13 апреля 1947 года, № 88 (7098). Партийная жизнь ПОРЯДОК



кРАсный



вОИ Н

солдат и сержантов тому, Из сказанного выше можно сделать пакой вывод необходимо учить солдат и сержантов на учебных, хорошо оборудованных полях, а также на разнообразной местности, Главное - надо умело создавать обстановку, напоми­нающую боевую. С этой целью валдое таклиносное учение, как правило, должно быть двухсто­ронним. «Противника» следуст обозначать сильным. Его дейст­вия должны быть активными. Авторы некоторых статей не соглашались утверждениями капитана Добрикова о том, что нецелесообразно решать различ­ные вводные на практических занятиях. В самом деле, когда офицеру нужно усложнить об­становку, обострить момент боя, он может сделать это при помо­щи об явления вводной и допол­нительной постановки задачи наступающим и обороняющимся. Разумеется, «летучки» надо да­вать умело. Они должны подкреп­ляться опытом Отечественной вой­ны, отвечать цели отрабатываемой темы. Поэтому командир нее обязан продумать весь ход урока, подготовить вводные, ру­ководствуясь известным прин­ципом методики обучения пере­ходить от простого к сложному, постоянно наращивать напряже­ние и обострять обстановку. Искусство обучения дается не сразу, Оно приобретается освое­нием теории военного дела и прак­тикой. Большую роль играют ин­структорско-методические и по­казные занятия. Именно на них, в условиях полевой обстановки, старшие начальники обязаны на­учить сержантов и младших офи­церов на деле применять руково­дящий принцип боевой подготовки учить Систематически обобщать луч шие методы обучения и воспита­ния солдат, делать их достоянием всех сержантов и офицеров - важнейшая вадача командиров и оаПру ступили в Рязанском пехотном училище и Н-ской части, где про­нет.мтоеснокомсомольской оферовитасов выказа оо по ватронутым в статьях методи­стов вопросам, поделились опытом обучения подчиненных, вскрыли недостатки, внесли ценные пред­ложения. Такие собеседования помогают офицерам развивать творческие способности, а началь­ники, в свою очередь, имеют воз­можность сделать необходимые выводы, направить стремления офицеров в правильное русло. тому, что необхо­димо на войне. Теперь, когда заканчивается зимний период обучения и илет подоовкавыхотаериобщественной надо каждому командиру крити­чески оценить успехи и недо­статки принять все меры томи чтобы в дни летней учебы были созланы чсловия для плоо творного совершенствования так­тической, огневой, строевой, фи­вической и специальной подго­товки солдат и сержантов. Необходимо своевременно поза­ботиться о создании хорошей ма­териальной базы. Учебные поля, стрельбища, штурмовые полосы, инженерные и физкультурные го­родки должны быть оборудованы так, чтобы они позволяли готовить физически крепких, выносливых солдат, способных преодолевать любые трудности походно-боевой обстановки, Сейчас со всем личным соста­подразделений необходимоеще раз глубоко изучить указания товарища Сталина о боевой и по­литической учебе, добиться отлич­ного усвоения уставов Вооружен­ных Сил. Это позволит командирам и политработникам всех военнослужащих на успеш­ное решение вадач летней боевой учебы. что необходимо на войне  Гвардии генерал-лейтенант С. СОКОЛОВ 

