(6255).

267

№

среда.

г.,

1945

ноября

14

З

В

Е

З

Д

А

сна

Я

а

кр

пример корреспондента «Красной звезды»)

Хороший (От специального

Чему учить

разведчика-

ваться к Ленинтраду обходным маневром. Здесь есть над чем подумать и рядовому летчику и, особенно, командиру эскад- рильи, Остроумный замысел нашего авиа- ционного- командования, основанный на взаимодействии двух групп истребителей, совершающих встречный маневр, даетот- личный пример верного решения сложной боевой задачи. «Хозяин» штурманского класса - Ге- рой Советского Союза гвардии майор Щер- бина. Под его руководством летный состав полка проходит штурманскую подготовку,  изучает способы радионавигации, знако- мится с наиболее совершенными инстру- ментальными методами самолетовождения. И хотя N твардейский полк - истреби- тельный, оснащению его штурманского класса могут позавидовать и бомбардиров- щики. Здесь каждый летчик имеет воз- можность тренироваться на действующем радиополукомпасе. Практика в устранении девиации дается на большой подвижной модели. Тщательно выполненные схемы помогают овладеть различными методами применения радиопеленгатора для ориен- тировки в «слепом» полете. Комплекс оборудованных учебных клас- специально сов дополняют несложные по конструкции, но полезные для обучения летчиков стрел- ковые тренажеры. Наличие разнообразных типов оптических и калиматорных прице- лов, нескольких образцов авиационных пушек и пулеметов дает разпообразный материал для теоретического раздела кур- са воздушно-стрелковой подготовки. Польза, которую приносит умелое и тщательное оборудование учебных поме- щений, очевидна, Планируя боевую учебу, начальник штаба полка может быть уве- рен, что для каждой темы руководитель занятий найдет интересные наглядные по- собия, документы, демонстрационные при- способления. Это позволяет сделать заня- тия личного состава поучительными, жи- выми, намного поднимает эффективность наземной учебы летчиков. сби-Правда, с наступлением холодов заня- тия в некоторых классных помещениях стали затруднительными. Пришлось зале- лывать щели и застеклять окна. Работы по утеплению классов усложнены нехват- кой некоторых материалов. Но надо ду- мать, что летчики, показавшие пример в оснащении классов отличными учебными пособиями, сумеют приспособить их и к суровым зимпим условиям, Ценное учеб- Важно отметить еще одно обстоятель- ство: почти всё, что находится в классах, сделано своими руками. Никто не помо- гал полку создавать действующие модели, чертежи, тренажеры. Это - заслуга ко- мандира полка Героя Советского Союза гвардии подполковника Мациевича, его штаба, начальников служб, рядовых лет- чиков. Они создали хорошую материаль- ную базу для серьезной и планомерной учебы. Этот опыт заслуживает всемерного распространения. В любой авиационной части своими силами можно и нужно до- биться того же. ное оборудование должно, служить теперь своим целям не хуже, чем в летние дни. Старший лейтенант М. КАРПОВИЧ. ЛЕНИНГРАДСКИИ ВОЕННЫЙ ОКРУГ.

