РЕЙД БРИГАД «КОМСОМОЛЬСКОЙ ПРАВДЫ» ПО ПРОВЕРКЕ ГОТОВНОСТИ ШКОЛ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ ВЫПОЛНИТЬ ЗАКОН О ВСЕОБУЧЕ

ЗАВОД ГОРНОШАХТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ На пустыре, неподалеку от завода маши­полным ходом идет строительство завода горношахтного оборудования. На основном участке, где возводится цех металлоконструкций, проведена вертикаль­ная планировка, подготовлены котлованы, сейчас проводится бетонирование фундамен­та. Заканчивается строительство внутриза­водских дорог. Для рабочих сооружено два городка, где может разместиться около ты­сячи человек. Завод горношахтного оборудования будет выпускать врубовые машины, лебедки, под - емники, ленты для транспортера, насосы. Среди молодых строителей развернулось со­ревнование за досрочное окончание стройки. ТАШҚЕНТ. (Наш корр.).

Все дети школьного возраста должны учиться В минувшем году из школ Кузбасса вы­было много детей без всяких уважительных причин. Много ребят перестало учиться в Кемерове, Прокопьевске, Сталинске-самых крупных городах области. В большинстве случаевэто ученики начальных классов. Аня Овинникова - ученица 3-го класса «E» кемеровской начальной школы № 10 бросила занятия и поступила ученицей в швейную мастерекую. Из этого же класса ушел в кустарную артель Боря Шевяков. В сапожных и других мастерских встретишь 12--13-летних ребят, оставивших школу. Руководители артелей нарушают закон о всеобуче. А райсоветы и некоторые дирек­тора школ хладнокровно наблюдают за этим. - Если ребята не желают учиться, они могут уходить из школы, -- рассуж­дает директор 10-й кемеровской начальной школы тов. Трусевич. Так думают и в го­родском отделе народного образования. В отчето о причинах отсева есть даже допол­нтельная графа: «Не желающие учиться». Из младших классов школы NB 18 ушли как «не желающие учиться» не­схолько ребят. И никто по поговорил с их родителями, не раз яснил им, как важно, чтобы дети получили образование. В Кемеровском обкоме комсомола забыли закон о всеобуче, забыли об огромной ответ­ственности комсомольских организаций за его выполнение. Секретарь обкома по работе среди школьной молодежи тов. Лаптева не знает, сколько в области детей не учится. На бюро обкома ни разу не обсуждался воп­росо всеобуче. Такое безразличие к судьбе детей ничем нельзя оправдать. Исполком Кемеровского областного Сове­та допутатов трудящихся не раз принимал решения об обязательном обучении всех де­тей школьного возраста. К сожалению, эти решения остались на бумаге. Была созда­на специальная тройка для оперативного руководства и контроля за осуществлением закона о всеобуче. Она ничего не сде­лала. И непонятно вообще, зачем была организована эта тройка. Разве борьба за выполнение закона о всеобуче не является кровным делом местных Советов, их важ­нейшей повседневной обязанностью? Разве исполком областного Совета может перекла­дывать ответственность за всеобуч на тройку? Близится повый учебный год. Что же делается для того, чтобы все дети школь­ного возраста пришли в школы? К сожале­нию, очень мало. Учет детей по микрорай­онам проходит неудовлетворительно. Ком­сомольцы не помогают проводить его. Необходимо серьезно пересмотреть гра­ницы микрорайонов. В Кемерове мальчи­кам, живущим на Коннозаводской, Парти­занской, Телеграфной, Подворной улицах, придется ходять в начальную школу более чем за километр. А рядом, на Пролетарской улице, находится неполная средняя шкода № 17. Дети, живущие на левом берегу реч­ки Искитимки, видят из своих окон боль­шое каменное здание школы № 10, стоя­щей на правом берегу. Перейти мост - и ребята в школе. Но нет. По речке проходит граница микрорайона, и дети, живущие ря­дом с этой школой, вынуждены ходить да­леко, к центру города, в другие школы. До начала учебного года осталось немно­го премени, Нужно добиться, чтобы все де­ти школьного возраста 1 сентября сели за парты. Рейдовая бригада «Комсомольской правды» В. ПОПОВА, М. ШВЫРО­ВА, Д. НОВОПЛЯнСКИй.

