11

мая

1948

года,

№

110

(7426).

красны и воин

Армейскийагитаторпомощник в воспитании Проводя групповые подготовке. большевистском

командира

воинов

БЕСЕДЫ О САМООТВЕРЖЕННОМ Мое родное село района, Московской ные годы заметно изменило Большую роль в этом ство. В прошлом году воины предложили построить тростанцию. Их инициатива жана всеми С большим интересом солдаты слушали рассказ о том, как советский народ, выпол- нив успешно план первых двух лет после- военной пятилетки, добивается в текущем году решающих успехов, чтобы до- срочно завершить весь пятилетний план. Я подробно рассказал о быстром развитин социалистической индустрии, сельского хо- зяйства и повышении благосостояния тру- дящихся. Как-то солдат Липский прочитал в га- сете сообщение о вышуске Московским ав- гомобильным заводом имени Сталина авто- машин «ЗИС-150». Ему захотелось уз- пать побольше, чем было сказано в газет- ной заметке. И вот у нас завязалась ожив- ленная беседа. Я рассказал ему о строи- тельстве новых автомобильных заводов, расширении существующих, о новых мар- ках машин, сообщил, что к концу пятилет- ки в СССР будет выпускаться 500 тысяч автомашин, Недавно я организовал коллективное чтение книги лауреата Сталинской пре- мии Н. Михайлова «Над картой Родины». Волнующая повесть о любимой стране, о ее безбрежных просторах, о новостройках, колхозах, университетах, школах, о том, как миллионы советских людей, вдохнов- ленных большевистской партией, укрепляют могущество нашего государства, строят ком- ТРУДЕ СОВЕТСКИХ ЛЮДЕЙ Алексинцы

БОЛЬШАЯ И ПОЧЕТНАЯ ЗАДАЧА Первомайский приказ Министра Воору- женных Сил СОСР Маршала Советского Союза Н. А. Бултанина - это боевая про- грамма воспитания и обучения советских воинов. Повседневно прошагандировать при- каз № 18, воспитывать у солдат любовь к военной службе, повышать их коммунисти- ческую сознательность - почетная и от- ветственная задача агитаторов. Прежде чем приступить к раз яснению приказа, я сам внимательно прочел его и глубоко проду- мал требования, которые пред являет к со- ветским воинам Министр Вооруженных Сил. Беседу с товарищами по теме «Неустан- но повышать свою боевую и политическую подготовку» я построил на материале по- следнего тактического занятия, которое по- казало, что за истекшую зиму солдаты и сержанты нашего взвода значительно по- высили свою боевую выучку. На занятии умело и инициативно дейст- вовал рядовой Гусев. Он правильно выби- рэл огневую позицию, искусно переползал, хорошо окапывался, умело ориентировался на местности, и командир подразделения поставил его в пример всем солдатам. От- личился на этих занятиях также и ря- довой Шилов. Раз ясняя воинам первомайский приказ Министра Вооруженных Сил СССР, я под- робно остановился на успехах передовиков боевой и политической подготовки и при- звал солдат брать с них пример. Следующую беседу я проведу о бдитель- ности советского бойца. Для нашего под- разделения эта тема имеет особое значение несем караульную службу. Большую помощь в подготовке к бесе- дам оказывает мне старший лейтенант Корчагин. Он дает много полезных со- ветов, методических указаний, помогает подбирать нужную литературу. за--мы Много внимания уделяется у нас орга- пизации наглядной агитации по приказу № 18 Министра Вооруженных Сил СССР. Ефрейтор Рыссальдинов изготовил красоч- ный монтаж. На нем помимо текста прика- за помещены иллюстрации из газет и жур- налов, свидетельствующие о мощи и вели- чии Советской Армаи. Мы решили также изготовить несколька шитов и поместить на них выдержки из приказа № 18 и речи Маршала Советско- го Союза Н. А. Булганина на Красной пло- щади Первого Мая этого года. Приказ Министра Вооруженных Сил СССР обязывает нас, агитаторов, еще вы- ше поднять уровень воспитательной рабо- ты, настойчиво работать над повышечием своих политических и военных знаний, слу- жить примером для всех солдат. Нам ока- заны большая честь, большое доверие. Мы призваны в своей повседневной работе неустанно раз яснять воинам важнейшие решения партии и правительства, приказы Министра, воспитывать солдат в лухе со- ветского патриотизма и беззаветной пре- данности великому делу Ленина-Сталина, Ефрейтор А. ПАВЛОВ.





