фельетон

н ь Девчонок смех веселый и задорный. Летит солома и - столбом труха. Сплошным потоком золотые зерна Стекаются в большие вороха. 8.

знаниия силя

Мих. ДУДИН

дaот -



штатный лерик Очень приятно написать стихи. Пусть даже не слишком гениальные. Ну, не Пуш­кин ты, не Лермонтов, не воздвигнешь се­бе этим памятника нерукотворного. Не про­гремишь в веках. Но все равно, приятно выразить свои чувства более или менее гладко, в рифму, написать о друзьях, о любви… Приятно прочитать стихи близким лю­дям. Посвятить их Ей, чорт возьми. При­ятно, собрав любовно небольшую тетрадоч­ку, послать ее на отзыв литературному консультанту. Совсем приятно получить от него ответ. Но тут приятное ощущение бы­стро нечезает, ибо приходится иногда чи­тать следующее: «Уважаемый товарищ. Ваши стихи я прочел дважды, и от это­го они не стали лучше. Беру первое по­павшееся «С моря ночного»… Ух ты, какой попался консультант «ува­жаемому товарищу». Читаешь его бодрое начало дважды и трижды, и оно не стано­вится от этого лучше. умнее, пристойпее. Сколько в нем оскорбительной небреж­ности, пеуважения к чувству личного до­стоицства автора! Подумаешь, одолжил че­ловек, прочел по долгу службы стихи два­жды, Снизошел, так сказать. Что это за тон: «беру первое попавшееся». Но. мо­жет быть, далее следует квалифицирован­ный, убедительный разбор присланных сти­хов, если не оправдывающий тона отзыва, то, во всяком случае, выполняющий функ­цию литературной консультации, помогаю­щий автору что-то понять, узнать и сде­лать какие-то выводы. Читаем далее: «Вопервых, грозное море, как эпитет по­терял давно свою свежесть, вовторых от он - лерик. Такого слова в русском языке нет. Изобрел его сам Кравцов. Дело в том, что он тоже пишет стихи. Стихи эти даже издаются. Сборник Кравцова «Бессмертие» выпущен Киргосиздатом в 1944 г. Этим же годом датирована и приведенная нами кон­сультация, Слово «лирический» в этом году Кравцов пишет гак: «лерический». Нам в руки случайно попал экземпляр книжки A. Кравцова с собственноручной надписью автора: «Это лерический отклик»… Отсюда не лирика, а лерика, не лирик, а лерик. Знакомство с книжкой Кравцова убеж­дает в том, что этот консультант сам остро нуждается в неотложной литературной кон­сультации. Положение настолько серьезное, что нам приходится тут же взяться за это дело. Оно нам не очень знакомо, но мы уже знаем, как консультирует сам Кравцов, и будем придерживаться этого образца. Товарищ Кравцов. Мы прочли вашу книжку дважды, Ода не стала от этого лучше. Берем первое попаз­шееся произведение - поэму «Бессмертие». «Антрацита и тополя запах гремучий». пишете вы, Есля уж, по-вашему, от удара не может быть шума, а грохот и только гро­хот, то, право же, запах не может быть гре­мучим, а тополь это дерево и только дере­во. И ни от одного дерева нельзя требовать больше того, что оно может дать. Тут даже антрацит вам не поможет. «Сад сожжен, а от девушки нет и следа»,-- читаем мы. А какой след мот остаться от девушки? Когда человек пишет просто «ветра по­рыв», то вы считаете это литературной без­вкусицей. У вас же ветер «дразнит немцев», распространяет листовки («он не листья листовки под окпа бросал… он допес до ла­чуг, в погреба передал»…) и даже дополняет их: «и сам досказал»… До чего сознатель­ный ветер, просто диву даешься. Более то­го: «Ветер, песню заслышав, тоскливо взды­хает, припадает как горлица (?), крыльями бьет и над биржей, как молодость, исче­зает». Это уже не ветер, а иллюзионист какой-то. Ему сам Кио может позавидовать. Вам не нравится, когда рифмуют «не спишь - грустишь». Но в вашей поэме да­же такой поэт, как Гете, начинает рифмо­зать «безмерен - расстрелян» и говорить такими стихами, что их можно печатать разве только в вашем сборнике. А ведь Гете «Фауста» написал. Может, читали? У вас «гнев горит алмазом», герои «пробираются точно шорох мимо липких немецких застав», «огня карнавал задымился, как штопор ме­тели», «в сердцах, как брус, терпенье». За­нах у вас гремит, звук имест цвет: «пепель­ный шорох» -- пишете вы. О своем герое вы пишете так: «Нет, пе математику сейчас ты плечом, как сеть с уловом тянешь». Надо же придумать такое: тащить мате­матику, как сеть с уловом, да еще плечом. А математика ведь известна, как наука точ­ная. Что же после этого можно сделать с русским языком, при наличии еще одного плеча, не говоря уже о локтях и коленях. Это одному лерику известно. Поговорим также об эпигонстве. Ваше стихотворение «Полустанок» идет от­монова. Его стихи «Номер в Медвежьей го­ре» начинаются так: «Не все ль равно, Мне нужно в эгом тихоч городке Чтоб спать-тюфяк, чтобы дышать-окно И ключ, чтоб забывать его в замке». А у вас в книжке написано: «Но, если дом хотим назвать мы домом, Нужны полы и стены с потолком, И луч на подоконнике знакомом». Предчувствуя ваши строки, Симонов по­торопился написать свои стихи еще в 1939 году, Не знаем, читали ли вы Гете, но Сп­монова прочли наверняка. Читать вам надо больше, висать меньше. Консультировать же совеем не надо. Пропуск в столовую можно вам оставить, исключать вас из профсоюза тоже нет необходимости. Это к сведению то­варищей из Киргизского Союза советских писателей, если они так же скоры на оргвы­воды, как и на подбор своих литературных работников. Вот и все. С лерическим приветом. А. Р. столк-Хорошая книга, молодой талант не мо­гут у нас затеряться. Опи всегда встретят общее признание, любовь, поддержку. Зачем же доверять большое и трудное дело лите­ратурной консультацип безграмотным, кос­неязычным лерикам? Уважаемые товарищи из Союза советских писателей! Подумайте об этом дважды, и пусть от этого станст Итак, мы изучили одну консультацию и написали другую. Время делать выводы. Мы теперь знаем, что такое лерик. Пока лерик пишет стишки, он еще не так опасен. Но когда лерик становится штатным лериком­это уже стихийное бедствие.Его мнения с грепстом ждут десятки людей. А чего стоит это мнение, мы уже видели. Лерик Крав­цов не одинок. Подобные лерики сидели и сидят еще кое-где в наших литературных консультациях. Это они, лерики, всячески задерживали и тормозили такие первые книги молодых писателей, как «Танкер Дер­бент» Юрия Крымова и даже такую книгу, как роман Николая Островского «Как зака­лялась сталь». A. РАСҚИН.

