7 февраля 1948 года, № 31 (7347),

красн ы и воин  



Партийная жизнь Единство слова и дела замечательное качество большевика * * Хорошая к о л а Я молодой коммунист. В этом году участвовал на отчетно-выборном партийном собрании. В прениях по отчету секретаря выступили многие члены и кан- лидаты партии. Они остро критиковали не- достаткн в работе партийного бюро и секре- таря, осуждали свои собственные ошибки промахи. На этом собрании критиковали и меня за то, что я недостаточно повышаю свои поли- тические знания и почти не участвую в партийной жизни. Товарищи указывали: по боевой подготовке Саталин имеет хорошие отметки, но отстающим солдатам не помо- гает. А ведь вместе с ним служат солдаты, которые нуждаются в помощи. Стыдно мне было: товарищи сказали правду. На этом собрании я понял, что ком- мунисту мало самому хорошо учиться и при- лежно нести службу, он должен душой болеть за успехи своего подразделения. 1о, что секретарь ротной парторганизации не давал мне партийных поручений, не оп- равдывало моей пассивности. Попросив слова, я высказал эти мысли и обещал с честью выполнять свой партий- ный долг. По пор поручению секретаря партийной орга- низации я провожу коллективную читку тазет. На-днях беседовал с солдатами о до- стойной встрече тризцатилетия Советской Армии, Отчетно-выборное собрание было для ме- ня хорошей школой. Сейчас я более при- лежно взялея за изучение истории партии. Активнее участвую в общественной работе. Недавно, например, мы готовились к заче- там по уставам, помог отстававшим това- рищам рядовым Назарову и Давыдову. На зачетах они получили хорошие оценки. Этот успех порадовал и их и меня. Хорошо стал- помогать мне секретарь ротной парторганизации тов. Капитонов. Он советует, как лучше провести беседу, что сегодня прочитать солдатам из газеты. Старший сержант И. САТАлин.

 



Активно работают все члены партийного бюро Жизнь партийной организации, гле сек- ретарем офицер Белевцев, после отчетно- выборного собрания стала более содержа- тельной. Это в значительной степени об ясняется тем, что в работе активно уча- ствуют все члены партийного бюро. иорногообра- ния член бюро капитан Петраченко побе- седовал с коммунистами, которые окончи- ли политшколу и телерь самостоятельно изучают историю партии. Товарищи рас- сказали, с какими трудностями они встре- тились. Калитан Петраченко говорил об этом на заседании бюро. Было решено по- ночь молодым коммунистам в идейно-тео- ретической учебе. Через несколько дней член партийного бюро лейтенант Муравьев провел с моло- дыми коммунистами беседу борьбе В. И. Ленина с «экономистами». Секретарь парторганизации тов. Белевцев прочитал лекцию о книге В. И. Ленина «Шаг вперед, два шага назад». Потом он провел с това- рищами собеседование по второй главо «Краткого курса истории ВКП(б)». Все это помогло молодым коммунистам клубже изу- чить важный периед в истории нашей партии. Инициативно работает член бюро офицер Рыбаков. Беседуя с секретарем ротной парторганизации ефрейтором Сливко, убедился, что у молодого партийного ра- ботника не ладится дело с подготовкой и проведением партийных собраний. Посове- товавшись в секретарем первичной партор-ти ганизации, тов. Рыбаков практически по- мог тов. Сливко подготовить и провеств партийное собрание с повесткой дня: «За- дачи коммунистов роты в полготовке к XX годовщине Советской Армии». Оно прошло активно, в прениях выступили почти все коммунисты. Сейчас они личным примером и большевистским словом увле- кают воинов на достойную встречу слав- пого юбилея. Тов. Сливко зачастую неправильно под- ходил к организации практической работы коммунистов. Стараясь охватить партийны- ми поручениями всех членов и кандидатов ВКП(б), он не учитывал их способностей и наклонностей. Так, тов. Сливко поручил. кандидату партип тов. Бекмурзаеву, прово- дить громкие читки художественной лите- ратуры на руюском языке в то время, ког- да тов. Бекмурзаев плохо владеет русским языком. Члены бюро помогли тов. Сливко по- править эту ошибку и с наибольшей поль- зой ортанизовать работу коммунистов. Недавно партийное бюро заслушало зоклад секретаря ротной парторганизацли тов. Шабалина о том, как коммунисты ро- ты борются за укрепление воинской дис- циплины. Вопрос был поставлен на заседа- нии бюро потому, что солдаты этого под- разделения т.т. Сипаков и Шорников на- рушили воинскую дисципину. Накануне заседания члены бюро т.т. Муравьев и Петраченко ознакомились с работой тов. Шабалина, побеседовали с коммунистами роты, а также с солдатами Сипаковым Шорниковым. Гвардии капитан A. КОКОРЕВ. онПартийное бюро указало тов. Шабалину на недостатки в работе парторганизации по укреплению воинской дисциплины, по- ставило перед ним конкретные задачи. примеры убедительно показывают, насколько плодотворна деятельность бюро. и парторганизации в целом, если все чле- ны бюро активно участвуют в партийной работе. 