дружно принялись за работу. За короткий срок мои односельчане подготовили здание построили плотину. электротехники. Они сделали дома, сель- для электростанции, Из города приехали смонтировали оборудование, проводку во все колхозные совет, школу и клуб.

Пуск электростанции превратился в на- зажглись теперь стоящий праздник. Когда ярко лампочки, то колхозники сказали: наше село подстать городу. Алексинцы не удовлетворились тем, что в свои дома, а провели электричество

решили использовать его и для производ- ственных пелей. Они пустили в ход мель- ницу, лесопилку, а осенью думают орга- низовать электромолотьбу. Возвратившись с побывки, я рассказал солдатам о том, что видел в своем селе и как быстро идет вперед колхозная деревня. Своими впечатлениями от поездки домой, в краткосрочные отпуска, поделились и дру- гие товарищи. Получилась живая, увле- кательная беседа

Рядовой Николай Грицаев известен в Н-ской части как один из активных агитаторов. беседы с солдатами, он мобилизует их на новые успехи в боевой политической комсомолец Н. Грицаев проводит с воинами беседу о первомайском приказе Министра Вооруженных Сил * * ского Союза Н. А. Булганина.

На снимке:

и индивидуальные агитатор взвода СССР Маршала Совет- Фото В. Гжельского.

о самоотверженном труде советских людей, о их больших и славных мунистическое общество, произвела на вои- нов большое впечатление. Рассказы отпускников, товарищеские беседы, чтение газет, выдающихся произ- делах. Воины живут одними мыслями и гумами

АВТОРИТЕТ АГИТАТОРА По-иному работает агитатор ефрейтор Йопов. Часто у нас говорят: «По коман- диру можно судить об успехах отделения». Это, конечно, правильно. От командира от- деления многое зависит. Но если командир будет работать один, не сколотит вокруг себя актива, трудновато придется ему, вряд ли он сможет добиться хороших ре- зультатов. Сержант Исыпов понимает это и в своей работе по воспитанию и обучению солдат опирается на ефрейтора Йонова. Агитаторуважаемый человек в отделении, пользуется у солдат заслуженным автори- тетом. Всегда внешне опрятный, подтяну- тый, в начищенных до блеска сапогах, ефрейтор Ионов сразу же производит впе- чатление дисциплинированного, исполни- тельного воина. Он во всем служит приме- ром для солдат и старается, чтобы все они образцово выполняли свой воинский долг. Рядовой Погожих плохо заправлял войку. Матрац неважный, - жаловался он. После утреннего осмотра ефрейтор Ионов подошел к койке Погожих и сам запра- вил ее. Матрац тут не при чем, а просто тов. Погожих не хочет, чтобы его постель мелочамио заправенаалаги-Отделение, татор. - А захочет - и сам сделает не хуже меня. Неужели Ионов матрац заменил? шутили товарищи. секре-Этого оказалось достаточным, чтобы повлиять на неряшливого солдата, заста- вить его подтянуться. Рядовой Филимонов плохо стрелял и всегла винил в этом винтовку. - Винтовка тут не виновата, - ска- зал агитатор солдату. Тренироваться нужно побольше… свободное от службы и учебы время Йонов стал помогать Филимонову. Труд агитатора не пропал даром. Из этой же винтовки на последних стрельбах солдат успешно выполнил упражнение. Солдат Сеченов отставал по политпод- готовке. Нет у меня способностей, поэтому и трудно запоминается все, - говорил он.