Учить

НАВЕСТИ

В УЧЕТЕ КОММУНИСТОВ Старшему лейтенанту Романову доверено дело большой политиче­ской важности: он работает ин­структором по учету партийных документов. Однако относится он к телу безответственно. Учетные карточки коммуни­стов, которые определяют их при­надлежность к партии, Романов хранит как попало, даже не по­добрал их по отдельным первич­ным партийным организациям. Алфавитные карточки не состав­лены. Многие записи устарели и дают неправильное представление о лице коммунистов - об их об­равовании, изменениях по служ­бе. В карточке самого тов. Рома­нова не указан номер его партий­ного билета. Вполне понятно, что такое от­ношение к учету коммунистов не­Небрежность в работе этого инструктора дохотит до того, что документы на коммунистов, бывших в другие парторганиза­ции, заеживаются в политотделе по полугоду. вольно передается и секретарям зара-первичных организаций. При верке партийного хозяйства в ор­ганизации, где секретарем тов. Шеинов, было обнаружено много путаницы. Например, партийный стаж члена ВRП(б) тов. Громова исчисляется с января 1945 года, а на самом деле Громов был при­нят в члены партии только в ян­варе этого года. Безответственно работает и ин­структор по учету партийных до­кументов капитан Каверин. Рав­нодушно мирился он с тем, что в Когда нужно было составить статистический отчет, Каверин взял для него цифры «с пото ка»: он прикинул «на-гласок» количественный состав партий. ных организаций. На такое очко втирательство может пуститься только человек, потерявший чув­ство ответственности за поручен­ное ему партийное дело. январе и феврале некоторые сек­ретари первичных организаций не представляли в политотдел ме­сячных отчетов о росте рядов ВКП(б) и об изменениях в коли­чественном составе своих органи­заций. Тов. Каверин неделями от­сиживается в своем кабинете. Он не бывает в первичных органи­зациях, не проверяет, в каком со­стоянии находится там партийное хозяйство. вы-Начальники политорганов, где работают эти инструкторы, забы ли свою прямую обязанность­лично рукозодить постановкой учета коммунистов, систематиче­ски контролировать работу инст­рукторов. про-Известно, какое большое поли тическое значение имеет правиль ный и точный учет коммунистов. Партия не раз обращала внимание своих организаций на необходи­мость навести большевистский по­рядок в партийном хозяйстве. Руководители политорганов обязаны лично заняться поста­новкой правильного учета ком­мунистов, строго контролировать работу инструкторов по партий­ному учету. Майор Н. ҚОНОВАЛОВА.

Статья командира роты гвардии капитала добрикова «Па незна­комой местности, с активным «противняком», напечатанная 8 марта в «Красном Воине», выз­вала большой интерес у офице­ров. Многие командиры высказали свое мнение по актуальным во­просам боевой полготовки, батрот нутым капитаном Добриковым. Следует отметить, что большин­ство офицеров, принявшихуча­стие в обсуждении статьи, совер­шенно правильно уяснили, что в мирных условиях учебы невоз­можно достичь успеха, невозмож­во двигать военное дело ше вперед без претворения в жизнь указания товарища Сталина - «Гуководящим принципом боевой подготовки советских Вооружен­вых Сил всегда было и теперь остается - учить войска тому, что необходимо на войне». Наши передовые офицеры и сержанты приобрели после войны немалый опыт обучения и воспи­тания солдат, успешно овладевают методическими навыками. Однако это не значит, что мы достигли совершенства. Во многих подразделениях ок­руга имеется еще много сущест­венных недостатков в боевой учебе. Ошибки прежде всего за­ключаются в том, что отдельные офицеры и многие сержанты до сих пор не поняли существа по­слевоенной перестройки в жизни и боевой учебе солдат, не овладе­ли методами работы в мирных условиях, не уяснили, что всю боевую и политическую подготов­ку надо организовать в соответ­ствии с требованиями, вытекаю­шими из опыта современной вой­ны, на основе безупречного вы­полнения уставов. Приказы товарища Сталина точно, с исчерпывающей ясно­стью определяют задачи боевой и политической подготовки, показы­вают всем военнослужащим путь к военному мастерству. В уста­вах, вышедших после Отечествен­ной войны, воплощен богатейший боевой опыт, Точное выполнение требований Дисциплинарного ус­тава и Устава внутренией службы позволит офицерам и сержантам неуклонно повышать качество боевой учебы и политического воспитания подчиненных. Программа боевой подготовки, составленная с учетом опыта Оте­чественной войны, дает точные ответы на вопрос, чему и как учить солдат. Задача офицеров и сержантов заключается в том, чтобы, глубоко осмыслив требова­ния программы, проявлять твор­чество в работе и изо дня в день повышать качество обучения. Надо понять, что хорошо может учить только тот командир, кото­рый владеет методикой обучения, умеет сочетать краткий рассказ с показом и тренировкой. Только при этом командир сможет каж­дый урок проводить целеустрем­ленно, добиваться от солдат чет­кого и правильного выполнения всех боевых приемов. Вот почему командирская учеба должна быть всегда в центре внимания всех старших начальников. По вопросу о том, как внедрять фронтовой опыт в практику бо­евой учебы, офицеры в своих ста­тьях внесли много пенных пред­ложений, заслуживающих внима­ния. Необходимо создавать нз тактическом поле такую обста­повку, которая бы в своем суще­стве напоминала примеры из боевых действий мелких подразде­лений. Наступающие должны иметь перед собой активно дей­ствующего «противника». В ходе обсуждения статьи «На незнакомой местности, с актив­ным «противныком» были и раз­егласия. Если офицеры Добриков, Шестак, Владимиров высказались ва то, чтобы больше учить солдат 