В АЭРОКЛУБЕ Курсанты Қиевского аэроклуба соверша­ли первые самостоятельные полеты. Первым получил право на вылет курсант­отличник Дмитриев, токарь киевской авто­базы. Сделав круг над аэродромом, курсант по­шел на посадку. Сядет ли машина у поса­дочного знака? Этот вопрос волновал веех. Вот самолет вышел из угла планирования и праземлился на три точки у «Т». Курсан­ровал поварицу. После второго на стоянку. Мотор выключен. Из кабины выходит мо­лодой пилот. Инструктор поздравляет кур­санта с самостоятельным полетом. Вслед за Дмитриевым успешно соверши­ли самостоятельные полеты учащиеся тех­никумов Миляков, Мороз, Шкатов и От­рыжко. В аэроклубе молодежь Киева изучает па­рашютноз и планерное дело, строит модели летательных аппаратов, ученики-пилоты по­стигают тайны полетов. Многие воспитан­ники аэроклуба награждены орденами и ме­далями, а пилот тов. Хлуд удостоен зва­ния Героя Советского Союза. Питомцы аэроклуба служат в Граждан­ском Воздушном Флоте, водят пассажир­ские самолеты. Немало молодых киевлян без отрыва от производства научилось ле­семометия «ПО Сейчас аэроклуб готовится к приему но­вого пополнения. М. ЮДИН, инструктор-летчик. СТАРЕИШИИ УРАЛЬСКИЙ ТЕАТР СВЕРДЛОВСК, 6 августа. (Наш корр.)- Ирбитский театр - старейший на Урале. На его сцене выступали многие знамени­тые русские актеры, в том числе В. Н. Давыдов и В. Ф. Комиссаржевская. пришла B этом году в театр большая группа только что окон­чивших Свердловский театральный инсти­тут. Новые артисты примут участие в спектаклях «В одном городе» и «Глубокая разведка».

В Сухумском планерно-парашютном содействия авиации. На снимке:

клубе занимается много учащихся городских школ -- членов Добровольного общества начальник клуба Герой Советского Союза Давид ТАВАДЗЕ рассказывает слушателям об Фото С. КОРОТКОВА. устройстве управления плапера.

З А И С К У С С Т В О, ДОСТОИНОЕ СОВЕТСКОГО НАРОДА  Опубликованная в «Комсомольской прав­де» статья инженера-конструктора Виктора Сажина «Против натурализма в живописи» вызвала многочисленные отклики читате­лей. Естественно, что на важные вопросы, затронутые в статье, в первую очередь отозвались художники. Москвичи А. Лива­пов, Ройтер и B. Федоров, Б. Се­люто из Тбилиси, В. Соколов из Ленин­града, В. Фильберт из Владимира и многие другие целиком разделяют точку зрения т. Сажина на крупные недостатки в изо­бразительном искусстве. Но эти недо­статки волнуют не только художников. Нам пишут педагоги, студенты, инжеперы, комсомольские работники, воины Советской Армии. Их письма проникнуты искренней заботой об успешном развитии советскогоС изобразительного искусства, они горячо желают советским живошисцам больших творческих удач. В то же время они непри­миримо относятся к недостаткам. Клавдия Новикова - педагог. Она пишет о том горьком разочаровании, которое испы­тывают подчас зрители на выставках новых произведений советской живописи. Есть картины, высоко превознесенные недаль­новидными и неискренними критиками. Но, к сожалению, эти картины не могут спо­собствовать воспитанию художественного вкуса. В них нет мысли, они не волнуют зрителя. Инженер В. Захарова недавно по­сетила выставку, посвященную 30-летию Октября. «Я была воехищена грандиозно­стью замыслов и актуальностью сюжетов в представленных на выставке работах, пи­шет она. Но, к сожалению, многие тины не возбуждают в зрителе эстетических чувств, они поражают своей примитивно­стью». Гвардии рядовой II. Матюшкин - начинающий художник, он горячо люби любит живопись. «У меня и раньше, пишет он, вызывали чувство неудовлетворения некоторые произведения советских худож­ников. Но я иногда думал, что просто не понимаю этих картин. Теперь, после ста­тьи в «Комсомольской правде», мне стало ясно: так думаю не только я один». П. Ма­тюшкин, в частности, целиком разделяет данную в газете оненку картины А. Гера­симова «Рожь-матушка». Единственное письмо, в котором восторженная оценка картине A. Гераси­мова «Рожь-матушка», редакция получила от художника Бялыницкого-Бируля. Против бездушного копирования келмоств того, чтобы по существу разбирать их твор­чество. В частности, он ссылается на ста­тью, опубликованную в журнале «Совет­ский воии», в которой было сказано бук­вально следующее: «С монументальным полотном «У пере­правы через Дунай» выступает на выстав­ке И. Евстигнеев. Прекрасный, талантли­вый художник на этот раз создал такую вещь, место которой только в лучших госу­дарственных музеях… Написана вещь высоким професслональным мастерством, овеяна духом подлинного, заражающе­го зрителя волнения. Она по праву должна занять свое место в истории русской ба­тальной живописи». «Не слишком ли легко тов. Яковлев об­ращается с историей? - спрашивает В. Ширяев. - Разве такая критика нужна начинающему художнику?» За идейность

