Сегодня исполняется 10 лет
со дня‘выхода в свет «Краткого
курса истории ВКП(б)».
*
МОГУЧЕЕ СРЕДСТВО КОММУНИСТИЧЕСКОГО
`ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ _
Большевистская партия, ве вожди и
учители Ленин и Сталин всегда уделяли
огромное внимание вопросам образования и
воспитания молодежи в духе коммуниетиче-
ской идеологии. История не знала до сих пор
пример» такой исключительной заботы 0
воспитании молодежи, какую проявляла и
нроявляет великая партия большевиков.
В первые голы советской власти
В. И. Ленин говорил комсомольцам: «Вы
должны воспитать из еебя коммунистов...
Надо, чтобы все дело воспитания, образова-
ния и учения современной молодежи было.
воспитанием в ней коммунистической морз-
ли». В основе коммуниетической нравствен-
ности, — говорил В. И. Ленин. — лежит
борьба за укрепление и завершение комму-
низма. Вот в чем состоит и основа комму-
нистического воспятания,
учения.
Таких высоких и благородных пелей вос-
питания не знала молодежь ни одной другой
страны мира. Партия Ленина — Сталина
созлала юношеству вее условия для его: все-
стороннего духовного развития. За годы co-
ретской власти у нае выросло новое поко-
ление молодежи, орлиное племя `борнов за,
коммунизм.
Исполнилось десять ‘лет ео дня выхода’
в свег книги товарища Сталина «История
Веевоюзной Коммунистической партия (боль-
шевиков). Краткий курс». За десять лет
это классическое произведение марксизма-
ленинизма получило широчайшее раепро-
странение в нашем народе и стало настоль-
ной книгой многих мяллиовов советских
людей.
Важдый день в учебных заведениях, .
библиотеках, партийных школах, универеи-
тетах маркеизма-ленинизиа, в кружках и
путем самостоятельной работы миллионы
людей нашей страны изучают это гениаль-
ное произведение товарища Сталина.
В арсенале маркеизма-ленинизма .«Ерат-
кий курс историч ВЕП(6)» занимает выдаю-
щееся место. После выхода в свет «Ка-
питала» Маркса, произведений В. И.
Ленина 0б идеологических, организацион-_
ных, тактических и теоретических основах
марксистской партии «Краткий курс. ието-
pan ВЕИ(б)», еозданный товарищем
Сталиным, является новым вкладом в CO-
кровищницу марксистско-ленинской науки.
«Ераткий курс историй ВВП(б)» является.
подлинной энциклопедией знаний в 06л8-
сти _марксизма-ленинизма. В нем изложено
с предельной ясностью и научной точностью
маркеистеко-ленинское учение о коммуни-
стической партии, о ее организующей и на-
правляющей роли в общественно-историче-
ском развитии, о социалистической револю-
ции и победе социализм.
В доступной и сжатой форме в «Кратком
вкурсе истории ВАП(б)» излагается теория
марксизма-ленинизма как единое и строй-
ное учение, охватывающее все освовные
отрасли _ марксистеко-ленинской наука —
историю, философию, политическую эконо-
мию, основы большевистекой партии. Нет
ни одной проблемы современности каб в
области внутренней, так и ‘международной
жизни, которая не могла бы найти 00 acHe-
ние и разрешение на основе ленинеко-
сталинского учения, изложенного в «Брат-
ком курсе‘ истории ВЕШ(б)»:
«Краткий курс истории ВКП(б)» воору-
Hae? советских людей
общественного развития и политической
борьбы, знанием движущих сил революции.
Это произведение товарища; Сталина имеет
огромное значение нетолько для совет-
ских людей, но и для трудящихся всего ми“
ра. Они видят в нем основы большевиет-
ского мировоззрения, которое освещает путь
к коммунизму всему прогресеивному чело-
вечеству.
Центральный Комитет ВЁП(б), товарищ
Сталин дали партии, комсомолу, трудящим-
ся замечательную книгу — новое мощное
идейное оружие большевизма.
