в номсомольских ОРГАНИЗАЦИЯХ ВУЗОВ И ТЕХНИКУМОВ 



ОТКРОВЕННЫЙ ОТВЕТ на одно письмо ний, мы хотим расширять свой кругозор, повышать идейно-политический уровень, а развернуться негде. Нужда в помещении гнетет нас, лишает возможности работать. Мы хорошо понимаем: чтобы стать подлин­ными воспитателями, чтобы формировать характер наших будущих питомцев, нужно овладеть наукой, нужно быть по-настояще­му образованными, знающими людьми. Но в таких условиях, как наши, готовить опыт­ных, знающих свое дело специалистов нельзя. Мы не раз обращались в гороно. Там от­вечают: дело с помещениями в городе об­стоит плохо. Несмотря на плохое помещение, мы учимся на-совесть, упорно овладеваем зна­ниями, помогаем директору и преподавате­лям повышать качество учебно-воспита­тельной работы. И мы думаем, что органы народного образования должны поставить наше педучилище в более нормальные ус­ЛОВИя. КЛЮШЕНКОВА, УСТАНИНА, МЫ­СИК, МУХИНА, члены комитета ВЛҚСМ дошкольного педагогического училища». ют, а вы, будущие педагоги, вместо того, чтобы вмешаться самим и добиться вмешн­тельства местных советских организаций, всом своим письмом как бы говорите: убе­рите от нас этих детей, предоставьте нам возможность спокойно учиться. Разве врач скажет: уберите от меня это­го больного, он меня раздражает? Разве аг­роном скажет: не хочу смотреть на это поле, тут одни сорняки? Разве строитель скажет: мне безразлично, крепкий ли фундамент у этого дома-пусть себе обвалится? Все, что плохо, каждый непорядок, всякая неправда и несправедливость задевают советского че­ловека за живое, заставляют думать и дей­ствовать. Для комсомольца нет посторонних, чужих дел, и поэтому большое, деятельное участие принимает комсомол во всей бога­той и разнообразпой жизни нашей страны. Нет такой области, где не нужны были бы и не вкладывались бы постоянно молодые, горячие силы, сердечная чуткость и неу­томимая мысль. Но среди всех видов этой работы, большой и малой, особое место за­нимает важнейший участок государствен­ной деятельности комсомола: школа, дети. В нашей стране детей любят, берегут, о них заботятся, как о самом дорогом и важном. и конечно, эта забота о детях, школе п учителе кровное дело комсомола. Если в 58-й горьковской школе дела идут плохо стыдно должно быть и вам и вашему райкому В.ЛКСМ. Это значит, что комсомоль­цы района не выполняют своего прямого дела своей чести и совести. Но бось­ше всего это относится к вам, потому что хотите посвятить свою жизнь школе, де­тям, потому что вы … будущие воспитате­ли. Уже сейчас, на студенческой скамье, вам нужно понять: учитель должен любить ребенка, искренно и глубоко интересоваться его характером, его судьбой, всей его жиз­нью. Человек, полагающий, будто он может «повышать идейно - политический уро­вень», не заботясь о детях, которые живут и учатся рядом с ним, никогда не станет на­стоящим, хорошим педагогом. И хотелось бы, чтобы вы поняли: ваша ошибка не в том, что вы обратились за по­мощью в газету - вы имеете право на эту помощь. Но большая, непростительная для комсомольцев ошибка заключается в том, что вы, заботясь о собственных занятиях, отнеслись с пренебрежительным равноду­шием к тем, ради кого хотите стать образо­ванными, знающими людьми. На-днях в редакцию «Комсомольской правды» пришло следующее письмо из Горь­кого: «В нашем дошкольном педагогическом училище учится 300 человек, из них 115 комсомольцев. Занимаемся мы в одном зда­нии со школой № 58. На нашу долю при­ходится четыре проходных класса и учи­тельская комната, где отдыхают учителя, работает библиютека, занимается бухгалтер. Занятия проходят в две смены. В тесных комнатах сидят по 38-40 человек. Пла­каты, витрины, стенгазеты, вывешенные в коридоре, часто остаются непрочитанными, так там томно и тесно. Но, пожалуй, самое большое зло-наши соседи, учащиеся 58-й школы. Это неисправимые хулиганы. И что только смотрят органы народного образова­ния: ведь школа никакой пользы этим де­тям не приносит, никакого воспитания не дает им. Там растут шарлатаны, которых нередко даже забирают в милицию. Дирек­тору непрерывно жалуются на проделки его учеников, но толку нет никакого. До боли обидно нам, комсомольцам, на плечах которых лежит воспитательная, вне­классная работа в училище. У нас так мно­го ценного, интересного, мы жаждем зна­В вашем письме, товарищи Клюшенкова, Устанина, Мысик и Мухина, сообщаются чрезвычайно тревожные факты. Педучили­ще, готовящее дошкольных работников, действительно, поставлено в тяжелые усло­вия. Странно, что ни органы народного об­разования, ни горком ВЛКСМ до сих пор всерьез не задумались над этим! Неразре­шимых трудностей нет: если подойти к делу серьезно, вдумчиво, всегда можно найти ра­зумный выход из создавшегося положения. иносомненно, горьковский горисполком и гороно должны предоставить дошкольному педучилищу помещение, в котором можно было бы нормально работать и преподава­телям и учащимся. На это мы обращаем вни­мание горисполкома и гороно. Однако этим выводом далеко не исчерпы­вается содержание письма, которое вы нам прислали. Редакцию взволновало не только то обстоятельство, что вам приходится учиться в плохом и тесном помещении. Ре­дакцию взволновало и другое -- тон, кото­рым вы, комсомольцы, будущие воспитате­ли, пишете о своих соседях, об учениках 58-й горьковской школы. «Хулиганы», «шарлатаны», - говорите вы о детях. Допустим, что эти ребята, действительно, ведут себя плохо. Но почему же вы обеспо­коены только своим положением? Почему вас не волнует судьба учеников 58-й шко­лы? Почему вы обращаетесь с просьбой по­заботиться о педучилище, а о своих сосе­дях упоминаете лишь затем, чтобы дока­зать: они зря занимают школьное зданиедолта, все равно проку от этого не будет. И нам хочется сказатьавы И нам хочется сказать вам: в устах бу­дущих педагогов слова, исполненные та­кого равнодушия, больше того, недобро­желательства, не просто удивляют, они глубоко возмущают. Вот вы написали о том, что хотите рас­ширить свой кругозор, повысить идейно-по­литический уровень. Но разве вы не чувст­вуете, что все это пустые слова, если при этом вы с таким равнодушием констатируе­те: «Школа никакой пользы этим детям не приносит, никакого воспптания не дает им». Вы говорите: педагог должен быть знаю­щим и образованным человеком. Это верно.