Книги ЗНаинця

велиноя

сн

1. Прозрачен мир литого октября. Нетерпеливым пламенем горя, Стоят осины на краю поляны. Костры берез тревожны и багряны. Угрюмые отшельники дубы Едва заметно вздрагивают телом. И голосом серебряной трубы Поют ветра над лесом опустелым. 2.

a

Молчит скотина, и у перевоза Скрипит обоз соседнего колхоза. В пыли дорожной с головы до пят На все лады отчаянно галдят И, деревянных оседлав коней, Играют ребятишки в наступленье, И полосами медленных теней Приходит вечер в тихое селенье, 9.

Тоской синиц заполнен тихий лес. Он, словно воздух, потерявший вес. Кленовый лист летит на бочаги, По заводи расходятся круги. Как белые косматые медведи, Высокие застыли облака. И отсветами золота и меди Вдали переливается река. 3.



В избе-читальне светится огонь. Вполголоса пиликает гармонь. Облокотясь о низенький плетень, Фуражку набок, подтянув ремень, При всех своих регалиях стоит У розовой протоптанной дороги Высокий однорукий инвалид, Хозяйственно внимательный и строгий. 10.

Залетных птиц умолкли голоса. Скользит в кустах неслышная лиса. Ее скрывает желтая трава. И сытые сидят тетерева На голых сучьях. Под сосною в норах В дремоте изомлели барсуки. И чутким ухом ловит каждый шорох Матерый волк, ощеривший клыки. 4.

428-й

женской

Учащиеся

школы Для

Сталинского орловских

района они

столицы

шефствуют сот

нац книг

Орловской кредней школой. н учебников. На снимке:

ребят

собрали несколько отличницы 4-го класса (слева направо): дружины Шура ҚОЗИНА, Галя ҚУТИЛИНА, Тася АЛЕҚСАНДРОВА и Валя Фото А. гличеВА. ЛЕБЕДЕВА упаковывают собранные книги. 