Отклики читателей на статью В. Сажина «Против натурализма в живописи» 

Л. Нарицын полемизирует с Б. Лаврене­вым, который в своей статье, напечатанной в «Огоньке», утверждает, что В. Яковлев продолжает в современной живописи тради­ции старых русских мастеров. «В. Яковлеву не может быть приписана эта заслуга,- пишет автор.- Этот худож­ник очень далек от традиций мастеров рус­ской живописи». кар-Майор И. Рябинский пишет: «0 том что подобное решение современной темы яв­дяия по впизоломпвлением практине этой оценкой творчества В. Яковлева соладаризируется и москвич В. Соколов. Он говорит: «На выставке, посвященной 30-летию Советской Армии, есть работа В. Лковлева «Охотники». Эта картина не произведение художника, а фотоснимок, сделанный плохим фотографом». B. Соколов сравнивает работы двух дожников - портрет академика Павлова, написанный художником Нестеровым, и портрет гөнерала армии Баграмяна, нарисо­ванный художником Налбандяном. Если ра­бота Нестерова исполнена мысли, если она дает представление не только о внеш­нем облике прославленного академика, но и о могучей воле и характере ученого, то этого нельзя сказать о картине Налбандяна. Это сухая, невыразительная фотография. целого ряда художников, говорит то, что внешняя трактовка действительности все больше и больше находит себе место в творчество художников национальных рес­публик, За примерами не надо далеко ходить­стоит лишь обратиться к картине «Колхоз­ный праздник» молодого художника Г. Джа­ши, экспонировавшейся на Всесоюзной ху­дожественной выставке 1947 года. Компо­зиция втой картины весьма примитивна. Натюрморт, помещенный на переднем пла­даетсяаое но, должен символизировать благоден­Критикуя ошибки наших художников, читатели пытаются разобраться в причи­нах, порождающих эти ощибки. И. Рябин­ский считает одной из главных причин пло­хое знание современной действительности. «Голько тогда художник сможет по-настоя­щему и глубоко показать нашу действи­тельность, когда он будет всем своим суще­ством жить событиями современности, еще одно обязательно для советского худож­пикаподлинно большевистская ность творчества, партийная тенденциоз­ность в ленинском понимании этого слова». ствие. Традиционная танцующая пара оли­петворяет веселье. При помощи такой сим­волики автор картины пытается раскрыть современную тему. Картину ио спасают ни седобородые старцы, ни херувимо-сладкие младенцы, ни даже герои с непомерно большим количеством орденов. В картине нет жизненной правды, ей не веришь». Инженер-майор В. Ширяев обвиняет не­которых представителей батальной живо­писи в плохом знании военной действитель­ности. Он подробно разбирает картину Евстигнеева «У переправы через Дунай»- «Перед зрителем, пишет он,тудовиш свотоюв вая неграмотнесть представить себе, что танки и лошади могут итти в одной колон­не, что танки переправляются через пон­тонный мост без интервалов, и т. д. И все это, по замыслу автора, должно показать наступающую Советскую Армию на послед­не пом этапе войны». Читатели единодушно говорят об отстава­нии нашей художественной критики, о том, что она не выполняет своих обязанно­стей содействовать формированию зрителей, творческому росту молодых ху­дожников. Особенно резкую критику вызы­вает позиция газеты «Советское искусство» в освещении назревших вопросов развития советской кивописи. Один из читателей так отзывается о статье критика Ф. Ро­гинской «Заметки о творчестве молодых мастеров», напечатанной в газете «Совет­ское искусство»: «Сделав ряд умных и справедливых кри­тических замечаний, тов. Рогинская тут же как будто пугается своей смелости. «Произведенный нами анализ, возможно, несколько педантичен, даже придирчив, - как бы извиняется тов. Рогинская. - Од­нако он пеобходим…» Откуда подобная робость? Что общего имеют подобные оговорки с принципиль­ной боевой большевистской критикой?». B. Ширяев обвиняет художника В. лева в том, что он подчас в своих статьях захваливает молодых художников, вместо

