15 мая 1948 года, № 114 (7430). 

красны и вои н

 Советского Союза требуют кровавых расправ   над греческими демократами в олоэвонзом Отвести руку палачей от греческих патриотов!

2

Трудящиеся прекращения

присяги и уставов­закон жизни воинов    

Требования 



свот

ВЗЫСКИВАТЬ И ПООщРЯТЬ Когда солдат Тихонов совершил дисцип­линарный проступок, командир отделения сержант Михайлов задумался над тем, ка­кие принять меры. Сержант решил, прежде чем наложить взыскание на провинившегося, поговорить с ним по душам. Беседа состоялась вечером того же дня. Тихонов держал себя вызы­вающе. На следующее утро перед строем коман­дир отделения наложил на Тихонова взые­кание--наряд вне очереди С того дня Тихонов стал совсем иначе вести себя. Все заметили, что он остро пе­реживал наложенное на него взыскание. Через несколько дней солдат подошел к сержанту и спросил: - Теперь с меня снимается тот паряд, товарищ сержант? Я ведь отработал его. Командир отделения об яснил, что взыс­кавие может быть снято только тогда, ког­да воин загладит свою вину примерным поведением. Тихонов четко выполнял требования уставов и в каждом деле стремился быть образповым солдатом. И вот наступил день, когда сержант Михайлов перед строем отделения об явил о снятии с рядового Тихонова дисциплинар­ного взыскания. Этот пример наглядно показывает, какую огромную роль играют взыскания и поощ­рения в воспитании солдат. К сожалению, у нас еще не все сержан­К числу таких относится старший сер­жант Казаков. В карточках учета взыска­ний и поощрений его подчиненных не за­писано ни взысканий, ни поощрений. Солдат Николаев однажды совершил серь­езный проступок, но его за это не нака­зали. Ефрейтор Злобин -- отличник учебы, лисциплинированный воин, он заслуживает поощрения, но командир забыл об этом. ты научились пользоватьзя своими права­ми, предоставленными им Дисципличар­ным уставом. Некоторые из них прибетают только к мере взыскания. Майор А. ЛОПАТКин. ЛЮБОВЬ К ВОЕНПОЙ ПРОФЕССИИ Ефрейтор Домбровский любит свою воен­ную профессию, гордится тем, что служит в Советской Армии. Он настойчиво стре­мится стать отличным связистом. В сравни­тельно короткий срок Домбровекий изучил устройство телефонных аппаратов, различ­ные приемы наводки линий связи. Звание ефрейтора ему было присвоено командова­нием за успехи в боевой подготовке. старшим Теперь Домбровский служит связистом и хорошо выполняет свои обя­занности. Недавно связисты обслуживали полевые тактические занятия. Ефрейтор Домбров­ский и рядовой Никитин получили приказ навести линию связи и соединить штаб с наблюдательным пунктом. Маршрут лежал через реку, по резко пересеченной местно­сти. Работать пришлось в тяжелых услови­ях--по колено в воде, под дождем. Но ни­какие препятствия не могли остановить связистов. Приказ был выполнен в срок. - Молодпы!-сказал командир, побла­годарив солдат. Вы работали, как в бое­вой обстановке. Благодарность офицера еще больше укре­пила у Домбровского служебное рвение. Дав­но он мечтал изучать радподело, Благодаря своей энергии и помощи товарищей по оружию Домбровский вскоре изучил радио­станцию. Командир части отметил связиста благодарностью и денежной наградой. Гвардии лейтенант А. МАЛЮШИН.

