Для детей

пролетарии всех стран, соединяйтесь!  № 44 (2635) 

тать страданий от вой­ны, как вашему наро­ду, как народам Европы. Поэтому они не пони­мают, каж велики эти страдания, не понима­ют, что повлечет за со­бою третья мировая вой­на для всех народов. Я

Симона ТЕРИ

ПРАВАЕНИЯ СОЮЗА писатЕАей сСср Среда, 31 мая 1950 г.

В гостях у венгерских пионеров Ниже мы печатаем страничку из вен­герских путевых записок французской прогрессивной писательницы Симоны Тери, Она рассказывает о своем посещении вен­герского детского санатория «Республика пионеров», построенного по образцу все­союзной здравницы советских детей пионерского лагеря «Артек». Маленькая девочка, начальник вокзала, говорит, обращаясь ко мне: «Ни в одной стране мира, кроме Советского Союза, нет другой такой железной дороги, как наша» Она произносит эти слова с нарочитой небрежностью, однако все ее детское ли­чико так и сияет от гордости. Во время моего посещения этой сказоч­ной страны детского счастья у меня не раз сжималось сердце при мысли о блед­ных и худосочных парижеких детях, ко­торы проводит свои тетие каникулы, играя в пыли во дворах около своих до­Девочка поднимает жезл, давая сигнал к отправке поезда. Поезд вздрагивает, и я кричу из окна вагона, махая рукой: «До свидания, товарищ пачальник!». Без­укоризненно четким движением «това­рищ начальник» прикладывает руку к козырьку фуражки. Однако на этот раз маленькой железнодорожнице не удается сохранить свою серьезность, и на ее ли­це, еше секунду тому назад столь «офи­циально суровом», сияет самая ослепи­тельная, самая счастливая, настоящая детекая улыбка. Я сижу в вагоне поезда, курсирующеге по железной дороге будапештской «Респуб­- свает всю веспублику, се данна ки­лодежные бригады, завершившие строи­тельство в мае 1948 года. Все «служа­шие» четырех вокзалов дороги, все про­водники и контролеры - мальчики и де­вочки в возрасте от 12 до 14 лет. Мне вспоминаются слова товарища Ра­коши: «Раньше в городе не было ни од­ного места, где бы дети могли поиграть бриках в Валотих позатках Буданешта создаи престсн сствах Будалешта площадки. Однако «Республика пионе­ров», расположенная на горо Свободы, мый амечательнныйпотарон стетанный пародной властй похарок, сделанный Представьте себе высокую гору, у под­ножья которой протекает Дунай; по скло­нам горы спускаются чудесные сосновые и дубовые рощи. 125 гектаров леса! Здесь - царство детей. Законы этого парства установлены его маленькими оби­тателями. Во время школьных каникул 4.500 мальчиков и девочек приезжают ск сода. чтобы провести здесь незабываемые недели. Ребята живут в прекрасных домах. В их распоряжении два театра, зимний п летний, площадки для игр, специальные даборатории для юных натуралистов. Во­круг здания клумбы с цветами и велико­лепные газоны. В стороне от домов, в сосовой роше большой Петрудно представить себе, как хсрошо отдыхают и как поправляются дети в та­кой обстановке! мэв. Потерпите, малыши! Ваши отцы и ма­тери добьются победы в своей нелегкой борьбе, они построят и для вас в Фонтенбло прекрасную «республику фран­цузских пионеров»!