артиллериста

Боевая история N гвардейского истре- бительного полка, оборонявшего Ленин- град, хранит такой случай. Одна- жды старший лейтенант Дмитрий Ос- каленко нашел новый тактический прием в борьбе с немецкими ночными бомбарди- ровщиками. Он состоял в том, что летчик начинал поиск врага значительно южнее Лешиштрада. Свой маршрут советский ист- ребитель строил так, чтобы северная часть неба постоянно находилась перед его гла- зами. После того, как Оскаленко в течение двух ночей сбил три вражеских бомбар- дировшика, он наглядно показал товари- щам смысл своего маневра. Для этой цели были использованы две крохотные модели самолетов; их переме- щали в землянке на фоне озаренного днев- ным светом окна, В ту пору под Ленин- градом стояли «белые ночи», и окно землянки воспроизводило светлый север- ный склон неба. Наблюдая за моделями из глубины темноватого помещения, лет- чики отчетливо видели их силуэты. Но стоило кому-нибудь зайти со стороны ок- на, как очертания моделей терялись на темном фоне стены, соответствующей юж- Такими несложными ному небосклону. средствами удалось достичь очень боль- шого эффекта. Все летчики истребитель- ной эскадрильи, которая ныне посит имя Героя Советского Союза Дмитрия Оскален- ко, быстро усвоили новый тактический прием. Вслед за тем они почти каждую ночь уничтожали «Хейнкелей». Подобная система обучения мастерству истребителя, наглядность в занятиях с летным составом-давняя традиция твар- дейского полка. Но если во времена Оска- ленко, погибшего на втором году войны, применение моделей, схем и чертежей но- сило всё-таки эпизодический характер, то теперь наличие их на классных занятиях сделалось обязательным. Оборудованием своих классов летчики по праву могут гордиться. Вот тактический класс. Здесь тлавное место уделено многочисленным рисункам, момен- № 12 строя наглядно изображающим отдельные ты тактики воздушного боя. Лист показывает основной педостаток трехсамолетного звена - его статичность, беззащитность ведомых от ударов сзади. Рисунок снабжен выразительной под- писью: «так был сбит младший лейтенант Краснощеков». Рядом проставлена дата, события. старых подтверждающая достоверность Таким образом несовершенство боевых порядков истребителей показано весьма убедительно. Тут же для контраста схематично изображен бой пары. Совет- ские летчики, прикрывая друг друга, вают двух «Мессершмиттов». И опять пов- торяется строгая документальность: на рисунке - фамилии, место, дата. Последовательно изучая пособия такти- ческого класса, летчик идет от коротких боевых эпизодов с участием пары, четвер- ки самолетов к действиям больших групп, к многоярусным воздушным боям, т. е. от простого к сложному. На последних, за- ключающих серию, рисунках изображены различные воздушные операции, в которых участвовали гвардейцы. Вот, например, пе- рехват и разгром большого отряда немец- ких бомбардировщиков, пытавшихся прор-

разведчики обнаружили расположение вра- жеской батареи, которая до того была неизвестной, а с рассветом они увидели и самые орудия. Вражеская батарея, оче- видно, готовилась перейти на другое мес- то. Офицер Семенов решил накрыть ее огнем. По радио командиру дивизиона бы- ли переданы координаты цели. Первый снаряд унал в 300 метрах от орудий. Надо скорректировать огонь, но в это вре- мя шальная пуля ранила командира в лицо, кровь стала заливать глаза. Развед- чик Криворучко, следивший за целью, быстро сообразил, как действовать даль- ше, и передал команды в дивизиои. Пока перевязывали рану Семенову, две наши батареи обрушились огневым налетом на немецкую батарею. Уйти ей никуда так и не удалось. Таким образом разведчик содействовал выполнению опветственной задачи. В дальнейшем под его руководством группа благополучно возвратилась в свою часть, что показало еще и отличную ориенти- ровку тов. Криворучко на местности. В учебе разведчиков последнему вопросу также надо уделить серьезное внимание. Если не в подобной обстановке, то в дру- гих случаях им понадобится умение чи- тать и пользоваться картой, ориептиро- ваться и двигаться по карте и без нее. Отсюда на занятиях должны найти се- бе место вопросы топографии: пюльзо- вание поперечным масштабом, чтение карты, выполнение глазомерной и пер- спективной с емки, вычерчивание крок и схем, хождение по азимуту, маршруту и т. д. В начале занятий по топографии нужно обязательно об яснить значение ме- стности в военном деле. Разведчики и связисты в бою рабо- тают рука об руку. Часто бывает необ- ходимой взаимная помощь. Поэтому каж- дый разведчик должен уметь пюдгото- вить телефонный аппарат к работе, про- дожить линию, вести переговоры, устра- нять простейшие неисправности в алшара- те и повреждения линий. В целях той же взаимопомощи разведчика надо еще ознакомить и со средствами тяги в артил- лерии, с правилами по уходу и техничес- кому обслуживанию их. В период одиночной подготовки бойца на тактику отводится немного времени. По этой диспиплине разведчики, как и все артиллеристы-бойцы, должны узнать о назначении артиллерии, видах ее и ее за- дачах в общевойсковом бою, получить сведения о современных танках и мерах борьбы с ними. Кроме того, разведчики должны отработать вопросы артиллерий- ской разведки на марше (в составе раз - ездов, службу «маяков» и т. п.). Вот по сути дела краткий перечень вопросов, которые предстоит изучить на занятиях с разведчиками. С получением соответствующих программ офицеры ар- тиллерийских частей найдут более подроб- ные указания. Мы же в этой статье пы- тались доказать, что много вопросов и можно и нужно включать в много тем планы подготовки бойцов, хотя они и име- ют в прошлом ботатый опыт. Углубление знаний и совершенствование практических навыков - основная и ответственная за- дача каждого артиллериста. Умелое соче- тание занятий в классе с работой в поле ведущий принции методики обучения. Подполновник В. СМИРНОВ.