Вчера, 14 мая, в Академии медицинских  ционные лагери только потому, что эти наук СССР состоялся митинг, в приняли участие выдающиеся советские ученые-медики. Они с возмущением гово­рили о кровавых злодеяниях греческих мо­нархо-фашистских палачей. Участники митинга едиподушно приняли следующую резолюцию: «Коллектив ученых Академии медицин­ских наук СССР с чувством глубокого воз­мущения и негодования узнал о беспри­мерных и неслыханных по своему характе­ру кровавых злоделниях, совершаемых гре­ческим монархо-фашистским правительством Софулиса-Цалдариса против лучших пред­ставителей героического греческого народа борцов за свободную демократическую Грецию, По приказам монархо-фашистской банды на глазах всего человечества проис­ходит массовое уничтожение ни в чем не повинных людей, в числе которых много женщин с грудными младенцами, подрост­ков и глубоких стариков Их с нечеловече­ской жестокостью расстреливают, умерш­вляют, заключают в тюрьмы и концентра­По поручению участников СССР академик Н. Н. Аничков, котором лучшие сыны ии дочери греческого народа в союзе со свободолюбивыми народами все­го мира с оружием в руках, не щадя жизи и крови, защищали свою страну от фаш стского нашествия и продолжают бороться за свободу и демократию. От имени десятков тысяч ученых Совет­ского Союза мы требуем немедленного пре­кращения кровавой расправы с греческим антифашистами-патриотами своей родины. Мы обращаемся ко всем ученым мира и призываем организовать решительный про­тест против подготовляемой монархо-фаши­стским правительством смертной казни 1500 демократов. Мы требуем освобожда­ния из тюрем и концентрационных лагерей всех борцов за свободу и независимость Греции. Мы уверены, что наш призыв-спасти многострадальный треческий народ от фз­шистского мракобесия, от душителей и пз­лачей-организаторов кровавой расправы с греческими патриотами, найдет горячлй отклик среди ученых всего мира. митинга: президент Академии медицинских вице-президент Академии академик А И. Абри вице-президепт Академин

Помощник командира взвода коммунист гвар. дии сержант Н. Шкура­тов - отличник боевой политической подго. товки. Он упорно рабо­тает над совершенствова­нием своего мастерства, в настоящее время гото­вится стать радистом 1-го класса. Свой опыт и знания тов. Шкуратов передает подчиненным, Почти все радисты его взвода имеют хорошне отличные успехи в уче­бе. На снимке: гвардин сержант H. Шкуратов (справа) проводит с ра­дистами занятия по изучению материальной части радиостанции. От­вечает гвардии младший сержант И. Мекин. Фото В. Гжельского. 



косов, вице-президент Академии П. А. Куприянов,

И В. Давыдовский, академик-секретарь Академии С А. Саркисов, действитель­СССР-И. П. Разенков, Ф. Г. Крот. И. Збарский, А. В. Палладин, Н. А. Се­ные члены Академии медицинских наук П. К. Анохин, Б. ков, И. Г. Руфанов, машко, П. Г. Сергиев.

