14 января 1948 г., среда, № 11 (2805)

красны й ф лот  

2





Делегация московских комсомольцев на Северном флоте СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ, 13 января. (По теле- графу). Вчера на флот прибыла делегация московских комсомольцев, возглавляемая секретарем Сталинского райкома ВЛКСМ т. Харазовым. С делегацией приехала брига- да артистов Московской государственной филармонии и эстрады. В составе делега- ции - представители предприятий и орга- низаций города Москвы и Мэсковской об- ласти: секретарь Егорьевского райкома ком- сомола Герой Советского Союза Радугин, колхозница из Боммунистического района органи- Долинина, секретарь комсомольской зации Министерства путей сообщения Пет- ров, секретарь комсомольской организации сельскохозяйственной академии имени Тя- мпрязева Устименко, студент литературного института имени Горького Кобзев, член Международной федерации молодежи Ольга Чечеткина, лауреат международных кон- курсов музькантов-исполнителей Борис Гольдштейн. С делегацией приехала также мать прославленного североморца дважды Героя Советского Союза Бориса Сафонова Фекла Терентьевна. Шефы привезли знамя Московского Ко- митета комсомола и подарки для моряков Северного флота. Делегаты побывают на кораблях и в ча- стях флота. Они расскажут североморцам о самоотверженном труде москвичей, успешию выполняющих план сталинской пятилетки, ознакомятся с жизнью и бытом меряков. Бритада артистов Московской филармонии и эстрады выступит с концертами. в018тулад-

Зимняя подготовка Зимою у нас на театре свирепствуют пурга и сильные морозы. Это, однако, не мешает нормальной боевой подготовке корабельных специалистов, в частности дальномерщиков. Их занятия и тренировки на кораблях подразделения проходят систе- матически, так же как и летом. Под руко- водством старшины дальномерщики трени- руются в измерении расстояний до непод- вижных и подвижных целей, причем дела- ют это в любое время суток и при любой погоде, если, копечно, позволяет видимость. В начале зимы такие занятия у нас про- ходили в самых простейших условиях. Сей- час мы добились того, что все наши даль- номерщики умеют работать у приборов, не- смотря на мороз и ветер. Во время трениро- вок все определенные расстояния заносятся в специально заведенную на каждого даль- номерщика тетрадь. Эти тетради системати- чески проверяются артиллеристами кораб- лей, которые вносят в них свои замечания об обнаруженных во время учебы недостат- ках в работе того или иного матроса. Как правило, дальномерщики нашего под- разделения занимаются непосредственно у материальной части. Такие занятия прово- дятся по плану-конспекту или плану-часо- вику, которые составляются старшинами под руководством артиллериста подразделения. Он предварительно инструктирует старшин и не реже одного раза в месяц лично прово- дит показательные запятия на боевых по- стах. Особешно мпого внимания уделяют подго- товке дальномерщиков капитан 3 ранга Па- леха и капитан-лейтенант Гусев. Эти ар- тиллеристы сумели так поставить дело обу- чения дальномерщиков, что никакие усло- вия погоды не отражаются на босвой подго- товке матросов и старшин. Как известно, для того чтобы стать подлинным «хозяином меткости», дально- мерщику необходимо хорошо знать прибор и обладать острым, натренированным зрением. Все эти качества приобретаются не сразу, а в процессе длительных занятий и трениро- вок. Молодые матросы прежде всего должны по своим глазам. С этого обычно и начинает старшина или проводящий занятия офицер. Затем оп наводит прибор на цель и прика- стонде. Пое тогоруовоитель махоия, его от себя на избранный претмет. Дально- мерщик смотрит в дальномер и докладывает руководителю «момент начала совмещения ромбика с целью» и «момент сползания ромбика с цели». В это время старшина или офицер отмечает в двух параллельных графиках отечеты расстояний. Так повто- рлется несколько раз, после чего в обоих зафикоированных столбцах руководитель находит среднее из расстояний, разность между которыми дает так называемую «по- лосу неуверенности». На занятиях дальномерщиков у нас прак- тикуются также определения постоянной ошибки измерения дистанции с неподвиж- ного корабля до пеподвижного предмета. Делается это следующим порядком: руко- водитель избирает ярко освещенный с рез- кими очертаниями граней предмет, до ко- торого у штурманской части есть расстоя- ние, определенное по карте. Это расстояние переводится в кабельтовы и записывается. Затем руководитель сажает подчиненных по очереди за дальномер и требует произвести несколько измерений расстояний до пред- мета. По ним находится среднее расстояние, которое сравнивается с расстоянием по кар- те. Полученная разность дает постоянную ошибку. Молодые дальномершики приучаются так- же брать расстояние до цели способом так называемого половинения. Назначенный ма- трос наводит дальномер на цель и «гонит» ромбик от себя через изображение цели до тех пор, пока не будет замечено расхожде- ние ромбика с целью. Потом дальномерщик «гонит» ромбик обратно ксебе, через изобра- жение цели до момента, пока опять совме- стит его с целью по другую сторону. Далее, ромбик возвращается на середину изобра- жения цели, и в тот же момент отмечается измеренное расстояние. Отдельной темой занятий является при- готовление дальномера к работе. Затем молодые дальномерщики обучаются пра- вильным приемам выверки, которая прово- дится по высоте и дальности. Только после того, как на занятиях изу- чены все эти темы, руководитель позволяет дальномерщикам проделать несколько се- рий самостоятельных измерений. По ним оп судит о том, насколько хорошо молодые мат- росы усвоили правильные приемы обслужи- вания и эксплоатации дальномера в зимних условиях. В заключение мне хочется еще раз под- огта вомани о систематически контролирует и сам про- водит показательные запятия, как это у нас делают офицеры Палеха, Гусев и другие артиллеристы. Капитан 2 ранга П. СОПКО. дальномерщиков



