4 ноября 1945 г., воскресенье. № 261 (6249).

зве зда

красная

2

Учебно-методические сборы офицерского состава

СЛОВО УДМУРТСКОГО НАРОДА мудрому вождю, Генералиссимусу Советского Союза Носифу Виссарионовичу СТАЛИНУ Великий вождь, отец наш и учитель,  Брат старший наш - русский великий народ. *** Победы небывалой вдохновитель, Путь нам открывший к свету и свободе! Сегодня мына празднике своем­Тебе привет удмуртского народа, Слова любви сыновней шлем! Мы в юбилейцый день родного края, Высоко чаши поднимая, Провозгласим заветный первый тост, За Сталина! За свет кремлевских звезд. Как солнце нам вождя сияет имя. Оно лучами греет нас живыми В кипеньи созидательных трудов. И как заря, сгоняя мрак с лазури, Оно вело нас в пламени и буре Освободительных боев. 

ганизованные, было отменено. Состоялось по той же теме новое более подготовлен­ное методическое занятие. Проходило оно так. Отделение выстраивалось в шеренгу, Руководитель показывал образцовое вы­полнение упражнения. Потом это же уп­ражнение он два-три раза показывал за­медленно, по разделениям. Затем пюдава­лась команда, по которой вся шеренга ғыполняла упражнение по разделениям. Руководитель внимательно следил за вы­полнением приема каждым бойцом и ис­правлял ошибки. Так, подавая команду шеренге, он одновременно обучал каждо­го бойца. По мере усвоения одного приема руководитель переходил к следующему. Это продолжалось до тех пор, пока ру­ководитель не убеждался, что каждый прнем выполняется правильно. Далее руководитель вновь показывал выполнение приема в целом и этому же начинал обучать каждого бойца в шерен­ге. Теперь уже важно было добиваться не только правильности действий, но и чет­кости и быстроты, т. e. автоматизма в выполнении упражнения в целом. Еще один пример. На одном занятии сержанты овладевали методикой обучения бойца технике перебежки от одного огне­вого рубежа к другому. После поданной команды «вперед» первый сержант от­бежал на 60-65 метров, залег, потом от­полз в сторону и окопался. За первым побежал второй, проделав то же самое. Он лег на линии первого. Словом - получи­лось выравнивание отделения на каком-то промежуточном рубеже.

Во многих соединениях и частях прохо­дят методические сборы офицеров и сер­жантов. Эти сборы, несомненно, способст­вуют росту методических знаний и навы­ков, столь важных для боевой подготовки везде учебный войск. Однако далеко не процесс на сборах отвечает требованиям, какие им пред являются. Здесь имеется ряд существенных недостатков. На них мы и остановимся в данной статье. Нам довелось быть на занятиях не­скольких сборов командиров взводов и наблюдать, как отрабатывалась тема «Ата­ка и наступление стрелкового взвода». На всех этих занятиях ставилась одна учеб­ная цель: дать командиру взвода методи­ческие навыки в обучении красноармей­цев действиям при атаке и бое в глубине обороны противника. В одних случаях командиры взводов действовали как бой­цы, а взводом командовал руководитель, в других - делалась попытка провести показные занятия с привлечением взвода курсантов учебного батальона. В этом последнем случае обучением взвода руко­водил начальник сбора, a командовал штатный командир взвода. Что касается слушателей сбора, то они стояли в сторо­не в качестве зрителей. Разумеется, что такие занятия не со­ответствуют тем учебным целям, какие ставятся перед сборами. Бойца в составе взвода не учат. Бойца надо учить в со­ставе отделения. Когда же он обучен для действий в составе отделения, то в после­дующих занятиях, при подготовке взвода - и роты, его надо тренировать и совершен­ствовать. Нельзя на таких методических заня­тиях заставлять командира взвода выпол­нять действия бойца, иначе он не увидит и не познает самого метода обучения. Ес­ли командир взвода недостаточно подго­товлен, то надо, прежде чем начинать с ним методические занятия, повысить его личные знания. Учения, на которых командирам взводов показывают, как обу­чать бойцов, следует заканчивать инст­рукторско-методическим уроком. Каждый командир взвода лично организует и про­водит такой урок. Руководитель же убеж­дается, поняли ли командиры взводов свои задачи и могут ли сами проводить заня­тия. Инструкторско-методические и показные занятия, имеющие своей целью показ то­го, как нужно обучать, должны прово­диться с неподготовленными бойцами. Тог­да руководитель сумеет наглядно доказать целесообразность предложенного им метода обучения. Серьезные недостатки отмечались и на некоторых сборах сержантов. Так, на од­ном занятии по строевой подготовке руко­водитель сбора поставил себе цель: препо­дать сержантам метод обучения бойца по­воротам в движении. Для этого взвод сер­жантов, построенный в колонну по три, маршировал под команды руководителя. Ошибок у каждого обучаемого руководи­тель, конечно, не мог видеть и, следова­тельно, их не исправлял. Такой же примерно недостаток мы ви­дели и на уроке по огневой подготовке. Один сержант пытался обучать одновре­менно девять бойцов изготовке к стрельбе стоя, Прием этот на элементы разделен не был и выполнялся в пелом. Команды подавались вяло и неправильно выполня­лись. Ошибок сержант не исправлял, а их было много. Такой способ обучения, ко­нечно, цели не достигал. Естественно, что это занятие, как и другие, неправильно ор-