Отделение атакует ,противника Атака пулемета «противника», замаски­рованного в кустарнике на высоте, была поручена взводу гвардии младшего лейте­нанта Шульгина. Успех в значительной мере зависел от действий отделения гвар­дии сержанта Ивана Сапрыгина, которому командир взвода приказал атаковать огне­вую точку слева. Именно отсюда лощиной и оврагом можно было зайти «противнику» во фланг и нанести неожиданный удар. Получив задачу, Сапрыгин неторопливо, по-хозяйски осмотрел местность. Она во многом способствовала выполнению приня­того решения: быстро продвигаться от од­ного рубежа к другому, незаметно для «про­тивника» сосредоточиться в овраге, а затем, взаимодействуя с солдатами, сделать стре­мительный бросок вперед. Этот замысел казался простым, естест­венным, легко выполнимым. «Но… «противник» не будет спокойно относиться к нашим действиям,--подумал Сапрыгин.-Он, наверняка, схитрит, поста­рается сосредоточить огонь по отделению в тот момент, когда мы поднимемся для ре­шительного броска. Поэтому здесь нужны точный расчет, хитрость». Еще раз оценив местность, командир от­деления вызвад себе автоматчика Тази­мова и поставил ему особую задачу. О своем решении Сапрыгин немедленно сообщил командиру взвода. Офицер Шуль­гин быстро, на-глаз, измерил расстояние, подумал с минуту, а затем произнес: - Смело задумано. Если хорошю удастся выполнить - успех обеспечен. Как мов, справится? - Увереп, что справится,-ответил Са­прыгин. …После артподготовки стрелки и пуле­метчики начали наступление. В отделении Сапрыгина хорошо было налажено огневое взаимодействие. Когда расчет ручного пу­лемета в составе гвардейцев Агеева и Сло­бодского выдвигался вперед, стрелки под­держивали его своим огнем. И, наоборот, стрелки возобновили продвижение после то­го, как пулеметчики открыли огонь. заC До решительного рывка остались счи­танные минуты. Пепрерывно наблюдая и старательный Газимов в силу слабого знания русского языка испытывал затруд­нения на занятиях по политнодготовке. Много часов провел сержант с солдатом за учебником русского языка, у географи­ческой карты. И результаты не замедлили сказаться. Настойчиво и умело прививал Сапрыгин своим подчиненным любовь к порядку. Заметив однажды, что кровать рядового Слободского заправлена небрежно, Сапры­гин подвел его к кровати Газимова. -Посмотрите, сказал он, у кого из вас заправлена койка лучше. - У Газимова. хотите иметь такую - Не получается, товарищ гвардии сер­жант… Сапрыгин поручил Газимову научить гВАРДИИ сеРЖАНт сапРЫГИН УмеЛО ОБУЧаЕТ СоЛДАТ ризался в сторону расположения огневой  точки «противника». Подан сигнал атаки. И здесь выяснилось, что Сапрыгин был прав, ожидая ловушки со стороны «неприятеля». Совершенно неожиданно заговорила новая огневая точ­ка. И вслед за этим, не менее неожиданно, с тыла ударили по ней автоматные очере­ди. Что же произошло? Оказалось, что ав­томатчик Газимов, выполняя приказание гвардии сержанта, сумел незаметно про­браться в тыл огневой точки. Пулеметчики, сидевшие в засаде, не успели притти в се­бя. Неожиданный удар с тыла ошеломил их. Этим на солдата Газимова. Дисциплинированный полем «боя», Сапрыгин напряженно всмат­СЕРЖАНТАМ чиненных. Приказ должен быть выполнен беспрекословно, точно и в срок». Пример такого выполнения приказа и должен пока­зывать сержант. На какие моменты при этом опытные командиры обращают наибольшее внима­ние? Для правильного исполненилводи на­чальника солдат должен понять его тре бевание. В противном случае распорижение начальника будет выполняться механиче­ски, что противоречит принципу созна­тельности, на котором базируется советская воинская дисциплина. Если сержант попи­мает воспитывающее значение каждого своего требования, то обязательно сделает гак, чтобы подчиненный повторил полу­ченное приказание и докладывал о вы­полнении. Четкое, ясное повторение прика­зания - верная гарантия того, что оно понято солдатом. В чем может проявиться здесь личный пример сержанта? Обратимся к опыту ра­боты сержанта Гаврилина. Солдаты его отделения четко и быстро выполняют при­казапия. И этот успех об ясняется в зна­чительной мере тем, что они учатся этому у своего командира. Получая приказание от офицера, сержант всегда внимательно выслушивает его, а затем громко в четко повторяет. Солдаты подражают своему сер­жанту, Повторение приказаний вошло у них в привычку. Одпако главную роль личный пример сержанта играет во время выполнения при­казания. Командир отделения должен про­явить всю свою настойчивость, энергич­ность, требовательность к себе, чтобы пре­дельно быстро и четко выполнить приказ пачальника. Паиболее вредное влияние на подчинен­пых оказывает, если можно так выразить­ся, показная исполнительность пачальни­кз. Сержант, который на глазах офицера старается быть исполнительным, а в от­сутствие его препебрегает требованиими уставов, никогда не завоюет авторитета пе­ред своими подчиненными, больше того, он будет отрицательно влиять на их воспита­ние И наоборот, когла сержант во всей службе, на занятиях и вне их руководст­вуется уставами, последовательно осуще­ствляет волю начальника, он этим самым воспитывает своих подчиненных в духе постоянства требований, сознательного и неуклонного исполнения их.



Горячо поддерживаем заявление Советского Правительства ские монархо-фашисты воскрешают самые подлые, самые гнусные методы расправы над честнейшими людьми, вся вина которых заключается в том, что они героически от­стаивают свободу и независимость своей родины. Наша совесть возмущена чудовищными злодеяниями греческих последышей Гитле­ра. Мы протестуем против разгула монар­хо-фашистского террора в Греции. Отведем кровавую руку палачей от ты­сяч обреченных па смерть греческих пат­риотов! Мы, рабочие, инженеры и техники Глав­машстроя при Совете Министров СССР, осу­ществляющие восстановление и строитель­ство машиностроительных предприятий и заводов промышленности стройматериалов, собравшись на совещание в Москве, с чув­ством огромного удовлетворения ознакоми­лись с заявлением протеста Советского Пра­вительства правительству Треции по пово­ду массовых казней греческих патриотов Ценой большия жертв свободолюбивые народы, в том числе лучшие сыны грече­ского народа, в течение пяти лет вели борьбу против кровавого фашизма. Грече-

Президиум совещания передовых рабочих, инженеров техников Главмашстроя при Совете Министров СССР: С. Ф. Нефедов, В. А. Василевецкий, Б. В. Василь­ев, Н. Г. Клоков, Ф. Д Дагаев.

