КРАсНы Й ВОИН



4

февраля

(7038).

28

№

года,

1947

Гвардии генерал-лейтенант С. СОКОЛОВ Неотложные задачи боевой подготовки солдат пред являет высокие требования сержантам и офицерам. Военное дело не терпит шаблона и застоя. Оно непрерывно совершенствует- ся и движется вперед. Там, где командиры довольствуются ре- зультатами вчерашнего дня, ми- рятся с недостатками боевой под- готовки, неумело воспитывают и обучают подчиненных - естест- венно, и результаты проверки бу- дут низкие. Надо признать, что в ряде ча- стей еще много недостатков в ор- ганизации и методике обучения солдат, Не во всех подразделе- ниях создана хорошая учебно-ма- терпальная база, на занятиях не используются простейшие учеб- ные приспособления и приборы. Не везде и не всегда уроки обес- печиваются необходимым инвен- тарем, положенным табельным имуществом, боевым снаряже- нием. B некоторых подразделениях еще до сих пор плохо учат сол- дат ходить на лыжах, на такти- ческие занятия в поле людей выводят без маскировочных хала- тов. Может, в частях нетлыж и халатов? Напротив, на складе лежит и то и другое. Дело только в том, чтобы все это как следует использовать. Командиры, которые мирятся с недостатками в материальном обеспечении уроков по боевой подготовке, не понимают, что они упускают благоприятный момелт для обучения солдат действиям в зимних условиях. Надо реши- тельно улучшить обеспечение за- нятий учебными приспособления- ми и приборами. Каждый урок должен быть полностью обеспе- чен хорошей материальной Нельзя дальше мириться и недостатками в планировании учебы. Недельное расписание за- нятий -- нерушимый закон учеб- ной жизни подразделения. К со- жалению, это правило не везде соблюдается. Бывают случаи, когда ванятия в роте срывают- ся из-за того, что людей отправ- ляют на разного рода работы, не предусмотренные планом. Нередко одно занятие подменяется другим. Стройность учебного расписания, чередование классных и полевых занятий, умелое сочетание изу- чаемых тем - непременное ус- ловие при планировании боевой подготовки. победе.ведку, ук-Программа требует непрерывно внедрять фронтовой опыт в прак- тику учебы, учить тому, что нужно на войне, К сожалению, не везде это требование соблюдается. Главный недостаток здесь состоит в том, что большинство занятий в поле проводится на одной и той же местности. Солдата учат на- ступать, обороняться, вести раз- наблюдать на одном и том же «пятачке», Ясно, человек привыкает к местности, у него пропадает интерес к таким ваня- тиям, потому что на этом учеб- ном поле ему знаком каждый кустик. Толку от такого обучения - ни на грош, Умелый подбор местности, созда- ние сложных, быстро меняющих- ся тактических условий -- вот что держит солдата в течение всех занятий в напряжении, под- нимает у него интерес к изучао- мой теме и, несомненно, помогает добиться намеченной учебной цели. Умело организовать занятия - значит прежде всего учесть все возможности для создания обста- новки, близко напоминающей фронтовую действительность. На всех занятиях по боевой подго- товке руководитель должен твор- чески решать учебную вадачу, заставить обучаемых осмысленно выполнять свои обязанности ц каждый шаг, каждое действие на- правлять к одной цели - уме- лому освоению опыта Отечествен- ной войны. Только в этом случае мы можем подготовить решитель- ного, смелого, инициативного, выносливого солдата, способного переносить все тяготы и лише- ния походно-боевой жизни, умею- щего хорошо действовать во всех видах боя. базой.Командир должен быть непри- смирим ко всему, что тормозит де- воспитания и обучения сол- Период подготовки одиночного бойца характерен тем, что глав- ным методом обучения в это вре- мя является ванятие с каждым солдатом в отдельности. Практи- ческий, натлядный показ кратким пояснением и исполне- нием приема, действия и тренч- ровка каждого солдата - вэт что надо соблюдать каждому ру- ководителю занятий. Это четкое указание программы боевой под- готовки не везде выполняется. Не только сержанты, но и некото- рые офицеры не умеют рассчиты- вать учебное время, живой поу- чительныйпоказ подменя от скучным и длинным рассказом. На тренировку отводится мало времени. Солдаты возвращаются с занятий, не научившись правиль- но выполнять приемы. ло дата. Организованно, четко, в точ- ном соответствии с планом коман-   дира должна пройти проверка бо- евой подготовки за первый этап зимнего периода обучения. По результатам проверки под- готовки солдат отделения коман- дование будет судить и о комап- дирской зрелости сержанта, о его умении обучать и воспитывать подчиненных. Командир отделения сам пройдет проверку по боевой подготовке. Высокие требования, которые к нему пред являются, обязывают сержанта приложить все усилия, чтобы устранить не- достатки, мешающие учебе, ис- пользовать все возможности для подтягивания отстающих до уров- ня передовых. Если солдаты не научены ини- циативно и сноровисто действо- вать на поле боя самостоятельно, отделение и взвод не сможет ус- пешно выполнять свои задачи. Подготовка к проверке боевой выучки солдат проходит в обста- новке политического подема. Командирыи политработники, партийные и комсомольские орга- бу-низации должны направить ак- тивность воинов, их благородное стремление к одной цели: встре- тить день выборов верховного ор- гана Российской республики по- выми успехами в боевой и поли- тической учебе, закрепить до- ститнутые результаты, изо дня в день добиваться новых успехов.