Когда на нас хищник немецкий напал, И яростной битвы пожар запылал, По зову Вождя, от велика до мала, На битву страна необ ятная встала. В строю все народы Советской земли. Со всеми в строю и удмурты пошли. Мы лучших сынов на войну проводили И землю отцов они не посрамили. Вот маршал меж ними-герой Фалалеев, Сидельников - наш земляк адмирал. Ты поднял их, ты их таланты взлелеял, На бранные подвиги их вдохновил! Не мало средь них со звездой золотою, Кунгурцева славим мы - дважды героя. Пислегина мы не забудем, Сивкова - Погибших за Родину в битве суровой! Деянья героев не канут во мглу, - С любовью парод им слагает хвалу! 

… Бескрайны, дремучи родные леса! В них птицы певучи,- на все голоса Там пеночки свищут, кукуют кукушки, Звенят соловьи на росистой опушке. Внимая кукушке или соловью, Там думали прадеды думу свою. В трущобах старинные клады искали, О счастьи волшебные сказки слагали. Томимы нуждой,- үтешаясь мечтой,-- Придумали лук-самострел золотой, Возок самокатный, сошник-самопах, Ковер-самолет, чтоб летать в облаках. Так деды мечтали в удмуртских лесах, А жили в нужде, и в беде, и в слезах. Захватчики пришлые край наш топтали, Князьки и помещики нас угнетали. Кулак нас терзал, да исправник злодей, Совсем не считал бедноту за людей. Однако, ни злые господские лапы, Ни плеть, ни петля, ни застенок сатрапа В сердцах не убили стремленья к борьбе, Народной мечты о свободной судьбе. Во мраке столетнем душа не ослепла… И дружба меж нами и русскими крепла. Нам руку протягивал русский, как брат, Когда раздавался восстанья набат. *