Товарищ Жданов в своем выступлении в
связи с 20-летием ВЛЕСМ говорил: «Овла-
дение передовой революционной теорией, ка-
кой является марксизм-ленинизм, придает
нашим практикам несокрушимую сплу и
уверенноеть в своих действиях. владение
большевизмом поможет нашим” кадрам: по-
нять. на какую вышку они поставлены ие-
торией. Они поймут и осознают великое до-
стоянство и честь советского гражданина,
советского работника».
«Ераткий куре истории ВЕП(б)» яваяет-
ся основой коммунистического воспитания
трудящихся, молодежи. Изучение историй
большевистской партии укрепляет уверея-
ноеть в окончательной победе великого дела
Ленина — Сталина, уверенность в победе
коммунизма во веем мире. _
Внига товаряща Сталина учит советскую
молодежь бороться и побеждать.
* # #
Долгий и славный путь прошла комму-
нистическая партия от первых, маленьких
марксистеких кружков и групп 80-х годов
прошлого века до великой партии болыне--
внков, руководящей первым в мире вопиа-
листическим государством рабочих и вре-
етьян.
Большевистская партия — партия нового
типа — рождалась и закалялазь в борьбе со
всякого рода мелкобуржуазными партиями
внутри рабочего движения — народниками,
эверамя. меньшевиками, анархистами. бур-
жуазными националистами всех мастей, в
борьбе ¢ ‘врагами партии — е меньшевиет-
скими, оппортуниетическими течениями,
тропкистами, бухарянцами, напионал-укло-
нистами и прочими антиленинскими груп-
пировками.
Это был ‘путь героической революционной
борьбы ео. вееми врагами рабочего класса, во
всеми врагами трудящихея — помещиками,
32 За десять лет «Краткий. курс исто-
рии. ВКП(б)» был издан 208 раз. общим
лиражом в 34 миллиона 219 тысяч экзем-
пляров.
$ На русском языке вышло 71 издание
в количестее 27 миллионов 468 тысяч
экземпляров.
$: На языках народов СССР выпуще-
но 94 издания книги в количестве 5 мил-
курс истории ВКП(б}» переведев в СССР
на 62 языка, в том числе на аварский, лак-
‘ский, кумыкский, лезгинский, абхазский,
свержения паризма,
‘мещиков и капиталиетов, история разгрома
образования 4H
знанием законов.
лионов 500 тысяз экземпляров. «Краткий
кабардииский, адыгейский, ойротский, ха-.
oo ¢
А. КЛИМОВ,
секретарь ЦК ВЛКСМ
oo 9
капиталистами, кулаками, вредителями,
„ иитионами,—со всеми наемниками канита-
листичесвого окружения.
История партии Ленина — Сталина это
история. трех революций в России, история
свержения власти по-
иностранной вооруженной интервенции во
‚время гражданской войны, исторяя нострое-
ния советского государства и сопиалиетиче-
‚ского общества в нашей. страве.
Учение Ленина и Сталина о социалиети-
‘чеекой революции одержало победу в Ок-
1 тябре 1917 года. Весь дальнейший хол раз-
вития советского социалистического госу-
дарства‘ является подтверждением величия
и силы этого учения.
Опыт Великой Октябрьской революции и
социалистического строительства в нашей
етране вооружает яспой перспективой рабо-
чий класс всего мира, вселяет огромную си-
лу и уверенность в борьбе за будущее тру-
дящихеся всех стран. Этот опыт находит
свое применение и воплощение в странах
наролной демократии, и он будет иметь
главное и решающее значение в развитии
этих стран.
Политика и партии в 0б-
ласти промышленности, сельского хозяй-
‘ства, культурного строительства привела
нашу страну к социализму. На основе ле-
нинско-сталинского учения. об индустриа-
лизации и коллективизации СССР превра-
THACA из отсталой в экономическом отноше-
нии аграрной, немощной и зависимой от ка-
питалистичеекого мира страны в могучую
индустриальную и колхозную державу ми-
ра, в страну самой передовой науки, куль-
туры. и техники.