мира

Па-днях я побывала на книжной фаб­рико Детгиза. Хотелось посмотреть, как делаются миллионы, десятки миллионов книг для детей. Только у нас, в стране социализма, мо­жет быть такая книжная фабрика, со множеством цехов, со множеством слож­ных машин,- фабрика, продукция кото­рой целиком предназначена для детей! В красном уголко после смены собралась молодежь - мастера глубокой, многокра­сочной печати, линотиписты, наборщики, цинкографы, брошировщики, переплетчи­ки. Я беседовала с ними -- это не просто люди, делающие книгу, это вдохновен­ные ее творцы и созидатели. Многие де­вушки, держа в руках сырые, только что вышедшие из машины листы моей книги «Повесть о Зое и Шуре», спрашивали меня: - Неужели мир, добытый ценой жиз­ни миллионов, может быть вновь нару­шен? Нет, друзья мои, не будет этого, мы этого не допустим! Мир - это надежла всех женщин и матерей земли. Ни деги, ци матери ни в одной стране земного ша­ра не хотят войны. Для дела мира, для счастья и радости мирного созидательного труда воспитываются миллионы детей в Советском Союзе, в странах народной де­мократии. В нашей стране перед людьми с детства открыта дорога к счастливой и радостной жизни, к вершинам знаний, ко всем кра­посемнащать половиной тысий восемнадцать с половиной тысяч ястей садов на один миллион двести семьдесят тысяч мест. Для детей в одном лишь оуотечатаномиллонов книг. Для детей готовятся радюощереда­ные театры. Для них существует больше тысячи дворцов и домов пионеров. Для них оборудованы 400 станций юных тех­ников, сотни станций юных натуралистов, десятки детских железных дорог. Для них-солнечный Артек и несчетное мно­жество летних пионерских лагерей. То, что нами добыто и завоевано для наших детей, мы не позволим разрушить никогда! В школе, в семье, всюду мы учили и учим детей наших безгранично любить свою Родину, любить и уважать все ми­ролюбивые народы, ненавидеть и прези­рать поработителей. иочи патрты совет­ской страны; именно поэтому им чуледы расовые и националистические предрас­судки. Так их воспитывает страна. Рус­ские и украинцы, белоруссы и азербайд­жанцы, чуваши и таджики, киргизы и ка­бардинцы­все равны перед лицом Сталин­ской Конституции. Сотни миллионов руб­лей затрачиваются ежегодно на просвеще­ние в каждой из наших национальных республик. огда маленький украинец, таджик, грузин приезжают учиться в школу другой братской республики. их радушно встречают, окружая любовью и вниманием. В одной из школ Москвы учатся внуч­ки Поля Робсона, - как любят их сверст­ницы, любит вся школа! A маленькие испанцы, приехавшие к нам тринадцать лет назад и превратившиеся уже в стат­ных и красивых, смуглых и смелых мо­лодых людей! Разве СССР для них не вторая родина? Советский Союз - оплот и надежда де­тей и матерей всего мира. Я вспоминаю, как в прошлом году в Париже, на Все­мирном конгрессе сторонников мира, в за­ле Плейель меня окружили женщины. По­дошла индианка и, с любовью заглядывая мне в глаза, зашептала: «Зоя, Зоя, Зоя!». Учительнипа из Уругвая обратилась ко мне с просьбой: - Напишите хоть десяток строк для нашей газеты. Я хочу, чтобы мои дети воспитывались такими, как дети вашей страны, как ваши Зоя и Шура! А недавно я получила письмо из штата Массачусетс (США). Не назову имени сво­ей корреспондентки, ибо знаю гангстер­ские нравы «свободной» Америки и не хочу подвергать риску жизнь этой чест­ной и отважной женщины. Вот. что она мне написала: «Дети ваши погибли в борьбе против фашизма, так же, как по­гибли два моих молодых брата, которые знали, за что борются, чего нельзя сказать про многих американских солдат. И вы и я - мы сезнаем, что борьба еще не кон­чена и что надо уничтожить фашизм, ко­торый теперь процветает, к сожалению, особенно в моей стране, Будучи матерью двух маленьких мальчиков, я чувствую себя обязанной перед ними и перед деть­ми всего мира бороться за мир… Поста раюсь как следует работать среди жен­шин, чтобы противолействовать неленым законам, издаваемым государственными мужами моей страны, которые, повидимо­му, очень стремятся к третьей мировой войне… Американцам не пришлось испы-