вместе со всем советским народом, законно ведений советской литературы - все это я стараюсь как можно полнее ис- пользовать в своей агитационной работе, чтобы постоянно знакомить солдат с успе- хами выполнения послевоенной сталин- ской пятилетки, воспитывать у них любовь к своей социалистической Родине. Старшина А. РАЦЫГИН. гордятся великими победами, которые одер- живают трудящиеся нашей страны под ру- ководством большевистской партии. Когда было опубликовано сообщение Госплана СССР об итогах выполнения го- суларственного плана за первый квартал текудцего года, я провел беседу.

В нашем подразделении был такой слу- чай. Агитатор сфрейтор Суханов проводил с солдатами беседу о сбережении оружия. Когда он закончил свое выступление, сло- во попросил тов. Дахов. Он сказал: - Родина вручила нам прекрасное бое- вое оружие. Пуще своих глаз должен бе- речь его каждый солдат. Некоторые това- рищи, однако, забывают об этом. Рядовые Степин и Мартьянов плохо следят за сво- ими винтовками. Совсем недавно командир отделения обнаружил, что и у товарища Суканова винтовка грязная… Суханов покраснел и смущенно ответил: - Это был единственный случай, и он будет последним… После этого справедливого упрека со стороны комсомольца Дахова голос агитато- ра стал звучать менее уверенно. Суханов по- старался поскорее «свернуть» беседу. Авторитет Суханова как агитатора не- высок. Почему? Суханов неплохо успевает в боевой и политической подготовке. Он меткий стрелок. И все же, песмотря на

Ефрейтор Ионов не поверил этому. Си- стематически, изо дня в день стал он ниматься с Сеченовым. Особенно трудно даваласьсолдату географическая карта. В свободные минуты Ионов «путешествовал» с Сеченовым по республикам, краям и об- ластям нашей необ ятной страны. И он сумел привить солдату любовь к географи- ческой карте. Кроме этого, агитатор провел несколько громких читок книги лауреата Сталинской премииH. Михайлова «Над картой Родины» и при этом пользовался географической картой. Это заинтересовало не только Сеченова, но и других солдат. C Сеченовым агитатор ведет индиви- туальную работу и сейчас, помогает ему. эта работа идет впрок. Солдат перестал уже ссылаться на то, что политзанятия ему трудно даются. Большую работу ведет ефрейтор Ионов в отделении. Он и побеседует с солдатами о военной присяге, дисциплине,одительно- сти, напомнит им о требованиях, которые пред являются сейчас к советским воинам, он найдет свободную минуту, чтобы почи- тать товарищам свежую газету или жур- нал. Ефрейтор Ионов не ждет указаний, а сам находит темы для бесед с солдатами. Ов видит успехи товарищей в учебе, заме- чает недостатки, упущения. в котором служит агитатор Ионов, передовое не только во взводе, но и в части. И можно прямо сказать, что в этом заслута не только командира отделе- вия сержанта Исышова, но и агитатора коммуниста Ионова. Когда на совещании атитаторов части выступил ефрейтор Ионов, все присутству- ющие слушали его с большим вниманием. Он рассказал о своей работе, поделился опытом, Он не постеснялся тут же покри- тиковать ефрейтора Суханова, сказать, какого невысокого мнения о нем солдаты. Сможет ли Суханов вновь завоевать среди своих товарищей авторитет? Сможет, ко- нечно, если будет работать инициативно, с душой, чутко относиться к запросам сол- дат, если будет во всем показывать при- мер самоотверженного выполнения воин- ского долга. Старший сержант Н. АЛЕКСЕЕВ.

