онтября 1945 г., среда № 233 (6221),

3

 …

УЧЕБНЫЕ КИНОКАРТИНЫ ДЛЯ АРМИИ В киностудии Воентехфильм

Программа коммунистического воспитания Наталии Ковшовой, Николая Гастелло, Лизы Чайкиной, Клавдии Назаровой, Са- ши Чекалина, ЮрияСмирнова, героев Краснодона. Они воплотили в себе изуми- тельную красоту, силу и обаяние русской души. «Если вражеский спаряд оторвет мне руку, - клялась отважная истребитель- ница танков Люба Земская, - буду бить- ся одной рукой. Если я лишусь пог, я под- берусь ползком к звериному стаду и буду громить его гранатой. Если мне вырвут очи, я увижу врага глазами сердца и не про- махнусь». Когда немецкие машины дви- нулись на рубежи обороны,Люба, не уве- несколько немецких танков и пала смертью храбрых. Но не только на полях сражений ко- вала советская молодежь победу над вра- гоНа заводах, в шахтах, на железно- дорожном тралспорте, в колхозах и МТС юпоши и девушки помогали напряженным трудом Красной Армии громить немецких и японских поджигателей войны, За выдающиеся заслуги перед Родиной в годы Великой Отечественной войны и большую работу по воспитанию со- молодеживдухебеззаветной преданности Отчизне комсомолнаграж- ден в этом году орденом Ленина. Эта награда, полученная комсо- награда всей советской моло- дежи. Ее ратные подвиги неоднократно отмечались нашим правительством. Това- риш Сталип назвал подвиг рядового Алек- риш Сталин дал высокую оценку труду советской молодежи. «Навсегда войдут в историю, - говорил он, - беспримерные трудовые подвиги советских женщин и нашей славной молодежи, вынесших на своих плечах основную тяжесть труда на фабриках и заводах, в колхозах и сов- хозах». 25-летие речи Ленина молодежь отме- чает в обстановке всемирно-исторических побед советского народа над немецкими и японскими империалистами. Перед страной стоят новые грандиозные задачи. Партия мобилизует народ на восстановление на- шего разрушенного гитлеровцами хозяйст- ва, на дальнейшее укрепление военно- экономического могущества страны, даль- нейший ее расцвет. Борьба за выполне- ние четвертого пятилетнего плана ответственнейшая задача комсомола в на- стоящее время. Комсомол призван направить силы мо- лодежи на еще большее повышение про- изводительности труда. Известно, что ре- шающим условием нового роста водительности труда является под ем культурно-технического уровня рабочих. «Чтобы строить, - учит нас товариш Сталин, - надо знать, надо овладеть на- укой. А чтобы знать, надо учиться». произ-Когда Забота комсомола об образовании молоде- жи запимает теперь важнейшее место во всей его работе. Помимо средних школ, вузов и техникумов, школ иучилищ трудовых резервов комсомол должен уде- лять большое внимание работе вечерних школ рабочей и колхозной молодежи, в текущем году в этих школах будет учить- ся 1.300.000 учащихся. Ленин говорил, что коммунистическое воспитание предполагает соединение обу- чения с производительным трудом. Моло- дое поколение, - говорил он, - «долж- но все задачи своего учения ставить так, чтобы каждый день в любой деревне, в любом городе молодежь решала практиче- ски ту или иную задачу общего труда, пускай самую маленькую, пускай самую простую». С новой и новой силой стало развер- тываться социалистическое соревнование в честь нашей великой победы в Отече- ственной войне. Молодежь вкладывает в свой труд всю свою страсть и вдохнове-Спору ине Комсомолу влесь припадлежит боль- советских районов много делают для то- го, чтобы скорее восстановить разрушен- ное фашистскими варварами хозяйство. Основным условием успешной работы комсомола является идейная вооружен- ность комсомольцев. В ленинско-сталии- Двадцать пять лет тому назад, 2 ок- тября 1920 г., на ШI Всероссийском с езде комсомола, с исторической речью, ставшей программным документом большевистской паргии по вопросам коммунистического нам великий Ленин. «Наша школа, - говорил он, - должна давать молодежи основы знания, давать уменье вырабаты- вать самим коммунистические взгляды, должна делать из них образованных лю- Система воспитания молодежи, разра- ботанная Лениным и Сталиным, целиком себя