суббота. № 287 (5275).

г.,

1945

8

денабря

з ве зд а

кра снаЯ

2

лекторах, котерые не читают лекций сводятся в осповном только к тому, что­бы распределить по частям гарнизона пригласительные билеты на какой-нибудь вечер танцев или концерт, написать и вывесить об явление о том, что будет в Доме офипера завтра, и другие аналогич­ные же дела. бы-Недавно в читальном зале Дома офи­пера можно было наблюдать такую спе­ну. Туда пришли несколько агитаторов ознакомпться с литературой по истории парламентских выборов в капиталистичес­ких странах и конститупиями этих стран, (От специального корреспондента «Красной звезды»)

Закончилась научно­техническая коиференция Военно-воздушной академии ЛЕНИНГРАД, 7 декабря. (По телефо­ну от наш. корр.). На последних пленер­ных заседаниях научно-технической кон­ференции Ленинградской Краснознаменной военно-воздушной академии Красной Ар­меи были заслушаны доклады: «Совре­менное состояние техники радиолока­ции»кандидата технических наук ин­женер-подполковника Гольдштейна; «Пер­спективы развития реактивных двигате­лей» - кандидата технических наук ин­женер-полкозника Кулагина; «Современ­ные методы поверхностного упрочения деталей авиамотора» - кандидата техни­ческих наук инженер-подполковника Стро­ева; «Расчет гибких деталей при боль­ших перемещениях изгиба» - кандидата технических наук инженер-капитана По пова. Всего в секциях и на пленарных засе­даниях было заслушано 102 доклада. в прениях выступили 198 делегатов конфе­ренции. Крупнейшие ученые страны, уча­ствовавшие в работах конференции, в своих выступлениях отметили правильное направление деятельности научного кол­лектиза академии и дали высокую оцен­ку многим работам, представленным на конференции. Учебные сборы офицерского состава медицинской службы

