4 марта 1947 года, № 53 (7053).



ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ



кадры актива С новым активом часто бесе­дует заместитель командира бата­по политической части, учит их, как лучше вости агита­цию в массах. В середине февраля был проведен семинар, агитаторы прослушали лекцию методах воспитательной работы среди вои­нов и доклад о международном положении. После опубликования приказа № 10 товарища Сталина состоя­лось совещание агитаторов. Перед ними была поставлена задача - сначала организовать с воинами текстуальные читки приказа вож­дя, после чего проводить с ними беседы по отдельным вопросам, раз ясняя каждому солдату и сер­жанту задачи, которые возла­гаются на него приказом товарища Сталина. Партийноо бюро направляет энергию актива на борьбу за вы­сокие показатели учебы. Агитатор Писковец узнал, что в отделении Туртыгина не все благополучно с дисциплиной. Мы поручили ему обратить на этот факт особое вни­мание. Проводя с бойцами очеред­ную беседу, он об яснил слуша­телям, почему товарищ Сталин всегда требует высокой воинской дисциплины, и показал, что об­разцовый порядок и организован­ность-залог всех успехов Совет­ской Армии, Построенная на фак­тах и убедительных примерах, бе­седа глубоко взволновала бойцов. Отделение Туртытина заметно под­тянулось, По боевой подготовке, по знанию уставов и по строевой выучке оно имеет отличные оценки. Так наш новый актив помога­командирам мобилизовать энер­гию и волю воинов на решение практических задач боевой и по­литической подготовки. И не слу­чайно на последней проверке под­разделение получило общую оцен­ку «хорошо». Приятно и радостно видеть, как на практической работе ра­стут пашпи новые активисты. Не­давно принят кандидатом в чле­ны ВКП(б) сержант Дрогунов. Скоро будем рассматривать дела о приеме в кандидаты партии сержанта Булатова и сержанта Демица. Новые кадры актива, выросшие в период подготовки к выборам, - надежная опора партийной орга­низации во всей ее работе. Секретарь первичной парторганизации лейтенант П. ЛОГИНОВ.

Аниги Библиотека организовала витрину отзывов о прочитанном

дессмертной

слабы

Новые B дни подготовки к вы­борам в Верховный Совет РСФСР наша партийная организация развернула большую политиче­скую работу, которая еще боль­ше укрепила связь коммуци­стов с солдатами. Мы ближе узна­ли людей, окружили себя новым активом. Достаточно сказать, что более трети агитаторов у нас были беспартийные солдаты, сержанты и офицеры. Среди них - отлич­ники боевой и политической под­готовки Дрогунов, Ярцев, Булатов, Демин и многие другие. Сразу же после выборов пар­тийная организация поставила неред собой задачу закрепить по­литический под ем, по-большеви­стски поставить воспитание но­Вого актива и направить его усп­лия на дальнейшую помощь командованию в обучении и вос­питании личного состава батальс­на. Сейчас, когда Советская Ар­мия с воодушевлением взялась за выполнение приказа № 10 Гене­ралиссимуса Советского Союза товарища Сталина, перед активи­стами стоит важная задача­са­мим хорошенько усвоить требова­ния приказа вождя и помочь вои­нам уяснить эти требования, вы­полнить их. С чего мы начали работу с но­вым активом? После выборов я пригласил людей к себе, побеселовал с ними Внимательно выслушал пожела­ния, кто и какую хочет вести ра­боту в дальшейшем. ееет Товарищи Булатов, Ярцев и Демин в период подготовки к вы­борам были агитаторами. Они за­явили, что работа агитатора им правится и они охотно будут Рести. Они работают с огоньком, ,  пого читают, серьезно готовятся выступлениям перед солдатами. своих отделониях и взводах эти провели беседы о Товарищи годовщине Советской Армии, о ра­боте третьей сессии Верховного Совета СССР и другие. Агитаторы помогают воинам глубоко изу­ить приказ товарища Сталина и честью выполнять требования любимого полководца. Сержант Дрогунов в перпод избирательной кампании вы­пускал специальные бюллетени Толос избирателя», художествен­о оформил стенды, посвященные ыборам, С большим желанием взялся он за редактирование стенной газеты. И по содер­жанию, и по оформлению она признана сейчас лучшей в части.