* Қоллектив кировабадского текстильного комбината име­ни С. Орджоникидзе (Азер­байджан) успешно борется за выполнение пятилетнего плана в четыре года. Го­довой план кировабадские ткачи выполнили к 30-летию Великого Октября, а к ново му году дали более миллио­на метров ткани сверх пла­на. Молодежь комбината по­казывает образцы стаханов­ского труда, Лучшая стаха­новская бригада комсомолки Дуси Воронцовой своим са­мэотверженным трудом про­славилась на всю республи­ку. На снимке: бригадир мо­лодежной бригады киров­абадского текстильного ком­бината Дуся ВОРОНЦОВА за работой. Фото Н. дРАчинского. * 

После XVI пленума ЦК ВЛҚСМ Одесский горком комсомола решил обобщить опыт внутрисоюзной работы комсомольских орга­низаций вузов и техникумов города. О са­мых интересных, живых формах и методах руководства идейным воспитанием студенче­ской молодежи будет рассказано в специ­альной брошюре. К составлению брошюры привлечено более 500 студентов. 270 активистов Одесского государствен­ного университета, педагогического инсти­тута имени Ушинского, медицинского ин­ститута и других вузов города шефствуют над политическими кружками предприятий и учреждений. Раньше многие кружки соби­рались редко, занятия проходили скучно, не­интересно. Студентка 2-го курса педагоги­ческого института Галицкая, студенты ме­дицинского института Бычкова и Вишнеполь­ский, студентка университета Свиридова и другие помогли наладить живую и содер­жательную работу в этих кружках. КАУНАС



Четыре дня в Каунасском государствен­ном университете продолжалась научная кон­ференция на тему: «Сталинская Конститу­ция». Студенты рассказывали о старой бур­жуазной Литве, о выборах в сейм, о правах, полученных литовским народом с приходом советской власти. Докладчики использова­ли интересные архивные документы. 