Тихоокеанский флот. Отлично выполняют задания на ремонте кораблей комму- нисты Н-ских мастерских главный старшина М. Алимов, старшины А. Иванов и И. Вахмистров. Через их руки проходят механизмы, требующие особой точности в работе. На снимке: инженер-капитан- Командование части не раз отмечало их.

Литературные вечера КРАСНОЗНАМЕННАЯ АМУРСКАЯ ФЛО- ТИЛИЯ, 13 января, (По телеграфу). По инициативе комсомольских организаций на многих кораблях и в частях флотилии ре- гулярно проводятся литературные вечера. В части, где секретарем бюро ВЛКСМ матрос Гримашевич, на-днях был проведен лите- ратурный вечер, посвященный жизни и творчеству великого русского писателя Максима Горького. С докладом о жизни и творчестве писателя выступил Скворцов. Часто организуются литературные вече- ра в Н-ском гвардейском подразделениц бронекатеров. Активную пропаганду книг ведут гвардии старший матрос Люцедар- ский и гвардии главный старшина Паго- вицын. В подразделении катерных траль- щиков, где секретарем комсомольской орга- низации младший лейтенант Куров, комсо- Первый из них посвящен творисстту В. Ма яковского, второй - В.. Белинскому. К вечеру посвященному В. Маяковокому, био- лиотека педразделения организует специ- альную выставку книг о жизни и творче- стве поэта.

лейтенант Н. Коваленко проверяет работу бригадира механического цеха главного старшины М. Алимова, рядом -- старшина 2 статьи А. Иванов и старшина 1 статьи И. Вахмистров, 4 Фото А. Лубенко.

