4 апреля 1947 года, № 80 (7090).



2

По бездорожью Утром по тревоге телефонисты, телеграфисты и радисты подня­лись и погрузили имущество свя­зи на автомашины и выехали в район учений. Путь к нему лежал по проселкам. Машины то-и дело застревали на дорогах, размытых водой. И только благодаря огром­ным усилиям солдат и сержантов тяжело груженные машины уда­валось вытащить на проезжую дорогу. большойПреодолев большие трудности пути, связисты в установленный срок прибыли в район действий. Здесь руководитель учений офи­цер Арутюнов поставил задачу: - Установить связь. Рота капитана Макарова полу­чила приказ оборудовать в раз­ных пунктах два полевых узта связи. Когда солдаты приступили к работе, полил сильный дождь. По пояс в талом снегу теле­фонисты-размотчики потянули ка­бель через овраги и балки. размотчиками шли шестовики в подвесчики. Они быстро и сноро­висто укрепляли шесты, нодвеши­вали па них провод. Связь была наведена раньше установленного срока. -«Сокол»! «Сокол»! Говорит «Тайга»! - запрашивает по те­лефону командир липейшого взво­да офицер Чибисов. «Тайта» на проводе. Как нас слышите? - Слышим хорошо! Не менее успешно, чем телефо­нисты, развернули и оборудовали свои станции телеграфисты и ра­дисты. Связь между «Тайтой» и «Соколом» поддерживалась од­новременно по телефону, теле­графу и радио. ДВУХДНЕВНЫЕ УЧЕНИЯ СВЯЗИСТОВ  В течение суток на узлах связи шла напряженная работа. Сер­жанты и солдаты учились быстро и без искажений вести оператив­ные разговоры, передавали слу­жебные телеграммы. Каждый те­лефонный разговор дублировался по радно и телеграфу. Это обеспе­чивало контроль правильности пе­редачи телеграмм, позволяло бы­стро обнаруживать и исправлять искажения и неточности. вВысокое мастерство на уче­ниях показали телефонисты стар­ший сержант Иванов, солдаты Комаров и Туляков и телеграфи­сты Осипов, Перснев, Коновалов. Лучше других работали на радио­станции солдаты гвардии старше­го сержанта Рогачева. Быстро и организованно доставляли теле­граммы адресатам работники эк­спедиции - ефрейтор Николай­ченко и младший сержант Ходов. ЗаНа учениях связисты получи­ли опыт действий в поле на не­знакомой местности. Молодые вои­ны приобрели навыки по органи­зации связи и развертыванию те­лефонных, телеграфных и радно­станций в условиях бездорожья и весенней распутицы. Старший сержант М. БОРОДИН. Ночевка в поле, проливной дождь, работа в глубоком размок­шем спегу явились для участни­ков учений серьезным испыта­нием. Стремясь ответить на при­каз № 10 товарища Сталина но­выми успехами, связисты прояви­ли прилежность и усертие, пока­зали мастерство, ловкость, силу и высокую физическую выносли­вость,

ВЫСТАВКА РАБОТ РАЦИОНАЛИЗАТОРОВ Большое внимание уделяется рационализации и изобретатель­ству в нашей авиашколе. Нелав­но здесь была организована вы­ставка лучших работ. На стендах были выставлены макеты, черте­жи, схемы и аннотации к 150 ра­ционализаторским предложениям, Высокуюю оценку получили ра­ционализаторские предложения офицеров Удальцова, Бирина и Кузьмина. В школе выращен актив рапионализаторов. Лучшне из них-офицеры Кот, Андреев, Бочаров, Разинков, Лучкин. Ра­стут ряды рационализаторов и среди курсантов. Старшие сер­жанты Владимиров, Волков, Еле­зов предложили и изготовили прекрасную установку для тре­нировки в прицеливании. Свето­вая сигнализация установки поз­воляет фиксировать точку прице­ливания с точностью до 1,5 квад­ратного сантиметра. Комиссия, возглавляемая инже­нер-майором Гриненко, системати­чески работает с молодыми рацио­нализаторами, помогает им вы­полнять работу, проводит кон­сультации. Инженер-подполковник Ф. АҚУЛОВ. 

