15 ноября 1949 г., вторник, № 269 (3373)

2

красны

Ф Л о т





Исправление ошибки

Письма в реданцию котумоен 

Лейтенант Мефодиев развивает у подчиненных. чувство ответственности Учебное сигналопроизводство в разгаре. Подчиняясь коротким, отрывистым распоря­жениям старшины отделения, матросы лов­ко действуют на боевом посту. По крайней мере, так кажется со стороны неискушен­ному человеку. За действиями моряков наблюдает лейте­нант Мефодиев. Время от времени он под­нимает зажатый в ладони секундомер и, резко нажимая кнопку, производит отсчет времени. Когда дудка разнесла по палубе сигнал об окончании работ и занятий, лейтенант Мефодиев собрал отделение сигнальщиков на мостике. чиненные узнали буквально в первый же день вступления лейтенанта Мефодиева в должность. Офицер проверял состояние за-

Ногда снова откроют почтовое отделение? 

В нашем городе существовало до него времени почтовое отделение. Жите-

недав-Мы, офицеры, уже не однажды обраща­лись к командованию с просьбой открыть помещение, в котором раньше находилось почтовое отделение, пришло в негодность и теперь не соответствует служебным требова­ниям. Поэтому оно и закрыто по указанию заместителя министра связи СССР т. По­пова. Известно, что помещение для почтового отделения выделяет учреждение, для нужд которого оно открыто. В данном случае об этом должно было позаботиться наше командование, но оно почему-то остается глухим к просьбам моряков. О создавшемся ненормальном положении знает начальник политуправления флота, но и от этого дело н улучшается. Лейтенант В. СТЕПАНОВ. а бракоделы

ведывания корабельных сигнальщиков. Он ли имели возможность отправить или полу­отделение вновь. Нам отвечают, что старое внимательно ознакомился с тем, как хра­нится светоаппаратура, как ведутся журна­лы входящих и исходящих семафоров, в каком состоянии находятся бинокли, сте­реотрубы и другая оптика. Все, казалось, было в порядке. Но вот лейтенант остано­вился возле сетки, где лежали сигнальные флаги. Он взял наугад несколько туго свер­нутых полотнищ и проверил правильность их укладки, а также чистоту медных клё­вантов. Развернув «второй дополнительный», командир обратил внимание, что место сра­щения клёванта с тросиком перетерлось, те-ослабело и стало ненадежным. Необходимо срочно укрепить, сказал он старшине Петренко. - Клёвант еле держится. Он может оборваться. Почин­ку произвести немедленно. Окончив проверку, лейтенант сошел с мостика. Старшина же, вместо того чтобы тотчас приступить к выполнению приказа офицера, стал рассуждать: Не понимаю, что за срочность. У нас в сетке этот благ не единственный. Пона­добится, я использую другой… Старшина 2-й статьи Петренко, не вы­полнивший своевременно указание коман­дира подразделения, был по заслугам нака­зан за свою недисциплинированность. Этот проступок стал предметом обсуждения на собрании личного состава. Лейтенант Мефодиев учил подчиненных быстро выполнять любое указание старших начальников. Он понимал, что как только повысится дисциплина, сразу начнут ра­сти и успехи по службе. Однажды офицер заметил, что некоторые моряки после стирки сушат белье на го­рячем паропроводе. Лейтенант, конечно, не прошел мимо такого нарушения корабель­ных правил. - Так белье сохнет в несколько раз быстрее, -- оправдывались некоторые мат­росы. Здесь нужен был иной подход к матро­сам. Лейтенант на убедительных примерах раз яснил подчиненным, почему нельзя сушить белье на паропроводе. Ведя большую воспитательную работу с подчиненными, лейтенант Мефодиев уве­ренно направлял их к основной цели - к повышению воинского мастерства. Каж­дое занятие на боевых постах проходило на высоком уровне и давало полноценные ре­зультаты. Уверенно набирали скорость, учились точности в работе сигнальщики старшины Петренко. Настал день, когда в результате длительных и кропотливых тре­нировок они снова добились успеха. Матро­сы поняли, что нельзя останавливаться на месте, что если пе хочешь отстать, падо непрерывно двигаться вперед и вперед. Ре­путация отделения была восстановлена. Заслуга лейтенанта Мефодиева состоит в том, что своей требовательностью он сумел развить у подчиненных чувство ответст­венности за порученное дело. Лейтенант В. ХОМУТОВ. чить денежный перевод, посылку, письмо, телеграмму. Но вот в мае этого года неожиданно для всех были прекращены прием и выдача по­сылок. Через два месяца нас ожидал но­вый «сюрприз» - прекратили прием и выдачу денежных переводов, а еще через месяц отделение закрыли совсем. Прекращение работы почтового отделения создало большие трудности. Ближайшее от­деление находится от нас на расстоянии пяти-шести километров, к тому же оно пе­регружено посетителями. Это привело к го­му, что, не имея возможности попаеть в отдаленное почтовое отделение, офицеры и старшины не могут своевременно послать родным деньги.