надеюсь, что женщинам это удастся разъ­яснить». Я тоже на это твердо надеюсь, мой дорогой друг из штата Массачусетс! Уве­рена, что мы не допустим войны. Увере­на также, что настанут времена, когда в Соединенных Штатах будут учиться все дети; когда бандиты не будут преследо­вать юных школьниц-американок; когда маленький негр и маленький белый сядут за одну парту; когда в Англии и Америке детей не будут допускать к ночным рабо­там; когда запретят пользоваться труВ семилетних мальчиков-индусов, да еще на вреднейшей работе по дублению кожи. Я верю, что настанут времена, когда в Аме­рике, в Австралии, в Японии перестанут продавать детей в рабство. В Париже мне довелось побывать на одной выставбе. Огромная карта земного шара. И на ней - светящиеся точки. Тес­нясь со всех концов света, эти точки плотным кольцом окружают территорию Советского Союза и стран народной демо­кратии. Эти точкивоенные базы совре­менных каннибалов, поджигателей войны. Я смотрела на карту и мысленно ви­дела другие картины картины движения борьбы за мир. В рядах борцов за мир сотни миллионов простых людей всех по­колений, всех национальностей. Они по всей земле. Это миллионы рабочих, мил­лионы женщин-матерей. Это пионеры­ленинцы счастливой советской страны. Это пионеры демократической Германии. Это к юные «Отважные» Франции. Это «Мо­оогвардейцы» Австрии. Это демократи ческая молодежь и похрастающее поводе­ных и храбрых - сильнее всет атомны и сверхатомных бомб на свете! Французскио дети преподнесли мне свои альбомы, в полных жты поля маленьких французов. Вот мирная картина. Зеленеющее по­ле… Простор… Тишина… И подпись: «Мы хотим, чтобы всегда было так» Перелистываю страницу. Страшные раз­рушения, Развалины домов после рушения. азвалины домов после бомбеж­ки… И подпись: «Мы не хотим, чтобы было так!». А вот еще рисунок. Вечер. Очастливая семья. Отец, мать, дети все за столом. Все хорошо. Подпись гласит: «Мы не хотим, чтобы наши палы ухо­дили на войну! Мы не хотим, чтобы наши мамы пла­кали! Мы не хотим быть сиротами!» Го наза9Потому, риже, на стадионе Буффало, произходил грандиозный парал борцов за мир. Беско­нечными колоннами шли шахтеры, моря­ки, ткачи, крестьяне. Женщины-матери несли полотниша: «Матери Франции ни­когда но отдадут своих сыновей для вой­ны против Советского Союза!». А когда дети плакатами­«Мы хотим жить!», с трибуны появились с мира!». «Мы хотим раздался взводнованный голос американ­ского прогрессивного писателя Говарда Фаста: Вы будете жить. потому что есть на свете Советский Союз! Да, мы, советские люди, знаем, что та­кое война, и знаем цену жизни. На чер­ном мраморе памятника моей Зое высе­чены слова Николая Островского, которые она так любила: «Самое дорогое у чело­века­это жизнь…». За жизнь наших де­тей, за светлое и свободное их будущд с именем Советского Союза, с именем Сталина на устах соединяются в могучие колонны ряды защитников мира. По призыву матерей. по призыву всех демократических сил земного шара день первого июня объявлен Международным детским днем. В этом - глубокий смысл и большая правда. Простым людям не нужна война. Они борются за мир во имя счастья, ра­дости, во имя жизни своих детей. Международный детский день простые люди маршаллизованных стран Европы, люди трумэновской Америки, люди, угне­таемые империалистическими хищниками в колониях Востока и Юга, поднимут свой спокойный и властный голос подлинных хозяев земли. Они потребуют: сократить военные расходы; запретить детский труд; ввести всеобщее сбязательное и бес­платное начальное обучение; покончить с растлевающей детей ра­систской, милитаристской пропагандой через кино, радио и книги. Простые люди - борцы за мир - вый­дут в этот лень на улицы и площади сво­их городов, с надеждой и любовью обра­щая свои взоры к нашей, Советской стране. И мне хочется горячо пожать эти мил­лионы трудовых рук. Мне хочется сказать всем нашим зарубежным друзьям словами своей дочери: Боритесь! Не бойтесь. Сталин! Любовь КОСМОДЕМьЯНСКАЯ

Цена 40 коп. 





