КОМСОМОЛЬЦЫ СОВХОЗОВ, РЯДАХ БОРЦОВ ЗА H. А. СКБОРЦОВ, министр совхозов СССР  Февральский пленум ЦК ВКП(б) потребо­рал, как известно, от совхозов в 1949 году восстановить и значительно превзойти к концу пятилетки по валовому сбору довоен­ный уровень производства зерна, а также восстановить в 1949 году довоенные разме­ры поголовья крупного рогатого скота, свп­ней, овец и коз. Стало быть, совхозам уже в текущем году предстоит увеличить посевные ілошади на 21,5 процента по сравнению с предыдущим годом, а площади под пшени­цей - на 53,5 процента. Валовой обор хле­бав 1948 году должен превзойти довоенный уровень. Совхозы обязаны добиться резкого повышения поголовья скота и продуктивно­стиего. В 1948 году удой на фуражную корову должен быть выше, чем в 1940 году. Эти задачи, несмотря на всю их напря­женность, являются по существу минималь­ными, если только всерьез, со всей энерги­ей осуществлять требования февральского шленума ЦК ВКП(б) о всемерном под еме сельского хозяйства. Между тем много еще у нас таких сов­хозов, где, пренебрегая повседневной рабо­той с людьми, не выполняют государствен­ных плапов. Типичным примером служит совхоз «Комсомолец» Ростовской области. Отход крупного рогатого скота составил здесь в минувшем году почти 12 процентов, телят пало 30 и свиней 20 процентов. От дых 100 коров и нетелей сохранено ереднем по 34 теленка. С этим хозяйством граничит совхоз «Гор­няк». Условия у них совершенно одинако­вые. Однако в результате хорошей работы абочих и специалистов здесь сумели пол­ностью сохранить все поголовье и с значи­тельным превышением выполнить план вос­производства стада. Средний удой на фураж­ную корову составляет почти 2 тысячи лит­ров, то-есть в два раза больше, чем в совхо­зе «Комсомолец». Или другой пример. В совхове имени Модотова Алтайского края молодежное зве­но Сергея Изотова получило в истекшем го­дус 40 гектаров по 19 центнеров яровой пшеницы, с 14 гектаров -- по 31 и с 6 гек­каров по 42 центнера. Звено Изотова по­ставило перед собой задачу - добиться в текущем году урожая не менее 50 центне­пов пшеницы с гектара. В целом же этот совхоз в прошлом году вырастил только по 6 центнеров зерповых с гектара! Таких примеров много. Следовательно, возможности для резкого повышения урожайности и подема живот­новодства имеются в каждом совхозе, в каж­дой бригаде, в каждом звене. Дело только за людьми, за их самоотверженной работой, де­ло за правильным руководством и исполь­зованием кадров, дело за настойчивым рас­пространением и внедрением в производство передовых методов труда. Комсомольцы и молодежь занимают вид­ное место в совхозах. Из общего количества совхозных тружеников более одной трети­этомолодые рабочие и работницы. Почти по­ловина наших специалистов-агротехников, агрономов, ветеринарных врачей, зоотехни­ков, руководителей отделений и ферм - это молодые люди в возрасте от 20 до 35 лет. Только в минувшем году в наши хозяйства послано свыше 5.000 молодых специали­стов, окончивших сельскохозяйственные техникумы и вузы. Среди них комсомольцы составляют почти 40 процентов. Если бы мы сумели направить эту боль­шую армию молодых, полных сил и твор­ческих дерзаний людей на осуществление поставленных задач, на популяризацию и практическое внедрение передового опыта, если бы каждый агроном, ветврач и зоотех­ник взялся по-настоящему за обучение нашей молодежи агротехнике, зоотехнике и ветеринарному делу, то наверняка совхозы втекущем году могли бы дать и хлеба и животноводческой продукции гораздо боль­ше, чем это записано в плане на 1948 год. Одним из важнейших условий быстрейше­говосстановления и дальнейшего развития совхозного производства является улучше­не использования машин, Известно, что совховы - это высокомеханизированные хозяйства. Здесь все основные производст­венные процессы в полеводстве механизиро­заны. Пахота, культивация и другие рабо-счет

