15 мая 1948 года, № 114 (7430).

н Вчера

С ТРИБУНЫ ОКРУЖНОГО СОВЕЩАНИЯ АГИТАТОРОВ 00 Хранить и множить славные боевые традиции  закончилось НЕУСТАННО ПРОПАГАНДИРОВАТЬ ПРИКАЗ МИНИСТРА Гвардии старший сержант H. Коляда Первомайский приказ Министра Вооруз женных Спл СССР Маршала Советского Союза II. А. Булганина-это боевая прог­рамма обучения и воспитания советских воинов. Мы, воины-агитаторы, должны повседневно пропагандировать приказ N18. раз яснять солдатам и сержантам задачи, стоящие перед Советской Армией Приказ Министра Вооруженных Сил обя­зывает агитаторов еще выше поднять уровень воспитательной работы и настой­чиво расширять свой политический и кругозор. Я широко ознакомил солдат нашего подразделения с первомай­ским приказом и наметил провести беседы о военной присяге, любви к военной служ­бе, боевых традициях Советской Армиш, отличниках боевой и политической подго­товки. Первая беседа моя была посвящена пе­редовикам боевой и политической подго­товки. Я начал ее с рассказа о передовом воине нашего подразделения наводчике Гусече. Солдат Гусев хорошо изучил мате­риальную часть и стал мастером меткого я Конандир роты-с болтаной похвагой отзывается о наводчике Гусеве и ставит его в пример всем солдатам. В беседе я рассказал также о миномет­чиках Васецком и Деменко, успешно овла­девших своим оружием, и призвал воинов следовать их примеру. Пропаганду приказа № 18 нельзя с о­дить лишь к проведению бесед, надо п:п­роко использовать разнообразные формы массово-политической работы. Здесь на совешания говорили о том, что стенные газеты являются сильным средством вос­питания. Агитаторы должны регулярно писать в стенные газеты о том, как бойцы выполняют приказ Министра. Я недавно выступил на эту тему в ротной стенной газете. Пропагандируя приказ Министра, мы, агитаторы, вместе с тем должны показы­вать личный пример в боевой и политиче­ской подготовке, быть отличниками. Тогда наше слово будет звучать убедительно. ПРИВИВАТЬ ЛЮБОВЬ Старший сержант А. Иванов Я служу в автомобильном подразделении. Успех нашей работы во многом зависит от состояния техники и умелого использова­и расходуют меньше горючего, чем автомо­били иностранных марок. Я веду речь к тому, что мы, агитаторы, обязаны изо дня в день прививать солдатам любовь к отечественной технике, неустанно раз яснять, что тот, кто изучил ее, способен усшешно решать любую задачу, поставлен­ную командиром. «Любите отечественную технику» -н1 эту тему я провел в подразделении не­сколько бесед. Они вызвали у солдат боль­шой интерес. В одной из них я рассказал солдатам о двух водителях--рядовых Пу­дикове и Толошенко. Пудиков-один из луч­ших воинов, он тщательно ухаживает за машиной и любит ее. Водитель Пудиков на своем автомобиле проехал без капитального ремонта 75 тысяч километров. Эта беседа произвела на слушателей большое впечатление. Воины слюбовью отзывались о советских машинах. Все вы­ступающие остро критиковали тех, кто не­радиво относится к технике, Особенно много унреков услышал по своему адресу водл­тель Толошенко. Критика солдат сильно подействовала на шофера Толошенко. То­он стал более внимательно ухаживать за своей машиной. РАБОТА С