красны и во и н

5 февраля 1948 года, № 29 (7345). *

ОНРУЖНОЕ СОВЕЩАНИЕ ПЕРЕДОВЫХ СЕРЖАНТОВ СЕРЖАНТЫ-БЛИЖАЙШИЕ И НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ НАЧАЛЬНИКИ И ВОСПИТАТЕЛИ СОЛДАТ 

*

*

На окружное совещание передовых сержантов прибыли лучшие командиры отделений, помощники командиров взводов, старшины рот. Они на деле являются надежными помощниками офицеров, неустанно воспитывают подчиненных в духе соблюдения требований уставов. Отделения, расчеты передовых сержантов встречают ХХХ годовщину Советской Армии новыми успехами в боевой и политической подготовке. Сегодня мы рассказываем об опыте учебы и работы передовых сержантов. * * * Отличный танкист Виктор Бояреких С честью выполнил воинский долг в дни Великой Отечественной войны солдат-ком- сомолец Виктор Боярских. Танковый эки- паж, в котором Боярских был заряжаю- щим, в числе первых форсировал Днепр. Верный сын русского народа, Виктор Александрович Боярских мужественно за- щищал свою любимую Родину и за отлич- ные боевые действия награжден орденом Славы. Война многому научила комсомоль- ца. Виктор Боярских понял, что сила солда- та-в его военных и политических зна- ниях, что надо неустанно повышать боевое мастерство, Накануне дня занятий по вождению по- мощник командира взвода в часы самопод- готовки настойчиво тренирует солдат в пе- реключении передач на тренажере, трепи- рует до тех пор, пока каждый не вырабо- тает автоматизма в действиях. Такая под- готовка к занятиям обеспечивает успех в учебе. После окончания учебного дня старший сержант Боярских подводит итоги, указы- вает на успехи и недочеты каждого подчи- ненного. В результате этого солдаты знают, чего они не сделали сегодня, на что обра- тить внимание завтра. Воин горячо полюбил профессию танки- ста и поставил перед собой задачу - в го- Старший сержант Боярских-надежный помощник офицера. Повседневно общаясь с ды мирной учебы в совершенстве овладеть сложной техникой танка. И добился солдатами, он отлично изучил своих подчи-

Участники совещания передовых сержантов Московского военного округа. Слева направо: командир минометного расчета гвардии старший сержант В. Лазарев, коман- дир орудийного расчета гвардии сержант Е. Ермолин, командир отделения связи гвардии старший сержант Н. Мирошниченко, командир танка гвардии младший сержант П. Зайцев, командир бронемашины гвардии сержант В. Яковлев и командир отделения гвардии старший сержант И. Морозов. Фото В. Гжельского. * * Знать своих

