11

мая

1948

года,

№

110

(7426).

красны и воин

Армейскийагитаторпомощник в воспитании Проводя групповые подготовке. большевистском

командира

воинов

БЕСЕДЫ О САМООТВЕРЖЕННОМ Мое родное село района, Московской ные годы заметно изменило Большую роль в этом ство. В прошлом году воины предложили построить тростанцию. Их инициатива жана всеми С большим интересом солдаты слушали рассказ о том, как советский народ, выпол­нив успешно план первых двух лет после­военной пятилетки, добивается в текущем году решающих успехов, чтобы до­срочно завершить весь пятилетний план. Я подробно рассказал о быстром развитин социалистической индустрии, сельского хо­зяйства и повышении благосостояния тру­дящихся. Как-то солдат Липский прочитал в га­сете сообщение о вышуске Московским ав­гомобильным заводом имени Сталина авто­машин «ЗИС-150». Ему захотелось уз­пать побольше, чем было сказано в газет­ной заметке. И вот у нас завязалась ожив­ленная беседа. Я рассказал ему о строи­тельстве новых автомобильных заводов, расширении существующих, о новых мар­ках машин, сообщил, что к концу пятилет­ки в СССР будет выпускаться 500 тысяч автомашин, Недавно я организовал коллективное чтение книги лауреата Сталинской пре­мии Н. Михайлова «Над картой Родины». Волнующая повесть о любимой стране, о ее безбрежных просторах, о новостройках, колхозах, университетах, школах, о том, как миллионы советских людей, вдохнов­ленных большевистской партией, укрепляют могущество нашего государства, строят ком­ТРУДЕ СОВЕТСКИХ ЛЮДЕЙ Алексинцы

БОЛЬШАЯ И ПОЧЕТНАЯ ЗАДАЧА Первомайский приказ Министра Воору­женных Сил СОСР Маршала Советского Союза Н. А. Бултанина - это боевая про­грамма воспитания и обучения советских воинов. Повседневно прошагандировать при­каз № 18, воспитывать у солдат любовь к военной службе, повышать их коммунисти­ческую сознательность - почетная и от­ветственная задача агитаторов. Прежде чем приступить к раз яснению приказа, я сам внимательно прочел его и глубоко проду­мал требования, которые пред являет к со­ветским воинам Министр Вооруженных Сил. Беседу с товарищами по теме «Неустан­но повышать свою боевую и политическую подготовку» я построил на материале по­следнего тактического занятия, которое по­казало, что за истекшую зиму солдаты и сержанты нашего взвода значительно по­высили свою боевую выучку. На занятии умело и инициативно дейст­вовал рядовой Гусев. Он правильно выби­рэл огневую позицию, искусно переползал, хорошо окапывался, умело ориентировался на местности, и командир подразделения поставил его в пример всем солдатам. От­личился на этих занятиях также и ря­довой Шилов. Раз ясняя воинам первомайский приказ Министра Вооруженных Сил СССР, я под­робно остановился на успехах передовиков боевой и политической подготовки и при­звал солдат брать с них пример. Следующую беседу я проведу о бдитель­ности советского бойца. Для нашего под­разделения эта тема имеет особое значение несем караульную службу. Большую помощь в подготовке к бесе­дам оказывает мне старший лейтенант Корчагин. Он дает много полезных со­ветов, методических указаний, помогает подбирать нужную литературу. за--мы Много внимания уделяется у нас орга­пизации наглядной агитации по приказу № 18 Министра Вооруженных Сил СССР. Ефрейтор Рыссальдинов изготовил красоч­ный монтаж. На нем помимо текста прика­за помещены иллюстрации из газет и жур­налов, свидетельствующие о мощи и вели­чии Советской Армаи. Мы решили также изготовить несколька шитов и поместить на них выдержки из приказа № 18 и речи Маршала Советско­го Союза Н. А. Булганина на Красной пло­щади Первого Мая этого года. Приказ Министра Вооруженных Сил СССР обязывает нас, агитаторов, еще вы­ше поднять уровень воспитательной рабо­ты, настойчиво работать над повышечием своих политических и военных знаний, слу­жить примером для всех солдат. Нам ока­заны большая честь, большое доверие. Мы призваны в своей повседневной работе неустанно раз яснять воинам важнейшие решения партии и правительства, приказы Министра, воспитывать солдат в лухе со­ветского патриотизма и беззаветной пре­данности великому делу Ленина-Сталина, Ефрейтор А. ПАВЛОВ.