СОЛДАТАМИ НЕРУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОСТИ Младший сержант И. Ивако В наших рядах служит много воинов перусской пациональностя. Есть товарищи; эстонцы, литовы моаван которые сравнительно недавно освобожде­ны из-пол ига капитализма. Мы, агитато­ры, уделяем этим бойцам особое вниманне, рассказываем им о великом содружестве пародов Советского Союза, о том, как боль­шевистская партия и ее великие вожди Ленин и Сталин привели народынашей Родины в социализму. Воинам других национальностей надо помочь выучить русский язык. На русском вязыке в нашей армии отдаются все коман­Ки-ы, на нем написаны все уставы, приказы в наставления. Поэтому немыслимо на­учить солдата воинскому мастерству Не научив его русскому языку. Когда к нам в подразделение пришет акто у не бели ние. Свою неудачу он об яснил неисправ­ностью автомата. Я проверил и установил, что оружие не виновато. Причина была в том, что солдат, плохо владея русским язы­ком, не смог хорошо изучить стрелковое дело. И вот мы с ним засели за букварь. Каж­дый вечер солдат учился читать и писать. Через три месяпа я уже стал давать ему газеты, небольшие брошюры. Особенно был рад Иванчак, когда написал письма своим друзьям на русском языке. Сейчас рядовой Иванчак свободно читает уставы наставления на русском языке н то, что он раньше осваивал с трудом, те­перь дается ему значительно легче. Советских Вооруженных Сил!  передовых агитаторов Московского военного как пропагандируют Советского Союза воспитывать молодых работы, рассказали, Сил СССР Маршала и Сил парторганизациям СССР. Участники окружного совещания агитаторов (слева направо): первый ряд -- гвардии старший сержант Н. Коляда, младший сержант И. Ивако, гвардии старшина Д. гвардии сержант А. Қабанов и сержант Хозяенок, гвардии сержант Ф. Митронов; второй ряд-старший сержант Б. Плоткин. Фото А. Мурахина. * БЛИЖАЙШИЙ ПОМОЩНИК КОМАНДИРА Гвардии сержант Ф. Митронов себе, что не может выполнить ни одного упражнения Повиснет на турнике, ногами болтает, а подтянуться не может. Я установил, что ему мешают две причины: неверие в свои силы и пре­небрежение к физической подготовке. Стал ему внушать, что он ничем не хуже дру­гих, что бела только в том, что он не на­учился правильно использовать свою мус­кульную силу. Главное же я постарал­см доказать ему, что физическая подготов­ка-это не забава, а один из важнейших видов боевой подготовки, и быть хорошо развитым физически - его долг перед Родиной. Наш командир старший лейтенант Ше­постоянно держжит нас, агитаторов, кусе всех событий и задач, стоящих пе­ел подразделением. нам, агитаторам, летко помогать своему командиру в его сложной и ответственной работе. Чтобы успешно справиться со своими обязанностями, агитатор должен знать ва­дачи своего подразделения, знать людей, их способности и уровень знаний. Педавно подразделение совершило поход. конспектНакануне командир вызвал агитаторов и предложил побеседовать с солдатами, по­мочь им полготовиться к походу. моей группе есть молодые солдаты, которым впервые приходилось совершать такой большой переход. Им я и уделил главное внимание. Я об яснил шохода, его значение в боевой учебе.