Индивидуальный подход Об укреплении воинской дисциплины у пас не раз говорилось во время бесед. На всех этих беседах курсант Ивлев присутст- вовал и, казалось бы, должен был хорошо уяснить, что первейшая обязанность воина Советской Армии - быть высокодисцип- линиреванным. Однако тов. Ивлев допускал проступки. Однажды он вступил в пререкание с командиром. Вечером я подошел к курсал- ту, отозвал его в сторону и спросил: Товариш Ивлев, что это у вас сего- дня произошло с помкомвзвода? Знаете, товарищ сержант, не мо- гу я выдержать, когда мне делают замеча- ния, да еще в повышенном тоне,-залвил онс Ивлев. Но ведь вы заслужили замечание? - Заслужил… - Так на что же обижаться? Надо ве- сти себя примерно, делать все так, как требуют от нас уставы, военная присяга, тогда и замечаний получать не будете. От вас ведь это зависит. Я и раньше замечал в характере Ивле- ва вспыльчивость, невыдержанность. Но последний случай убедил меня в том, что к Ивлеву нужен индивилуальный подход. На протяжении месяца я неоднократно беседовал с ним наедине. Это не были спе- циальные беседы о воинской дисциплине, но каждый раз я незаметно сводил раз- говор к тому, что больше всего интересова- ло меня, бил в одну точку. - Ведь если в боевой обстановке вы станете медлить и пререкаться, сказал я как-то Ивлеву, - то погубите десятки и сотни солдатских жизней. Боевая обстановка - другое дело… - Так вот, привычку беспрекословно выполнять любое приказание командира вы должны вырабатывать всегда. Богда кур- сант дисциплинирован, то у него и в уче- бе успехи хорошие. У вас же с учебой не все ладно. Чтобы всегда быть в боевой со- товпости, надо хорошо знать военное дело. Не сомневаюсь, что вы понимаете это не хуже, чем я. Надо только взять себя в руки. Я видел, что наши беседы оказывают на Ивлева влияние. Постоянно наблюдал за его поведением, старался подмечать все хорошее. А когда он снова допускал про-

махи. напоминал ему о военной присяге и воппском долге, приводил в пример пе- редовых воинов. это, нельзя сказать, что он показывает солдатам пример образпового выполнения Сейчас можно с удовлетворецием ска- зать, что курсант Ивлев по-настояшему осознал свой долг. Он стал лучше учить- ся, не допускает прежней разболтанности.мет Недавно помощник командира взвода поста- вил его в пример всем курсантам. Неоднократно я проводил индивидуаль- ные беседы с т.т. Симоновым, Кротовым и другими. Было бы, конечно, неправильно сводить всю свою агитапионную работу только к индивидуальным беседам. Все мы хорошо зпаем, что опыт проведения групповых бе- сед во взводе вполне оправдал себя. Но нсредко возникает потребность побеседовать с тем или иным курсантом наедине, пого- ворить по-душам. И очень часто такие бе- седы бывают наиболее действенными. Я убедился, что надо повседневно изу- чать людей в своем отделении, взводе, знать их сильные и слабые стороны. Это помогает лучше вести агитационную рз- боту. Сержант П. ҚОМАРОВ. коинского долга. Ефрейтор Суханов не тре- бователен к себе. Нет-нет да и допуститон неряшливость во внешнем виде, в другой раз, гляди, винтовку не почистит как сле- Суханов спитает все это На самом же деле это далеко не так. своим обязанностям агитатора Суханов относится формально. Поручит ему тарь комсомольской организации провести беседу, - он проведет. Своей же мнициа- тивы агитатор проявлять не стремится. Хорош тот агитатор, который чутко при- слушивается к голосу товарищей, является их надежным советчиком. Суханов же за- был об этом Были случаи, когда при под еме солда- ты Зотов и Терехов опаздывали в строй.В Происходило это на глазах Суханова. Раз- ве ему нельзя было побеседовать с солда- тами, раз яснить им, что опоздание в строй - нарушение воинского порядка. Но Суханов как бы не замечал этих отрица- тельных явлений. «Есть, мол, командир отделения, пусть и примет меры», -- рас- Гсуждал оп.