дружно принялись за работу. За короткий срок мои односельчане подготовили здание построили плотину. электротехники. Они сделали дома, сель­для электростанции, Из города приехали смонтировали оборудование, проводку во все колхозные совет, школу и клуб.

Пуск электростанции превратился в на­зажглись теперь стоящий праздник. Когда ярко лампочки, то колхозники сказали: наше село подстать городу. Алексинцы не удовлетворились тем, что в свои дома, а провели электричество

решили использовать его и для производ­ственных пелей. Они пустили в ход мель­ницу, лесопилку, а осенью думают орга­низовать электромолотьбу. Возвратившись с побывки, я рассказал солдатам о том, что видел в своем селе и как быстро идет вперед колхозная деревня. Своими впечатлениями от поездки домой, в краткосрочные отпуска, поделились и дру­гие товарищи. Получилась живая, увле­кательная беседа

Рядовой Николай Грицаев известен в Н-ской части как один из активных агитаторов. беседы с солдатами, он мобилизует их на новые успехи в боевой политической комсомолец Н. Грицаев проводит с воинами беседу о первомайском приказе Министра Вооруженных Сил * * ского Союза Н. А. Булганина.

На снимке:

и индивидуальные агитатор взвода СССР Маршала Совет­Фото В. Гжельского.

о самоотверженном труде советских людей, о их больших и славных мунистическое общество, произвела на вои­нов большое впечатление. Рассказы отпускников, товарищеские беседы, чтение газет, выдающихся произ­делах. Воины живут одними мыслями и гумами

АВТОРИТЕТ АГИТАТОРА По-иному работает агитатор ефрейтор Йопов. Часто у нас говорят: «По коман­диру можно судить об успехах отделения». Это, конечно, правильно. От командира от­деления многое зависит. Но если командир будет работать один, не сколотит вокруг себя актива, трудновато придется ему, вряд ли он сможет добиться хороших ре­зультатов. Сержант Исыпов понимает это и в своей работе по воспитанию и обучению солдат опирается на ефрейтора Йонова. Агитаторуважаемый человек в отделении, пользуется у солдат заслуженным автори­тетом. Всегда внешне опрятный, подтяну­тый, в начищенных до блеска сапогах, ефрейтор Ионов сразу же производит впе­чатление дисциплинированного, исполни­тельного воина. Он во всем служит приме­ром для солдат и старается, чтобы все они образцово выполняли свой воинский долг. Рядовой Погожих плохо заправлял войку. Матрац неважный, - жаловался он. После утреннего осмотра ефрейтор Ионов подошел к койке Погожих и сам запра­вил ее. Матрац тут не при чем, а просто тов. Погожих не хочет, чтобы его постель мелочамио заправенаалаги-Отделение, татор. - А захочет - и сам сделает не хуже меня. Неужели Ионов матрац заменил? шутили товарищи. секре-Этого оказалось достаточным, чтобы повлиять на неряшливого солдата, заста­вить его подтянуться. Рядовой Филимонов плохо стрелял и всегла винил в этом винтовку. - Винтовка тут не виновата, - ска­зал агитатор солдату. Тренироваться нужно побольше… свободное от службы и учебы время Йонов стал помогать Филимонову. Труд агитатора не пропал даром. Из этой же винтовки на последних стрельбах солдат успешно выполнил упражнение. Солдат Сеченов отставал по политпод­готовке. Нет у меня способностей, поэтому и трудно запоминается все, - говорил он.