совещание округа. Они обменялись опытом своей приказ № 18 Министра Вооруженных H. A. Булганина, помогают командирам воинов на боевых традициях Вооруженных Участники совещания прослушали ный музей В. И. Ленина, музей

ряд докладов и лекций, посетили Централь-

Красной Армии, совершили экскурсии по Москве; встретились с творческим коллективом, создавшим выступления лаурсатом Сталинской премии Н. Н. мы Родины». Ниже помещаем * отдельные кинокартину «Третий удар», и Михайловым, автором совещания, участников

МОЛОДЫЕ ВОИНЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ИСТОРИЮ СВОЕЙ ЧАСТИ ракетницу. Узнав о его проступке, мы собрали взвод и сообщили солдатам об этом случае. Я сказал, что народ вверил советским воинам боевую технику и обя­зал каждого из нас строго беречь ее. Сол­дат Пилип небрежно относился к государ­ственному имуществу. Он своим поступ­ком опозорил честь воина и подразделения. Потом я подробно остановился на том, как во время Отечественной войны солдаты нашей части любовно и бережно сберегали оружие, снаряжение и тщательно ухажи­вали за ними. На 1 Белорусском фропте сражался про­славленный пулеметчик Чумак. Он прошел со своим пулеметом тысячи километров. Тов. Чумак с исключительной заботой относился к своему «Максиму». Пулемет­чик уничтожил много немецких солдат. Однажды осколок вражеского снаряда по­вредил кожух его «Максима», и это страшно огорчило прославленного воина. Ему предложили заменить поврежденный пулемет повым. Получив повый пулемет, он обратился к командиру: Старый пулемет мне очень дорог, с ним прошел почти всю войну. Настойчи­во прошу, как только отремонтируют, сно­ва возвратить мне его. О просьбе Чумака узнал командир части. Он приказал срочно отремонтировать пу­лемет и возвратить его отважному воинуж Этот факт был использован мною в седе. Беседа получилась целеустремленной и поучительной. Солдаты единодушно осу­дили проступок рядового Пилипа и стали любовно сберегать боевую технику. Воспитывая солдат на примере лучших людей части, передовиков учебы, агитато­ры вместе с тем не должны проходить мимо случаев нерадивого отношения от­дельных бойцов к выполнению свлего воинского долга. Каждый такой проступок мы расцениваем как отступление от слав­ных боевых традиций Советской Армип. воинов-свято славные боевые традиции, гордиться ими, стремиться самоотверженно свой воинский долг. Гвардии старшина Д. Хозяенок Воинам-агитаторам надо обратить особое рял внимание на пропаганду славных боевых традиций Советской Армии, повседневно раз яснять солдатам первомайский приказ Министра Вооруженных Сил СССР Марша­ла Советского Союза Н. А. Булганина, Аги­таторы должны воспитывать воинов в духе верности военной присяге, воинскому дол­гу, преданности боевому знамени. Формы и методы пропаганды боевых традиций, которые я использую, многочие­женны и разнообразны: беседы у карты, истречи с ветеранами Отечественной войны, чтение выдающихся произведений совет­ской литературы, посещение музеев и осмотр военно-исторических памятников, Часть, в которой я служу, за время минувшей войны прошла славный боевой путь. Она заслужила 9 благодарностей Генералиссимуса Советского Союза товарища Сталина и награждена орденом, Ей одной из первых присвоено наименова­ние «гвардейская». Шесть храбрейших воинов нашего подразделения удостоены высокого звания Героя Советского Союза. Многие солдаты, сержанты и офицеры по­лучили правительственные награды. Я систематически провожу с солдатами беседы у карты боевого пути части, рас­сказываю им о том, как в дни вой­ны наши воины дрались с немецкими вахватчиками, очищали родные города, села и деревни от фашистов. Беседыу карты производят на солдат большое впе­чатление, вызывают в их сердцах благо­родное чувство советской военной гордости, «Первый Герой Советского Союза нашей части» - на такую тему провел я беседу с солдатами взвода. Я рассказал им о лейтенанте Синявине, командире роты, который метким огнем в жестоком бою уничтожил десятки гитлеровцев, атаковав­ших наши позиции. Рассказо стойком, отважном воине, пастоящем отце солдат, верном сыне Родины заинтересовал всех бойцов. Расходясь, солдаты говорили: - Лейтенант Синявин-гордость нашей асти. Он настоящий воин-патриот. Темы для бесед мне часто подсказывает сама жизнь. Недавно рядовой Пилип поте-

КаК Я готовлюсь K ЗАНяТИЯМ Ефрейтор В. Максаков Подготовка к беседам имеет исклю­чательно важное значение Поэтому ко всякой беселе я обязательно го­товлюсь самым тщательным образом. лНедавно комапдир подразделения указал,питько что в текущую неделю будут проведены стрельбы. Я засел за подшивку газет. Вы­брал все интересные статьи, сделал из них выписки. Внимательно прочел наставления, Куре стрельб, составил по ним после этого пошел к солдатам. бе-На беседе мне удалось разжечь у солдат стремление во что бы то ни стало выпол-В нить упражнение на «отлично». Только олин солдат сказал: Все, что вы нам говорили, правиль­не, но ведь это-теория. В этом замечании я почувствовал скры­тую иронию: «Говоришь-то ты, дескать, хорошо, а вот как сам стрелять будешь». Но ведь я готовился не только «теоретиче­ски», я каждый день тренировался, работал с приборами и поэтому был уверен, что выполню упражнение отлично. Когда мы вышла на стрельбы, я первый лег за пулемет и все пять пуль уложил точно в пель. Теперь уже ни у кого из выполнено отлично. ляю подробный копспект. Конспект помо­гает мне глубже понять пзучаемый вопрос, систематизировать свои знания и закрепить их в памяти. Но, проводя беседу, я кон­спектом не пользуюсь. В крайнем случае, когда вопрос особенно сложен, я на листке выписываю наиболее важные вопросы, ко­торые помогают стройнее рассказывать. Готовиться приходится не только по те­мам, на которые указывают командир или секретарь партийной организации. Недавно я услышал, как один солдат пытался об яснить другому положение в странах новой демократии. Я помог ему, а для себя заметил, что необходимо расска­зать товарищам о международном положе­нип. Заново перечиталдоклад тов. Жданова, подобрал газетные вырезки и со­ставил подробный конепект, а затем прове­рил свои знания у карты. Беседа прошла ожиеленно. Слушатели приняли в ней ак­тивное участие.

