15 мая 1947 года, № 112 (7122),

Партийная жизнь БЕСЕДЫ С СОЛДАТАМИ Приказ № 21 Министра Воору­женных Сил Союза ССР был об - явлен личному составу нашего подразделения утром 1 мая. Сол­дат и сержантов, находившихся в наряде, коммунисты ознакомили с приказом вечером. Затем мы орга­низовали групповые и индивиду­альные читки. В солдатском обще­житии на видном месте появились крупно написанные выдержки из приказа: «Наши Вооруженные Силы обязаны обеспечивать мир­ный труд советских людей и госу­дарственные интересы Советского Союза. Для того, чтобы успешно выполнить эту задачу, Вооружен­ные Силы должны постоянно со­хранять свою боевую готовность», «Солдаты и матросы, сержанты и старшины обязапы добросовестно изучать военное дело, чтобы быть и впредь умелыми воинами». По это-лишь начало работы, ы попяли, что наша залачане только помочь команлиру ознако­ить личный состав с требова­нлями приказа, но добиться, что­бы каждый воин глубоко осозна­нал свои задачи и честно выпол­нял их, С этой целью мы прово­дим индивидуальные и групновые беседы с солдатами и сержантами Беседы, как правило, строятся на примерах и фактах из жизни под­разделений. Учится отлично, службу несет примерно. Недавно он получил одиннадцатую благодарность. Ком­мунист тов. Бекмурзов, проводя бесету на тему: «Добросовестн изучать военное дело, быть и впредь умелыми воинами», поста­в пример рядового Мустафи­на, рассказал о том, как он до­бился успеха. Тут же агитатор об­ратился к рядовому Чурбакову: Вы - человек способный, a плететесь в хвосте. Почему? Потому, что учитесь без напряже­лия сил, Призалумайтесь как вы выполняете свой долг перед Ро­даной, сравните свое поведение в поведением Мустафина. Тов. Бекмурзов призвал солдат выполнять приказ Министра Во­оруженных Сил СССР так, как выполняют его рядовой Мустафин и другие отличные воины подраз­деления. Расскажу еще об одном приме­ре работы коммуниста Бекмурзо­ва. Прибыл к нам из другого под­разделения рядовой Росчупкин. Он с первых же дней повел себя не так, как нужно. Бекмур­зов стал присматриваться к но­вому солдату, поинтересовался, откуда он родом, какова его семья И вот, улучив подходящий момент, Бекмурзов наедине стал беседовать с Росчупкиным: - Знакомы с приказом № 21? - Сам читал. - Поняли, что он требует от солдата? - Понял. - Нет, товариш Росчупкин, не поняли вы приказа, не дошел он до вашего сердца. Министр требует, чтобы мы постоянно со­храпяли свою боевую готовность. А вы? На построения идете по­следним, оружием плохо владеете. На фронте куда труднее было, и то ваш отеп Андрей Семенович и брат Михаил доблестно служили Родине, с боевыми орденами и ме­далями вернулись домой. Сейчас они на колхозном поле борются за высокий урожай и нало что вы належно охралиторатаето? уже укоренились дурные привыч­ки, одной беседой не перевоспи­таешь. Но этот пример я привел к тому, чтобы показать, что ком­мунисты нашего подразделения сделали правильные выводы из приказа № 21 и стоят на верном пути Подобно Бекмурзову, с сол­датами и сержантами часто бе­седуют коммунисты Шакле аклеин, Че­реда, комсомольпы Подольский, и на­Прусов и другие. Терпеливо стойчиво раз ясняют они воинам требования приказа и примером показывают, как надо обеспечивать мирный труд совет­ских людей и госуларственные интересы Советского Союза. Лейгенант Г. ЧАЛЫЙ, секретарь партийной организации подразделения. О ПРИКАЗЕ № 21

В СВОБОДНЫЙ ЧАС Қончился учебный день. Возле палатки собрались курсанты, и секретарь комсомольской органи­зации гвардии лейтенант Дубровинский читает им газету «Правда». Фото М. Алексеева.