вместе со всем советским народом, законно ведений советской литературы - все это я стараюсь как можно полнее ис­пользовать в своей агитационной работе, чтобы постоянно знакомить солдат с успе­хами выполнения послевоенной сталин­ской пятилетки, воспитывать у них любовь к своей социалистической Родине. Старшина А. РАЦЫГИН. гордятся великими победами, которые одер­живают трудящиеся нашей страны под ру­ководством большевистской партии. Когда было опубликовано сообщение Госплана СССР об итогах выполнения го­суларственного плана за первый квартал текудцего года, я провел беседу.

В нашем подразделении был такой слу­чай. Агитатор сфрейтор Суханов проводил с солдатами беседу о сбережении оружия. Когда он закончил свое выступление, сло­во попросил тов. Дахов. Он сказал: - Родина вручила нам прекрасное бое­вое оружие. Пуще своих глаз должен бе­речь его каждый солдат. Некоторые това­рищи, однако, забывают об этом. Рядовые Степин и Мартьянов плохо следят за сво­ими винтовками. Совсем недавно командир отделения обнаружил, что и у товарища Суканова винтовка грязная… Суханов покраснел и смущенно ответил: - Это был единственный случай, и он будет последним… После этого справедливого упрека со стороны комсомольца Дахова голос агитато­ра стал звучать менее уверенно. Суханов по­старался поскорее «свернуть» беседу. Авторитет Суханова как агитатора не­высок. Почему? Суханов неплохо успевает в боевой и политической подготовке. Он меткий стрелок. И все же, песмотря на

Ефрейтор Ионов не поверил этому. Си­стематически, изо дня в день стал он ниматься с Сеченовым. Особенно трудно даваласьсолдату географическая карта. В свободные минуты Ионов «путешествовал» с Сеченовым по республикам, краям и об­ластям нашей необ ятной страны. И он сумел привить солдату любовь к географи­ческой карте. Кроме этого, агитатор провел несколько громких читок книги лауреата Сталинской премииH. Михайлова «Над картой Родины» и при этом пользовался географической картой. Это заинтересовало не только Сеченова, но и других солдат. C Сеченовым агитатор ведет индиви­туальную работу и сейчас, помогает ему. эта работа идет впрок. Солдат перестал уже ссылаться на то, что политзанятия ему трудно даются. Большую работу ведет ефрейтор Ионов в отделении. Он и побеседует с солдатами о военной присяге, дисциплине,одительно­сти, напомнит им о требованиях, которые пред являются сейчас к советским воинам, он найдет свободную минуту, чтобы почи­тать товарищам свежую газету или жур­нал. Ефрейтор Ионов не ждет указаний, а сам находит темы для бесед с солдатами. Ов видит успехи товарищей в учебе, заме­чает недостатки, упущения. в котором служит агитатор Ионов, передовое не только во взводе, но и в части. И можно прямо сказать, что в этом заслута не только командира отделе­вия сержанта Исышова, но и агитатора коммуниста Ионова. Когда на совещании атитаторов части выступил ефрейтор Ионов, все присутству­ющие слушали его с большим вниманием. Он рассказал о своей работе, поделился опытом, Он не постеснялся тут же покри­тиковать ефрейтора Суханова, сказать, какого невысокого мнения о нем солдаты. Сможет ли Суханов вновь завоевать среди своих товарищей авторитет? Сможет, ко­нечно, если будет работать инициативно, с душой, чутко относиться к запросам сол­дат, если будет во всем показывать при­мер самоотверженного выполнения воин­ского долга. Старший сержант Н. АЛЕКСЕЕВ.

