3 июня 1949 г., пятница, № 129 (3233)

 К 150-летию со дня рождения олонансатнән өмүнәлп йон А. С. Пушкина Деятельная подготовка к юбилею В одной из частей Балтийского флота к пушкинскому юбилею начали готовить- ся еще в апреле. План разработали об- ширный и для осуществления его привлек- ли многих активных читателей библиотеки, коммунистов-агитаторов и наиболее подго- товленных комсомольцев. ДеятельноеПосле стие во всех мероприятиях приняли бюро партийной и комсомольской организации Всемерную поддержку оказало и командо- вание части. Решено было провести «пушкинский ме- сячник», во время которого ознакомить личный состав всех подразделений жизнью поэта и значением его творчества, Агитаторы старшины 2-й статьи Попятко, Сергеев и Крылов пошлив матросские кубрики, захватив с собой томики произ- ведений Пушкина. Они проводили громкие читки и беседовали с матросами о предсто- ищем знаменательном юбилее. Младший лейтенант Захаров выступил перед офицерским составом с двумя лекци- ями: «Реализм творчества Пушкина» и «Пушкин … созлатель русского литера- турного языка». Лекцию для матросови старшин на тему «Патриотические и волюционные мотивы творчества Пушвина» прочитал комсомолен старшина 1-й статьи Павлищев. Каждую дую неделю агитаторы собирались для обмена опытом, получали методиче- ские указания, литературу и намечали план дальнейшей работы по пропаганде пушкинского творчества. Для пропаганды пушкинского литератур- ного наследия хорошо используется радио. несколько статей и литературно- национальная гордость и слава». Монтаж  этот сделан комсомольцами старшиной 1-й статьи Федоровым и младшим лейте- нантом Абдуловым. Радиопередачу, в кото- рую были включены многие стихи вели- кого русского поэта, слушали во всех куб- риках. большой подготовительной работы в подразделениях библиотека с помощью комсомольцев решила провести первый ли- тературный пушкинский вечер для всей части.  …Был воскресный день. В клубе цари- о большое оживление. Грушы матросов сосматривали богато иллюстрированную вы- ставку, посвященную Пушкину, и плака- ты с высказываниями Горького и Гоголя о Пушкине, участвовали в литературной иг- ре, слушали прекрасную музыку Чайков- ского, Глинки, Рахманинова на пушкин- ские сюжеты, передававшуюся местным радиоузлом. хорошо подготовленным докладом «Пушкин великий русский националь- ный поэт» выступил старший лейтенант Марченков. Матрос Васильченко рассказал ре-отом почему он любит Пушкина, как изучает творчество поэта. Старшина 1-й статьи Терасимов говорило народности творчества Пушкина, о силе его влияния на развитие литературы братских народов нашей страны. 0 замечательной пушкин- ской лирике сказал свое слово комсомолец матрос Ловшин. Всего выступило 7 чело- век. Затем состоялись концерт коллектива ху- дожественной самодеятельности, посвящен- ный юбилею, и демонстрация кинофильма «Глинка». Ю. МИХАИлов