В одном соединении B Н-ском соединении кораблей под- готовлен к открытию первый на  еро- морском флоте зимний плавательный бас- сейн. захотим в пебольшое рухатайеное здание. Справа - раздевалка, слева душевые комнаты; лестница ведет на вто- асатя восемь, глубина два метра. обштели водного спорта получат возможность про- водить здесь тренировки по плаванию в любое время года. Кубатура бассейна поз- воляет также организовать игры в водное поло и прыжки с трамплина. Ковш бассейна изготовлен из железа, листы которого сварены между собой, Ковш залюлнится морской водой. На его дно про- ведены трубы и патрубки. С их помощью в короткое время вода будет нагреваться до нужной температуры. Бассейн сооружен сплами личного состава соединения, Руко- водил строительством Герой Советского Соза калитан-лейтенант Рогачевский, несколько дней в новом бассейне состоятся первые заплывы черноморцев. восстановлен МАТРОССКИЙ КЛУБ Много лет тому назад в соединении был построен прекрасный клуб. Во время вой- ны немецко-фашистские захватчики раз- рушили его. Два месяца назад по инициативе коман- дира соединения моряки пачали своими силами восстанавливать разрушенное зда- ние. Начальником строительства был наз- начен капитан-лейтенант Костырко. Боц- ман катера Шипилевич выполнял плотниц- кие работы, главный старшина Шивороков возглавил бригаду штукатуров. Векоре здание было полностью восстановлено. Ин- женер-капитан 3 ранга Папанин вместе со своими специалистами электрифицировал зрительный зал, сцену и другие помеще- ния Инженер-кашитан 3 ранга Еремин на- рисовал для клуба картины, отображаю- щие моменты боев кораблей соединения во время Отечественной войны. Старшина 1 статьи Волков написал лозунги и плака- ты, старшина 1 статьи Апреликов и матрос Макаренко смонтировали радиоузел и кино- аппаратуру. Жены офицеров сшили зана- вески и портьеры. Теперь клуб восстановлен, Его зритель- ный зал вмещает четыреста человек. Обо- рудованы читальный зал и библиотека. Есть помещение для работы кружков само- спола. На сдене клуба уже нанту- пал ансамбль песни и пляски Черномор ского флота, флотский театр локазывал свои спектакли. Сейчас при клубе начали работать драма- тический кружок, хоровой и танцовальный коллективы, кружок текущей политики. Каждый день здесь можно видеть много матросов, старшин и офицеров. Они прихо- дят сюда за книгами, посмотреть новую картину, послушать лекцию. дОКлАДЫ И леКцИИ Личный состав соединения проявляет большой интерес к международному поло- жению и внутренней жизни страны, к но- востимпехнистватитературучастие Политотдел соединения ортанизовал цикл лекций и докладов на эти темы. В частях и соединениях прочитаны лекции: «Пар- тия Ленина Сталина - организатор п вдохновитель наших побед», «О нацио- нальной гордости советского народа», «Ок- тябрьская революция и тактика русских коммунистов». Герой Советского Союза ка- нитан 3 ранга Кудерский сделал для моло- дых матросов доклад о боевом пути соеди- нения во время Отечественной войны. Лек- цию о советской литературо прочла лектор т. Шульнина. Прочитан ряд лекций и док- ладов по международному положению. Когда проходили собрания и беседы на тему «За что мы любим свою Родину», в соединении был организовал просмотр до- кументальных фильмов, показывающих успехи промышленности, транспорта и сельского хозяйства страны. К лекциям готовятся специальные вы- ставки и витрины.

Успехи подразделения катеров

СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ, 13 января. (По те- леграфу). Прошедший учебный год для Н-ского подразделения был полон напря- женной работы по совершенствованию бое-ы вого мастерства. Участник замечательных боевых операций североморских катерни- перва св стойчивой работы подразделение вышло на первое место в соединении по боевой и политической подтотовке. Замечательных успехов в учебе добился экипаж катера лейтенанта Смолева. Моло- дой офицер сумел сплотить коллектив не- большого корабля, направить все его уси- лия на решение задач боевой и политиче- ской подготовки. Лейтенант Смолев лич- ным примером воодушевлял подчиненных. Непрерывная целеустремленная учеба поз- волила экипажу занять в передовом под- разделении первое место. Отмечая в при- казе успехи молодого офицера Смолева, командир соединения премировал его. На- граждены и получили благодарность многиеЧерез матросы и старшины катера. 