ПОВТОРЯЮТ СТАРЫЕ ОШИБКИ Неприветливо встречает новичков 121-я одесская школа. Войти в школу можно только с черного хода. В коридоре свале­ны парты. В классах стоят кровати. Здесь разместилось общежитие студентов-заочни­ков университета. Школа не отремонтиро­вана. В прошлом году одесские школы подго­товились к занятиям плохо. Более 2.850 детей с первых дней учебы без уважитель­ных причин бросило школу. Некоторые ре­бята не ходили на занятия из-за отсут­ствия обуви. И сейчас не принимается серьезных мер, чтобы не повторить старых ошибок. Секретарь Одесского горкома комсомола тов. Федоров не мог даже рассказать, как выполняется закон о всеобуче. Бюро гор­кома только 20 августа собирается обсу­дить вопрос о подготовке школ к занятиям. Некоторые сельские райкомы комсомола пытаются скрыть недостатки. Секретарь Ананьевского райкома тов. Бойченко, вы­ступая на бюро обкома, сообщил, что все школы района к занятиям готовы, что рай­ком комсомола помогает учитывать детей, которые осенью придут в школы. Проверка же показала, что райком стоит в стороне от этого важного дела. Предприятия местной промышленности обязаны выпускать одежду и обувь для школьников. Однако хозяйственники не­редко вабывают о детях, пренебрежительно относятся к школьным заказам. Кожпром­соз, например, срывает планы выпуска обуви для детей, Текстильшвейпромсоюз за полгода сшил для ребят только 34 и 100 костюмов вместо 17.400 по плану. Комсомольские организации мирятся таким положением. Ни Ворошиловский, ни Ленинский, ни Ананьевский райкомы не беспокоятся о создании специального фон­да для детей погибших воинов и детей ин­валидов Отечественной войны. B прошлом году из-за отсутствия интернатов 150 учеников оставили школу. Сейчас ассигнованы средства на содержа­«ПРИЕМНЫЕ ИСПЫТАНИЯ» ПОЖАЛОВАТЬ! ПРИЕМ в ОДЕССКУю

