ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЫ! 1. - e- 10 tt b 1- O- ід e- C- 0- ть н- IN и 6f 59. Титературная № 3 (566) СОЦИАЛИСТИЧЕСкОЙ ку ль ту р ы Блестящий доклад товарища Моло- това, доклад тов. Межлаука о плане четвертого года второй пятилетки прозвучали в нашей стране и далеко за ее рубежами, как мощное утверж- дение ненсчерпаемых сип социали- стического строя. «Старый мир дол- жен уступить дорогу новому миру» сказал тов, Молотов и в этих про- стых, полных внутреннего пафоса, словах прогремела могучая воля пар- тии и класса, творящих впервые в ча- ловеческой истории новое общество, о котором веками мечтали пучшие лю- ди мира. Трудовой народ огромной страны, предводительствуемый своим мудрым вождем, уверенно идет «на- встречу загорающейся заре комму- нистического общества» (Межлаук). И никакие сипы не могут теперь за- держать этого победного движения. Пролетарская революция подняла к вершинам творческой жизни огром- ные массы пюдей, вскрыла и дала просторную дорогу бурным потокам знергии рабочего класса и всех тру- дящихся. Переделывая мир, бойцы и строи- тепи социализма переделывали и са- ЦИФРЫ Я хочу чтоб в дебатах потел Госплан Мне давая задания на год. (Маяковский) Докладывая о народнохозяйствен- ном плане на 1936 год, о событиях величайшего исторического значения. о стахановском движении, о расцвете благосостояния нашего народа, кото- рому жить стало лучше и веселее, го- воря о перспективах промышленно- сти, сельского хозяйства, транспорта. товаропроводящей сети, председатель Госплана СССР, т. В. И. Межлаук пе- речисляет также листы-оттиски и ти- ражи, говорит о бумаге и полиграфи- ческой базе, предусматривает количе- ство названий книг. Я хочу чтоб к штыку приравняли перо. С чугуном чтоб и с выделкой стали. О работе стихов от политбюро Чтобы делал доклады Сталин. (Маяковский). a Он и здесь глядел далеко вперед. лучший поэт нашей эпохи. Великий сталинский план преобра- зования нашей страны, превращения ее в самую богатую, самую сильную. самую культурную в мире, план, об- щие установки которого применитель- но к четвертому году второй пяти- летки изложил сессни председатель Совнаркома СССР т. Молотов, конкре- тизирован в докладе т. В. И. Межла- ука точными заданиями, сроками и цифрами Тысячи людей в зале и какое на- пряженное внимание на каждом ли- це. Кажется - это предел. Нельзя пристальнее следить за каждым же- стом, нельзя более жадно ловить ка- ждое слово оратора. Вот докладчик назвал цифры вы- плавки стали и, конечно, схватились за карандаши. Докладчик переходит к нормам урожайности - нзвлекли записные кинжки работни- кя земотделов и совхозов, тели колхозов и директора мто нув ство великой ответственности перед страной, высовое чувство заставляет ях напряженно ловить каждое слово и толкает руку к карандашу. Эти ци- фры они должны превратить в ов стали, центнеры зерна. Среди членов ЦИК и гостей - не- мало мастеров культуры и когда ора- тор переходит к цифрам культуры, в первую очередь к ним обращено это «задание на год». В 1936 г. наши типографии выпустят 5.120 млн. лис- тов-оттисков. Будет переиздаваться все лучшее, что совдано человеческой культурой. Все большее число трудящихся хочет познать действительность во всей ее сложности и глубине. Рабочие и кол- хозники советской страны тянутся к мих себя - и вот уже выковались и растут ежедневно и ежечасно заме- чательные кадры деятелей социапиз- ма - рабочих, оседлавших технику и погнавших ее вперед, колхозников, преобразующих землю, ученых, вра- чей, педагогов, работников искусств, сделавших строительства социализма своим кровным делом. Быстрый рост материального уров- ня жизни, расцвет социапистической