Шахматно-шашечные турниры ЧЕРНОМОРСКИЙ ФЛОТ, 13 января. (По телеграфу от корр. «Красного Флота»). За последние месяцы в Н-ской части проведе- по пять шахматно-шашечных турниров. С каждым разом число их участников воз- растает. B последнем турнире приняли 19 человек. Победителем вышел майор Розенфельд. По следам выступлений «Красного Флота» «Общая лоция внутренних водных путей» В газете «Красный Флот» № 304 от 27 декабря 1947 г. была опубликована ре- цензия калитан-лейтенанта Н. Горшкова на мою клигу «Общая лоция внутренних вод- ных путей». В своей рецензии автор вы- сказал ценные замечания и пожелания, имеющие целью повысить качество учеб- ника. В настоящее время я запят срочной под- готовкой второго издания книги этого же названия. Все замечания тов. Н. Горшкова наряду с пожеланиями других рецензентов принимаю с благодарностью и сделаю все возможное, чтобы отразить в учебнике опыт военных моряков речных флотилий. Инженер И. ПОПКОВ.

Основной метод-самостоятельная учеба штабных специалистов Офицерская подготовка

С началом зимнего периода офицерская учеба в штабе Н-ского подразделения при- няла широкий размах. Основной метод учебы- самостоятельная подготовка. Каж- дый офицер получает индивидуальное за- дание с учетом времени, необходимого для освоёния той или другой темы. Выполняе- мая работа проверяется непосредственным начальником или начальником штаба. Если офицер добросовестно исполнил задание, ему предоставляется возможность сделать док- лад для офицеров штаба или на кораблях. Педавно капитан 3 ранга Никитин раз- работал такую тему -- «Развитие гидро- акустических средств в Военно-Мороком Флоте». О качестве его работы говорит холя бы тот факт, что при подготовке ее Ники- тин тщательно изучил имеющуюся литера- туру по этому вопросу. На лекции, которую ему поручили провести, он обстоятельно из- ложил развитие гидроакустических средств на флоте, подверг критике недостатки гидро- акустической техники в иностранных фло- тах, убедительно показал преимущества на- шей техники и успехи советских ученых в этой области. Из примера видно, что работа, которую выполнил капитан 3 ранга Никитин, при- несла пользу не только ему, но и другим офицерам.

Индивидуальные задания, которые пору- чаются офицерам с последующей проверкой выполнения и постановкой по разработан- ным вопросам докладов и лекций, являются, как нам кажется, одним из лучших методов подготовки офицеров штаба. Конечно, этим нельзя ограничиваться. Нужно применять также оправдавшие себя формы учебы: групповое упражнение, командно-штабные учения. Они развивают навыки, способы и методы боевого управления, вырабатываюг оперативное чутье у офицера. В изучении своей специальности офице- рам этого штаба оказало хорошую услугу также составление методических пособий для подготовки старшин и матросов в новом учебном году. Каждый офицер, разрабатывая то или ипое пособие, тщательно изучал по этому вопросу соответствующую литературу и наставления, а также использовал свой боевой опыт. В результате методические по- собия были выполнены хорошо. Кроме указанных форм учебы, в штабе часто проводятся совещания, на которых об- суждается состояние боевой подготовки в подразделении, намечаются меры по оказа- нию помощи отдельным кораблям в органи- зации боевой учебы. КОтОВ.