БУДЬТЕ В ПЕРВЫХ ВЫСОКИЙ УРОЖАЙ! на средства от прибылей, отчисляемых в Фонд директора. Поэтому, когда те или иные товарищи жалуются, что у них плоховато с клубом, красным уголком и т. д., они долж­ны в первую очередь видеть свои резервы, возможности превратить свои хозяйства в высокорентабельные и прибыльные. Февральский пленум ЦК ВКП(б) отметил как крупный иедостаток в работе совхозов большую текучесть кадров. Однако до сего времени этот существенный из ян не устра­нен. Он об ясняется прежде всего отсут­ствием должной заботы о людях, слабостью нашей работы с ними. Поэтому наряду с дальнейшим улучшением жилищно-бытовых условий рабочих, специалистов и служа­щих необходимо широко развернуть с ними повседневную политическую и культурную работу. Здесь немалую роль должны сыграть комсомольские организации. Ликвидировать текучесть, добиться устойчивости кадров­вот что наглядно говорило бы о серьезных успехах не только партийных организаций и руководителей совхозов, но и комоомоль­цев. Мы обязаны добиться серьезных резуль­татов в выполнении решения февральского пленума ЦК ВКП(б) о превращении совхозов в разносторонне развитые хозяйства. Мы должны забывать следующее указание, дан­ное еще XVIII с ездом партии: «На основе дальнейшей механизации сельскохозяйст­венного производства и роста производитель­ности труда, на деле превратить совхозы в высокопроизводительные, высокорентабель­ные хозяйства, служащие примером органи­зации сельскохозяйственного производства, урожайности и про­Вот почему сейчас со всей остротой перед совхозами стоит задача--подняться на более высокую ступень в области организации сельскохозяйственного производства, внед­рения в широких масштабах передовой нау­ки, передового опыта как в животновод­стве, так и полеводстве. Это означает, что надо в первую очередь внедрить повсюду травонольные севообороты, насадить поле­защитные лесополосы, развивать искусст­венное орошение в ряде зон, в более широ­ких размерах удобрять почву, создать прочную кормовую базу для животноводства, своевременно и качественно выполнять все раббты как по полеводству, так и животно­водству. Перед нами поставлена задача - в те­чение ближайших 3-4 лет превратить зер­новые совхозы в передовые семеноводческие хозяйства по производству высокосортного семенного материала для колхозов, а живот­новодческие - в высокопродуктивные хо­зяйства по выращиванию племенного скота. Решить эту задачу без повышения общей культуры в полеводстве и животноводстве, без повышения грамотности и культуры сов­хозных рабочих и работниц невозможно. В осуществлении этой исключительно важной задачи решающая роль принадле­жит социалистическому соревнованию, за­стрельщиком и организатором которого в каждом хозяйстве наряду с партийной ор­ганизацией должны стать комсомольны. Социалистическое соревнование вошло уже в наш быт, стало неот емлемой чертой советского общества. Возьмем 1947 Нашими успехами мы обязаны прежде всего соревнованию, поднявшему новые миллионы тружеников на борьбу за построение ком­мунизма. 1948 год должен стать годом дальней­шего размаха социалистического соревнова­ния. Ни один труженик совхоза не должен быть вне этого могучего движения. Здесь благородная роль отведена комсомолу - во­жаку нашей многомиллионной сельской мо­лодежи. Совхозные комсомольские организа­ции призваны сыграть серьезную роль в ши­роком развертывании социалистического соревнования, в смелой критике наших дочетов, невзирая на лица, в борьбе с дезорганизаторами и нарушителями тру­довой государственной дисциплины, в сме­лом внедрении в производство всего луч­шего и передового и в конечном итоге - в борьбе за успешное осуществление плана