перы ноенко обров Сабуров церы Льсенко, Бобров, Сабуров Они предлагают уделять особов внимание тренировкам соллат сержантов на учебных полях, от­вечающих всем требованиям сов­ременного боя. На наш взгляї, подобные раз­погласия вытекают из того, что некоторые офицеры не учитывают особенностей обучения в период одиночной подготовки солдата, в момент боевого слаживания отде­дений, взводов, рот и батальонов. Требования на разных этапах ебы пазличны, авначит, под­ои метоль обучения должны быть своеобразными. Прежде всего надо всегда чет­ко представлять особенности сов­ременного боя. Как известно, на­шим бойпам приходилось преодо­левать большие трудности в бою. Противник сильно оснащенный автоматическим оружием, прояв­лял огневую активность. Прежде чем достичь рубежа атаки, на­ступающие преодолевали огонь артиллерии, инженерные соору­жения, вели наступление в глу­бине обороны, отражали сильные контратаки, взаимодействовали с танками, артиллерией, уничтожа­ли технику врага. Все это требует от каждого солдата высоких моральных ка­честв, большого физического на­пряжения, умения выполнять боевые приемы четко и быстро. Каждый солдат своими действиями обязан способствовать нанесению как можно более сильного удара по врагу. Это значит, что каждое занятие по темам одиночной под­готовки должно закалять солдат физически, приучать их летко преодолевать любые трудности походно-боевой обстановки. Когда солдаты и сержанты в совершенство владеют приемами бол в различных сложных усло­виях тактической обстановки, они на учениях в составе взвода, ро­ты, батальона будут успешно вы­полнять задачи, сумеют исполь­зовать всю силу огня своего оружия, сумеют в наступлении и обороне проявлять находчивость, инициативу и сноровку. Таким образом, командиры всех степеней должны неустанно заботиться о совершенствовании одиночной под­Спрашивается: можно ли до­стичь должного напряжения в учебе без отличного материально­го обеспечения? Конечно, Технику передвижения, преодоле­ния препятствий, рукопашногоиеры боя в траншеях, броска в атаку в глубине обороны можно отрабо­тать по-настоящему только на отлично оборудованном учебном поле. готовки солдат, командирских на­выков сержантов. Совершенно правы офицеры, предлагающие тактические уче­ния в составе подразделения про­водить на разнообразной местно­сти, днем и ночью. Надо всегда иметь в виду, что, чем чаще руко­водители меняют местность для занятий, обстановку, тем тверже усваиваются солдатами навыки действий в различных условиях сложного современного боя. Шаблон, различного рода ус­ловности нетерпимы. Они­враги качества обучения. Поэтому каж­дое тактическое занятие нужно вом тщательно планировать, всесто­ронне готовить. Нельзя мирить­ся с тем, когда ротные учения проводятся без участия миномет­чиков, артиллеристов, сапер. На подобных занятиях не может быть и речи об отработке вопро­сов взанмодействия пехоты со средствами усиления,