БЛАГОДАРНОСТЬ ПЕРЕД СТРОЕМ вышли в поле на тактические занятия. Руководил ими помощник командира взвода гвардии сержант В. Репкин. В части он известен как мастер своего дела, опытный наставник и воспитатель И на этот раз помощник виями солдат и сержантов, знаниями, инициативой, командира взвода умело руководил дейст- Подчиненные гвардии сержанта отличи-

лись находчивостью. На левом снимке: гвар- дии сержант Репкин ставит перед командиром отделения Ф. Ярковым задачу на наступление. На снимке вверху: командир роты гвардии капитан В Клевцов об являет гвардии сержанту Репкину благодар- ность перед строем за успешные действия взвода. Фото А. Прохорова.

сержанту

в помощь

Ловкость и молодцеватость перешел к тренировке. Только когда сер- жант добился устранения педостатков, он начал учить солдат выполнению следующих команд. Сержант отрабатывал приемы в том же порядке, как и предыдущие, т. е. сначала вассказал, затем показал и лишь после это- го перешел к тренировке. Сеержант напом- нил солдатам, что положение «Смирно» сле- дует принимать и без команды слу- чаях, предусмотренных Строевым уставом: «…при отдании и получении приказания, при рапорте и обрашении военнослужащих друг к другу, во время исполнения Государ- ственного гимна, при отдании чести, при подаче команд, а также по всякой предва- рительной команде в строю на месте». заме- гим- После команды «Вольно» сержант что рядовой Сидоров поправил настерку. Командир отделения сделал замечание: По команде «Вольно» требуется стать свободно, ослабить в колене правую или левую ногу, с места не сходить, не разгова- ривать. Линн по команде разрешается, не оставляя своего места в строю, поправить снаряжение и обмундиро- вание, можно негромко разговаривать, в случае необходимости, с разрешения коман- из строя.нашем тира, выйти из строя. положеи пооотов асилья рошат  вовать, он подал себе команту: «Паправо, по разделениям: делай - раз»; сержант повер- пулся и сказал: Поворот направо произвожу в сторо- правой руки на правом каблуке и левом носке в два счета: по счету «раз» по- вертываюсь, сохраняя правильное положе- ние корпуса, не сгибая ног в коленях, затем переношу тяжесть тела на правую ногу. По счету «два» приставляю левую ногу к пра- вой. Приставлять ногу нужно после корот- кой выдержки. Поворот следует производить энергично и четко. Терпеливо и методически правильно сер- Васильев обучает подчиненных на-это от-подчиненных, Памятуя русскую пословипу «Повторение - мать учения», сержант в конце урока повторил с обучаемыми все приемы, кото- рые отрабатывались на этом уроке. стойчиво добивается, чтобы каждый солдат был отличником строевой подготовки. Полковник Г. ЧЕПРАКОВ. Строевая подготовка солдат -- важный  раздел воинского обучения. Дисциплиниро- ганность, исполнительность, аккуратность прививаются воину и в строю. Высокое качество строевых занятий за- висит от подготовки, организованности и методических навыков команлира. Глубоко ошибаются те сержанты и офицеры, кото- рые считают обучение солдат строевым приемам легким делом. Сержант должен обучать солдат терпели- во, без окриков и «дерганья». Соблюдая строгую последовательность в отработке приемов, нужно учитывать индивидуальные особенности каждого солдата, подмечать у него наиболее характерные ошибки и помо- гать быстро устранять их. Если заставить молодого воина на первом же уроке выполнить сложные ружейные приемы, то ясно, что результаты будут неважные. Значит, учить нужно последова- тельно, переходя от простых приемов к бо- лее сложным, от частных элементов к слит- ному выполнению всего упражнения. Справедливо гласит армейская пословица: «Ловкий правильный показ - лучший мо- лодым наказ». Без образцового показа сол- дата не научишь правильно действовать в строю. Но для того, чтобы показ был правильный, командиру необходимо хорошо готовиться к занятиям. Обучая хороши полнять лябой пвием. Пеуверенный показ порождает ошибки, избавиться от которых очень трудно. Легче солдата учить, чем пе- реучивать. В процессе тренировки очень важно не только заметить ошибку у обучае- мых, но и своевременно ее устранить. Высокая требовательность -- ключ к ус- пехам в обучении солдат. Без этого нельзя рассчитывать на высокое