Один офицер из N артиллерийского пол-  капишет о том, что он не знает, чем сей- час заниматься. Дескать, мои бойцы вое- вали два, три, а то и все четыре года, за период войны показали себя храбры- ми воинами, хорошо выполняли свои обя- занности, а теперь их снова заставляют изучать приборы, измерять утлы и т. п. Законна ли жалоба командира, действи- тельно ли его бойцам нечему учиться? Суровые условия войны, ожесточенные бои с хитрым, сильным противником зака- лили бойцов, умудрили их богатым бое- вым опытом. Это правда. Но не является секретом и то, что во многих слу- чаях действия, в частности, разведчиков заставляли желать лучшего. Иной раз победа в бою досталась бы и дешевле и быстрее, если бы, скажем, разведчики вскрыли больше целей, точнее произвели оточеты. Порой боеп-разведчик не вы- держивал напряжения, скоро уставал, те- рял остроту зрения и слуха. Совершенствование знаний и практи- ческих навыков необходимо всегда; изу- чение основ смежной специальности для того, чтобы заменить товарища в бою или помочь ему -- очень важный элемент бое- вой подготовки; подвижность, выносли- вость, четкость движений вообще должны быть присущи воину Красной Армии. Чем же сейчас заниматься отделениям и взводам разведки, чему учить бойцов- разведчиков? Попытаемся это об яснить на задачах, которые предстоит разрешить дивизионной артиллерии в недалеком бу- дущем. Не будем говорить об изучении общевоепных дисциплин. Об ем вопросов по уставам строевой, физической, стрелко- вой, саперно-маскировочной и санитарной шодготовкам одинаков для всех. Остано- вимся на специальной подготовке развед- чика. Прежде всего разведчикам предстоит расширить свои знания приборов для стрельбы и наблюдения, с которыми они имеют дело по должности, усовершенст- вовать практические навыки в работе с ними, научиться правильному уходу и сбережению их в зимнее время. В результате этих занятий разведчик должен отлично знать общее устройство оптических приборов, должен уметь произ- водить измерение углов с биноклем, пе- рископом и без них, пользоваться целлу- лоидным кругом стреугольником, масштаб- ной координатной меркой. При этом цена «тысячной», откуда эта величина берет- ся, не может остаться «тайной» для бой- ца: пользуясь классной доской и схемами, надо ясно раз яснить идею угломера. По стрелково-артиллерийской подготовке разведчикам надлежит совершенствовать навыки в наблюдении разрывов, в прие- ме и передаче целеуказания, полученные в период боев. Но кроме того бойцам надо еще рассказать об условиях, сопровожлаю- щих выстрел и полет снаряда, научить глазомерной подготовке данных с прибо- рами, ознакомить с порядком пристрелки и стрельбы на поражение гранатой. Эти знания разведчику необходимы для того, чтобы он смог лучше обслуживать ведение огня, а также п для готовности в неко- торых случаях стрелять самостоятельно, Опыт боев подтверждает необходимость этого. …Группа разведчиков во главе с млад- шим лейтенантом Семеновым пробра- лась в тыл врага. По разговорам немцев

Артиллеристы подразделения лейтенанта

ТБИЛИССҚИИ ВОЕННЫЙ ОКРУГ. Ш. Мгебришвили на занятиях в горах.

