В ШКОЛАХ НАЧАЛАСЬ ПОСЛЕДНЯЯ ЧЕТВЕРТЬ УЧЕБНОГО ГОДА Вчера, в последний день весенних каникул, к 182-й московской школы Георгию Леонидовичу Асееву при- ВЛКСМ. Они хотели посове- школе лучше шла под- Вместе с директором школы комитет комсомола составил ближайшие дни со- план работы на четвертую четверть. В ГОТОВЬТЕСЬ директору Главное внимание мольских групп. комитет ВЛКСМ уделяет работе комсо-

НИМ! * * * …История возложила на вас, молодежь, великий труд - быть проповедниками нового отно- шения к человеку, учителями строения новой жизни. Это обя- зывает вас дружно и усердно учиться, прежде всего, учиться. Чем больше знает человек, тем он сильнее. М. ГОРЬКИЙ.  

К

ВПЕРЕДИ-ЭКЗАМЕНЫ, * * *

Последняя четверть учебного года! Самая напряженная и горячая пора школьной жизни. Через полтора месяца начнутся переводные испытания и выпускные экзамены. Советские школьники отчитаются перед своей страной в том, что они сделали за год. А для юношей и девушек 10-х классов -- это отчет за все их школьные годы, это экзамен на зрелость, это выход в большую, широкую, самостоятельную жизнь, полную творческого труда на благо народа.

С чувсвом высокой ответственности и сознанием своего долга перед Родиной, которой нужны образованные, культурные работники, должны готовиться к проверке знаний советские школьники. Пожелаем им в этом успеха! Пожелаем успеха и их учителям - нет для наставника лучшей награды, чем созна- ние того, что его воспитанник хорошо овладел знаниями. Почти каждой семьи в нашей стране касается такое большое событие, как школьные экзамены. Это общее для всех дело. На помощь семье и школе сейчас должны притти все: комсомольские организации, библиотеки, музеи, дома пионеров, станции юннатов, детские технические станции, комитеты по делам физкультуры и спорта… Все должны позаботиться о том, чтобы школьники разумно организовать свой труд и отдых. могли успешно готовиться к экзаменам, Академик Б. Д. ГРЕКОВ * Пусть последняя четверть и экзамены достойно завершат учебный год!  

доклады В КЛАССАХ Готовиться к испытаниям и экзаменам мы начали с осени. Комсомольская органи- зация школы стремилась к тому, чтобы ком- сомолки служили примером в учебе. Сейчас из 85 школьниц-комсомолок -- только трое отстают, и то лишь потому, что долго боле- ли. Мы сделаем все для того, чтобы они до- гнали своих подруг. Недавно наш комитет комсомола провел открытое комсомольское собрание. Директор школы Вера Ивановна Катемирова высту- пила с докладом «О подготовке к вышуск- ным экзаменам и переводным испыта- ниям». В школе выделена специальная комната для занятий. Мы ее оборудовали, принесли наглядные пособия по математике, фи- зике, химии, биологии, географии. По вече- рам сюда приходят учителя и комсомолки- отличницы, чтобы помочь школьницам в их подготовке к экзаменам. Для закрепления программного материа- ла в школе созданы предметные круж- ки - литературный, математический и географический. Проведено несколько ли- тературных вечеров. Недавно состоялись вечера, посвященные Пушкину и Гоголю. Готовим вечер о великом русском драматур- ге Островском. Помогают в освоении программного ма- териала доклады, которые читаются в шко- ле. Когда в 9-м классе по химии изучали тему «Периодическая система элементов», комитет комсомола поручил мне прочесть для учениц этого класса доклад о Менде- лееве. По теме «Отечественная война 1812 года» был прочитан доклад «Багратион - великий русский полководец»… Через несколько дней в школе соберется родительское собрание, которое обсудит во- прос о подготовке к экзаменам. Римма ПИОНОВА,