купьтуры, всемерное укрепление обо- роноспособности советской родины вот основные пинии плана социали- стического строительства на 1936 год. Изобилие, культура, оборона - эти позунги, насыщенные конкретным со- держанием, основанные на учете ог- ромных успехов 1935 года, об едини- ли всех делегатов сессии ЦИК СССР и множество гостей в едином порыве, вылившемся в горячей, пюбовной ова- организатору побед социализма - то- варищу Сталину. Вопросы культурного строительст- ва заняли одно из основных мест в работе сессии ЦИК СССР. И в док- ладах, и в прениях широко разверну- та картина культурного роста страны ее людей, множество фактов и цифр иллюстрируют огромный размах куль- турной революции. Один факт обуче- ния в школах, вузах и на разпичных курсах более сорока миллионов со- ветских людей - замечательное сви- детельство этого размаха. Тысяча девятьсот тридцать шестой год, четвертый год второй пятилетки уже назван по праву стахановским годом. Ибо под ем всех отраслей со- циалистической промышленности, ог- ромные капитальные вложения и строительство новых технически со- вершенных предприятий - все это запланировано на основе большевист- ского учета могучих сил и возможно- стей стахановского движения. И но- вый под ем его обеспечивается тем, что в 1936 году более 3 миллионов рабочих промышленности, транспор- та, связи сдадут обязательный техми- нимум, умножив ряды людей, бью- щихся за выполнение сталинской за- дачи поднятия культурно-техниче- ского уробня рабочих до уровня инженеров и техников. Многомиппиардные ассигнования средств из государственного бюдже- та на общекультурные нужды, стро- ительство новых школ, театров, ки- тиражей газет, книг и журналов, раз- витие кинематографической и попи- графической промышленности, важ- нейшие мероприятия в области орга- низации по-новому работы наших на- учных учреждений - все это снова и снова свидетельствует об отноше- нии нашего государства к культуре, о том, что наша страна стала цент- ром культурного прогресса всего че- ловечества. Пусть заправилы буржу- езного мира назовут хотя бы одно буржуазное государство, которое с таким величайшим вниманием, с та- кой щедростью, с такой постоянной заботой относилось бы к культурно- му строительству. Такого буржуазно- го государства нет и не может быть. Капитапизм давно перестал быть но- сителем купьтуры. Фашистское мрако- бесие, костры из книг, средневековые пытки, поход против технического и общекультурного прогресса, закрытые шкопы и театры, голодные учителя и безработные артисты, художники, кончающие самоубийством, миллио- ны детей, не имеющих возможности учиться, ученые, преспедуемые за «неарийское происхождение» - вот что харэктеризует сегодня страны, наиболее полно и исчерпывающе вы- разившие внутренние тенденции ка- питалистического «развития». Культура нового, социалистическо- го мира - интернациональная, сво- бодная от мистики и половщины, от- гющя кладывается та основа, на которой вырастет здание грядущей коммуни- стической культуры. И в докладах ру- ководителей советского правительст- ва, в прениях на сессии ЦИК СССР, в цифрах культурного бюджета со- ветской страны звучит симфония но- вой культуры, нового мира. Этот мир окружен врагами, готовящими новые апасть на нас для того мран капиталистическойе смысленные своюобо рону, страна спокойно смотрит впе- ред. И бурей апподисментов встреча- ет вся страна спокойные спова пред- седателя Совнаркома СССР: «Мы примем все меры к тому, что- бы еще и еще раз подорвать возмож- ность внешнего нападения на нашу страну со стороны империалистов. А еспи все же нападут, мы не сомне- ваемся, что наша Красная армия даст им должный отпор».

