинение о нигилистах у

ГДЕ БУДУТ ЖИТЬ УЧАЩИЕСЯ?   В Ставрополе два ремесленных училища  и одна школа ФЗО. Они должны принять 450 новых учащихся. Ни одно из этих учеб­ных заведений к приему нового пополнения не готово. Школа ФЗО строителей ютится в полуподвальном помещении сельскохо­зяйственного института. Учебных мастер­ских и кабинетов у нее нет. В течение года школа восемь раз переезжала из одного здания в другое, Сейчас, в дни призыва, ди­рекция института предложила школе… освободить занимаемое ею помещение. ОДНИ БЛАГИЕ В ремесленном училище металлистов обо­рудовано три новых цеха - механический, слесарный и кузнечный, подобраны масте­ра-воспитатели, заготовлен необходимый инструмент. Однако и здесь для трех групп из шести еще не подготовлена производст­венная база, нет общежитий. Безучастно смотрит на это городская комсомольская организация. H. МАЛЕЕВ, Т. МИХАЙЛЕНКО. Ставрополь. НАМЕРЕНИЯ… базе которого школа и создана, считает почему-то, что заботиться о таких «мело­чах» незачем. В таком же примерно положении нахо-Но дится школа ФЗО № 3 швейников (дирек­тор тов. Ларина). В прошлом году учеба была здесь по существу сорвана, В нынеш­нем году фабрика № 3 (производственная база школы) предоставила для учащихся едну комнату, в которой нужно разместить…не 26 станков. Кстати о станках, Многим из них нехватает частей, Не имеет школа по­мещения для теоретических занятий, нет и мебели, и кроватей для общежития. Ясно, что в таких условиях школа не в состоянии готовить квалфицированных своего дела. Не закончен ремонт и в железнодорожной школе ФЗО № 8. В общежитии повреждена отопительная система, крыша протекает, окна не застеклены, стены столовой не оштукатурены. Благими намерениями положение не ис­правишь. Нужны решительные меры, Бригада «Комсомольской правды»: Қ. ҚАРПУК, А. ГРИГОРЬЕВА, В. ПОБЕДИМСКАЯ, В. ПАЛЕНОВ. Курск.

Петра Первог0 В домике 26 июня постройка была закончена, и через два дня Петр поселился здесь. Жил он тут до большого наводнения в 1708 году. В 1731 году в печати появилось сообщение, что «домик защищен от непогоды особен­ною от обере­ее изготовил сам Петр. несколько бронзовых скульптур: Петр, спасающий ры­баков, бой, Среди них знаменитая работа Анто­кольского «Петр в форме Преображенского полка». И вновь сюда непрерывно идут экскур­санты, В книге отзывов много записей, Вот  одна из них, Капитан Александров пишет: «С волнением осматривал это место. Поко­ления многих столетий будут бережно хра­нить домик Петра, смотреть на него с гор­достью и восхищением. Здесь, в просторной хижине, зарождались великие идеи преобра­зования России, сделавшие ее могучим го­сударством, Ухожу отсюда, полный стрем­Гления биться с врагом до полной победы». ЛЕНИНГРАД, 5 октября. (Наш корр.). На поляне среди огромных столетних де­ревьев на постаменте бюст Петра Первого. За ним протяпулась старинная решетка. Ме­стами нехватает звеньев, узорное литье раз­бито. Это следы осколков. Тут часто рядом всервались вражеские снаряды. Петра Первого. Здесь все так, как было до войны, В вестибюле на стенах гравюры, ри­сунки, чертежи, относящиеся к петвовско­му времени, виды Петербурга план Петро­павловской крепости, гравюра крепости Крошшлот … будущего Кронштадта. Посетители проходят вестибюль и оказы­ваются у домика Петра, Он темного, корич­нево-красного цвета. Стены сложены из гру­бых бревен. Внутри скромная обстановка: стол, несколько кресел, комод для белья. Тут же стоит зуборезный станок, на кото­ром работал Петр. Другую половину дома занимает столовая. 24 мая 1703 года была начата постройка «первоначального дворца» из местного леса.