Будушее принадлежит им!  этом году ранняя и стремительная была весна. Я встретил ее за городом. Чудесен был ее приход. Маленькие упрямые морозцы-заморозки еще пытались воевать с теплом и солн­цем. По ночам упрямо стучали о землю их маленькие серебряные кулачки. На­таявшая за день вода застывала в лун­ках под яблонями, но утренний лед был по-весеннему хрустален и ломок. Солнце с каждым днем поднималось все выше и выше. Целые сугробы спега истаивали на глазах. Весна пришла, в одну ночь и пролилась теплым великолепным дождем. Земля вы­лезла на свет, как медведь из берлоги, в лысой шкуре прошлогодней травы и прелых листьев. Я проснулся ночью и сразу услышал весну: как далекие пионерские барабаны, стучалакарнизы капель… Сейчас еще доцветают в лесу ландыши и незабудки. Могучей животворящей си­дой дышит земля. Агрономы заботливо ладывают веленя и лезичие не выходят из лесу. Наступает пора великой провер­ки, пора возмужания и зрелости в при­роде. А в школах советской страны идут эк­замены и в старших классах дети пере­стают быть детьми: завтра тожо ошибки, когда пишу слово Зрелость с большой буквы. Миллионы юношей и девушек вступа­ют сегодня в превосходную должность взрослого советского человека. Это паши бомбевкото человека.то паши сыновья и наши дочери. Взглянем на них. Проверим себя. Не в первый раз нам сравнивать плоды воспитания коммунисти­ческого и капиталистического мира. Наша школа дает молодежи не только основы знаний, но и уменье вырабаты­вать самим коммунистические взгляды. Она прививает учащимся любовь к роди­не, к родной литературе, к величествен­ной и славной истории родной страны. очевидно, так часто и тепоповсюлу в сочиненияхи мужских и Пушкина: …Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы. В сельмой мужской школе Ленинского района города Москвы выпускное сочине­ние лесятиклассник начинает словами: «Все прогрессивные силы мира борются сечас зар»и несколькими строчка­ми ниже цитирует Маяковского: Я счастлив, что я этой силы частица… Когда в этой школе на экзаменах на­зывают имена Героев Советского Союза, то рядом с именами Зои Космодемьянской, Александра Матросова, летчика Маресьева произносится имя Леопольда Некрасова, Героя Советского Союза, бывшего ученика этой же школы, павшего смертью храбрых на поле боя. Светлана Максименко, выпускница 43-й школы, пишет в работе о Пушкине: «В нашей советской действительности во­площен идеал великого поэта. Взошла «заря пленительного счастья». Ей вторит Татьяна Макарова: «Наши замечательные поэты и писатели-Лермонтов, Некрасов, Чернышевский, Щедрин - продолжали свободолюбивые традиции Пушкина. Они, несколько писем к писателям от студентов Московского университета. Я позволю се­бе привести выдержки из одного такого письма. Думаю, что автор простит мне не­скромность. Он лучше, чем я, умеет от­ветить на трудный вопрос котя и сам задает его писателям. «…Если сможете, скажите, каким дол­жен быть первый шаг на пути к настоя­щему человеку? Как хочется жить во всю силу. Сейчас я довольна: много занимаюсь, работаю в профкоме, помогаю дома, устаю, но на­строение прекрасное, бодрое. Но как же быть, если «необъятного не объять»? Значит, никогда в жизни ты не Поем мы с нашей грушой в любую свободаую от леклий минуту. А ведь все много занимаются, мало отдыхают… Очень­очень мне хочется все знать, прочесть, увидеть. И, знаете, с каждым семестром, с каждым днем все больше увлекаюсь и жизнью, и специальностью и все больше начинаю чувствовать, как мало знаю, будешь вполне доволен собой, самой жиз­Так я больше никогда в жизни не уста­вала. И никогда больше в жизни я не слышала столько смеха, песен, и никогда я не была тэк счастлива, как тогда. Мы - Задаланаша бригала «титанов» и «тита­них» - были самыми дружными и весе­лыми люльми на стройке, и как-то полу­нью, никогта но добъешься всего, чего хочешь?Значит, никогда но найдешь счастья в жизни? Некоторые мудрые лю­ди говорят, что «счастье в поисках его, борьбе за него». Приходится с ними со­глашаться, тем более, ччтоони, наверное, очень счастливой и пожалуй тому, то много работаю, все время в кол­лективе (это великая вещь коллектив!) че-это по-настоящему лишь в институте поняла, Знаете, когда я выхожу в 11.30 (т.. после закрыти читальни) из университета, то появляется даже (правда, на время лишь) чувство уловле­творения собой (за прошедший день толь­идешь еле поги волочишь ко). А идешь еле ноги волочишь. Все­таки и ае «титаниха», как меня шутизотри называют в группе. Это звание «титани­хи» осталось за мной с лета. Летом мы работали на стройке МГУ, на Ленинских горах. Вот, пожалуй, мое самое счастлавое Мы (бригала № 1 «титанов») работали на самом трудном участке (филологам все­гда везет) - копали в мокрой глине траншей. чалось само собой, что мы все время дер­первое место по факультету. Бот пменно тогда я поняла, как это замеча­тельно, что есть коллектив и молодость…» * * Пожалуй, мне нечего добавить к этому письму. Вот такими и расту наши совет­ские дети. Человек на нашей советской земле пре­красен, и земля его прекрасна, и дей­ствительно, «превосходная должность» - быть на земле человеком. Превосходная, но трудная должность. Потому, что в долларовых загонах Звери воспитывают Зверей, и нужно много му­жества, труда и любви к Людям, чтобы остановить готовящееся истребление чело­вечества. Наши дети, наша молодежь растут, го­товясь к этой героической борьбе. По всей стране крепнут бригады юных строителей коммунизма. Будущее принадлежит им, и оно пре­красно.