Цена 30 коп.





газета



ОРГАН ПРАВЛЕНИЯ СОЮЗА СОВЕТСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ СССР ПУШКИНСКИЕ И З ДАН И Я В докладе на II сессии ЦИК Союза ССР тов. В. И. Межлаук особо оста- новился на изданиях сочинений ве- ликого поэта и литературы о нем. «…планом 1936 г., - сказал тов. B. И. Межлаук, - предусматривает- ся большой выпуск изданий, посвя- щенных годовщине со дня смерти Александра Сергеевича Пушкина. Намечено издание в 1936 г около 13 млн. экземпляров, или около 117 млн, листов-оттисков, в том числе издание полного собрания сочинений Пушкина несколькими издательст- вами». - Наибольшая часть программы изданий Пушкина падает на долю Гослитиздата, - сказал нашему со- труднику Н. Н. Накоряков. … Из- дательство уже приступило к реали- зации плана «Пушкинской серни». В производстве находятся «Драмы» Пушкина (редакция, предисловие и примечания А Языкова), выпускае- мые в двухсоттысячных тиражах. Сборники «Избранная лирика» (ре- дакция и примечания Д. Д. Благого), «Поэмы» (редакция, статья и коммен- тарин С. Шевердина) и др. Сдана в печать «Иллюстрированная серия», в которую входят «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Еги- петские ночи», «Скупой рыцарь», «Пир во время чумы». Издания этой серии иллюстрированы гравюрами на дереве А. Кравченко. В первом квартале 1936 г. выйдет первый выпуск «Временника Пуш- кинской комиссии» и библиографи- ческая работа Л. Модзалевского и Директор издательства Всесоюзной академии наук т. П. И. Чагин сказал нашему сотруднику: - Особое внимание мы уделяем академическому Пушкину. В 1936 г. намечено выпустить 5 томов этого из- дания, а нменно: том - «Лицей- ские стихотворения» (редакция М. Цявловского), III том … «Лириче- скне стихи» (редакция М. Цявлов- ского), IV том - «Южные поэмы» (ред, С. Бонди), VI том - «Евгений Онегин» (ред. Б. Томашевского), том «Письма» (ред, д. Бла- предполагаем к 1938 г. Б. Томашевского «Рукописи Пушки- бу-асобранимо Академни наук СССР». В «Времен- нике» публикуются новые докумен- ты, относящиеся к жизни и творче- ству Пушкина. Молотов делает доклад на КУЛЬТУРЫ

Среда, 15 января 1936 г.

ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ л И Н Б. В О

Зам. наркомпроса РСФСР

ПИ С АТЕ Л И Преподавание литературы в наших школах все еще стоит на довольно низком уровне. В результате «левац- ких» загибов вульгаризаторского со- циологизма многие из оканчивавших среднюю школу н поступавших в высшие учебные заведения, обнару- живали неудовлетворительные зна- ния литературы вообще и русской литературы в частности. Необходимы решительные меры. Необходимо, чтобы ученики знако- мились с самыми истоками русской литературы, а, кончая школу, знали бы лучшие образцы художественной литературы как классической, так и советской. Юноши и девушки, кон- чающие нашл школы, должны обя- зательно знать наизусть лучшне от- рывки из произведений русской и классической мировой литературы, их речь должна быть безупречно грамотной и культурной. В разрешении этих задач громад- ную помощь могут и должны ока- зать советские писатели, Наркомпрос считает своевременным и нужным выступление «Литературной газеты» по вопросу о преподаванин литера- туры в школах. Советские мастера художественного слова не могут, ко- нечно. стоять в стороне от важней- mего дела подготовки высокограмот- ного, литературно образованного но-

И ШКО Л А всго поколения строителей комму- низма. Крупные советские писатели, зна- комясь с преподаванием литературы в школах, посещая уроки, своими за- мечаниями советами окажут зна- чительную помощь нащим педагогам. Непосредственная живая связь пи- сателя с учащимися старших классов вызовет у последних высокий инте- рес к литературе. Мне кажется, что наши писатели могли бы найти время посещать шко- лы, беседовать с учениками, прово- дить литературные вечера. Эффект от этого будет исключительный. Кое-кто из московских писателей, а также литературоведов и критиков, уже берется за это дело. Литератур- ная Москва может многое в этом от- ношении сделать. Но помощь лите- раторов школе не должна быть огра- ничена только Москвой. Советские писатели, литературоведы и критики больших культурных центров - Ле- нинграда, Харькова. Кнева. Минска, Тифлиса. Баку, Эривани и т. д. должны были бы такженаладить живую связь со школой. Перед союзом советских писателей стонт ответственная задача орга- низовать писателей для действенной и конкретной помощисоветской школе.