Трудовая дотетур победа

ОДЕССА, 13 января. (По телеграфу). Хо- рошей славой пользуется на Терном Одесский судоремонтный завод. Здесь папы широкое применение новаторские методы в одном из труднейших видов производства оперативном ремонте судов. В 1947 году впервые в системе Мини- стерства морского флота на заводе примени- ли скоростные методы ремонта кораблей. Сроки стоянок ремонтирующихся кораб- лей уменьшилшсь в несколько раз. К январю 1948 года передовики за- вода пришли с огромной трудовой побе- дой: 39 стахановцев завершили свои пяти- летние задания.

Черноморский флот, 13 января. (По теле- графу от корр. «Красного Флота»).

Судя по статье капитана Мукусева, доклад и обсуждение его как по содержа- нию, так и по методике происходят на од- ном и том же семинарском занятии. Такая практика проведения семинаров приводит к тому, что руководители политзанятий без самостоятельной подготовки по теме «об- суждают» содержание и методику занятия, что ведет к снижению его идейного уровня и непродуманности методики занятия. На самом же деле работа семинара долж- на состоять из двух частей: 1. Обсуждение содержания и методики предстоящего политического занятия. 2. Доклад руководителя семинара по последующей теме. В первой части семинара целесообразно заслушать сообщение одного-двух руково- дителей политических занятий о том, как они намерены освещать узловые вопросы педноятего занатия, и затем толлективно обсудить эти сообщения, Вторая часть работы семинара посвя- щается докладу руководителя семинара по последующей теме политических занятий. Следовательно, на семинаре обсуждаются содержание и методика по одной теме, а до- клад делается по другой, по последующей теме. Указанную статью до опубликования ее в газете читали в отделе пропаганды и аги- тации (пачальник - подполковник Крылов) Политуправления флота, но содержащиеся в ней неверные положения устранены не были. В слабой подготовке многих руководите- лей политзанятий к очередным темам за- ключается вторая причина недостатков в содержании и методике политических заня- тий. Руководитель политзанятий - централь- ная фитура в деле политического воспита- ния матросов и старшин. Подбору и работе с руководителями политзанятий надо уде- лить главное внимание. сожалению, не- которые руководители политорганов забыли указание В. И. Лепина о том, что никакой контроль, никакие программы абсолютно не в состоянии изменить того направления за- нятий, кеторое определяется составом лек- торов.

теме «Флоты и флотилии в Великой Отече- ственной войне» учебными пособиями меня не обеспечили, на семинаре я не был, пришлось занятие проводить по конспекту товарища. С июля в моей группе изучено 12 тем, а на семинарских занятиях я при- сутствовал лишь по трем из них, по другим трем темам получил некоторую консульта- цию заместителя командира по политчасти, а остальные шесть проводил самостоятельно, без чьей-либо помощи. К этим словам т. Газдецкого нужно доба- вить, что он не только не читал, но даже и в глаза не видел брошюры «Как проводить политические занятия» - этого основного пособия по методике, не имеет он и про- граммы политзанятий. После всего этого нетрудно представить себе, каково содержание политических за- пятий, проводимых т. Газдецким. помощни-Известно, что главной формой подготовки руководителей к проведению политических занятий является их самостоятельная работа над собой. Вместе с тем основной формой организованной помощи руководителям по- литических занятий являются семинары. Они призваны помогать руководителям в их подготовке к очередной теме как по содер- жанию, так и по методике. Но, к сожале- нию, семинарские занятия зачастую не вы- полняют этой своей роли. На нашем корабле,- рассказывает руководитель политзанятий капитан 3 ран- га Резников,- семинарские занятия скорее походят на инструктивные совещания, про- водящиеся «на-коротке», Иногда руководи- тель семинара берет газетную статью и всю ее «цитирует». Бывает, что докладчики на семинарах, например, лейтенант Макарцев, из-за плохой подготовки допускают грубые ошибки. Плохую помощь руководителям политиче- ских занятий оказывает и флотская газета. На ее страницах материалы о политзанятиях появляются крайне редко. Допускаются и ошибки. Так, на страницах газеты была опубликована большая статья капитана Му- кусева «По поводу одного семинара руково- дителей нолитических занятий». В этой статье пеправильно трактуется методика проведения семинара.

