к ра с н ы й В о И 

№ 51 (7061).

1 марта 1947 года,

Товарищ Сталин приказал:

Сержанты должны настойчиво овладевать командирскими навыками, чтобы стать ближайшими помощниками офицеров ,   * Мастер Трудную солдатскую науку Максим Соболев познал в боях с немцами. Бил он врага в горах Кавказа, на полях Прибалтики, в городах Пруссии, воевал, не жалея сил своих, приобрел на фронте боевой опыт. Воинская профессия у Соболева пулеметчик. Дело свое он лю- бит и достиг в нем поистине вы- сокого мастерства. Однажды вы- звал его капитан и сказал: -Что ж, товарищ гвардия сержант, война теперь далеко по- зади, а дел у нас с вами не уба- вилось. Товарищ Сталин поставил перед Советской Армией новую задачу - осваивать опыт минув- шей войны. Как видите, работы внереди много. Я хочу, чтобы вы стали хорошим помощником офи- церов в учебе и воспитании сол- дат. Назначаю вас командовать расчетом. Пулеметчики у вас бу- дут молодые, многое им незнако- мо. Я надеюсь, что вы сделаете их хорошими пулеметчиками. Гвардии сержант принял кур- сантов, присмотрелся к каждому, и, заметив в их привычках мно- гое, что ему не нравилось, откро- венно сказал им об этом. Всякая учеба дается нелегко-- военная особенно. Соболев и не стремился облегчить обучение курсантов. Он рассчитывал время на минуты и секунды и, последо-  вательно усложняя учебную об- становку, держал пулеметчиков в постоянном напряжении. Фронто- вая закалка помогла сержанту найти нужные формы обучения. На одном из тактических заня- тий курсанты учились передви- гать пулемет способами «тачкой» и «на катках». Сержант по уста- новленному правилу взял пуле- мет, показал, что и как надо де- лать каждому номеру, и, поставив Людей на свои места, приказал выдвинуться на новую огновую позицию, передвигая пулемет «тачкой». На поле лежали высокие сугро- бы. Паводчик Ануфриев и его по- обучения Если курсанту не удается какой- либо прием или он нечетко вы- полняет условия сержант всегда напомнит, что в боевой обстановке такие действия приводят к печальным результа- там. В перерыве он подозвал кур- сантов к себе и рассказал им, как в бою в Восточной Пруссии из-за медлительности пулеметчи- ков чуть не сорвалось выполнение боевой задачи. Наводчик Василен- ко и его помощник Бивинец пере- двигались по такой же местно- сти, на которой оши занимаются сейчас, медленно, шли во весь рост, не приспосабливались к ме- стным предметам. За свои ошибки они расплатились кровью. Много сил пришлось положить, чтобы выправить положение. Сержант говорил об этом горя- чо, взволнованно. Было видно, что он с сердечной болью вопоми- нает этот неприятный eрtктическая даются курсантам, и они полнее сознают свои ошибки, допущен- ные на занятиях. Сержант Соболев ввел всвоем расчете хорошее правило. Вечером после занятий он собирает кур- сантов у пулемета. Сержант спра- шивает, как они внают части оружия, умеют ли устранить за- держки в стрельбе. Прививая лю- бовь к пулемету и к своей боевойНа специальности, он постоянно за- ботится о глубоком знании каж- дым курсантом боевогоружия. И в этом он достиг отличных ре- зультатов. Недавно в пулеметной роте был подведен итог боевой подго- товки курсантов каждого расчета, Отделение Соболева получило от- личную оценку и заняло первое место в подразделении. За высокие личные результаты и умелое обучение курсантов сер- жант Соболев получил благодар- ность. Это было восьмое поощре- Капитан В. СЛАЩЕВ.

мощник Сафронов взяли пулемет и медленно потащили его к вы- соте. Несколько минут Соболев молча наблюдал за курсантами. Сержант волновался, внутренне переживал чувство неудовлетво- ренности. - Выстрелом снайпера Ануф- риев убит. Курсант Бова, вы - наводчик пулемета. Действуйте, -дал вводную Соболев. Бова подбежал и стал на место Ануфриева. Несколько метров пу- леметчики продвигались энергич- но, но затем темп их ослабел, и они замедлили шаг. Сержант вер- пул расчет на исходный рубеж- - Разве так падо двигаться по открытому полю? - спросил он курсантов.-На высоте-пуле- меты противника, снайперы. На ровном поле вас видно, как на ладони. А вы еле двигаетесь. По- вторить все действия снова. Курсанты смотрели на коман- дира, и каждый из них понимал, стит им ошибки. Они хорошо зна- ли характер Соболева: он терпе- ливо показывает, учит, прощает иногда оплошность, если она про- исходит из-за незнания дела. Но сержант не пропустит ни одного случая недобросовестного выпол- нения воинских обязанностей. Ануфриев и Сафронов взяли пулемет за хобот, низко пригну- лись и быстро побежали вперед- Трудно двигаться по снегу. Трудно тащить ва собой тяжелый пуле- мет, но раз командир требует бы- стрых действий, значит, тутника- кие трудности в расчет не прини- маются. Соболев приучил курсан- тов каждое свое приказание вы- полнять разумно, инициативно и быстро. В этом-то и состоит то за- мечательное качество сержанта Соболева, с помощью которого в короткий срок он воспитал и обу- чил толковых, опытных пулемет- чиков. Главной задачей во всей своей работе Соболев ставит настойчи- ние. вое внедрение фронтового опыта. Готовим физически выносливых воинов гранат с лыж. На занятиях я всегда подбирал местность, на которой можно было показать различные приемы, цель обозна- чал мишенями. Однажды отделе- нию предстояло преодолеть на лы- жах высоту и с хода поразить гранатами три огневые точки. Вначале я показал прием, потом тренировал подчиненных в его. выполнении. Первым действовал гвардии ря- довой Вишняков. Он метнул гра- нату далеко, но в цель не попал.