Немало выписок из постановлений област­ных и городских организаций получил ди­ректор школы ФЗО № 1 тов. Воробьев, но помещение молодым строителям до сих пор не предоставили, Не успела школа разме­ститься в одном из зданий по улице Уриц­кого, как ей предложили убраться отту­да - горсовет передал помещение конторе Заготзерна, Школа ФЗО № 1 должна уже в нынеш­нем учебном году подготовить 300 квали­фицированных слесарей, штукатуров, ка менщиков. Когда же она сможет это сде­лать, если до сих пор переделываются проекты решений о предоставлении школе помещения? Облстройтрест (начальник тов. Домышев) должен был, казалось, проявить заботу о школе. Должен, но не проявляет. Школа до сих пор не имеет производственных мас­терских. Не предоставил трест для практи ческих занятий учащихся рабочие площад­ки, хотя в городе их больше чем доста­точно. Очевидно, школе когда-нибудь предоста­вят здание. Но если такой счастливый день к наступит, то он будет омрачен новыми сомнениями. В школе нет еще оборудова ния, мебели и топлива. Облстройтрест, на

начинания станем проводить с помощью мы постарались доказать, дело об-ши  тучших школьников, из них-то и будем го­товить новое пополнение нашей организа­Лида ГРОМОВА, ученица 10-го класса, секретарь коми­кПоселок Расторгуево тета ВЛКСМ средней школы, Ленинского района письмен-Московской области. стоит иначе: внушали каждому, что за не­выполненное школьное задание комсомолец отвечает и перед своей организацией. Стран­но было на первых порах старшекласснику об яснять комитсту комсомола, почему он сдал во-время домашнюю письменную ра­боту по немецкому языку или не написал сроку сочинения. Но вскоре каждый понял, что четкое выполнение домашних 

мастеровЛекия о коммунистической нравственности Вчера в Большом зале Московской кон­серватории профессор Баскин прочитал лекцию о коммунистической нравственно­сти, Подчеркнув, что в Великой Отечест­венной войне против гитлеровской Герма­нии особо ярко проявилась моральная си­ла советокого народа, лектор подробно рассказал об основных чертах коммуни­стической нравственности. Беззаветная пре­данность делу партии Ленина-Сталина, любовь к Родине, массовый героизм, прав­дивость, товарищество и дружба - вот те замечателькые духовные качества, которые характеризуют поведение советского чело­века в бою и в труде. Лектор особо гово­рит вопросах укрепления советской семьи и Указе Президиума Верховного Со­вета СССР от 8 июля. Лекция организована Лекторским бюро Всесоюзного комитета по делам высшей школы.

Научно-техническая конференция школьников Центральная станция юных техников име­ни Н. М. Шверника проводит 2-ю заочную научно-техническую конференцию школьни­ков. Участниками конференции могут быть учащиеся старших классов. Каждый из них должен подготовить доклад на любую ин­тересующую его тему из области науки и техники. Во время весенних каникул станции юных техников и Дома пионеров проведут город­или районные научно-технические кон­феронции, на которых будут заслушаны ото­бранные в школах доклады. Отзывы о них дадут авторитетные научные работники и специалисты. Лучшие работы школьников будут премированы. (TACC). Выпуск молодых врачен РОСТОВ-на-ДОНУ, 5 октября. (Наш корр.). В Ростовском медицинском институте состоялся выпуск молодых врачей. Боль­шинство из них уезжает в районы, недавно оовобожденные от немецко-фашистских за­хватчиков.

Детям Минска Подарки молодежи Түркмении АШХАБАД, 5 октября. (Наш корр.). Комсомольцы, молодежь столицы Туркме­нии отправили эшелон с разными вещами детям Минска. Комсомольцы республики отправляют в фонд помощи освобожденным районам уже второй эшелон.