МНИМОМ БЛАГОПОЛУЧИИ И НЕУМЕЛЫХ РУКОВОДИТЕЛЯХ Сталинский обком комсомола плохо руководит комсомольскими организациями ремесленных училищ и школ ФЗО театр, несколько кинотеатров, рабочих клу­бов. Здесь живут профессора, писатели, ар­тисты, художники. И все эти возможности не ислользуются. десяти школах ФЗ0 до сихоне созданы комсомольские организации. В ко­митетах комсомола ремесленных и желез­нодорожных училищ не распределены обя­занности, не выделены организаторы, отве­чающие за отдельные участки комсомоль­ской работы. Во многих школах не созданы комсомольские группы, не изораны груп­порги. Плохо обстоит дело и с ростом ря­дов ВЛКСМ. В Сталинском обкоме комсомола считают, что постановление ЦК ВЛКСМ о политиче­ском воспитании учащихся трудовых резер­вов в области выполняется неплохо. В от­чете, присланном обкомом в ЦК ВЛКСМ, го­ворится: «Постановление ЦК ВЛКСМ обсуж­дено на комсомольских собраниях. Во всех училищах и школах ФЗО улучшилась лек­ционная пропаганда. Для комсомольского актива создано 386 кружков по изучению Устава ВЛКСМ и 125 кружков по изучению биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина. В школах работают 526 кружков художе­ственной самодеятельности. Обком провел массовые спортивные соревнования уча­щихся на первенство по гимнастике». Кажется, все хорошо. Однако фак­ты говорят о том, что бюро обкома, гор­комы и райкомы не провели достаточной организаторской работы по раз яснению по­становления ЦК ВЛКСМ среди учащих­ся, В половине училищ и школ ФЗ0 об­ласти комсомольские собрания не проведе­ны, а в остальных постановление обсужда­лось крайне поспешно, поверхностно. В работе большинства комсомольских ор­ганизаций училищ и школ ФЗО имеются очень серьезные недостатки. Идейно-поли­тическое воспитание учащихся попрежнему находится на низком уровне. Во

Календарь науки Д. К. Чернов 2 января 1921 года умер выдающийся рус­ский ученый-металлург Дмитрий Қонстан­тинович Чернов. Из поколения в поколение передавались секреты изготовления стали. Все в металлур­гии делалось «на глазок», наощупь. Науку о металле в современном смысле слова основала плеяда русских исследовате­лей-металлургов: Д. К. Чернов, М. А. Пав­лоз, А. А. Байков. Главою этой школы был Дмитрий Чернов. Ему принадлежит неоспо­римое первенство в открытии так называе­мых «критических точек стали» (точек Чер­нова), в учении о превращениях стали, в оригинальном способе бессемерования, в раз­боре кристаллической структуры металла, Это он, наш соотечественник, положил на­чало новым наукам - металлографии и ме­талловедению. В 1900 году, когда подводились итоги чаучных и технических достижений прош­лого столетия, выступил французский метал­лург Поль Монгольфье. Он заявил: «Считаю 

Педагогический совет Вильнюсского го­сударственного политехникума обсудил во­прос об усилении идеологической работы среди студенчества в связи с решениями XVI пленума ЦК ВЛКСМ. С докладом вы­ступила заведующая отделом студенческой молодежи ЦК ЛКСМ Литвы тов. Волчко­ва.Синтересными предложениями высту­пили члены педагогического совета препо­даватели Расюлис, Грикянис, Гродис и дру­гие. ТАШКЕНТ

Закончилась первая научная конференция студентов высших учебных заведений Таш­кента, организованная республиканским ко­митетом профсоюза высшей школы Узбек­ской ССР и Ташкентским городским коми­тетом комсомола. докладом на тему «Наука и молодежь» выступил президент Академии наук Узбеки­стана тов. Сарымсаков. Затем начались за­седания секций: хлопководства и биологии, развития растений, прикладной механики, энергетики, экономики, медицинской, тран­спортной, языка и литературы, исторической, сельского хозяйства и других. Студенты сделали 74 доклада. Авто Авторы лучших докладов премированы. Среди полу­чивших первую премию - студент Ташкент­ского сельскохозяйственного института Нар­мухамедов, прочитавший доклад на тему: «Стахановская агротехника хлопчатника в колхозе имени Кагановича Янги-Юльского района», студент Среднеазиатского инду­стриального института Швалев, выступив­ший с докладом «Автоматика станции Ак­ЦКавак-2», студент Ташкентского института инженеров транспорта Ходжаев, разработав­ший тему: «Перевозка хлопка по железным дорогам Средней Азии». 