оправдала. Истинные патриоты сво- ей Родины, бесстрашные и мужественные воины, активные строители социализма - такова наша молодежь. В борьбе сильным и коварным врагом - немецким фашизмом - победила наша страна, по- бедили наша советская система, наша эко- номика и идеология. Таков результат ком- мунистического воспитания нашего народа. «Только в труде вместе с рабочими и крестьянами можно стать настоящими коммунистами», - говорил Ленин на III с езде комсомола. Юноши и девушки нашей страны своим доблестным трудом внесли неоценимый вклад в общенародное дело построения социализма. Следуя са- ветам Ленина и указаниям товарища Сталина, они стали активными участника- ми, строителями новой жизни. В 1924 году, после великой утраты- смерти вождя советского государства, комсомол принял имя Ленина. Вся моло- дежь «прониклась единой волей и твер- дой решимостью научиться по-ленински жить, работать и бороться, осуществлять заветы, оставленные нам Лениным». (Из манифеста VI с езда комсомола). Ленин завешал нам чтобы комсомод был ударной группой, которая во всякой работе оказывает свою помощь, проявляет свою инициативу, свой почин. Следуя этому завету, комсомольцы заняли место в первых рядах строителей, решавших ва дачи индустриализации страны и коллек- тивизации сельского хозяйства. Трудовые подвити советской молодежи в годы сталинских пятилеток вызвали изумление всего человечества. Молодые патриоты вписали славные страницы в историю борьбы большевиетской партии за социалистическое переустройство стра- ны. ба проявленную инициативу в развитии ударничества и социалистического сорев- нования комсомол был награжден в 1931 году орденом Трудового Красного Знамени, «Нужно признать, - говорил товариш Сталин, что наша революционная мо- лодежь сыграла в этом деле исключитель- ную роль». На строительство заводов Урала, Сиби- ри, шахт Донбасса, Сталинградского трак- торного завода, Днепростроя, московского метро и на многие другие стройки ком- сомол послал лучшие свои силы. На этих стройках комсомольцы, молодежь росли, мужали и закалялись. В общем трудес рабочими, крестьянами, интеллигенцией они становились настоящими коммуни- стами. Партия большевиков пестовала и ра- стила молодежь. Она неустанно вооружала ее ленинско-сталинской теорией, воспиты- вала в ней преданность Родине, бесстра- шие, отвагу, мужество, высокую мораль- ную чистоту. Решая задачи, поставленные партией перед народом, комсомол стал школой ком- мунистического воспитания, школой раз- носторонней государственной и хозяйст- венной деятельности. Он на деле показал свою идейность, боеспособность, организо- ванность. Комсомол стал многомиллион- ным ленинско-сталинским передовым от- рядом молодежи. Самым главным и самым важным во всей работе комсомола было и остается руководство партии. Ленинский комсомол воспитывает пла- монных патриотов Родины, готовых отдать на алтарь Отчизны самое дорогое, что у них естьсвою молодую жизнь. С дав- них пор комсомол кровно связан с Крас- ной Армией и Военно-Морским флотом. Еще в годы гражданской войны и иност- ванной военой пнтодвенции комомол шали молодую советскую республику, по- крыв неувядаемой славой боевые знаме- на Красной Армии. За боевые заслуги мо- тодых патриотов Родины комсомол был награжден в 1928 году орденом Красного Знамени. Великая Отечественная война Советско- го Союза с немецкими захватчикази по- служила суровым испытанием, решающей проверкой сил нашего поколения, Человечество еще не знало таких при- меров героизма, бесстрашия, презрения к смерти во имя победы своей страны, ка- кие явило сталинское поколение. Совет- свие люди проявили массовый тероиом, они навечно прославили социалистическутю Родину. Высокое сознание долга перед Отече- ством проявила советская молодежь - до- стойная преемница героических тради- ций своего народа, боевых традиций большевистской партии. Молодые воины бесстрашно сражались с врагом. Ярким созвездием горят имена Зои Кос- Александра Матросова, воспитания, выступил Владимир Ильич дей». Ленин. Молодая советская республика пережи- вала тогда суровое время, Красная Ар- мия