НА ПРИМЕРЕ ГЕРОЕВ агитационной работе уделяю большое внимание беседам о герои- ческом прошлом нашей части и, в частно- сти, нашего подразделения. Я рассказал товарищам, что батальон, в котором мы служим, воспитал семь Героев Советского Союза. Один из них сейчас командует нашей ротой. Рассказал о боевых орденах, украшающих Знамя части, о нашем ком- бате - умелом и храбром офицере. Затем познакомил товарищей с боевой историей нашей части. Когда однажды речь зашла о том, что в бо надо быть не только храбрым, но и умелым воином, я рассказал подвиге командира орудия танка Т-34 Героя Совет- ского Союза Николая Александрова. одном из боев на пути движения это- го танка встретился лесной завал. Алек- сандров вылез из машины и, ползком про- двигаясь вперед, нашел проход. Танк бла- гополучно миновал препятствие и при вы- ходе из леса завязал бой с немцами. Вра- жеским снарядом танк был подбит, члены экипажа, в том числе и Александров, ранены. подбитому танку бежали гитле- ровцы, Превозмогая сильную боль, Алек- сандров открыл по ним огонь. Стреляя то пулемета, то из пушки, он сеял смерть среди фашистов. Когда были израсходованы все снаряды и патроны, Александров стал отоиваться гранатами. В этой неравной схватке он истребил около 80 гитлеровцев. Когда подоспела помощь и уцелевшие фри- цы бежали, Александров сбил пламя с ма-  шины и вывел ее из-под огня противника. - Александров победил в этом бою по- тому, - заключил я, - что, кроме храб- рости, он обладал воинским умением: от- лично знал танк, пушку, пулемет, гранаты и мастерски применял это оружие в бою. Мы призываем воинов любить сво1о часть, дорожить еебоевой славой. Когла рядовой Баринов совершил проступок, я начал с ним беседу так: - В боях вы, товарищ Баринов, не уча- ствовали. В этой части вы, так же, как и я, служите недавно. Но мы с вами хорошо знаем ее замечательные заслуги, и наш долг -- дорожить ее воинской славой, вы- соко держать ее честь. Вы же своим по- ступком роняете ее честь. Мне кажется, что эти слова дошли до сердца Баринова, он глубоко прочувствовал свою вину. Беседы о боевых традициях части и ее славных героях способствуют воспитанию у молодых воинов гордости за принадлеж- пость к ней, повышают любовь к воинской службе. Можно смело сказать, что в значи- тельной мере под влиянием этих бесед сол- даты Гагарин, Безбатько и другие за по- следнее время улучшили свою учебу, по- высили дисциплину. Старший сержант Н. МАШКОВСКИИ,

М. И. Калинин о работе агитатора Во многих своих выступлениях Михаил Иванович высказывал мысль, что воспита- ние - одна из самых трудных работ, что не так-то просто быть агитатором, и те, кто работает на этом поприще, выполняют очень почетную и вместе с тем очень от- ветственную задачу. Только любя эту боту, можно вести ее плодотворно, с боль- шой пользой для дела воспитания совет- ских людей. В своей беседе с агитаторами-фронтови- ками в апреле 1943 года М. И. Калинин дав воинам-агитаторам исключительно цен- ные советы, суть которых сводится к тре- бованиям правдивости, ясности и яркости каждого выступления перед массами. Аги- татору пужно быть правдивым. Он не дол- жен рисовать солдатам «розовых карти- нок», не должен бояться показывать труд- ности, с которыми приходится встречаться в действительности. Это замечание, отно- сившееся к фронтовой обстановке, пол- ностью применимо и мирным условиям всенной службы. Например, говоря с сол- датами о предстоящем марше или тактиче- ском учении, агитатор должен не затуше- вывать трудностей, которые при этом встретятся, а, наоборот, призвать воинов к смелому и настойчивому преодолению их, воспитывать в людях твердый характер, выпосливость и несокрушимую волю в до- стижении цели. Много раз М. И. Калинин предупрежда агитаторов: никогда не увиливайте от по- становки острых вопросов, не уклоняйтесь от ответа, «Если не можете тут же отве- тить на тот или иной вопрос, -- советовал он, - прямо и скажите: «Вопрос интерес- ный и важный, я бы на него с удоволь- ствием ответил, но сейчао к нему не под- готовлен, он мной не продуман, затру- пяюсь. как на него ответить. выясню, посоветуюсь с товарищами и тогда вам отвечу». М. И. Калипин учил агитаторов переда- вать свою мысль ярко, чтобы она произ- вела впечатление. «Язык для агитатора - Виднейший деятель коммунистической партии и Советского государства Михаил Каанович Балинин остался в народной на- мяти как замечательный большевистский пропагандист и агитатор. Выступал ли он перед рабочими или крестьянами, на сове- шанин учителей или на солдатском митип- ге его речи всегда отличались исключи- тельной простотой, доходчивостью, огром- ной силой убеждения. Эти прекрасные ка- чества выступлениям М. И. Калинина придавала та величайшая идейность, кото- рая пронизывала всю леятельность слав- ного трибуна нашей партин. Статьи и речи М. И. Калипина сами по ссбе являются хорошим образцом и неза- менимой школой большевистской агитацио, Чрезвычайно важное значение имеют заме- чания, высказанные М. I Калининым о работе агитаторов. Этим богатейшим на- следием должен овладеть каждый комму- вист и комсомолец, все, на кого партия возложила почетную обязанность нести в массы слово большенистской правды. Говоря о роли и задачах агитаторов и Пропагандистов, М. И. Калинин ставил пе- ред ними ясную и благородную цель: вос- питынать массы в духе советокого патрио-  тизма, поднимать их коммунистическую сознательность, то-есть беззаветную пре- данность делу Ленина - Сталина, любовь в сопиалистической Родине, высокие чув- ства дружбы, товаришества, гуманности, честность, любовь к труду. «…Мы воспи- тываем, - говорил М. И. Калинин, - по- коление повых людей, которые превыше всего ставят общественное благо, борьбу за итеалы нового общества и всего человече- ства». Имея перед собой эту возвыптенную пель, агитаторы должны вести свою работу кон- кретно. пелеустремленно, то-есть звать своих слушателей ва честное и самоотвер- женное выполнение своего гражданского, воинского долга, на решение практических задач строительства коммунизма в нашей стране,