Нак я провожу Помощник командира взвода занятия подчиненных

своего. и д с елрь о ток ненных. Это помогает ему индивидуально рабитать сказым из них. Комятар Наш минометный расчет считается луч- шим в пораталения поам Коммунист Иван Редок достойно встречает XXX годовщину Советской Армии День назначения на должность команди- ра отделения навсегда останется в моей Чем же сильны воины-пулеметчики? сер-Любовь к Родине, преданность советско- му пароду и большевистской партии вот источник крепости духа и боевых успехов солдат расчета. Словом и делом укрепляет эту любовь в солдатских сердцах гвардии старший сержант Редок. Страстным боль- шевистским призывом и личным примером честного служения Родине он разжег у ря- довых жажду к знаниям. Он настойчиво, по-партийному решает задачи командира и воспитателя. Следуя требованиям уставов Советской Армии, командир расчета прилил солдат сти в строю и вне строя, быть вежливыми в воинастрою и вне стро быттвежливыми в начальников. Умело сочетая меры убежде- ния и наказания, гвардии старший сержант Редок воспитал рядовых в духе четкого со- блюдения правил армейской жизни. Вот пасяета больше года ни олит на соллат не имеет дисциплинарных взысканий. Командир отделения умеет во-время поощрить отличившегося воина, по-отече- ски заботится о пулеметчиках. По его хо- датайству гвардии рядовому Быковскому за образцовую службу был предоставлен крат- косрочный отпуск. Пулемстчикам Ревину Дмитрюку, мастерам меткого выстрела, командир несколько раз об являл поощре- ния. каждым днем растет авторитет гвардии старшего сержанта Редока. Его уважают начальники, любят подчиненные. Несколько недель тому назад командир пулеметного взвода гвардии лейтенант Ан- типов уехал на курсы. Возник вопрос: кто будет его замещать? Командир части решил назначить на должность командира взвода лучшего командира расчета гвардии старшего сержанта Редока. Коммунист Редок с честью оправдывает командования. Все занятия с пуле- метчиками он проводит методически пра- вильно, учит солдат действовать инициа- тивно и сноровисто. Его взвод вышел на первое место в роте по всем видам боевой подготовки. Гвардеец Редок честно служит Родине, образцово выполняет почетный воинский долг. В дни, когда каждый боестремится отметить ХХХ годовщипу Советской Армии повыми успехами в учебе и службе, гвар- дии старший сержант Редок особенно рев- постно старается поднять босвое мастерство солдат на новую, более высокую ступень. Капитан С. ПАРФЕНОВ. с большими и ответственными обязанностя- ми начальника и воспитателя солдат? Я попросил у старшины Устав внутреп- ней службы и вдумчиво перечитал его. Деятельность свою я начал с изучения людей. Побеседовал с подчиненными, за- писал их фамилии, имена, отчества, рас- спросил о родителях, образовании, прохож- дении службы в армии. В заключение на- помнил солдатам о воеиной присяге, о по- четном долге защитникаРодины, призвал гвардейцев честно служить Отчизне. Солдаты слушали внимательно. Это меня обрадовало. Начались будни боевой и поли- тической учебы. В ходе занятий изучал индивидуальные особенности солдат, их способности, недо- статки, наклонности. После месяца работы ставление отов пред- ставление о каждом из подчитен деле, кому надо оказать помощь, с кого можно спросить более строго. На проверке политических знаний обна- ружилось, что солдат Огнерубов плохо раз- бирается в карте Родины. Мы вместе изучали карту, подолгу бесе- довали о нашей стране, о ее необ ятных просторах и богатствах. Брали номер га- зеты и разыскивали на карте города и об- ласти, упоминаемые в заметках. В резуль- тате таких занятий Огнерубов стал уверен- нее отвечать на вопросы. Опыт работы с подчиненными подсказал мне, что мало узнать педостатки солдата, надо выяснить их причины, а затем найти пути к устранению недостатков. Солдат Логинов был педисциплинированным: опаз- дывал в строй, уходил без разрешения в столовую. Его нередко наказывал мой предшественник, так поступал и я, однако Логинов не исправлялся. Я решил глубже поинтересоваться недо- стойным поведением подчиненного, вскрыть причины его недисциплинированности. Наша безеда приняла пепринужденный, задушевный харавтер. Я старался пробу- дить у воина чувство любви к дисциплине, раз яснил ее значение в достижении успе- хов, напомнил о воинском долге. После этой беседы я стал пристальнее наблюдать за подчиненным. Бывало, что называл Логинова в числе лучших, по еще не поощрял благодарностью, ибо благо- дарность это пемалая награда для солда- та. Однако надеюсь. что гвардии рядовой Логинов удостоится поощрения и будет примерным воином. Гвардии сержант В. ЯКОВЛЕВ. отмечены благодарностью за отличное вы- полнение своих обязанностей во время ведения огня. Когда командиры других расчетов спрашивают, как мы добились успехов в огневой подготовке, я отвечаю: наши успехи завоеваны старанием, на- стойчивой учебой, Как я готовлюсь к очередным занятиям? Прежде глубоко анализирую недо- статки и положительные стороны предше- ствовавшего урока. Все ли усвоили преды- душую тему?