К сияющим вершинам! Почти каждый день - и дома, и в шко- ле -- слышит ученик: «Ты должен хорошо учиться». А вдумались ли все в эту столь знакомую (а может быть, некоторым и на- доевшую) фразу, особенно в это слово «дол- жен»? Слово это, полагаю, надо понимать в буквальном смысле: «должен» - значит находится в долгу. Да, в большом долгу перед своей страной, перед своим народом находится каждый учащийся. Он в долгу перед Родиной потому, что она делает для него все, чтобы он учился, дает ему учителей, помещение, учебники. Он в дол- гу перед своим народом потому, что народ трудится, - пашет, стоит у станков, несет ратную службу в армии, требуя от своего младшего поколения только одного: чтобы оно овладевало знаниями. Не всякое общество требует знаний от своих членов. В эпоху феодализма, в сред- ние века людей из народа, стремившихся к знаниям, преследовали. И не только в сред- ние века провозглашалось похвальное сло- во глупости, славилась вера в абсурд, но и гораздо позже невежественными фаму- совыми учение об являлось чумой. Совре- менное капиталистическое общество нуж- дается в известном числе специалистов, ученых, но заправилы его вовсе не заинте- ресованы в просвещении масс. Они хотят, чтобы массы были прежде всего покорны- ми, а значит, темными, бескультурными, ибо знания никогда не уживаются с гнетом. Мы были свидетелями того, как в фашист- ской Германии закрывались университеты; мы видим, как в пынешней Америке, судь- бами которой вершат империалисты-сверх- миллиардеры, сокращается количество уча- щихся, закрываются школы. И только на- ше социалистическое общество - все, це- ликом - заинтересовано в безграничномооло развитии культуры, кровно озабочено тем, чтобы все его члены обладали максимумом знаний. Строительство коммунизма, которое ве- дет сейчас наш народ, требует высококуль- турных и глубоко сознательных людей, лю- дой больших знаний и высокой морали. И вот почему хорошо учиться -- это самый первый, наивысший долг каждого советско, го школьника. Это такой же долг, как долг рабочего, колхозника хорошю работать, как долг солдата охранять мирный труд совет- ских людей. В знакомой нам фразе «ты должен хо- рошо учиться» разберем еще, что значит слово «хорошо». Я знаю, что среди неко- торых наших школьников распространено такое мнение: вот ведь некоторые гениаль- ные ученые, художники, писатели в дет- стве учились плохо, ленились, а потом вон какие великие дела совершали. Мысль сия есть крайнее заблуждение: ленивых гениев не бывает. Во всяком случае, ничего гени- ального они не создают. Видимые неуспехи, неудачи гения в какой-либо области (ну, скажем, в учебе по некоторым предметам) вызваны тем, что его ум производит в это время колоссальную творческую работу в другой, избранной им области. Гений трудится непрерывно. Об этом все- гда не уставали говорить великие. Гени- альный наш музыкант Чайковский писал: «Вдохновение не любит посещать лени- вых». Гениальный художник Репин утвер- ждал: «Нужно семь раз издохнуть, прежде чем что-нибудь выйдет». Пушкин подчер- кивал, что поэзия становится легкомыслен- ной, «когда талант чуждается труда». Гете писал: «Гений есть лишь внимание», Ньютон - «Гений есть не что иное, как упорное терпение». И посмотрите, как они все трудились! Как трудился Л. Н. Толстой, семь раз переделывавший огромную эпопею «Война и мир»; как трудился Гоголь, во- семь лет работавший над неоднократно пе- ределывавшимися «Мертвыми душами». Я уж не говорю о величайших гениях всех времен и народов - Марксе, Ленине, Сталине. Их жизнь есть непрерывный на- пряженнейший труд. Только упорным, напряженным трудом человек может добиться выполнения своего жизненного долга. Упорство, внимание, тер- пение -- только они обеспечивают успех любого дела. Поэтому под хорошей учебой надо прежде всего понимать занятия упор- ные, напряженные, непрерывные. Из двух учашихся - одного со средни- ми способностями, но усидчивого, и второ- го, легко схватывающего, но не обременя- ющего себя трудами, я всегда предпочту первого: его знания - надолго. А кроме того, помимо знаний, у него имеется и боль- шее --- умение приобретать их. Многие сот- ни студентов обучались у меня, и я не знаю ни одного способного, но ленивого, который потом бы вышел дельным челове- ком. Надежды, которые, как пекоторым ка- залось, они подавали, никогда не оправды- вались. И зато сколько студентов, которых многие считали «середнячками», - терпе- ливых, упорных, становились затем круп- ными учеными. И вот почему сегодня, когда вы, совет- ские школьники, начинаете последнюю четверть учебного года, когда вся страна желает вам успешной учебы и успешной подготовки к экзаменам, я хочу вам ска- зать прежде всего: хорошо готовиться к эк- заменам - это значит усваивать знания основательно, на всю жизнь, а не для то- тоби отвотив бойоузказмона оного стода пазавтро забо нанное. Учиться хорошо - это прежде всего учиться много. И еще об одном - о любимых и нелю- бимых предметах. Есть школьники, кото- рые говорят; у меня склонность к гумани- математика, фи- тарным наукам, зачем мне зика? Наивное заблуждение! Ни в одной области науки нельзя достичь чего-нибудь путного, не усвоив того минимума знаний основ наук, который дает средняя школа. Без этого минимума невозможно вырабо- тать в себе строго научного мировоззре- ния. Без знания основ наук - узок будет твой горизонт, беспомощна твоя логика, и в избранной тобой области будешь грешить ты многими ошибками, не избавишься 6т многочисленных заблуждений. Я избрал себе область, казалось бы, далекую от фи- зики и математики -- историю. Но сколь- ко раз вспоминал я добрым словом своих преподавателей этих дисциплин, научив- ших меня мыслить строго научно, выво- дить из явлений закономерности, правиль- но группировать факты, производить с ни- ми сложные логические манипуляции. Да, друзья мои, если хочешь чего- либо добиться в науке, нельзя довольство- ваться только тем, что дается легко, нель- зя чураться «неинтересного», на первый взгляд, второстепенного. Всегда помните прекрасные слова Маркса: «В науке нет широкой столбовой дороги, и только тот может достигнуть ее сияющих вершин, кто, не страшась усталости, карабкается по ее каменистым тропам». Как ни трудна вам покажется порой каменистая тропа уче- бы, пробирайтесь по ней безустали, пом- ните: в наше время, в нашей стране эта тропа ведет к самой сияющей из вершин - к коммунизму.