Далеко от грома боев - дни и ночи Стоял за станком оружейник-рабочий, Он делал оружье. Победу ковал. Подросток отца у станка заменял. И дочери наши, и сестры, и жены Заботой горячей, трудом напряженным Героям советским в боях помогли, На черную гибель врага обрекли. И славною кузницей вооружений Удмуртия сделалась в годы сражений. Готовили мы боевое оружье - Винтовки и грозные пушки и ружья - И слали на фроит. Так поистине тыл Единым дыханием с армией жил, Чтоб в силе советские воины были, Чтоб вражью орду поскорее разбили. И «Сталинским фондом», трудом и рублем Ускорен был полчищ фашистских разгром. * Под ленинско-сталинским стягом свою Державу в суровой борьбе мы воздвигли. Со Сталиным нашим в великом бою Над лютым врагом мы победы достигли. Отеп! Окрыляло в дни схватки суровой Народы Твое вдохновенное слово, На труд подымало, на битву вело, Сильнейно, на битву Сильнейших врагов сокрушить помогло. И память о подвиге этом высоком Звучать будет громко в потомстве далеком. Бессмертия славы - сказаний река Помчит величаво волну сквозь века! * Благодарим тебя, отец родной! Спасибо! - говорим мы всей страной. Удмуртии,-столь радостной сегодня, Свободу дал и нас ты к жизни поднял. Ты озарил лесной наш темный край. Живи, отец! Как солнце нам сияй! И клятву мы священную даем Итти на новый творческий под ем! * * * Узы сталинской дружбы народов никто не порвет! Да живет, благоденствуя, весь наш совет­ский парод! слава народу Мы в содружестве с ним одолели невзгоды Слава брату великому, России! лихие. Слава доблестной Армии Красной! - обязаны ей Мы навеки свободой Отчизны счастливой своей, Слава партии большевиков, мудрой пар­тии слава, Нас ведущей к вершине победы, как мир, величавой! Слава Сталину! Здравствуй, отец, и живи много лет, Солнце Родины! Знамя великое наших побед! рабочих, колхозников и интеллигенции

Славный боевой путь прошел сержант Георгий Чупринский: он защищал Москву от немецких захватчиков, участвовал в героической битве на Курской дуге, участвовал в боях за освобождение Варшавы, в штурме Берлина. Сейчас бывалый воин демобилизуется. Покидая родной полк, он в присутствии боевых

Это занятие также было отменено. За­гем состоялось новое - по той же теме. На этот раз бойцам было раз яснено, что каждый должен, в зависимости от мест­ности п огня противника, перебегать в среднем 20-40 метров, затрачивая на пе­ребежку двадцати метров 5-6 секунд. От бойца требовалось, чтобы перед началом перебежки он отмечал путь движения и укрыте промежуточные пункты остано­вок, необходимых для передышки. Когда назначенный боец перебегал свои 20-40 метров и ложился, тогда начинал перебеж­ку второй. Как только второй ложился на линию первого, последний перебегал впе­ред, а одновременно с исходного положения начинал перебежку третий боец, стреми­тельно выбегая на линию второго, и т,д. При остановках для передышки боец не должен отползать в сторону, окапываться и открывать огонь. Это проделывается на огневом рубеже. Сержанты всё это хо­рошо усвоили и тут же провели с отделе­ниями необученных бойцов несколько тре­нировочных упражнений. 0 чем говорят отмеченные здесь недо­четы? Прежде всего о том, что не везде еще сборы организуются при наличии вы­сокой подготовки к ним руководящего состава. Сборам командиров взводов и сержантов обязательно должны предшест­вовать сборы старших начальников, кото­рые выделены для обучения командиров методике боевой подготовки. Кроме того, следует потребовать от не­которых офицеров, чтобы они более вни­мательно относились ко всем источникам, могущим повысить методическую куль­туру в войсках. В частности, за послед­нее время в нашей печати появиля ряд руководящих статей по вопросам подготов­ки офицеров и сержантов. Необходимо этими материалами пользоваться повсед­невно, добиваясь правильной постановки учебы на методических сборах Генерал-майор М. ГОлОВИНЧИН.



Фото нашего корреспондента старшего лейтенанта А. Дмитриева. друзей передает свой автомат молодому бойцу С. И. Лысову.