ЗАКОННОЕ ЖЕЛАНИЕ Комсомольская организация колхоза «Красный труд»  забыла об учебе и отдыхе молодежи Комсомольская организация колхоза «Красный труд» - одна из передовых в Вологодском районе. Второй год она дер­жит переходящее Красное Знамя райкома ВЛКСМ. Боевые дела комсомольцев, мо­додежи этого колхоза ставятся в пример и на пленумах райкома, и на совещаниях секретарей комсомольских организаций, ций, и в районной газете. Самые лестные отзывы о комсомольцах, их роли в жизни села можко услышать и от председателя колхоза тов. Шанько­вой. Она с гордостью говорит: - Всем успехам, которых добился кол­хоз на селе в уборке и в выколнении плана госпоставок мы обязаны комсо­мольцам. Это скажет любой житель села. Я как руководитель колхоза вижу в ком­а очень часто и умных советчиков. И это, действительно, так. Трудно най­ти дело, в котором комсомольская орга­низация не проявляла бы свою инициати­у свой почин. Она не только ставит злободкевные вопросы перед правлением следит, чтобы оно четко выполняло ди­рективы партии и правительства, а высту­пает в роли непооредственного ортаниза­тора колхозников. Вот несколько приме­роз. Весной колхоз испытывал большую пужду в тягловой силе. Лошадей нехва­тало даже на пахоте и под еме пара, а ранком партии поставил задачу - вывезти поле все запасы навоза. Что делать? Комитет созвал комсомольское собра­ние. Комсомольцы решили: на дальние участки вывозить навоз на лошадях, a в ближние места перетаскивать вруч­ную, на восилках, На другой же день 1 комсомольцев приступили к работе. По примеру в поле вышло много подрост­ков и пожилых колхозников. В течение нескольких дней задача была решена. Наступает сенокос. Нужно скосить и орать 175 гектаров, а опытных косцов мало. К тому же часть женщин не может мехать в луга - дома не с кем оставить тей, Где выход? Комсомольцы советуют редседателю колхоза собрать подрост­коз, молодежь, посоветовать им учиться косить. Так и сделали. Подростки горячо откликнулись на призыв, а женщины охот­но взялись за обучение косцов. Когда на­ступила сенокосная пора, на луга вышли все подростки, Вместе с ними на покос вышли и все женщины-матери: комсо­мольцы помогли правлению оборудовать две детские площадки. И вот результат: сенокос закончили на пять дней раньше срока и скосили на 36 гектаров больше плана. А сколько замечательных дел провела комсомольская организация в борьбе за высокий урожай, его охрану и своевре­менную уборку! В колхозе создано два молодежных звена. Под руководством комсомолок Лиды Флягиной и Пани Бараевой тринадцать юношей и девушек на закрепленном за ними участке площадью в 16 гектаров до­бились самого высокого в колхозе урожая возделы­ванию почвы, методу посевов, уходу за культурами будет изучаться в агротехни­ческом кружке. Как только стали поспевать хлеба, ком­сомольская организация с согласия прав­ления колхоза создала посты по охране урожая, Комсомольские дозоры всюду: на току, у амбаров, в поле. C особой заботой комсомольцы следят за тем, как колхоз выполняет обязатель­ства перед государством. Этот вопрос об­суждался и на комитете ВЛКСМ, и на общем комсомольском собрании, и на прав­лении колхоза. Своевременному расчету с государством были посвящены «боевые листки» в бригадах и беседы агитаторов. А главное комсомольцы провели большую организаторскую работу. О результатах убедительнее всего гово­рят факты: колхоз полностью и в срок расечитался с государотвом по зернопоставкам и на­туроплате МТС; годовой план по сдаче молока выпол­нен еще в августе; по мясопоставкам и налогам задолжен­ности нет. Активно участвуя в хозяйственной дея­тельности колхоза, комсомольцы стано­вятся мастерами земледелия, приобретают

Как же комсомольская организация Я окончила начальную школу, рас­сказывает Вера Флягина.-Дальше не уда­лось поучиться, Когда вступала в комсо­мол, думала, что мне помогут завиматься, Но вот прошел год, а у нас ни разу не об­суждался вопрос об учебе комсомольцев. Если нельзя вечернюю школу открыть, так хотя бы общеобразовательные кружки со­здали. Лекции, беседы, чтение литературы все это способствует расширению круго­зора. Поговорите с учителями неполной средней школы, которая расположена ря­дом с колхозом, с агрономом, врачом - и вы убедитесь как легко здесь знайти лек­торов, докладчиков, руководителей круж ков. В трех километрах от села находится неплохая сельская библиотека, Там име­и новинки художественной литературы, и книги по агрономни. Претензия Веры Флягиной справедлива, В селе имеется начальная школа, работают две учительницы, которые со­стоят на учете в комсомольской организа­ции колхоза. Разве они не могут помочьвых. молодежи получить общее образование? Разумеется, могут. Комитету комсомола просто не приходила в голову мысль об­ратиться к педагогам с таким предложе­нием. У девушек большое желакие научиться вязать, кроить, шить, Хорошее желание! но комитет комсомола и не подумал Однако эти богатые возможности не используютея. Лекций и докладов в кол-и хозе не бывает, а беседы проводятся лишь по текушим событиям, да и то изредка. организовать кружок рукоделия. - Нет руководителей,- говорит секре­тарь комитета тов. Майкова. Но это отговорка. Среди колхозниц много и кружевниц, и портних, и масте­риц по вязанию кофт, перчаток, беретов… -Я сама бы с удовольствием взялась руководить одним из таких кружков,-го­ворит председатель колхоза Августа Шанькова. Как видно, дело не в руководителях кружков, а в умении учитывать запросы молодежи и в желанни удовлетворять их. Колхоз «Красный труд» - в полукило­метре от железнодорожной станции, Каж­дый день в 6 часов вечера отходит рабо­чий поезд в Вологду, а утром - обратко. Подростки не раз предлагали организо­вать коллективные поездки в театр, но (от колхоза до Вологды полчаса Так но комитет комсомола остался глух.