ТРИБУНА ОПЫТНЫХ МЕТОДИСТОВ Материальное обеспечепие занятий ночью Атакующее отделение вышло на рубеж для наступления. Когда оно стало продвигаться вперед, «противник» освещал местность ракетами. Они вспыхивали часто, и поэтому на пути к рубежу ата­ки наступающим то-и-дело при­ходилось припадать к земле, пре­одолевать с большими трудностя­ми каждый этап. Нужно было про­двигаться незаметно и бесшумно. Движение наступающих усложня­лось еще и тем, что по моим сиг­налам обороняющиеся вели огонь, иногда прочесывали местность перекрестным огнем. Ценой больших усилий отделе­нию удалось захватить первую траншею. В это время артиллерия «противника» открыла огонь по наступающим, а потом стрелки перешли в контратаку. Почему я здесь применил огневые средства разных видов оружия? Потому что в боевых условиях так и бы­вает. Когда наступающие начи­нают атаку, то противник их об­наруживает и открывает артилле­рийско-минометный огонь по за­ранее пристрелянным своим же траншеям. Этого никогда нельзя забывать. Сложная обстановка заставляла обучающихся точно выполнять уставное положение: ночью дви­гаться скрытно, бесшумно, атако­вать внезапно. Приведенный пример показы­вает, что успех ночного запятия решают материальное обеспечение и тщательная подготовка к нему всех командиров. В приказе № 10 товарищ Сталин требует обучать войска тому, что необходимо на войне. Это обязывает нас, офице­ров, работать творчески, прояв­лять больше разумлой инициа­тивы. Қомандир роты гвардии капитан Н. МЕЛЕШИН. Чтобы достигнуть высокой так­тической подготовки, необходимо тщательно учитывать все детали, певышающие качество обучения солдата. В статье «На незнакомой местности, с активным «против­ником» гвардии капитан Добриков правильно осветил основные во­просы методики подготовки солдат на дневных занятиях. Но нельзя забывать о подготовке солдат для действия ночью. В связи с этим мне хочется по­делиться опытом организации и проведения урока в ночных усло­виях. Командиры взводов нашей роты на ночных занятиях обра­щали внимание только на то, как солдаты и сержанты быстро пере­днигаются, согласованно атакуют. На первый взгляд все кажется правильным. А в самом деле ноч­ные уроки почти ничем не отли­чались от дневных. На совещании офицеров роты мы обсудили ошибки, продумали, как ночью приблизить обстановку к боевой действительности, на что необходимо обращать особое вни­мание. На наш взгляд, офицеры при­шли к правильному выводу, что успех занятия во многом решает материальное обеспечение. Пока­жем это на примере. Предствя­ло отработать тему «Атака отде­ления ночью». Прежде чем вы­вести солдат в поле, командиры взводов днем побывали на местно­сти, составили план урока. Затем я проинструктировал солдат и сержантов, обозначавших группу «противника». Каждый знал, что ему необходимо делать и в какое время «боя». Для активных действий оборо­няющиеся имели по 20 холостых патронов, по 3 взрывпакета и ракетницу. Связь с обороняющи­мися я поддерживал посредством телефонного провода и сигнально­го фонаря. 



НА ПЕРВЕНСТВО ПО ФЕХТОВАНИЮ С большим успехом прошли в нашем училище соревнования по фехтованию. Первое место среди соревную­щихся команд заняли фехтоваль­шики подразделения качитана Березина. В исключительно упорной борь­бе разыгрывалось личное первен­ство. Победу одержал старший лейтенант Вольнец. Среди кур­сантов хорошее спортивное ма­стерство показали Головня и Пов­стать. Курсант К. ҚИРЮХИН.



РАСТРАНЖИРИВАЮТ УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ

Вначале Кудряшов действовал, как требуст устав. Изучив по карте местность, он наметил путь и порядок движения, выделил первое стрелковое отделение в до­ру-зустановил с ним сигналы для связи. Батальон офицера Тыртычного совершал марш. Взводу гвардии младшего лейтенанта Кудряшова было приказано двигаться впере­ди и вести разведку. Пользуясь отсутствием конт­нароля со стороны офицера, командир отделения не утруж­Казалось, что командир взвода и дальше будет четко выполнять свои обязанности. Однако атого не случилось. Как только дозор ушел вперед, Кудряшов потерял с ним, всякую связь. дал подчиненных активными действиями. Разведчики двига­лись по дороге, встречавшиеся на пути овраги, кустарники и от­дельные строения не осматривали, дозорные вправо и влево не вы­сылались. А ведь в Боевом ус­таве сказано ясно, что дозорные обязаны осторожно, сноровисто и быстро разведать любое укрытие, обращать внимание на все при­знаки, по кэторым можно обнару­

жить противника, и обо всем замеченном докладывать своему командиру.