Именно в классе, где успехи и неудачи каж-туда дого ученика на виду, можно быстро исправить недостатки, своевременно помочь не сможет посещать товарищу. Если кто-нибудь из-за болезни школу, к нему, как это было и раньше,

придут домой товарищи по классу, расскажут о занятиях и вместе приготовят уроки. Обо всем этом говорили с директором члены комсомоль- ского комитета.

стоится комсомольское собрание, посвященное предстоящим экзаменам. С докладом выступит директор. В школе создается комната для самостоятельных занятий. В ней будут все учеб- ники, a библиотека подгоговит дополнительную литера- туру. Здесь же школьное лекционное бюро будет про- водить обзорные истории. химии, литературе, лекции по физике,

На снимке (слева направо): Лев БАЩАНСҚИИ, председа- тель совета дружины Виталий ГЕРШАНОВ, директор школы Георгий Леонидович АСЕЕВ, Рудольф ГУРОВИЧ, Георгий ҚАЛУГИН, секретарь комитета ВЛКСМ Қим БАҚШИ и Вла- димир БАТРАҚОВ беседуют о подготовке к экзаменам. Фото Н. ДРАЧИНСКОГО.

Первый после каникул номер стенной газеты посвящается тему: «Қак мы готовимся к ВУЗЫ - ШКОЛАМ Министр высшего образования СССР тов. Кафтанов издал приказ об оказании помощи школам в подготовке к переводным испы- таниям и выпускным экзаменам. Тов. Қафтанов обязал директоров вузов организовать, по согласованию с руководи- телями отделов народного образования, чтение обзорных лекций по истории, лите- ратуре, физике, химии, математике для повучащихся старших классов средних школ. Вузовские лаборатории и учебные каби- неты будут выделены для проведения лабо- раторно-практических занятий с учащимися под руководством профессоров и препода- вателей. Наиболее подготовленные студенты стар- ших курсов будут привлекаться к оказанию помощи преподавателям школ в повторении с учащимися пройденного материала. Директора вузов должны оказать помощь отделам народного образования в комплек- товании экзаменационных комиссий, выде- ляя для участия в работе комиссий профес- соров и преподавателей высших учебных заведений. И В