Фото наших корреспондентов С. Лоскутова и А. Боровского. ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ Больше внимания топографии Во время Отечественной войны произо- шел следующий случай. В ходе наступа- тельного боя командир гаубичной батареи получил приказанио перевести батарею с закрытой огневой позиции на открытую для стрельбы прямой наводкой. Командир правильно повторил приказание и тут на своей карте отметил опушку рощи, где надлежало расположить орудия. Он, одна- ко, не учел того, что местность была по- крыта многочисленными перелесками, очень похожими друт на друга и поэтому сильно затрудняющими ориентировку, Делу могло помочь внимательное изу- чение некоторых особенностей рельефа, но этому не придали должного значения. Короче говоря, батарея продвинулась даль- ше, чем следовало. Она, действительно, расположилась на опушке рощи, но это была другая роща, и оказалась она в тральной полосе. Прешебрежение топотра- фией могло повлечь для батареи тяжелые последствия. Такого рода примеры, хотя бы даже единичные, заставляют напомнить о не- обходимости систематически углублять топографическую подготовку офицерского состава. Недостаточно знать теоретичес- кую часть тошографии, надо уметь безо- шибочно применять полученные знания на практике. Наиболее важными раздела- ми являются чтение карты и ориентиро- вание на местности, Невозможно уточнять, обновлять карту каждый месяц. Между тем, на местности происходят значительные изменения. Там, гдебыло поле, появляются строения. На одном участке вырубят обозначенную на карте рощу, а на другом вырастает мо- лодой лес. С течением времени местные предметы подвергаются резким изменени- ям, и тот, кто слабо знает топографию, может оказаться в затруднении. жеВ таком случае надо читать карту по рельефу, который никогда не подведет. Это, правда, труднее, чем орионтировать- ся по местным предзетам, но зато вер- нее. Подобный способ особенно полезен там, где идут боевые действия. Ведь из- вестно, что в ходе боев исчезали с лица земли многие населенные пункты, выжи- гались даже обширные леса. Однако да- леко не во всех частях и подразделениях на занятиях по топографии повседневно, настойчиво тренируются в умении ориен- тироваться по рельефу. ней-Вообще же изучение топографии долж- но занять более значительное место, чем было до сих пор, не только в подготовке офицерского состава, но и в подготовке сержантов и рядовых бойцов. Твердое зна- ние топографии - прежде всего умение читать карту и ориентироваться на мест- ности - необходимо разведчику, посыль- ному, связному. Вот почему, думается нам, каждый раз, когда подразделение вы- ходит за пределы плаца - на учебное поле, на стрельбище, а тем более на не- знакомую местность для проведения так- тического занятия,- следует тренировать обучаемых в чтении карты, в умении ориентироваться по местным предметам и по рельефу. Капитан Д. ОГОРОДНИКОВ.

ВОИНЫ ИЗУЧАЮТ ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ ЗАКОН КИЕВСКИЙ ВОЕННЫЙ ОКРУГ, 13 но- ября. (По телеграфу от наш, норр.). В вила доклады на темы «Источники силы нашего государства», «Советская демокра- тия-высшая форма демократии», «Друж- ба народов СССР», «Права и обязанности граждан СССР», «Великий подвиг совет- ского народа в Отечественной войне» п другие. В ленинских компатах и в чи- тальных залах выставлены витрины с текстом Сталинской Конституции, «Поло- жения о выборах», фотомонтажи и плака- ты, иллюстрирующие права и обязанности советского гражданина, избирательную си- Гетему СССР. дивизии, где начальником политотдела под- полковник Кокунь, проводится большая ра- бота по изучению материалов, связанных с избирательной кампанней. Командиры, по- литработники, партийный и комсомольский актив частей и подразделений проводят групповые чтепия «Положения о выборах в Верховный Совет СССР», беседы и по- литинформации о Сталинской Конститу- ции. Группа агитаторов политотдела подгото-