вела бои с иптервентами. Партия большевиков во главе с Лениным и Сталиным подняла народ на борьбу врагами Родины, на борьбу с разрухой и голодом. В этой обстановке собрался II с езд РКСМ, чтобы решить важнейшие вопросы работы комсомола, определить его задачи как активного, боевого пю- мощника большевистской партии. Заботу партии о воспитании подраста- ющего поколения Ленин и Сталин всегда рассматривали как неот емлемую часть строительства коммунизма. Основную, жизненно важную задачу молодежи вооб- ще и комсомола в частности Владимир Ильич определил одним словом - учить- ся. «Союз молодежи и вся молодежь во- обще, которая хочет перейти к коммуниз- му, должна учиться коммунизму». Ленин предостерегал от однобокого по- нимания этой задачи, подчеркивая, что нельзя изучать коммунизм только по брошюрам и книгам: «Без работы, без борьбы книжное знание коммунизма из коммунистических брошюр и произведений ровно ничего не стоит, так как оно про- должало бы старый разрыв между теорней и практикой, тот старый разрыв, который составлял самую отвратительную черту старого буржуазного общества». Ленин призвал молодежь овладеть всей суммой человеческих знаний так, чтобы коммунизм не был чем-то заученным, а чтобы эти знания молодежь усваивала сезнательно, глубоко, продуманно и уме- да бы применить их в жизни. «Вы должны воспитать из себя ком- мунистов, - говорил Ленин. - Задача союза молодежи поставить свою практи- ческую деятельность так, чтобы, учась, организуясь, сплачиваясь, борясь, эта мо- додежь воспитывала бы себя и всех тех, кто в ней видит вождя, чтобы она вос- питывала коммунистов. Надо, чтобы всё дело воспитания, образования и учения современной молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали». Ленин раз яснял молодежи, что без проч- ных, постоянных знаний нельзя быть коммунистом. Эти знания, прежде всего, должна дать школа. Критикуя буржуаз- ную школу, Ленин говорил, что «вся ста- рая школа, будучи целиком пропитана классовым духом, давала знания только детям буржуазии… В этих школах молодое поколение рабочих и крестьян не столько воспитывали, сколько натаскивали в ин- тересах той же буржуазии». Ленин учил, что из старой школы нужно взять всё, что способствует настоящему коммунисти- ческому образованию. Следуя заветам Ленина, большевистская партия воспитывает нашу молодежь в духе коммунизма, предоставляя ей широ- кие возможности всестороннего образо- вания. Комсомол - верный помощник партии - считает своей основной зада чей воспитание и обучение молодежи. К началу 1941 года свыше 60 про- пентов комсомольцев страны имели сред- нее образование, 140 тысяч … высшее образование. Комсомол воспитал в своих рядах сотни тысяч культурных, беспре- дельно преданных Родине партийных государственных деятелей, учителей, ин- женеров, агрономов, военных и других высококвалифицированных специалистов. Несмотря на большие трудности, выз- ванные войной с немецкими захватчика- ми, партия и правительство уделя- ли огромное внимание делу образова- ния. Занятия в вузах, техникумах, шко- лах не прекращались. Наша советская школа неуклонно развивалась и улучша ла учебно-воспитательную работу. Было внедено раздельное обучение мальчиков я валльная система опенки успеваемости и поведения учащихся, введены выпускные акзамены и аттестат зрелости и многне другие меры, укрепляющие и развивающие нашу советскую школу. Комсомол во всей этой работе оказывает партии большую помощь. «Работа комсомола среди школь- ной молодежи должна рассматриваться как первостепенная, имеющая огромное государственное значение», так запи- сал в своем решении XII пленум ЦК B.ЛКСМ. Молодежь высоко ценила эту заботу тосударства и со всей эпергией выполняла свой патриотический долг - учиться хорошо и отлично. Еще больший размах приобретает дело образования молодежи сейчас, в дни мир- ного развития страны. B 1945 - 46 учебном году в 717 вузах страны учит- ся около 439.000 студентов. Почти мил- лион студентов обучается в техникумах, около 25 миллионов учащихся - в сред- них школах. Укреплять и развивать школу завещал  модемьянской,