ОтК Л ИК И ПИ САТЕ ЛЕ Й Маяковского. Поэт ждет приглашений от школьных литкружков. Л. Леонов согласился взять шеф- ство над преподаванием литературы в одной из школ Москвы и просит ГорОНО собщить, в какой школе ему абота стар-Корнелий Зелинский уже начал работать в школе им. Лепешинско- го. Он изучает постановку преподава- ния литературы в старших классах и консультирует педагогов. Вера Инбер также охотно согласи- лась провести ряд встреч со школь- никами. На материалы о преподавании ли- тературы в школах, напечатанные в прошлом номере «Литературной га- зеты», в редакцию поступил ряд от- кликов от писателей и критиков. A. C. Новиков-Прибой сообщил намто он школой и обязуется систематически посещать уроки литературы и помо- гать преподавателям проводить лите. ратурные вечера с учащимися ших классов. H. H. Асеев согласен проводить с учащимися старших классов беседы поэзии, в частности о творчестве

Председатель Совнаркома СССР т.B. М. сессии ЦИК СССР. первоисточникам, к мыслям великих учителей человечества, запечатленных на страницах монументальных томов. Наибольший рост из книго-журналь- ных издательств получит Партиздат-кидзе, для выпуска в возрастающих тира- жах сочинений Маркса, Энтельса, Ле- нина, Сталина В 1937 г. страна наша отмечает сто- детие со дня смерти Пушкина, обре- металлургиРоссотаерхольда жандармского салога. Только теперь через столетне творчество геннально- го поэта делается достоянием народа, председа-ооооволящих в Союз со- ветских социалистических республик. Народнохозяйственный план страны предусматривает издание его книг количеством 13 млн, экземиляров, или около 117 млн. листов-оттисков, том числе издание полното собра- ния сочинений Пушкина несколькими издательствами». Число массовых библиотек с коли- чеством не менее тысячи томов (кро- ме школьных библиотек, библиотек учреждений адравоохранения и хо- зяйственных наркоматов) вырастет в 1936 г. до 16.200. Общий тираж газет, который равнялся в прошлом году 37 млн. экземпляров, увеличится на 2 млн. Но не только литература получит столь мощный прирост в этом году.

Страна построит новые театры в Смо- ленске и Батуме, Иванове и Симфе- рополе, Челябинске и Казани, Кирове н Ташкенте, в Алма-Ате, Орджони- Улан-Удә, Таганроге, Сочи, Харькове, Сталино, Тирасполе, Мин- ске, Тифлисе, Баку, Кутансе, Киро- вабаде. Гори, Поти, Ашхабаде. Ста- линабаде, Ленинграде, В Москве дут построены два театра - им. М-й- и Немировича-Данченко. Театральных трупи в стране будет 768, из них 241 колхозных и перед- вижных. 36 тысяч театров, кино и цирков будут работать в наших го- родах и деревнях. Звуковых киноус- тановок будет 11 тысяч, сейчас их всего 2.355. Вr. о потану веоВ млн, человек посстит наши зрелищ- ные предприятия, не считая посети- телей 64 тысяч клубов. 27,9 млн. ребят будут посещать на- ши школы в 1936 году. 10 млн. варос- в общеобразо- вательных шкодах, не отрываясь от производства. Прибавьте к этому обу- чение на производстве, техникумы и вузы, и вы увидите, что за парты сядет действительно вся страна. 17.638 миллионов рублей вот капитал, который будет потрачен в 1936 г. на культурные нужды тру- дящихся. A. КАМЕННОГОРСКИЙ.