Они стремительно атаковали огневую пози­А почему вы не же аккуратную постель? цию «противника» и обезвредили ее. За отличные действия всему составу взвода была об явлена благодарность. От-

Спасти жизнь патриотов Греции! питывать детей, радоваться жизни, Паша святая обязанность отвеств от них топор палачей. Женщины всего мира должны протесто­вать против неслыханных зверств грече­ских мопархо-фашистов. Жизнь доблестных патрпотов, еще томящихся в тюрьмах, делжна быть спасена! Мария ЕВТУШЕНКО, Герой Социалистического Труда, звеньевая колхоза имени Ильича. Село Қисивка, Қоломакского района, Харьковской области. Греческие монархо-фашисты проливают праведную кровь борцов за свободу. Мы, советские крестьянки, пережившие черные дни пемецкой оккупации и гитлеровского террора, шлем проклятие извергам и пала­чам, накинувшим веревку на шею лучших людей Греции, которые самоотверженно боролись против немецко-фашистских убийц и их гнусных прислужников. Подвиг гре­ческих антифашистов был тем вкладом в обшее дело разгрома немецких фашистов, который дал возможность простым людям мира свободно возделывать свои поля, вос-

впечатления педавнего «боя» были еще свежими в па­Слободского заправлять койку. Через пят­надпать минут у Слободского стало «полу­чаться» не хуже, чем у соседа.  мяти, Сапрыгин собрал подчиненных. - Действовали мы неплохо,сказал он. Особенно отмечаю рядового Газимова. Он соказал себя настоящим автоматчиком, бы­стрым, решительным, находчивым. Но были у нас и недостатки. Рядовой Кузьмин, на­пример, перебегал медленно, маскировался пебрежно. Пулеметчику Слободскому тоже следовало быть энергичнее. Кроме того, всем без исключения надо еще лучше ока­пываться и маскироваться. Эти недостат­ки мы устраним на ближайших занятиях. Пусть успехи не вскружат нам головы! Па последующих уроках отделение Са­прыгина неизменно добивалось высоких  результатов. Но командир не успокаивал­ся. Он успевал заметить, кто нарушал пра­вила маскировки, кто передвигался вяло. Нерадивых солдат заставлял дважды, триж­ды повторять передвижение, пока они не начинали действовать точно по уставу. Отделение гвардии сержанта коммуниста Сапрыгина давно считается в подразделе-Любовь нии передовым. В чем секрет успеха? Прежде всего в крепкой боевой спайке. первых же дней работы Сапры­гин организовал помощь внутри отделения. самого начала он обратил внимание Этот пример чрезвычайно показателен для стиля работы сержанта. В нашем деле все важно, - часто говорит Сапрыгин. - Если хотя бы одна пуговица утебя грязная, не настоящий ты седат! Это значит, что скоро канал ствола оружия оставишь не вычищенным! Требуя от солдат бережливого отноше­пия к оружию, опрятности, четкости, Са­прыгин сам подает образец примерного по­ведения в строю и вне строя. Огдавая бой­цам приказания, он точно указывает срок выполнения. добиваясь высокой боевой выучки сол­дат, коммуниет Сапрыгин ни на минуту не забывает об их политическом росте. Он по­солдатам изучить биографии ВИ. Ленина и И. В. Сталина, регулярно проводит читки газет, беседы по присяге и уставам.

Человечество не простит! рас­Греческие монархо-фашистские бан­даты расстреливают борпов за свободу и счастье народа. Я до глубины души возму­шен этими злодеяниями. Присоединяю свой голос протеста к могучему голосу миллно­нов передовых людей всего мира.

ДНЕПРОДЗЕРЖИПСК, 14 мая. Многотысячный коллектив завода имени Дзержинского выражает протест против зверских стрелов демократов в Греции. Старейший сталеплавильщик обер-мастер Фрол Ильич Трушин

Большим авторитетом гвардии сержант Сапрыгин пользуется у подчиненных. к труду, верность воинскому долгу, постоянное стремление расти и со­вершенствоваться - вот основные черты. характеризующие этого воспитателя масте­ров военного дела. Гвардии младший лейтенант И. ПОЖИДАЕВ.