Работники Сталинского обкома не уделя­ют должного внимания подбору кадров секре-С тарей комсомольских организаций училищ и школ ФЗО. И поныне на комсомольскую ра­боту в школы трудовых резервов направля­ют людей, не имеющих достаточного обра­зования, опыта. Из 263 человек, утверж­денных секретарями, 108 имеют незакон­ченное среднее и 32 - низшее образова­ние.

Многие секретари комптетов комсомсла не получают помощи и руководства со сто­роны райкомоз. Обком до сих пор не провел семинаров секретарей по тематике, утвер-

многих колах ФЗО нет политзанятий. Лекцион­школах жденной Центральным Комитетом ВЛкол. За последние четыре месяца бюро обко­кома о выполнении постановления ВЛКСМ, да и то на скорую руку. Заведующая сектором трудовых резер­всв тов. Оскера, готовившая вопрос, даже не побеседовала с секретарями комсомоль­ских организаций училищ и школ ФЗ0. Решение обкома было составлено наспех и не содержало конкретных мер. До послед­него времени это решение не было направ­лено в горком. Работники обкома не интересуются, как по существу выполняется постановление ЦК ВЛКСМ, какие трудности встречаются, не горкомам, как улуч­шить политическое воспитание учащейся молодежи. Секретари обкома редко бывают в шко­лах ФЗО и ремесленных училищах, не зна­ют, чем живут там комсомольские органи­зации, в какой помощи нуждаются. Сталинский обком должен коренным об­разом изменить свое отношение к учили­щам и школам ФЗО, полностью выполнить постаповление ЦК ВЛКСМ об улучшении политико-воспитательной работы в ремес­ленных, железнодорожных школах ФЗО Министерства трудовых резер­вов. A. КРАСНОВА. ная пропаганда среди учащихся ведется слабо, недостаточно пропагандируются идеи советского патриотизма, советская наука и культура, их передовая роль в развитии мировой культуры. В школах ФЗ0 №№ 196, 217 уча­щиеся в течение месяца не имеют воз­можности послушать лекцию, посмотреть кино, почитать газету. Здесь мало настоль­ных итр, музыкальных инструментов. В свободное от учебы и работы время уча­щиеся предоставлены самим себе. Жизнь требует, чтобы обком активно руководил воспитанием будущих рабочих, деятельностью комсомольских организаций ремесленных училищ и школ ФЗО. Но обком не прислушивается к требованиям жизни. План улучшения политико-воспитатель­ной работы в училищах, составленный об­комом, попал в горкомы и райкомы комсо­мола лишь спустя месяц после его утвер­ждения. Из всех многочисленных пунктов этого плана обком выполнил только два. А между тем в Сталинской области есть все возможности для улучшения политико­воспитательной работы среди учащихся тру­довых резервов. Только в городе Сталино имеются три высших учебных заведения,

НОВЫЙ РЕКОРД АВИАМОДЕЛИСТОВ Вчера в опортивном зале Академии име­ни Н. Е. Жуковского собрались юные авиа­конструкторы столицы. C поверхности миниатюрного бассейна взлетела фюзеляжная модель гидросамолета

Д. К.

ЧЕРНОВ.

