4 апреля 1947 года, № 80 (7090).



2

По бездорожью Утром по тревоге телефонисты, телеграфисты и радисты подня- лись и погрузили имущество свя- зи на автомашины и выехали в район учений. Путь к нему лежал по проселкам. Машины то-и дело застревали на дорогах, размытых водой. И только благодаря огром- ным усилиям солдат и сержантов тяжело груженные машины уда- валось вытащить на проезжую дорогу. большойПреодолев большие трудности пути, связисты в установленный срок прибыли в район действий. Здесь руководитель учений офи- цер Арутюнов поставил задачу: - Установить связь. Рота капитана Макарова полу- чила приказ оборудовать в раз- ных пунктах два полевых узта связи. Когда солдаты приступили к работе, полил сильный дождь. По пояс в талом снегу теле- фонисты-размотчики потянули ка- бель через овраги и балки. размотчиками шли шестовики в подвесчики. Они быстро и сноро- висто укрепляли шесты, нодвеши- вали па них провод. Связь была наведена раньше установленного срока. -«Сокол»! «Сокол»! Говорит «Тайга»! - запрашивает по те- лефону командир липейшого взво- да офицер Чибисов. «Тайта» на проводе. Как нас слышите? - Слышим хорошо! Не менее успешно, чем телефо- нисты, развернули и оборудовали свои станции телеграфисты и ра- дисты. Связь между «Тайтой» и «Соколом» поддерживалась од- новременно по телефону, теле- графу и радио. ДВУХДНЕВНЫЕ УЧЕНИЯ СВЯЗИСТОВ  В течение суток на узлах связи шла напряженная работа. Сер- жанты и солдаты учились быстро и без искажений вести оператив- ные разговоры, передавали слу- жебные телеграммы. Каждый те- лефонный разговор дублировался по радно и телеграфу. Это обеспе- чивало контроль правильности пе- редачи телеграмм, позволяло бы- стро обнаруживать и исправлять искажения и неточности. вВысокое мастерство на уче- ниях показали телефонисты стар- ший сержант Иванов, солдаты Комаров и Туляков и телеграфи- сты Осипов, Перснев, Коновалов. Лучше других работали на радио- станции солдаты гвардии старше- го сержанта Рогачева. Быстро и организованно доставляли теле- граммы адресатам работники эк- спедиции - ефрейтор Николай- ченко и младший сержант Ходов. ЗаНа учениях связисты получи- ли опыт действий в поле на не- знакомой местности. Молодые вои- ны приобрели навыки по органи- зации связи и развертыванию те- лефонных, телеграфных и радно- станций в условиях бездорожья и весенней распутицы. Старший сержант М. БОРОДИН. Ночевка в поле, проливной дождь, работа в глубоком размок- шем спегу явились для участни- ков учений серьезным испыта- нием. Стремясь ответить на при- каз № 10 товарища Сталина но- выми успехами, связисты прояви- ли прилежность и усертие, пока- зали мастерство, ловкость, силу и высокую физическую выносли- вость,

ВЫСТАВКА РАБОТ РАЦИОНАЛИЗАТОРОВ Большое внимание уделяется рационализации и изобретатель- ству в нашей авиашколе. Нелав- но здесь была организована вы- ставка лучших работ. На стендах были выставлены макеты, черте-  жи, схемы и аннотации к 150 ра- ционализаторским предложениям, Высокуюю оценку получили ра- ционализаторские предложения офицеров Удальцова, Бирина и Кузьмина. В школе выращен актив рапионализаторов. Лучшне из них-офицеры Кот, Андреев, Бочаров, Разинков, Лучкин. Ра- стут ряды рационализаторов и среди курсантов. Старшие сер- жанты Владимиров, Волков, Еле- зов предложили и изготовили прекрасную установку для тре- нировки в прицеливании. Свето- вая сигнализация установки поз- воляет фиксировать точку прице- ливания с точностью до 1,5 квад- ратного сантиметра. Комиссия, возглавляемая инже- нер-майором Гриненко, системати- чески работает с молодыми рацио- нализаторами, помогает им вы- полнять работу, проводит кон- сультации. Инженер-подполковник Ф. АҚУЛОВ. 