Капитан-лейтенант П. Степанов проводит инструктивное занятие по докладу тов. Г. М. Маленкова с руководителями никами. групп политических занятий и их помощ­Фото А. Межуева.

- Вот мои замечания, - сказал он. В семи случаях из десяти нормативы по набору и разбору сигналов не выполнены. Старшие матросы Левый и Семенихин ряют от полутора до двух минут на поис­ки каждого нужного сочетания. Трижды сигналы были перепутаны, Вот пример: в набор вместо флага «слово» попала «се­мерка». Были и другие ошибки подобного рода. 0 прочих недостатках я подробно расскажу старшине отделения… Это отделение сигнальщиков имело по­учительную историю. Два года назад оно продемонстрировало хорошие результаты. Никто из специалистов визуальной связи не показал лучшей выучки, чем старшина 2-й статьи Петренко и его подчиненные. Они безупречно вели сигналообмен, в ре­кордно короткий срок установили надеж­ную связь визуальными средствами с со­седними мателотами. Моряки, добившиеся первенства, были заслуженно поощрены, о них писала га­зета, их имена стали известны на других кораблях. Похвал было, пожалуй, даже че­ресчур много. Никто не напомнил сиг­нальщикам необходимости продолжать неустанно совершенствоваться. И люди за­знались. Правда, тренировки попрежиему проводились каждый день. Но старшина 2-й статьи Петренко перестал насыщать их сложными вводными. Понизилась дис­циплина на занятиях. Однажды в часы боевой подготовки поднявшийся на мостик командир корабля увидел такую картину: старшина Петренко сидел с матросами и занимался посторонними делами. Подобное отношение к учебе не замедли­ло отразиться на ее качестве. Вскоре ни­кто уже не вспоминал о недавних успехах матросов-сигнальщиков, и они стали счи­таться посредственными специалистами. Это произошло потому, что бывший в то время командиром подразделения офицер Ра­ков не занимался воспитанием у подчинен­ных постоянного стремления совершенство­ваться. Он считал, вероятно, что достаточно один раз добиться хороших результатов, a дальше дело пойдет само собой. Зная обо всем этом, лейтенант Мефодиев сдедал правильный вывод: раз матросы значит им смогли однажды показать отличные резуть­таты, по силам овладеть еще бо­лее высоким воинским мастерством. Но ыля этого надо было прежде всего добиться образцового порядка и дисциплины в отде­лении. О том, как требователен командир под­разделения, старшина Петренко и его под-

Военные моряки изучают М. Маленкова доклад тов. Г.

Не строители,

Мало того, что горе-строители испортили крышу, они во время работы повредили на чердаке вентиляционный боров, нарушив тем самым всю вентиляционную систему здания. На наше несчастье, этой же строитель­пой организации было поручено строитель­ство новой котельной. Отпущенные деньги ими израсходованы, а эксплоатировать ото­пительную систему нельзя. На плохую работу строителей составлены десятки актов. Обращались мы за помощью в прокуратуру гарнизона. по все остается попрежнему. жаль. за напрасно иетра­ченные сотни тысяч рублей государствен­ных средств бракоделы должны понести ответственность. Крышу же и отопитель­ную систему необходимо срочно привести в надлежащее состояние. ф. МАЛЕЦ.