«КАК ВЫ ВОСПИТЫВАЕТЕ комсомола присутствуют на педагогических совстах, на комсомольских собраниях, пионерских кострах и сбо- рах. Мы знаем, кто из де- железнодорожников пло- в какой помощи нуждается. Валя В., - ученица 3-го класса, часто пропускала уроки, плохо готовила до- машние задания. Почти каждую неделю в ее табеле появлялись двойки. Учи- тельница не раз говорила с родителями Вали, но девоч- ка училась все хуже. Коллектив станции Свер- дловск-пассажирская шеф- ствует над школой № 8, где учится Валя. Недавно, по по- ручению комитета ВЛКСМ, комсомолка Мария Храмцова поинтересовалась, в каких условиях живет девочка. Отец Вали, рабочий нашей станции, встретил Храмцову недружелюбно: - Детей воспитываю не к жене. «Комсомоль-…Обращайтесь Кроме Храмцовой, по по- ручению попол-учашимся 8-й школы пош- учащимся 8-й школы пош- ли комсомольцы Никифоров, де-Мать Вали также не про- явила большого желания разговаривать о своей до- чери. Но все-таки Маруся Храмцова узнала, как девоч- ка проводит день, и убеди- лась, что ее перегружают всевозможной работой по дому. Поэтому-то она про- пускает уроки, отстает. СВОИХ ДЕТЕИ?» Впервые на нашей стан- ции было созвано собрание рабочих с необычной по- весткой дня: «Как вы вос- цитываете своих детей?». С докладом на собрании вы-тей ступил секретарь организации. В прениях партийнойхоучится, приняли участие тов. Гого- лева - директор школы № 8, учительница Багаева, комсомолка Полина ва и многие другие. Речь шла и о том, как надо вос- питывать ребят, и о тех ро- дителях, которые не чувст- ре-лей Учительница Багаева рассказата родителямо жиме дня школьника. Гово- вуют ответственности за учебу и поведение своих тей. Им было заявлено: питание детей - ваш граж- данский долг. рилось также о правилах поведения учащихся. Сейчас те работник тники станции, которые раньше были недостаточно внима- тельны к своим детям, ста- ли уделять им гораздо боль- ще времени. И это дало комидетаоомрезультатыиыновыжащих дочери дочери стали лучше учить- ся, а некоторые из них уже

секретарь комитета комсомола 1-й минской школы. г. Минск.

Прошлым летом комсо- помогли отремонти- ровать здание школы. Зимой мы оборудовали в школе пи- онерскую комнату, приобре- ли для нее библиотечку, на- стольные игры. В каникулы устроили рядом со школой Сейчас комитет комсомо- вос-м школьцикам хорошо подго- реводным испытаниям. Мы вапопросили директора, учите- рассказать нашим рабо- чим и служащим о том, как должны родители наблюдать ледяную горку. за домашними занятиями и отдыхом ребят. Учителя очень охотно на это согла- сились. После экзаменов состоит- ся собрание рабочих и слу- станции, посвящен- ное окончанию учебного го- да в школе.

мольцы

настоящие товарищи Наши лучшие ученики-комсомольцы 10-го класса Леонид Дворский, Семен Дон- ской, Алик Пружин, Борис Глазман и Рома Вершгуб помогают отстающим ученикам. Леонид Дворский занимается со своим дру- Юрой Шаниным. Они установили точ- ный распорядок дня, составили план подго- товки к экзаменам на аттестат зрелости и теперь вместе повторяют пройденное, гото- вит уроки. Их можно видеть вместе в физи- ческом кабинете, на докладе по литературе, на математической олимпиаде. Хорошая, крепкая дружба и упорный труд приносят свои плоды. Комсомолец Леонид Дворский круглый отличник, претендент на золотую медаль. Юрий Шанин занимается значи- тельно лучше, чем раньше. Ученики других классов тоже помогают друт другу. Нам кажется, что это и есть истинное товарищество Лев ФЕЛЬДМАН, секретарь комитета комсомола 91-й киевской школы. Виктор БЕЛЕЦКИИ, член комитета комсомола. г. Қиев.