Выращивание

По страницам газет Советской Армии Отличник - пламенный патриот Родины зило спортивно-технические результаты состязаний. Наоборот, они были повышены. Нескольким прошлогодним чемпионам при- шлось уступить свое место молодым расту- щим спортсменам. этиГазета «Советская Армия» в своей пе- редовой статье, посвященной итогам сорев- нований, пишет: «На ринге прекрасно показали себя мо- лодые боксеры--ефрейтор Кобец, сержант Секунов и старший сержант Родионов, ставшие чемпионами в своих весовых ка- втегориях. В итоге соревнований штангистов уста- повлено свыше полутора десятков новых рекордов группы войск. И здесь в число чемпионов вышло большинство молодых тяжелоатлетов - старшина Наумов, ус- тановивший два рекорда, лейтенант Мар- рядовой Котляр и др. Высокую натренированность показали гимнасты. 46,5 процента участников сорев- нований по программе третьего разряда выполнили требования единой Всесоюзной спортивной классификации и стали раз- рядниками. С большим успехом прошли также соревнования гимнастов по прог- рамме второго разряда. Свое возросшее спортивное мастерство продемонстрировали борцы - участники соревнований по офицерскому много- борью и конкурса силачей». Все эти успехи, - делает вывод газе- та, - свидетельствуют о том, что в ча- стях группы войск за последнее время физическому воспитанию воинов стало расчетуделяться больше внимания. ПриДомах офицеров, в клубах, во многих подразделе- ниях функционируют секции по различ- ным видам спорта. Улучшилась повседнев- ная учебно-тренировочная работа, без ко- торой немыслимо воспитание спортсменов- разрядников и рекордсменов, организуется сдача норм по комплексу ГТО первой и второй ступени.

отличников

не сезонное делоп

На собрании комсомольского актива, посвященном обсуждению решений XI с езда ВЛКСМ, старшина 2-й статьи Его- ров сообщил, что в период подготовки к с езду комсомольцы хорошо работали на ремонте механизмов. Росли ряды пере- товиков боевой и политической подготов- ки дисциилины. Комсомольцы стреми- лись встретить свой с езд возросшим воин- ским мастерством, высокой организован- ностью. Об этом же говорили старшины 2-й статьи Супоницкий, Гречихин и другие активисты. В речах всех ораторов крас- ной нитью проходила мысль, что период подготовки к с езду в комсомольских ор- ганизациях был знаменателен настойчи- вой успешной борьбой за достижение вы- соких показателей в боевой и политиче- ской учебе, укреплением железной воин- ской дисциплины, ростом числа отлични- ков. Казалось бы, собранию следовало ос- вовное внимание уделить тому, как зак- репляются достигнутые успехи, как работа- ют в этой области комсомольские орга- низации сейчас, после с езда. Но, к сожа- лению, речь шла главным образом о прошлом. И повинен в этом прежде все- го сам докладчик т. Шуваров. Рассказав коротко о работе и решениях с езда, он переключился на характеристику деятель- ности комсомольских организаций в пери- од подготовки к с езду. Это было добросо- вестное изложение цифр о досрочном окон- чанни ремонта, экономии времени, мате- риалов, проценте отличников, выроеших в комсомольских организациях. Цифры пе- ремежались с фамилиями секретарей, от- дельных комсомольцев, достойных похвалы. с сообщениями об их самоотверженном тру- де. том же, как растут ряды отлични- ков сейчас, докладчик ограничился весь- общими замечаниями. Он назвал орга- низации, где процент отличников выше, чем в других. Упомянул, пде их мало, Потом сказал, что имеется достаточно ус- ловий для того, чтобы все члены ВЛКСМ стали отличниками, если комсомольские бюро возьмутся энергичнее за это дело. Вывод докладчика, бесспорно, правилен, но малопоучителен. Доклад не нацелил активистов на анализ и на обобщение по- ложительного опыта, на показ того, как помогают комсомольские организации вы- полнять требование Министра Вооружен- ных Сил о выращивании отличников. Недостаток доклада сказался на вы- ступлениях активистов. По примеру док- ладчика они ограничивались рассказом о борьбе за высокие успехи в боевой учебе, дисциплине в период подготовки к с ез- ду. Робкую попытку показать, чего доби- лись комсомольские организации после с езда, сделали немногие. Старшина 2-й статьи Сидоренко, старший матрос Мете- лищенков рассказали, что комсомольские организации их подразделений добились за последний месян ликвидации нарушений воинского порядка. Но как был достигнут этот успех, они так и не сказали.