ЗАЯВАЕНИЙ СРЕДНюЮ № 121

ДОБРО

школу

во всех жанрах искусства ху-Впашей стране живопись пользуется огромной любовью народа. Особенно попу­лярны в массах замечательные произведе­ния знаменитых художников прошлого и лучшие произведения советских мастеров. Но не каждый человек имеет возможность посещать художественные выставки, кар­тинные галлереи и особенно такие сокро­вищницы искусств, как Третьяковская галлерея в Москве, Эрмитаж и Русский му­зей в Ленинграде. Между тем пропаганда лучших произведений русской и современ­ной живописи поставлена плохо. Читатели справедливо жалуются на плохое качество литографий и, в частности, на запущен­ность такого могучего средства массовой художественной пропаганды, как гравюра, на отсутствие репродукций. Об этом пишет в своем письме технолог Кировского завода в Челябинске Н. Черкасов: «Наши художники делают хорошее дело, организуя изредка передвижные выставки. Но разве могут эти выставки обслужить всех желающих познакомиться с произведе­ниями искусства? А получается ненормаль­положение. О музыкантах, певцах, арти­стах говорят по радио, пишут в газетах и журналах, они сами выступают со своими произведениями. 0 художниках же пишут только в одном-двух мало распространенных журналах». Методист изостудии ВЦСПС Д. Осипов поднимает в своем письме важный вопрос о качестве художественного оформления уч­реждений, выставок, парков, торговых пред­приятий. Как много здесь явной художест­венной безграмотности, кустарщины, форма­листических трюков, заимствованных из заграничных журналов! «Кто же эти люди, своей ремесленниче­ской работой оскорбляющие художествеп­ные вкусы врителей?- опрашивает Д. Оси­пов.в Москве есть горком художников­оформителей. К сожалению, в этом горкоме партий-рдудействительными художниками есть очень много приспособленцев, не имею­щих пичего общего с советским изобрази­тельным искусством. Московский Союз ху­дожников, оргкомитет Союза советских ху­дожников не интересуются деятельностью этого горкома. Организации художников, критика, пе­чать занимаются вопросами становления большого советского изобразительного ис­кусства. Илут горачие споры, идет борьба с фералистическими и нагуралнстическами живописи, графики, скульптуры, и совер­шенно не говорят об искусстве художествен­ного оформления. А в оформительском деле парят фюрмализм, преклонение перед запад­ной мишурой и просто убогая, безграмотная безвкусица. Можно ли мириться с таким ненормаль­ным положением?» вкусовУсоветского художника -- благородная и почетная миссия. Он призван творить для народа, на радость советским труженикам - строителям нового, коммунистического обще­ства. И, критически оценивая деятельность наших художников, откровенно говоря об их ошибках и заблуждениях, советские люди страстно хотят, чтобы наше искусство бы­стрее изжило эти недостатки, чтобы опо росло и расцветало с каждым днем.  Десятки писем, статей и откликов прихо­дят в редакцию, и все они свидетельствуют о глубокой, искренней любви советского на­рода к своему искусству, показывают его высокую требовательность к тем, кто дол­жен двигать вперед это искусство. Долг ху­дожников - внимательно прислушиваться к голосу народа.  Яков-«ОПпра 7 августа 1948 г. 3 стр

«Смена» № 14 Очередной номер журнала начинаетсяс фотоочерка «Внуки» и «правнуки» академи­ка Зелинского» - о воспитании научной смены. Этой же теме посвящен очерк A. Присса о студенческом научном обществе Харьковского университета - «На верном пути». журнале напечатаны рассказы: «Верхо­Величко и очерки: «Чувство товарищества» М. Сло­нимского, «Утро земли» В. Ряховского, «Во­рота моря» А. Морозова, а также фотоочерк «Байкал». Поэзия в этом номере представлена сти­хами И. Рождественского, В. Семакина и E. Винокурова. .Стихам последнего предпо­вступление И. Эренбурга. В журнале опубликованы также беседа с лауреатом Сталинской премии А. И. Алиха­няном «Космические лучи», материалы о ис­панских партизанах, заметка гроссмейстера B. Рагозина «С кем будет играть Ботвн­ник», календарь «Смены» и песня «Моло­дежная» на слова В. Малыхина, музыка Б. Дунаевского.

- Пойдем, сынок, в другую школу­в этой, еще не начав учиться, можно провалиться! Рис. И. СЕМЕНоВА. низ в интернатах 650 ребят. Однако во многих школах оборудование детских обще­житий еще не началось. Одесский обком ЛКСМУ должен принять пальтослано все меры к тому, чтобы райкомы и горко­мы комсомола помогли советским организа­циям выполнить закон о всеобщем обяза­тельном обучении. Рейдовая бригада «Комсомольской правды»: М. ПАЦЮК, B. УСОВ, Қ. ТАҚСИР, И. ЗИнЬКОВИЧ.