письма в редакцию НУЖЕН ЛИ ТАКОИ РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ НА МЕТРОСТРОЕ? играет рах. Смотрите, доскать, Метрострой на первенство Советского Союза! Два года назад, во время общепостроеч­ной конференции физкультурников, когда в Москве подходило к концу строительство стадиона, спортсмены решили возродить былую славу Метростроя! Ведь с построй­кой стадиона появляется долгожданная спортивная база, на которой можно развер­нуть работу по всем видам спорта, создать свой спортивный клуб. С тех пор прошло два года, а клуба все еще нет. До сих пор нет начальника клуба, нет секций. Когда к Рабиновичу или Сахарову обра­щаются с предложениями организовать секцию по тому пли иному виду спорта, они слышат один и тот же ответ: «Мы не виды  центральный совет, поэтому все спорта культивировать не можем». Такие заявления свидетельствуют о полной апо­литичности руководителей коллектива, не­понимании ими задач развития советской физической культуры. Борясь за проведение своих «взглядов» на физическую культуру, тов. Рабинович отстранил от работы в спортивном коллек­тиве всех несогласных с ним работников. Ушли квалифицированные тренеры по мо­тоспорту Дук и Янкилевич. Секция по мо­тоспорту так и не была создана. Между тем на складе ржавеют пять машин. Уво­лены с работы заслуженный мастер спорта тренер по легкой атлетике Якушенко, тре­нер по лыжам Рыбаков. А ведь эти люди, хорошо знающие низовые коллективы физ­культуры, могли оказать значитель­ную помощь в работе. Но руководители со­вета не могли с нимп «поладить». Площадки и залы стадиона сданы в аренду без учета даже самых скром­ных требований метростроевцев. Не­где заниматься теннисистам, легкоатлетам. Волейболисты вытеснены в плохой зал. И выходит, что на своем стадионе метро­строевцы не хозяева, а непрошенные гости. Потеряв живую связь с коллективом, без не может быть и речи о какой-либо массовой работе, руководители дорожного совета скатились на порочный путь прямого очковтпрательства. В отче­тах фигурируют вымышленные данные о количестве членов общества, о подготовке инструкторов-общественников,о числе участников кросса и т. д. Физкультурный коллектив метростроев­цев достоин лучшей участи. Қомсомольцы-физкультурники: ЗАЙЦЕВ, ВОРОКИН, ДВОЙНОЙ, ПАВЛОВ. Если послушать председателя дорожного совета добровольного спортивного общества «Локомотив» на Метрострое тов. Рабино­вича, то можно подумать, что здесь спор­тивная жизнь бьет ключом. Но так ли это на самом деле? На этот вопрос мы вы­нуждены ответить отрицательно. Спортив­ная жизнь на Метрострое запущена и на­ходится в упадке. Об этом овидетельству­ют многие примеры. Если в 1946 году в летием и зимнем профсоюзно-комсомольском кроссе приняло участие около 15 тысяч метростроевцев, то в 1948 году в лыжном кроссе участво­вало всего лишь около двух тысяч человек. В первый же день было сорвано проведение кросса на основной базо-на лыжной стан­ции в Сокольниках. Участникам нехватило ни лыж, ни ботинок, хотя и тех и других имеется достаточное количество. Около двухсот человек не солоно хлебавши поки­нуло лыжную базу. Был сорван розыгрыш первенства низовых коллективов физкуль­туры по волейболу. Удалось провести всего лишь восемь игр. В прошлом году ни один метростроевец не сдал полностью норм на значок ГТО. Излишне говорить, что ГТО - первый показатель работы любого коллек­тива физкультуры. Как же могло случить­ся, что такая большая физкультурная орга­низация, имеющая отличные базы для раз­вития всех видов спорта, оказалась в таком плачевном положении? Причины плохой работы следует пскать в негодных руководителях. В первую оче­редь это относится к председателю дорож­ного совета тов. Рабиновичу и его замести­телю тов. Сахарову, не сумевшим спло­тить вокруг себя широкого актива физ­культурников. Они не интересуются рабо­той низовых коллективов, вспоминают о них лишь в дни кроссов и других массо­вых кампаний. Положившись всецело «на авторитет и связи в спортивном мире» тов. Рабиновича (так было сказаню при выдижении его кандидатуры на пост председателя), обще­ственные организации и прежеде всего ко­митет Влком отстранились от физкультур­пой габоты,вот мы видим теперь ре­зультаты этих «связей в спортивном ми­ре». Деляческие связи не помогли устапо­вить настоящих, крепких связей с произ­водственными коллективами, которые бы обеспечисти массовый приток молодежи в физкультурные коллективы. Добившись участия в соревнованиях на первенство СССР по футболу по второй группе команды, наспех сколоченной из лююдей, не имеющих никакого отнощения Метрострою, тов. Рабинович почил на лав-