Индивидуальный подход Об укреплении воинской дисциплины у пас не раз говорилось во время бесед. На всех этих беседах курсант Ивлев присутст­вовал и, казалось бы, должен был хорошо уяснить, что первейшая обязанность воина Советской Армии - быть высокодисцип­линиреванным. Однако тов. Ивлев допускал проступки. Однажды он вступил в пререкание с командиром. Вечером я подошел к курсал­ту, отозвал его в сторону и спросил: Товариш Ивлев, что это у вас сего­дня произошло с помкомвзвода? Знаете, товарищ сержант, не мо­гу я выдержать, когда мне делают замеча­ния, да еще в повышенном тоне,-залвил онс Ивлев. Но ведь вы заслужили замечание? - Заслужил… - Так на что же обижаться? Надо ве­сти себя примерно, делать все так, как требуют от нас уставы, военная присяга, тогда и замечаний получать не будете. От вас ведь это зависит. Я и раньше замечал в характере Ивле­ва вспыльчивость, невыдержанность. Но последний случай убедил меня в том, что к Ивлеву нужен индивилуальный подход. На протяжении месяца я неоднократно беседовал с ним наедине. Это не были спе­циальные беседы о воинской дисциплине, но каждый раз я незаметно сводил раз­говор к тому, что больше всего интересова­ло меня, бил в одну точку. - Ведь если в боевой обстановке вы станете медлить и пререкаться, сказал я как-то Ивлеву, - то погубите десятки и сотни солдатских жизней. Боевая обстановка - другое дело… - Так вот, привычку беспрекословно выполнять любое приказание командира вы должны вырабатывать всегда. Богда кур­сант дисциплинирован, то у него и в уче­бе успехи хорошие. У вас же с учебой не все ладно. Чтобы всегда быть в боевой со­товпости, надо хорошо знать военное дело. Не сомневаюсь, что вы понимаете это не хуже, чем я. Надо только взять себя в руки. Я видел, что наши беседы оказывают на Ивлева влияние. Постоянно наблюдал за его поведением, старался подмечать все хорошее. А когда он снова допускал про-

махи. напоминал ему о военной присяге и воппском долге, приводил в пример пе­редовых воинов. это, нельзя сказать, что он показывает солдатам пример образпового выполнения Сейчас можно с удовлетворецием ска­зать, что курсант Ивлев по-настояшему осознал свой долг. Он стал лучше учить­ся, не допускает прежней разболтанности.мет Недавно помощник командира взвода поста­вил его в пример всем курсантам. Неоднократно я проводил индивидуаль­ные беседы с т.т. Симоновым, Кротовым и другими. Было бы, конечно, неправильно сводить всю свою агитапионную работу только к индивидуальным беседам. Все мы хорошо зпаем, что опыт проведения групповых бе­сед во взводе вполне оправдал себя. Но нсредко возникает потребность побеседовать с тем или иным курсантом наедине, пого­ворить по-душам. И очень часто такие бе­седы бывают наиболее действенными. Я убедился, что надо повседневно изу­чать людей в своем отделении, взводе, знать их сильные и слабые стороны. Это помогает лучше вести агитационную рз­боту. Сержант П. ҚОМАРОВ. коинского долга. Ефрейтор Суханов не тре­бователен к себе. Нет-нет да и допуститон неряшливость во внешнем виде, в другой раз, гляди, винтовку не почистит как сле­Суханов спитает все это На самом же деле это далеко не так. своим обязанностям агитатора Суханов относится формально. Поручит ему тарь комсомольской организации провести беседу, - он проведет. Своей же мнициа­тивы агитатор проявлять не стремится. Хорош тот агитатор, который чутко при­слушивается к голосу товарищей, является их надежным советчиком. Суханов же за­был об этом Были случаи, когда при под еме солда­ты Зотов и Терехов опаздывали в строй.В Происходило это на глазах Суханова. Раз­ве ему нельзя было побеседовать с солда­тами, раз яснить им, что опоздание в строй - нарушение воинского порядка. Но Суханов как бы не замечал этих отрица­тельных явлений. «Есть, мол, командир отделения, пусть и примет меры», -- рас­Гсуждал оп.

