КРАсНы Й ВОИН



4

февраля

(7038).

28

№

года,

1947

Гвардии генерал-лейтенант С. СОКОЛОВ Неотложные задачи боевой подготовки солдат пред являет высокие требования сержантам и офицерам. Военное дело не терпит шаблона и застоя. Оно непрерывно совершенствует­ся и движется вперед. Там, где командиры довольствуются ре­зультатами вчерашнего дня, ми­рятся с недостатками боевой под­готовки, неумело воспитывают и обучают подчиненных - естест­венно, и результаты проверки бу­дут низкие. Надо признать, что в ряде ча­стей еще много недостатков в ор­ганизации и методике обучения солдат, Не во всех подразделе­ниях создана хорошая учебно-ма­терпальная база, на занятиях не используются простейшие учеб­ные приспособления и приборы. Не везде и не всегда уроки обес­печиваются необходимым инвен­тарем, положенным табельным имуществом, боевым снаряже­нием. B некоторых подразделениях еще до сих пор плохо учат сол­дат ходить на лыжах, на такти­ческие занятия в поле людей выводят без маскировочных хала­тов. Может, в частях нетлыж и халатов? Напротив, на складе лежит и то и другое. Дело только в том, чтобы все это как следует использовать. Командиры, которые мирятся с недостатками в материальном обеспечении уроков по боевой подготовке, не понимают, что они упускают благоприятный момелт для обучения солдат действиям в зимних условиях. Надо реши­тельно улучшить обеспечение за­нятий учебными приспособления­ми и приборами. Каждый урок должен быть полностью обеспе­чен хорошей материальной Нельзя дальше мириться и недостатками в планировании учебы. Недельное расписание за­нятий -- нерушимый закон учеб­ной жизни подразделения. К со­жалению, это правило не везде соблюдается. Бывают случаи, когда ванятия в роте срывают­ся из-за того, что людей отправ­ляют на разного рода работы, не предусмотренные планом. Нередко одно занятие подменяется другим. Стройность учебного расписания, чередование классных и полевых занятий, умелое сочетание изу­чаемых тем - непременное ус­ловие при планировании боевой подготовки. победе.ведку, ук-Программа требует непрерывно внедрять фронтовой опыт в прак­тику учебы, учить тому, что нужно на войне, К сожалению, не везде это требование соблюдается. Главный недостаток здесь состоит в том, что большинство занятий в поле проводится на одной и той же местности. Солдата учат на­ступать, обороняться, вести раз­наблюдать на одном и том же «пятачке», Ясно, человек привыкает к местности, у него пропадает интерес к таким ваня­тиям, потому что на этом учеб­ном поле ему знаком каждый кустик. Толку от такого обучения - ни на грош, Умелый подбор местности, созда­ние сложных, быстро меняющих­ся тактических условий -- вот что держит солдата в течение всех занятий в напряжении, под­нимает у него интерес к изучао­мой теме и, несомненно, помогает добиться намеченной учебной цели. Умело организовать занятия - значит прежде всего учесть все возможности для создания обста­новки, близко напоминающей фронтовую действительность. На всех занятиях по боевой подго­товке руководитель должен твор­чески решать учебную вадачу, заставить обучаемых осмысленно выполнять свои обязанности ц каждый шаг, каждое действие на­правлять к одной цели - уме­лому освоению опыта Отечествен­ной войны. Только в этом случае мы можем подготовить решитель­ного, смелого, инициативного, выносливого солдата, способного переносить все тяготы и лише­ния походно-боевой жизни, умею­щего хорошо действовать во всех видах боя. базой.Командир должен быть непри­смирим ко всему, что тормозит де­воспитания и обучения сол­Период подготовки одиночного бойца характерен тем, что глав­ным методом обучения в это вре­мя является ванятие с каждым солдатом в отдельности. Практи­ческий, натлядный показ кратким пояснением и исполне­нием приема, действия и тренч­ровка каждого солдата - вэт что надо соблюдать каждому ру­ководителю занятий. Это четкое указание программы боевой под­готовки не везде выполняется. Не только сержанты, но и некото­рые офицеры не умеют рассчиты­вать учебное время, живой поу­чительныйпоказ подменя от скучным и длинным рассказом. На тренировку отводится мало времени. Солдаты возвращаются с занятий, не научившись правиль­но выполнять приемы. ло дата. Организованно, четко, в точ­ном соответствии с планом коман­дира должна пройти проверка бо­евой подготовки за первый этап зимнего периода обучения. По результатам проверки под­готовки солдат отделения коман­дование будет судить и о комап­дирской зрелости сержанта, о его умении обучать и воспитывать подчиненных. Командир отделения сам пройдет проверку по боевой подготовке. Высокие требования, которые к нему пред являются, обязывают сержанта приложить все усилия, чтобы устранить не­достатки, мешающие учебе, ис­пользовать все возможности для подтягивания отстающих до уров­ня передовых. Если солдаты не научены ини­циативно и сноровисто действо­вать на поле боя самостоятельно, отделение и взвод не сможет ус­пешно выполнять свои задачи. Подготовка к проверке боевой выучки солдат проходит в обста­новке политического подема. Командирыи политработники, партийные и комсомольские орга­бу-низации должны направить ак­тивность воинов, их благородное стремление к одной цели: встре­тить день выборов верховного ор­гана Российской республики по­выми успехами в боевой и поли­тической учебе, закрепить до­ститнутые результаты, изо дня в день добиваться новых успехов.