ты по подготовке почвы почти полностью производятся тракторами. Комбайны убира­ют без малого 90 процентов посевных пло­щадей. В этих условиях правильное, высокопро­изводительное использование тракторов яв­ляется важнейшей задачей. Однако здесь мы имеем серьезные недочеты. Основной недо­статок заключается в плохой организации работы машинно-тракторного парка. Там, где идет повседневная борьба за ежесуточное выполнение норм каждым трак­тором, комбайном,-там выработка большая. Там, где правильно поставлена техническая эксплоатация машин, хорощо налажкен уход за ними, правильно осуществляется агреги­рование, нет обезлички и уравниловки в труде и оплате, где ведется решительная борьба с недисциплинированностью, халат­ностью и бракодельством, где передовых лю­дей поднимают на щит и они становятся примером для других,-там механизмы ис­пользуются так, как и должно быть в пере­довом хозяйстве. вНаличие квалифицированных кадров ме­ханизаторов является основным услозием высокопроизводительной работы машинно­тракторного парка. Но, к сожалению, во многих крупных совхозах подготовка этих кадров и закрепление их за производством проходят явно неудовлегворительно. Школы механизаторов комплектуются плохо, учеба идет с перебоями и на низком уровне. В связи с этим я обращаюсь к комоомоль­цам с призывом помочь совхозам в деле соз­дания и укрепления кадров грамотных ме­ханизаторов. Известно, что с момента за­рождения совхозов комсомольцы играют ве­душую роль среди наших механизаторских кадров, Достаточно вепомнить, что за ру­лем первых совхозных тракторов и комбай­нов сидели комсомольцы, посланные Цент­ральным Комитетом ВЛКСМ. часток механизации является в совхо­зах решающим, и укрепление его хорошими кадрами особенно важно уже в 1948 году. Ведь в текущем году нам предстоит увели­чить производительность каждого трактора почти на одну треть и каждого комбайна -- на 50 процентов по сравнению с предыду­шим годом. Совхозы призваны быть примерным рными не только как разносторонне развитые хозяй­ства, но они должны быть примером в смы­сле благоустройства, культурной организа­ции труда и быта людей. Во время войны благоустройство совхозов потерпело значительный урон. Отстают они и сейчас с озеленением своих поселков, с развертыванием работы культурно-просве­тительных учреждений, с электрификаци­ей и радиофикацией. Дело сейчас не столь­ко за материальными средствами, сколько за инициативой, желанием совхозных тру­жеников, и прежде всего комсомольцев, по­настоящему, энергично взяться за благоуст­ройство поселков. Каждый совхоз должен быть хозяйством высокорентабельным. Это предполагает на­личие твердого хозрасчета, высокую произ­водительность труда. Февральский пленум ЦК ВКП(б) своим решением создал серьез­ную базу для укрепления хозрасчета в сов­хозах. Восстановлен директорский фонд, введена поощрительная премиальная систе­ма за выполнение и перевыполнение зада­ний по сдаче продукции государству. Уже в прошлом году многие совхозы, вы­полнив своп обязательства, получили в ви­де поощрительной оплаты за сверхплановую продукцию миллионы рублей. Эти средства идут в директорский фонд, который, по су­ществующему положению, расходуется в значительной мере на премии и обеспече­ние культурно-бытовых нужд совхоза. В пе­редовых совхозах имеются прекрасные клу­бы, бани. Эти хозяйства электрифицирова­ны, радиофицированы, телефонизированы. Все это построено и создано не только за государственных аосигнований, но и 1948 года.