НА ПРИМЕРЕ ГЕРОЕВ агитационной работе уделяю большое внимание беседам о герои­ческом прошлом нашей части и, в частно­сти, нашего подразделения. Я рассказал товарищам, что батальон, в котором мы служим, воспитал семь Героев Советского Союза. Один из них сейчас командует нашей ротой. Рассказал о боевых орденах, украшающих Знамя части, о нашем ком­бате - умелом и храбром офицере. Затем познакомил товарищей с боевой историей нашей части. Когда однажды речь зашла о том, что в бо надо быть не только храбрым, но и умелым воином, я рассказал подвиге командира орудия танка Т-34 Героя Совет­ского Союза Николая Александрова. одном из боев на пути движения это­го танка встретился лесной завал. Алек­сандров вылез из машины и, ползком про­двигаясь вперед, нашел проход. Танк бла­гополучно миновал препятствие и при вы­ходе из леса завязал бой с немцами. Вра­жеским снарядом танк был подбит, члены экипажа, в том числе и Александров, ранены. подбитому танку бежали гитле­ровцы, Превозмогая сильную боль, Алек­сандров открыл по ним огонь. Стреляя то пулемета, то из пушки, он сеял смерть среди фашистов. Когда были израсходованы все снаряды и патроны, Александров стал отоиваться гранатами. В этой неравной схватке он истребил около 80 гитлеровцев. Когда подоспела помощь и уцелевшие фри­цы бежали, Александров сбил пламя с ма­шины и вывел ее из-под огня противника. - Александров победил в этом бою по­тому, - заключил я, - что, кроме храб­рости, он обладал воинским умением: от­лично знал танк, пушку, пулемет, гранаты и мастерски применял это оружие в бою. Мы призываем воинов любить сво1о часть, дорожить еебоевой славой. Когла рядовой Баринов совершил проступок, я начал с ним беседу так: - В боях вы, товарищ Баринов, не уча­ствовали. В этой части вы, так же, как и я, служите недавно. Но мы с вами хорошо знаем ее замечательные заслуги, и наш долг -- дорожить ее воинской славой, вы­соко держать ее честь. Вы же своим по­ступком роняете ее честь. Мне кажется, что эти слова дошли до сердца Баринова, он глубоко прочувствовал свою вину. Беседы о боевых традициях части и ее славных героях способствуют воспитанию у молодых воинов гордости за принадлеж­пость к ней, повышают любовь к воинской службе. Можно смело сказать, что в значи­тельной мере под влиянием этих бесед сол­даты Гагарин, Безбатько и другие за по­следнее время улучшили свою учебу, по­высили дисциплину. Старший сержант Н. МАШКОВСКИИ,

М. И. Калинин о работе агитатора Во многих своих выступлениях Михаил Иванович высказывал мысль, что воспита­ние - одна из самых трудных работ, что не так-то просто быть агитатором, и те, кто работает на этом поприще, выполняют очень почетную и вместе с тем очень от­ветственную задачу. Только любя эту боту, можно вести ее плодотворно, с боль­шой пользой для дела воспитания совет­ских людей. В своей беседе с агитаторами-фронтови­ками в апреле 1943 года М. И. Калинин дав воинам-агитаторам исключительно цен­ные советы, суть которых сводится к тре­бованиям правдивости, ясности и яркости каждого выступления перед массами. Аги­татору пужно быть правдивым. Он не дол­жен рисовать солдатам «розовых карти­нок», не должен бояться показывать труд­ности, с которыми приходится встречаться в действительности. Это замечание, отно­сившееся к фронтовой обстановке, пол­ностью применимо и мирным условиям всенной службы. Например, говоря с сол­датами о предстоящем марше или тактиче­ском учении, агитатор должен не затуше­вывать трудностей, которые при этом встретятся, а, наоборот, призвать воинов к смелому и настойчивому преодолению их, воспитывать в людях твердый характер, выпосливость и несокрушимую волю в до­стижении цели. Много раз М. И. Калинин предупрежда агитаторов: никогда не увиливайте от по­становки острых вопросов, не уклоняйтесь от ответа, «Если не можете тут же отве­тить на тот или иной вопрос, -- советовал он, - прямо и скажите: «Вопрос интерес­ный и важный, я бы на него с удоволь­ствием ответил, но сейчао к нему не под­готовлен, он мной не продуман, затру­пяюсь. как на него ответить. выясню, посоветуюсь с товарищами и тогда вам отвечу». М. И. Калипин учил агитаторов переда­вать свою мысль ярко, чтобы она произ­вела впечатление. «Язык для агитатора - Виднейший деятель коммунистической партии и Советского государства Михаил Каанович Балинин остался в народной на­мяти как замечательный большевистский пропагандист и агитатор. Выступал ли он перед рабочими или крестьянами, на сове­шанин учителей или на солдатском митип­ге его речи всегда отличались исключи­тельной простотой, доходчивостью, огром­ной силой убеждения. Эти прекрасные ка­чества выступлениям М. И. Калинина придавала та величайшая идейность, кото­рая пронизывала всю леятельность слав­ного трибуна нашей партин. Статьи и речи М. И. Калипина сами по ссбе являются хорошим образцом и неза­менимой школой большевистской агитацио, Чрезвычайно важное значение имеют заме­чания, высказанные М. I Калининым о работе агитаторов. Этим богатейшим на­следием должен овладеть каждый комму­вист и комсомолец, все, на кого партия возложила почетную обязанность нести в массы слово большенистской правды. Говоря о роли и задачах агитаторов и Пропагандистов, М. И. Калинин ставил пе­ред ними ясную и благородную цель: вос­питынать массы в духе советокого патрио­тизма, поднимать их коммунистическую сознательность, то-есть беззаветную пре­данность делу Ленина - Сталина, любовь в сопиалистической Родине, высокие чув­ства дружбы, товаришества, гуманности, честность, любовь к труду. «…Мы воспи­тываем, - говорил М. И. Калинин, - по­коление повых людей, которые превыше всего ставят общественное благо, борьбу за итеалы нового общества и всего человече­ства». Имея перед собой эту возвыптенную пель, агитаторы должны вести свою работу кон­кретно. пелеустремленно, то-есть звать своих слушателей ва честное и самоотвер­женное выполнение своего гражданского, воинского долга, на решение практических задач строительства коммунизма в нашей стране,