Двадцатипятилетие прославленной дивизии 25 лет своего существования отмечает Краснознаменная ордена Суворова Симфе­вело,ропольская дивизия имени Серго Орджо­никидзе. Ее сформировали в 1920 году то­варищи Орджоникидзе и Қиров. Первыми ее бойцами были бакинские рабочие. В За­кавказье получила она в годы гражданской войны боевое крещение. Среди реликвий этого соединения сохра­нился замечательный документ, в котором бойцы четверть века тому назад поклялись храбро и беззаветно драться за свободу и независимость Родины. Как и в те годы, так и в Великой Отечественной войне, бой­цы и офицеры свято выполняли эту клятбу. Славен боевой путь дивизии. Она водру­зила красное знамя над Симферополем. Верховный Главнокомандующий товарищ Сталин об явил дивизии благодарность и присвоил ей наименование «Симферополь­ской». Дивизия участвовала в освобождении Севастополя. За эту операцию ее награ­дили орденом Суворова 1-й степени. В дни двадцатипятилетия личный состав с гордостью вепоминает о тех, кто в бит­вах прославил дивизию. За успешный штурм Сапун-горы было присвоено звание Героя Советского Союза командиру диви­зин генерал-майору Родионову и бойцу Абдулаеву. За годы Великой Отечественной войны дивизия прошла с боями от Черного до Балтийского моря. Она уничтожила 29 ты­сяч вражеских солдат и офицеров и 14 тысяч взяла в плен. Дивизия уничтожила большое количество вражеской техники: около тысячи орудий, 255 танков, 18 само­летоз и т. д. Богаты были также ее тро­Майор А. годник.

Не спибло мечтаний пророческих семя, И чаянья дедов сбылись в наше время. Расп Распалось нужды и бесправья кольцо, Народы увидели счастье в лицо. Заря Октября над землей засияла, Грядущего нашего утро настало. * **

Великие планы твои выполняя Трудились мы, новую жизнь созидая. По дебрям, где прежде лишь зверю проити, Железные мы проложили пути. В глубокой тайге, что дремала всегда, Заводы шумят и растут города. Теперь не узнаешь удмуртской деревни. Где быт ее нищий, уклад ее древний? Помещик, урядник - исчезли навек. Свободно в колхозе вздохнул человек! Растет, богатеет Удмуртия наша, Хозяйство колхозное - полная чаша! Прошла деревянной косули пора - И соху сменили у нас трактора. И служит Отчизне работой ударной Народ возрожденный, народ благодарный. В деревне блестит электрический свет. Селенья без школы в Удмуртии нет. И жизнь всё отрадней цветет и чудес­ней. Забыты про долю бедняцкую песни. Так поднятый к жизни вождем наш народ, К культуре, когда-то запретной, идет. Свободно в Отчизне язык наш звучит. Широкий и радостный путь нам открыт Победы и знаний, труда и богатства. Мы равные люди могучего братства Союза народов, который ведет Обсуждено на собраниях

ПОДАРОК ВОЕННЫХ СТРОИТЕЛЕЙ ТРУДЯЩИМСЯ ПРИБАЛТИҚИ ПРИБАЛТИИСКИЙ ВОЕННЫЙ ОК­к празднику капитальный ремонт рижского РУГ, 3 ноября. (По телеграфу от наш. корр.). На освобожденных от немецко-фа­шистских захватчиков землях Прибалтики военные строители Красной Армии ведут большие работы. Они восстанавливают раз­рушенные врагом города и сёла, помогают жителям Советской Прибалтики быстрее наладить мирную хозяйственную жизнь. В Риге усилиями бойцов подразделения инженер-майора Чуева досрочно построен водопровод. Военные строители за месяц работы проложили трубы протяжением 2.380 метров и построили насосную стан­цию. Воины Красной Армии построили рижа­нам три моста через Западную Двину, да­ли воду и электрический свет, закончили офицеров. окружного Дома офицеров и здание рес­публиканского театра оперы и балета. Сей­час они восстанавливают городскую элек­тростанцию, взорванную немецко-фашист­скими оккупантами. Так же самоотверженно трудятся строи­тели и других воинских частей, находя­щихся в Прибалтике. Прибалтийским окружным военно-строительным управле­нием восстановлены: водопровод и электро­станция в Двинске, ремонтно-тракторный завод и автосклад в Риге, в Қаунасе - 3 военных городка, госпиталь, Дом офи­церов, в Вильно - красноармейские ка­зармы, в Либаве - гарнизонный госпиталь, в Шауляе - 26 жилых домов для семей

Удмуртской АССР. Письмо подписало свыше 500.000 человек.