О

Совместная атака пехоты и танков  Трактуя различные вопросы ближнего боя, майор А. Малинип выдвинул в своей статье и такие положения, которые явля­ются спорными или, по меньшей мере, требуют уточнепия. Так обстоит, напри­мер, с оценкой роли танков на этом­весьма важном этапе сражения. В начале статьи автор утверждает, что в ближнем бою пехота опирается, главным образом, на огонь своего оружия, вводит в действие все свои огневые средства. В дальнейшем же он дает другое определе­ние ближнего боя, а именно: «В совре­менном понимании это бой, в котором уча­ствуют многие рода войск, совместными усилиями выпюлняющие общую задачу», Как видим, между двумя этими форму­В ближнем бою пехота, конечно, впол­ной мере использует огонь своего оружия, Но несомненно и то, что пехота, насту­пающая на направлении главного удара, опирается в этом бою прежде всего на действия и мощный пулеметно-пушечный огонь поддерживающих ее танков. На­помним, как, обычно, развертывались со­бытия на полях сражений в Отечествен­ную войну. Как только танки наступаю­щих выходили к рубежу атаки пехоты, последняя стремительно бросалась вперед и следовала за танками. Когда танки на­ходились в 150-200 м. от первой тран­шеи противника, артиллерия и минометы переносили огонь в глубину, - чаще всего на вторую траншею. лировками есть противоречие, и с первой из них никак нельзя согласиться. В этот момент танки первого эшелона открывали интенсивный пулеметно-пушеч­ный огонь по первой траншее, ходам со­общения противника и по обнаруженным целям. Одновременно тяжелое оружие пе­хоты - станковые пулеметы, минометы и орудия прямой наводки - также от­крывали и усиливали свой огонь по пер­вой траншее. Пехота же, следовавшая за танками, вела огонь с хода. Таким об­разом, последний артиллерийский огневой налет по переднему краю обороны заме­нялся без малейшего промедления мощ­ным огнем танков и всего оружия пехоты, Что же происходило в дальнейшем? Первый эшелон тапков следовал непос­редственно за разрывами снарядов артил­лерии наступающих. Огнем с хода и гу­сеницами он подавлял живую силу и ог­невые средства противника в первой тран­шее и ходах сообщения и, не задержива­ясь, продолжал продвигаться вперед до атаки второй траншеи, Передовые цепи пехоты шли непосредственно за танками. Подойдя на 30-50 м. к первой траншее противника, они забрасывали ее граната­ми и сразу же устремлялись вслед за атакующими танками ко второй траншее. Как правило, окончательное уничтоже­ние противника в первой траншее возла­галось на пехоту вторых эшелонов, кото­рая захватывала врага в плен или доби­вала его огнем автоматов, гранатами и реже штыком. Действия этих стрелковых подразделений поддерживались огнем и гусеницами танков второго эшелона, са­моходными установками и огнем тяжелого оружия пехоты. Одновременно второй эше­лон танков и самоходная артиллерия сво­им огнем поддерживали действия и танков первого эшелона. Но вот танки первого эшелона прибли­зились на 150-200 м. ко второй траншее, По сигналам танкистов артиллерия пере­ствие организуется в таких звеньях, как полк, дивизия, а командиры низших под­разделений несут ответственность за со­хранение его в ходе боя. Однако это во­все не означает, что командир батальона, роты и даже взвода не организует взаи­модействие в своем звене и не уточняет те или иные вопросы с поддерживающими танками. Наоборот, именно от договорен­ности, от четкого согласования совмест­ных усилий пехоты и танков в этих звеньях и зависит сохранение взаимодей­ствия в динамике борьбы. Очень важно, чтобы каждая стрелковая рот точно знала, сколько танков, какое именно танковое подразделение ее будет поддерживать, и чтобы каждый взвод пе­хоты имел свои танки усиления. Коман­диры взвода пехоты и танков непосредст­венно на местности тщательно уточняют об екты атаки, детально договариваются о взаимных способах действий, о сигналах связи и целеуказания. Конечно, в ближнем бою танк пе будет итти всё время плечо к плечу с пехотой взвода. Ему придется периодически от­клоняться от направления атаки взвода, чтобы обойти противотанковые препятст­вия, сманеврировать, если неприятель ве­дет сильный противотанковый огонь. Очень часто танк отрывается лишь на небольпие дистанции и на короткое вре­мя с задачей уничтожить своим огнем

Смело можно сказать, что в среде на­шего офицерского состава никогда еще не проявлялось столь большой тяги к теоре­тической учебе, к своему личному совер­шенствованию, как после войны. В один из выходных дней нам пришлось посе­тить многие места города Киева, где можно получитькакие-то знания. Мы ли на публичных лекциях, в городских библпотеках, в читальных залах, в музе­ях, на выставке украинских художников. II буквально везде среди посетителей было многофицеров.

(Обсуждение статьи майора А. Малинина ,Ближний бой ) носит огонь в глубину. Действия танков и пехоты здесь в общем аналогичны тем, какие применялись в борьбе за первую траншею. Однако, если в борьбе за пер­вую траншею принимало участие всё ору­жие пехоты, то теперь стрелковые под­разделения могли использовать только свое легкое автоматическое оружие, минометы и пезначительную часть стан­ковых пулеметов. Большая доля тяжелого оружия пехоты­станковые пулеметы и орудия сопровождения - будут находить­ся в движении, отстанут от передовых стрелковых цепей и окажутся не в сос­тоянии активно поддержать атакующую пехоту. Практика войны показывает, что пехота в борьбе с противником, противо­стоящим ей во второй траншее, опирается прежде всего на активные действия тан­ков, на их мощный пулеметно-пушечный огонь. Последующие действия танков и пехо­ты характерны быстрым движением впе­ред для атаки третьей траншеи. Но вэтот период зачастую вводились вторые эше­лоны стрелковых полков. Они наращива-