Брыша на здании жилого корпуса нашей части требовала капитального ремонта. На это были выделены большие средства, а ра­бота поручена строительной организации, возглавляемой сначала т. Мельницким, а потом т. Белянским. В начале лета прошлого года строители привезли шифер, доставили другие строи­тельные материалы, и работа началась. - Мы вам такую крышу сделаем, что долго нас помнить будете, -- хвастались руководители работ. И действительно, вот уже год прошел, как сделанакрыша, а строителей мы вспо­минаем все чаще и чаще. Особенно, когда идет дожль и большие желтые нятна рас­плываются по потолку. Специальная ко­миссия, обследовавшая здание, нашла, что в верхнем этаже из-за обваливающейся там штукатурки пребывание людей опасно для жизни.

Советский

народ уверенно

идет к коммунизму

своей истории наша Родина не имела столь справедливо и хорошо устроенных государственных границ, какие она имеет теперь. Большая агитационно-массовая работа вокруг доклада тов. Г. М. Маленкова раз­вернулась в части, где секретарем партбю­ро т. Шаламов. Во всех подразделениях прошли коллективные читки доклада, про­ведены инструктивные совещания агитато­ров. По инициативе коммунистов в клубе части в комнатах политпросветработы оформляются стенды, витрины и художест­венные монтажи с текстом доклада. Пар­тийное бюро поручило ряду коммунистов­офицеров выступить перед матросами и старшинами с докладами и беседами о до­стижениях советского народа, о развитии экономики и культуры в странах народной демократии, о том, как Советский Союз ве­дет борьбу против поджигателей новой войны. социали-Газвернувшаяся повсеместно пропаган­дистская и агитационно-массовая работа вокруг доклада тов. Г. М. Маленкова выз­вала у моряков еще большее стремление к совершенствованию своего воинского ма­стерства, к дальнейшему укреплению бо­евой мощи флота. Эти патриотические чув­ства советских воинов ярко выразил стір­ший матрос Иванов. Он заявил: Огромной радостью и гордостью на­полнилось мое сердце за наш великий на­род, за нашу славную большевистскую партию, когда я прочел в докладе тов. Г. М. Маленкова об успехах, ко­исторических с торыми встретила наша Родина 32-ю го­довщину Октября. Советский народ, руко­водимый гением великого Сталина, уверен­но идет к коммунизму. Наша священная задача - бдительно охранять созидатель­ный труд советских людей. Чтобы успешно выполнить эту задачу, каждому из нас на­до еще более упорно учиться, неустанно овладевать военным делом, всемерно кре­пить диспиплину и организованность, отда­вая все свои силы делу дальнейшего по­вышения оборонной мощи любимой социа­листической Родины.

КРАСНОЗНАМЕННАЯ АМУРСКАЯ ФЛО­ТИлиЯ. 14 ноября. (Корр. «Красного Фло­та»). В светлом и уютном зимпем тамбуре корабля Н. висит большой художествен­ный стенд, озаглавленный «Наша Роди­Стенд состоит из двух разделов. В из них в диаграммах, цифрах, показаны

годняшний день нашей страны - гигант­ский рост социалистического народного хозяйства, расцвет советской науки и культуры за 32 года существования Совет­ского государства, успехи, достигнутые на­шим народом в период послевоенной сталинской пятилетки. В свободные от учебы и работы часы матросы и старши­ны часто собираются у стенда «Наша Ро­дина». Коммунисты старшина 1-й статьи Еремин, старший матрос Кириченко и дру­гие проводят здесь громкие читки и бесе­ды по докладу тов. Г. М. Маленкова о 32-й годовщине Великой Октябрьской стической революции. вызвал у личного состава ко­рабля большой политический под ем. Мат­росы, старшины и офицеры с глубоким их­тересом изучают этот важный политиче­ский документ, вдумываются в каждую его строку. На-днях в группах рядового и старшинского состава прошло первое по­литическое занятие по изучению доклада. Руководители политзанятий юфицеры Му­ряд цифр, фактов и примеров, иллюстрирующих содержание до­клада. Они зачитали и подробно раз яснили слушателям раздел доклада об историче­ских победах во всех областях социалисти­ческого народного хозяйства, с которыми наш народ встретил 32-ю годовщину Ве­ликого Октября. Массовые читки, беседы, а также поли­тические занятия по докладу тов. Г. М. Маленюова проходят на всех кораблях и в частях флотилии. На корабле Н. лейтенант Новиков организовал интересную беседу у географической карты, приведя выдержку из доклада о том, что на протяжении всей