ВЕЛИКИИ МАСТЕР   Десять лет назад, 7 августа 1938 года, ушел из жизни выдающийся деятель совет­ского театра, великий актер и режиссер, замечательный исследователь сценического творчества Константин Сергеевич Стани­славский. Имя Станиславского широко известно во всем мире, Можно без преувеличения ска­вать, что Станиславский был и остается гордостью и славой не только советского театра, но и всего нашего искусства, всей советской социалистической культуры. Станиславский был первым из деятелей мирового театра, сумевшим подойти к на­учному постижению законов творчества в искусстве. В содружестве с В. И. Немиро­вичем-Данченко Константин Сергеевич со­здал лучший театр современности-Москов­ский Художественный театр. Понять и постигнуть природу творче­ства актера на оцене, не поняв и не по­стигнув поведения человека в жизни, не­возможно. Станиславский первым из неителей театра осознал эту истину и сдылал для себя необходимые практические ныводы. Многие годы своей жизни посвя­наон изучению передовых достижений со­временной психологии и физиологии. Станиславский привел советскую теат­ральную практику и театральную мысль к таким творческим высотам, которые совер­щенно недоступны разлагающемуся искус­ству капиталистического Запада. Он помог советскому театру и советскому театрове­дению завоевать мировое первенство. h. С. Станиславский родился в 1863 го­ду. Первая вапись в его творческом днев­нике, сделанная 5 сентября 1877 года, воныась началом его исканий. В дальней­в течение всех 60 лет своей жизни вискусстве, Станиславский не отступал от избранного им пути. Пройдя все этапы творческой жизни артиста - от любитель­ской сцены до передового профессиональ­ного театра столицы, Станиславский нако­пил огромный материал, послуживший в дальнейшем основой для его широчайших обобщений в науке о сценическом творче­стве. бамечательные достижения Станислав­окого неизменно становились достоянием народа. Четыре десятилетия его творческой иботы в Московском Художественном теат­р принесли русскому искусству десятки великолепных произведений сцены, полу-

СЦЕНЫ мастер русской сцены. До конца своих дней работая с талантливой артистической молодежью, Станиславский упорно воспи­тывал актера нового типа - активного деятеля советской социалистической куль­туры. Поездки за границу дали Станиславскому богатый материал для сопоставления совре­менного искусства за рубежом и в Совет­ском Союзе, «Когда я приезжаю за грани­рассказывал Станиславский по воз­вращении на Родину,- ко мне приходят мои иностранные друзья и жадно слушают меня, что скажет искусство СССР? Они жалуются, что в Европе утерян секрет Театра, что традиции исчезли, что играть негде и не с кем. А некоторые благород­ные рыцари искусства, последние ромап­тиви пытаются устраивать студии, далеко рях, тобы там найты и взрасттить уторани­ный секрет. Приглашали и меня стать «на­стоятелем» такого монастыря. Но я, конеч­но, с благодарностью отказался. и я отве­чаю им, что на моей родине искусство не нуждается в уединенных обителях, и театр входит неот емлемой частью в строл­тельство новой жизни. И в этом моя ра­дость, моя гордость и моя молодость!» Партия и советский народ высоко цени­ли и ценят деятельность Станиславского. Великий художник своим подвижническим трудом всегда стремился оправдать это вы­сокое признание. В одной из последних статей Станиславский так выразил пере­полнявшие его чувства: «Как отрадно ра­ботать для своего народа в тесном с ним общении! Это чувство - результат воспи­тания, которое дала нам коммунистическаяЧитатели партия во главе с дорогим, лобимым Поси­фом Виссарионовичем. Он так просто, так важно-пскренно подходит ко всем жизненным во­просам и так верно и прямо их разрешает. Товарищ Сталин - подлинцый, заботли­вый друг всего живого, прогрессивного, всегда все предвидящий, предупреждающий. Сколько он сделал хорошего для нас, акте­ров! Спасибо ему за все это!» Станиславский отдал всего себя служе­нию народу как великий художник, вдох­уль туры и горячий патриот пашей великой Годины. Л. ОХИТОВИЧ.

