Бои за перевод всего массового му-
зыкального движения на более высокую
ступень и втягивание его в русло дви-
жения пролетарской музыки еще впе-
реди, ибо естественно, что когда этот
вопрос развернется и станет вплотную
перед каждым кружком и всеми круж-
ками вместе, — мы будем иметь
большое сопротивление. Mu
будем иметь сопротивление со стороны
части отсталых кружководов, которые
привыкли к чисто исполнительским
формам, мы будем иметь сопротивление
и со стороны части отсталых слоев
кружковцев. Эти последние элементы
в большинстве своем состоят из сов-
служащих, а частично из той части
рабочих, у которой еще очень сильна
связь с деревней. Несомненно сыграют
свою роль и моменты неправильного
руководства самодеятельностью, имею-
щиеся в некоторых культотделах сою-
зов, в домах самодеятельного искусства.

Из всего этого ясно вырисовываются
задачи: шире развернуть подготовку
новых кружководов, больше
освещать конкретные урод-
ства, цеховую замкнутость и
ограниченность, встречающие-
ся в работе кружков, уродства
только пассивной исполни-
тельской, (хоровой, оркестро-
вой) работы кружков, уродства
отсутствия учебы, Эти моменты
нужно освещать совершенно кон-
кретно (в таком-то кружке. делается
вот то-то). С другой стороны необхо-
димо шире развернуть освеще-
ние опыта работы лучших пе-
редовых кружков, искание но-
вых форм работы. Гораздо
больше внимания нужно уде-
лить работе музыкальны хагит-
бригад, осветить. их опыт.

Необходимо проникнуть в профсоюз-
ную и наркомпросовскую прессу, не
замыкаться только в своей музыкаль-
ной- прессе, нужно помочь профработ-
никам-культурникам понять и осознать
необходимость новой полосы в работе
самодеятельности, проникнуть на проф-
союзные совещания по культработе,
ставить там все эти вопросы. Необхо-
димо добиться значительного увеличе-
ния тиража журнала „За пролетарскую
музыку“, который сейчас расходится
		на 4-й день после выхода номера и
который покрывает одну треть спроса.
Необходимо далее организовать ‘новый
журнал музыкальной учебы
широких пролетарских кадров,
Этот журнал, при непосредственном
участии и руководстве профсоюзов,
НКП и комсомола, должен быть живым
руководителем и помощником музы-
кантов-кружковцев и одиночек из рабо-
чего класса и крестьянства, которые
еще не могут в силу целого ряда
причин начать учебу в музыкальной
школе. Основной недостаток журнала
„Заочное музыкальное образование“ за-
ключался в следующем: 1) вопросы
музыкальной политики ставились вне
всякой связи с учебой и зачастую
подменялись политической трескотней,
дублированием (недостаточно интерес-
ным и мало талантливым) статей, появ-
ляющихся в „П. М“.и „3. П. М. м; 2) му-
зыкальная учеба велась оторвано
от задачи повышения общего уровня
музыкальной культуры кружковца, ото-
рвано от его музыкальной практики,
от текущей музыкальной жизни; 3) му-
зыкальную учебу начинали с элементар-
ных вещей, не понимая, что в огромном
большинстве случаев рабочему-круж-
ковцу чрезвычайно много известно из
практики, что он ждет ознакомле-
ния с формой, с гармонией, ин-
струментовкой на живых, конкрет-
ных, ярких, близких ему ‘примерах.
Всего этого не было в „3. М, О“, все это
должен дать новый журнал музыкаль-
ной учебы пролетарских кадров и опять
таки радио.

Но этого мало: наша обязанность
дать этой широкой подымающейся
волне музыкальной учебы новый учеб-
ник, музыкальный инструмент. Это —
забытые участки работы. Мне кажется,
что через музыкальную секцию и-та
ЛИЯ Комакадемии мы должны поста-
вить перед соответствующими учреж-
дениями вопрос о неблагополучии на
этом участке работы. Уже сейчас на-
блюдается настоящий голод в‘рабочей
среде на музыкальные инструменты.
Выпускаемые в ничтожном количестве
инструменты ужасны по качеству.
А в ближайшие годы потребуются мно-
гие сотни тысяч инструментов. Мы
должны поставить вопрос, во-первых,