Курсанты-артиллеристы в гостях у студентов   B Московском Государственном универ- высскими правительственными наградами. ситете состоялся вечер, посвященный сталинской артиллерии. В гости к сту- дентам и преподазателям философского С большим интересом было выслушано выступление Героя Советского Союза курсанта Пикина, который рассказал о своего орудийного боевой деятельности расчета. факультета приехали артиллеристы под- шефного гвардейского дивизнона, где за- местителем командира по политчасти старший лейтенант Иваненко. Студенты тепло встретили курсантов Пикина, Новикова, Черняева и Чердынце- ва, отличившихся в боях и отмеченных

КУрсы колхозных медицинских сестер

ГОРЬКИИ, 13 ноября, (ТАСС). B 13 районах области начали работу организо- ванные областным комитетом общества Красного Креста курсы колхозных меди- цинских сестер, на которых занимается 325

человек. Қолхозницы, окончившие курсы, получат звание медицинских сестер и бу- дут работать на пунктах первой помощи под руководством сельских участковых врачей.

Встреча артиллеристов и студентов за- кончилась концертом красноармейской и студенческой художественной самодея-  тельности.

преследования и че кую организацию уп- равления войсками. Боевой порядок войск как в исходном положении, так и в период преследования желательно иметь глубоким, чтобы в любое время располагать необходимыми силами для наращивания успеха первых эшелонов. Не рекомендуется распределять силы равномерно по фронту. Надо ис- пользовать их на основных направлениях, на которых по плану операции намечено окружение и разгром противника. Под- вижные соединения сосредоточиваются там, где по условиям местности и воз- можным действиям противника обеспечн- вается стремительный выход на его флан- ги и глубокий тыл. В процессе пресле- дования боевой порядок должен обеспечи- вать непрерывную готовность войск бою в самых разнообразных условиях и в наиболее выгодном положении. чемВедушая роль принадлежит подвижным соединениям. Они, не ввязываясь в за- тяжные бои,стремительно продвигаются вперед, дробят вражеские войска на изо- лированные части и окружают их. Боевая авиация самостоятельно и во взаимо- действии с танками и моторизованными войсками атакует отходящего противника, особенно в местах его скопления, сбес- печивая подвижные соединения от вра- жеских контратак, а также прикрывая от нападения с воздуха. В преследова- нии авиация стремится к тому, чтобы сн- стематическими ударами с воздуха замед- лить отход главных сил противника п дезорганизовать их. Чтобы облегчить ра- боту авиации, преследующие вейсна до- жны четко и своевременно ставить ей задачи, помогать в поиске указанных це- ние. преследовании серьезной командиров и штабов должно быть сох ранение живой силы и боевой техники войск. Преследование нельзя совершать огульно. Своевременная смена действую- щих впереди частей и соединений, зак- репление достигнутого успеха, обеспече- ние боеприпасами, горючим и продоволь- ствием (особенно танковых и моторизо- ванных войск) - всё это должно непре- рывно быть в центре внимания командо- вания. Полковник П. БОЛДЫРЕВ, кандидат военных наук.

соединения. Иначе преследование примет  ном направлении фронт, фроптальную форму и уничтожить отходя- прочную оборону и освободить известную щего противника не удастся. часть сил для противодействия полному окружению с флангов и тыла. При преследовании оперативное пост- роение боевого порядка войск должно обес- печивать наиболее быстрое и выгодное развертывание на случай встречи с орга- низованным сопротивлением противника. Для этого необходимо перегруппировку сил, а также ввод в бой новых соедине- ний, производить в процессе преследова- ния, не приостапавливая его. На Барано- вическом направлении в июле 1944 года немцы создали сильный укрепленный узел. Командующий фронтом, направив свои главные силы по оси Слуцк-Бара- новичи, выдвинул уступом вперед на заходящие флапги свои подвижные сое- динения. В результате еще в процессе преследованияфланги барановической группировки оказались охваченными, и было обеспечено полное окружение и разгром оборонявшихся здесь немецких войск. Решающее значение для высокого тем- на преследования имеет непрерывное вос- становление сил. Войска, находящиеся в непосредственном соприкосновении с про- тивником, обычно быстро выматываются, Требуется поэтому замена первых эшело- нов вторыми. Этому способствует глубокое построение боевых порядков войсковых соединений. Соединения генерала Галицко- го в Восточной Пруссии, преследуя про- тивника, продвигались тремя эшелонами. Удаление одного от другого колебалось от 5 до 15 км. Смененный первый эщелон нереходит в тветий, третий занимал место второго. Помимо этого, восстанов- перегруппировкой, в процессе которой ввевобожлавшнеся сосдинения своевре-B менно отводились в тыл, где приводили себя в порядок. Суммируя эти отдельные замечания, можно сделать следующий общий вывод. Чтобы преследование развивалось успеш- но, необходимо его тщательно и всесто- ронне подготавливать и планировать. Особое внимание пужно обращать на орга- низацию тесного взаимодействия подвиж- ных соединений с авнацией, самоходной артиллерней и общенойсковыми соедине- ниями первого эшелона, а также на пра- вильное пенользование сильных отрядов