Генералиссимус Советского Со­юза товарищ Сталин сказал: «В мирное время первостепенная за­дача всех без исключения бойцоз, офицеров и генералов состоит в  непрерывном совершенствовании своих военных и политических знаний. Все красноармейцы и сержанты должны неустанно изу­чать военное дело, знать свое оружие и безупречно выполнять свои обязанности по службе. От офицерского состава сейчас, как никогда раньше, требуется уме­ние хорошо обучать и воспиты­вать подчиненных», Неуклонно выполняя указания товариша Сталина, войска наше­го округа за два месяца занятий по новой программе боевой подго­товки достигли немалых успехов в боевой учебе. Солдаты, сер­жанты и офицеры, проникнув­шись чувством ответственности за выполнение воинского долта перед Родиной, отдают все свои силы для того, чтобы успешно решить задачи, намеченные планом бое­вой и политической подготовки. Близится к концу первый этап зимнего периода обучения, В ча­стях округа с 10 по 15 февраля будет проведена проверка боевой подготовки. Завершая этал обуче­ния, командир должен иметь полное представление о степени боевой подготовки подчиненного, знать уровень его теоретических знаний, умение выполнять прие­мы и действия. Это значит, что офицер, проверяющий подготовку солдата, ни на шаг не может отступить от требований учебной программы. Надо строго соблюдать условия задач и упражнений, по которым проверяется солдат, что­бы полностью выявить все слабые стороны обучаемого, указать ему на его принять все ме­ры к тому, чтобы быстрее их уст­ранить. Проверка боевой подготовки солдата-важное событие вжизни В дни, оставшиеся до начала проверки, надо еще упорнее ов­ладевать теорией и практикой своей боевой специальности, реплять воинскую дисциплину, учиться прилежно, не жалеть ни сил, ни энергии для дела боевой подготовки. Солдат! Твердо помни суворовскую заповедь: «Тяжело в учении - легко в бою». Умей стойко переносить тяготы воец­ной службы, не отступай перед трудностями, а смело преодолевай их, закаляй свою волю к Слов нет, на учебном поле надо пролить немало поту, чтобы за­служить похвалу командира. Учиться воевать так, как тре­буется в настоящем бою, значит то-ажый ли, уверенно действовать ночью, смело и стойко преодолевать лю­бые сложные препятствия. Роди­на требует от тебя, воин, учиться сегодня лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня. каждого подразделения, каждого воина. Солдаты, сержанты и офи­церы должны спросить себя, все ли они сделали для того, чтобы по-настоящему, как этого требует их воинский долг, выполнить ука­зания товарища Сталина о непре­рывном совершенствовании своих военных и политическизнаний, Проверка боевой подготовки

Комеомолец агитатор гвардии старший сержант Федор беседует с воинами подразделения капитана Пименева о жиз­ненном пути и общественно-политической деятельности кандида­та в депутаты Верховного Совета РСФСР. Фото А. Мурахина. * *

аак я использую на занятиях и факты Говоря о боевых традициях Со ветокой Армии, я подробно рас­сказал о боевом пути нашей гвар­дейской части, о ее славных сы­нах, отличившихся в боях за Ро­дину. Большое впечатление на слушателей произвел расскав о боевых подвитах гвардии старше­го сержанта Иванченко, награж­денного четырьмя орденами тремя медалями. Ныне, в мирное время, мы свято храним и умножаем боевую славу своей части отличными ус­пехами в учебе. Говоря об этом, я отметил отличные успехи гвар­дейцев Стрижова и Великова, с честью выполняющих воинский долг. Они по-настоящему дорожат боевыми традициями части. Полезно, на мой вогляд, приво­дить на политзанятиях и факты отрицательного характера, чтобы тем самым предотвратить повто­рение ошибок, допущенных от дельными сержантами и солдата ми. Папример, одно время у гвар­дии младшего сержанта Кострова нехватало настойчивости и тре­бовательности в руководстве под­чиненными, в его расчете не бы­ло достаточно крепкой дисципла ны. Об этом я сказал на по­литзанятиях. Замечание помог­ло прежде всего самому Кострову исправяться и повысило внима­ние всех сержантов к вопросам воспитания воинов. Теперь гвар­дии младший сержант Костров­один из лучших младших коман диров, а его расчетпередовой в батарее. Руководитель политзанятий гвардии старший лейтенант В. БОРИСОВ. жизненные примеры Заметки руководителя политических занятий