Книги, посвященные совет­ским полководцам и героиче­ским боям нашей армии и наро­да, - могучее средство боль­шевистского воспитания воинов. Это хорошо поняли работники библиотеки части, где парторгом офицер Назаров. Библиотека широко продвигает в массы солдат, курсантов и офи­церов такие замечательные про­изведения, как «Хлеб»-А. Тол­стого, «Железный поток» - ＿ A. Серафимовича, «Чапаев» - Д. Фурманова, «Қак закалялась сталь» - Н Островского, «Раз­гром» и «Молодая гвардия» - A. Фадеева, «Дни и ночи» Қ. Симонова, «Василий Теркин» -A. Твардовского, «Повесть о настоящем человеке»--Б. Поле­вого и другие. Работники биб­лиотеки А. Богданова и Н. Ко­мова собрали отзывы читателей об этих произведениях и устрой­ли витрину: «Книги славы». Некоторые из отзывов, поме­щенные на витрине, мы публи­куем сегодня. Крепость на Вое На берегу Волги стоит горот немеркнущей славы, город-герой, имя которому - Сталинград. В кните «Хлеб» знаменитый русский писатель Алексей Нико­лаевич Толстой с большой силой показывает образ товарища Сталина, который организовал в годы гражданской войны оборону Царицына и разгром бант Красно-B. ва. Товарищ Сталин сорвал план контрреволюции, стремившейся соединить свои силы, шедшие с Запада и Востока, и этим лишить центр России хлеба и топлива. О героической обороне Сталин­града в дни Великой Отечествен­ной войны повествует книта лау­реата Сталинской премии писате­ля К. Симонова «Дни и ночи». В ней говорится о советских с честью выполнивших приказ великого Сталина - отстоявших город русской славы. Книги А. Толстого и К. Симо­нова помогали нам в борьбе про­тив немецких захватчиков. Сейчас, в дни мирной учебы, советским воинам следует читать и перечитывать эти замечатель­ные произведения. Они учат му­жеству, бесстрашию, умению побеждать любые трудности. Қапитан А. ШИРОХОВ.

Курсант Владимир Семенов читает своим товарищам по под­разделению Леониду Давыдову и Иосифу Спиридонову «По­весть о настоящем человеке» Бориса Полевого. Фото А. Становова.

(6 бессмертнойовесть о настоящем человеке В журнале «Октябрь» в 1946 году опубликована «Повесть о на­стоящем человеке» Бориса Поле­вого. Это - книга о подвиге и силе духа советского воина, безграничнопреданного своей матери-Родине. Герой книги Алексей Меросьев лишился на фронте ног. Однако и на протезах он остался перво­классным летчиком истреби­тельной авиации, Какая воля! Какое мужество! В повести показан образ боль­шевика -- комиссара Воробьева. Это он вдохнул в Мересьева веру в его силы, воодушевил его, под­нял к жизни, помог снова вер­нуться в боевой строй защитни­ков Родины. «Повесть о настоящем челове­ке» нельзя читать без волнения. Она воспитывает нас, воинов, в духе любви к своей Отчизне и родной большевистской партии. Майор М. СИЛИН.

   Ч А П А Е В И. Чапаев - герой граж­данской войны, талантливый пол­ководец, выросший из самых глубин народа. В романе Д. Фурманова «Ча­паев» мастерски нарисован образ народного полководна. Достоинст­во книги также в том, что в ней ярко отображена роль боль­шевистской партии в строитель­стве Красной Армии. Комиссар воинах Клычков - несгибаемый больше­вик. Осуществляя волюпартии.В он превратил чапаевскую диви­вию в дисциплинированную удар­ную часть Красной Армии. В годы войны, в самые труд­ные дни обороны Сталинграда, мы c товарищами вспоминали эту книгу и всегда при этом чувство­вали прилив сил. Порой казалось, что легендарный комдив и его ко­миссар приходили к нам, и мы с еще большей энергией устремля­лись в бой на врага. Қурсант Н. ШИШҚИН.

«ЖЕЛЕЗНЫЙ ПОТОК» «Железный поток» А. Серафи­мовича - классическое произве­дение советской литературы, Я прочитал эту замечательную кни­гу задолго до войны. До сих пор помню, какое сильное впечатле­«Железном потоке» основной герой - масса, направляемая же­лезной волей большевиков к победе. Воодушевленные верой в победу, люди преодолевают неим­верные трудности, но достигают намеченной пели. Я горячо рекомендую всем сол­датам и курсантам прочитать это ние она произвела на меня, Спу­стя несколько лет, в боях под Шауляем, а затем под Кениг­сбергом, я часто вспоминал это произведение и рассказывал о нем товарищам. В дни войны, когда нам было особенно трудно, книга А. Серафи мовича помогала нам в борьбе. произведение.