Об идейном уровне политических занятий состоявшихся за последние 4 месяца, 8 про- водил не сам руководитель, а его помощ- ник - старшина 2 статьи Кириченко. За- нятия на протяжении длительного времени велись на невысоком уровне, а выправить положение т. Резникову за последние шесть занятий, как видно, не удалось. Как видим, первой причиной низкого идейного содержания политзанятий на ряде кораблей являются: слабый состав руково- дителей занятий и перекладывание функ- ций руководителей на их помощников, кото- рые не обладают еще необходимыми полити- ческими знаниями, методической подготов- кой. Можно привести еще один пример несерь- езного отношения к политзанятиям. В мар- те 1947 года на корабль Н. прибыл матрос Газдецкий. Вскоре его назначили помощни- ком руководителя политзанятий, но ввиду того, что руководитель выбыл, в течение пяти последних месяцев Газдецкий факти- чески является руководителем политзаня- тий. Таким образом, злесь грубо нарушена директива Главного политического управле- ния, в которой указывается, что ками руководителей политических занятий могут быть сержанты и старшины. Это один из ярких примеров беспечного отноше- ния к воспитанию старшин и матросов. В ряде мест все еще нет должной заботы о повышении теоретической и методической подготовки руководителей политических за- нятий. Семинарские занятия часто превра- щаются в поверхностный выструктаж и не оказывают необходимой помощи руководи- телям политзанятий. Нередко товарищи, проводящие политические занятия, неудов- летворительно готовятся к ним, а полит- работники не осуществляют контроля ва самостоятельной подготовкой руководителей. офи-том, как готовятся к политзанятиям не- которые руководители, можно судить по расоказу того же Газдецкого. - У нас нет, - говорит он, - отдель- пого помещения для самостоятельной рабо- ты над материалами. Приходится готовиться в кубрике почью, когда спят матросы, По В Н-ском соединении за истекший год проделана значительная работа по наведе- нию порядка в организации политических занятий с матросами и старшинами. Поли- тические занятия проводятся строго в уста- новленные дни и часы, им больше стали уделять внимания командиры кораблей и частей. В соединении нашли возможным отвести дополнительные часы для повторных занятий по темам, которые слабо усвоили матросы и старшины. На кораблях подобраны кадры руководи- телей политзанятий, в большинстве способ- ных выполнять эту ответственную и важ- ную обязанность. Заслуживает внимания опыт проведения однодневных сборов руководителей полит- занятий. Такие сборы устраиваются один раз в месяц. На них читаются лекции. доклады, обсуждаются вопросы методики, организуется обмен опытом руководителей политзанятий. Например, в соединении, где политра- ботником т. Вишневский, обсудили, как про- водить политические занятия, ознакомились с опытом лучших руководителей политзаня- тий, прослушали лекции на темы: «Бели- кое содружество Ленина и Сталина». «Газ- витие демократии в странах Юго-Восточной Европы», «Доклад товарища Молотова «Тридцатилетие Великой Октябрьской социа- листической революции». Участники сбора ознакомились с международным положени- ем. В дальнейшем на этих сборах намечено прослушать лекции по каждой главе «Крат- кого курса истории ВКП(б)». Имеется уже немало руководителей по- литзачятий, которые благодаря системати- ческой работе над повышением своего идейно-политического уровня и овладению методикой проведения занятий стали ква- лифицированными пропагандистами. Заня- тия в группах, которыми они руководят, проводятся на высоком идейном уровне, отличаются активностью матросов и стар- шин. К числу таких можно отнести пруппу, которой руководит капитан-лейтенант Симо- ненко. Однако следует со всей резкостью под- черкнуть, что на ряде кораблей соединения, где политработником т. Воспитанный, плохо обстоит дело с идейным содержанием политических занятий. Возьмем, к примеру, политическое занятие в одной из групп ко- рабля, где до недавнего времени заместите- лем командира по политчасти был старший лейтенант Петранюк. Занятием руководил старшина 2 статьи Едовин. Ему предстояло провести итоговую беседу по разделу «Вели- кая Отечественная война Советского Союза». Казалось бы, на руках у руководителя дол- жен быть перечень вопросов, которые он со- бирается поставить перед слушателями, об- бужденный на занятии семинара и утверж- денный заместителем командира корабля по политической части. По у т. Вдовина ничего подобного не было. Приступая к занятию, он даже не наметил для себя плана, по которо- му будет вести беседу, пе наметил, в какой последовательности будет ставить вопросы, В результате беседа проводилась «без ру- ля и без ветрил». Руководитель открывал одну из страниц лежавшей перед ним книги и спрашивал о том, что сказано на этой странице, Вопросы часто ставилист непра- вильно, односложно и неясно. Естественно, что многие слушатели затруднялись на них отвечать. Нередко ответы давались неполно, неправильно, а руководитель занятий не дополнял слушателей, не поправлял их. Политическое занятие, о котором идет речь, прошло на низком идейном уровне. Без преувеличения можно сказать: напрасно было потрачено дорогое время. Старшина 2 статьи Едовин числится по- мощником руководителя политзанятий, но, так как руководителя нет, занятие поручи- ли проводить ему, хотя он к этому явно не был подготовлен. А вот другая группа, где руководителем опытный и вполне подготовленный цер-- капитан 3 ранга Резников. Но и в этой группе слушатели, как показала про- верка, не имеют твердых знаний по темам, уже изученным на политзанятиях. В чем же причина столь неприглядной картины? Оказывается, из 14 политических занятий,