МУЗЕЯХ

БУБЛИОТЕКАХ

В беседе с корреспондентом ской правды» председатель Комитета по лам культурно-просветительных учрежде- ний при Совете Министров РСФСР тов. Зуе- ва сказала: - Комитет обязал библиотеки, музеи, до- ма культуры и клубы оказывать всемерную помощь школам в подготовке к экзаменам и испытаниям. В эти дни учащиеся смогут в удобное для них время, вне всякой очереди, получать необходимые книги и учебные по- собия. Выставки литературы и подробные биб- лиографические обзоры помогут учащимся выбрать нужное для занятий. Будут нены книгами, а в некоторых биолиотеках открыты новые читальные залы. Здесь уча- щиеся смогут консультироваться по различ- ным предметам, слушать беседы педагогов. Большую помощь школьникам окажут музеи. В краеведческих музеях будут созда- ны выставки по историографии родного края. В музеях устраиваются выставки на литературные и естественно-научные темы. И выставки, и экскурсии, и лекции - все будет направлено к тому, чтобы помочь учащимся углубить знания по литературе, истории, географии, естествознанию и дру- гим предметам.

получают пятерки. Утюгова и другие. Все мате- риалы, собранные ими, мы передали партийной и проф- Комсомольды станции сдружились с подшефнойВЛКСМ Галина ЗУЕВА, секретарь комитета станции Сверд- ловск-пассажирская. союзной организациям. школой. Члены комитета



штативе, получить кислород. А ведь у вас должны быть точные, умелые руки. Прак- тика, лабораторная работа --- это неот емле- мая, важная сторона знаний. И я еще раз повторяю: не пренебрегайте ею. Пусть каж- дый своими руками проделает в лаборато- рии все опыты, освоит все приемы. Мне помнится, как отвечал на экзамене мой ученик Виктор Сергеев. Каждое свое положение он тут же доказывал практиче- ски: собирал приборы, добывал вещества, определял и проверял их свойства. Ему хо- телось, чтобы ответ был полным, глубоким, законченным. Другой мой ученик, Володя Светлов, расстроился, запротестовал, когда я попробовала прервать его четкий, хороший ответ: «Разрешите, мне еще столько нужно сказать!» Да, это характерная черта наших школьников. Они стремятся шире и глубже знать предмет. И Володя и Виктор - давно уже взрослые люди. Они заняты серьезной научной работой. Оба они, как и многие другие, получили в школе подлинную, крепкую основу, фундамент, на который год за годом, кирпич за кирпичом наслаи- вались потом новые знания. всем не упомянешь в одном коротком разговоре. Но от всей души, от всего сердца мне хочется сказать каждому из вас: рабо- тайте упорно, добросовестно, с любовью. Экзамены потребуют большого напряжения. Понадобятся и самообладание, и выдержка, и умение распоряжаться своим временем. Пусть же заслуженные хорошие отметки на экзаменах будут вам наградой за ваш труд. Л. Н. НЕЧАЕВА, заслуженная учительница школы РСФСР.

вторять пройденное просто по порядку би- летов, окажет себе медвежью услугу. Ведь билет- это три вопроса из разных разде- лов курса. При таком беспорядочном, бес- системном метании по курсу не может быть и речи о последовательных, серьезных, глубоких знаниях. А ведь именно такие знания - наша цель. Вот почему я хочу предупредить каждого: готовьтесь к испы- таниям по программе, в строгой хроноло- гической и логической последовательности. А билет пусть будет только проверкой: он поможет собрать воедино все, что знаешь по этому разделу. Большая беда некоторых школьников неумение владеть языком. Казалось бы, они знают предмет, разбираются во многих за- конах и явлениях, а вот выразить свой мысли четко, связно, правильно не могут. Работать над речью нужно упорно, посто- янно. Хорошо было бы собираться неболь- шими группами, по очереди отвечать на во- просы и следить друг за другом- строго, внимательно, придирчиво. Очень поможет экзаменующемуся и план - короткий, свя- зный план ответа. Это предохранит от воз- можных логических ошибок, беспорядочно-Обо сти, бессистемности. И еще об одном мне хочется сказать: чисто «теоретические» знания, оторванные от практики, от жизни, это мертвый груз. Мне приходилось присутствовать на экза- менах по химии во многих школах. пом- ню, какими беспомощными были иногда от- веты школьников. Они легко, без запинки повторяли многие теоретические положения, по спотыкались и терялись, когда речь за- ходила о практическом применении этих положений. Одна ученица очень бойко рас- сказала о радии, его свойствах, методах по- лучения и не смогла ответить на вопрос: где же применяется это вещество? Другая не умела правильно закрепить пробирку на