«Эти гигантские успехи, — пишет
товарищ Сталин в «Ёратком курсе истории
ВЁП(б)»,— лостигнуты рабочим классом,
колхозниками и всеми трудящимися нашей
страны благодаря смелой, оеволюционной и
мудрой политике Партии и правительства».
Партия Ленина — Сталина вела наш на-
рол от победы к победе, к высотам новой
славы ‘и могущества нашей Ролины, пре-
одолевая вее и всякие препятствия, сметая
` на своем пути всех и всяких врагов совет-
свого народа и страны социализма.
Советский народ и молодежь безгранично:
„любят свою Родину - — родину социализма,
родину всего передового и прогрессивного.
Эта любовь и преданность Отчизне была 00
всей силой продемонстрирована в годы Ве-
ликой Отечественной войны, в борьбе 6 фа-
шизмом.
Эта война показала всему миру, что со-
ветский народ, воспитанный ° партией
Ленина .—=: Сталина, непобедим, что ео-
ветский общественный и государственный
строй, созданный под руководством комму-
нистической партии и ее вождей Ленина”
и Сталина, является самым передовым и
жизнеспособным.
Одержав великую победу нал врагом,
советские аюди. пристунили к мирному,
созидательному труду. Товарищ Сталин в
своей речи 9 февраля 1946 года изложил
перед нашим народом величественную про-
грамиу развития СССР по пути Построения
коммунизма.
Советскай нарол и его молодежь самоот-
верженно трудятся над досоочным выпол-
нением сталинского послевоенного пятилет-
него плана. Каждый день приносит новые и.
новые успехи в области промышленности,
сельского хозяйства и транспорта.
_ Труженикя колхозных полей рапоргуют
товарищу Сталину об успешном выполнении
государственного плана хлебозаготовок и
берут на себя новые обязательства о сверх-
плановой сдаче государетву хлеба и другой
продукции сельекого хозяйетва.
Восстанавливаютея разрушенные города
и села, фабрики, заводы, шахты, электро-
станции. Вее шире разгорается соревнование
за досрочное выполнение плана третьего,
решающего года пятилетки.
Выражением нового производетвенного
под’ема и патриотизма советских людей яви-
лась инипиатива трудящихся Москвы —
дать Родине два миллиарда еверхплановых
накоплений. Движение за рентабельность,
за сверхплановые накопления нашло горя-
чую поддержку среди трудящихся Ленин-
града, Украины, Урала и других районов
страны.
Вомсомольцы и молодежь вносят свой
вклал в общенародную борьбу з& досрочное
выполнение пятилетки. Комсомол, созданный
‘H воспятавный большевистской партией,
Лениным и Сталиным, активно участвует
в0 веем государственном и хозяйственном
строительстве нашей страны. Верным елу-
жением делу партии Ленина Сталина и
советской Родине комсомол завоевал всена-
родное‘ признание и уважение. Три ордена
‘украшают славное знамя комсомола: орден
Красного Знамени — за боевые заслуги ком-
сомольцев на фронтах гражданской войны,
орден Трудового Краепого Знамени — за
пнициативу, проявленную в организации
ударничества ий сопиалистичеекого соревно-
вания, орден Ленина — за выдающиеся за-
слуги перед Ролилой в годы Отечественной
войны Советского Союза против гитлеров-
ской Германии и за большую работу по вое-
питанию советской молодежи в духе безза-
ветной преданности Отечеству.
ВЛЕСМ — боевой помощник большевиет-
ской партии. Весь свой тридцатилетний
путь комсомол прошел под знаменем партии,
честно и неуклонно вытолвяя директивы и
указания BRI(6). Pyronozerso большевиет-
касский и. другие. Недавно вышли. в свет
переводы. на латышском, литовском,
грузинском и даргинском языках.
вы «Краткий курс истории ВКП(б)» был
издав тиражом около 5 миллионов эк-.
земпляров. :
% Mocne ononsanan войны в нашей.