Но было бы неправильно делать отсюда вывод, что городские культурно-просвети­тельные учреждения полностью удовлетво­Перед агитаторами встало немало вопро­сов, ответ на которые они желали бы получить сейчас же. Однако добиться ряют все запросы офицерского состава киевского гарнизона. Это далеко не так и даже не может быть так. Круг интересов офицера, естественно, отличается от ин­тересов гражданокого инженера, граждан­ского врача и других представителей го­родской интеллигенции. У него есть не мало своих особых - чисто профессиональ­пых запросов. Многие из офицеров выра­жают в частности желание послушать цикл квалифицированных лекций о наи­этого им не удалось, поскольку один из штатных консультантов нес дежурство по Лому офицера, а другой убеждал некую Елену Андреевну открыть мастерскую художника-декоратора, чтобы «быстрень­ко собственноручно намалевать» на куско фаперы какое-то об явление. Мы отнюдь не собираемся винить за это самих пропагандистов. Онп уже неод­нократно обращались к начальнику Дома

более выдающихся боевых операциях Ве­ликой Отечественной войны, современном искусстве вождения войск, организации офицера и его заместителю с просьбой освободить их от подобных дел и дать возможность заниматься выполнением взаимодействия различных родов оружия своих прямых обязанностей. Но это ни