По материалам «Красного Флота» ,Подготовку закончить своевременно  Так называлась корреспонденция стар­шего лейтенапта В. Иртышского, помещен­ная 13 сентября в «Красном Флоте». В ней отмечалась недопустимая медлитель­ность хозяйственника т. Автушенко в под­готовке к зиме. Командование Н-ской части сообщило редакции, что факты, изложенные в кор­респонденции, подтвердились. В настоящееДоклад время электростанция, обслуживающая часть, отремонтирована. Завезены уголь и дрова для отопления жилых помещений. Нерадивый хозяйственник Под таким заголовком 18 октября в

Как сообщил редакции офицер Брылов,

«расном офакты, ав­о которых рассказал автор письма Тов. Тысенко приказано хозяйственногокоприказано лично строго контролировать работу подчи­тор писал о плохоработе учреждения, котврое нодведомственно май­ненных ему складов. ору интендантской службы Лысенко.

Новы е М. Марич. «Северное сияние». Роман из эпохи декабристов. Издательство «Совет­ский писатель». 1949 г. Стр. 793. Цена 21 руб. K. Ларионова. «Штурман Румянцева». Повесть. Издательство «Советский писа­тель». 1949 г. Стр. 203. Цена 5 руб. A. Листовский. «Қаленые тропы». Роман, Издательство «Молодая гвардия». 1949 г. Стр. 376. Цена 11 руб. Ж. Валлес. «Жак Вентра». Трилогия. Пе­ревод с французского П. С. Нейман. Госу­дарственное издательство художественной литературы. 1949 г. Стр. 820. Цена 13 руб. 50 коп. Роман французского революционно-демо­кратического писателя XIX века Валлеса состоит из трех частей: «Детство», «Бака­лавр» и «Инсургент». «Стихи остаются в строю». Произведения поэтов, павших в боях за Родину. Изда­тельство «Советский писатель». 1949 г. Стр. 144. Цена 6 руб. 50 коп. «Гражданин страны Советов». Одноактные пьесы для театральных коллективов худо­жественной самодеятельности. Государ­ственное издательство «Искусство». 1949 г. Стр. 170. Цена 7 руб. 50 коп. Ф. П. Майоров. «Ответ американским (критикам Павлова». В книге дана критика

кн иги

американских «возражений» против учения И. П. Павлова о высшей нервной деятель­ности. Издательство Академии медицинских наук. 1949 г. Стр. 66. Цена 2 руб. 50 коп. M. A. Горбунов. «Философские и обще­ственно-политические взгляды А. Н. Ради­щева». Госполитиздат. 1949 г. Стр. Цена 5 руб. 50 коп. B. К. Никольский. «Происхождение рели­гии». Второе исправленное издание. Автор популярно рассказывает о том, как возник­ла религия и какой характер имела религия первобытного человека. Госкультпросвет­издат. 1949 г. Стр. 87. Цена 2 руб. «Современные проблемы науки и тех­ники». Издательство «Молодая гвардия». 1949 г. Стр. 174. Цена 7 руб. В сборнике напечатаны лекции второго цикла Ломоносовских чтений, которые зна­комят читателя с некоторыми важнейшими проблемами науки и техники наших дней. A. E. Ферсман. «Мои путешествия». Издательство «Молодая гвардия». 1949 г. Стр. 148. Цена 5 руб. 50 коп. Автор - академик A. E. Ферсман - крупнейший ученый минералог и геохимик - рассказы­вает о своем детстве и юношестве, об увле­чении природой и о путешествиях, совер­шенных им.