начальник штаба

Умаялся. Сухой землей пыля, Он обошел озимые поля. Он входит в дом. При свете лампы слабом Рассказывает одиноким бабам, Как он врывался в Красное Село С гвардейцами далекого Гангута, Как небо Ленинграда расцвело В сто тысяч радуг грозного салюта. 11.

на пороге зрелости   Нехавно в Доме пионеров собрались веятиклассники средних школ и школ рабо­чй молодежи Кировского района Москвы, чтобы педвести итоги первой четверти учеб­юго года и обменяться опытом подготовки кжкзаменам на аттестат зрелости. Собравшиеся с большим вниманием вы­слушали доклад заведующей районным от­релом народного образования т. Золотарь. - Выпускники в этом году впервые бу­дутсдавать экзамены на аттестат зрело­сти,говорит т. Золотарь. Среди учащих­сямного таких, которых война и эвакуация нздолго оторвали от учебы; уровень подго­твки десятиклассников неодпороден. Упор­ство в труде помогает им восполнять пробе­лывзнаниях. Но в целом итоги первой чет­зеги в десятых классах Кировского района да могут нас удовлетворить, еще не все шольники серьезно учатся. Хорошо занимаются десятиклассники шкл рабочей молодежи, хотя многие из уче­нков были оторваны от учебы в течение тех лет. Тов. Золотарь выражает надежду, что все исятиклассники Кировского района полу­нт аттестат зрелости. Ученица 528-й школы Копьева расска­зала о том, как комсомольскал организация работает над повышением идейно-политиче­ского уровня старшеклассников: проводятся плитинформации, устраиваются научные и поитические лекции. Методист райопа 1. Садиков поделился своими воспомина­нями о том, как он 40 лет назад готевил­сяк экзаменам на аттестат зрелости. - Я понял, - говорит старый учи­тель, - что все пройденное следует повто­рять по разделам. Например, для алгебры важна система упражнений: если ежеднев­норешать по три примера, то за 6 месяцев кожно сделать многое! Тов. Садиков советует каждому десяти­класснику составить свой личный план под­готовки к экзаменам с учетом пробелов в их занятиях по отдельным предметам, Присутствовавшие на собрании про­фессора говорили о выборе профессии, о не­обходимости серьезной подготовки к студен­ческой учебе. Профессор МГУ им. Ломоносова И. I. Па­ренаго рассказал школьникам работе механико-математического факультета, раз - яснил им, что на фронте такие науки, как азромеканика и так называемая воздушная астрономия, играют огромную роль для победы над врагом. Профессор МГУ историк Г. Я. Новицкий  напомнил учащимся, что старшеклассни­кам следует развивать самостоятель­ность. Профессор технологического институ­та легкой промышленности имени Кагано­вича II. В. Чернов рассказал аудитории о своих многолетних наблюдениях над сту­дентами-повичками. Часто их затрудняет неумение четко излагать свои мысли: это сказывается при составлении отчетов по производственной практике, при защите проектов. Мешает работе и неуменье тол­ково, сжато конспектировать лекцию про­фессора и учебник. Все это - недостатки, от которых нужно уже сейчас избавляться. Заслуженный учитель РСФСР II. И. Ко­лосов напомнил собравшимся, что рус­ский язык - основа школьного образова­ния. Результаты недавно проведенной в школах района контрольной работы по ли­тературе показали, что многие учащиеся вполне грамотно пишут, умеют писать со­чинения. Но устная речь их порой очень пеправильна. У вас, старшеклассников, - говорит тов. Колосов, - словесная одежда бывает праздничная и затрапезная. Первую вы употребляете на уроках литературы, вто­рую --- на других занятиях. Необходим еди­ный речевой режим - и в школе и вне ее. Напомнив учащимся слова Пушкина: «С порядком дружен ум», тов. Колосов при­звал их к упорядочению своего бюджета времени. Выступавший на собрании ученик 529-й школы Рендель участвовал в Отечественной войне, был ранен. Он самостоятельно про­шел курс 9-го класса и теперь хорошо учит­ся в 10-м. -Раньше мы все сдавали экзамены при помощи «штурмовщины», теперь этого больше не будет. Для нас иногда дело за­трудняется не столько отсутствием времени, сколько неуменьем его организовать, - сознается т. Рендель, На собрапии выступил секретарь Ки­ровского райкома ВКП(б) тов. Карманов. Собрание показало, что большинство десятиклассников относится к предстоящим экзаменам на аттестат зрелости вполне со­знательно, пснимая, какая серьезная уче­ба им предстоит. Впереди -- большая часть учебного года. И если десятиклассники будут заниматься упорно, умело распределяя время, они успешно закончат школу и получат атте­стат зрелости, Е. СМИРНОВА. 