Не попытался сделать такое обобщение и работник политотдела лейтенант Му- рашко. Странное впечатление произвела его речь. Тов. Мурашко не поскупился на критику в адрес комсомольских организа- ций. Он обвинил чуть ли не все органи- зации в отсутствии борьбы с нарушениями воинского порядка среди комсомольцев. Та- кое обвинение было явно неправильным. Выступление показало, что т. Мурашко не знает истинного положения дел, не изу- чает положительный опыт по выращива- нию передовых воинов, не распространяет этот опыт по всем организациям. Какую благодарную роль могло бы сыг- рать выступление авторитетного работни- ка политотдела, если бы он дал влумчи- вый анализ деятельности тех организа- ций, в которых число отличников неук- лонно растет, подробно рассказалоб их опыте. Комсомольская организация.ле секретарем старшина 1-й статьи Полто- ран, организация, где секретарем старши- на 2-й статьи Смирнов, много сделали для воспитания отличников, но их опыт так и остался неосвещенным. Важный вопрос в своем выступлении на собрании актива поднял старшина 2-й статьи Смирнов. Он сказал, что в некото- рых комсомольских организациях отсутст- вует индивидуальная работа с теми, кто может стать отличником. Старшина 2-й статьи Ткаченко обратил внимание на та- кой факт, В подразделении, когда речь заходит об отличниках, чаще всего назы- вают фамилии матросов и забывают ска- зать доброе слово о старшине. А вель от- личного матроса воспитывает, обучает старшина, Среди старшин есть много от- личных специалистов, хороших воспита- телей, но в подразделении, о котором го- ворит Ткаченко, их работу как бы не за- мечают. В ряде выступлений содероданы тические замечания в адрес работников политотдела, которые по-настоящему не изучают опыта работы комсомольских ор- ганизаций. Замечания эти справедливы. В самом деле, поинтересуйтесь в полит- Кропотливую, повседневную, вдумчивую работу по выращиванию отличников бое- вой и политической учебы, передачу по- ложительного опыта здесь нередко под- меняют кампанейщиной. Вот почему и докладчик и работник политотдела на соб- рании актива очень мало сказали об опы- отделе работой комсомольских организа- ций по оказанию помощи командиру B боевой подготовке. Вам сейчас же пока- жут аккуратно перепечатанную бумагу, Здесь, как и в докладе т. Шуварова, найдете большое число цифр, фамилий, но очень мало конкретных рассказов о жи- вом опыте. Другой особенностью бумаг бу- дет их значительная давность. Это отчет к с езду комсомола, но сегодняшнего по- ложения дел они не освещают. те комсомольских организаций, очень ма- ло говорили, что делается сейчас, а все больше обрашались к цифрам и фактам, имеющим солидную давность. Майор А. ЗУБОВ.