ний. В последующих операциях мы не имели случаев срыва боевой работы из-за неподготовленности аэродромной сети и необеспеченности летных частей горючим и боеприпасами. В основу аэродромного ма­невра теперь нами были заложены требо­вания быстроты и строгой планомерности перебазирования. Принципиально организация этой ра­боты выглядела примерно так. Перед началом операции мы выделяли специаль­ные части, в задачу которым вменялось освоение отбитых у врага аэродромов, подготовка их к эксплоатации и кратко­ьременное обеспечение прибывших туда летных подразделений. Эти части для вы­полнения других задач не привлекались. Выбрасываясь вперед, они обеспечивали работу на новом аэродроме в течение двух-трех дней, а затем передавали аз­родром другому тыловому подразделению, а сами снова уходили вперед. При стремительной операции наземных войск иногда мы прибегали и к другому методу - захвату аэродромов с воздуха. Этот способ в условиях бездорожья или загруженности фронтовых магистралей от­лично обеспечивал производство аэродром­ного маневра. Происходилю это так. Про­изведя рекогносцировку нового аэродромз с воздуха, мы высаживали на него в пер­вую очередь специалистов, которые опре­деляли годность площадки для экеплоата­пии и в частности проверяли заминиро­ванность аэродрома. Когда устанавлива­лось, что аэродром годен, туда на транс­пертных самолетах высылалась передовая команда, состоящая из технического со­става, персбрасывалось горючее и боепри­пасы. Таким образом в самый короткий срок новый аэродром вступал в действие. Порою по договоренности с танкистамп подготовка новых аэродромов производилась совместно или даже самими танкистами, в непосредственной близости от противника. Способы, которые практиковали офице­ры нашего авиасоединения для обеспече­ния аэродромного маневра, конечно, дало­ко не исчерпывают этого большого п сложного вопроса. Успешное разрешение его зависит от инициативы авиационного командира и работников тыловых частей, насколько хорошо и четко они сумеют ор­ганизовать подбор аэродромов, их подго­товку, перебазирование и обеспечение бое-

что хорошее осуществление взаимодейст­вия авиации с танками немыслимо без хорошо продуманного аэродромного манев­ра. При проведении большой наступатель­ной операции всякий отрыв авиационных частей от наземных войск ставит по­следние в певыгодные условия. В этой связи полезно вспомнить о весьма поучи­тельном случае, имевшем место в нашем авиасоединении. Мы поддерживали Н-ское танковое сое­динение. Первые дни наступления про­шли хорошо. Но вскоре некоторые наши части оторвались от танков, и танкисты фактически оказались без авиационной поддержки. Между тем в районе их дей­ствий сложилась довольно напряженная обстановка. Враг начал танковые контр­атаки, его авиация резко повысила ак­тивность. В эту критическую минуту вся тяжесть борьбы легла на танкистов, ибо выделенные для их поддержки штурмови­ки и истребители еще оставались на старых аэродромах. недо-Почему так получилось? Не учитывая темпа движения танков, тыловые подраз­деления нашего авиасоединения не успе­ли подготовить новые аэродромы. В то же время мы не создали тогда подвижных ре­зервов авиационного тыла, оснащенных техническими средствами для подготовки аэродромов. Ошибка наша заключалась еще и в том, что мы, следуя установив­шимся обычаям, думали двинуть вперед все наши части аэродромного обеспечения елновррменно. Однако обстановка этого сделать нам не позволила. Получилось так, что все тыловые части густым по­током двинулись к широкой водной пре­граде и подолгу задерживались у немно­гочисленных переправ. Тормозили дело тогда и некоторые строительные подразде­ления, которые подготавливали летные площадки. Не учитывая темпа наступле­ния, они крайне медленно готовили аэрод­ромы. Так, например, вместо того, чтобы простейшими способами быстро довести но­вый аэродром до рабочего состояния, они срезали дерн, занимались «вылизыванием» взлетных дорожек и по сути дела произ­водили громоздкую и ненужную в соз­давшихся условиях работу. Всё это силь­но замедляло перебазирование частей. пример боевых действий наше­го соединения послужил нам большим