качество занятий. Нужно помнить, что строевая выправка не- обходима каждому воину. Приучать солдат четко соблюдать требования устава надо повседневно. Хорошо выполняет свои командирские обязанности сержант Васильев. Вот как он готовится к урокам и учит солдат правиль- но действовать в строю. Из расписания сержант Васильев еще накануне знал, что ему предстоит прово- дить двухчасовое занятие по теме: «Дейст- солдата безоружия». Цель урокана- учить солдат принимать строевую выполнять команды: «Становись», «Смир- но», «Вольно», «Отставить» и поворотов на месте. воспитываются в строю Несмотря на то, что сержант Васильев  не раз уже занимался по этой теме, он, не полагаясь на память, серьезно подготовился к уроку. С вечера сержант составил ин- структивную записку, в которой указал учебные вопросы, последовательность от- работки приемов. Он прочитал главу Строевого устава и повторил все приемы и команды. Перед началом урока командир отделения об явил тему занятий и об яснил учебную цель. Затем приступил к отработке первого приема - «Строевая стойка по команде «Стаповись». Напомнив солдатам, что стро- евая стойка - основной прием, предопре- деляющий выполнение последующих прие- нов при всех построениях, он показал, как надо это делать. Смотрите на меня внимательнотил, сказал сержант. По команде «Становись» я ноги ставлю вместе, так, чтобы носки были на одной линии, а каблуки вплотную один к другому. Теперь, не сдвигая каблу- ков, с места развожу носки в стороны на ширину ступни. После этого выпрямляю корпус, но без напряжения, приподнимаю грудь, развертываю плечи и подбираю жи- вот. Нодаю все тело несколько вперед, сри- баясь сь в нояснице. Голову держу прямо, но Голову доройти смотрю перед со- не подпимаю подбородок, бой. Руки свободно опушены ладонями влтрь, пальцы подогнуты. В этом нии нужно стоять без напряжения в готов- ности выполнить последующую команду. Этот прием сержант показал дважды:  один раз, встав лицом к обучаемым, второй - в профиль. После этого он приказал по- казанный прием проделать три раза само- стонтельно, а залом потал коману вись». Внимательный глаз сержантасразу же уловил ошибки, допущенные солдатами Константиновым и Никулиным. - У солдата Константинова ошибка за- ключается в том, что он руки держит ла- донями назад, - об яснял сержант. От этого локти рук отходят в стороны, плечи подаются вперед, грудная клетка сжимает- ся. Стремясь развернуть грудь, Константи- нов напрягает мышцы спины. От этого у него сутулится фигура, стойка получается некрасивая и неправильная. -Солдат Никулин также допускает ошибкипродолжал сержантОотжант стойкупродотжал сержант.н клоняет корпус. По команде «Равняйсь» он не увидит грудь четвертого человека. Разобрав ошибки обучаемых, Васильев

Выполняя решения отчетно-выборных

собраний В новый состав бюро нашей партийцой организации избраны самые активные ком- мунисты, передовики боевой и политиче- ской подготовки. На первом же заседанин руководствуясь решением отчетно-выборного собрания, наметили план работы на ближайшее время. на-днях партийное бюро заслушало со- общение об учебо коммуниста тов. Серова. н регулярно посещает кружок по изуче- нию «Краткого курса истории ВКП(б)», однако самостоятельно над собой не рабо- Сорову, на этот недостаток и поручило ретарю ротной парторганизации помочь молодому коммунисту наладить системати- ческую самостоятельную учебу. Командование части поддержало- хоро- шую инициативу комсомольской организа- ции, предложившей каждому комсомольлу научиться водить автомашину и получить права водителя третьего класса. Партбюро решило помочь комсомольцам осуществить эту инициативу. Члену партбюро лейте- нанту Шикову поручено оказать всемерное содействие комсомольцам в организации технической учебы. Сейчас во всех под- разделениях оборудованы технические уголки. В них выставлены моторы в разре- зе и важнейшие агрегаты автомашин, вы- вешены технические плакаты. Член партийного бюро сержант Тимофеев проверяет работу стенной печати. Он помо- гаст редакторам и редколлегиям налалить регулярный выпуск стенных газет и «бое- вых листков». Члену бюро старшему лейте- нанту Еремину поручено организовать ху- дожественную самодеятельность. Капитан А. ДОВЖЕНКО.