Одним из важных событий в жизни воинов Приморского военного округа в дни явился окружной слет отличников боевой и политической подготовки. Лучшие люди частей и подразделений собрались для того, чтобы обобщить опыт обучения и воспитания личного состава войск. Здесь встретились не только мастера военного тела имена которых широко известны округе, но и те, кто еще недавно был неизвестен, кто упорным трудом по совер- шенствованию своего боевого мастерства завоевал право быть в числе передовиков. На слете выступил командующий ок- ругом. Он рассказал о больших успехах,ков, которых достигли за зимний период обуче- ния передовые воины. Газета «Сталинский воин» в отчете о слете и выступлении на нем командующего пишет: «Особое внимание уделяет командую- щий замечательному почину передовых командиров, начавших борьбу за отлич- ные отделения, расчеты, экипажи и все подразделения в целом. Он отмечает, что за время зимней учебы десятки отделений, расчетов и экипажей стали отличными. - В числе их - говорит командую- щий, - находится, например, отделение мастеров бесперебойной связи старшины комсомольца Брюсова. Отличным по праву называют в Н-ской артиллерийской части орудийный расчет сержанта Борисова. По всем видам бое- вой   политической подготовки имеет неизменную оценку - «отлично». Много интересного рассказали в своих выступлениях отличники боевой и полити- ческой подготовки. Они отмечали большой патриотический под ем, который царитВ войсках. Воины округа изо дня в день повышают свою боевую выучку, политиче- ские знания и всеми своими делами все больше и больше укрепляют военную мощь страны. Гавета «Сталинский воин» посвятила целую страницу выступлениям отлични- ков. Ценны высказывания воинов о том, как они в своей учебе достигли успеха. Меткий стрелок округа старшина Раим Исмайлов говорил: «Для того чтобы стать мастером мет- кого огня, нужно много и упорно рабо- тать. В этом я убедился на своем собет- венном опыте. Я вспоминаю тот день, когда принимал военную присягу. Еще тогда я поставил перед собой цель - быть отличником, но достиг этой цели не сразу, Много поработал я нал изучением материальной части оружия, теории стрел- кового дела, над овладением правилами изготовки и производства выстрела». Гвардии старший сержант С. А. Вошин говорил о роли младшего командира в по- литическом воспитании подчиненных. «Чтобы быть умелым воспитателем солдат, сказал он, - младший командир сам обязан неустанно повышать свои знания, быть отлично подготовленным в политиче- отношении». Вошин сам образцово ском учится и накопленные знания передает своим подчиненным. Победители весенних спортивных соревнований Недавно в группе советских оккупацион- ных войск в Германии закончились весен- ние спортивные соревнования на первен- ство группы. В течение нескольких дней лучшие гимнасты, боксеры, гиревики оспаривали личное и командное первен- ство, В составе многих команд было боль- шое число молодых физкультурников, впервые принимавших участие в столь от-же ветственных спортивных соревнованиях. Это, однако, ни в какой степени не сни-

Конференция изобретателей и рационализаторов

Литературно-художественный вечер Моряки нашего подразделения активно готовятся к 150-летию со дня рождения великого русского поэта-патриота ра Сергеевича Пушкина. По инициативе коммунистов и комсомольцев в кубриках проводятся беседы творчестве поэта, громкие читки его произведений. В клубе состоялся большой литератур- но-художественный вечер, посвященный Пушкину. Присутствовавшие матросы, стар- шины, офицеры и их семьи тепло встре- тили выступление местного поэта старшины 1-й статьи Владимира Каратаева. В своем докладе т. Каратаев подчеркнул всенарод- ную любовь к Нушкину, заботу больше- вистской партии и товарища Сталина о дальнейшем расцвете нашей социалистичес- кой культуры. Александ-Участники художественной самодеятель- ности выступили с чтением произведений веникого поэта, лена офицера т. Ковалева прочитала стихотворение «h Чаадаеву», р Байбакова - монолог Татьяны из «Евгения Онегина», старшина 2-й статьи Маркин продекламировал стихотворение М. Ю. Лермонтова «На смерть поэта», старшина 1-й статьи Молоканов прочитал отрывок из поэмы Эдуарда Багрицкого «Пушкин». Оркестр под управлением стар- шего лейтенанта Малец исполнил ряд музы- кальных произведений на пушкинские сюжеты. Младший лейтенант Ю. ГАДАЛЕВ.