В годы войны коллектив Московской ордена Красной Звезды киностудии военно-технических фильмов проводил большую работу по созданию учебных картин для частей Красной Армии, Военно-Морского флота, а также для граж- данского населения. 320 фильмов выпустила студия с 1941 по 1945 гг. В пер- вые дни войны был снят фильм «Уничтожай танки врага». Одновременно была выпущена серия инструктивных картин на тему, как обнаружить вражеские самолеты, распознать их, а также правила обезвреживания зажигательных бомб. В ходе войны студия по заданиям военного командования Красной Армии и Военно-Морского флота создала ряд кино- курсов для военных училищ и частей, действующих на фронтах. Хорошую оценку получил курс «Немецкая оборона и ее преодоление» (режиссеры В. Шнейдеров и В. Сутеев). Большое значение для подготовки танкистов-водителей сы- грал кинокурс «Вождение танков». В период наступления Красной Армии и очищения огром- ных территорий от врага необходимо было уметь быстро об- наруживать и обезвреживать вражеские мины В это время студия создала фильм «Умей бороться с вражескими мина-

ках. Одновременно студия работала над курсом для сапер «Минирование и разминирование». Много картин посвящено различным вопросам артиллерии. Наиболее интересны: «Работа наблюдательного пункта рен в бою», «Огневая служба», «Звукометрическая разведка» и «Действия орудия, стреляющего прямой наводкой в на- ступлении».

В настоящее время заканчивается работа над кинокурсом «Полевой ремонт самолетов» и фильмом «Боевые действия истребительной авиации» (режиссер А. Кондахчан). В этом фильме участвуют трижды Герои Советского Союза Иван Кожедуб и Александр Покрышкин Прославленные соколы сталинской авиации демонстрируют свои методы ведения

воздушного боя в различных условиях, мастерство уничтоже- ния вражеских самолетов и наземных войск противника. В этом году на экраны будет выпущен кинокурс «Пехо- та в бою». В основе его - действия стрелкового батальона и его командира в наступлении. * * *