Оперативное преследование План предусматривал и четкое снабже- ли ние войск боеприпасами, горючим и продовольствием. Подробно по этапам указывались места развертывания скла- дов, пути подвоза и эвакуации, очеред- пость подвоза и какой транспорт его осуществляет. В целом преследование планировалось на большую глубину и на широком фронте, при высоком темпе движения войск. В результате тщатель- ного планирования, преследование велось четко и организованно. Командиры всех степеней проявляли широкую инициативу, Однако тщательное планирование - это только часть дела, Важно всесторон- не подготовить войска к преследованию, обеспечив им высокую подвижность. Опыт говорит, что особое внимание сле- дует обратить на тщательную подготовку отрядов преследования. В соединении ге- нерала Галицкого отряды преследования были сформированы еще задолго до нача- ла наступления, В их состав были вклю- чены, помимо пехоты, артиллерийские подразделения, танки, инженерные войска и необходимый автотранспорт. Эти отря- ды обучались по специальной программе. С вводом в бой войск генерала Галиц- кого хорошо подготовленные отряды пре- следования настигли арьергарды против- ника и вскоре полностью уничтожили их. Продолжая быстрое продвижение вперед отряды на нескольких направлениях раз - единили отходившие колонны противника, помотья окружению их главными силами. Подравделения, выделяемые для пресле- и миномстами, танже до, статочным количеством противотанковой артиллерии, средствами связи и сигиа- лизации. Следует подчеркнуть роль комендант- ской службы и службы регулирования. Чтобы избежать пробки на дорогах, сле- дуст заблаговременно подготавливать все необходимое для регулирования движения. Практика показала, что успех преследо- вания во многом зависит от того, какой нанесен удар врагу при прорыве оборо- ны. Какой бы силы ни были вторые эшелоны или подвижные группы, они, Преследование - неот емлемая часть современной наступательной операции и ее наиболее ответственный этап. Неот- ступным преследованием достигается пол- ное уничтожение врата. Преследование - сложная форма сов- ременного боя. Оно требует тщательной и всесторонней подготовки, высокой манев- ренности на поле боя, проявления широ- кой инициативы, организации гибкого управления, a также непрерывного и бесперебойного питания войск. Практика резко осудила стремление преследовать противника без предвари- тельной и тщательной подготовки или, что хуже того, - приступать к орга- низации преследования в тот момент, кот- да противник начал уже отход. Такое преследование носит стихийный харак- тер, развиваясь фронтально и не дости- гая необходимых результатов. Преследова- ние в Отечественной войне редко начи- налось в условиях преднамеренного отхода противника. Как правило, оно являлось результатом прорыва обороны и разгрома вражеских сил в оперативной глубине. Большой размах современного пресле- дования не может быть надлежащим обра- зом обеспечен без тщательного планирова- ния и подготовки. В Белорусской опера- ции 1944 года в плане 1-го Белорусско- го Фронта была четко сформулирована пель предстоящего преследования: полное уничтожение бобруйско-барановичесной группировки немцев и взаимодействие пойоквон 3-гон 2-го Белорусских оронтов но уничтожению основных сил врага в по уничтожению основных сил врага B районе Минска. использование подвижных соединений, особенно в глубине обороны противника. Указывались задачи родам войск в ча- стности, какая авиация, кого и на каком этапе поддерживает, по каким об ектам и когда наносят удары бомбардировщики, меры обеспечения подвижных соединений воздуха и т. д. Специальным разделом штаб фронта планировал управление войсками в про- цессе преследования. Все соединения, пред- назначаршиеся для преследования, обеспе- чивались необходимым количеством хоро- шо работающих средств связи. оборона противникане потрясена до основания, успеха преследования развить не сумеют. Противник, сохранив свои си- лы, затянет прорыв и воспренятствует вводу в бой подвижных соединений. Темп и результаты преследования были выше обычно там, где, помимо созданного пре- восходства в силах, прорыв фропта про- про-изводился на узком участке мощным пер- вым эшелоном. В Бобруйской операции, например, войска маршала Советского Со- юза Рокоссовского на левом своем участ- ке прорвали немецкую оборону на фрон- те несколько больше 20 км. Удар был такой силы, что в первый же день одно нашо танковое соединение прорвалось в глубь расположения противника на 20 км. На следующий день в прорыв была введена подвижная группа генерала Плиева, которая за сутки прошла с боя- ми около 70 км. Большое значение имеет правильное определение места подвижной группы или второго эшелона в боевом порядке войск. Особенно это важно тогда, когда фронт обороны прорывается на нескольких уча- стках. Подвижные группы следует распо- лагать в таком районе, который обеспе- чивал бы их быстрый ввод в прорыв на любом из участков фронта. Приведем такой характерный пример из действий 3-го Белорусского фронта в Белорусской операции 1944 года. Командующий фрон- том, готовя наступательную операцию, расноложил крупное танковое соединение а первым эшеловом на главном направле- поссейные вели к флангам и одна - грунтовая - к центру. Прорыв обороны был осуществлен сначала на правом фланге (на севере). Используя хорошую шоссейную дорогу, танковое соединение в одну ночь было переброшено на север и успешно введено в бой. С началом отхода противника пресле- дование должно начинаться немедленно всем боевым порядком армии или фронта. В этом случае, как показывает опыт, наступающий стремится к тому, чтобы скорее разорвать фронт противника на одном или нескольких направлениях и ес-немедленно ввести в бой свои подвижные