В Сумском краснознаменном артиллерий- ском училище имени М. В. Фрунзе состоя- лась конференция изобретателей и рацио- нализаторов. Ее участниками были руко- водители, преподаватели, курсантыучи- лища и вольнонаемный состав - все те, кто свои творческие усилия, дерзания и талант новаторов посвятил делу высоко- качественной подготовки офицерских кад- ров для Вооруженных Сил. Только за 1948-1949 гг. ими подано 165 предло- жений, из которых 147 реализовано в училище. Это дало экономию государствен- ных средств в сумме около 65 тысяч руб- лей. Конференция заслушала подробное со- общение о работе коллектива рационализа- торов и изобретателей училища, выступле- ния поваторов техники. Газета Киевского военного округа «Ленинское знамя» по- святила конференции специальную стра- ницу. Интересные данные опубликованы из доклада, сделанного на конференции пред- седателем комиссии по рационализации и изобретательству. Подполковник Дащенко сообщил в своем докладе: «У нас в училище создан замечатель- ный коллектив, состоящий из подлинных энтузиастов изобретательства и рациона- лизации. Их внимание, творческие дерза- ния были направлены на рационализацию учебного процесса путем создания дейст- вующих макетов, моделей, схем, разрез- ных агрегатов и других учебных пособий, способствующих быстрому усвоению кур- сантами изучаемой темы,Преподаватель получал возможность более доходчи- во об яснить различные механизмы и де- тали, Создание хорошей учебно-материаль- ной базы для боевой подготовки, обору- дование классов - все это дело рук наших новаторов. Только по учебному отделу в 1948 году было внесено 71 ра- ционализаторекое предложение. Все они встре-силами и средствами рационализаторов училища внедрены в жизнь и дают боль- шую пользу в обучении курсантов. С октября 1948 г. до марта 1949 г. приказами по Киевскому военному округу и училищу за исключительную актив- ность в развитии рационализаторской и изобретательской мысли и внедрение ценных предложений в учебный процесс и производственные артиллерийские и ав- втомобильные мастерские награждены де- нежной премией 21 человек и об явлена благодарность 42 рационализаторам». су-Широко пропагандируя опыт Сумского артиллерийского училища, газета «Ленин- ское знамя» отмечает в своей передовой статье: «Побуждаемые благородными чувствами бере-советского патриотизма, многие наши во- ины работают над улучшением старых и изобретением новых наглядных пособий, приборов, облегчающих обучение солдат воинскому мастерству, над техническим усовершенствованием машин и боевой техники, над удешевлением и улучшением качества ремонтных работ, удлиняющих срок службы машин и дающих экономию государственных средств».

Выставка в библиотеке имени В. И. Ленина На большом щите воспроизведены слова товарища Сталина, назвавшего имя Пуш- кина в ряду крупнейших представителей великой русской нации. Щит установлен на выставке произведений великого рус- ского поэта в Государственной библиотеке СССР имени В. И. Ленина. На выставке экспонированы все изда- ния полных собраний сочинений Пушкина, начиная с первого, которое вышло в 1838-1841 годах. Здесь же прижизнен- ные издания произведений псэта, фотоко- пии пушкинских рукописей, урналы и сборники того времени - «Современник», «Сын отечества», «Московский телеграф», в которых печатался Пушкин. На фотографиях и рисунках изображе- ны места, связанные с жизнью и литера- турным творчеством А. C. Пушкина, виды Петербурга, Михайловского, Большой раздел посвящен советским изданиям произведений Пушкина. Этот раздел говорит об огромной популярности поэта у советского читателя, о том, как бережно и любовно относятся в СССР к бессмертному литературному наследию Пушкина. Общий тираж произведений Пушкина в СССР превышает 40 миллионов экземпляров. Сочинения Пушкина переве- дены на десятки языков народов СССР. На выставке широко представлены образцы этих изданий. В особой витрине -- музы- кальные произведения на тексты Пушкина. Широко представлены юбилейные изда- ния сочинений Пушкина, а также книги, брошюры и библиографические указатели, вышедшие к 150-летию со дня рождения  поэта.

Секретари парторганизаций обмениеаются опытом Политотдел П-ского соединения провел семинар секретарей парторганизаций по вопросам практики работы и обеспечения задач боевой и политической подготовки в летний период. Доклады о борьбе за передовую роль коммунистов и комсомольцев в боевой учебе и дисциплине сделали капитан Бес- палов, лейтенант Кулажников и другие. Секретарь парторганизации т. Беспалов подробно рассказал о том, как парторга- низация выращивает отличников. Он, в частности, отметил отделение коммуниста т. Осовского, в котором почти все матро- сы являются отличными специалистами. На семинарских занятиях заслушаны также доклады о воспитании молодых коммунистов, Офицеры Попов и Таранкип поделились опытом политического воспи- тания молодых коммунистов в их парт- организациях. Доклады вызвали оживленное обсуж- дение. В заключение участники семинара про- слушали очередную лекцию по психоло- гии. H. СМИРНОВ. 