Прошел месяц после отчетно-выборного гобрания нашей первичной партийной орга- низации, на котором многие коммунисты остро критиковали бюро за слабое руковод-

ему

ство комсомолом. Что мы делаем, чтобы ис- править положение? члены бюро, Члены партийного бюро помогли секрета- рю комсомольской организации тов. Белову подготовить и провести комсомольское соб- ряние, посвященное примерности членов дисциплине. До собрания коммунисты познакомились с работой ком- сомольской организации, побесодовали с мо- вылоити се запрвы ные комсомольцами с большим вниманием, задали тон прениям. Собрание прошло ак- тивно. Комсомольцы критиковали недочеты, внесли ряд пенных предложений, направ- ленных к улучшению работы среди молоде- жи. После собрания члены ВЛКСМ еще энергичнее взялись за учебу, стали более непримиримыми к проявлениям недисципли- нированности.

ОТЛИЧНИКИ УЧЕБЫ ДЕЛЯТСЯ ОПЫТОМ Хорошее мероприятие, способствующее повышению качества учебы, проведено в подразделении. Партийная органи- зация устроила товарищеское собеседова- курсантов, на которомотличники учебы поделились своич опытоя работы Коммунист курсант Кузьмин подробно рассказал, как он записывает текции и обрабатывает записи, как ведет конспект по «Краткому курсу истории ВКП(б)». Выступили и другие товарищи. Они не только поделились своим опытом изучения основ марксизма-ленинизма, но и рассказа- ли о трудностях, которые им приходится преодолевать.

Комсомольская организация начала рабо- ту по пропаганде лучших произведений со- ветской художественной литературы. Парт- организация поручила коммунисту тов. Заеп, хорошо знающему литературу, помочь комсомольскому бюро лучше наладить это дело. Сейчас тов. Заец помогает комсомоль- пам подготовить литературный вечер по книге I. Павленко «Счастье». Наши лучшие пропагандисты Горелов воронин и другие выступао и другие выступают перед моло- дежью с лекциями и докладами. Техник-лейтенант Л. МОЧАЛОв, заместитель секретаря первичной парторганизации.

После собеседования в подразделении были выпущены стенные газеты. Основное содержание их - показ опыта отлични- ков учебы. На отчетно-выборном собрании комму- писты критиковали партийное бюро за не- достаточную пропаганду опыта отличников, за слабую помощь отстающим. Собеседо- вание и тематические номера стенгазет первые наши мероприятия, которые нпроводятяВоронин проводятся по предложениям комунистов. записанным в решении собрания. Курсант А. ЛУГОВСКОЙ, секретарь парторганизации.