это все, - говорил тов. Калинип. - Вы разговариваете с бойцами об извест­ных им вещах. Следовательно, вы только тогда заинтересуете их, если расскажете об этих вещах хорошо и ярко». Тов. Калинин высмеивал тех, кто ста­рается говорить «красиво», увлекается шаблопными, трафаретными фразами. Пос­ле таких выступлений у слушателей в го­лове ничего не остается, потому что в речи агитатора было много вычурных слов и пустых рассуждений, но не было главного ра-мыслей. А солдаты - люди взрослые, понимающие, и для них общие, да еще пышные фразы - «нож к горлу». Хорошие, полезные мысли Михаил Ива­нович советовал повторять, чтобы они были хорошо поняты и запомнились: «Ни­чего, если вам, например, скажут: «Что это ты все про окапывание заладил?»A вы на это ответьте: «До тех пор буду вам говорить об этом, пока вы окопы не научи­тесь рыть; жалко мне ваших голов, если они зря потибнут». Это указание имеет ог­ромное значение. Оно показывает, что аги­татор не может ограничиться тем, что про­вел беседу. Он должен добиваться, чтобы его слова принесли реальную пользу. Речь идет, стало быть, о действенности агитации, а это, в конечном счете, самое важное в работе агитатора. Приведенный пример с окапыванием учит конкретности агитации, показывая, что агитатору следует вести речь не вооб­ще, скажем, о боевой подготовке, а о дости­жении определенных результатов в окапы­еании, в стрельбе, в знании уставов, в несении сугочного наряда и так далее. Вместе о тем агитатору надо уметь от ча­стных вопросов и конкретных примеров вести слушателей к пониманию общих за­дач укрепления могущества Вооруженных Сил, строительства коммунизма в нашей стране. Большое значение придавал М. И. Калинин ваиболее доходчивым формам агитации, считая, что всего лучше, когда беседа ведется в виде живого разговора агитатора со слушателями. «Весьма ценно, - заме­чал он, - раскачать людей, вызвать их на обмен мнениями, чтобы они высказа­лись». Газета и журнал - непременные спут-