завода заявил:

В помощь руководителю политзанятий Тема: ,,Преимущества социалистического строя перед капиталистическим содержание темы: Деление буржуазного общества на два основных враждебных друг другу класса: буржуазию и пролетариат,эксплоататоров и эксплоатируемых. Все богатства и поли­теческая власть принадлежат эксплоататор­ским классам. Частная собственность на орудия и составляющиестпрнаводетваавеплотаниопринцип повека человеком - основа капиталисти­ческого строя. Превосходство социалистического строя над капиталистическим. Сущность капиталистического производ­ства - эксплоатация трудящихся и полу­дение высоких прибылей капиталистами. оботащение буржуазии и обнишалие трудя­ность кризисов при капитализме. Массо­вая безработица и голод трудящихся. Государственная власть в руках эксплоа­таторских классов. Армия, тюрьмы, цер­ковь - орудия угнетения трудящихся. Острая классовая борьба в капиталистиче­ских странах. Лицемерие и фальшь буржуазной демо­кратии. Отсутствие у трудящихся факти­ческих прав на труд, на отдых, на образо­вание, на обеспечение в старости. Ограни­чения избирательных прав и свобод для трудящихся. Пационально-колониальный гнет, пропо­ведь расовой ненависти и расового пре­восходства господствующих напий. Упадок и разложение буржуазной культуры, нау­ки, искусства. Неспособность капиталистических стран всестановить нарушенное войной хозяйст-И. во. Назревание нового экономического кризиса. «Советский общественпый строй являет-И. ся лучшей формой организации общества, чем любой несоветский общественный строй» (Сталин). уста-Уничтожение в СССР капиталистической частной собственности на орудия и сред­ства производства и превращение ее в общественную социалистическую собствен­ность. Ликвидапиякапиталистических классов и уничтожение эксплоатации чело­века человеком. Плановое руководство на­родным хозяйством в СССР. Отсутствие СССР - социалистическое государство рабочих и крестьян. Политическая власть. в СССР принадлежит трудящимся. в лице Советов депутатов трудящихся. кризисов и безработицы. Неуклонный рост народного хозяйства и укренление оборо­Носпособности СССР. Социалистическая ор­ганизация труда социалистический распределения по труду. Система­тический под ем материального и культур­ного уровня трулящихся. Морально-политическое единство друж­ба народов СССР - важнейшее преиму­шество социалистического строя перед ка­питалистическим. Советский Союз - самая демократиче­ская страна в мире. Советская демократия высшая форма демократии для тру­дящихся. Обеспечение Сталинской Конституцией трудящимся СССР всех условий для осу­ществдения права на труд, на отдых, та образование, на обеспечение в старости. Расцвет культуры пародов СССР, пацио­вальной по форме и социалистической по содержанию. Морально-политическое превосходство со­ветских людей над людьми капиталистиче­ских государств. Победа, советского общественного и госу­дарственного строя в Отечественной войне. Коммунистическая партия - руководя­шая сила советского народа в борьбе за построение коммунистического общества. Значение высоких темпов развития про­мышленности и сельского хозяйства в дальнейшем укреплении экономического военного могущества нашей Родины. литература

В ПОМОЩЬ

Борьба за исполнительность пепосредст­венно связана с укреплением солдатской воли. Как и все качества, воинский характер, исполнительность фор­мируется и закрепляется в борьбе с труд­ностями походно-боевой жизни. Роль сер­жапта в данном случае сводатся в тому, чтобы подчиненные всегда чувствовали его личную волю, ето руководство и, ссли нало, его помощь. Одним из показателей воли является требовательность командира к себе и своим подчинснным. Гребовательность команлира должна быть выражена в различных мето­дических приемах, которые опять-таки вы­текают из индивидуальных особенностей подчиненных и зависят от конкретных ус­ловий обучения и воспитания. Один солдат нуждается в более детальном показе раз - яснении, другой по своей нерадивости, мо­жет быть, заслуживает взыскания, а треть­ему порой достаточио бывает сказать: «На­деюсь, что в следующий раз этого не повто­рится», и оп успешно устранит допушен­ную ошибку. Так или иначе, но во всех случаях сержант обязан быть настойчивым в своих требованиях, тогда его подчинел­ные будут исполнительны. Требовательность от случая к случаю, эпизодичность в контроле за выполнением приказаний не могут содействовать воспи­танию исполнительностии. Между тем иног­да встречаешься с такими явлениями. На утреннем осмотре командир отделения про­веряет состояние и заправку обмундирова­ния солдат, но потом на протяжении учеб­ного дня он не следит за аккуратностью своих подчиненных, не контролирует вы­полнение указаний, данных им на утрен­нем осмотре. Бесконтрольность и непостоян­ство требовательности могут лишь доощ­рять пеисполнительность, ослабляют волю солдат. Постоянным политическим воспитанием, высокой требовательностью сержант приви­вает подчиненным любовь к службе, стремление всегда и везде исполнять вы Нсомнешую пользу может принести пример наиболее сознательных, отлично ус­певающих солдат. Их старательность в прилежание в службе сержант должен максимально использовать в своей учебной воспитательной работе. Гвардии майор В. ДОБРОХВАЛОВ.