Борис ЕМЕЛЬЯНОВ по выражению Щедрина, любили Россию «до сердечной боли»… Один за другим выходят они на трибу­ну в дни своих ну в лни своих пос последних школ ольных эк­кольных эк­заменов. Как часто звучит у ребят на устах любимое стихотворение-«Слово к товарищу Сталину» М. Исаковского: Оно пришло, не ожидая зова, Пришло само,-и не сдержать его… Позвольте ж мне сказать Вам это Простое слово сердца моего. слово, Тот день настал. Исполнилися сроки. Земля опять покой свой обрела. Спасибо ж Вам за подвиг Ваш высокий, За Ваши многотрудные дела… В этой работе, серьезной и обстоятель­ной, с приложенным к ней настоящим рабочим черновиком, которому позавидова­ли бы многие из нас, не перечислены, а с умем разобраны и «Зоя» Алигер. и «Мужество» Кетлинской, и «Повесть о на­стоящем человеке» Полевого, и «Молодая гвардия» Фадеева, и «Далеко от Москвы» мельСпстизусннова астье» Павленко, и уж, конечнно, «Нак Советские писатели, мно кажется, еще неиа их популярость у молодежи, в пароде и, стало бытькак великаответствен­ность перед народом, Всем бы нам надо в эти дни бывать в школах и учиться у руитьсямолоости врромное деверно советской литератур и больших. Вот лежит передо мною вы­пускнов сочинение десятиклассника Льва Калакуцкого. Тема: «Образ молодого ловека сталинской эпохи в советской ли­тературе». тературе». Эпиграф из докладаAвечера Жданова: «Мы уже не те русские, каки­ми были до 1917 года…». Вот что пишет юноша, размышляя о почетном долге писателей. «Вместе со всем советским народом. в ногу с ним и впереди него, показывая путь остальным, идут советские писате­ли инженеры человеческих душ. писателей в том, ттобы увидеть в нашей жизни то новое, что в ней се­появилось годня и что должно стать в ней главным и определяющим завтражали деть самим, но и рассказать об увиден­ном всему народу». Подумаем об этих словах сегодня. По­тому что вот оп стоит перед нами, всту­пающий в жизнь юноша с комсомольским значком на груди, и вместе с Маякозским заявляет: Слова у нас,