аставник и оруг Гвардии старший сержант H. Маслов. ботает сейчас директором машинно-трактор- ной станции. Николай окончил семилетку. В армии он служил солдатом, курсантом полковой школы. Ему присвоили звание старшего сержанта. Уже два года он коман- дует отделением. Даже представить трудно, как вырос- ли мои подчиненные, … говорит гвардии старший сержант. - Посмотрите пробоины в мишенях и узнаете о росте людей луч- ше, чем по журналу успеваемости. Все стрельбы за прошлый год отделение 3 закончило с отличными оценками, показав высокое огневое мастерство. Ценой огром- ных усилий командира завоеван этот отлич ный результат. Отделение было весьма разнообразным по своему составу. Солдат Попов пришел в пулеметное отделение из повозочных. хорошо мог управлять лошадьми, был смел и инициативен в этом незатейливом деле, но побаивался подходить к боевому ору- жию. А главное -- Попов не был приучен в В командире отделения Николае Маслове чувствуется представитель Родины, обле- ченный высоким доверием действовать от ее имени, говорить ее голосом. Он ясно соз- нает, что стоит на страже интересов народа. Коренным образом отличается сержанг советских Вооруженных Сил от унтеров парской армии, которые действовали из-за страха перед господами офицерами, а не по велению своего сердца. Оно и попятно: при всей своей забитости и политической огра- ниченности унтеры царской армии чувство- вали, что являются тупыми исполнителями царской воли, воли помещиков и капитали- стов, а не рабочих и крестьян. Действия младших командиров царской армии диктовались интересами эксплоата- торов и были направлены на то, чтобы по- давить сознание солдата, отравить его ядом ложного патриотизма и отвлечь от борьбы за свои классовые интересы. Средства и методы воспитательной рабо- ты нашего сержанта определяются благо- родными целями Советской Армии - за- щитницы интересов своего народа. Они подчинены одной цели: растить политиче- скую сознательность воинов, расширять их политический кругозор, укреплять любовь солдат к своей Родине, своему народу. Со- ветский сержант умело сочетает средства принуждения, определенные армейскими уставами, с убеждением. Он непримирим в малейшим недостаткам в службе и учебе подчиненных. Требовательный начальник сержант в то же время является влумчивым носпитателем, изучающим биение солдат- ачества воспитала всо- ветском командире большевистская партия. Николай Маслов служит не за страх, з за совесть. Он всегда помнит, чем обязан Советскому государству, и каждодневно стремится возвеличить его славу, укрепить его мошь. Отец Николая до Октябрьской революции был крестьянином-белняком. Лишь при со- гетской власти он расправил плечи и ра-

дисциплине, одевался перяшливо и вел себя разговаривать сидя. Рядовые Козулин и Сергеев были в то время новичками. Солдат Филимонов, хотя и служил в армии, но к пулемету никакого отношения не имел. У всех были разные характеры и наклонности, к каждому нужен был особый подход. Очень важно было най- ти действенные средства влияния на под- выделить главное, что помогло единства Только чиненных, бы сплотить отделение, добиться воли и действий подчиненных. эпытному командиру была под задача. Николай Маслов нантел главное звено в своей работе. С первых же дней, обучая ря- довых, он стал настойчиво воспитывать их в духе строгой дисциплины. Гвардии стар- ший сержант добивался, чтобы солдаты боко осознали необходимость беспрекословно повиноваться командиру. На ясных и близ- ких примерах он раз яснял подчиненным значение дисциплины, ее организующую силу. Изучение уставов командир связывал с раз яснением общих задач нашего народа, государства. Таким образом, осмысливалось глубокое идейное содержание уставных по- ложений. По одно дело усвоить эти положения, Рядовой Филимонов не вычистил боевую технику Командир не забыл, что за солда- том и раньше были такие грешки, но тогда командир ограничивался замечаниями. Без колебаний гвардии старший сержант об я- подчиненному наряд вне очереди. Онвил другое--жить и учиться по уставам. Здесь большую роль играет привычка. Гвардии старший сержант Николай маслов развивал ее у подчиненных упорно и методически, н нМного все замечал, в любых условиях требовал исполнить прием, как положено. Взыска- ниями не бросался, но и не оставлял ни од- ного проступка безнаказанным. На Филимонова подействовала эта мера, а на Попова другая. Командир вызвал По- пова из строя и сказал, обращаясь к отде- лению: - Смотрите, какая у него заправка. С

Солдат непонимающе смотрит на своегочего учителя. - Как вы падаете? - спрашивает командир. - Вы не падаете, a садитесь. Надо быстрее, энергичнее.