На снимке: рабочий момент в студии военно-технических

ми». Эта картина была выпущена большим тиражом на рус- ском, украинском, белорусском, эстонском и литовском язы- фильмов. Фото О. Кнорринга. ОБЗОР ПЕЧАТИ Чем ванимается партийное бюро полка коммуниста Демина спросили -  вызывался ли он когда-нибудь на засе- дания партбюро полка, от него последовал такой ответ: Эти бесхитростные слова рядового чле- на партии как нельзя лучше характе- ризуют стиль работы бюро и, в частно- сти, парторга полка старшего лейтенанта - Я еще не провинился, меня не за что вызывать… Ненашкина. Если здесь коммуниста вы- зовут на заседание бюро, то уже все знают, что он вернется в подразделение обязательно с выговором или, помень- шей мере, с предупреждением. Парторг тов. Пенашкин аккуратно со- ставляет планы работы, во они пикогда не выполняются. За последние три меся- ца проведено шесть заседаний бюро. нако только на одном из них обсуж- дался вопрос, предусмотренпый планом, - о воспитании молодых коммунистов. Да и то при этом было вынесено реше- ние, которое целиком состояло из общих слов: «предложить перестроиться», «обя- зать добиться перелома» и т. п. На остальных же пяти заседаниях члены бюро занимались лишь тем, что выноси- ли выговоры провинившимся коммунистам. нет, бюро не может проходить мимо слулаев недостойного попеления от- строго паказываться. Но это, однако, не означает, что партийному бюро следует ограничить всю свою деятельность раз- бором конфликтных дел. тому же и обстановка в полку не такая, какой она выглядит, если судить по протоколам партбюро. Просто парторг тов. Пенашкин не знает, чем ему следует заниматься B ным и настойчивым - пока не добьется, вчтобы все усвоили изучаемый материал, не успокоится». Редакция газеты «Победитель» (от- ветственный редактор H. Маслин) пра- вильно поняла свою роль в выращивании полноценных командиров мелких подраз- делений, Напечатав 9 августа статью майора Меренкова, она тут же обратилась ко всем сержантам с предложением вы- сказаться на ее страницах по существу затронутых в этой статье вопросов, по- делиться опытом своей работы. Прошло несколько дней, и в редакцию начали поступать письма. Писали десят- ки опытных младших командиров, про- шедших с боями большой и трудный путь до Берлина. Наиболее инте- ресные статьи редакция публиковала не- еденно. Так, 15 августа она напеча- тала статью «Когда приказывает сер- жант…». Автор ее командир передового отлеления, кавалер пяти орденов гвардии старший сержант Султанов просто и до- ходчио рассказывает, как он отдает приказания своим бойцам, как заставляет повторять то, что приказано, как прове- ряет исполнение и строго взыскивает с подчиненных ва малейшее проявление недисциплинированности. Но тут же он недисципаинированности. Но тут же он наказывать, а и запросто по душам бе- седовать со своими подчиненными. «Наш боец… не бездумный автомат, а поблаж-сознательный советский человек, - пи- шет тов. Султанов. - Нужно, чтобы он понимал дисциплину, тогда она для не- го будет не в тягость, а станет его по- требностью». Конкретные, поучительные примеры, приведенные в статье, подтверждают всё это. Через три дня (18 августа) газета пе- чатает небольшую, но содержательную твариии старшяны Молчановского на рассказываетСтши- бовательностью и строгостью, проявляет подлинно отеческую заботу о подчинеп- ных Так редакция газеты «Победитель» ор- ганизовала дельное обсуждение очень важ- ного вопроса - о младшем командире. Это обсуждение привлекло внимание боль- пой массы сержантов и старшин, выли- лось в действительно живой обмен опы- том их практической работы. Газета по- казывает на своих страницах не только чего хорошего достиг тот или иной млад- ший командир, но и как ему удалось это, каким методом научил он своих под- чиненных военному делу. И в этом главная заслуга газеты. ВВыращивание всесторонне развитых сержантов - непюсредственных воспита- телей и учителей красноармейцев, повы- шение их роли в повседневной жизни войск - большая и ответственная за- дача, От умелого ее разрешения больше всего зависит высокая боеспособность каж- дого подразделения. Красноармейские газе- ты, которые систематически печатают ин- тересные и поучительные статьи об опы- те работы лучших сержантов, делают большое и благородное дело. «Победитель» с полным правом может быть отнесен к  числу именно таких газет. Командир стрелкового батальона майор Меренков за многолетнюю свою службу Красной Армии прошел все ступени, на- чиная от рядового бойца. За это время судьба сталкивала его с тысячами лю- дей, и, конечно, многие из них давно уже забыты. Но вот первого отделенного свое- го Мелехова он, по его собственному ут- верждению, запомнил на всю жизнь. встань передо мною сей- час, - пишет комбат в красноармейской газете «Победитель», - я сразу же вы- тянусь в струнку и гаркну: «Красноар- меец Меренков явился по вашему при- казанию»… Строг был, требователен, но уж и умен, и в делах воинских смыш- лен, и солдата любил, как сына род- ного». Од-Затем комбат переходит к рассмотрениюМосквы практической деятельности сегодняшних младших командиров своего батальона, В частности, он рассказывает о старшем сержанте Шихееве, который командует отделением во второй роте. От Шихеева многое можно перенять другим сержантам. Автор статьи довольно обстоятельно осве- шает, как Шихеев воспитывает своих подчиненных в духе преданности социа- листической Родине, как учит их военно- му делу, как твердой командирской рукой насаждает воннскую диопипаину, поря- командир всегда должен отличаться «своей неумолимой требовательностью. То, что он сказал, для подчиненного закон. Один раз дашь бойцу ку - вот ему уже и повод в другой раз тебя не послушать. Старший сер- жант Шихеев спрашивает со своих бой- цов со всей строгостью. При этом она умная у него, эта требовательность, н понятная бойцам». Тут же как бы в доказательство при- водится ряд конкретных примеров, Од- нажды, осматривая оружие своего отделе- ния, Шихеев обнаружил в пирамиде пло- о вычищенную винтовку краспоармейца выгвал к пирамие эсого мооо «Чистили винтовку? - спросил Ши- хеев. - А это что? - старший сержант за- лез пальцем в патронник и показал его. Палец стал желтым от ржавчины. Чистил, - ответил боец. Боец смущенно молчал. Тогда коман- дир отделения спросил у него порядок чистки винтовки. Петрухо отвечал не- уверенно и сбивчиво. Шихеев взял из пирамиды винтовку красноармейца Про- ценко. - Вот видите, как надо содержать оружие? Попросите Проценко, чтобыон вам помог… И чтобы ваша винтовка была теперь такой, как у него…» Вскоре, как мы узнаем из статьи, винтовка красноармейца Петрухо стала отличаться безукоризненной чистотой. отделении Шихеева все бойцы дисципли- нированы, подтянуты. Они всюду, и в учебе, и в быту показывают пример лич- ному составу других отделений. И это, по утверждению автора, является прямым результатом того, что «Шихеев прошел большую школу - и в строю и в бою с врагом. Все, че- му мы учим сейчас красноармейцев, он знает в совершенстве. И не только знает, но и умеет передать, Он учит грамотно, толково и с подходом. Он учит показом, просто и понятно… Он и в учебе остается таким же требователь-