старший сержант М. Абашин (слева) и гвардии старший сержант В. Маркин хорошо обучают солдат своих отделений. За отличное несение службы М. Аба- шину был предоставлен кратко срочный отпуск, В. Маркину вы- лен краткосроч ный отпуск. денежная награда и предостав- несено 8 благодарностей, выдана

подготовка стрелка Есть старая военная поговорка, что каждый солдат должен по- нимать свой маневр. Всю так- тическую подготовку своих под- чиненных я строю так, чтобы приучить их к самостоятельным, сноровистым действиям в любойЯ сложной обстановке. первых уроках по тактике я выводил солдат в поле и требо- бал, чтобы они каждый свой шаг, каждое движение согласовы- вали с местностью. Мы отрабаты- вали тему «Выбор скрытного пу- ти и способов передвижения от од- ного огневого рубежа к другому», В начале урока я постарался, чтобы обучаемые правильно по- няли, почему именно на одной местности надо передвигаться пе- ребежками, а на другой-пере- ползать. Затем я показал, как выпол- няется прием, и тут же присту- пил к практической тренировке. На исходном рубеже отделение вы- строилось в цепь. После этого я подал команду, и солдаты, каж- дый в своем направлении, нача- ли движение. тех-Трехлетний опыт командования отделением научил меня опреде- лять, как солдаты выполняют мои требования. Обычно на пер- вых же шагах некоторые из стрел- ков допускают неточности. Так было и на этих занятиях. Отделение должно было преодо- леть открытое поле короткими стремительными перебежками. Солдат Рогалев пробежал метров 40 и валег. Он упал на снег и остался лежать неподвижно, пока его сосед справа не пробежал впе- ред. Я спросил стрелка, в чем его ошибка. Он посмотрел на меня удивленно и ответил, что, по его мнению, он действует правильно, Я приказал Рогалеву верпуться на исходное положение. Вы допустили ошибку, - об яснил я солдату. - Прежде всего, такие длинные перебежки на открытом поле недопустимы. Сорок метров вы бежали семь се- кунд. За это время стрелок «про- тивника», несомненно, успеет при- целиться и открыть по бегущему огонь. Не менее вредна и вторая ваша ошибка. Вы начинаете пе- ребежку, не наметив места, где вам нужно залечь. А залегая, остаетесь на месте, не отползаете в сторону. Вот посмотрите, как действует солдат Бурулин, вызвал ручного пулеметчика Бурулина и приказал ему пока- зать, как надо двигаться на от- крытой местности- Бурулин - опытный солдат. Привлекая его к показу приемов и действий, я ставлю перед собой две цели: во-первых, наглядно показать солдату, как надо правильно дей- ствовать, и, во-вторых, убедить обучаемого в том, что он может и должен выполнять прием так же ловко и сноровисто, как и его то- варищ. В первый этап обучения пере- до мной стояла задача-научить солдат инициативно и разумно использовать каждый бугорок, каждую ямку для успешного пе- редвижения от рубежа к рубежу. Научив солдат гибко маневри- ровать на открытой местности, я поставил перед собой задачу: при- вить им прочные навыки в уме- лом сочетании огня и движения. Как я этого добивался? Четкое выполнение методиче- ских указаний программы боевой подготовки помогло мне привить солдатам своего отделения твер- дые навыки в самостоятельных действиях на любой местности в наступательном бою. Прежде всего, внимательно следил за тем, чтобы между стрел- ками в отделении была четкая согласованность во время движе- ния. Если перебежку делают пу- леметчик и правофланговый стре- лок значит, все остальные сол- даты должны поддерживать их ог- нем до тех пор, пока бегущие но залягут. Затем пулеметчик под- держивает огнем стрелков. Внача- ле мне пришлось регулировать движение солдат командой, пода- вая сигнал для начала перебежек каждому из них. Когда пехотин- цы научились рассчитывать вре- мя и расстояние, я тренировал их в быстроте преодоления различ- пых препятствий. Гвардии старший сержант М. АБАШИН.





начале зимы рядовые нашего этделения плохо ходили на лы- жах. Командир роты приказал все Полевые занятия проводить толь- Ко на лытх. Регул ные тренировки помогли солдатам приобрести навыки пе- редвижения вначале по ровной, а потом и по пересеченной местно- сти, Теперь все отделение легко совершает марши-броски, умело действует на лыжах. Особенно трудно давалось сол- датам изучение приемов метания 

еще показать нику броска. Настойчивой трени- ровкой я добился хороших ре- зультатов. Рядовые Вишняков, Руденко, Дым тешерь далеко и метко бросают гранаты, Февральский приказ товарища Сталина обязывает нас еще на- стойчивее ваниматься физической подготовкой, Буду с честью вы- полнять это указание вождя. Гвардии сержант B. СТОЛЯРОВ.

С честью выполним приказ вожда Страна гордится нами. По трудному военному пути Мы шли вперед. Великий Сталин твердо верит Смогли мы до Берлина донести Советское прославленное знамя. в нас, Готовы мы Учиться и бороться. Солдаты с честью выполнят приказ Любимого вождя и полководца. Рядовой В. САВИН,

Лохов и А. Қурицын

Командиры отделений старшие сержанты В. товки при стрельбе с колена.

учат солдат заряжанию вин- Фото А. Становова,