Генералиссимус Советского Со- юза товарищ Сталин сказал: «В мирное время первостепенная за- дача всех без исключения бойцоз, офицеров и генералов состоит в  непрерывном совершенствовании своих военных и политических знаний. Все красноармейцы и сержанты должны неустанно изу- чать военное дело, знать свое оружие и безупречно выполнять свои обязанности по службе. От офицерского состава сейчас, как никогда раньше, требуется уме- ние хорошо обучать и воспиты- вать подчиненных», Неуклонно выполняя указания товариша Сталина, войска наше- го округа за два месяца занятий по новой программе боевой подго- товки достигли немалых успехов в боевой учебе. Солдаты, сер- жанты и офицеры, проникнув- шись чувством ответственности за выполнение воинского долта перед Родиной, отдают все свои силы для того, чтобы успешно решить задачи, намеченные планом бое- вой и политической подготовки. Близится к концу первый этап зимнего периода обучения, В ча- стях округа с 10 по 15 февраля будет проведена проверка боевой подготовки. Завершая этал обуче- ния, командир должен иметь полное представление о степени боевой подготовки подчиненного, знать уровень его теоретических знаний, умение выполнять прие- мы и действия. Это значит, что офицер, проверяющий подготовку солдата, ни на шаг не может отступить от требований учебной программы. Надо строго соблюдать условия задач и упражнений, по которым проверяется солдат, что- бы полностью выявить все слабые стороны обучаемого, указать ему на его принять все ме- ры к тому, чтобы быстрее их уст- ранить. Проверка боевой подготовки солдата-важное событие вжизни В дни, оставшиеся до начала проверки, надо еще упорнее ов- ладевать теорией и практикой своей боевой специальности, реплять воинскую дисциплину, учиться прилежно, не жалеть ни сил, ни энергии для дела боевой подготовки. Солдат! Твердо помни суворовскую заповедь: «Тяжело в учении - легко в бою». Умей стойко переносить тяготы воец- ной службы, не отступай перед трудностями, а смело преодолевай их, закаляй свою волю к Слов нет, на учебном поле надо пролить немало поту, чтобы за- служить похвалу командира. Учиться воевать так, как тре- буется в настоящем бою, значит то-ажый ли, уверенно действовать ночью, смело и стойко преодолевать лю- бые сложные препятствия. Роди- на требует от тебя, воин, учиться сегодня лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня. каждого подразделения, каждого воина. Солдаты, сержанты и офи- церы должны спросить себя, все ли они сделали для того, чтобы по-настоящему, как этого требует их воинский долг, выполнить ука- зания товарища Сталина о непре- рывном совершенствовании своих военных и политическизнаний, Проверка боевой подготовки

Комеомолец агитатор гвардии старший сержант Федор беседует с воинами подразделения капитана Пименева о жиз- ненном пути и общественно-политической деятельности кандида- та в депутаты Верховного Совета РСФСР. Фото А. Мурахина. * *

аак я использую на занятиях и факты Говоря о боевых традициях Со ветокой Армии, я подробно рас- сказал о боевом пути нашей гвар- дейской части, о ее славных сы- нах, отличившихся в боях за Ро- дину. Большое впечатление на слушателей произвел расскав о боевых подвитах гвардии старше- го сержанта Иванченко, награж- денного четырьмя орденами тремя медалями. Ныне, в мирное время, мы свято храним и умножаем боевую славу своей части отличными ус- пехами в учебе. Говоря об этом, я отметил отличные успехи гвар-  дейцев Стрижова и Великова, с честью выполняющих воинский долг. Они по-настоящему дорожат боевыми традициями части. Полезно, на мой вогляд, приво- дить на политзанятиях и факты отрицательного характера, чтобы тем самым предотвратить повто- рение ошибок, допущенных от дельными сержантами и солдата ми. Папример, одно время у гвар- дии младшего сержанта Кострова нехватало настойчивости и тре- бовательности в руководстве под- чиненными, в его расчете не бы- ло достаточно крепкой дисципла ны. Об этом я сказал на по- литзанятиях. Замечание помог- ло прежде всего самому Кострову исправяться и повысило внима- ние всех сержантов к вопросам воспитания воинов. Теперь гвар- дии младший сержант Костров- один из лучших младших коман диров, а его расчетпередовой в батарее. Руководитель политзанятий гвардии старший лейтенант В. БОРИСОВ. жизненные примеры Заметки руководителя политических занятий