Экзамены! Сколько волнений и тревог связано с этим словом. Кто бы ты ни был- впервые в жизни подо- столу, или выпускник, который с аттестатом зрелости в руках скоро выйдет из родной школы, - для каждого это серьезная проверка, итог большого труда. Начинается последняя, весенняя четверть, самая напряженная, канун больших школь- ных событий. Я знаю, как нужен ребятам в эту пору добрый совет, подбадривающее слово. И я хочу поговорить по душам с ка- ждым, кто серьезно, вдумчиво готовится от- читаться за свой учебный год. Мысленно я невольно уношусь далеко в прошлое. Вспоминаются другие экзамены, во времена моей юности: суровая, угнетаю- щая обстановка гимназии, строгие, непро- ницаемые лица экзаминаторов за длинным столом. Страх - вот что прежде всего овла- девало тобой. Нередко он сковывал язык, мешал показать свои настоящие знания. Тридцать лет работаю я в школе. Много ребят прошло перед моими глазами в дни экзаменов. И разве можно сравнить экзаме- ны в нашей, советской школе с теми, что были прежде? Нет, они - не черная туча. Это финиш большого и интересного пути. Мы приближаемся к этой поре. Пред- стоит серьезная работа. Нужно повторить и углубить все пройденное за год, а для не- которых классов - и за несколько лет. Раз- решите же мне, друзья, дать вам несколько советов. Нам теперь легче работать: ведь каждый год школьники заранее получают все экза- менационные билеты. Легче готовиться, не может быть никаких неожиданностей на экзаменах. Все как будто хорошо и просто. Но… ты рискуешь принести себе большой вред, если отнесешься к работе по билетам несознательно, бездумно. Тот, кто будет по-

«внЕклассные занятия» Гочинение которую за меня делают мои домашние». (Из дневника Пети Пузикова).

Дворец пионеров в эти дни Недавно бюро Ярославского обкома ком- сомола рассмотрело и утвердило план рабо- ты нашего Дворца пионеров в дни подготов- ки к экзаменам. Как же Дворец пионеров будет помогать школьникам? Сейчас там оборудуются комнаты, где учащиеся смогут заниматься, повторять пройденное. Ежеднев- но в этих комнатах будут дежурить препо- даватели, у которых учащиеся всегда полу- чат необходимую консультацию. В распоря- жение школьников предоставляются учебни- ки, наглядные пособия. В лектории Дворца пионеров читается для ребят цикл обзорных лекций по литера- туре, химии и физике. Лаборатории Дворца тоже предоставля- ются для подготовки к экзаменам и пере- водным испытаниям. Там школьники будут ставить опыты, знакомиться с аппаратурой и приборами, которые имеются не во всех школьных кабинетах. На станции юных натуралистов откры- вается комната наглядных учебных пособий по биологии. Эти пособия собраны и изго- товлены руками самих ребят. И тут тоже преподаватели ежедневно будут консульти- ровать учащихся. На станции юных туристов, кроме комна- ты для занятий, организована большая вы- ставка, рассказывающая о геологическом прошлом нашей страны, о исторических ме- стах и памятниках Ярославской области. В других городах и больших селах нашей области дома пионеров также открывают комнаты для занятий школьников, подби- рают учебную литературу, наглядные посо- бия, устанавливают дежурства учителей. 3. Говякова, секретарь Ярославского обкома ком- сомола по школам.



«КОМСОМОЛЬСКАR ПРАВДА» 1 апреля 1948 г. 3 стр.

«Домашней работой называется та работа, Рис. И. СЕМЕНоВА.