Большинство читателей продолжает в своих письмах начатую статьей «Комсо­Горько сознавать, что многие не пони­мают простой истины: искусство признано и любимо народом только потому, что оно о хи». «Приверженцы натурализма, пишет Б. Селюто,-не понимают значения искус­ства, его воспитательной роли, его идейного начала. Главное у них - «похоже», «как настоящее». А где же душа, где смысл? За­чем эта слепая копия с натуры? Можно ли находить удовлетворение в том, что бес­смыслица красива? Мы не можем признать таких живописцев художниками в подлин­ном и большом смысле слова. Это пустые копировщики, рисовальщики. Натурализм­вредное течение. мольской правды» критику натурализма как серьезной ошибки, в которую впадают многие наши художники. О высоких требованиях, которые предяв­ляет живописцам советская молодежь, с больших надеждах, которые она возлагает на наших художников, нишет в своем пись­ме секретарь комсомольского бюро Н-ской воинской части Алексей Путков: «В период, «когда все дороги ведут к коммунизму», со­ветская живопись должна сыграть большую воснитательную роль. Советская живопись должна быть реалистической и партийной. Советскому народу нужна живопись не ради живописи. Молодежь ждет от худож­ников таких картин, которые бы привива­ли ей чувства советского патриотизма, го­рячей любви к социалистической Ро­дине». отмечают, что многие произве­дения советских художников не отвечают этим требованиям, настолько они созерца­тельны, пассивны и неотухотворенны. Осо­бенно это относится к работам В. Яковлева. Л. Нарицын из Ленинграда пишет: «В. Яковлев в своих статьях о русских мастерах живописи интересно, содержатель­но и, как нам кажется, верно разбирает их творчество. Но характерно: как далек в своих работах В. Яковлев от русских масте­ров прошлого! Каждому ясно, как притор­ны по фотографической отделке и слаща­вой окраске его произведения, где часто пуговица или складка на одежде написана более тщательно, чем лицо человека».

К 10-летию со дня смерти K. С. Станиславского



чивших достойную оценку всего театраль­ного мира. Пьесы Чехова «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишневый сад» и замечательная пьеса Горького «На дне»,цу,-- поставленные Станиславским еще до рево­люции, помогли тогда Художественному теа­тру приблизить свое творчество к современ­ной жизни. Первый революционный спек­такль советского МхАТа, поставленный Станиславским после Октября, «Броне­поезд 14-69» Всеволода Иванова был крупнейним шагом в нолому облажонито театра с современностью. Всю свою жизнь Станиславский скадно искал и упорно воспитывал одаренную мо­лодежь. Много сил и таланта отдано им делу подготовки молодых советских акте­ров. И сейчас актеры школы Станиславско­го работают в самых различных театрах нашей необ ятной страны. Отаниславскати никогда не замыкался только в своем твор­честве. Свои знания, свой богатейший опыт Всликая Октябраская социалистическая революция открыла двери театра народному зрителю и вывела Станиславского на ши­рокую дорогу пюлнокровного реализма, устремленного к великим социалистическим целям. В своей актерской и режиссерской деятельности Станиславский искал и нахо­дил пути к пробуждению у зрителя лучших человеческих чувств, воопитывал мужество, честность, стойкость. он стремился передать молодежи. На своюо   работу с молодежью великий художник смотрел как на дело чрезвычайной сти. При Художественном театре Стани славским были организованы несколько студий и филиалов, в которых воспитыва­лись молодые актеры, будущие деятели со­ветского театра. Станиславский стоял у колыбели не только Художественного теат­ра, но и театра имени Вахтангова, оперно­го театра имени Станиславского и Неми­ровича-Данченко, оперно-драматического «С особой любовью занимаюсь я с молодежью, подго­товляя смену в области драматического и вокального искусства»,- говорил великий