стране вышло в yet более 14 миллионов
экземпляров «Краткого курса истории
ВКП(б)».
$ Работа товарища Сталина «О диа-
лектическом и. историческом материализ-
‚ КомСомола.
‘молодежя. Партия требует от комсомола вос-
питывать молодежь в духе высокой идейно-
3д0-
подготовке и воспитанию.
‚потитическую и производственную зЕтив-
ее
# За годы Великой Отечественной вой-
ской партий комбомолом ‘является главным
и решающим источником силы и крепости
Успехи Ленинего-Сталинского
комсомола — результат. отеческой заботы
большевистской партии. о воспитании совет-
ского молодого поколения.
Тозарищ Сталин: учит Комеомол, что
главное в его работе — коммунистическое
воспятание: молодежи. Разрешение, этой гаав= ”.
ной задачи немыслимо без овладения ROM-
сомольнами марксиетеко- Ленинской наукой.
Неоценимую_ роль в коммунистическом
воспитания ‘молодежи играет сталинский .
«Ераткнй куре истории ВЁП(б)». Эта книга
учит молодежь великому опыту партии боль: “
шевиков. Эта книга ‘учат молодежь, Что без.
овладения революционной теорией He: может
быть успешного продвижения нашего ‚обще-
ства вперед, к коммунизму,
‚Марксистско-ленинская наува, .
товарищ Сталий, это’ наука, .0 развитии
общества, наука о строительстве коммуни-
стического общества. Сила этой науки ©0-
стоит В том, что она. дает возможноеть ори-
ентироватьея в обстановке, понять. внутрен- .
нюю связь окружающих. событий, предви-
деть ход событий, их развитие в ‘будущем,
Товарищ Сталин учит, что подходк изу-.
чению маркеистско-ленинской теории дол-
жен быть творческим. Овладеть революци-
онной теорлей, ‘означает,
пользоваться ею при решении: практических
вопросов“ организационного ‘руководства Roe
воммуниетического” строительства.
Эти указания товарища Сталина пло.
ретают 0с0бое значение в наши дни, в усло-
внях послевоенного развития, когда наша
страна приступила к осуществлению посте
пенного перехода от сопиализма, Е комму-
низму. _
Постановления Th BRIG),
ческим: вопросам co всей 06
лн перед комсомолом вопрос об усилении
работы по идейно-политическому вобпита-
нию молодежи, по повышению уровня ее со-
дизлистической еознательноети.
Возросшие ‹ задачи сопиалиетического
строительетва пред’являют новые, более вы-
сокие требования к общеобразовательному
й политическому уровню комсомольцев и
по. идеологи-
CTH, советекого патриотизма, бодрой. 8
ровой, не боящейся никаких трудностей и
ротовой в июбых условиях и любой пеной
отстаивать интересы Родины, интересы ком-
мунизма. Мы должны воспитывать молодежь
в духе беспредельной преданности ¢Boeit
Родине, в. хухе ненавиети Е ‚врагам нашего
Отечества.
Огромное значение в этом важном деле -
должно сыграть политическое просвещение
в комеомоле.
Под руководством и при активной помощи
партийных организаций в комсомоле созда-
на широкая сеть политического пробвеше-
ния. По неполным данным, в прошлом у960-
ном году в политических кружках занима-
лось более 3 миллионов 120 тысяч комео-
мольцев и молодежи, не состоящей в комсо-
моле. Свыше 240 тысяч’ комсомольцев, ак-
тивистов, молодых интеллигентов изучало
самостоя-
маркоистеко-ленинскую теорию’
тельно.
В новом учебном году комсомольские орга-
низации должны добиться нового под’ема и.
еще более широкого развертывания поли-
тического просвещения. Необходимо ренти-
тельно устранить вее недостатки, мешаю-
щие улучшению политического образования
в комсомоле,— неорганизованноеть, отсут-
ствие постоянного и действенного контроля
за учебой, недооценку роли-и значения про-
пагандиетских кадров, невнимание Е их
Важлый комсомолеп. каждая комсомолка,
должны повышать свой идейно-политиче-
ский уровень, должны учиться. Нужно. по-
стоянно помнить мудрое указание товарища
Сталина о том, «что без сочетания практи-
ческой работы ‘комсомольского актива ©
теоретической его подготовкой («изучение
ленинизма») невозможна кикакая сколько-
нибудь осмыеленная коммунистическая ра-
бота в Комсомоле».