организовать 

При организации преследования сле- дует избегать распределения сил равно- мерно пю всему фронту. При отходе противник всегда тяготеет к хорошим до- рогам, крунным населенным пунктам и очень редко, разве только вначале, от- ходит на широком фронте. Соответствен- но этому и надо распределять силы. Не- обходимо стремиться к окружению против- ника, не дав ему возможности до подхо- да наших главных сил вырваться из кольца. Поэтому соединения, действующие на основных направлениях, должны быть и сильными и подвижными. Показательны действия наших войск при окружении минской группировки немцев. Два крупных танковых соедине- ния, решительно преследуя противника на заходящих флангах, используя свою под- вижность, обогнали отходившие под удара- ми 2-го Белорусского фронта главные си- лы противника и обеспечили полное ок- ружение тридцати немецких дивизий в районе Минска. Наиболее целесообразно параллельное преследование с охватом обоих флангов противника, когда его фронт рассекается в двух направлениях. Летом 1944 года две мощные подвижные группировки 1-го Белорусското фронта, действовавшие на флантах, удаленных друг от друга более чем на 100 км, энергично продвигаясь вперед, в короткий срок прорвались на глубину более 70 км. и соединились в гайоне Бобруйска, захаестнув здесь ос- вовне силы немецких войск в востоку от преследованием, в какой бы форме опо ни проводилось, нельзядостигнуть ре- шительных успехов, если оно не прово- дится в тесной связи с фронтальным пре- следованием. Войска, наступающие с фронта, должны решительно вклинивать- ся в боевые порядки противника, дробить их на части, обеспечивая подвижным соединениям возможность обгона неприя- теля и выход на его тылы. Были случаи, когда и при глубоком охвате противник долгое время сохранял свою боеспособ- ность, упорно сдерживая наши наступа- ющие войска с фронта. В таких случаях врагу удавалось стабилизировать на дан-