Переписка друзей ҚИЕВ. (Наш корр. ). На голубом кон­верте старательным детским почерком вы­веден адрес: Қиев, 44-я средняя школа, ученицам 5-го класса Это письмо пришло из чехословацкого горрдБрандие. «Дорогие ребята, - писали чехословац­кие школьницы, - шлем вам сердечный привет в вашу чудесную страну. У себя в школе мы очень часто слышим о ва­шей прекрасной и великой родине, кото­рую по всему свету не называют сейчас иначе, как оплотом мира и дружбы наро­дов… Наша учительница часто рассказы­вает о Советском Союзе. Мы второй год изучаем русский язык, умеем хорошо чи­тать и немножко разговаривать по-русски. Мы знаем русские стихи и песни. Часто­часто вспоминаем мы ваших бойцов, кото­рые в 1945 году освободили нас от фа­шистской неволи…» Девочки из Чехословакии описывают свой родной город, в который однажды ранней весной вместе с солдатами Совет­ской Армии пришло счастье… Авторам письма очень хотелось поде­литься своими успехами в овладении рус­ским языком. И они в конце письма не­сколько строк дописали по-русски: «Ми­лые подружки! Посылаем вам хороший привет Мы любим СССР и вашего вели­кого Сталина. Мы знаем, что вы нас осво­бодили, и за это мы вам очень благодар­ны, Ваши подружки из 5-го класса на­чальной школы. Город Брандис». стал близок украинским ребятам ма­ленький чехословацкий городок. Ответное письмо писали коллективно. Украинские пионерки поделились своими успехами в учебе, рассказали о великой тсозидательной работе советского народа дво-«Родина окружила нас заботойи мы ста­раемся отлично учитьсячтобвыраст достойной сменой наших отцов». Вместе с письмом в Чехословакию по­сланы подарки - несколько альбомов с фотоснимками, много художественной ли­тературы. ＿＿ Дом детской книги в Ленинграде ЛЕНИНГРАД. (Наш корр.). Ленинград­ские школьники и педагоги получили за­мечательный подарок. В их распоряжение передан просторный трехэтажный особняк в центре города, на берегу Невы. Здесь оборудуется ленинградский филиал Цент­рального дома детской книги - научно­методический центр, обслуживающий пи­сателей, художников, педагогов и детских библиотекарей. Здесь будут изучаться требования юных читателей и научно разрабатываться проб­лемы создания и полиграфического оформ­ления детской книги.B доме откроются научные кабинеты: критики, теории и истории детской литературы, изучения интересов и запросов читателей, полигра­фического оформления книг. Организуются две библиотеки-для детей всех возрастов и для писателей, редакторов, педагогов. Дом намечено открыть к началу учеб­ного года.

ветшают, как платье. Хочу сиять заставить заново величественнейшее слово - до важного самого, в привычку входят, партия.

Да, на выпускном экзамене он читает именно эти строки, и мне радостно думать и сознавать, что я живу на Земле настоя­щих людей. как люди становятся настоящими? Совсем недавно мне пришлось прочитать 

л. белозерская В ЧА СТБЕ  «…Я в детстве только в окно могла увидеть, как радуются и веселятся дети. Окна фабриканта всегда были ярко осве­щены, и я с завистью смотрела в них на чужоо счастье…» Так вспоминает далекое прошлое ткачи­ха с «Трехгорки» А. И. Маркова, которая теперь на свооих детях испытала всю за­боту советского государства. Даже в суровые годы гражданской вой­ны советская власть заботилась о детях. В общественных столовых, яслях, детских садах В. И. Ленин видел ростки комму­низма. «…вот те простые, будничные, ничего пышного, велеречивого, торжественного не предполагающие средства, - писал Ленин, которые на деле способны осво­бодить женщину, на деле способны уменьшить и уничтожить ее перавенство с мужчиной, по ее роли в общественном производстве и в общественной жизни». Как бы ни была привязана работница к производству, сколько бы сил она ему ни отдавала, женщина остается матерью. Тка­чихи говорят: «Сердце спокойней руки проворней». Детские сады глубоко вошли в быт ра­ботниц Трехгорной мануфактуры Многие   родители знают интересы сада так же хо­рошо, как интересы своего цеха. Сами бывшие воспитанники детского сада, сни часто приводят своих детей к снакомым с детства руководителям. основной костяк воспитателей детских са­дов уже тронутая сединой старая гвар­дия - остается на своем почетном посту. …На тихой улице Заморенова -- дет­ский дом комбината. Тюлевые занавески, уютные комнаты, приветливые лица пер­сонала. Здесь 54 ребенка: 44 из них - школьники, остальные-малыши. Детский дом предназначен для круглых сирот, для детей многосемейных работниц, для детей матерей-одилючек. Дети хорошо питаются, занимаются спортом, старательно учатся… При комбинате Трехгорной мануфакту­ры - детский дом, пять детских садов, из них два санаторного типа: один - под Москвой, а другой - в Евпатории. Два миллиона семьсот тысян рублей год от­пускается из средств государственного бюджета на содержание этих детей. * ** Полторы тысячи юных трехгорцев раз­ных возрастов сегодня, как и вчера, как и в последующие дни, придут в свой дет­ский Дом культуры им. Павлика Морозо­ва: кто в кружки, кто на лекции, кто в репетиторскую группу, иные заглянут в библиотеку, в пионерский кабинет, а ве­чером прибегут в кино. Каждый найдет свое дело и место. По инициативе комсомольцев Трехторки семнадцать лет тому назад был открыт этот детский Дом культуры. Сейчас в нем работают восемь разделов: политико-массо­вый, пионерский кабинет, художествен­ная самодеятельность, технический, физ­культурный, игротека, библиотека с двадцатитысячным книжным фондем, ко­торая обслуживает 3 тысячи детей, и раз­дел юных натуралистов. В 23 кружках дома занимается 1334 ребенка. Молодежь увлекается спортом. При Доме культуры работают легкоатлетическая, футбольная,но велейбольная, городошная секции и сек­ция плавания.