своим долгом открыто и публично сказать в присутствии стольких знатоков и специа­листов, что наши заводы и все сталелитей­ное дело обязаны настоящим своим развити­ем и успехами в значительной мере трудам и исследованиям русского инженера Черно­ва…». До появления работ Дмитрия Қонстанти­новича Чернова металлургические предприя­тия скорее походили на огрэмные кузницы, где такие важнейшие операции, как ковка металла, отжиг, прокатка, не были согласо­ваны друг с другом. Это приводило к низ­кому качеству стали. В России, на Обуховском заводе, в сере­дине XIX века изготавливались стальные орудия большого калибра. Однако после не­скольких выстрелов стальные жерла этих орудий разлетались в куски… Молодой русский инженер Д. К. Чернов тщательно исследовал места разрыва ство­лов орудий. Вот что он узнал: те орудия, которые быстро разрывались, состояли из крупнозернистой стали, а те, что выдержи­Значит, решил молодой исследователь, дело в правильности обработки стали. Д. Қ. Чернов сделал выдающееся откры­тие, …Сталь остывает. Вот она приняла темно­вишневый цвет. И вдруг яркая вспышка оза­ряетвсю массу металла. Острый глаз учено­го подметил изменения в раскаленной стали. В металле произошли какие-то очень важ­ные перемены. Стальная болванка, пройдя еритическую точку», так назвал ее Чернов, стала обладать новыми свойства­после обработки она больше не прини­мала закалки, оставалась мягкой. Если критическая точка «А» сравнитель­нолегко определялась по внешним призна­кам, то вторую критическую точку «В» об­наружить было чрезвычайно трудно. Третья точка, при которой происхо рсходят критические изменения стали, найденная Черновым, это - температура плавления. осле открытия Чернова сталь можно было сделать и прочной, и аморфной, мелко­или крупнозернистой. Чернов открыл также новые пути получе­ння высококачественных сплавов. Он обос­нозал законы кристаллизации металлов, первым в мире взглянул на стальные слитки как на кристаллические образования из жид­кого, расплавленного металла. сский ученый Дмитрий Константинович рнов, а не Генри Бессемер, явился родо­начальником современной металлургии.  240-летию в свет первой русской печатной газеты Вчера, 2 января, в Государственном лите­урном музее состоялось расширенног на­учное заседание, посвященное 245-летию содня выхода в свет первой русской печат­ной газеты. С вступительным словом вы­отупил Д. 0. Заславский. С докладом «Первая русская печатная азета и ее сотрудники» выступила В.Д һузьмина.

Шуры Москалева, ученика 6-ро класса Но вы забываете: и знания, и образование, не согретые любовью к детям, не помогут вам стать хорошими воспитателями. На ващих глазах происходит вопиющее дело: детей плохо учат, плохо воспитыва­203-й школы Октябрьского района. 3 ми­нуты 5,2 секунды продержалась модель в воздухе. Это новое всесоюзное достижение. На-днях в Ленинград на всесоюзные со­ревнования авиамоделистов выедет сборная команда Москвы, в которую входят: Валя Божухов, Паша Максимов, Володя Яковлев, Шура Москалев, Вова Куманин и Коля Творогов. Капитан команды - М. Василь­ченко. Всесоюзные соревнования авиамодели­стов состоятся 6 января в ленинградском H. БАБАЕВ. Дворце пионеров.

 РИГА, 2 января. (Наш корр.). Рижан­ка Анна Карловна Безайс-Лесинь пере­дала в дар Музею Революции траурное зна­мя, с которым латышские революционеры хоронили своих товарищей, расстрелянных 6 января 1905 года карательной экспеди­цией графа Кайзерлинга. На полуистлев­шем полотнище знамени еще видны напи­санные по-латышски слова: «Вечная па­млть павшим, проклятие убийцам!» Это знамя Анна Безайс-Лесинь получила от своего отца-революционера и хранила его в течение многих лет.