Тяжело будет,-сказал солдат щенко. Я рассказал о боевом пути пашей части, о ее героях. Солдаты приободрились. - Тому не тяжело, кто хочет как но лучше выполнить свой воинский долг,дневно ответил я. - Вы знаете, сколько прошел наш полк по фронтовым дорогам во войны? метил что молодых солдат страшат силы, какое значение имеет питьевой жим, показал, как нужно обуваться, избежать потертостей ног В походе я не оставлял без внимания молодых воинов. И все они уопешно выполнили задачу. Каждого из нас радует, когда о подраз­делении, в котором служишь, говорят хоро­шо. Но бывает так: все подразделение идет хорошо, а кто-нибудь один отстает и тянет его назад. Так было и в нашей роте. Есть у нас рядовой Роденок. Долгое время он от­ставал в физической подготовке. Он, как и все, вполне здоровый человек, но внушил росы на политзанятиях, содержаниебесед. Так общими усилиями мы добились, что Роденок и на политзанятиях перестал от­ставать. Можно привести мпого примеров из на­шей агитационной практики, показываю­щих, что мы, агитаторы, можем оказывать большую помощь командирам, партийным и комсомольским организациям в их большой и ответственной работе по воспитанию сол­датских масс. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ Сержант Б. Плоткин

МЕНЯ ВОСПИТАЛА ПАРТОРГАНИЗАЦИЯ Гвардии сержант А. Кабанов   Когда мне была поручена агитационная работа, я, признаться, немного был сму­щен. - Поможем, - сказал секретарь пар­тийной организации капитан Сергеев. И действительно, с первого дня своей работы агитатором я ощущаю постоянную помощь со стороны секретаря и коммунистов роты. Прежде всего секретарь позаботился о повышении моих знаний. По его предложе­нию я поступил в партийную школу и ус­пешно окончил ее. С его помощью я из­учил Б Краткий курс истории нашей партии, Первое время мне не очень удавались беседы. Не было уверенности. На это и об­ратил внимание секретарь парторганизалия. Он внушил мне уверенность, ободрил, дал несколько ценных советов. Присутствуя на моих беседах, он наглядно учил меня, как нужно говорить с солдатами. - Старайтесь вовлекать в беседу каж­дого солдата, заинтересуйте его, - учил капитан. -- Важно, чтобы каждый солдат понял, что требуется именно от него. Вот вы раз ясняете приказ Министра. Своей бе­бедой подведите солдата к тому, чтобы он бропко подумал: а него требует Министрот него, что он, солдат Иванов, должен сле­лать, чтобы выполнить приказ? Часто секретарь вызывает меня и дру­тих агитаторов и внимательно расспраши­наето настроениях солдат, об их запросах. адва ли он меньше нашего знает, но, спра­шивая, он заставляет нас осмысливать свою  работу, быть наблюдательнее, глубже впи­кать в круг интересов воинов. Недавно мы готовились к стрельбам, ме­ня позвал к себе коммунист капитан Нака­питян. Как вы думаете готовить солдат стрельбам? - спросил он. к сказал, что намерен побеседовать о значении стрельб, напомнить им наставле­ния, помочь отстающим в тренировке. - Все это верно, - сказал тов. Нака­питян. -- Но я бы на вашем месте сделал так. Вы знаете, что у нас большинство солдат очень внимательно следят за разви­тием социалистического сельского хозяй­ства. Недавно опубликовано письмо колхоз­ников Московской области товарищу Сталину, Прочтите его солдатам. Я так и сделал. Результат был прекрас­пый. Солдаты в один голос заявили: - Не отстанем от вемляков, покажем отличные результаты в стрельбе. И все стреляли отлично. Наша партийная организация вниматель­но следит за работой агитаторов. Педавно, например, на партийном собрании обсужда­лась работа агитатора Ермакова. Это соб­ралне помогло Ермакову исправить имев­шиеся у него недостатки, помогло и нам, всем остальным агитаторам, улучшить свото работу. Я молодой коммунист. Но моя агитаци­онная работа и внимание, которое оказы­вает партийная организация, помогают мне культурно и идейно расти. 