ТРИБУНА ОПЫТНЫХ МЕТОДИСТОВ Материальное обеспечепие занятий ночью Атакующее отделение вышло на рубеж для наступления. Когда оно стало продвигаться вперед, «противник» освещал местность ракетами. Они вспыхивали часто, и поэтому на пути к рубежу ата- ки наступающим то-и-дело при- ходилось припадать к земле, пре- одолевать с большими трудностя- ми каждый этап. Нужно было про- двигаться незаметно и бесшумно. Движение наступающих усложня- лось еще и тем, что по моим сиг- налам обороняющиеся вели огонь, иногда прочесывали местность перекрестным огнем. Ценой больших усилий отделе- нию удалось захватить первую траншею. В это время артиллерия «противника» открыла огонь по наступающим, а потом стрелки перешли в контратаку. Почему я здесь применил огневые средства разных видов оружия? Потому что в боевых условиях так и бы- вает. Когда наступающие начи- нают атаку, то противник их об- наруживает и открывает артилле- рийско-минометный огонь по за- ранее пристрелянным своим же траншеям. Этого никогда нельзя забывать. Сложная обстановка заставляла обучающихся точно выполнять уставное положение: ночью дви- гаться скрытно, бесшумно, атако- вать внезапно. Приведенный пример показы- вает, что успех ночного запятия решают материальное обеспечение и тщательная подготовка к нему всех командиров. В приказе № 10 товарищ Сталин требует обучать войска тому, что необходимо на войне. Это обязывает нас, офице- ров, работать творчески, прояв- лять больше разумлой инициа- тивы. Қомандир роты гвардии капитан Н. МЕЛЕШИН. Чтобы достигнуть высокой так- тической подготовки, необходимо тщательно учитывать все детали, певышающие качество обучения солдата. В статье «На незнакомой местности, с активным «против- ником» гвардии капитан Добриков правильно осветил основные во- просы методики подготовки солдат на дневных занятиях. Но нельзя забывать о подготовке солдат для действия ночью. В связи с этим мне хочется по- делиться опытом организации и проведения урока в ночных усло- виях. Командиры взводов нашей роты на ночных занятиях обра- щали внимание только на то, как солдаты и сержанты быстро пере- днигаются, согласованно атакуют. На первый взгляд все кажется правильным. А в самом деле ноч- ные уроки почти ничем не отли- чались от дневных. На совещании офицеров роты мы обсудили ошибки, продумали, как ночью приблизить обстановку к боевой действительности, на что необходимо обращать особое вни- мание. На наш взгляд, офицеры при- шли к правильному выводу, что успех занятия во многом решает материальное обеспечение. Пока- жем это на примере. Предствя- ло отработать тему «Атака отде- ления ночью». Прежде чем вы- вести солдат в поле, командиры взводов днем побывали на местно- сти, составили план урока. Затем я проинструктировал солдат и сержантов, обозначавших группу «противника». Каждый знал, что ему необходимо делать и в какое время «боя». Для активных действий оборо- няющиеся имели по 20 холостых патронов, по 3 взрывпакета и ракетницу. Связь с обороняющи- мися я поддерживал посредством телефонного провода и сигнально- го фонаря. 



НА ПЕРВЕНСТВО ПО ФЕХТОВАНИЮ С большим успехом прошли в нашем училище соревнования по фехтованию. Первое место среди соревную- щихся команд заняли фехтоваль- шики подразделения качитана Березина. В исключительно упорной борь- бе разыгрывалось личное первен- ство. Победу одержал старший лейтенант Вольнец. Среди кур- сантов хорошее спортивное ма- стерство показали Головня и Пов- стать. Курсант К. ҚИРЮХИН.



РАСТРАНЖИРИВАЮТ УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ

Вначале Кудряшов действовал, как требуст устав. Изучив по карте местность, он наметил путь и порядок движения, выделил первое стрелковое отделение в до- ру-зустановил с ним сигналы для связи. Батальон офицера Тыртычного совершал марш. Взводу гвардии младшего лейтенанта Кудряшова было приказано двигаться впере- ди и вести разведку. Пользуясь отсутствием конт- нароля со стороны офицера, командир отделения не утруж- Казалось, что командир взвода и дальше будет четко выполнять свои обязанности. Однако атого не случилось. Как только дозор ушел вперед, Кудряшов потерял с ним, всякую связь. дал подчиненных активными действиями. Разведчики двига- лись по дороге, встречавшиеся на пути овраги, кустарники и от- дельные строения не осматривали, дозорные вправо и влево не вы- сылались. А ведь в Боевом ус- таве сказано ясно, что дозорные обязаны осторожно, сноровисто и быстро разведать любое укрытие, обращать внимание на все при- знаки, по кэторым можно обнару- 

жить противника, и обо всем замеченном докладывать своему командиру.