Воспитание исполнительности Первейшая обязанность солдата. выте­кающая из сущности советской воинской лисциплины, заключается в том, чтобы неуклонно выполнять требования уставов, приказы и приказания начальников. Вот почему о дисциплинированности солдата, о его сознательности, любви воинской службе принято судить прежде всего по тому, насколько он исполнителен. Исполни­тельность, такин образом, является одним из основных элементов воинской дисцип­лины. Воспитание в характере подчиненного­безупречной исполнительности - серьезное дело, требующее от командира больших усилий. При этом ведущим звеном во всей воспитательной работе должен быть лич­ный пример самого сержанта. Именно у своего командира солдат учится пести во­инскую службу старательно, вкладывая в нее все свои способности и силы. Возникает вопрос: с чего следует на­чинать воспитание исполнительности, на какой моральной оспове зиждется эта чер­та воинского характера? Опыт показывает, что такой основой является сознательное отношение солдата к военной службе, глу­бокое понимание им того, что в уставах, регламентирующих жизнь и деятельность Советской Армии, все требования одинако­во важны и необходимы. Путем кропотливой раз яснительной ра­боты сержант должен убедить молодого сол­дата, что в наших уставах нет таких тре­бований, которые в той или иной обста­новке воину не приходилось бы выполнять, Это убеждение дает свов плоды в том слу­чае, если сержант кладет уставы в основу всей своей учебной и воспитательной рабо­ты. Каждым своим словом действлем сержант обязан внушать подчиненным ту мысль, что любое слово, записанное в уставе, является для военнослужащего за­Боном. пример. Песколько бойцов из отделения сержанта Кривошеева несли слушбу суточ­ного наряда, причем дежурным по роте был назначен сержант из другого подраз­деления. Когда взводы разошлись на заня­тия, офицер, дежуривший по части, пришед в расположение роты и сделал суточному наряду замечание, что он плохо сле­дит за уборкой помещений. Вечером, когда солдаты вернулись из наряда, сержант Кривошеев, естественно, поинтересовался, как они несли службу. В общем хорошо. Правда, было одно несущественное замечание, -- ответил один солдат. Го-есть, как это несущественное? спросил сержант. За уборкой помещения плохо сле­дили. А что же, по-вашему, главное? … спросил командир отделения. Солдат назвал нескольно пунктов из обя­занностей дпевального по роте. Сержант Кривошеев подробно разобрал с солдатами обязанности дневального по роте. Командир отделения об яснил своим подчи­ненным, что ни одна из этих обязанностей не может быть забыта или выполнена с меньшим энтузиазмом, чем остальные. Сол­даты поняли, что их ошибка произошла потому, что они недостаточно продумали каждую статью устава. Из приведенного примера вытекает очень важный вывод: чтобы подчиненные воспи­тывались в духе исполнительности, надо добиться от них точного выполнения каждого пункта устава. Тогда лишь перед солдатом постепенно будет раскрываться вся глубина уставных гребований, их зна­чение в укреплении боеспособности подраз­деления. А что по-настоящему понято осмысленю, то всегда лучше выполняется. Сержант руководит своими подчиненны­мв главным образом с помощью приказов и распоряжений, которые служат превос­ходным средством воспитания исполни­тельности. В Дисциплинарном уставе ска­зано: «Поиказ начальника-закон для под-

И. Сталин. «О Великой Отечественной войне Советского Союза». Сталин. «Речь на предвыборном соб­рании избирателей Сталинского избиратель. ного округа г. Москвы 9 февраля 1946 г.». Сталин. «О проекте Конституции Сою­за СС» М. Калинин. «Могущество Советского государства». B. Молотов. «Тридцатилетие Великой Октябрьской социалистической революции». Жданов. О международном положе­нни. Сборник: Информационное совещание представителей некоторых компартий в Польше в конце сентября 1947 года. Гос­политиздат. 1948 г. H. Вознесенский. «Военная эконом СССР в период Отечественной войны. вы: Основы военной экономики СССР, Эк номическая победа социализма». Отдел пропаганды и агитации Политического управления Московского военного округа.

Пеобходимо пресекать всякие попытки со стороны молодого солдата делить тре­бования уставов на главные и второстепен­ные. Характерен в этом отношении такой