неОдесский завод сельскохозяйственного машиностроения имени Октябрьской ре­волюции выпускает довоенную продук­цию - трех­и пятилемешные трактор­ные плуги. Здесь по-стахановски тру­дится молодежь. На снимке: бригадир молодежной бригады слесарей-сборщи­ков комсорг цеха А. ҚРУГМАН (спра­ва), выполнивший 3,5 годовой нормы, и слесарь-комсомолец Б. МОИСЕЕН­ҚО -- 2,5 -- за сборкой плуга. Фото М. рыжАКА,

ЛЕСОНАСАЖДЕНИЯ В СТЕПИ БАКУ, 11 февраля. (Наш корр.). Осенью прошлого года по инициативе комсомоль­цев Жлановского района в пустынной Мильской степи было посажено около 120 тысяч саженцев быстро растущего канад­ского тополя и тысяи деревьев засухо­устойчивой гледичии, акации, мелип, эль­дарской сосны. Искусственному лесонасаждению пред­шествовали опыты, проведенные на лесо­степной станции. Молодые исследователи быявили породы деревьев, не боящихся жары и безводья. Заботливо ухаживала мо­лодежь за зелеными друзьями, Почти все посаженные деревья укренились и быстро разрослись. В цветущие оазисы преврати­лись отвоеванные у степи безлюдные уголки. Весной в степных районах Азербайджа­на новые площади покроются лесонасажде­ниями. В Ленкоранской субтропической зоне проводятся посадки железного дерева, эвкалипта и хурмы. В различных районах республики намечено посадить около 9 мил­лионов фруктовых, декоративных и лесных деревьев. Министерстве лесного хозяйства создает 16 новых лесных хозяйств и 80 лесничеств. В Чебраиле и Агджабедах соз-и даются питомники, где будут выращивать­ся саженцы ореха, дуба и можжевельника.

Москва.

Б Е З С Т АД И О Н А  поэтому неудивительно, что команды Смо­ленска, принимающие участие во всесоюз­ных и республиканских соревнованиях, обычно занимают последние места. Уча­ствуя в зимней спартавиаде РСФСР, хок­кейная команда смоленекото «Динамо» проиграла люберецкому «Трактору» с раз­громным счетом 1 : 14. До этой встречи динамовцам негде было потренироваться. Областной комитет по делам физкуль­туры и опорта и обком ВЛКСМ равнодушно наблюдают за развалом спортивной работы. многочисленных педостатках спортив­ной жизни города мы несколько раз писа­ли в газету «Советский спорт», но наши материалы не помещались, а редакция да­же не удосужилась пам ответить. Л. ҚАРАСИК. Смоленск. Но это все в прошлом. Прошло более четырох лет со дня освобождения Смолен­До войны в Смоленске насчитывалось неоколько крупных спортивных сооруже­два стадиона, лодочная станция, гимнастические залы, спортивные площад­т. щины, а в областном центре не восстанов­лено ни одно из спортивных сооружений. Территория бывшего стадиона техникума физкультуры была передана Омоленскому  областному совету «Динамо», но это обще­ство не имеет средств на капитальное строительство. Деньги же, отпущенные об­ластному комитету по делам физкультуры и сперта на строительство спортивных сооружений, так и остались неиспользо­ванными. Молодежи заниматься спортом негде,

Через перевалы Сихотэ-Алиня ВЛАДИВОСТОК, 11 февраля. (Наш спец. корр.). Мимо шахтерских поселков Артема, через перевалы Сихотэ-Алиня, по колхозам Шкотовского района и рыбным промыслам пролива Петра Великого пролегал маршрут 300-километрового лыжного похода, совер­шенного комсомольцами Приморского края. не-Свой поход они посвятили 30-летию Со­ветской Армии. На привалах и в местах по­чевок молодые физкультурники проводили беседы о боевом пути нашей армии и флота. Лыжники помогли местным комсомольским организациям составить план празднования 30-летия Советской Армии, спабдили их лии­тературой, конспектами бесед.