Политические занятия призва-  повседневно воспитывать в солдатах и сержантах высокие поральные качества, развивать в них чувство патриотизма и соз- нание личной ответственности за сащиту своей Родины. Помия это требование, Я, руково- Аптель политических занятий. Постоянно думаю о том, чтобы нучаемый материал был илейно асыщенным, предельно ясным, доходчивым. Для этого всегда нодоираю фактический материал жизни страны, из практики нашего подразделения. Убедитель- жизненные примеры помога- мне воспитывать в слушате- лях высокое сознание долга. погда мне предстояло прово- деть занятие по теме «Сержанты и старшины - ближайшие и Пепосредственные начальники и Роснитатели своих подчиненных», внимательно повторил положе ния воинских уставов, снова Прочел приказы Министра Воору- женных Сил и продумал извест- ные мне факты из армейской асизни, Я рассказал слушателям учебе и командирекой работе ержанта Лукьянова, который по- пазывает образец политической сознательности, честного и добро- совестного выполнения воинских обязанностей. Привел также в Пример сержанта Лупачева - лучшего наводчика в батарее. В годы Отечественной войны оп прошел с боями несколько сот километров.

ОТЛИЧНИКИ ВЕЧЕРНЕГО УНИВЕРСИТЕТА Слушатели исторического фа- Культета вечернего университета Нарксизма-ленинизма успешно за- бнчили первое полугодие учебы, банятия проходили регулярно, при высокой посещаемости. На преподавательскую работу в уни- верситете привлечены опытные педагоги, хорошие методисты. истории СССДьяченко, 4ов. Паньковицосий ма териализм преподает допент майор Ерошкин, историю ВКП(б) кандидат исторических наук майор Шульц. Вдумчиво работая над освое- нием марксистско-ленинской тео рии, истории СССР и воснного искусства, офиперы доститли больших успехов. 60 процентов слушателей имеют хорошие и от- дичные оценки. Офиперы Мн- хальченко, Кузнедов, Авдошин, Викозин и другие варищи сделали содержательные доклады на семинарах, показав глубокие знания. Старший лейтенант И. БОЙЦОВ. К Н И Ж Н А Я П О Л К А

В кроссе участвовал весь личный состав училища На красном полотне огромными буквами написано: «Старт». Здесь же вывешена схема дистанции 10-километрового лыжного крос- са Выходной день. 10 часовутра. Свыше 90 процентов личного со- става Тамбовского Краснознамен- ного пехотного училища участ. вует в кроссе, посвященном вы- борам в Берховный Под звуки оркестра через каждые 10 секунд стартуют лыжники. Судьи только что закончили -48 минут 47 секунд. Еще одна работу у старта, как вдали с противоположной стороны, из-за рощи показалась фитура первого лыжника. Вот он быстро прибли- жается к красному полотну с надписью «Финиш». Оркестр ит- рает марш. Под аплодисменты собравшихся офицер Драган пер- вым заканчивает дистанцию. Его Советревультат47 минут 40 секунд, За ним к финишу подходит офицер Богомяков. Его результат --две минуты, и судьи едва успе- вают фиксировать время. Один за другим финишируютофицеры, курсанты, солдаты. Отличные ре- вультаты показали курсанты Максимов-46 минут 40 секунд, Чернозипунников - 47 минут 20 секунд, Коннов-47 минут 30 секунд, Ташкинов-48 минут 40 секунд, Погорелый 48 минут 48 секунд. Лейтенант С. СИДОРОВ.

и. Петров - «Великая Ок- тябрьская социалистическая ре- волюция». Серия «В помощь преподавателю дивизионной школы партактива». H. Осипов - «Великий рус- ский полководел Суворов». Профессор А. Сидоров -- «Рус- ско-Японская война (1904 1905 г.г.)». Профессор С. Бушуев «Крым- война 1853-1856 г.г. (Героическая оборона Севастопо- ля)»

уитическое управление ок- руга разослало в части и учили- ща следующие книги Воениздата: рия «В помощь руководителю политических занятий» олковник Н. Брычев … «В- енная присята». Л. Савельев - «Высокая бди- тельность - непреложный вакон воина Красной Армии». Карпинсий «Общест-ская венное и государственное устрой- ство СССР»,