КАК ПРЕПОДАЮТ ПУШКИНА В ШКОЛАХ «Медном всаднике», или одна стра- ничка о всех произведениях тридца- тых годов. Никаких пособий по Пуш- кину- ни для педагогов , ни для школьников-нет. Педагоги не могут рекомендовать школьникам живой, увлекательной биографии поэта. По- следний упрек целиком относится н к нашим литературоведам и детским писателям. Вопрос о преподавании литерату- ры в школе, в частности, преподава- пии Пушкина, требует большого вни- мания И именно Пушкин должен стать знаменем борьбы за внедрение в школу художественной литературы и искусства. Интересно, что пушкинскую конфе- ренцию педагогов созвали не органы Наркомпроса, a редакция журнала «Литературный современник». Созы- вом этой конференции «Литератур- ный современник» продолжает давно уже начатую журналом подготовку к столетию смерти Пушкина. В даль- нейшем редакция намерена созвать конференцию артистов и режиссеров, работающих над Пушкиным в совет- ском театре. ЛЕНИНГРАД (наш корр). В Ле- нинграде состоялась конференция о преподавании Пушкина в средней школе. Конференция эта, собравшая повмного педагогов и, к сожалению, ма- ло писателей, вскрыла ряд недостат- ков преподавания в школе творче- ства великого русского поэта. Школьные программы, как указал во вступительном слове проф. В. А. Десницкий, «проникнуты затаенным испугом перед преподаванием лите- ратуры». По этим программам литера- тура, в том числе и Пушкин, не изу- чаются, а «прорабатываются». О ве- ликом поэте говорится учащимся на- спех, вместо произведений самого поэта предлагаются сухие формули- ровки и схемы. - Но,справедливо заявляют пе- дагоги, - как можно рассказать школьникам обо всем богатстве пуш- кинского наследия, если на протяже- нии 10 лет обучения в школе нарком- просовские программы «отпускают» Пушкину 39 академических часов. А какой материал о Пушкине есть учебниках? Треть страницы о

В первом выпуске «Временника» печатаются недавно найденная Л. Модзалевским юношеская поэма пушкина сонь Фонвизиназ и гоковенные печати 10. Оксманом «Заметки к «Истории Пугачева». разделе «Исследования и статьи» будут помещены работы: «Неосуще- ствленное послание Пушкина к «Зе- леной лампе» - С. Бонди. «Пушкин и дворянская фронда 1819-1820 гг.» - A. Шебунина. «Отавуки «Адоль- фа» Бенжамена Констана в творче- стве Пушкина» - A. Ахматовой, «Маленькие трагедни» и Мольер» Б. Томашевского, «Источники сказок Пушкина»-М. Азадовского и «Пуш- кни в борьбе с плутовским романом» B. Переверзева. Большой интерес представляют со- общения: A. Шебунина - «Пушкин по неопубликованным материалам бр. Тургеневых», Ю. Оксмана - «Неизвестное письмо С. Л. Пушкина к В. А. Жуковскому» (к историн вы- сылки Пушкина из Петепбурга в 1820 г.), Г. Винокура - «Кто был цензором Бориса Годунова».