Герой Советского Союза генерал-полковник авиации С. И. РУДЕНКО Над полями  Опыт учит, что успех любой операции будет тем более значителен, чем ббльший труд влюжат общевойсковые и авиацион­ные командиры в организацию взаимодей­ствИЯ. Говоря о взаимодействии авиации с на­земными войсками, мне хочется заметить здесь следующее. Иной раз словом «взаи­модействие» стараются охватить все вопро­сы, возникающие при совместных боевых операциях всех родов наземных войск со всеми видами авиацип. Вряд ли это пра­вильно. Когда, скажем, штурмовики под­держивают пехоту, характер их боевой деятельности будет одним. В том случае, когда те же штурмовики взаимодействуют танками, боевые задачи и способы танками. B боевой истории нашего авиасоедине­ния имеется ряд примеров удачных сов­местных действий с танками. Были в этом отношении и некоторые ошибки. Но в об­щем практика подсказывает, что как бы ни хорошо и складно были расписаны планы этих совместных действий, успех их всегда зиждился на тщательной, де­тальной подготовке всех звеньев, вплоть до непосредственных участников боя - танковых и воздушных экипажей. Чтобы нагляднее показать принципы такой под­готовки, я вкратце остановлюсь на тех действиях, которые пришлось проводить нашему авиасоединению совместно с тан­ковыми войсками на пути от Вислы к Одеру. Внимательно проанализировав прежний опыт в данной операции, кото­рая по своему замыслу была чрезвычай­но стремительной, мы решили добиться более тесного контакта между летчиками выполнения этих задач несомненно меня­ются. Слов нет - общие принципы сов­местных боевых действий наземных и воз­душных сил в том, как и в другом слу­чае для командиров частей будут являть­ся основой в их организапионной работе. Но тактика, методы управления, подход к решению задач, конечно, будут различны­ми. Здесь мне хочется остановиться на некоторых вопросах организации и осуще­ствления взаимодействия штурмовиков с и танкистами.

земными войсками вообще и с танками в частности во многом будет способство­вать то, насколько авиационный коман­дир подчинит действия своих подразделе­ний интересам «земли». Планирование вылетов, аэродромный маневр и другие, специфически авиационные вопросы дол­жны разрешаться, исходя из требований наземной обстановки. Поддерживая танки в рейде, авиационный командир обязан организовать и спланировать свою работу так, чтобы поддержка танков с воздуха была постоянной. Нельзя допускать, что­бы с продвижением танков в глубину помощь штурмовиков стала ослабевать. Тот авиационный командир, который по­лагает, что если танки быстро движутся вперед, то значит всё обстоит хорошо, что успех операции обеспечен и пожалуй да­же танкистам помощь с воздуха не так уж и нужна, - конечно, очень ошибает­ся. Танки, продвигаясь вперед, несут по­тери, терпят известный ущерб в мате­риальной части, проникая на большую глубину, они начинают испытывать статок в боеприпасах, горючем и т. д. Следовательно, чем глубже они вклинива­ются в расположение противника, тем порой необходимее и важнее является под­держка их с воздуха. движенияНеоспоримо, что в известных условиях у авиационного командира, осуществляю­щего взаимодействие с подвижными вой­еками в этот период операции, также возникают серьезные трудности. Напри­мер, рельеф местности не позволяет ему быстро оборудовать достаточно емкую аэ­родромную сеть и своевременно перебази­ровать на нее своп части. Однако нет та­ких преград, которые нельзя преодолеть. Упомяну, что штурмовики нашего авиа­соединения не раз оказывались в подоб­ных условиях, особенно в дни операций в Белоруссии и Полесье. Однако большинст­во наших командиров находило выход из этого положения. В тех случаях, когда по аэродромным условиям возможность быст­рого перебазирования всех сил исключа­лась, мы практиковали создание своеоб­разного авиационного авангарда. Он сос­тоял из нескольких авиачастей, пред­назначенных для непосредственной под­держки танков. Эти части с приданными им аэродромными средствами и усилен­ные автотранспортом непрерывно лись вслед за наземными войсками и, ни двига-Этот