же глух он и к просьбам молодежи органиские зовать драматический кружок, разучивать новые песни, игры… Вот и получаетея, что молодежь рабо­тает хорошо, ни с чем не считается, а комсомольская организация не заботится о ее учебе и отдыхе. Перед нами протоколы комсомольских собраний за нылешний год. Десять раз собирались комсомольцы. Какие же во­просы они обсуждали? О подготовке к весеннему севу, здесьИтоги салосования кормов. подготовке к сеноуборке. О подготовке колхоза к уборке зерно­Оходе уборочной. О подготовке школы к новому учебно­му году и т. д. Слов нет, эти вопросы очень важные. Правильно делал комитет, что ставил их ка обсуждение комсомольцев. И впредь такие вопросы нужно обсуждать. Но не­ужели у комитета не было повода, чтобы посоветоваться с комсомольцами, как луч­ше организовать учебу, досуг молодежи, военно-физическую подготовку? Неужели нельзя было из 30 вопросов, которые ста­вил комитет на комсомольских собраниях, не делет Реили поговорить о создании драмкружка, да и то перенесли в раздел «Разное». это не случайно. У членов и секре­таря комитета тов. Майковой прочно укрепилось мнение, что политическое вос­питание молодежи, ее учеба, ее досуг­не столь важные вопросы, с ними можно обождать. Сейчас ждут до осени, осенью до зимы, а зимой… словом, так круглый год. -Если бы наша комсомольская орга­низация, говорит Маруся Козлова,- так же хорошо занималась нащей учебой и кашим досугом, как она занимается про­изводством, тогда бы нами были все до­вольны и мы бы еще быстрее росли как вожаки и организаторы молодежи, как боевые помощники партии. Маруся Козлова права. Умелое сочета-ском ние ховяйственной деятельности с повсед­невной работой по политическому воспи­танию молодежи, забота о ее учебе, до­суге еще выше поднимут авторитет сомольской организации. C. МЕЗЕНЦЕВ

венному решать вопросы. Комсомольская сплачивает и об единяет вокруг себя мо­лодежь, воспитывает у нее высокое чув­ство ответственности за укрепление об­щественного хозяйства. Колхознихи видят в комеомольцах трудолюбивых и умных хозяев, боевых проводников директив пар­тии и правительства. Вот почему они так чутко прислушиваются к голосу комсо­мольцев и единодушно поддерживают все их предложения. За честный труд, рачительное отноше­ние к общественному добру, за умение вести хозяйство колхозники избирают комомольцев своями руководителями,по­ручают им самые ответственные учаетки. Член комитета ВЛКСМ Августа Шанько­ва второй год работает председателем колхоза, комсомолки Лида Бараева и Ни­на Андреска -- бригадиры, Поля Солодо­ва заведует кладовой, Вера Смольская счетовод, Аля Солодова агротехник. Ли­да Флягина и Паня Бараева возглавляют звенья высекого урожая, Все двадцать че­тыре комеомольца являются уважаемыми людьми в колкове, Что бы им ни поручи­ла - ходить за плугом или косить, жать или «молотить, - везде они показывают пример дисциплины и трудолюбия. Комсомольская организация колхоза вполне заслуживает того, чтобы ее счи­тать передовой. И правильно делает рай­ком комсомола, когда широко пролаган­дирует опыт этой организации. Но вот во­прос: можно ли удовлетвориться той рабо­той, которую ведет она среди молодежи? Учитывает ли комсомольская организашия запросы юношей и девушек села? Воспитание у молодежи высокого чув­ства ответственности за судьбу колхоза, за образцовое выполнение всех обяза­тельств перед государством - первейшая обязанность комсомольской организации, По этому показателю прежде всего мы судим о деятельности комсомольцев в се­ле. Это бесспорно! Но ведь наша молодежь живет не толь­ко производством, У юношей и девушек огромная жажда знаний. Они хотят повы­шать свой культурный уровень, изучать машины, агротехнику, быть в курсе всех текущих событий, знать историю нашей Родины, естествознание, литературу. Мо­лодежь ждет, чтобы мы повседневно за­ботильсь о ее досуге, научили ее петь, танцовать, играть на музыкальных инст­рументах, искусно выщивать и т. д. За-

Машинист Михаил Малинин (дено Ишим Омской железной дороги) уча­ствует в предоктябрьском социалистиче­коревновании. Он на высоких скэ­ростях водит тяжеловесные поезда. Уже сейчас молодой машинист готовит свой локомотив к зиме, На снимке: Михаил ком-МАЛИНИН у своего паровоза. Фото Ф. ПИНЧУКА. «КОМермОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 6 октября 1944 г. 3 стр.

M

ки-Колхоз «Красный труд» езды),Бологодского района Вологодской обл.

жизненный опыт и умение по-государет­конные требования!