По следам выступлений «Комсомольской правды» «Без вести пропавшие» Под таким заголовком в «Комсомольской правде» за 31 января был напечатан фельетон К. Докторова, в котором говорилось о пло­хой организации лыжных соревнований, про­веденных спортивным обществом «Медик». Қак сообщает нам председатель Москов­ского областного совета общества «Медик» тов. Сурканова, факты, приведенные в фелье­тоне, подтвердились. Один из виновников срыва соревнований старший тренер по лыжам П. И. Максаев освобожден от работы. Начальнику учебно­спортивного отдела А. Проценко об явлен выговор.

Клуб для нефтяников АШХАБАД, 11 февраля. (Наш корр.). В Небит-Даге началось строительство клуба для рабочих нефтяной промышленности. Это будет одно из самых больших и краси­вых зданий молодого города. Зрительный зал в новом клубе рассчитан на 500 мест.

ЭТО ВАШИ ДЕТИ Есть истины, настолько бесспорные, что, кзадосьбы, не требуется их доказывать и писнять. Одна из таких очовидных и не требующих раз ясиений истин-это та, что родатели должны воспитывать своих детей иотвечать за них. Никто не может не со­паснться с этим. Однако вот что бывает В ЖИЗНИ. В 4-м классе 275-й московской школы учится Женя II. Как-то учительница вы­вада ее к доске и предложила прочесть отрывок из хрестоматии. Девочка прочла, спотыкаясь и ошибаясь чуть ли не на каж­дом слове. Ты плохо читаешь, заметила учи­тельница. А вы нам этого не задавали,- отве­пида девочка. .декабря В четвертом классе нужно и без под­повжи уметь бегло и выразительно чи­тать, - возразила учительница. Преподает учительница в это парвый год. Она стала присматриваться к девочке внимательнее и убедилась, что и по продметам школьница успевает етва­струдом удерживаясь на той грани, ге тройка легко превращается в двойку. - Попроси маму,-- сказала учительни­да,- чтобы она зашла ко мне в школу, мне нужно поговорить с ней. На другой день девочка заявила: Мама сказала, что если вам надо, так сами можето ей позвонить. Постоило бы так подробно излагать этот ай, будь он единственным, Но он да­но не единственный. В школе № 276 вы тааете, что Юра В. имеет три плохих от­корки, а ни отец, ни мать не заглянули пколу ви разу. В школе № 610 вам ска­что Вера Д. не успевает по русскому азыку и математине, но ни разу не удалось ной руководительнице добиться, чтобы уь из родителей Веры пришел коговория с учителями, посоветовался с всегда это невнимание, безразличие к связано с полным ноуважением в тю. Можно ли себе представить самото ппьтного, самого небрежного педагога, торый сказал бы ученику: «Твоя мать - глупая, безграмотная женщина, но слушай­ся ее, она все равно тебя ничему путному не научит». Нет, такой случай невозможен, Ибо всякий учитель дорожит авторитетом родителей и понимает, что ребенок должен мать и отца. Но ведь, думается, и другое положение - что родители должны оберегать авторитет учителя - не менео  В 613-ю школу однажды пришла сле­открытка, адресованная преподава­тельнице 9-го класса Л. А. Гладышевой: «Я отеп ученицы девятого класса Леоненко Ирины. По роду своей службы ходить в школу и справляться у Вас о состоянии учебы своей дочери я не могу, благодаря чему у меня единственная возможность сле­бесспорно, И тут Фактам. видно, что Вы в течение ноября и начала даже но соизволили заглянуть в табель, а в то же время пред являете пре­тензии родителям в том, что они не инте­ресуются учебой своего ребенка. Я настан­ваю ответить мне по этому вопросу, что даст мне возможность решить мои действия по этому вопросу в дальнейшем». Можно ли сказать: «По роду своей служ­бы я не могу дышать воздухом, не могу утолять жажду и голод»? Разумеется, так никто не скажет, потому что дышать, есть и пить естественно и необходимо для чело­века, сколь бы он ни был занят. Но если у вас есть дочь, разве вы не должны вос­питывать ее? Разве это не так же естест­венно и необходимо? Разве вы не отвечаете вместе с учителем, со школой за ее успе­ваемость и за ее будущее? Не должны ли вы знать этого учителя лично? И не дол­жны ли вы относиться к нему с уваже­нием? В третьем классо детей учат писать пись­При этом им об ясняют: в начале пись­ма должно быть обращение. И когда отец ученицы 9-го класса Ирины Леоненко пишет письмо своему знакомому или товарищу по работе, он, вероятно, пишет вначале: «Ува­жаемый Иван Иванович!» или «Здравствуй­те, Иван Иванович!» Почему он забыл об этом простейшем и обязательном правиле, 