Неустанно повышать политические знания Прошедшая в частях Обзор писем товке рядового и сер­военкоров проверка политзанятий потвела итог большой работы, проведенной в зимний период по политическому во­спитанию рядовото и сержантско­го состава. Многочисленные пись­ма военкоров в редакцию говорят о росте политических знаний сол­дат и сержантов. Лейтенант В. Сныткин сообща­ет, что «группа старшего панта Захаркова получила хоро­шую оценку. Курсанты учебного показали глубокое понимание во­просов общественного и государст-Такие венного устройства. СССР, задач нового пятилетнего плана и обя­занностей советских воинов в мир­ный период, Курсанты этой груп­пы свободно ориентировались по карте Советского Союза, вответах удачно использовали историче­ские примеры и факты из жизни страны». «В группе офицера Матвеенко, личнымпишет ефрейтор В. Кривошеев, в, курсанты хорошо усвоили изу­ченные вопросы. Т.т. Морщинив, Коротких, Кузнецов содержатель­но рассказали о постановлении февральского Пленума ЦК ВКП(б), o природных богатствах нашей Родины и борьбе советских людей за восстановление и развитие на­родного хозяйства страны. Уопехи группы об ясняются тем, что здесь в часы массовой работы система­тически проводились беседы и доклады, расширяющие политиче­ский кругозор воинов». Весенняя проверка вскрыла и недостатки в политической подго­жантского состава.«В группо офицера Тара­сенко,как сообщает старшина И. Бойко,большинство сержан­тов отвечало хорошо, но пекото­рые товарищи слабо знали исто­рию Вооруженных Сил СССР. Сер­жант Савин, говоря о создании Красной Армии, не упомянул об известном историческом событии лейте-разгроме пашими войсками не­монких полчиш под Пековом и На­рвой, Младний сержант Тихонов лины». факты показывают, что руководители политзанятий под­час не замечают отставания от­дельных солдат и сержантов, не подтягивают их до уровня передо­виков. Не везде еще должным об­разом работают помощники руко­водителей политзанятий. Младший лейтенант H. Бурейко приводит пример, когда в группе офицера Кленова, несмотря на отставание курсантов Дымова и Никитина, помощник руководителя не прово­дил с ними дополнительных заня­тий. В некоторых группах обучае­мые слабо знают карту Советского Союза, не имеют ясного представ­лепия о боевом пути своей о ее героических традициях. В летний период все солдаты и сержанты, равняясь на части, передо­виков учебы, должны еще более настойчиво овладевать политиче­скими знаниями, необходимыми для того, чтобы с полным созна­нием своего долга перед Родиной, безупречно нести воинскую служ­бу.

На родине героев­молодогвардейцев Старшина Мальгин побывал на родине героев «Молодой гвар­дии» -- в городо Красподоне. Он встретился с братом Героя Совет­ского Союза Ивана Земнухова секретарем горкома ВЛКСМ Земнуховым,оматерью Олега Кошевого, с людьми, которые бы­очевидцами мученической казни молодых советских патрио­тов. Вернувшись в подразделение, старшина Мальгин рассказал этих встрочах солдатам и сержан­там. Возны, прослушав его рас­мер с молодогвардейцев. Сержант С. ҚЛИМОВ.

Коллективный просмотр пьесы «Русский вопрос» Коммунисты нашего подразде­леция по инициативе партийного бюро коллективно просмотрели в областном драматическом театре пьесу лауреата Сталинской пре­мин К. Симонова «Русский воп­рое». Секретарь партийного бюро пз­ручил капитану Рудалову подго­товить выступление об идейном содержании пьесы и ее художест­венных достоинствах. Смотрели пьесу под выходной день, В понедельник собрались, чтобы обменяться мнениями. Все дали высокую оценку спектаклю. В нем ярко показаны две Амери­ки-Америка Линкельна и Руз­вельта, стремящаяся к миру дружбе с Советским Союзом, и Америка реакции, стремящаяся к империалистическим захватам. Коммунисты подразделения посла­ли К. Симонову письмо, в котором выразили благодарность за созда­ние пьесы и пригласили его к се­бе в гости. - Қапитан И. МАРТЫНЕНКО.  