e

ду

H- мн

За- но

.

ской теории - источник нашей силы, новых послевоенных условиях. Овладевая ленинизмом, комсомольские кад- ры еще более успешно будут решать за- В полку слабо налажены учеба и вос- питание низовых партийных кадров. В от- дельных подразделениях партийные собра-

дачи воспитания молодежи. Выполняя указание товарища Сталина, данное в его приветствии газете «Ком- сомольская правда», комсомол и впредь будет «успешно выполнять задачи вос- питанияподрастающего поколения в ния проходят вяло, не активно, Есть серьезные недостатки в марксиетско- ленинской учебе коммунистов. Казалось бы, что именно эти вопросы и доланы Но у тов. Пенашкина есть на этот счот свои доводы. духе преданности ленинской партии, по- Единственно, что требует с меня говорит он, - это - быстро оформлять персональные дела. Никаких других указаний мне за послед- нее время не давали… сожалению, в этом есть доля исти- ны. Политотдел соединения действитель- но очень мало уделяет внимания партий- ным бюро полков. Он обычно руководит непосредственно первичными парторгани- течение зациями. В результате такие малоопыт- ные работники, как старший лейтенант

могать молодежи овладевать достижениями политотдел, - науки и культуры, поднимать силы юных патриотов на борьбу за дальнейший рас- пвет нашей великой Родины». Б. БУРКОВ.

В ПОЛИТОРГАНАХ И ПАРТИЙНЫХ (От корреспондентов «Красной звезды») факультетах - историческом, философ- ском, военно-историческом и экономиче- ском будет обучаться около 500 офицеров. Все слушатели обеспечивже ются необходимой литературой. В каче- стве лекторов и консультантов привле- чены ученые, профессоры, доценты, ква- лифицированные пропагандисты.  Политуправление Прибалтийского воен- ного округа выпустило две брошюры «В помощь комсомольскому организатору». Первая брошюра названа консультацией по вопросам организации спортивных подвижных игр. Здесь комсорг найдет кон- кретные советы о том, как устроить пло- щадки для различных спортивных игр, как правильно разбить футбольное поле, дает- ся краткое описание правил игры. Описа- ния сопровождаются хорошо исполненными рисунками и чертежами. Вторая брошюра представляет собой сборник песен и материалов для массови- ков-затейников. В ней больше двадцати удачно подобранных современных, а так- же старинных русских песен. Здесь «Песня Ленине» и «Песня о Сталине», «Моя Москва», «Подымайся, чудо-Родина», «До свиданья, города и хаты», «Махорочка», «Бородино», «Варяг». Большинство песен- ных текстов сопровождено нотами. 