b

1. и a

К ПЛЕНУМУ ПРАВЛЕНИЯ ССП СССР т. Сурков, - дает результат со зна- ком минус. За внешней оперативно- стью мы различаем признаки торо- пливости, непродуманности в разра- ботке тем, отсутствие той широты кругозора, той остроты видения и глубины чувствования происходящих исторических процессов, к которым обязывает поэта наша действитель- ность. Специальный раздел доклада тов. Сурков посвящает путям развития от- дельных видов советской поээии. Он подчеркивает, что наша эпоха исклю- чительно благоприятствует расцвету эпической поэзии, Советская лирика также нашла благоприятную среду: большая плеяда советских поэтов, на- чиная с самого замечательного лири- ка нашего времени, Маяковского, не- мало сделала в области советской ли- рики, наполнив ее новым содержа- нием, расширив ее границы и воз- можности. Социалистической лирике предстоит раскрыть в образах новое содержание «ранее названных» чувств и назвать новые чувства, которые не были знакомы досоциалистическому человеку. Тяга к лепке человеческого- характера и к расширению диапазона влечет ряд наших поэтов к созданию драматической поэзии. Долали отаалатя так ных черт которой т. Сурков считает великую простоту, свойственную твор- честву Пушкина или произведениям таких мыслителей, как Ленин и Ста- лин. В заключительной части доклада т. Сурков ставит вопросы о тине пи- сателя, о необходимости оздоровле- ния поэтической среды и взаимоотно- шений между поэтами и критикой, о создании творческой атмосферы, об усилении, крайне слабой сейчас, идейно-воспитательной работы с по- этической молодежью. Таковы вкгатце тезисы доклада т. А. Суркова. - Всесоюзному пленуму будет предшествовать украинское поэтиче- ское совещание, которому предстоит обсудить наиболее актуальные про- блемы, стоящие в центре внимания украинских поэтов, - говорит т. А. Сенченко. - В круг этих про- блем в первую очередь входит во- прос об эпосе. За последние годы Заседание президиума правления союза советских писателей СССР, состоявшееся 10 января, было посвя- щено предварительному обсуждению тезисов доклада А. Суркова на пред- стоящем III пленуме правления ССП ОССР - «О поэзии». В повестке дня стояли также сообщения тт. А. Сен- ченко и А. Александровича о подго- товке к пленуму докладов об украин- ской поэзии и поэзии БССР. В встунительном слове т. ков указал, что оценка современного состояния сонетской позани должна быть сделана в свете тех грандноз- ных исторических событий, которые пронсходят в нашей стране. Движение стахановцев, ломающее старые взгляды на технику, знаме- нующее начало не только техниче- ского, но и небывалого культурного под ема рабочего класса и подготов- ляющее условия для перехода от со- циализма к коммунизму -- вот фак- ты, мимо котогых не может пройти советская литература, Не может она пройти и мимо таких фактов, как встречи лучших строителей социа- лизма с вождями партии, с членами правительства, с вождем народа - товарищем Сталиным. В свете этих дол все же удовлетворить нас не может и что в новых условнях оеобенно не- терпимо отставание литературы. Вот почему в докладе на пленуме со всей остротой должны быть поста- влены вопросы качества поэтических произведений и работы критиков в области поэзии. В последнее время «Правда» остро выступила по ряду вопросов лите- ратурного движения. Инициативу «Правды» надо признать правильной и своевременной. Среди поднятых «Правдой» вопро- сов был и вопрос о неудовлетвори- тельности критики. В самом деле, критика все еще не- удовлетворительна. Попрежнему она плохо огиентирует и читателя и пи- сателя, часто огульно охаивая одно произведение и столь же огульно за- хваливая другое, Для того, чтобы обеспечить высокий идейно-политиче- ский уровень критической работы, не- обходимо поивлечь к ней дузциие  Обсуждение тезисов доклада «О поэзии» После тов. Щербакова выступил тов. Сутков, ознакомивший собрание с основными тезисами своего докла- да -О поэзии». Шерба-Речь товарища Сталина на вы- выпуске слушателей военных акаде- мий 4 мая 1935 г., - говорит А. Сур- ков, - определяет одно из самых важных положений: человек - это цель и содержание нашей борьбы за социализм, Для людей литературы, котогые должны быть инженерами человеческих душ, это положение яв- ляется клпочом и направляющим на- чалом в их работе, а также мерилом оценок. Докладчик видит свою за- дачу в том, чтобы на живом опыте поэзии проследить ее участие в фор- мировании новой личности, человека эпохи социализма на различных эта- пах пролетарской революции. тературные и научные силы страны. Необходимо пгире, чем это делалось до сих пор, публиковать в печати отзывы и суждения массового чита- теля о литературе и разбить барское, пренебрежительное отношение неко- торых к этому виду критики. A. Сурков в своих тезисах говорит о творческом пути нанболее типич- ных представителей различных со- циальных и стилевых направлений дотеко поорт Сельвинском, Лутовоком, Безымен- ском, Светлове, Кигсанове, Саянове, Вере Инбер и др. Цель доклада, - говорит т. Сурков, - установить чер- ты особенностей и различия в твор- честве этих поэтов на отдельных эта- нах революции. Особый раздел в докладе посвящен проблеме поэтического языка и пре- образующему воздействию революции на стихотворный язык, На примерах творчества A. Блока, Д. Бедного, H. Асеева, Э. Багрицкого, И. Сельвин- ского, Н. Тихонова, В. Луговского и дгугих т. Сурков показывает воздей- ствие на словарь поэтов революцион- ной темы и нового материала, С осо- бой яркостью выразилось это воздей- ствие в творчестве В. Маяковского. Советская поэзия откликалась на все события нашей действительности, в ней были названы все важнейшие явления эпохи пятилеток, но сопо- ставление совершенногов стране с тем, что сделано в поэзин, - говорит