СОВЕТЫ СОЛДАТУ

Там же говорится: «Продвиже- ние дозорных и ядра состоит в по- следовательном занятии ряда наблюдательных пунктов. От од- нәго наблюдательного пункта к другому дозорные иядродви- гаются скачками по скрытным подступам». Офицер Кудряшов не потребо- вал от подчиненных выполнения уставных положений, а когда ому указали на ошибку, он сказал: - До района действий «про- тивника» еще далеко. Поэтому нет надобности заставлять солдат бесцельно лазить по снегу. Этот ответ офицера говорит том, чтон препебрегает опытом войны, забывает требование про- граммы -- учить тому, что необ- ходимо на войне. Позволительно спросить офицера Кудряшова: как он собирается выполнить основ- ную задачу - подготовить сол- дат, способных преодолевать лю- бые трудности походно-боевой об- стаповки? Гвардии лейтенант Р. ТРУСОВ.

ПЕРЕБЕЖНИ И ПЕРЕПОЛЗАНИЯ ДЕЛАЙ БЫСТРО И ПРАВИЛЬНО сти рук). Подтянуть согнутую правую (левую) ногу под грудь, одновременно левую (правую) ку выставить вперед. Передвинуть тело вперед до полного выпрямле- ния правой (левой) ноги, одно- временно подтягивая пол себя другую, согнутую, ногу и, вы- ставляя вперед другую руку, про- должать движение в том же по- рядке. Оружие держать: при опоре предплечье-так же, как и при переползании по-пластунски; при опоре на кисти рук на ладони правой руки. Переползание на боку (см. ри- сунок 3) производится так:надо лечь на левый бок; подтянув впе- ред левую ногу, согнутую в ко- лене, опереться натребованияон достиг следующего огневого рубежа незаметно для «противника» и сохранил силы для успешного ведения «боя». Умение правильно передвигать- ся по-пмастунски, на получетве- реньках и на боку позволяет сол- дату успешно выполнить за- дачу в период сближения с обороняющи- мися. Каковы же требования Строевого устава? Для переполза- ния по-пластунски (см. рисунок 1) надо лечь плотно на землю, правой рукой взять оружие за ре- мень (карабин или винтовку--у Солдат Григорьев окопался огневом рубеже. - Рядовому Григорьеву пере- бежать на следующий рубеж, вперед! -скомандовал сержант. Григорьев вскочил и стометро- вое расстояние бежал без пере-

Рисунок I.

дышки. Снайпер «противника» заметил солдата и открыл огонь. Сержант вернул Григорьева на исходное положение и приказал повторить перебежку. В чем ошибка рядового Гри- горьева? Он не выполнил требо- ваний Строевого устава. Как надо было совершить перебежку? Устав дает на этот вопрос точный ответ. По предварительной команде необ- ходимо наметить путь движения и укрытые пункты остановок для передышки, а по исполнительной быстро вскочить и стремитель- до перебегать. От чего зависит длина перебе- жек? От рельефа местности и огня противника. В среднем бросок должен быть равен 20-40 ша- гам. На пункте остановки для пе- редышки следует с бега лечь и отползти несколько в сторону, а на огневом рубеже-примениться к местности, окопаться и изгото- виться для ведения огня. Устав велит при перебежке винтовку или автомат держать в правой руке, ручной пулемет-двумя ру- ками, как удобнее. Когда после тренировок солдат Григорьев выполнил все уставные

на предплечье левой руки, правой погой упереться каб- луком в землю возможно ближе к себе; разгибая правую погу, передвинуть тело вперед, не изменяя положения ле- вой ноги, после чего продолжать движение в том же порядке. Оружие держать правой рукой, положив его на бедро левой ноги. Запомни, товарищ солдат, тре- бования Строевого устава и точно их выполняй. 3.

Рисунок 2.

Федор фоломин Боевая учеба Ветры теплые веют, Воздух свеж и здоров, И лицо розовсет По утрам от ветров. Пусть солдаты проходят По размытой земле, - Радо сердце погоде, Если ноги в тепле! Ты не мешкай на спуске, Поскорей подтянись! Мы дорогу запомним, Чтоб и лесом пройти, Чтобы вечером темным Не теряться в пути! Вспыхнул вечер во мраке, На опушке погас, Занимаем овраги, Выполняем приказ. Мы до света в дозоре Поджидаем «врага», И апрельские зори Зажигают снега.

цевья, автомат или ручной пуле- мет- у кожуха) и положить его на предплечье правой руки. Да- лее необходимо подтянуть правую (левую) ногу и одновременно вы- тянуть левую (правую) руку воз- можно дальше; отталкиваясь сог- нутой ногой, передвинуть тело вперед, подтянуть другую ногу, вытянуть другую руку и продол- жать движение в том же порядке. При переполза- нии голову высоко не поднимать. Для переползания на получетвереньках (см. рисунок 2) стать на ко- лени и опереться на предплечья (или на ки- Рисунок

А дорожная глина Под ногами плывет. Пронеси по долинам На плечах пулемет! Ельник, мелкий и узкий, Опускается вниз.