-вот вопрос, который я задаю себе, и начинаю прицоминать ошиб- ки, допущенные тем или иным солдатом. что обратить внимание какие учебные Составляя конспект, предусматриваю, на поставить перед расчетом в целом и перед каждым номером з отдельности. минут урока посвящаю повторсняю провтосорока посвящаю вопросы обучаемым. Убедившисьа дыдущая тема солдатами усвоена, перехо- жу к следующей теме. теме. Это оправдывается основным припципом в обучении: следует переходить от простого к сложному. Расскажу об одном из последних заня- тий по огневой подготовке. В час, указанный по расписанию, вышли с минометом в поле, выбрали место банзай!».Действия обучаемых были медлительны- ми. Замковый гвартии рядовой Хабибулин действовал вяло, забыл снять вехи, не вы- ключил походное крепление ствола. Солдат Полехин с опозданием выключил людрессо- ривание. для огневой позиции. Здесь я коротко опро- сил солдат, как они усвоили предыдущую тему- «Обязанности номеров в момент из- готовки миномета к бою», об яснил учебную цель практических занятий по этой теме. - К бою! - подал я команду. Все принялись за работу. - Отставить! - остановил я расчет и раз яснил, что действует он медлени), не имеет четкости, сноровки, слаженности. По моему приказанию наводчик Аркадий Бириллов показал, как надо выполнить ибизанности замкивого и навочика. Солть ствиями отличного минометчика, наблюдал И Я. - Теперь вам понятны ошибки, кото- рые вы допускали?-спросил я солдат. - -Понятны,-ответили минометчики.соллят Повторим. Я вновь подал команду «к бою». Расчет выполнил приказание. Так мы делали не- сколько раз, пока не сократили срок изго- товки миномета. Гвардии старший сержант В. ЛАЗАРЕВ. C доброй славой вернулся Великой Отечественной войны гвардии старший жант Иван Редок. Отважный пулеметчик был удостоен великой чести-участвовать 24 июня 1945 года на параде Победы. подвигах пулеметчика писали в газетах, командиры и товарищи восхищались его боевыми заслугами. Похвала легко кружит голову, но у гвар- дейца Гедока голова не закружилась. Скромный, трудолюбивый и требовательный, коммунист Редок не любил хвалиться фрон- товыми заслугами. О войне он вспоминал только тогда, когда нужно было рассказать солдатам, как умелые и отважные совет- во-огоковано- го врага, привести примеры из опыта боев. советского человека. Она заставляет воина итическиаОна заставляет требовательным, постоянно стремиться к новым знаниям. Гвардии старший сержант Редок не самообольщается успехами, не до- вольствуется достигнутыми результатами.е - Сегодня ты передовой воин, но, если не будешь учиться, потеряешь вкус к сол- датской науке, завтра отстанешь и ока- мыеьсяпослетнемостповои старший сержант Редок. Верный своим убеждениям, он постоянно стремится к новым успехам в учебе п службе, Более двух лет командует тов. Ре- док отделением. Много трудов вложил он в дело совершенствования боевого мастерстваС своих подчиненных, много времени потратил на обучение и воспитание солдат. Старания гиардейца окупились сторицей. Любо посмотреть на ловкие действия пу- леметчиков этого отделения. Четко, сла- женно работают солдаты на огневой пози- ции, быстро изготавливают пулемет к бою, В практике огневой подготовки расчета, ко- торым командует тов. Редок, еще не было случая, чтобы стрелковые упражнения вы- полнялись с оценкой пиже, чем «хоро»доверие В любую погоду и на любой местности рас- чет выполняет огневые задачи быстро и точно, Залюбуешься пулеметчиками, когда они плут строем. Молодеп к молодцу, словно на подбор, -бравые, сильные, подтянутые. Всяческой похвалы заслуживают дейст- и на штурмовой полосе. Пулемет- чики славятся ловкостью и быстротой, Они искусные пластуны, отличные гимнасты. Сложные препятствия рядовые преодолевают легко и непринужденно. Любое солдатское дела спорится в руках бойцов этого рас- чета. к оружИю ведливо взыскивает с нерадивых. Слово старшего сержанта Боярских, об- ращенное к солдату, является веским, убе- дительным и авторитетным, ибо во всем он служит примером для подчиненных. Солда- ты гордятся тем, что их командир являет- ся отличником боевой и политической под- готовки, участником окружного совещания передовых сержантов. Комсомольцы избрали старшего сержанта Боярских секретарем ротной комсомольской организации, а коммунисты оказали ему доверие, избрав членом нартийного бюро. Боярских относится с большевистской от- делу и всетда доводит его до конца. команди-стпает перед соллатами и сержан-пр тами с беседами и докладами. Старший сержант Боярских и его подчи- ненные готовят достойную встречу славно- му тридцатилетию Советской Армпи. Гвардии старший лейтенант Л. СЕМЕНОВ.  ловиях. Таким и должен быть настоящий танкист, способный в трудную минуту за- менить любого члена экипажа. Коммунист Виктор Бояроких успенно окончил партийную школу, настойчиво изучает «Краткий курс истории ВКП(б)». Политический рост коммуниста способст- вовал его служебному росту. Боярских по- лучил звание старшего сержанта и был на- значен на должность помощника командира учебного взвода. Коммунист отлично справ- ляется с возложенной на него задачей, ус- пешно обучает и воспитывает танкистов. неот емлемое качество молодого занятиям: составляет конспект, заранее го- товит схемы, плакаты и другие наглядные пособия. В поле, в классе, на танкодроме и полигоне Боярских обучает солдат, избе- гая всяких условностей. Показ и тренироз- ка - его основной метод в учебе.