Встреча с делегатом Всемирного конгресса демократической молодежи ФЛОТ. (Корр. «Красного чатления о пребывании в Будапеште на БАЛТИЙСКИЙ Флота»). Военные моряки Н-ского подразде­ления встретились с членом Совета Всемир­ной федерации демократической молодежи, делегатом Всемирного конпресса молодежи в Будапеште, секретарем ЦК ЛКСМ Лат­вии т. Круменьш. С большим вниманием выслушали собравшиеся рассказ т. Кру­Всемирном конгрессе молодежи. Выспупившие на вечере главный стар­шина Иваненков, старший матрос Бороз­дин горячо одобряли работу Совета Всемир­ной Федерации молодежи и решения Все­мирного конгресса молодежи в Будапеште. Вечер закончился большим концертом

Патриотические высказывания воинов В частях Кронштадтского гарнизона ши­роко развернулось изучение доклада тов. Г. М. Маленкова. На кораблях и в подраз­делениях состоялись политзанятия по пер­вому разделу доклада. Агитаторы проводят беседы, сопровождающиеся горячими пат­риотическими высказываниями офицеров, старшин и матросов. Замечательно говорил товарищ Ма­по поводу поджигателей войны, из бесед комсомолец Зайцев. - Нас, со­ветских людей, не запугать. Правильно сказано в докладе, что не нам, а империа­листам и агрессорам надо бояться войны. Развертывается также работа по глубо­кому изучению доклада тов. Маленкова вольнонаемным составом и семьями воен­нослужащих. Так, т. Горловой провел за­нятие по докладу с женами офицеров гар­низона.

меньш о работе Совета Всемирной феде­матросской художественной самодеятельно­сти. рации демократической молодежи, его впе-

Внеочередные отпуска за отличную работу Большую и ответственную работу про­За добросовестное и делали наши связисты в этом году. Каж-

бряцающих оружием, - заявил в одной Кронштадт. (Қорр. «Красного Флота»). БАттИЙСКИЙ ФЛОТ, 14 ноября. (Корр. «Красного Флота»). Доклад тов. Г. М. Ма­ленкова о 32-й годовщине Великой Ок­тябрьской социалистической революции встречен военными моряками Балтийского флота с большим интересом и отромным удовлетворением. После получения празд­ничных номеров газет развернулась массо­вая работа по ознакомлению всего личного состава с докладом и изучению его. С этой целью проводятся беседы, громкие читки, политинформации, трансляции по радио. Раз ясняя личному составу на политзаня­тиях, в лекциях, беседах глубокое содер­жание докладатов. Маленкова, командиры и политработники, коммунисты и комсо­мольцы особенно подчеркивают, что этот доклад не только подводит итоги существо­вания нашего государства за 32 года, но и дает ясную перспективу на будущее. Активно идет изучение доклада тов. г. М Маленкова в Н-ской части. Его текст вывешен в специальных витринах. Агита­торы проводят громкие читки доклада по разделам. Баждый агитатор составил план­конспект бесед на эту тему. Особенно хорошо работают агитаторы тт. Петров, Ва­силенко, Карнаух. Политотдел Н-ского соединения разрабо­тал детальный план изучения военными моряками доклада тов. Г. М. Маленкова. Беседы, громкие читки

дый стремился к тому, чтобы любое зада­шинам и матросам Григорьеву, Дрокову, ние выполнить своевременно и высокока­Дудинову и другим предоставлены внеоче­чественно. Опыт передовиков быстро ста­редные десятидневные отпуска. H. ЩИТИНА. новился достоянием всех.