Политическое просвешение должно eme
крепче пементировать комеомол, повышать
ность членов ВАВСМ, сплачивать ‘молодежь
вокруг большевистской партии, мобилизс-
вывать сялы юных патриотов на доерочнее
выполнение послевоенной пятилетки, на
овладение передовой наукой,
культурой.
Политическое просвещение должно но-.
сить боевой, наступательный характеп, быть
теско связанным с жизнью и борьбой со-
ветского народа, способствовать лальной-
ему организапионно-политическому укре-
плению комсомольеких организапий;
лению их роли в воспитании молодежи в
духе советского патриотизма п беззаветной.
преданности социалистической Родине.
+ + *
Лениново-Сталинекий комеомол — нака-
нуне своего славного юбилея. 29 октябра
1948 года исполняется 30 лет со дня оено-
вания Веесоюзного Ленинского Коммуниети-
ческого Согоза Молодежи. Самые лучшие
чувства советской молодежи и ее передового
отряда-комсомола-—обращены в эти дни к
великому вождю и учителю советского на-
рода товаришу Сталину, в мудрой партии
большевиков. Верный заветам великого
Ленина, под руководством нашего вождя и
учителя товаряща Сталина комсомол еще
теснее сплотит свои ряды вокруг больше-
вистекой партии, е непоколебимой уверен-
ностью пойдет по пути построения комму-
низма в нашей стране.
Me», вошедшая в «Краткий курс истории.
ВКП(б)», выходила отдельным изданием
68 раз общим тиражом 2,3 миллиона эк- {$
земпляров.
$ Центральные издательства, изда-
тельства союзных и автономных респуб-
лик, областей и ‘краев издают. в помошь
изучающим «Краткий курс ° истории
`ВКП(6)» консультации по ‘отдельным
главам. За Ю: лет выпущено 357 назва-
ний тиражом 5,5 миллиона экземпляров.
Из них на русском языке — ABs миллиона
‚ экземпляров.
ут
„прежде ‘всего,
усвоить существо этой теории и научиться
й постави-
H время
техникой
yeu-
B So on кабинете Фрунзенского райкома ВКП(б) столицы:
”. Василий КРЕСТНИКОВ и Виктор БУСОВ,
пионервожатая -35- a oly sane школы eg ДЮЖЕВ
ТВОРЦЫ
ИСТОРИИ
Куранты
ane на Спабской
= повременно.
Тень века
на рабочий «стол:
легла.
Листаю не страницы,
а знамена,—
сторонится
= от стола.
Я. трогаю знамена,
на которых
Еще клубится дым пороховой,
Читаю быль,
‚ суровую, как порох, -
От Ва EPEAT HeMGe aE над Невой.
Иду дорогой боя, . rey
_. HO которой,
Всю боль и радость _
поровну деля,
Or «Искры»
: до зарницы над «Авророй»
Уже прошли мои учителя.
Крылатых лет
неистовая` стая.
Кандальный след
на праведной судьбе.
Сегодня вновь poses я, читая
Историю
твою,
ВКП(б).
И будут ;
красным
°_ вписаны в скрижали
Все те,
кто в атакующем строю
На поле боя с честью продолжали
Новейшую ›
историю твою.
Дай силу мне,
чтобы поднять и взвесить
Груз времени.
на ‚песенной струне!..
История :
продолжена
на десять
Нелегких лет,
прошедших но стране...
Куранты
бьют на Спасской
повременно.
Рассвет рекой течет издалека.
И снова.
не страницы,
а знамена
Листает. опаленная рука,
Свистел свинец трассирующей плетью,
От взрывов мин шарахались моря.