р«Межднародный фестиваль молодежи» Новый документальный фильм  ки танцуют в зале павильопа народный танец. Киноаппарат ведет нас по вссей выстав­ке, показывая жизнь, труд и борьбу пере­довой молодежи. Чувство гнева и возмуще­ния вызывают документы, снимки и циф­данные, иллюстрирующие тяжкие последствия двухсотлетнего англичан в Индии. С гордостью смотрят де­легаты на портреты испанских и греческих партизан, ведущих борьбу в горах Эпира или на полях Астурии. С радостным вни­манием изучают посетители экспонаты, по­казывающие самозабвенный труд молодого поколения в странах новой демократии. с многочисленными делегатами мы входим в просторные залы клуба «Со­коловна», где помещается дискуссионный клуб. Здесь, за общим столом, юноши и де­вушки всего мира обсуждают неотложные вопросы своей жизни и борьбы. Здесь на митинге, посвященном Индонезии, голланд­ский делегат протягивает руку дружбы ин­донезийскому юноше-солдату. Со своими национальными знаменами проходят по залу делегаты многих стран, демонстрируя свою солидарность с молодым поколеннем сражающейся Индонезии. всех театрах и концертных залах Пра­ги идут художественные выступления легаций. Фильм не в состоянии передать полностью широту и размах концертной программы фестиваля. Однако и то, что во­шло в него, показывает необычайно пест­рую и яркую игру красок молодежного праздника, Запоминается индонезийский на­родный танец со светильниками-с чаша­в которых горит слабый огонек. Его трудно загасить, он может разгореться в сильное и могучее пламя. На празднике, устроенном в парке «Ота­рой выставки» для жителей Праги, высту­выпают делегации Советского Союза и Чехо­словакии, Югославии и Вьет-Нама, Мон­гольской Народной Республики и Индии… Вот перед группой молодежи поет из­вестный негритянский певец Эрик О Кон­нор. На его лице написало большое человеческое горе, -- негр поет о суде Линча. И вот на концертных подмостках появляется русский певец Иван Петров.  Улицы и площади древней Праги рас­цвечены флагами многих государств мира. Пестрые полотнища свешиваются с балко­нов жилых домов, отелей и театров. На аэродромах и вокзалах - эмблема Всемир­пой федерации демократической молодежи. Среди обычной толпы пражских жителей появляются юноши и девушки, одетые в незнакомые национальные костюмы. Весе­лыми группами кочуют они по узким пере­улкам старого города, взбираются на высо­ты Градчан, любуются плавным течением Влтавы, скрываются в под ездах музеев и картинных галлерей. На проспекте Сталина, у дома № 24, мы видим двух юношей с дорожными рюкзаками за спиной. У них не было средств на поездку в Прагу, и снизи добрались сюда пешком. Так начинается документальный фильм «Международный фестиваль молодежи» *), рассказывающий о значительном событии в жизни передовой молодежи мира, происхоотадиона дившем в июле - августе 1947 года в столице Чехословакии. Представители моло­дого поколения 71 страны собрались на свой праздник в Прагу, чтобы продемон­орьбе за стрировать непреклонную волю в борьбе прочный и длительный мир, за демокра­тию и прогресс, за осуществление неотлож­ных послевоенных житейских нужд моло­дежи. Около 17 тысяч юношей и девушек, с ехавшихся в Прагу со всех пяти конти­нентов, померялись своими силами в дру­жеских творческих встречах и спортивных соревнованиях. Фильм ведет зрителя по наиболее важ­ным этапам фестиваля. Бурно рукоплещут Прага и се гости представителям советской окаал Виль молодежи, прибывающим на вокзал Виль­сона. Советские делегаты­желанные го­Чехословакии. сти столицы Под «Марш демократической молодежи», написанный советским композитором А. Не­виковым и ставший популярной песней всех участников фестиваля, начинается на

Свободно и радостно льется мелодия песни «Шорка отрека родмна. Фильм хорошо передает атмосферу радо­стного и восторженного изумления, в кото­рой проходили концерты советской делега­ции. Долгими аплодисментами встречают слушатели хоровую капеллу Челябинского тракторного завода или самодеятельный оркестр русских народных инструментов воспитанников школ трудовых резервов Москвы. Выступают наши молодые арти­сты­балерина Ольга Лепешинская, скри­пач Виктор Мержанов, певица Леокадия Масленникова, танцовщик Георгий Фарма­нянц… И уже на другой день заголовки рецензий, помещенных в пражской прессе, выражают подлинный триумф советского искусства. «Русские великоленны!», «Нам многому нужно учиться у русского искус­ства», говорят эти заголовки. Сила советского искусства в том, что оно необычайно бодро, оптимистично, жиз­неутверждающе. С неизменным успехом выступали на фе­стивале и наши спортсмены. Фильм пока­зывает встречу московской баскетбольной женской команды с баскетболистками чеш­ского клуба «Спарта», закончившуюся с крупным счетом в пользу москвичек. Ты­де-На фестивале побеждает передовое совет­ское искусство. В многочисленных му­зыкальных и вокальных конкурсах пре ставители советской молодежи завоевывают все первые места. Мы видим, как возле отеля «Флора», где жила советская деле­гация, собираются делегаты разных стран. Они спешат поздравить своих русских сверстников с крупной и значительной победой. сячи зрителей дружески приветствуют на­ших гимнастов. Впервые чешские «соко­лы» вручают почетные дипломы Тирша иностранным гимнастам. Фильм заканчивается внушительными кадрами заключительного торжества фести­валя, происходившего на главной улице Праги. Участники фестиваля и жители че­хословацкой столицы горячо полюбили нашу делегацию за время ее пребывания в Праге. Тысячи голосов повторяют: «Сталин! Сталин! Сталин!», когда наши делегаты проходят с развернутыми знаменами по улицам столицы. Перед спуском флага фестиваля передо­вую молодежь горячо поздравляет премьер­министр Чехословацкой республики Кле­мент Готвальд.