При плавании кролем без выноса рук тело пловца лежит параллельно поверхно- сти воды. В таком положении тело чает незначительное сопротивление. Чтобы легче добиться горизонтального положе- ния тела, надо держать рот поближе к по- верхности воды. Вообще добиться того, чтобы рот всегда был над поверхностью воды и мог вдыхать воздух, -важная задача начинающего пловца. Можно посоветовать ему пооче- редно как бы нажимать на воду руками начале гребков. Еще во время занятий на суше инструктор долженпоказать такие движения рук. Обучившись этому на ше, пловцы быстрее осваивают нужные приемы в воде. Все подготовительные упражнения и первые попытки плавать лучше всего про- изводить из такого положения, когда уче- ник стоит по грудь в воде, лицом к гу. Сознание того, что в любой момент можно встать на дно, придает обучаемым необходимое спокойствие. Обучение неумеющих плавать у борта корабля и на глубоком месте производит- ся в индивидуальном порядке и с помощью страховочной петли, надетой на грудь. Ин- структор или его помощник держит в ру- ках свободный конец троса и слегка под- тягивает трос вверх. Этим он обеспечивает начинающему пловцу необходимое для ды- хания положение рта. В дальнейшем, ког- да пловец усвоит правильные движения рук и ног, инструктор понемногу ослаб- ляет поддержку и предоставляет новичкуВчера возможность плавать самостоятельно. Тем не менее за ним надо внимательно сле- дить и в случае захлебывания или уста- лости сразу же поддержать его, натянув конец троса. Отдохнув, новичок продолжает плыть дальше. Он стремится каждый раз про- во-Крупное наопокойпзконии иритмичного, ровного дыхания. Обычно за10 за- пятий можно научить плавать кролем без выноса рук на расстояние 200 метров Новички, боящиеся воды или по своему физическому сложению не обладающие ло- статочной пловучестью, гуждаются в лее длительной тренировке. Но при на- стонтивости и они добиваются успеха.играли После прочлыва на 200 метров и удач- ных прыжков в волу вниз головой нович- ки включаются в группы умеющих пла- Майор А. ВАНЬКОВ, вать и допускаются к общему купанию.лись

Трудно, но в то же время наиболее важ- но для начинающих освоить правильное, ритмичное дыхание. При плавании кролем без выноса рук вдох обычно делается во время гребка правой рукой, а выдох - одновременно ртом и носом - во время гребка левой рукой. ния. воды.Чтобы обучаемые убедились в том, что они легче воды и могут держаться на во- де, не делая никаких движений, им спер- ва показывают а затем они сами выпол- няют упражнения «поплавок» и «скольже… ние». Упражнение «поплавок» выглядит так: пловец, стоя на мелком месте, делает вдох, наклоняется, прижимает согнутые в коленях ноги к груди. В этом положении он всплывает и лежит на поверхности ды 10-15 секунд, после чего встает ноги, Упражнение «скольжение» выглятит так: пловец, стоя на мелком месте лицом к берегу, поднимает руки вверх над голо- вой, делает глубокий вдох, отталкивается ногами от дна и ложится на воду лицом вниз. Ноги вытягиваются назад. В этом положении пловеп скользит по поверхно- сти воды 10--15 секунд, после чего вста- ет на дно. Новичок не научившись ритмично ды- шать с трудом проплывает 50 метров. Во- да, попадая в рот, нос и уши, вызывает у обучаемых на первых занятиях серьез- затпушнения. Лучше всего трениро- вать дыхание упражнёнием «выдох в во- ту». Неумеющие плавать делают это, стоя по грунь в воде. Сделав вдох ртом, они опускают лино в воду и делают выдох ртом и носом Затем пловец поднимает го- лову и телает следующий вдох. Движения головы вверх и вниз сочетаются с дыха- нием так чтобы конец выдоха приходился как раз на тот момент, когда рот выходит из воды. На первом занятии рекомендует- ся елать непрерывно 10-25 выдохов. следующих занятиях это упражнение выполияют в течение все большего и боль- шего времени. Воздух задерживается в гру- ли до 30 секунд (4 раза), до одной мину- раза) и, наконец, до двух минут (2 раза). Освоив ритмичное дыхание и привык- нув к тому, что рот при вдохе находится поверхности воды, обучаемые в даль- нринейшем быстро усваивают способы плава- Эти упражнения легко выполняются пос- ле двух-трех попыток и дают представле- ние о пловучести и о равновесии тела в воде.