ли усилия первых эшелонов пехоты, что­бы наступающие быстрее овладевали ос­тальными траншеями первой позиции вражеской обороны, Обычно третья тран­шея противника проходила в 600- 1000 м. от второй. Поэтому на данном этапе ближнему бою пехоты нередко предшествовало сближение на ту дистан­цию, с которой пехота может применить свое легкое автоматическое оружие, в ча­стности - автоматы. Анализ методов и способов, какими осуществлялось это сближение, не входит в задачу нашей статьи. и т. п. Тут, конечно, на помошь ему должен бы был притти окружной Дом сфицера. Однако у руководителей послед­него существует, как видно, на этот счет свое особое мнение. па-Постановка лекплонной пропагандыв Кпевском окружном Доме офицера до сих пор оставляет желать много лучшего. происходит это отнюдь не потому, что там недостает пропагандистски адров Такие кадры имеются, но, к сожалению, используются они далеко не так, как или гусеницами огневую точку противни­ка, мешающую продвижению пехоты. За­тем он вновь возвращается на направле­ние атаки. Но во всех случаях командир стрелкового взвода должен быть уверен, что «его» танк по первому сигналу бы­стро придет к нему на помощь. Широкое же маневрирование танков в условиях ближнего боя, как правило, исключено прежде всего потому, что на поле сраже­ния они действуют в большом количест­ве. Таким образом, роль танков в ближ­нем бою весьма велика. Следовательно, ЦентрАльная группа воиск 7 декабря. (От наш, корр.). Здесь состоя­лись учебные сборы высшего и старшего офицерского состава медицинской службы Центральной группы войск. Участникам сбора была показана организация работы госпиталя, устройство и оборудование лат, продемонстрированы современные ме­тоды лечения и обследования больных и раненых. Собравшиеся знакомились с такими сложными методами медицинского обсле­дования, как электрокардиография, томо­графия, флюорография и др. чему не привело. Когда один из лекторов спросил у заместителя начальника Дома скоро ли ему предоставят возможность читать лекции, последний с раздражением ан - Если вам не нравится та работа, какую сейчас выполняете, можете пода­вать рапорт об отчислении. Не менее «глубокомысленный» ответ на подобный же вопрос последовал и от начальника Дома. Стрелково-спортивные соревнования военных училищ -Мне чиновники не нужны, мне нужны политработники. Позволительно спросить у начальника Дома офицера: разве чтение лекций й консультации рассматриваютсяим как какая-то чиновничья работа? Видимо, на­чальник Дома не сделал для себя ника­ких практических выводов из постанов­ления Центрального Комитета BRI(б) состоянии и мерах улучшения лекпионной пропаганды в Куйбышевской области. Подполковник И. АГИБАЛОВ. Таким образом, можно считать, что в начальный период, при наступлении на сильно укрепленные позиции противника, полоса ближнего боя распространяется на глубину двух траншей, находящихся друг от друга на расстоянии 200-400 м. На­чало ближнего боя определяется моментом, когда танки и всё оружие пехоты одно­временно открывают мощный огонь по пе­реднему краю неприятельской обороны с рубежа атаки пехоты и когда тапки и стрелковые подразделения совместно стре­мительно движутся в атаку. В дальней­шем ближний бой характереп взапмными действиями танков и пехоты по уничто­жению противника одповременно в пер­вых двух траншеях. При этом пехота в основном действует с коротких дистан­ций огнем автоматов и винтовок, а так­же гранатами. Что же касается танков, то значительная часть их действует не только пулеметно-пушечным огнем, но и гусеницами, уничтожая живую силу и ог­невые средства противника. Большую по­мощь пехоте в ближнем бою могут ока­зать огнеметные танки, эффективно унич­тожающие живую силу и огневые сред­ства противника в траншеях, ходах со­общения, блиндажах и дзотах. В условиях траншейной борьбы танки и пехота, как правило, выполняют свои за­дачи в составе мелких подразделений. В связи с этим особенно важно сохранить взаимодействие танков и пехоты на всем протяжении ближнего боя. Майор А. Ма­Глинин правильно заметил, что взаимодей­,ИСТОрИя мЕДИЦИНЫ в РОССИИ и В СССР  5-летии капитального труда «История ме­дицины в России и в СССР». К этой ра­боте будут привлечены крупнейшие уче­ные. Будет издана также специальная серия «Классики отечественной медицины» B эту серию войдут избранные сочинения ученых-медиков второй половины XVIII и начала XIX века c критико­биографическими очерками и коммента­риями. Решено опубликовать работы вы­дающегося эпидемиолога второй полови­особо важное значение приобретают и ме­тоды соответствующей подготовки танки­стов.  Здесь мы коснемся лишь некото­рых общих положений. Эти вопросы за­служивают специального рассмотрения. Нам кажется, что отработку тактики ближнего боя надо начинать в период сколачивания танкового экипажа. Вначале обучение экипажа проводится по элемен­там без участия пехоты. Например, спер­ва отрабатывается выход танка с исход­ной позиции, его движение до рубежа атаки пехоты, открытие огня по перед­нему краю обороны. В последующем - действия танка в борьбе за первую тран­шею, движение ко второй траншее и ствия по овладению ею. Попутно отраба­тывается преодоление различных противо­танковых препятствий. После этого проводятся занятия совме­стно с пехотой: скажем, экипаж танка взаимодействует со стретковым отделени­ем. Очередной этап обучения тактике ближнего боя происходит при сколачива­нии танкового взвода - во взаимодейст­вии со стрелковым взводом, при сколачи­вании танковой роты - во взаимодейст-арьков вии со стрелковой ротой и батальоном. Гвардии подполновник В. МАВРИН. Все занятия необходимо проводить приб­лиженно к боевой обстановке. Учебный участок должен быть оборудован тран­шеями, ходами сообщений, противопехот­ными и противотанковыми препятствиями и долговременными огневыми сооружения­ми. должны бы были использоваться. Назовем здесь хотя бы таких товари­шей, как майор Емельянов, майор Розен­берг. Первый из них числится в Кнев­ском Доме офицера на должности лектора­консультанта с 18 сентября текущего года. Второй назначен на должность лек­тора немногим позднее. Но ни тот, ни другой до сих пор ни разу еще не высту­пали слекциями. Невольно возникает вопрос, чем же они заняты? Оказывается, что их обязанности 

ТАШКЕНТСКИИ ВОЕННЫЙ ОКРуг 7 декабря. (По телеграфу от наш. корр.) Здесь состоялись стрелково-спортивные соревнования сборных команд военных училищ ташкентского гарнизона, В сорев­нованиях участвовали офицерские коман­ды трех училищ. в военно-спортивное трехборье были включены стрельба из личного оружия, снарядная гимнастика и фехтование на эспадронах. дей-Команде Ташкентского пехотного учи­лища имени Ленина, которая заняла пер­вое место по всем видам соревнований, окружной Дом офицеров присудил пере­ходящий приз. Отдельные участники со­ревнований, показавшие отличные резуль­таты, награждены ценными подарками.