любовь На должность командира отделения впервые я был назначен в августе 1945 года, когда наша стрелковая часть вела бои с японскими самураями на подступах к Харбину. Мы наступали по горной местности, через сопки и болота, в зной и проливные дожди. Танки п артиллерия двигались только по дорогам, обозы с боеприпасами и питанием отстали. Однако для советских пехотинцев не было пепреодолимых преград. В те дни я убедился, как сильна наша пехота, вооруженная винтовками и скоро- стрельным автоматическим оружием, Стрелки проявляли высокую огневую активность, гибкость маневра, стремитель- ность в наступлении. Теперь, в дни мирной боевой учебы, я часто беседую с подчиненными о походах и сражениях, на примерах из фронтовой практики показываю силу огня пехотного оружия. воинавометную Сила отважного я солдатам. - Умело используя его победы над тово говорю огневую мощь, можно достигнуть численно превосходящим противником. …Преследуя врага,

Харбину, наш стрелковый взвод вырвался далеко вперед. Пушки и минометы отстали за крутым горным перевалом. Поднимаясь на одну из сопок, мы встре- гились с подвижным отрядом японцев, на- считывающим около 200 стрелков. Имея превосходство в силах, самураи решили нас атаковать. Мы залегли. Ведя беспорядочный огонь, японцы при- ближались с криками: «банзай! Когда между нами и цепью врагов осталось 300-200 мотров, мы открыли залповый огонь. Как скошенные, падали самураи. Опираясь на боевой опыт, я прививаю молодым пехотинцам любовь к виптовке как к грозному оружию, которое в бою никогда пе подведет стрелка. Солдаты отде- ления бережно хранят свои карабины, ста- рательно» изучают материальную часть, овладовают мастерством метвого онстраза. меткую стрельбу строльбу солдаты-комсомольны чев имеют несколько благодарностей. * Гвардии старший сержант И. МОРОЗОВ, командир отделения.

и о проступке Солдатова, и о дружбе, ко- торая существует между Солдатовым и Ели- менко. Рассказ свой Самохвалов дополнял чтением отрывков из художественных про- изведений. В заключение воины обменялись мнениями по всем волнующим вопросам. Дней через пять Самохвалов спросил у ефрейтора: - Ну, как ваша дружба? Крепче стала, товарищ старший сержант. …Большим авторитетом пользуется взвод- ный агитатор Самохвалов среди бойцов. Его уважают, как человека прямого, чуткого и справедливого. Не было случая, чтобы Самохвалов без- различно отнесся к воипу, который поче- му-либо начал отставать в учебе. Агитатор подбодрит такого, поможет ему подтянуться, Самохвалову задают много вопросов. И он старается, если позволяет время, сразу отвстить на них. Если вопрос сложный, старший сержант откровенно скажет, что сейчас раз яснить не может, а ответит том, когда посмотрит литературу, посове- туется с руководителем семинара. Так бы- по, например, с вопросом о «плане Мар- шалла». Иногда в ответ на заданный вопрос Са- мохвалов проводит беседу со всем взводом. - Это в том случае, - поясняет стар- ший сержант, - когда тема представляет интерес для всех. Каждую беседу старший сержант готовит всей тщательностью. Прежде чем вы-В ступить перед солдатами, он составляет подробный план и показывает его опытным пропагандистам. Работа агитатора - трудная и ответст- венная, но зато и почетная. Она требует от