это все, - говорил тов. Калинип. - Вы разговариваете с бойцами об извест- ных им вещах. Следовательно, вы только тогда заинтересуете их, если расскажете об этих вещах хорошо и ярко». Тов. Калинин высмеивал тех, кто ста- рается говорить «красиво», увлекается шаблопными, трафаретными фразами. Пос- ле таких выступлений у слушателей в го- лове ничего не остается, потому что в речи агитатора было много вычурных слов и пустых рассуждений, но не было главного ра-мыслей. А солдаты - люди взрослые, понимающие, и для них общие, да еще пышные фразы - «нож к горлу». Хорошие, полезные мысли Михаил Ива- нович советовал повторять, чтобы они были хорошо поняты и запомнились: «Ни- чего, если вам, например, скажут: «Что это ты все про окапывание заладил?»A вы на это ответьте: «До тех пор буду вам говорить об этом, пока вы окопы не научи- тесь рыть; жалко мне ваших голов, если они зря потибнут». Это указание имеет ог- ромное значение. Оно показывает, что аги- татор не может ограничиться тем, что про- вел беседу. Он должен добиваться, чтобы его слова принесли реальную пользу. Речь идет, стало быть, о действенности агитации, а это, в конечном счете, самое важное в работе агитатора. Приведенный пример с окапыванием учит конкретности агитации, показывая, что агитатору следует вести речь не вооб- ще, скажем, о боевой подготовке, а о дости- жении определенных результатов в окапы- еании, в стрельбе, в знании уставов, в несении сугочного наряда и так далее. Вместе о тем агитатору надо уметь от ча- стных вопросов и конкретных примеров вести слушателей к пониманию общих за- дач укрепления могущества Вооруженных Сил, строительства коммунизма в нашей стране. Большое значение придавал М. И. Калинин ваиболее доходчивым формам агитации, считая, что всего лучше, когда беседа ведется в виде живого разговора агитатора со слушателями. «Весьма ценно, - заме- чал он, - раскачать людей, вызвать их на обмен мнениями, чтобы они высказа- лись». Газета и журнал - непременные спут-