Потягиваясь на передних лапах, Ведет ноздрей и чует каждый запах И, выгибая медленно хребёт, Подняв губу, облизывает рот. Выходит из кустов неторопливо И нехотя спускается к реке, Стремительно срывается с обрыва И пропадает в горном лозняке. 5.

И первая красавица села - Коса до пят, румяна и бела, Не отрывая удивленных глаз, В двадцатый раз прослушает рассказ, Слегка оправит пеструю косынку И выбежит на лунное крыльцо.

За ним шурша смыкается осока. Тяжелый ястреб крутится высоко. Можжуха пахнет, и зеленый ельник Иголки осыпает в муравейник. Мох сух, как порох. Мягкая дорожка Опалена спадающим огнем. На белых кочках желтая морошка Отсвечивает сладким янтарем.  6.

И он заглянет в милое лицо. грозпого улара не может быть шума, а гро­хот и только грохот». 12. Опять читаем дважды и трижды, и опять не становится понятнее, почему же не шум, а грохот. почему «вопервых» и «вовторых» вместо во-первых и во-вторых, почему пи­таты приводятся без кавычек, почему все эти безграмотные словосочетания называ­ются литературной консультацией? Стем же горестным недоумением узнает автор стихов, что… выражение «ветра пс­рыв», а также рифма «не спишь - гру­стишь» говорят «о литературной бесвкуси­пе». Но более и пе мепее. А почему, собственно? Рифма но бот весть какая, но все же рифма. На этом основании обвинять автора в литературной безвкусице вряд ли стоит. «Эпигонство в каждом стихотворении ни­чего не вносит вашего личного (?), мешает вам видеть мир и ощущать мир и вещи по своему». Получается так, как будто эпигокство дэлжно и может вносить в стихи нечто личное, авторское. Видимо, литературный консультант либо не понимает смысл сло­ва «эпигонство», либо не понимает, как грамотно строить фразу. Возможен и такой вариант, что он не понимает ки того, ни Вдругого, А также, как выясняется из даль­нейшего, не понимает ни нейшего, не понимает ни третьего, ни чет­вертого. ни пятого. считать тут можно до бесконечности. Вот наглядные тому при­меры: «Стихотворение «Друзья» идет от Пекра­сова «Кому на Руси жить хорошо», При­том подражание сделано неуклюже, у вас рифмуется «городе-девушки», «ОсяВа­ся», «Дусю-Мусю». Все это сделано без­грамотно», Стихи «Друзья» начинаются так: «В далеком тихом городе. Где садик над рекой, Три парня и три девушки Дружили меж собой». Непонятно, для чего понадобилось кон­сультанту тревожить память Некрасова. таким же «основанием» можно было ули­чить автора в том, что он «идет» от Коль­цева или Никитина. А «городе - девушки» вообще не риф­ма. Дело в том, что в стихотворении, о ко­тором идет речь, рифмуются только четные строки. Становится понятным, почему кон­сультанту приходится читать стихи дваж­ды, С первого раза он, видно, не берется даже отличить их от прозы. Нельзя без смеха читать в отзыве фра­зу: «все это сделано безграмотно». Тем бо­лее, что следующий за этим абзац кокчает­ся так: «…фашисты к нам попали пе за­блудившись, а сознательно явились, что­бы покорить пароды и земли его». Кого «его»? Как любит говорить копсуль­тант, это сделано безграмотно. Конец консультации вполне достоин се­редины и начала: «Вы в литературе чело­век не начинающий и от вас вправе, как от лоэта ждать нового, пока же этого не вид­но». Начал консультант за улокой, а кончил за здравие. Встретил человека, плюнул ему в лицо, нахлобучил шалку на уши, нул его в яму, завалил камнями и вдруг начал прохаживаться по этим камням, веж­ливо раскланиваясь и посылая воздушные попелуи дорогому покойнику. Кто же пишет столь необыкновенные консультации? Этим темным делом, с благо­словения Киргизского Союза советских пи-

Как звонок на морозе поцелуй! Пожмет плечами. Скажет: «Не балуй!» Потом сама к груди его прильнет, Горячими руками обовьет. И снова тихо. Под луной незрячей На мельнице топочут жернова. Потужит часик и на сон поплачет Над спящими детишками вдова. 13.