Когда-то я думал, что агитатор для бесед должен обязательно собирать большие груп­пы солдат. Однако жизнь учит другому. Групповые беседы не могут удовлетворить всех запросов солдат и не могут решить все задачи агитационной работы, Важнейшую роль в этом деле играют вндивидуальные беседы. Но для этого надо хорошо каждого солдата. В этом смысле важно знать не только служебные качества това­шам. Тут мне Оксиненко признался, что он малограмотен. - Что же вы молчите, давно бы надо сказать, и вас выучили бы,-сказал я ему. - Да ведь стыдно, ребята смеяться бу­дут,-ответил он. Оказывается, в подразделении, где он слу­знатьо-тонсослуживнев упрек-перь пул его в малограмотности. С тех пор Ок­синенко старался скрыть свой недостаток. рища, по и его способности, уровень под­Я достал букварь и стал ежедневно готовки, откуда он родом, с кем дружит. Есть в нашем подразделении солдаты Лындюк и Козлов. Первый окончил 3 за­ниматься с ездовым. Товарищи тоже стали помогать ему. Видя дружеское участие, Оксипенко приободрился и быстро овладел класса, второй--7. Если судить по фор­мальным признакам, то Козлов должен бы учебе. На самом грамотой. Он уже сам читает газеты, бро­пюры, заметно шагнул вперед в политиче­лучше успевать в боевой деле Лындюк обгоняет его. Причина про­ста: Лындюк любознателен, много читает, спрашивает знающих людей, a Козлов ской подготовке. превосходстве заграничной техники перед Значизарачнойехикретлтвийцы, пассивен, мало как агитатору необходимо одному солдату про­ние перед иностранщиной об яснялось низ­ким уровнем политического развития. Ког­помогать, а другого надо раскачать, да я ему рассказал, что наша советская будить в нем интерес к знаниям. в дни войны лучше не­техника оказалась мецкой, и что с ее помощью мы победонос­завершили войну, Конечно, наши беседы с Козловым о воинском долге, о любви к службе сыграли но когда я ему расска­Жуковском, известную роль. Но я видел, что одних бе­зал о Помоносове, Ползунове, Попове и других великих русских ученых, Киселенко переменил свое сед недостаточно. Я стал подбирать ему ин­тересные книги, газетные статьи о нашей прочитанному мнение. Я подо­из газет и журналов, изучил Родине, о патриотизме. По разговоре с товаришами горячо восълликнул: брал статьи вопрос о развитии автомобильного дела нашей стране и много раз беседовал с селенко о родпом сму автомобильном деле, об успехах в этой области советских конст­рукторов, о росте нашей автомобильной промышленности, мы стали с ним часто беседовать. Отрадно было видеть, как он на беседах, на полит­занятиях стал задавать вопросы, высказы­вать свои мнения. Однажды в библиотеке я увидел в руках Козлова толстую книгу. Это был «Граф Монте-Кристо» А. Дюма. - Говорят, очень интересная книга, - Да я свой «ЗИС» ни на какую загра­сказал Козлов. - А я вам советую взять другую книгу, пичную машину не променяю! Вы знаете, что это за машина?-и Киселенко ответил я и дал ему «Повесть о настоя­со стра­стью начал рассказывать, щем человеке» В. Полевого. как наша совет­ская машина «ЗИС» в годы Отечественной войны успешно вынесла на себе В самом деле, можно ли рекомендовать мало начитанному человеку «Графа Монте­огромную тяжесть фронтовых перевозок и показала Кристо»? Сумеет ли он сделать правильные Через некоторое время Козлов пришел ко себя в военных условиях лучше, чем любая машина. выводы из нее? мне, и мы долго беседовали о книге Б. По­левого, о героическом советском народе, о нашей Родине. затраничная Оксиненко отставал в полити­Опыт подсказывает, что глубокое знание людей, с которыми работаешь, индивиду­альный подход к каждому являются реша­ческой газетные статьи, советовал, как их читать, с ним. И все безуспешно, боте. Индивидуальная работа дает возмож­ность найти более доходчивые формы воз­много беседовал Однажды мы с ним разговорились по-ду­действия на каждого воина. 

Наши воины, как и все советские люди, охвачены животворной идеей строительства коммунизма. Однако не всякий отдает себе ясный отчет в том, что он должен делать на своем посту для скорейшего построения коммунизма. Я достал брошюры «Наша цель -- ком­мунизм», «О постепенном переходе от со­пиализма коммунизму», подобрал вырез­ки газетных статей и подготовил беседу. Но подготовка по отдельным темам это еще не все. Агитатору надо много знать. Он должен быть готов в любое время отве­тить на многие вопросы, возникающие у солдат и по боевой и политической подго­товке. 



премии, народный артист республики заслуженный деятель искусств Фото А. Мурахина.

дважды лауреат Сталинской Сталинской премни,

Исполнитель кинофильме «Третий удар» A.Дикий (в центре) и режиссер кинокартины «Третий удар» лауреат окружного совещания 1. Савченко беседуют с участниками