День юбилея Этот обычный осенний день 1949 го­да стал для лейтенанта Владимира Кисе­лева праздником, Утром, после под ема фла­га, командир, а вслед за ним и все сослу­живцы-офицеры, матросы, старшины тепло поздравили его с первой годовщиной службы на корабле. Внимание товарищей взволновало лейтенанта, С особой силой он почувствовал, какими родными, близ­кими стали ему за прошедший год все эти простые, сердечные люди. Ведь никому дру­гому, как им, обязан он, молодой офи­цер, всего лишь год назад покинувший стены училища, всем, что узнал, чему научился за это время. Случилось так, что в тот день, когда т. Киселев пришел на корабль, поступил приказ выйти в море. Молодой офицер встал за штурманский столик и начал ве­сти прокладку. Этот свой первый выход в море лейте­нант Киселев помнит до сих пор, да и не забудет, пожалуй, никогда. Сколько прома­хов совершил он при ведении журнала, какие ошибки сделал в самых, казалось бы, простых подсчетах! И виной этому было не только волнение, но и отсутствие до­статочных знаний и опыта. Хорошо еше, что рядом с ним стоял штурман подразде­ления. - Ничего, товарищ лейтенант, - успо­коил его командир, когда на другой день т. Киселев пришел к нему и чистосердечно признался в своих переживаниях. - Ду­хом падать не нужно. А вот настойчиво учиться следует, Мы вам в этом постара­емся помочь. Беседа была простой, задушевной. Лей­тенант Киселев как-то сразу проникся уважением к этому, еще сравнительно мо­лодому, офицеру. Капитан третьего ранга внимательно его выслушал, Потом сам рассказал об офицерах корабля,о матро­сах, старшинах, Тов, Киселев был удив­лен, узнав, как хорошо командир энает своих подчиненных. В конце беседы перед лейтенантом была поставлена первая за­дача - изучить корабль. Месяца вам на это, я думаю, хва­тит? - спросил командир. Молодой офицер ответил утвердительно, думая про себя, что срок этот даже велик. Через две недели т. Киселеву казалось, что он уже достаточно ознакомился с ко­раблем, Пошел сдавать зачет и… не сдал. Командир стал спрашивать о таких подроб­ностях, о которых лейтенант не имел пред­ставления. - Неужели вы думаете, что зна­ние устройства корабля для нас, офи­церов, может ограничиться лишь сведе­ниями о тоннаже, осадке и прочими общи­ми данными? Нет! Знать корабль - зна­чит действительно изучить его во всех мельчайших подробностях. Только тогда мы сумеем полностью использовать замеча­тельную технику, врученную нам совет­ским народом. Затем, дав понять, что, так сказать, официальная часть беседы закончена, командир спросил, как лейтенант изучал устройство корабля. Один? А почему вы не поговорили, не посоветовались со старослужащими мо­ряками? Ну, хотя бы с вашим подчинен­ным мичманом Дорофеевым. Ведь он знает корабль, как свои пять пальцев. Видимо, авторитет свой боялись уронить? Напрас-

ные опасения. На .Наши матросы и старшины с удовольствием помогли бы вам и не рас­ценили это как признак слабости офицера. Напротив, это поможет вам установить с ними настоящие деловые отношения. Позже т. Киселев убедился, насколько прав был командир. Мичман дорофеев, старшина 2-й статьи льданович все, к кому он обращался за советом и по­мощью, откликались с большой охотой. Их взаимоотношения - начальника и под­чиненных - от этого стали еще более четкими. Да и сами матросы и старшины теперь чаще обращались с вопросами к своему командиру. Не меньшие трудности встретились мо­лодому офицеру на первых порах и в вос­питательной работе. Что офицер отвечает за боевую и политическую подготовку сво­их подчиненных, за их дисциплину при выполнении служебных обязанностей - это лейтенант Киселев твердо знал. Но вот однажды старший матрос Фролов совершил проступок во время пребывания на бере­гу. По этому поводу старший начальник вызвал к себе командира корабля вместе с лейтенантом Киселевым. Обращаясь пре­имущественно к лейтенанту, старший на­чальник указал ему, что командир несет ответственность за своих подчиненных всюду, где бы они ни находились. Из этой беседы т. Киселев вынес одно - мало знать своих матросов и старшин только по службе. С этого дня лейтенант начал довольно часто встречаться с матросами и старши-Вот нами во впеслужебное время. В темах для непринужденных товаришеских бесед недо­статка не было. Говорили о жизни до при­хода на флот, о литературе, о многом дру­гом. Так мало-помалу т. Киселев все луч­ше узнавал своих подчиненных. Через не­которое время ему поручили руководить