сражений друг другу свои претензии, чего они не могли сделать раньше. В совместных встречах танкистов и летчиков был под­нят ряд принципиальных вопросов. Помнится, на одной из таких такти­ческих конференций, во время разбора во­просов о связи в бою и нацеливания, танковые офицеры скептически отнеслись к возможности быстрого установления взаимной радиосвязи, усомнились в орга­низации четких действий по «видимос­ти» друг друга. В свою очередь летчики высказали недоверие к некоторым сигна­лам, которые должна была подавать «земля». Эти вопросы мы разрешили тут же, на месте. Конференция тотчас была вынесена в поле. Танкисты сели в тан­ки, а летчики поднялись в воздух. В са­мый короткий срок они наладили между собою радносвязь, научились понимать друг друга так, как надо. Броме того для установления более тее­ного боевогоконтакта штурмовиков с под­вижными войсками на сей раз был при­нят метод действий по рубежам танков. Этов значительной степени упро­стило работу штурмовиков. В ходе самой операции действия «по рубежам» практи­чески осуществлялись примерно так. Тан­ковый начальник информировал авиаци­онного командира о своей очередной зада­че, на какой именно рубеж выдвигаются танки, где они ведут бой и в какое имен­но время им необходима поддержка с воз­ду. Детальное нацеливание штурмови­ков происходило на месте, когда они при­ходили на поле боя. Такой метод вполне устраивал и танкистов и летчиков. При­летая в указанный район, командир груп­пы штурмовиков еще на подходе связы­вался с танкистами по радио, запраши­вал у них обстановку, уточнял цель. Правильной постановке конкретных бое­вых задач той или другой группе штур­мовиков способствовал широко проведен­ный нами метод выделения специальных представителей -- авиационных офицеров в передовые отряды подвижных частей. Находясь в танках и бронетранспортерах, будучи в курсе всех событий на поле боя, они безошибочно направляли штурмо­виков туда, где больше всего в этом была необходимость. Четкости взаимодействия авиации с на-

(ЗАМЕТКИ АВИАЦИОННОГО ҚОМАНДИРА) В более ранних операциях случалось, что, составляя сравнительно пеплохие пла­ны взаимодействия и имея хорошую дого­воренность штабов, мы встречались с фак­тами, когда, прибыв на поле боя, наши летчики не понимали, чего от них хотят танкисты, и наоборот-танкисты не мог­ли четко нацелить штурмовиков. Бывало, что на первых порах совместные дейст­вия развивались хорошо, но как только наши подвижные войска уходили вперед, штурмовики начинали действовать на­ощупь, были недостаточно проинформиро­ваны о конкретных задачах, выполняемых танкистами. Те же авиационные команди­ры, которые слабо знали тактику танко­вых войск, в таких условиях затрудня­лись поставить летчикам реальную боевую задачу. В результате танкисты и штурмо­вики начинали действовать самостоятель­но, четкость, координация усилий нару­шались. Готовясь коперации «Висла­Одер», ны решили постараться избежать этих оши­бок. Опыт подсказывал необходимость не­которого пересмотра ранее принятых ме­тодов взаимодействия с танками. Необхо­димо было найти общий язык, с помощью которого штурмовики и танкисты могли бы понимать друг друга на всех этапах сра­жения и особенно во время проникнове­ния танков на большую глубину. Перед нами остро встал вопрос об организации предварительного личного общения летчи­ков и танкистов, которое дало бы им воз­можность заранее договориться между со­бою о всех «мелочах». Вскоре мы осуще­ствили это практически. Старшие офице­ры танкового и авиационного соединения провели совместную военную игру, про­думали вопросы оперативного использова­ния танков и авизции. В то же время был организован ряд встреч командиров групп штурмовиков с командирами тан­ковых рот и батальопов. Эти встречи по­зволили вскрыть некоторые ранее имев­шие место неполадки взаимодействия. Вме­сте с тем танкисты и летчики изложили!

8)

на один час не прекращая своей боевой работы, активно поддерживали танки с воздуха. уроком, Он заставил нас кардинально пе­ресмотреть спстему аэродромного маневра, , ввести принципиальные изменения в низацию работы всех тымовых учрежде­Мне кажется, я не ошибусь, утверждая,

Продолжение Начало - в №№ 257. 258 и 259 «Красной звезды».

(Окончание следует)