Я прохожу овраг и перелески, Пологий холм в ажурном, нежном блеске, Где на вершине одинокий вяз По щиколотки в золоте увяз. Летучей паутины пелена Висит над обнаженными кустами, И взоранная плугом целина Уходит книзу ровными пластами. 7. Полей необозримая равиина, Пропитанная запахом овина. Издалека доносится ко мне Шум гулких молотилок на гумне,

На колокольне ухает сова. Остылая хрустальна синева. По берегу через седой тростник Проходит с полустанка отпускник. Он оглянулся. Постоял немного И песню затянул о Ермаке, Она плывет вдоль насыпи пологой И где-то замирает вдалеке. 

СЕРДЦА

ВСЕГО

ОТ

ВЗНОСЫ МОЛОДЕЖИ ҚИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ с ним сидели Мария Кали­нина, Лида Столбова, Геор­гий Востриков. Это пример­ные труженики, выработав­шие по 300 трудодней. Трудодень в колхозе им. Калинина нынче значителен. Это-два килограмма зерна, много картофеля, овощей. На фронте в тяжелую минуту,-говорил молодежи председатель колхоза Але­Дмитриевич Ка­линин, - боец делит кусок хлеба с товарищем, потому что они вместе вершат но общее дело, В грозные дни войны мы должны по­делиться с Родиной всем, чем только можем. Хлеба у нас в достатке, и мы смело можем из своих личных за­пасов выделить зерно в фонд Қрасной Армии. Один за другим выступа­ли молодые бригадиры, звеньевые. Они единодуш­но решили внести в этот фонд из личных запасов по 25 килограммов зерна. Так благородный почин об-молодежи колхоза «Свет­лый путь» Кировского райо­на и «Ленинский путь» Ме­дянского района, которая первой в области внесла зерно из личных запасов в фонд Красной Армии, встре­тил горячую поддержку в

колхозов и обязал райкомы ВКП(б) и райкомы широко раз яснить колхоз­никам и колхозницам, трак­тористам и комбайнерам значение этой инициативы, развернуть горячее соревно­вание за увеличение хлеб­ного фонда Красной Армии. Недавно на заготовитель­ный пункт прибыл красный сбоз с зерном, которое сда­ла мол дежь колхозов Оку­ловского сельсовета Медян­ского района. Красный обоз од-доставил комсомолец пред­седатель сельсовета Павел Заворцев. Молодые колхоз­ники привезли 420 пудов хлеба. Только за два дня от колхозников и колхозниц района в фонд Красной Ар­мии поступило 4200 пудов зерна. Горячо откликнулась на празыв юношей и девушек передовых колхозов сель­ская молодежь Кырчанско­го района. Здесь первыми сделали взносы комсомольцы артели «Начало». Они сдали в фонд Красной Армии 150 пудов зерна. В колхозах области моло­дежь с огромным воодушев­лением обсуждает доклад товарища Сталина. Юноши и девушки берут новые обя-

ҚИРОВ, 2 декабря. (Наш корр.) Если посмотреть бухгалтерские книги колхо­за имени Калинина, можно узнать много интересного о том, как, преодолевая труд­ности и лишения, рос и под­нимался в годы войны этот колхоз. Цифры убедительнее слов рассказывают об этом. в 1941 году колхозники соб­рали 9,53 центнера зерна, а в 1944 году-14 центнеров с гектара. За эти годы колхоз построил зерновой склад, овощехранилище, овчарник, телятник. В избах колхозников за­жглись электрические лам­почки. Загудели молотилки, приводимые в движение электрическим током, нача­ла работать мельница. Эта осень принесла новые успехи колхозу имени Ка­линина. Амбары наполнены отборными семенами пшени­цы, ржи, овса, гороха. Не так давно в село при­шла весть о почине молоде­жи передовых колхозов ласти, начавших сбор хле­ба из личных запасов в фонд Красной Армии. В конторе правления со­бралась молодежь, Своей опорой наазывают ее колхоз­ники. Пришел Сергей Кня-