человека постоянной, кропотливой учебы. Старший сержант Самохвалов хорошо по- нимает это, систематически читает книги и газеты. Он учится в партийной школе. По пройденным темам имеет отличные и хоро- шие оценки. Сейчас изучает четвертую гла- ву «Краткого курса истории ВКП(б)». Что- бы лучше разобраться в философских во- просах, он получил в библиотеке дополни- тельную литературу, популярные брошюры и статьи, посвященные диалектическому и историческому материализму. Армейская жизнь убедила агитатора, что без личного примера и самое горячее слово теряет силу. Как-то раз Самохвалов, кото- рого привыкли считать отличником учебы, по одному из специальных предметов полу- чил только удовлетворительную оценку. когда он на следующий день заговорил с отстающими об их учебе, - они слушали его уже не с той охотой и вниманием, как прежде. Авторитет Самохвалова явно по- колебался. по-Старший сержант не находил себе места. Был момент, когда он хотел даже отказать- ся от почетной обязанности агитатора. Нет, это было бы грубой ошибкой, сказал ему секретарь партийной организа- ции. Спасовать перед трудностями, значит потерять уважение товарищей. Чтобы снова завоевать такой авторитет, какой Самохвалов имеет сейчас, понадоби- лось несколько месяцев безупречной служ- бы и учебы. одной из своих речей М. И. Калинин говорил: «Агитатор всегда должен быть во- жаком масс, вести их за собой». Именно так понимает свой партийный долг старший сержант Василий Самохвалов, Старший лейтенант И, СЕЛИЩЕВ,

 Рядовой Солдатов и ефрейтор Клименко- неразлучные друзья. Везде они вместе. Вместе пишут родным письма, вместе чи- тают ответные вести. И на занятиях в поле они держатся поближе друг к другу. Как-то в выходной день друзья собра- лись в клуб посмотреть новый фильм. При выхоле из казармы они встретили команди- ра подразделения. Он остановил их, взыска- тельно осмотрел с головы до ног. - Товарищ Солдатов, почему вы не почистили сапоги? Солдат покраснел. Не дожидаясь ответа, командир сказал: - Берите пример с ефрейтора. Вернитесь и почистите. Солдатов взбежал по лестнице в казар- му, подошел к хозяйственному уголку. Ит- ти в помещение, отведенное для чистки обу- ви, - значит потерять время. А сеане вот-вот начнется. Он осмотрелся, вблизи никого не было. Солдатов торопливо обмах- нул щеткой сапоги. Готово!… - Кто вам разрешил чистить обувь в казарме? - вдруг раздался голос офицера, Молчание. - Доложите о моем замечании команди- ру расчета. - Слушаюсь. На улипу Солдатов вышел с явно испор- ченным настроением. Ефрейтор хотел было сказать ему: «Сам виноват», но удержал- ся: обидится еще… Командир расчета сделал стротое внуше- ние рядовому Солдатову и наложил на не- го дисциплинарное взыскание. В тот же вечер об этом узнал взводный агитатор старший сержант Самохвалов. «Случаен или нет проступок Солдатова? … подумал старший сержант.--Пожалуй, нет. За последнее время Солдатов вел себя не- сколько развязно. Придется поговорить. Впрочем…». У Самохвалова созрела другая мысль… Он разыскал ефрейтора Клименко. - Вы, кажется, дружите рядовым Солдатовым? - Дружу… - Плохая у вас дружба. Вы отлично учитесь, хорошо служите, а ваш друг на- рушает дисциплину, И, что особенно удив- ляет,-нарушает на ваших глазах, Неуже- ли вы не могли, например, предложить ему перед выходом из казармы почистить сапо- ги? Боялись - обидится? Да? Неверно вы поступили. Ваш долг -- предостеречь това- рища от нарушения дисциплины, Этим вы принесете пользу не только ему, но и всей нашей армии. Понимаете? Чем крепче дие- циплина, тем выше наша боеготовность. Ефрейтор слушал внимательно, Слова агитатора взволновали его. Однако этим старший сержант не огра- ничился. Он решил основательно, по душам поговорить с товарищами о долге и чести воина, о солдатской дружбе. Самохвалов серьезно готовился к беседе. он хотел рассказать своим товарищам о фронтовой дружбе наших воинов, о дружбе, которая согревала сердца людей, помогала им в труднейших условиях успешно выпол- нять боевые задачи. Па беседу собрался весь взвод. Самохва- лов говорил просто и горячо, Рассказал он

сержант И. Бурко помо- очередному политзанятию. Фото А. Прохорова.

политзанятий гвардии старший подготовке к Фролову в

Помощник руководителя гает гвардии сержанту И.