таким видом его даже в повозочные не Укор командира повлиял на рядового. н подтянулся. Гвардин старший сержант сле- дил за ним и, что греха таить, сам иногда помогал ему заправить ремень под хлясти лястик шинели. - Может быть, скажут, - говорит Ни- колай Маслов, что этим я уронил коман- дирское достоинство. Но я считаю, что в данном случае мой подход оправдал себя. Да, такой подход сделал свое дело и ни- чуть не подорвал авторитет гвардии старше- го сержанта. Впервые понял солдат Попов, что значит для солдата правильно, красиво одеться. Он так рассудил: «Раз командир старательно занимается этим делом, стало быть, оно не шуточное, а стоящее». глу-Больших трудов стоило Попову перело- мить себя. Он сам признавался, что ему легче было гору сдвинуть с места, чем кра- сиво одеться. Но рядовой стал отличным строевиком, бравым солдатом и, скажем, забегая вперед, превосходным наводчиком пулемета. В этом заслуга командира, его творческого подхода к подчиненным. Дисциплинированных солдат легче и аучить. И все же успех обучения в этом от- делении об ясняется прежде всего тем, что Маслов глубоко знает дело, неустанно со- вершенствует свои знания, вдумчиво гото- вится каждому занятию раз он проводил занятия по теме «Стрельба из станкового пулемета на рас- стояние 400 метров по различным целям», Невзирая на это, готовясь недавно к такому уроку, командир вновь составил инструк- тивную записку, повторил материал по ставлению, проверил, насколько точно ук- ладывается во времени. на-ную В часы учебы Маслов обращал особое внимание на рядового Козулина и не слу- чайно: солдат был хотя и способный, но серьезности и огонька на занятиях ему не- доставало. Козулин вяло лег к пулемету. Отставить! - приказал командир.тельское

позициюНеквторые солдаты взвода кичились знаниями и старыми заслугами. Комсомолец Маслов помог командиру пресечь эти вред- ные настроения. не знаю». Он живо иптересуется ра- ботой других сержантов, словом и делом помогает им добиться отличных показате- лей в учебе. В этом проявляется его обще- государственный подход к своему делу, результат теоретической учебы. нак-то в комнате политпросветработы воины разговорились об учебе. Рядовой Суд- нов похвалился, что он все изучил, все знает. Тов. Маслов смело вмешался в разговор. Он сказал, что не в природе со- ветских людей успоканваться на достигну- том. Долг каждого воина-учиться настой- чиво, каждый день. Солдат смутился, но все же ответил за- носчиво: - Я огни и воды прошел, - показал он на грудь с боевыми медалями. За подвиги вы по достоинству отмече- ны народом, - спокойно продолжал Мас- лов, - но награды не дают вам права по- чивать на лаврах. А вот посмотрим, кто из нас почи- вает, - сказал Суднов. - Посмотрим, кто завтра будет стрелять лучше. На другой день Суднов, не в меру пона- деявшись на свои силы, стал стрелять и… промазал. Вечером Маслов провел беседу «К чему зазнайство», Он рассказалка беспощадно критикует наша партия тех, у кого голова кружится от успехов, пристыдил рядового Суднова. Беседа оста- вила в сознании воинов неизгладимый след. Солдат Суднов понял своюП его ошибку и другие воины. Николаю Маслову надо еще много учить- ся, много работать над собой. Порукой его дальнейших успехов является ясное созна- ние своего долга, уменье правильно исполь- зовать средства воспитания и обучения, большевистская принципиальность и убеж- Майор Н. ЗАЦЕПИН.

Козулин переползает на огневую на коленях и локтях: «командир не заме- тит!». Но Маслов давно уже увидел «кит- рость» подчиненного. Он возвращает его на исходный рубеж, заставляет ползти все расстояние сначала, контролирует исполне- ние приема. Козулину-наука, и другим наука. В конце урока гвардии старший сержант проводит разбор занятия. Это средетво вос- питания обладает действенной силой. Люди критически проверяют свою работу, опреде- ляют, чему они научились, извлекают уроки на будущее. Жажда к знаниям, стремление правиль- но, на научной основе, понять обществен- ные явления, их взаимосвязь между собой - отличительная черта командира Совет-- ской Армии. Иначе и быть не может. Поли- тический и культурный кругозор наших солдат расширяется с каждым днем. Воины расспрашивают командиров важнейших событиях политической жизни не только своей страны, но и всего мира. Нужно правильно ответить на эти вопросы. Николай Маслов - комсомолец, отлич- ник политической подготовки. Он ежеднев- но читает газеты, журналы. Месяц назад начат изуатьпоториприводит партийной организации роты тов. Кряжев помог ему уяснить и законспектировать первую главу «Краткого курса». С рядовыми Маслов провел содержатель- беседу «Сольем солдатский труд с тру- дом советского народа». Перед сержантами батальона выступил с докладом о воинском воспитании. Закончил его так: Мы, сержанты, представители го- сударства. Значит, и работать мы должны по-государственному. Николай: Маслов не стоит особняком в жизни подразделения, ему чуждо обыва- денность. правило: «Моя хата с краю, я ии-

силу эта