Молодежь вступает в комсомол комсомол. Бюро первичной комсомольской организации, а также ротные ор­ганизации ВЛЕСМ несколько раз обсуждали вопросы роста наших рядов. И всегда речь шла о глав­ном: чем ваинтересовать моло­дежь, как улучшить воспитатель­ную работу. Комсомольская организация вы ступает инициатором встреч мо­лодежи со зпатными людьми, ор­ганизует интересные лекции и бе­седы. Недавно у нас побывал Герой Советского Союза Владимие Ершов. Прославленный летчив рассказал о своих боевых делах призвал молодых воинов с честью выполнять почетные задачи, по­ставленные перед Советской Ар мией великим Сталиным. Большой интерес вызвала встреча с постановщиками фильма «Крейсер «Варяг» и народным артистом республики Ливановым. Комсомольская организация соз­дала ряд кружков: автодела, фотолюбителей, драматический. секретарь первичной Все это увлекает молодежь, сближает ее с комсомольской ор ганизацией. Молодые солдаты ви­дят в комсомольцах передовы воинов, которые отличной учебой. службой, общественной работой подают пример, как надо служить Родине. И молодежь идет в комсо­мол. За последнее время мы приняли в ряды ВЛКСМ 11 сол­дат и сержантов. Но дело не в количестве. Главное в том, что комсомол идут передовые волны. Старшина А. КОСТЕНКОВ, организации ВЛКСМ. Рядовой Ларии вел себя на ленинско-сталинский Мы, комсомольцы, обеспокон­лись поведением соллата и соч­ли своим долгом помочь команди­быстрее поставить Ларина на правильный путь. Однажды секретарь ротной организации Про­пригласил Ларина в клуб на вечер, посвященный боевым тра­дициям комсомола. и на занятиях неровно: нет-нет да и сплошает на чем-ни­буль, совершит проступок. Через несколько дней мы приг­ласили Ларина на занятие круж­ка по изучению Устава ВЛКСМ, а на следующее занятие он явился уже сам. Ему понравилось участ­вовать в массовых мероприятиях, организуемых комсомольцами. По­степенн солдат привык к друж­нойкомсомольской семье. Ходить на беседы вместе со всей моло­дежью стало его потребностью, И чем больше бн приобретал вкус к работе, тем выше становилось его сознание. Изменилось к лучшему поведе­ние Ларина в службе. Он стал серьезнее учиться, исправнее вы­полнять свои обязанности, добил­ся хороших успехов, и мы все бы­ли рады тому, что наша работа помогла Ларипу исправиться. Скоро Ларин подал заявление о приеме в ряды ВЛКОм. Комсо­мольцы удовлетворили его просьбу и не ошиблись. Это не единичный пример того, какмы работаем с армейской мо­лодежью, вызывая у нее желание встать на путь активной поли­тической жизни, вступить в

ПО СЛЕДАМ НЕОПУБЛИКОВАННЫХ ПИСЕМ B части, где секретарем парторганизации тов. Вавилкин, солдаты и сержанты не имели возможности культурно и с поль­вой проводить свой досуг. Об этом написал в редакцию старший сержант Нуштаев. мобилизоватьЗаместитель командира по по­литчасти сообщил, что во всех подразделениях организованы-ком­наты политпросветработы, Гвардии младший сержан Уфимцев сообщил, что в частв где начальником клуба капитан Чечель, солдатам несвоевременно доставляют письма и газеты. За халатное отношение к служебным обязанностям письмоносец отстра­нен от должности и заменен ду­гим. Почту подразделения полу чают во-время.