дающейся роли Маяковского и влия- нии его на советскую поэзию, Поэты и критики указывали на неточные формулировки и внесли значительные поправки и дополнения к тезисам до- клада. - Сталинская оценка Маяковского должна стать основнымтезисом до- клада о поэзии, - говорит В. Гусев.- Маяковский всегда ощущал функцию своего стиха, знал, какое чувство мо- жет он вызывать у читателя, и стре- мился вызывать всегда чувства боль- шие и подлинные, Каждый из нас, вне различия жанров и творческой индивидуальности, должен учиться этому у гениального поэта Маяков- ского. Упрекая Суркова в излишней ака- демичности в построении доклада, Гусев заявляет, что не нашел в нем тех слов, которые воодушевили бы поэтов. Он считает также недостаточ- но развернутым один из важнейших тезисов … тезис о критике. Должна быть об явлена беспощадная война критикам, которые, оставаясь равно- душными к творчеству поэта, склон- ны писать статьи на «заказ». неуловлетворительности критиче- ской работы говорит в своем высту плении и Л. Субоцкий, Он констати- рует факты безответственного захва- ливания начинающих поэтов, неуме- стно либерального отношения крити- ки к равнодушным и безыдейным стихам. Субощей требует от вритивн торого должен быть использован и молодыми и квалифицированными поэтами. Доклад о поэзни на плену- ме должен быть весь пронизан линской оценкой творчества Маяков- ского, Органическая связь творчества Маяковского с работой партии, его умение отдать свое поэтическое ору- жие на службу революции должны повтовмиссию основным критерием для критики. За это мы должны драться. В этом пла- не нам нужно заново говорить и о Демьяне Бедном. Поэт П. Маркиш обращает внима- ние на то, что в тезисах доклада не нашла полного отражения вся много- голосая и разноязычная поэзия наро- дов РСФСР, В частности, Маркиш го- ворит о значительном росте за по- следние годы еврейской поэзии, по- дошедшей к созданию монументаль- ных эпических произведений, Об отклике, который будет иметь