ОРГАНИЗАЦИЯХ От корреспондентов Красной звезды тано 20 лекций. На протяжении последних двух месяцев комсомольский актив прослу­шал содержательные выступления «О до­кладе товарища Сталина на Чрезвычайном VIII Всесоюзном с езде Советов», «О ком­мунистической морали и нравственности», «ООвоспитании воли» и ряд других. К чтению лекций для комсомольского актива привлекаются квалифицированные научные свлы. Лекторий пользуется боль­шой популярностью. На каждой лекции здесь присутствует в среднем 300-400 слушателей. * Закончился сбор парторгов полков, созванный политуправлением Тбилисского военного округа. В течение месяца парт­орги прослушали цикл лекций и докладов по тематике, разработанной Главным поли­тическим управлением Красной Армии. С лекциями по вопросам практики пар­тийной работы выступили член Военного Совета округа генерал-майор Ефимов, на­чальник политуправления округа генерал­майор Егоров, полковник Рудницкий к другие Командующий войсками округа Герой Советского Союза генерал-полковник Тро­фименко дал парторгам ряд ценных указа­ний о том, как лучше организовать изу­чение и использование опыта Отечествен­ной войны.

В ПОЛИТОРГАНАХ И ПАРТИИНЫХ При политуправлении Южной группы войск начались приемные испытания в за­очную Высшую военно-политическую шко­лу. Офицеры, допущенные к испытаниям, имеют большой опыт партийно-политиче­ской работы в боевой обстановке и обнару­живают неплохую теоретическую подготов­ку. Из 50 человек, уже державших испыта­ния по исторни партии, 40 получили отлич­ные и хорошие оценки. *

Подарок бойцов и офицеров колхозникам 7 декабря (ТАСС) Моло­дежь села Малая Волча, Ольховатского района, решила построить колхозную гид­роэлектростанцию Об этом узнал Герой Советского Союза генерал-лейтенант Го­лоско - уроженец села Варваровка, на­ходящегося по соседству с Малой Вол­чей. Бойцы и офицеры части, которой командует генерал Голоско, начали сбор средств для колхозников земляков своего генерала.

отста-Брошюра разослана всем комсоргам ча­стей и подразделений. Политуправление Прибалтийского воен­ного округа выпустило на-днях третью по счету брошюру «В помощь комсомольскому организатору». Цель этой брошюры - озна комить комсоргов с основными требования­ми большевистской партии к ленинскому комсомолу. В нее вошли: речь В. И. Ленина на III с езде комсомола, речь товарища Сталина на VIII с езде ВЛКСМ, выступле­ние т. Калинина на приеме комсомольских работников Красной Армии и ряд стятей, публиковавшихся равьше в периодической партийной печати. *

См. «Красную звезду» №№ 277, 279, 283 и 284.

На-днях в Ольховатское отделение гос­банка поступило 50 тысяч рублей для вручения колхозникам села Варваровка. Одновременно пришло письмо: Дорогие земляки, - пишет тов. Голоско. - Посылаем вам скромный по­дарок бойцов и офицеров моей частиa также мой личный - 50 тысяч рублей. Стройте гидроэлектростанцию, не вайте от своих соседей. Пусть лампочка Ильича осветит и ваши хаты Қолхозники горячо поблагодарили свое­го земляка и обещали в ближайшее вре­мя начать строительство гидроэлектро­станции.

бы

Приступила к работе комиссия по ис­тории медицины, созданная при президи­уме Академии медицинских наук СССР. В ее состав вошли известные в стране медики и физиологи Қ. М. Быков, Н. И. Гращенков, Ю. Ю Джанелидзе, B. Ф. Зеленин, И. Г. Руфанов, Л. А Оганесян (Ереван), П. И. Страдынь (Рига) и др. Председателем комиссии назначен дейст­вительный член академии медицинских наук И Д. Страшун. Члены комиссии об­судили план создания в предстоящем

ны XVIII века Данилы Самойловича, ши­роко известного в ту пору в Европе. За свои труды по чуме и оспе он был из­бран членом двенадцати иностранных ме­дицинских академий. Выйдут в свет труды отца русской школы акушерства Н. М. Амбодика, ос­нователя московской школы терапевтов M. Я Мудрова и выдающегося хирурга E. И. Мухина - учителя Н. И. Пиро­гова. (ТАСС).