ники и советчики агитатора. Советская пресса, по выражению Михаила Иванови­ча, - «главный источник, где можно учиться агитации и пропаганде», Нащи газеты ежедневно сообщают много нового, знакомят советских людей с жизнью страны, раз ясняют массам политику пар­тии и правительства, информируют о меж-Слово дународных событиях. Газеты дают в ру­ки агитаторов неисчерпаемый материал для бесед по самым разнообразным вопро­сам. М. И. Калинин считал, что в каждой газетной статье можно за что-нибудь «за­пепиться», чтобы свести разговор обще­политическим вопросам. Известны его ука­зания о том, как следует организовать чит­ку газет, чтобы вызвать товарищей на бе­седу: если газеты только читают и по это­му поводу нет обсуждения, - етого недо­статочно. А вот когда анализируют и об­общают прочиталное, тогда, естественно, каждому интересно. Эти ценные крупицы опыта старейшего пропагандиста партии ясно показывают нашим агитаторам, как надо использовать газету в целях политического воспитания солдат. ** * «Лет 40 тому пазад я сам был читчи­ком, - рассказывал М. И. Калинин. - В моем нелегальном кружке было человек 15. Если бы я только читал, то дело бы не пошло. Сама читка занимала тогда минут 15-20, а затем шло обсуждение. Спра­шиваю: «Как, поняли то-то и то-то?» «Нет, не поняли». - «Ну, давайте раз­беремся». И начинается собеседование…», Незабываемы и в высшей мере поучи­тельны те черты характера, моральные ка­чества, которые Михаил Иванович считал обязательными для большевистского агииа-Ябы тора. Это, прежде всего, партийная прин­пипиальность, политическая грамотность, безупречная честность, скромность, пере­довая роль в работе, в учебе. «Агитатор должен быть не раз подчеркивал тов. Калинин. Беседуя с людьми, надо опасаться выставлять себя более знающим, более умным, чем слуша­тели. Говоря об агитаторах, которые пере­сыпают свою речь поучениями («нужно

неприятно даже становится и слушать та­кого оратора». Совсем другое дело, когда агитатор просто и непринужденно, с по­мощью убедительных фактов и сравнений подводит своих слушателей к правильно-В му пониманию вопроса, к необходимости поступать так, как требует обстановка. агитатора лишь тогда авторитетно и убедительно, когда массы видят в аги­таторе своего передового товарища, пока­вывающего пример честного служения Ро­дине, великому делу партии Ленина Сталина. «Воспитательная работа … одна из самых трудных работ, потому что она связана также с вашим личным поведе­нием… Если ты призываешь к дисципли­не, а сам ее постоянно нарушаешь, ясно, что такой призыв будет мало действен­ным». «…Для того, чтобы вести ва собой массу, надо вместе с массой гореть», указывал М. И. Калинин. Практика агитационной работы в вой­сках каждодневно подтверждает справедли­вость и глубину этих мыслей. Чем лучше учится агитатор, чем ревностнее выпол­няет он свои обязанности, тем с большим вниманием прислушиваются к нему воины, тем авторитетнее его слово. Личный при­-мер имеет огромное воспитательное значе­ние. Агитация словом должна сочетаться с агитацией делом. Комммунист и комсомолец лишь в том случае станут хорошими проводниками большевистского влияния в массы, а их бе­седы интересными, яркими и доходчивыми, если агитаторы будут непрестанно расши­рять свои политические знания. «Агитатор должен быть развитым человеком, под­черкивал м. . Балинин.му надо многочитать и много над собой работать. сказал, что все свободное время аги­татор должен уделять чтению. Читайте про­изведения наших писателей-классиков. Чи­тайте произведения Ленинаи Сталина. Учитесь вести агитацию по-сталински». скромным»,Проникновенные, обоснованные огромным опытом советы и ужазания М. И. Калинина - выдающегося пропагандиста партии Ленина­Сталчнаслужат прекрас­ным напутствием для каждого, кто ра­ботает на благородном поприще большеви-

то-то да то-то, мы должны да мы обяза­ны»), Михаил Иванович заметил: «Как-то стской агитации. Старший лейтенант А. ҚАЛАЧНИҚОВ.