жны быть постоянными, а не от случая к случаю. Как-то в редакцию «Комсомольской прав­ды» пришло письмо от ученика одной из школ г. Кирова. Школьник писал: «Я учусь неплохо: на четверки и пятерки. Но… у меня есть затаенная мечта - учиться толь­ко па 5. чтобы потом окончить школу с медалью. стараюсь, но бесполезно. Если учу уроки, много занимаюсь - не успеваю P. S. Адреса домашнего не сообщаю ввиду иь маматоі она будет пагияльсй мама, а тогда она булет пытаться у нее слабое здоровье. Первый вопрос мамы, читать, не успеваю заниматься домашними делами. А дома мне приходится делать бук­вально все, начиная со штопки посков и кончая уборкой квартиры. Я живу вдвоем с мамой, отец погиб на фронте, мама по­стоянно в командировках. Как планировать время? У меня пока не может быть ника­кого разговора о плане, так как все время без перерыва занимаюсь, а перед приездом мамы пропускаю уроки в школе, так как необходимо убрать квартиру, хотя бы на те дни, что она бывает дома. Таково мое положение. Прошу вас посоветовать мне, как быть. когда она приезжает: «Как твои дела в шко­ле?» - и поэтому я стараюсь не запускать своих школьных дел. Но мне никак но удается так организовать свой день, чтобы заниматься еще больше. С приветом В. Кон­стантинов». Со страниц этого письма глянуло не только лицо подростка, хорошего, честного, но и лицо матери - человека, который редко бывает дома, но тем не менее воспи­тывает своего сына по-настоящему, хотя  ей «по роду службы» действительно трудно. На школе лежит огромная ответствен­ность за обучение и воспитание детей. такая же ответственность лежит и на ро­дителях. И ничто этой ответственности снять с родителей не может. Никакой род службы, никакое общественное положение никакал загруженность ие будут изыпн ем, если ребенок вырастет плохим, никчем­ным, безграмотным человеком. Ф. вигдоРовА.