воде лучше и смогут нормально продолжать занятия. На первом занятии обучаемые разбива- ются на две основные группы: одну - из умеющих проплыть любым способом 200 метров и другую - из нумеющих пла- вать. Затем создаются группы для практи- ческих занятий из расчета один инст- руктор на десять неумеющих или на двад- цать умеющих плавать. Инструкторами назначаются, после соответствующего ин- структажа, лучшие пловцы корабля или части. Занятия по плаванию проводятся при ветре не более двух баллов. Новичков и плохо умеющих плавать обучают способом кроль без выноса рук. Простая техника этого способа усваивается быстро. Занятия спо меощими плавать нужно проводить в сповойной обстановкеПельзя допускать подтнуниваний со стороны тех, кто умеет плавать, откие указания инструктора и уверенность осучаемых в том, что им в любую минуту будет оказана необходимые предпосылки успеха обуче- Надо рассказать новичкам о том, что удельный вес человеческого тела прибли-2 зительно равен удельному весу пресной воды и это делает человеческое тело при- способленным к плаванию. Человек обыч- ного телосложения, сделав полный влот становится легче воды и свободно плаву ет. Он может держатьоя на воде даже нормальном выдохе. Только сделав полный Во время показа инструктор обращает выдох, человек становится тяжелее В морской воде, обладающей большой плот- ностью, человеку еще легче плавать. Пло- вучесть человеческого тела легко можно показать уже при выполнении начальных подготовительных упражнений. Спелав вдох, обучаемые лежат на поверхности во- ды сотнувшись или вытянувшись. Неопытный пловец, чтобы сделать влох поднимает голову. Это нарушает равнове- сие тела и вызывает дополнительные дви- жения рук и ног. Отметим, что наиболее простым и естественным способом плава- ния, обеспечивающим равновесие, нормаль- ное передвижение и дыхание, считается способ кроль без выноса рук. внимание обучаемых на то, что спокойные движения логко обеспечивают равновеене тела, равномерность дыхания и движение вперед с поднятой головой. Судорожные же, напряженные движения нарушают нор- мальное дыхание в быстро утомляют пловца.

МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ 1. Обучение плаванию Плавание, ныряние, прыжки в воду - любимый вид спорта моряков. Это и понятно, если учесть, какую большую службе корабля. Но как овладет, этим чиненных плавать, нырять, прыгать в воду? На эти вопросы помогут офицеру тренера по плаванию Вооруженных ция сегодня публикует первую такую статью. * * Тичный состав кораблей и частей учит- ся плавать в часы плановой физической подготовки, а также во время купания и в часы массовой работы. К массовому купа- нию и тренировкам офицеры, старшины и матросы допускаются только после специ- ального осмотра врача. Занятия по плава- нию можно начинать при температуре во- ды + 14°C и воздуха + 16°С. Санитарное состояние места занятий проверяется врачом. Желательно, чтобы бе- рег не имел крутых спусков, дно было бы по возможности пологим и очищенным от железного лома, коряг, свай и т. п. На группу в 75 человек обязательно отводит- ся одна шлюпка. В команду ее включают- ся пловец-ныряльщик, умеющий про- плыть полтора-два километра, нырнуть на глубину трех метров и транспортировать уставшего на расстояние не менее пятиде- сяти метров. Шлюпка снабжается двумя спасательными кругами. Крайне важно во время купания строго соблюдать статьи 349 и 350 Устава внут- ренней службы. В этих статьях сказано, что для наблюдения за порядком во вре- мя купания назначаются дежурные из офицеров и для предотвращения несчаст- ных случаев на воде - дежурная коман- да пловцов. Для оказания первой помощи в местах купания назначается дежурный фельдшер (санитарный инструктор). Ме- ста для купания обозначаются вехами или поплавками и оборудуются мостиками, подстилками, тентами, а также спасатель- ными средствами и средствами оказания первой медицинской помощи. Все эти требования Устава надо дове- сти до понимания каждого матроса и стар- щины и обеспечить соблюдение. их неукоснительное роль он играет в полезным видом спорта, как научить под- найти ответ методические статьи главного майора А. Ванькова. Редак-

борта корабля (при наличии страховочно- го конца и под пристальным наблюдением инструктора). Тренировка продолжается обычно не больше часа и состоит из сле- дующих трех частей: десяти-двенадцати- минутного об яснения цели занятия и подготовительных упражнений; плавания и прыжков в воду (разучивание и повто- рение упражнений) - 35 минут: построе- ния, проверки наличия занимающихся, гимнастических упражнений или пробежки (при низких температурах воды или воз- духа), краткого подведения итогов зани тий - 3 6 минут. При температуре воды от14 до + 17°С время пребывания в воде сокра- щается до 10-15 минут. Делается это за счет уменьшения расстояния проплывов и времени выполнения отдельных упражне- ний. Перед тем как направить гручпу в воду, инструктор предлагает морякам разо- греться несколькими спортивными упраж- нениями. Занятия лучше проводить в бы- стром темпе и добиваться того, чтобы на- чинающие пловцы совершали в воде энер- гичные движения. При холодном ветре обу- чаемые на протяжении всего времени тре- нировок находятся в воде. В случае появления у пюдей признаков охлаждения тела (озноб, дрожание, поси- нение губ, гусиная кожа) следует тот- час прекратить занятия. Пловцы выходят на берег и при помощи энергичных гимна- стических упражнений согреваются. В дальнейшем их постепенно приучают к более продолжительному пребыванию в воде. Неумеющие плавать, тренируясь на мел- ком месте, часто зябнут только потому, что делают мало движений. Инструктор должен заставить учеников более энергич- но работать ногами (кролем), руками, со- вершать прыжки на месте и т. п. Через некоторое время они почувствуют себя в

ПЕРВЕНСТВО СССР ПО ФУТБОЛУ состоялись четыре матча на пер- венство страны по футболу. Чемпион страны - команда Центрально- го Дома Красной Армии встретилась в арькове с местной командой общества «Локомотив». Железнодорожники оказали сильное сопротивление чемпиону, Матч за- кончился победой армейских футболистов со счетом 1:0. поражение потерпели вчера в Ленинграде футболисты обіщества «Спар- так». Они встретились с одним из лидеров первенства ленинградским «Зенитом», Матч был чрезвычайно напряженным и за- кончился со счетом 5:0 в пользу ленин- градцев. бо-На московском стадионе «Динамо» фут- болисты команды Военно-Воздушных Сил вчера с рижской командой «Дауга- ва». Встречу выиграли летчики со счетом . в Ереване местные динамовцы встрети- со своими тбилисскими одноклубни- ками. Матч вакончился победой тбилисцев со счетом 214



С неумеющими плавать занятия прово- либо у берега (при глуби- дятся не 1-1,2 метра и пологом дне), либо у