группой политических занятий. Затем он был избран заместителем секретаря кора­бельной комсомольской организации. Теперь, поетоянно общаясь с подчинен­ными, лейтенант Киселев хорошо изучил каждого из них, узнал их слабые и силь­ные стороны. Это значительно облегчило задачу воспитания. Он увидел, например, что старший матрос Котенкарь, при первом знакомстве производивший впечатление знающего человека, обладал довольно по­верхностными знаниями; ему нехватало усидчивости. Тов. Киселев стал по отно­шению к нему особенно требовательным, не отступался до тех пор, пока не убеж­дался, что старший матрос действительно знает то, что он должен изучить. Индиви­дуально подходил т. Киселев и к другим своим подчиненным. Это не замедлило ска­заться на боевой и политической подготов­ке, на состоянии воинской лисциплины. Однако лейтенант Киселев ни на мину­ту не забывал, что главное в воспитании подчиненных - личный пример. И он старался быть предельно аккуратным в выполнении своих служебных обязанно­стей, в поведении, во внешнем виде. По­стоянную помощь получал он от офицер­ского коллектива. Ему недоставало опыта в решении астрономических задач. Тогда командир, штурман подразделения, товари­щи подолгу тренировали его, пока он не стал решать эти задачи быстро, точно. Нехватало и практики в работе на при­берах. И снова помогли друзья. почему в этот осенний день - в день первой годовщины своей службы на корабле лейтенант һиселев, принимая поздравления товарищей, не менее горячо сам благодарил их. Ведь его скромные ус­пехи в служении Родине были заслугой всего коллектива корабля. Капитан П. ПРОШИН.



В училище имени Фрунзе

ЛЕНИНГРАД, 14 ноября. (Корр.«Крас­ного флота»). Бурсанты Высшего военно­морского ордена Ленина Краснознаменного училища имени Фрунзе с огромным инте­ресом изучают доклад тов.. . мален-На кова на торжественном заседании Москов­ского Совета 6 ноября. Агитаторы-курсан­ты Ильш, Шайхутдинов и другие прове­ли в классах громкие читки доклада Сре­ди будущих офицеров проводятся оживлен­ные беседы по отдельным разделам докла­да тов. Г. М. Малепкова. Для курсантов

старшего курса лектор горкома ВКП(б) т. Юдин прочитал лекцию о международ­ном положении Советского Союза в свете доклада тов. Г. М. Маленкова. всех курсах состоялись совещания секретарей комсомольских организаций и атитаторов, посвященные изучению докла­да.Художники-курсапты готовят нагляд­ную агитацию, отражающую факты бурно­го расцвста народного хозяйства нашей страны.

Лекции для офицеров

кРАСНОЗНАМЕННАЯ КАСПИЙСКАЯ ФлотиЛИЯ, 14 ноября. (Корр. «Красного Флота»), На кораблях и в частях Красно­знаменной Каспийской флотилии началось глубокое изучение доклада тов. Г. М. Ма­ленкова о 32-й годовщине Великой Ок­тябрьской социалистической революции, Агитаторы проводят громкие читки отдель­ных разделов доклада и беседы по ним. на корабле, где секретарем бюро т. Зюзин. После инструктивного со-

агитаторы приступили к раз яснительной работе среди личного со­става. Коммунист Гришнявин оформил витрину с текстом доклада тов. Маленкова. На другом корабле группа, возглав­ляемая офицером Галинским, готовит цикл лекций по отдельным разделам доклада. Радиоузел Дома офицеров флотилии ор­ганизовал трансляцию текста доклада тов. Г. М. Маленкова. Для офицеров за­планирован ряд специальных лекций.