ОРГАНИЗАНИЯУ дут продолжаться 20 дней. В

этого срока участники сбора прослушают лекций по разделам: «Марксист- Пенашкин, не находят своего места в новых условиях и превращают партийное цикл ско-ленинское учение о партии и во- просы партстроительства, «Политорганы и парторганизации Красной Армии», «Вну- трипартийная работа армейских парторга- низаций», «Агитациожно-пропагандистская работа». B плане предусмотрены так- занятия по военной подготовке. Лекции и доклады парторгам будут чи. тать руководящие работники политуправ- ления и штаба военного округа.   бюро полка в своеобразную комиссию по разбору персональных дел. Майор П. ПОДКУРОВ. ПРИБАЛТИИСКИЙ ВОЕННЫЙ ОКРУГ. литературный альманах «ОТ СТАЛИНГРАДА ДО ВЕНЫ» ҚИЕВ, 2 октября. (ТАСС). Украинское издательство «Радянський письменник» вы- пустило из печати литературный альманах,

посвященный героическим войскам третье- «Литературные пятницы» регулярно про- водятся в соединении, го Украинского фронта, прошедшим слав- где помощником ный боевой путь от Сталинграда до Вены. начальника политотдела по комсомольской В об емистом сборнике, состоящем из 20 печатных листов, помещено много произве- молодежь работе тов. Зайцев (Ленинградский воен- ый округ). Комсомольцы и

1. b

B крупных гарнизонах Приволжского военного округа проведены 5-дневные се- минары парторгов горвоенкоматов. Парт- орги прослушали несколько лекций по истории партии, партийному строительству, а также на общеполитические темы. Уча- стники семинара обменялись опытом своей работы. Семинарами руководили специаль- но командированные для этой цели инст- рукторы политуправления округа.

дений русских и украинских писателей, а также воспоминаний командиров частей и знакомятся с творчеством русских класси- ков, а также писателей и поэтов совет- ской эпохи. Темами прошедших турных вечеров были: литера-соединений о героических подвигах бойцов и офицеров в борьбе против немецко-фа- «Евгений Онегин» шистских захватчиков. Богато иллюстриро- А. Пушкина, «Анна Қаренина» Л. Толсто- го, «Записки охотника» «Мать» М. Горького, ванный литературный альманах, вышедший под редакцией писателей-фронтовиков Ива- И. Тургенева, стихи В. Маяков- на Ле, А. Левады и А. Черненко, посвя- ского, «Дни и ночи» К. Симонова, «Они второй годовщине освобождения Украины. шается за Родину» М. Шолохова, «Мо- бу- лодая гвардия» А. Фадеева

0

ШЕФСТВО НАД КИЕВСКИМИ ДИВИЗИЯМИ ҚИЕВСҚИЙ ВОЕННЫЙ ОҚРУГ, 2 ок- ники везут литературу для красноармей- тября. (По телеграфу от наш. корр.). От- дел культурно-просветительной работы Киевского совета депутатов трудящихся организует шефство над Киевскими диви- зиями. Туда выезжают лекторы, артисты столичных театров. Библиотечные работ- ских библиотек. Профессор Яковкин, лектор Синокип и др прочитают бойцам и офицерам Киев- ских дивизий цикл лекций на культурно-  просветительные темы.

ef B- 10  3у

B первых числах октября начнутся занятия в вечернем одногодичном универ-

ситете марксизма-ленинизма при Ростов- ском доме офицероз. Сейчас заканчи- вается прием слушателей. На четырех Начался сбор парторгов батальоносражались куйбышевского гарнизона. Занятия