Повысить роль партийных организаций в обучении и воспитании воинов Обсуждая задачи парторганиза­и в связи с приказом № 10 Тенералиссимуса Советского Сою­товарища Сталина, участ­ники собрания партийного актива ской гвардейской части об ек­тивно оценили свою работу, по­делились опытом, по-большевист­и вскрыли недостатки. Ввысту­ениях многих коммунистов под­теркивалась мысль: надо реши­тельно повысить роль парторгани­заций в боевом обучении и полн­ческом воспитании личного со­ава, Товарищи Панфилов, Яку­Мальченко и другие говори­отом, что приказ товарища Сталина вызвал у воинов огром­ый под ем. Обязанность комму­истов … возглавить этот под ем, но и четко раз яснить каждому воину его задачи, вытекающие из Фриказа, помочь командованию обеспечить образцовое выполне­ние требований вождя. бжду тем парторганизация стареи, где секретарем тов. Тол­стов, не уделяет должного внима­вопросам боевой и политиче­ской учебы. В подразделений име­ются коммунисты, которые полу­Чают посредственные оценки. «Посредственно - это еще не плохо», - рассуждают они. А тов. Толстов мирится с этими от­сталыми рассуждениями, не раз­ясняет коммунистам, что их должны удовлетворять не средние, а лишь отличные оценки. Однажды коммуниет этой бата­реи тов. Михашин нарушил дис­пинлину, Вместо того, чтобы не­медленно обсудить этот факт на партийном собрании, в парторга­низации стали гадать: стоит ли разбирать дело Михашина, может, он не виноват. Мер не приняли. Прошло немного времени, и Миха­шин снова совершил проступок Актив потребовал от тов. Тол­стова решительной перестройки паботы партийной организапии, повседневного воспитания у ком мунистов чувства нетерпимого от­пошения к недостаткам. Собрание приняло решение, на­правленное на повышение рои партийных пдротовке на об-оди и политической подготовке, на об­раздовосваться, товарища Сталина. Гвардии лейтенант И. ЯщЕНКО. С собрания партактива Н-ской части

Қурсант А. ЕВДОҚИМОВ.

Конспект

руководителя политзанятий каким не должно быть моральное состояние воинов. Ведь устазы Вооруженных Сил СССР гребуют от нас стойко переноспть все тя­готы и лишения военной службы. Вместе с тем я записал в конспект несколько известных мне при­меров, когда воины бодро и му­жественно преодолевают любые препятствия и никогда не жалу­ются на трудности. Содержание конспекта тесно связывается с наглядными по­собиями, которые я использую при рассказе и в беседе. Накану­не занятий по теме «Боевые тра­диции советских воинов» я на карте наглядно изобразил боевой путь полка. В конспекте записал наиболее характерные, поучи­тельные события из истории сво­ей части и пометил: показать на карте. Так накацливается богатый фактический материал, почерину тый из литературы и из жизни, рождается содержание рассказа. Что касается формы конспек­та, то я придерживаюсь такого порядка: делю лист тетради на три колонки, среднля из них широкая. Сверху указываю наз­вание темы и время на ее изуче­ние. В левой колонке записываю основные вопросы и примерный расчет времени на их изложение­В средней коротко излагаю содержание каждого вопроса, тут же указываю факты, цифры, ко­торые намерен использовать, Ос­новные формулировки, выводы, цитаты подчеркиваю цветным карандашом. В правой колонке за­писываю литературу по данному вопросу, делаю ссылки на нагляд« ные пособия и художественные произведения. В конце конспекта всегда указываю контрольные во­просы для проверки усвояемости материала и для развертывания беседы в группе. Закончив составление копспек­та, я внимательно прочитываю записи и еще раз продумываю содержание темы. Это необходимо для того, чтобы во время занятий не чувствовать себя «привязан­ным» к конспекту, а свободно ве­сти рассказ, обращаясь к слуша­телям, поддерживая постоянный контакт е аудиторией. Гвардии младший лейтенант B. БАТРАКОВ.

Составление конспекта -- важ­нейший элемент подготовки руко­водителя к занятиям. Раньше все­го я подробно знакомлюсь с те­мой, получаю указание о плане ее изложения и прочитываю реко­мендованную литературу. Конс­пект руководителя -- это резуль­тат большой творческой работы, итог самостоятельного уяснения вопросов, которые придется пре­подать слушателям. Например, готовясь к занятию по теме «Моральный облик стар­шин и сержантов Советской Ар­мии», я прочел брошюру М. Калинина «О моральном облике нашего народа». Это помогло мна содержательно ответить на водро­сы: «Что такое мораль?», «Отличие коммунистической мо­рали от буржуазной». В моем конспекте находят от­ражение также примеры и факты из жизни подразделения, Как-то солдат после напряженно­го дня боевой учебы стал жало­что ему трудно, он устал и так далее. Я решил в рассказе привести этот отрицательный при­мер для того, чтобы показать,