Комсомольский клуб в ДНЕПРОПЕТРОВСК, 2 декабря. (Наш корр)Среди производственных корпусов ре­несленного училиша № 6 есть одно неболь­де здание, На новых дверях еще свежая краска. На окнах белые занавески. Это­комсомольский клуб. Всвободное от занятий время юноши и де­вушки ремонтировали это помещение. Они сделали новые перекрытия, настлали пол,

ремесленном училище Союза Покрышкина, братьев Глинка, Зон Космодемьянской, Лизы Чайкиной, Олега Кошевого. Клуб имеет библиотеку-читальню. С открытием клуба оживилась массово политическая работа в училище. В кружках сейчас изучают доклал товарища Сталина. Готовятся лекции на темы: «Комсомол и мо лодежь в Отечественной войне», «История нашей Родины», «Советский патриотизм

изготовили мебель, столы, стулья. Юные художники написали портреты Александра уворова, Михаила Кутузова, Александра Невского, прославленных Героев Советского Кировский обком партии одобрит патриотическое на­чинание молодежи двух Наш вклад в дело экономической победы пад врагом Председатель Государственного Комитета источник героических подвигов советских людей на фронте и в тылу». В клубе устраиваются встречи учащихся с кадровыми рабочими. цесс как в мартеновском, так и в передель­зев. В его трудовой книжке значится 400 трудодней. С весны до поздней осени он пахал, сеял, боронил. Рядом селах области.   «Навсогда войдут в историю бес­зательства, каждый день они увеличивают своими взносами хлебный фонд Красной Армии. Отличных успехов достигли калибровщи­боронытоварищ Сталин в докладе 6 нояб­ма 1944 года, подводя итог героическим усилиям нашего народа, сказал: «Подобно тому, как Красная Армия в мительной и тяжёлой борьбе один на один одержала военную победу над фашистскими войсками, труженики советского тыла в своём единоборстве с гитлеровской Германи­и её сообщниками одержали экономиче­шую победу над врагом». Добиться экономической победы над та­зой страной, как гитлеровская Германия, део, конечно, нелегкое. Немцы использо­мли в нынешней войне не только свою тономику, которую они долгие годы усилон­нготовили к войне, но и производительные лы всей Европы. Однако экономическая снва пашего государства оказалась не­савненно болео жизноспособной, чем эко­номика вражеских стран. Социалистическое шановое хозяйство нашей страны в ходе ны с успехом спабжает Ерасную Армию всем необходимым. Отечественная война потребовала от со­тетской промышлениости большого количе­исталла и прежде всего высовононо ственной стали. Металлурги, в том числе и глектив нашего завода, могут с гордостью оказать, что они во-время и полностью вы­аили и выполняют требования фронта. наш завод за время войны не только увеличил выпуск продукции для фронта, но мосвоил новые сорта стали, До войны ша­подшинниковая сталь идушая для весь­жных военных и народнохозлйствен­х алектропечах. всвязи с тем, что количество электропечей пачале войны сократилось, возникла ь изготовлять эту сталь в основных артеновских печах, За эту работу со всей ией взялись металлурги нашего заво­4.Первые опыты были не вполне удачны­по это не остановило творческой мысли женерно-технических работников. Они всли изменения в технологический про-всей примерные трудовые подвиги советских женщин и нашей славной молодежи, вы­несших на своих плечах основную тяжесть труда на фабриках и заводах, в колхозах п совхозах. Во имя чести и независимости Ро­дины советские женщины, юноши и девуш­геройство на ны бригады, которой руководит комсомолка C. Калашникова. На сложных калибровоч­ных работах они выполняют нормы на 153,5 процента. Первое место среди соревнующихся фрон­товых бригад завода занимают формовшики комсомольца Н. Бурмистрова. Все рабочие бригады окончили стахановскую школу и охотно передают свой опыт, свои знания товаришам, пришедшим на завод пелазно. Так они обучили формовке Самохина, Буш­кина и Белова, Бригада тов. Бурмистрова не только изу­чает и совершенствует формовку, но и ус­пешно овладевает другими сложными про­фессиями - сталеваров и стерженщиков. В пюле -- августе она занимада третье ме­отчную стахановскую работу в октябре рехолящее Красное Знамя МГК ВЛВе. С таким успехом у нас работают 108 мо­лодежных бригад; 81 бригаде присвоено шарикопобшип-ронтовой, Славные дела молодежи об ясияются тем, что юноши и девушки па­сойи преолодевают трудности, совер­шенствуют свое мастерство. В творческом, яонном труде, полном юношеского ных цехах и добились резкого снижения брака. Теперь завод выпускает шарикоподшип­никовую сталь в нужном количестве, а ка­чество ее вполне удовлетворяет наших по­требителей, Так была решена большая на­роднохозяйственная задача, Не менее важным было освоение произ­водства легированной стали, идущей на из­готовление деталей сверхмощных самолетов. Эта сталь трудно каталась и травилась. Но инженеры и техники упорно разрабатыва­ли технологию. В результате их самоотвер­женного творческого труда завод справился п с этой задачей - мы даем авиационным предприятиям металл отличного качества. Прокатчики и сталепроволочники, освоив производство этой стали, внесли пемалый вклад в дело победы над врагом. Неуклонно увеличивая выпуск продук ции, преодолевая трудности военного време­ни, коллектив завода собственными силами цостроил повую мартеновскую печь. Это да­ло нам возможность выполнять заказы по стальному фасонному литью, дать фронту детали, дать френту ценные боевые