Программа культурной работы дома об­ширна: тематические вечера, лекции, до­клады, диспуты, вечера для старших школьников, утренники для младших, ор­ганизации выставок, опектакли, экскур­спи. За прошлое лето 1895 детей всех воз­растов отдохнули в лагерях под Москвой и в Евпатории, в своей собственной здрав­нице на берегу моря, строительство кото­рой стоило около двух миллионов рублей.Так Под Москвой, в очень красивом месте, бу­дет построен пионерский лагерь фабрики. Для тех детей, которые остаются летом в городе, Дом культуры организует оздоро­щадки вительные пионерские площадки во рах жилых домов, экскурсии, сдачу спор­тивных норм. На один лишь летний отдых юных трехгорцев обком профсоюза текстильщи­ков отпустил из средств социального стра­хования в 1949 году 456.000 рублей. При Доме культуры создан бесплатный профилакторий для детей с ослабленным здоровьем. Ежедневно 100 школьников приходят сюда отдыхать и готовить уро­ки, Их вкусно и сытно кормят. Дети по­лучают масло, яйца, сметану, фрукты, витамины. Они пользуются светолечением. За ними наблюдают врач и сестры. Школь­ник проходит курс оздоровительной про­филактики в течение двух месяцев… Показывает ли родителям ребенок свой дом культуры, взвешивает ли в юннат­скомкабинетебелку, мастеритли авиамодель, - он знает, что все здесь принадлежит ему, сделано для него, и ни­кто не украдет его детства, как оно быю украдено у миллионов детей во времена фабрикантов Прохоровых. Советским детям не надо смотреть в ок­на чужое счастье. Своего собственного счастья на их долю отпущено полной ме­рой.



ДЕКАДА ЭСТОНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ лось собеседование об изданиях и перево­дах лучших произведений эстонских писа­телей. На творческих обсуждениях в Союзе со­ветских писателей обстоятельному анализу подверглись наиболее крупные произведе­ния эстонской прозы, драматургии и поз­зии, развитие и состояние которых были освещены в докладах Г. Леберехта, О. Ур­гарта, А. Кааль. В прениях по этим до­кладам приняли участие H. Тихонов, А. Сурков, С. Щипачев, П. Антокольский, Н. Панов, Б. Лавренев, O. Леонидов, A. Крон, A. Глебов, B. Кожевников, B. Друзин, C. Кирьянов, 3. Кедрина, E. Книлович, П. Скосырев, секретарь ЦК КП(б) Эстонии A. Кельберг, писатели Э. Хийр, А. Хинт, А. Алле и др. Сегодня эстонские писатели выступят в Доме культуры имени Ленина перед ра­ботниками комбината Трехгорной ману­фактуры, За последние дни участники эстонской литературы выступили на не­скольких литературных вечерах, перед ра­диозрителями в Московском телевизион­ном центре и встретились для творческих обсуждений, состоявшихся в Союзе совет­ских писателей СССР, c литераторами Москвы. Тепло и радушно встретили эстонских гостей металлурги завода «Серп и молот», коллектив Министерства нефтяной про­мышленности СССР, слушатели Академии общественных наук при ЦК ВКП(б) и сту­денты Московского областного педагоги­ческого института. На этих вечерах, после докладов о состоянии эстонской литера­туры писатели Эстонии знакомили москви­чей со своими произведениями, a арти­сты - с музыкальным и хореографическим искусством республики. Вчера участники декады были приняты руководством Государственного издатель­ства художественной литературы, Состоя-

«Милая Марья Пикитична! Дорогая те­тяМаня! -- пишет своей старой руково­дитальнице бывший воспитанник. - сам ходил к вам в детский сад, а сейчас с радостью привожу своего ребенка, которо­му там предоставлено все, что только мо­жет пожелать счастливый сын нашей со­ветской страны…» Целое поколение семей Никитиных и Розановых воспитывалось в детском саду. сменяет поколение, но