УСПЕХИ СЛУШАТЕЛЕЙ ВЕЧЕРНЕГО УНИВЕРСИТЕТА баканчивается учебный год в другие получили по истории ВКП(б), диалектическому матери­ализму и другим тиспиплинам от­личные и хорошие опенки. Гвардии старший лейтенант И. БОЙЦОВ. Бечернем университете марксизма­депинизма, где начальником тов Белоусов. Слушатели сдают заче­ты. Офиперы Гаськов, Кузнецов, Векозин, Бороздин, Горбатенко и

  тем, чтобы помогать обучаемым в усвоении всех вопросов, приучать их вести записи прочитанного и пользоваться наглядными посо­биями, Далее раскрываются методы проведения беседы по теме, а так­же итоговой беседы по разделу учебного плана. Приводятся при­меры удачной организации живого и активного обсуждения группой изучаемых вопросов. Даются прак­тические указания об оценке знаний солдат и сержантов. В последнем разделе брошюры говорится о формах и методах по­моши руководителям политзаня­тий со стороны политических ор­ганов, командиров частей и их заместителей. Всем своим содержанием бро­шюра призвана оказать большую помощь руководителям семинаров и полятзанятий в повышении пдейного уровня, вулучшении организации и методики полити­ко-воспитательной работы с ря­довым и сержантоким составом. Политуправление Московского военногокруга предлагает поли­тическим органам подробно, раз­дел за разделом, изучить брошюру «Как проводить политические за­нятия» на семинарах руководите­лей политзанятий и отдельно руководителей. повышением своего идейно­го уровня, над расширением военного и культурного кругозора, каким образом накапливать материал и использовать его при подготовке к политзалятиям. Подробно рас­сказано, как составлять конспект, подбирать наглядные пособия Таны указания об оргачизации и метолике проведения семинаров руководителей политзанятий. Как вести рассказ по теме? Этому вопросу посвящен третий раздел. Руководитель политиче­ских занятий должен обладать всеми качествами пропагандиста: большевистской идейностью, си­лой логики, простотой и ясностью доказательств. Брошюра дает пенные практические советы, как строить рассказ, правильно рас­пределять материал, добиваться простого, яркого, доходчивого из­ложения. Брошюра передает опыт лучших руководителей политза­нятий, хорошо владеющих мето­дикой рассказа по теме. Большое значение для успеха политзанятий имеет правильная организация самостоятельной ра­боты соліат и сержантов над кни­гой и газетой. Брошюра показы­вает, как следует подготовлять и проводить самостоятельное чтение  рекомендованной литературыпомощниками енное пособие для руководителей Вышла в свет и рассылается настям брошюра Главного Пали­тического Управления Вооружен­ных Сил Союза ССР «Кан прово­дить политичесние занятия» (Воениздат, 1947 год). Первый раздел брошюры по­священ значению и содержапию политзанятий, как основной фор­мы политического воспитания ря­дового и сержантекого состава. На политических занятиях солдаты матросы, сержанты и старшицы получают основные сведения о прошлом и настоящем нашей со­диалистической Родины, об обще­ственном и государственном уст­ройстве СССР, о большевистской нартии, как руководящей и на­правляющей силе Советского госу­Аарства, о жизни и деятельности Беликих вождей коммунистической партни и советского нароза - 5. И. Ленина и И. В. Сталина. Руководители политзанятий должны раз яснять солдатам и сержантам преимущества социа­чистического строя перед капита­чистическим, дать ясное понима­источников могущества Со­Бетского государства и его Воору­ских политических занятий женных Сил, роли большевист­сксй партии - организатора и вдохновителя наших побод. Цель политзанятий - воспи­тывать воинов в лухе беззаветной преданности Родине, советскому правительству, делу партии Ленина Сталина, в духе созна­тельного выполнения каждым восинослужашим воинского долга и понимания личной ответствен­ности за зашиту своей Ролины Союза Советских Социалистиче­ских Республик.

Важнейшая обязанность коман­диров, политических органов и партийных организапий состоит в том, чтобы повседпевно бороться ва высокое идейное содержание политического воспитания личного состава. Успех политзанятий опре­деляется прежде всего уровнем боевой подготовки, крепостью во­инской диспиплины и политико­морального состояния подразделе­ний. В разделе «Подготовка руково­дителя политических занятий» со­держатся методические указания о том, как пуководитель политиче­занятий должен работать над

В лагере. Связисты подразде­ления гвардни лейтенанта Вол­чанского проводят телефон­ную линию. Фото А. Прохорова,