Шли коммунисты по десятилетью,
Новейшую_
историю творя,
Сегодня
у турбин
и в тусклых штреках,
И на свирепых реках
у запруд,
И на трибунах спорящего века
Они за мир воюют
и за труд.
Над ними ты
зажгла i
`°жиРые даты,
История
борьбы
ВКП(б).
На книжных полках
KHHTH,
как солдаты,
Равняются сегодня
‘fo TeGe,
Александр МЕЖИРОВ.
БОЛЬ
С момента выхода в евет «Краткого
куреа истории ВВП(б)» прошло десять лет.
Все эти годы я не расставался с книгой,
постоянно обращалея вк ней, каждый раз
находя ‘на ев страницах то новое, что 000-
гащало меня, помогало жить и работать.
Эта книга помогла мне осмыелить исто-
рию болыневистской партии, понять. вели-
чие дел, осуществленных. Лениным и
Сталиным. С помошью этой книги я усвоил
хизлектический материализм, и знание
марксистской философии оказало большое
влияние на мою научную деятельность.
ЁВнига научила меня политическому подхо-
ду к работе, к, людям.
Сознавая, какую неоценимую помощь в
практической работе оказывают мне самому
политические знания, я веегда хотел пере-
давать их молодежи, учить ее, воспиты-
вать на примерах из истории большевист-
ской партии. Поэтому, как бы ни был ‘Я 3a
‘HAT моей. основной‘ работой; я’ всегда нахо‘
хил врёмя, чтобы вести политический кру-
вов. Десять лет, е того ‘вамого дня, как
появился «Враткий курс», и до сегодняшие-
го дня, я помогаю молодежи изучать исто-
рию ВАП(6). Последние четыре года я руко-
вожу политическими занятиями комсомоль-
цев в Министерстве злравоохранения
CCCP. >
В «Кратком курее» есть раздел, где гово-
ритея о. том, чему учит нае история пар-
тии. Эти мудрые слова я положил в OCHOBY
евоего преподавания. Какую бы главу кни-
ги мы ни изучали, о вавих ‘бы событиях
ни шла речь на занятии, я всегда помогаю
слушателям сделать правильные выводы и
обобщения из изучаемого. материала. Я
‹читаю, что только. такое изучение «Ёрат-
кого курса» может считатьея сознательным
и глубоким, только оно может помочь
‚воспитанию молодежи в коммунистическом
духе.
И еще один вывод сделал я для себя из
своего опыта руководителя кружка по изу-
чению истории ВВП(б). Каждое занятие тю
«Враткому курсу» должно увязываться е
сегодняшним днем, © тем, чем живет наша
страна, весь мир. Постоянное сопоставление
sopepenaens фабрики имени Молотова
На снимке! (справа налево): рабочие ABRAM имени Тельмана
Анна РАМОВА и старшая
Фото С. КОСЫРЕВА.
АЯ ШКОЛА
фактов из истории партии с текущими
бытиями вырабатывает у изучающи
«Краткий курс» умение ориентироваться
в обстановке, яснее понимать задачи, стоя-
щие перед советским народом.
В ходе работы кружка у меня со слу-
шателями установились товарищеские 0т-
ношения. Многие из комсомольцев обраша-
лись ко мне за советом по своим производ-
ственным и бытовым делам. Я старался на-
учить их по-партийному подходить К 143-
решению тех или иных конкретных во-
просов. Эти беседы были как бы своеобраз-
ным продолжением наших занятий.
С большим удовлетворением я могу 01
метить, чт слушатели моего кружка 3%
время занятий политически выросли, раз-
вились. Четверо из’ них — rr. Докучаева,
Дубницкая, Панюшкина, Щунаков — были
приняты в партию. Тов. Дубнипкая сейчае
избрана членом партийного комитета, тов,
Докучаева работает труппарторгом ‘и по-
ступила учиться в ординатуру, тов. Шу-
паков выдвинут на ответственную рабо
ту секретаря ЦА союза Медсантруд.