ми поэмами, она настолько выросла,  что можно уже говорить о создании больших эпических вещей. Тов. П. П. Постышев в своей речи об украинской лтературе обратил внимание поэтов на то, что они со- всем не пишут стихов об интимных переживаниях человека. Вопрос о ли- рике будет вторым важнейшим во- пгосом поэтического совещания, На обсуждение будут поставлены также вопросы о фольклоре, песне, языке, переводах Поэт А, Александрович вкратце из- ложил президиуму проект своего до- клада на пленуме о поэзии БССР. Он подчеркнул, что его задача - не повторять ошибок былых докладов, построенных по информационно-этно- графическому принципу, а дать пре- дысторию белорусской советской поэ- зии, рассказать о ее современном со- стоянии и о путях ее дальнейшего развития. Тов. Александрович пра- вильно указывает, что путь развития белорусской ноэзии идентичен с пу- тями развития других поэтических отрядов. Он хочет найти ту особен- ность, которая роднит всю совет- ску поззию. Этой особенностью, мнению т. Александровича является социалистический оптимизм - твер- дая уверенность в сегодняшнем и завтрашнем дне. поО В развитии бело белорусской литера- туры, - говорит т. Александрович, были и свои специфические особен ности, созданные упорной борьбой с аонамоов На примере творческой биографии Купалы, прошедшего путь от буржу- азного до пролетарского поэта, т. Але- ксандрович показывает не только его идейную перестройку, но и изменение художественных средств выражения. Говоря о лирике в белорусской поэ- зии, т. Александрович анализирует влияния Есенина и Маяковского на беторусских поэтов Группа адентов Есенина творчески вымерла, тогда как последователи Маяковского продолжают расти и крепнуть в ря- дах советских белорусских писателей. Страстные прения развернулись во- крут тезисов доклада А. Суркова. В прениях выступили тт. H. Асеев, К. Зелинский, С. Городецкий, Г. Сан- ников, В. Гусев, Л. Субоцкий, Д. Мир- ский, A. Рожков, C. Обрадович, П. Маркиш, С. Кирсанов, А. Гатов, E. Долматовский и Вс. Вишневский. Выступавшие почти единодушно тре- бовали от докладчика более глубокой

за, напоминают докладчику С. Кирса- нов и Вс. Вишневский. - За границей, - говорит т. Кир- санов, - к советской литературе про- является все больший и больший интерес со стороны европейских ре- волюционных и близких к ним писа- телей. Литературная общественность Запада информирована о предстоя- щем пленуме советских писателей, и там с большим вниманием будут сле- дить за его работами, Это обстоятель- ство необходимо серьезно учесть т. Суркову - докладчику по вопросам советской поэзии. - Наш пленум,-заявил Вс. Виш- невский, - будет не только плену- мом советских поэтов. Это будет раз- говор Советской стганы об искусстве, разговор, который будет происходить на границе с Западом. Каждое слово будет услышано и нашими врагами, и нашими друзьями. С этой точки зрения велика ответственность за то, что будет сказано в докладе о поэти- ческом искусстве большевиков. До- клад должен быть построен так, что- бы и в Америке, и в Японии, и в Китае всем стало понятно, за что бо- рются советские поэты. В заключение своей речи т. Виш- невский, говоря об угрозе войны, под- нимает вопрос об о советской поэзииооропных задачах Суммируя все высказывания, т. A. Щербаков находит правильными увенания топарищой, поправок. Тезис о Маяковском должен быть разработан глубже и серьезнее. ста-Необходимо включить в доклад раздел о литературах народов СССР. Пленум должен быть организован так, чтобы на нем зазвучала много- голосая, но единая советская поэзия. Президиум правления избрал ко- в составе тт. А. Суркова, Н. Тихонова, И. Беспалова, П. Мар- киша, А. Безыменского, И Селыв ского, Н. Асеева, А. Александровича, и А. Сенченко, которой поручено к 20 января подготовить окончатель- ную редакцию тезисов доклада о поэ- зии Президиумом принято также реше- ние погучить отдельным товарищам подготовить свои выступления в пре- ниях на пленуме, как дополнения к докладу. Третий пленум правления СС

 



украинсжая поэзия обогатилась новы-Ти серьезной постановки вопроса о вы-

пленум за рубежом Советского сою-  СССР откроется в Минске 10 ф-врал