Политические занятия призва­повседневно воспитывать в солдатах и сержантах высокие поральные качества, развивать в них чувство патриотизма и соз­нание личной ответственности за сащиту своей Родины. Помия это требование, Я, руково­Аптель политических занятий. Постоянно думаю о том, чтобы нучаемый материал был илейно асыщенным, предельно ясным, доходчивым. Для этого всегда нодоираю фактический материал жизни страны, из практики нашего подразделения. Убедитель­жизненные примеры помога­мне воспитывать в слушате­лях высокое сознание долга. погда мне предстояло прово­деть занятие по теме «Сержанты и старшины - ближайшие и Пепосредственные начальники и Роснитатели своих подчиненных», внимательно повторил положе ния воинских уставов, снова Прочел приказы Министра Воору­женных Сил и продумал извест­ные мне факты из армейской асизни, Я рассказал слушателям учебе и командирекой работе ержанта Лукьянова, который по­пазывает образец политической сознательности, честного и добро­совестного выполнения воинских обязанностей. Привел также в Пример сержанта Лупачева - лучшего наводчика в батарее. В годы Отечественной войны оп прошел с боями несколько сот километров.

ОТЛИЧНИКИ ВЕЧЕРНЕГО УНИВЕРСИТЕТА Слушатели исторического фа­Культета вечернего университета Нарксизма-ленинизма успешно за­бнчили первое полугодие учебы, банятия проходили регулярно, при высокой посещаемости. На преподавательскую работу в уни­верситете привлечены опытные педагоги, хорошие методисты. истории СССДьяченко, 4ов. Паньковицосий ма териализм преподает допент майор Ерошкин, историю ВКП(б) кандидат исторических наук майор Шульц. Вдумчиво работая над освое­нием марксистско-ленинской тео рии, истории СССР и воснного искусства, офиперы доститли больших успехов. 60 процентов слушателей имеют хорошие и от­дичные оценки. Офиперы Мн­хальченко, Кузнедов, Авдошин, Викозин и другие варищи сделали содержательные доклады на семинарах, показав глубокие знания. Старший лейтенант И. БОЙЦОВ. К Н И Ж Н А Я П О Л К А

В кроссе участвовал весь личный состав училища На красном полотне огромными буквами написано: «Старт». Здесь же вывешена схема дистанции 10-километрового лыжного крос­са Выходной день. 10 часовутра. Свыше 90 процентов личного со­става Тамбовского Краснознамен­ного пехотного училища участ. вует в кроссе, посвященном вы­борам в Берховный Под звуки оркестра через каждые 10 секунд стартуют лыжники. Судьи только что закончили -48 минут 47 секунд. Еще одна работу у старта, как вдали с противоположной стороны, из-за рощи показалась фитура первого лыжника. Вот он быстро прибли­жается к красному полотну с надписью «Финиш». Оркестр ит­рает марш. Под аплодисменты собравшихся офицер Драган пер­вым заканчивает дистанцию. Его Советревультат47 минут 40 секунд, За ним к финишу подходит офицер Богомяков. Его результат --две минуты, и судьи едва успе­вают фиксировать время. Один за другим финишируютофицеры, курсанты, солдаты. Отличные ре­вультаты показали курсанты Максимов-46 минут 40 секунд, Чернозипунников - 47 минут 20 секунд, Коннов-47 минут 30 секунд, Ташкинов-48 минут 40 секунд, Погорелый 48 минут 48 секунд. Лейтенант С. СИДОРОВ.

и. Петров - «Великая Ок­тябрьская социалистическая ре­волюция». Серия «В помощь преподавателю дивизионной школы партактива». H. Осипов - «Великий рус­ский полководел Суворов». Профессор А. Сидоров -- «Рус­ско-Японская война (1904 1905 г.г.)». Профессор С. Бушуев «Крым­война 1853-1856 г.г. (Героическая оборона Севастопо­ля)»

уитическое управление ок­руга разослало в части и учили­ща следующие книги Воениздата: рия «В помощь руководителю политических занятий» олковник Н. Брычев … «В­енная присята». Л. Савельев - «Высокая бди­тельность - непреложный вакон воина Красной Армии». Карпинсий «Общест-ская венное и государственное устрой­ство СССР»,