19

Свыше полугода успешно работает лекто­рий для комсомольского актива, организо­ванный политуправлением Тбилисского во­Тенного округа. За этот период здесь прочи-

слала

230

Всё это показывает, что славные тра­диции ученых академии с новой и неви­данной в условиях царской России силой возродились в наше советское время. В ка­ждом новом достижении оборонной про­мышленности, создавшей в короткий срок массовое количество самых разнообразных видов артиллерийской техники, научная мысль академии и ее воспитанников при­нимает непосредственное участие. За всю историю своего существования Артиллерийская академия оказала и ока­зывает большое влияние на развитие тех­ники и тактики артиллерии и на подго­товку артиллерийских кадров в училищах, в войсках и военных учреждениях. Акаде­мия явилась базой и для создания таких высших учебных заведений, как Академия бронетанковых и механизированных войск имени Сталина, Академия химической за­щиты, факультет вооружения Военно-воз­душной академии имени Жуковского Кров­но связан с академией Военно-механичес­кинститут, который образовался при непосредственном участии Артиллерийской академии и имеет в рядах своего про­фессорско-преподавательского коллектива весьма большое количество ее питомпев. Артиллерийская академия воспитала ряд артиллеристов-моряков, которые, принимая участие в строительстве флота, много сде­лали ценного и важного в области морской артиллерии. Во время Великой Отечественной войны академия жила едиными мыслями с фрон­том и промышленностью, не отрывая сво­ей научной деятельности от нужд и за­просов фронта. Среди большого количества научно-исследовательских работ, выпол­ненных академией за годы войны, большая доля приходится на оказание конкретной и существенной помощи действующей армии и промышленности. Всё это производилось на основе постоянных и прочных связей академии с фронтом, промышленнымиВступая предприятиями, центральными управлени­ями и научно-исследовательскими учреж­дениями. Связь подлерживалась системой эпизодических командировок профессор­ско-преподавательского состава на фронт и в промышленность, наличием постоян­ных исследовательских и конструкторских групп академии при центральных управ­лениях, перепиской своспитанниками академии, находившимися ва фронтах.

Академия отвечала на многочисленные запросы фронтовых артиллерийских час­тей. Переписка счастями действующей армии и промышленностью достигала ог­ромных размеров. Постоянная связь с фронтом обеспечивала жизненность нашихарол учебных программ, правильность методики преподавания и пелеустремленность на­учно-исследовательской работы. Академия за годы войны дважды прово­дила конференции, на которых она подво­дила итоги своей научно-исследовательской работы. В работе этих конференций при­нимали участие представители промыш­ленности, центральных управлений, науч­но-псследовательских учреждений, воен­ных академий, вузов и артиллерийских частей. За 125 лет своего существования ака­демия прошла славный путь и сыграла большую роль в подготовке высококвали­фицированных артиллерийских кадров, в развитии военной и научной мысли и ар­тиллерии нашей Родины. За это время академия подготовила тысячи беззаветно преданных народу артиллеристов-коман­диров и инженеров. Только за время Вели­кой Отечественной войны академия выпу­стила инженеров-артиллеристов в два раза больше, чем за всё предшествующее вре­мя своего сушествования. На протяжении всей ееистории воспитанники академии высоко держали честь и славные традиция русской артиллерии на полях сражений, в особенности в дпи Великой Отечественной войны. Многим из них присвоены звания Героев Советского Союза, из которых в первую очередь следует назвать генералов: Полуэктова, Ниловского, Кутейникова, Турбина, Кознова, Кузьмина, Дегтярева. Многие из восшитанников академии и ее профессорско-преполавательскогосостава командовали в дни войны крупнейшими артиллерийскими соединениями. в 126-й год своего существова­ния, академия, согретая сталинской заботой, имеет все данные к тому, чтобы и ныне в своих стенах воспитывать безза­ветно преданных партии Ленина­Сталина командиров и инженеров, успешно двигать вперед научную мысль, неустанно повы­шать могущество артиллерии Красной Армии. Генерал-полковник артиллерии B. И. ХОХЛОВ.