Ведь вы живете совсем рядом». Мать девоч­ки передала этот разговор мужу, а тот в присутствии дочери заявил: «Что за глупый пуританизм!» Этот отец, крупный инженер и, конечно, культурный человек, совершил двойную, непростительную ошибку. Он и сам не вос­питывает свою дочь (вернее, воспитывает из нее любительницу легкой и праздной жизни, развивает стремление пользоваться удобствами и комфортом, который не ею за­служен, но ее трудом достигнут) и препо­давателю мешает, ибо девочка не будет прислушиваться к словам учительницы, ко­торую отед считает глупой. Отец этой девочки ни разу не был в шко­ле и, вероятно, очень удивился бы, услы­шав, что это его прямая обязанность, «Некогда!» - говорят иные родители. Как может быть некогда? Как может не­хватить времени на одно из самых больших и важных дел в твоей жизни? А. С. Мака­ренко говорил в своих лекциях о воспита­нии детей: «Вы не только гражданин. Выеще воельвое ваше дело вы должны всего вы должны знать, чем живет, инте­ресуется, что любит, чего на любит, чего хочет и чего не хочет ваш ребенок. Вы должны знать, с кем он дружит, с кем игра­ет и во что играет, что читает, как воспри­нимает прочитанное, Когда он учится в школе, вам должно быть известно, как он относится к школе и учителям, кажие у не­го затруднения, как он ведет себя в классе. Это все вы должны знать всегда, с самых малых лет вашего ребенка. Вы не должны неожиданно узнавать о разных неприятно­стях и конфликтах, вы должны их пред­угадывать и предупреждать». Да, это все элементарно, это, действи­тельно, обязаны знать каждый отеп, каж­дая мать, независимо от рода своей служ­бы Школьники - это ваши дети. Школа обязана, их учить и воспитывать, но это не освобождает вас от ваших обязанностей, «Некогда» - не причина, не оправдание; это пустая, неумная и бездушная отговор­на, Иногда достаточно слова, взгляда, чтобы повлиять на ребенка, дать ему почувство­вать ваше внимание и интерес к его заня­тиям и поступкам, ваше одобрение или по­рицание. Но это внимание и контроль дол-

когда писал воспитательнице своей дочери? Цочему, на каком основании он заканчивает своо письмо угрозой? Может ли учитель ошибиться? Несом­ненно, межет, Не следует ли тогда незави­симо от рода службы зайти в школу и пого­ворить с ним, либо, по меньшей мере, напи­сать вежливое письмо? А в этом случае и ошибки не было. Л. А. Гладышева очень добросовестный и вдумчивый педагог. Но в ноябре и начале декабря она болела, и поэтому в табеле се ученицы были простав­лены но все отметки. И еще одно заявление удивляет в этой открытке: «У меня единственная возмож­ность следить и принимать соответствую­щие меры только через табель…» А почему, собственно? Если в табеле ничего не про­ставлено, разве нельзя просто спросить у дочери, какие отметки она получила? Ведь речь идет о взрослой девушке, девятиклас­снице! Или род службы у отца Ирины Леоненко таков, что и спросить у дочери о ее занятиях некогда? Или, может быть, у него есть основания не доверять слову дочери? По тогда тем более ему необходимо повидаться с учителями! слову свазать, Л. А. Гладышева была в семье Ирины Леоненко. Она нашла для этого время, несмотря на тт что у нее больше 40 учениц, а дома груда тетрадей, которые надо провершть в срок, не говоря уже о подготовке к урокам. А Ирина -- единственная дочь в семье, и се отцу легче было бы зайти в школу, чем учительнице побывать дома у своих сорока учениц. И уж если говорить о роде службы, то трудно найти более сложный и ответственный труд, тем труд учителя, который поглощает по­пстине все время и всего человека, ибо учитель «по роду службы» постоянно, изо дня в день отдает своим ученикам лучшие силы ума и сердца. Когда мать говорит дочери: «Если учи­тельнице надо, пусть сама позвонит», она тем самым не только отказывается воспиты­вать дочь, она и учительшцу лишает воз­можности воспитывать, потому что подры­вает ее авторитет в глазах дочери, В 175-й школе учительница, беседуя с матерью одной своей ученицы, спросила: «Нужно ли, чтобы Валя ездила в школу и из школы на машине? Иной раз после уроков она ожидает машину по 40 минут, а дойти до дому­не больше пяти минут.

В колхозе имени Пушкина Самарканд­ского района Узбекской ССР выращи­ваются отборные сорта длинноволокни­Ностого хлопчатника. Сейчас в колхозной лаборатории идут проверка и отбор хлоп-

Фото А. КУЗЬМЕНКО, (ТАСС).



«КОМЕОМОЛЬЕКАЯ ПРАВДА» 12 февраля 1948 г. 3 стр.