СОВЕТЫ СОЛДАТУ

Там же говорится: «Продвиже­ние дозорных и ядра состоит в по­следовательном занятии ряда наблюдательных пунктов. От од­нәго наблюдательного пункта к другому дозорные иядродви­гаются скачками по скрытным подступам». Офицер Кудряшов не потребо­вал от подчиненных выполнения уставных положений, а когда ому указали на ошибку, он сказал: - До района действий «про­тивника» еще далеко. Поэтому нет надобности заставлять солдат бесцельно лазить по снегу. Этот ответ офицера говорит том, чтон препебрегает опытом войны, забывает требование про­граммы -- учить тому, что необ­ходимо на войне. Позволительно спросить офицера Кудряшова: как он собирается выполнить основ­ную задачу - подготовить сол­дат, способных преодолевать лю­бые трудности походно-боевой об­стаповки? Гвардии лейтенант Р. ТРУСОВ.

ПЕРЕБЕЖНИ И ПЕРЕПОЛЗАНИЯ ДЕЛАЙ БЫСТРО И ПРАВИЛЬНО сти рук). Подтянуть согнутую правую (левую) ногу под грудь, одновременно левую (правую) ку выставить вперед. Передвинуть тело вперед до полного выпрямле­ния правой (левой) ноги, одно­временно подтягивая пол себя другую, согнутую, ногу и, вы­ставляя вперед другую руку, про­должать движение в том же по­рядке. Оружие держать: при опоре предплечье-так же, как и при переползании по-пластунски; при опоре на кисти рук на ладони правой руки. Переползание на боку (см. ри­сунок 3) производится так:надо лечь на левый бок; подтянув впе­ред левую ногу, согнутую в ко­лене, опереться натребованияон достиг следующего огневого рубежа незаметно для «противника» и сохранил силы для успешного ведения «боя». Умение правильно передвигать­ся по-пмастунски, на получетве­реньках и на боку позволяет сол­дату успешно выполнить за­дачу в период сближения с обороняющи­мися. Каковы же требования Строевого устава? Для переполза­ния по-пластунски (см. рисунок 1) надо лечь плотно на землю, правой рукой взять оружие за ре­мень (карабин или винтовку--у Солдат Григорьев окопался огневом рубеже. - Рядовому Григорьеву пере­бежать на следующий рубеж, вперед! -скомандовал сержант. Григорьев вскочил и стометро­вое расстояние бежал без пере-

Рисунок I.

дышки. Снайпер «противника» заметил солдата и открыл огонь. Сержант вернул Григорьева на исходное положение и приказал повторить перебежку. В чем ошибка рядового Гри­горьева? Он не выполнил требо­ваний Строевого устава. Как надо было совершить перебежку? Устав дает на этот вопрос точный ответ. По предварительной команде необ­ходимо наметить путь движения и укрытые пункты остановок для передышки, а по исполнительной быстро вскочить и стремитель­до перебегать. От чего зависит длина перебе­жек? От рельефа местности и огня противника. В среднем бросок должен быть равен 20-40 ша­гам. На пункте остановки для пе­редышки следует с бега лечь и отползти несколько в сторону, а на огневом рубеже-примениться к местности, окопаться и изгото­виться для ведения огня. Устав велит при перебежке винтовку или автомат держать в правой руке, ручной пулемет-двумя ру­ками, как удобнее. Когда после тренировок солдат Григорьев выполнил все уставные

на предплечье левой руки, правой погой упереться каб­луком в землю возможно ближе к себе; разгибая правую погу, передвинуть тело вперед, не изменяя положения ле­вой ноги, после чего продолжать движение в том же порядке. Оружие держать правой рукой, положив его на бедро левой ноги. Запомни, товарищ солдат, тре­бования Строевого устава и точно их выполняй. 3.

Рисунок 2.

Федор фоломин Боевая учеба Ветры теплые веют, Воздух свеж и здоров, И лицо розовсет По утрам от ветров. Пусть солдаты проходят По размытой земле, - Радо сердце погоде, Если ноги в тепле! Ты не мешкай на спуске, Поскорей подтянись! Мы дорогу запомним, Чтоб и лесом пройти, Чтобы вечером темным Не теряться в пути! Вспыхнул вечер во мраке, На опушке погас, Занимаем овраги, Выполняем приказ. Мы до света в дозоре Поджидаем «врага», И апрельские зори Зажигают снега.

цевья, автомат или ручной пуле­мет­у кожуха) и положить его на предплечье правой руки. Да­лее необходимо подтянуть правую (левую) ногу и одновременно вы­тянуть левую (правую) руку воз­можно дальше; отталкиваясь сог­нутой ногой, передвинуть тело вперед, подтянуть другую ногу, вытянуть другую руку и продол­жать движение в том же порядке. При переполза­нии голову высоко не поднимать. Для переползания на получетвереньках (см. рисунок 2) стать на ко­лени и опереться на предплечья (или на ки­Рисунок

А дорожная глина Под ногами плывет. Пронеси по долинам На плечах пулемет! Ельник, мелкий и узкий, Опускается вниз.