С клятвой на верность миру и прогрессу раз езжаются делегаты. Эта клятва горячо подхвачена 50 миллионами юношей и де­вушек всего мира, входящих в состав Все­мирной федерации демократической молоде­жи. Молодежь еще больше сплачивает свои силы, чтобыпротивостоять захватническим планам американских поджигателей войны и их приспешников в Англии и во Фран­ции. Молодежь гневно протестует против голландской агрессии в Индонезии, против вмешательства американцев и англичан во внутренние дела некоторых государств. Мо­лодежь ведет непримиримую борьбу с реак­ционными католическими и правосоциали­стическими молодежными организациями, пытающимися посеять раздор в лагере де­мократической молодежи мира и подорвать здание Федерации. Фильм «Международный фестиваль моло­дежи» найдет, несомненно, хороший прием у наших молодых зрителей. Выразительны кадры, показывающие дружбу передовой молодежи, Удачно вмонтированы в фильм кадры из чешской кинохроники о фестива­ле. Пркий, заломинающийся текст паписал 0. Савич. Однако есть в картине и пробелы, кото­рые можно было легко восполнить. Слабо показаны та острота и напряженность борьбы, которая велась вокруг организации фестиваля. Жаль, что заснят только один митинг, о котором мы уже упоминали, тог­да как митинги в защиту республиканской Испании и демократической Грецип были главными политическими событиями фе­стиваля. Выпали из фильма и такие вы­рышные моменты, как карнавал братства и дружбы народов или ночной праздник на Влтаве. Желательно, чтобы фильм о международ­ном фестивале молодежи посмотрело как можно больше молодых зрителей. Этот фильм необходимо показать во всех рабо­чих клубах и в сельских кинотеатрах. Ю. ДОБРЯКОВ.

круппейшем пражском стадионе «Страгов» ровые торжественное шествие молодежи, посвя­щенное открытию фестиваля. С интересом наблюдают зрители, как в первых колон­нах шествия шагают молюдые испанские антифашисты и греческие демократы, при­бывшие в Прагу из партизанских отрядов. Горячими аплодисментами встречают жите­ли Праги посланцев сражающейся Индоне­и Бьет-нама, юношей из оовобожден-Вместе ных районов Китая, приехавших с полей сражений, статную и сильную молодежь Северной Кореи, смуглых жителей Индии. Овации перекатываются с одного конца на другой, когда шестнадцать юно­шои в белых костюмах, песущих шестиад­цать знамен с гербами советских союзных роспублик, открывают шествие делегации Советского Сооза. Фильм прекрасно пере­дает восторг и радость этой внаменательной и волнующей встречи. Советская делегация в течение всего фе­стиваля демонстрировала свою верностьВо идеям и лозунгам фестиваля. Она сказала сво веское спово на мноточисненных ми­тингах и пресс-конференциях, что будет твердо бороться и впредь за дело мира во всем мире, последовательно отстаивая права передовой молодежи, всем сердцем разделяя борьбу своих сверстников с ино­земными агрессорами из латеря имперна­лизма.ми, лизма. Большое впечатление производят кадры фильма, снятые во время открытия совет­ского павильона на выставке демократиче­ской молодежи мира. Представители мно­гих делегаций с жадным любопытством и волнением изучают экспонаты нашей ставки, рассказывающие героической борьбе советской молодежи в дни Отече­ственной войны и ее самоотверженном тру­де в дни послевоенного строительства. Сияющий взгляд девушки из Индии устрем­лен на скульптуру И. В. Сталина. Группа делегатов склонилась над книгой отзывов, испещренной сотнями записей на всех язы­ках мира. Французские юноши и девуш-





Первый номер «Ведомостей» появился в декабре 1702 года в Москве, Позже газета называлась «Ведомости о военных и иных ах достойных знания и памяти, случив… в Московском государстве и во иных окрестных странах». Выходили эти «Ведо­ости» сначала в Москве, а затем попере­менно в Москве и Петербурге. (TАСС).

*) Производство Центральной ордена Красного Знамени студии документальных фильмов. Автор-режиссерзаслуженны деятель искусств A. Ованесова, главный оператор - лауреат Сталинской премии В. Ешурин, операторы - лауреат Сталинской премии Г. Симонов и И. Бесарабов. Текст O. Савича.

«КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 3 стр. 3 января 1948 г.