БРАТЬЯ ВЕСНИНЫ. ПРОЕКТ ЗДАНИЯ ПУБЛИЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ СОЮЗА ССР ИМЕНИ В И. ЛЕНИНА В МОСКВЕ. ВТОРОЙ ВАРИАНТ. 1928 Г.
При проектировании здания библиотеки имени В. И. Ленина нами была поставлена следующая задача:
Найти такое решение пространственной организации всех функций и функ
циональных связей библиотеки, при котором производственный процесс библиотеки в целом протекал бы наиболее рационально.
Основные функции библиотеки следующие:
1. Работа читателя.
2. Доставка книги читателю. 3. Хранение книги.
4. Обработка книги.
5. Управление библиотекой.
На основании анализа данных функций и их связи, графика движения читателя и графика движения книги нами построена трехмерная, про
странственная схема в виде замкнутой неразрывной цепи со строго обусловленной последовательностью в расположении звеньев.
В основном схема эта следующая: вход—вестибюль— лестница— постоян
ная выставка книг — Ленинский уголок-каталоги для читателей и спра
вочное бюро—выдача книг—большой читальный зал и малые кабинеты — книгохранилище — обработка книги— правление—каталоги для читателей...
Вход в библиотеку и главный вести
бюль спроектированы по Моховой улице, по оси общего читального зала.
График движения читателей об
щего читального зала Из вестибюля читатели поднимаются по прямой широкой лестнице мимо постоянной выставки книг к Ленин
скому уголку, затем по двум более узким лестницам, идущим в том же направлении, подымаются к помещению выдачи книг; по пути движения расположены каталоги для читателей и справочные. Из помещения выдачи книг читатели проходят в большой читальный зал на 650 человек или в малые кабинеты для изолированного чтения, расположенные вдоль кори
дора, соединяющего по второму этажу главное здание библиотеки со зда нием Института библиотековедения.
График движения читателей жур
нального и газетного зала
Из главного вестибюля читатели поступают в журнальный и газетный зал, непосредственно примыкающий к вестибюлю.
BRÜDER WESNIN. ENTWURF FÜR DIE LENIN BIBLIOTHEK ZU MOSKAU. ZWEITE VARIANTE. 1928 Г.
АКСОНОМЕТРИЯ. ПЕРСПЕКТИВА. AXONOMETRIE. PERSPEKTIVE