глубоко научно анализирует накопленный опыт, указывает пути развития кон­структорской мысли. На базе теоретиче­ских изысканий А. А. Благонравова со­ветские конструкторы создали для Крас­ной Армии прекрасные образцы стрелко­вого вооружения наземных войск и ави­ации. Профессор академии, доктор техниче­с их наук, заслуженный деятель науки и техники РСФСР, генерал-лейтенант артил­лерии М. Ф. Васильев является создате­лем теории проектирования и производ­ства трубок и взрывателей. М. Ф. Ва­сильев создал взрыватель, находящийся на вооружении Красной Армии. Теорию и практику артиллерийской стрельбы в академии развивают генерал-майоры ар­тиллерии В. Г. Дьяконов, I. М. Прохоров A. Алексеев. области баллистики известны имена профессоров академии, докторов техничес­ких наук, генерал-майоров инсенерно-ар­тиллерийской службы М. Е. Серебрякова и Г. B. Оппокова и профессора инженер­полковника Я. М. Шапиро. Ныне в акаде­мии подрастает плеяда молодых ученых­артиллеристов, имена которых уже доста­точно известны в артиллерии Красной Ар­мии. Это - инженер-полковники Пчель­ников, Третьяков, Малиновский, Шор, кнженер-подполковники Ананьев, Глади­лин, Торов, Никитин, Гретен. В вопросах истории и тактики артил­лерии большую и полезную работу про­делал генерал-лейтенант артиллерии Чет­ков В. М., воспитавший два поколения командиров-артиллеристов. Много других имен можно было бы наз­вать из числа воспитанников академии, ко­торые успешно двигали и двигают вперед артиллерийскую науку и технику в Совет­ском Союзе вне стен академии - на поли­гонах, заводах, в конструкторских бюро и в воинских частях. Питомпами академии являются и творпы блестящих образпов артиллерийского вооружения, Герои Социа­листического Труда Грабин, Иванов. Круп­чатников, Вишпевский, Пономарев. Мпогие являются директорами крупнейших артил­лерийских заводов, научно-исследователь­ских институтов, и среди них в первую очередь следует назвать Героев Социали­истического труда тт: Выховского, Фомина.

лавный путь Артиллерийской К 125 годовщине существования Использование артиллерии с полным эффектом требует широких зналий и спе­циальной подготовки артиллериста. В раз­витни многообразных сторон артиллерий­ского дела, непосредственно и тесно свя­занных с математическими исчислениями, с изучением физических и химическихдий явлений, наука играла и играет ог­ромную роль. Значение специального артиллерийского образования было осоз­нано у нас в России еще во вре­мя Петра 1, но прочные основы раз­вития артиллерийской науки были заложены лишь в начале XIX столе­тия. На основе опыта Отечественной войны 1812 года 25 ноября (7 декаб­ря по новому стилю) 1820 г. в Петер­бурге было создано Артиллерийское учи­лище с двумя отделениями-юнкерским и офицерским. Офицерские классы этого училища и явились зародышем Артилле­рийской академии, в которую они были реорганизованы после Крымской войны в 1858 г. За свое существование Артиллерийское училище и академия дали Родине много выдающихся ученых, изобретателей, кон­структоров, дали многочисленные кадры высококвалифицированных командиров и инженеров. Уже в первой половине XIX столетия Агтиллерийское училище начало становиться центром передовой военной мысли, научной работы и подготовки кад­ров для сложнейшего рода оружия. На заре новой эпохи в развитии огне­стрельного оружия, в годы перехода от гладкоствольного оружия к нарезному, во второй половине XIX столетия профессо­ра-воспитанники академии Н. В. Маиев­ский, А. В. Гадолин, Л. Н. Шишков, А. Н. Энтельгардт согдали научные труды, кото­рые явились ценнейшим вкладом в артил­лерийскую науку. При активном участии H. В. Маиевского был совершен переход от бронзы и чугуна к стали как основ­ному материалу для изготовления артил­лерийских орудий. А. В. Гадолин, изучая технологию, химию и друтие науки, уме­ло сочетая теорию и шрактику, создал классический курс по пороходелию и на­писал труд «О сопротивлении стен