оказались достойными своих отцов и сыновей, мужей и братьев, защищающих Родину от немецко-фашист­ских извергов».

лучше. Пора уже. сателей, занимается некто А. Кравцов. Кто такой Кравцов? Отвечаем исчерпывающе:

ОЧЕРЕДНАЯ РАДИОПЕРЕДАЧА Молодежное радиовещание в Сталинской области влачит жалкое су­ществование. Передачи малосодержательны, скучны, ведутся без плана. А когда инструктор отдела нова уезжает в командировку, прекращаются. 3 декабря 1944 г. «КомсомольскАя ПРавЛА»  пропаганды обкома комсомола тов. Степа­радиопередачи для молодежи вовсе (Из письма в редакцию). m

Так высоко оценивает товарищ Сталин заслуги славной советской молодежи в эко­номической победе над фашистской Герма­пией.

И у нас на заводе юноши и девушки ра­ботают с большой энергией, показывают пример трудовой доблести и геройства. Мә- лодые сталевары, стахановцы комсомоль­ских бригад, которыми руководят В. Орнст и Н. Чесноков, пастолько освоили свою про­фессию, что уже не испытывают затрудне­ний при выплавке таких ответственных и сложных сортов стали, как никовая. Бригада молодых сталеваров майорова носит почетное звание фрон­товой, Она хорошо освоила свою специаль­пость и систематически перевыполняет илан выплавки стали.

orosku рабиоnередоча

За годы войны на заводе намного вырос выпуск стали. Для этого мы провели серь езную реконструкцию мартеновских печей, в результате чего увеличился их об ем по­высилась стойкость их об ем, по­Весьма сложным делом было освоение так называемого карбюраторного процесса выплавки стали. Коллектив справился и с эой задачей. ВрезультатВсе теперь на каждой тоине стали около 100 килограммов передельного чугуна, а это позволило нам в самые трудные времеша ра­ботать бесперебойно, систематически вы­полнять и перевышолнять государственные задания по выпуску стали и проката. Во всех достижениях советского народ­ного хозяйства велика роль комсомола и молодежи.

энтузиазма, сказываются патриотизм моло­дых рабочих, прекрасные плоды больше­вистского воспитания. Сейчас молодежь завода, вдохновленнал покладом и приказом товарища Стадипа, стаханов-труитешбольшей анергией Мноат­послы передовиков, ставящих свосн пельо анацительно повысить производи тольность труда и внести достойный вклад в сталинский фонд победы. г. ильин,

Среди прокатчиков завода первенство дер­жит фронтовая бригада В. Д. Корнсева. Мо­лодые рабочие добились значительного уве­личения выхода первых сортов проката. юноши успешно окончили кую школу, отлично сдали экзамены техминимуму - и 11 ступени. Сейчас они закапчивают изучение технологических ин­струкций. Каждыймолодой рабочий этой бригады освоил две, а то и три профессии. Труднопереоценить значение этого факта, он свидетельствует о неутомимой творче­ской эпергии нашей молодежи.



Рис. Б. ФРИДКиНА. 3 стр.

дяректор металлургического ордена Ленина завода «Серп и молот».