ники и советчики агитатора. Советская пресса, по выражению Михаила Иванови- ча, - «главный источник, где можно учиться агитации и пропаганде», Нащи газеты ежедневно сообщают много нового, знакомят советских людей с жизнью страны, раз ясняют массам политику пар- тии и правительства, информируют о меж-Слово дународных событиях. Газеты дают в ру- ки агитаторов неисчерпаемый материал для бесед по самым разнообразным вопро- сам. М. И. Калинин считал, что в каждой газетной статье можно за что-нибудь «за- пепиться», чтобы свести разговор обще- политическим вопросам. Известны его ука- зания о том, как следует организовать чит- ку газет, чтобы вызвать товарищей на бе- седу: если газеты только читают и по это- му поводу нет обсуждения, - етого недо- статочно. А вот когда анализируют и об- общают прочиталное, тогда, естественно, каждому интересно. Эти ценные крупицы опыта старейшего пропагандиста партии ясно показывают нашим агитаторам, как надо использовать газету в целях политического воспитания солдат. ** * «Лет 40 тому пазад я сам был читчи- ком, - рассказывал М. И. Калинин. - В моем нелегальном кружке было человек 15. Если бы я только читал, то дело бы не пошло. Сама читка занимала тогда минут 15-20, а затем шло обсуждение. Спра- шиваю: «Как, поняли то-то и то-то?» «Нет, не поняли». - «Ну, давайте раз- беремся». И начинается собеседование…», Незабываемы и в высшей мере поучи- тельны те черты характера, моральные ка- чества, которые Михаил Иванович считал обязательными для большевистского агииа-Ябы тора. Это, прежде всего, партийная прин- пипиальность, политическая грамотность, безупречная честность, скромность, пере- довая роль в работе, в учебе. «Агитатор должен быть не раз подчеркивал тов. Калинин. Беседуя с людьми, надо опасаться выставлять себя более знающим, более умным, чем слуша- тели. Говоря об агитаторах, которые пере- сыпают свою речь поучениями («нужно

неприятно даже становится и слушать та- кого оратора». Совсем другое дело, когда агитатор просто и непринужденно, с по- мощью убедительных фактов и сравнений подводит своих слушателей к правильно-В му пониманию вопроса, к необходимости поступать так, как требует обстановка. агитатора лишь тогда авторитетно и убедительно, когда массы видят в аги- таторе своего передового товарища, пока- вывающего пример честного служения Ро- дине, великому делу партии Ленина Сталина. «Воспитательная работа … одна из самых трудных работ, потому что она связана также с вашим личным поведе- нием… Если ты призываешь к дисципли- не, а сам ее постоянно нарушаешь, ясно, что такой призыв будет мало действен- ным». «…Для того, чтобы вести ва собой массу, надо вместе с массой гореть», указывал М. И. Калинин. Практика агитационной работы в вой- сках каждодневно подтверждает справедли- вость и глубину этих мыслей. Чем лучше учится агитатор, чем ревностнее выпол- няет он свои обязанности, тем с большим вниманием прислушиваются к нему воины, тем авторитетнее его слово. Личный при- -мер имеет огромное воспитательное значе- ние. Агитация словом должна сочетаться с агитацией делом. Комммунист и комсомолец лишь в том случае станут хорошими проводниками большевистского влияния в массы, а их бе- седы интересными, яркими и доходчивыми, если агитаторы будут непрестанно расши- рять свои политические знания. «Агитатор должен быть развитым человеком, под- черкивал м. . Балинин.му надо многочитать и много над собой работать. сказал, что все свободное время аги- татор должен уделять чтению. Читайте про- изведения наших писателей-классиков. Чи- тайте произведения Ленинаи Сталина. Учитесь вести агитацию по-сталински». скромным»,Проникновенные, обоснованные огромным опытом советы и ужазания М. И. Калинина - выдающегося пропагандиста партии Ленина- Сталчнаслужат прекрас- ным напутствием для каждого, кто ра- ботает на благородном поприще большеви-

то-то да то-то, мы должны да мы обяза- ны»), Михаил Иванович заметил: «Как-то стской агитации. Старший лейтенант А. ҚАЛАЧНИҚОВ.