Руководитель политзанятий, чтобы вы- полнить возложенную на него ответствен- ную задачу, должен неустанно работать над повышением своих политических и военных знаний, над расширением своего общекуль- турного кругозора и быть хорошо подтотов- ленным к проведению каждого политическо- го занятия. Важнейшая задача политорга- нов -- всемерно помогать в.этом руководите- лям политических занятий. Наконец, одной из серьезных причин низ- кого идейного уровня политических заня- тий является то, что политорганы мало уде- ляют внимания самостоятельной подготов- ке к политзанятиям самих матросов и стар- шин. Далеко не везде помощники руково- дителей политзанятий проводят в часы мас- совой работы беседы и читки с матросами по предстоящей теме занятий, не оказы- вают достаточной помощи отстающим по по- литической подготовке, а также не всегда проводят занятия с пропустившими очеред- ное политическое занятие. Нередко поли- тические занятия проводятся отвлеченно, в отрыве от жизни корабля, части. Вместо раз яснения существа вопроса происходит зазубривание отдельных формулировок, по- ложений, что ведет к формальному и казен- ному заучиванию. Нетерпимое положение обнаружено с ис- пользованием пособий в помощь руководи- телю политических занятий, издаваемых тавнымолитуправлением Вооруженных Так, на корабле, где заместите- лем командира по политчасти капитан 3 ран- га Матвеев, большинство учебных пособий утеряно, учет их отсутствует. Например, брошюру Трайнина «СССР - страна вели- кого содружества народов» здесь получили в количестве 25 экземпляров, а в наличи оказалось лишь 5 экземпляров, остальные неизвестно где. Брошюру Михайлова «Про- сторы и богатства нашей Родины» получи- ли в количестве 50 экземпляров, а в нали- чии осталось только 5 экземпляров. Задача политорганов, партийных и ком- сомольских организаций флота состоит в том, чтобы решительно взяться за искоре- нение недостатков в содержании политза- нятий и главное внимание сосредоточить на повышении их идейного уровня. Подполковник П. БАЧЕРИКОВ.