Заметно выроо интерее комсомольцев к
политическим знаниям. После окончания
кружка пятеро из моих слушателей — тт,
Горшелева, Савушкина, Дубницкая; Марм-
ва и Романова—пачали самостоятельно изу-
чать произведения Ленина и Сталина. Тов,
Торшелева в этом году впервые будет сама
вести пропагандистсекую работу ——ей по
ручено руководить кружком по изучению
Устава комсомола.
Сейчас я изучаю «Манифест Коммуниоти-
ческой партии». По этому произведению я
вскоре-буду консультировать труппу Kou
сомольцев, = самостоятельно изучающих
марксиетско-ленинскую теорию. Радостно
сознавать, что эти комсомольцы — выпуек-
Ники моего политического кружка, который
явился для них серьезной школой полити-
ческото воспитания.
Профессор И. РОГОЗИН,
лауреат ‘Сталинской премии, член
корреспондент Академии медицин-
ских наук.
РУКОВОДСТВО
«Теория... дает практикам силу ориен-
тировки, ясность перспективы, yBepen-
вость в работе, веру в победу нашего дела».
Сколько раз, обращаясь к теории, к истории
большевистской партии при решении прак-
тических вопросов, я убеждалея в мудрой
иле сталинских слов!
Изучение «Кратко курса истории
ВЕП(б)» ‘помогло мне не только понять и
осмыслить законы развития общества, все-
побеждающую силу идей коммунизма, стра-
тегию и тактику большевистской партии.
Оно научило меня проводить принципиаль-
ную линию в своей „работе секретаря кол-
хозной комсомольской организации, пони-
мать и отстаивать интересы партии, инте-
ресы нашего государетва.
«Краткий куре истории ВВП (6)» я начал
изучать в 1941 году, еще: школьником. C
тех пор я не B 41946 © этой замечатель-
ной книгой. В 1946 году, демобилизовав-
шись из армии, я ‘вернулся в свой колхоз
«Серп и молот» Небыловекого района Вла-
димирской области. Меня избрали секрета-
рем комсомольской организации. Уже с пер-
вых своих шагов я убелилея, какую незаме-
нимую помощь в работе оказывает знание
марксизма-ленинизма.
Серьезное внимание наш комитет уде-
лял политической учебе молодежи колхоза.
Изучение Устава ВЛЕСМ помогло нам по-
нять те требования, которые пред’являет
Комсомол к своим членам, задачи, стоящие
перед комсомолом как помощником и резер-
вом большевистской партии.
Политическая Учеба» сплачивала ваши
ряды, укрепляла дисциплину, приучала Ha
шу молодежь не бояться трудностей, вн
сила творческую, новаторскую струю в 1:
нашей организации. =
Однажды, накануне весенних полевых
работ, наш колхоз получил задание — 40а
вочно засеять несколько гектаров. Для это-
о необходимо было завезти <о0 станции, и
ходящейся в 15 километрах от ела,
центнеров семян. Времени оставалось мало,
& погола стояла паредкость дождливая, 10
рогу размыло, и ни машины, ни подвиды
по ней итти не могли. Тогда наши коме
мольпы взялись на себе перенести мешЕи
< зерном. Мы отправились на станцию
ночью и к утру принесли на склад 10 пент-
неров семян. В следующий раз вместе < на-
ми пошли и пожилые колхозники. Вев te
мена были доставлены на склад.
В евоей работе я всегда старался крит
чески оценивать <вою деятельность и дея:
тельность комсомольской организации, чет
но и открыто признавать свои оптибки,
принципиально, ‘по-большевистеки подхо-
дить к решению каждого вопроса.
Сейчас я учусь в Центральной ком
сомольской школе, овлалеваю маркеистек-
ленинской теорией, необходимой комеомоль-
скому работнику, вожаку и организатору
молодежи.
Ю. ФАЛАТОВ,
слушатель Центральной комсомоль-
ской школы.
ox
яэнаыньаАН--ныл
c
Soe eee Soe
a we
et eee et Oe OS OO
2 ыы ket oe