академии частью вооруженных сил нашей Родины. Артиллерийская ордена Ленина и ордена Суворова 1-й степени академия Красной Армии им. Дзержинского, ее питомцы и специалисты внесли долю своего труда и знаний вдостижение этих успехов нашей Славные традиции, заложенные в ака­демии корифеями русской артиллерий­ской научной мысли, были достойно про­дотжены и умножены после Великой Ок­тябрьской социалистической революции старыми кадрами ученых и молодыми уче­ными, выросшими в советских условиях. Крупнейшим ученым является почет­ный член ученого совета академии, док-В. тор технических наук, лауреат Сталин-В ской премии, заслуженный деятель науки и техники РСФСР, генерал-полковник ар­тиллерии Н. Ф. Дроздов. Его курс «Со­противление орудий», труд «Решение ос­новной задачи внутренней баллистики» и таблицы являются основным руко­водством при проектировании орудий на всех полигонах и в конструкторских бю­ро. Почетный член ученого совета ака­демии, доктор технических наук, лауреат Сталинской премии, профессор, генерал­майор инженерно-артиллерийской службы И. I. Граве создал около 50 научных тру­дов (главным образом по внутревней бал­листике), которые являются большим вкладом в артиллерийскую науку. Почетный член ученого совета. акаде­мии, доктор военных наук, профессор, генерал-майор артиллерии Д. Е. Козлов­ский, создавший знакомые всем артилле­ристам учебники «Артиллерия» и «Мате­риальная часть артиллерии», ныне закон­чил работу над «Историей материальной части артиллерии». Профессор академии, доктор технических наук, заслуженный леятель науки и техники РСФСР, лауреат Сталинской премии, академик, генерал­лейтенант артиллерии А. А. Благонравов является создателем теории проектирова­ния автоматического оружия. Его капи­тальный труд «Основание проектирования автоматического оружия» впервые в исто­рии артиллерийской науки обстоятельно

н

обс Гер б

чели

жени ался.

давлению пороховых газов», разрабо­артиллерии. тал новую конструкцию слоистых (взамен сплошных) стенок стволов, что дало воз­можность значительно увеличить дально­бойность орудий. Исследования профессора академии Шишкова в области свойств гремучей рту­ти­сильнейшего взрывчатого веще­ства - и его выводы из анализа про­дуктов горения порохов создали ему ши­рокую известность. A. Н. Энгельгардт в 70-х годах прошлого столетия разработал новую материальную часть, которая по своим качествам превосходила иностран­ную. Таким образом уже во второй половине XIX столетия ученые - питомцы Артил­лерийской академии заложили прочные основы научной разработки всех важней­ших вопросов артиллерийской науки - баллистики, химии, взрывчатых веществ и устройств артиллерийских систем. Воспитанник академии С. И. Мосин в 1891 году создал знаменитую трехлиней­ную виштовку, которая (с небольшими из­менениями) с успехом служила до послед­него времени. Работы отца русской метал­лографии - профессора академии Д. К. Чернова по металлографии и термической обработке стали создали ему заслужен­ную славу во всем мире и являются цен­нейшим вкладом в мировую науку. В 1918 году Артиллерийская акаде­мия стала одним из высших военно-учеб­ных заведений Красной Армии, 1 про­должалась работа по подготовке специа­листов артиллерии. В годы сталинских пятилеток в нашей стране, в связи с огромным ростом металлургии и разви­тием химической промышленности, созда­лись реальные возможности бурного раз­вития артиллерии Красной Армии, разви­тия и количественного и качественного. Благодаря сталинской заботе артиллерия

Термани

стичес

герма

Te

обы речи